難忘的一節(jié)課作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節(jié)課作文1
每天都有很多課，但有一天的一節(jié)課成為了我的煩惱和成長(zhǎng)的支柱。
上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了半天，但是我們所有人似乎都沒(méi)有看見(jiàn)她。我們有的玩著橡皮、有的`轉(zhuǎn)著鉛筆、有的在交頭接耳、還有的在桌底下不知道在干啥。張老師看到我們這個(gè)樣子，非常失望，但我們并未看見(jiàn)老師的表情波動(dòng)，還是各干各自的。當(dāng)老師問(wèn)大家問(wèn)題時(shí)，大家還是在做自己的事情，沒(méi)有回答老師，也沒(méi)有一個(gè)人察覺(jué)到老師的表情在變化。
突然，老師哭著跑出了教室。同學(xué)們目瞪口呆，這才發(fā)現(xiàn)老師的眼淚如斷了線的珠子，噼里啪啦的往下掉�！胺置魇亲屛覀兘o急的。”在我思考之余，班主任走進(jìn)了教室，同桌推了推我，我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，“完蛋了！”三個(gè)大字印在我的腦海中。但班主任卻坐了下來(lái)，認(rèn)真又恐怖的眼神掃過(guò)全場(chǎng)，開(kāi)始分析起來(lái)……當(dāng)他的眼睛再次掃過(guò)全場(chǎng)，已經(jīng)是下課時(shí)間。班主任的話，我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)，因?yàn)槲乙恢毕敫鷱埨蠋熣f(shuō)一句話……。三天后，班主任給我們一個(gè)與張老師共處的時(shí)光。在午休時(shí)分，大家到達(dá)操場(chǎng)之后，張老師向我們敬禮，說(shuō)：“前天是我不對(duì)，我不該意氣用事，我向你們道歉，但你們也要改正錯(cuò)誤喲！”午休結(jié)束后，我趕忙跑向張老師，說(shuō)到：“老師，對(duì)不起！”張老師對(duì)我笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭。
回家后，我想到了一句話：老師就像園丁，即使他的剪刀壞了，也依然會(huì)用雙手去修剪花草的。
難忘的一節(jié)課作文2
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上五年級(jí)了。在學(xué)校里，我上過(guò)許多課，有新穎的，開(kāi)心的，其中有一節(jié)課是最有趣，最生動(dòng)，也是最令人難忘的。
那是在四年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，孫老師為了讓我們更好地完成“校園，真美”這篇作文，帶我們走出教室，來(lái)到校園，親身體驗(yàn)，細(xì)心觀察“校園的美”。這下，我再也不愁作文無(wú)話可說(shuō)啦！
首先，孫老師教給我們觀察順序，然后，孫老師領(lǐng)著大家又來(lái)到了柳樹(shù)下，從遠(yuǎn)處到近處觀察，孫老師為同學(xué)們講解道：“大家看這里的柳樹(shù)，大多數(shù)的葉子里都包裹著像毛毛蟲(chóng)一樣的雪花柳絮，可以聯(lián)想到一些相關(guān)的詩(shī)句”。同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)著，細(xì)心地觀察著，有的用手輕輕觸摸，感受著；有的互相交流，討論著。
接著，孫老師帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到校園西側(cè)的魚(yú)池和花園處，讓我們將魚(yú)池的形狀寫(xiě)出來(lái)，不僅要寫(xiě)看到的，還要寫(xiě)想到的，要把魚(yú)池中魚(yú)的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)出來(lái)，還要想象魚(yú)兒們?cè)诟墒裁础?/p>
然后，老師讓大家圍成一個(gè)圓，先讓大家認(rèn)真觀察，然后共同描述著花園中的桃花樹(shù)，要寫(xiě)一寫(xiě)它的形狀，顏色，氣味。同學(xué)們有的在做筆記，有的在思索，還有的在想著什么。
我們的校園雖然不大，可它卻在孫老師的講解下，在同學(xué)們的筆下美得小巧，美得精致，美的'富有內(nèi)涵。同學(xué)們這次的作文都寫(xiě)得很好。好多讀者看到我的作文，都想來(lái)參觀我們的校園呢！
這節(jié)作文課讓我們學(xué)會(huì)了觀察，我突然覺(jué)得今天的校園是格外的美！這真是一節(jié)生動(dòng)而又難忘的語(yǔ)文課呀！
難忘的一節(jié)課作文3
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會(huì)從中受益無(wú)窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會(huì)五光十色，絢麗多彩。
那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚(yáng)的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚(yáng)的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來(lái)的便捷。三十年前人們主要用自行車(chē)和走路的方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車(chē)出行。
馬揚(yáng)的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來(lái)的交通工具。目前已經(jīng)有了會(huì)飛的汽車(chē)，迷你折疊自行車(chē)，磁懸浮列車(chē)，無(wú)人駕駛汽車(chē)研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。
會(huì)飛的轎車(chē)，一開(kāi)始，在陸地上的時(shí)候和普通的汽車(chē)沒(méi)什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機(jī)一模一樣。無(wú)人駕駛汽車(chē)，是中國(guó)百度公司和美國(guó)谷歌公司開(kāi)發(fā)的，走在路上，受到了許多人的`關(guān)注，但他的價(jià)格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車(chē)，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國(guó)動(dòng)車(chē)組：磁懸浮列車(chē)。它的時(shí)速高達(dá)一千多公里，從三明到北京大約只要一個(gè)小時(shí)多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類(lèi)造福。
難忘的一節(jié)課作文4
上課了，老師左手拿著一個(gè)雪碧瓶，右手提著一桶水走進(jìn)了教室。咦！莫非今天老師要教我們做實(shí)驗(yàn)？我心中不禁充滿到了期待。
首先老師給我們講了一下實(shí)驗(yàn)要求，以及操作步驟，讓我們對(duì)實(shí)驗(yàn)真是迫不及待了。
我自己已經(jīng)暗暗地對(duì)老師說(shuō)：快開(kāi)始吧！正在我充滿想象的時(shí)候，王一楠已經(jīng)開(kāi)始做了。因?yàn)榈谝淮巫觯芫o張，看著他手忙腳亂的樣子，感覺(jué)很好笑。他由于太緊張，沒(méi)有把瓶子蓋擰緊，所以失敗了。王一楠像做錯(cuò)事似的，低著頭，愁眉苦臉地回到了座位上。終于該我做了，我迅速把瓶子灌滿水，又用最快的速度把蓋子蓋上、擰緊，剛剛還在“嘩啦嘩啦”的水轉(zhuǎn)眼就變細(xì)了、變小了。最后漸漸沒(méi)了，同學(xué)們看得一個(gè)個(gè)目瞪口呆�！绊n江芃這么厲害！”“看來(lái)還是女生細(xì)心�。 蓖瑢W(xué)們議論紛紛的。
當(dāng)所有人做完后，我們都建議老師也做一下。只見(jiàn)老師擰開(kāi)瓶蓋，不緊不慢地蹲下身子把瓶子放進(jìn)桶里，裝滿了滿滿一瓶水，從桶里提了出來(lái)。從瓶子上面的小洞里出現(xiàn)了一道水柱傾瀉而下�！袄蠋�，你怎么不擰緊蓋子��？”“老師也會(huì)失敗的，失敗不可怕，可怕的是失敗后不敢面對(duì)失�。 崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的.說(shuō)，“還有就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于大氣壓力的知識(shí)，希望今后你們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且勇敢的面對(duì)新知識(shí)的挑戰(zhàn)……”我們明白了老師的良苦用心。
這有趣的實(shí)驗(yàn)課，這神奇的大氣壓力，這奇怪的可樂(lè)瓶！看來(lái)，我還得好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去大自然中探尋更多的神奇力量！
難忘的一節(jié)課作文5
六年來(lái)，我們經(jīng)歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來(lái)談一談難忘的那一節(jié)課。那是六年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)錄播課，老師在那節(jié)課上。教導(dǎo)我們要遠(yuǎn)離手機(jī)，電腦等電子產(chǎn)品，在那節(jié)課上，我聽(tīng)到了許多因手機(jī)而殺人自殺的事例，于是我便下定決心不玩手機(jī)了。老師教導(dǎo)我們，雖然玩手機(jī)很開(kāi)心，可以后會(huì)后悔一輩子的。為了父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓父母高興一點(diǎn)，長(zhǎng)大以后就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而搬磚了，快下課時(shí)老師說(shuō):“以后誰(shuí)能保證不玩手機(jī)了，就舉起手�！蔽伊⒖叹团e起了手。因?yàn)槔蠋煹脑捠刮液苷痼@，老師還找來(lái)兩組同學(xué)扮演一個(gè)小故事，故事的大概內(nèi)容是:一個(gè)小孩子向家長(zhǎng)提出買(mǎi)手機(jī)的請(qǐng)求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節(jié)課令我非常難忘。雖然當(dāng)時(shí)我不完，但我聽(tīng)了那節(jié)課以后，感覺(jué)就算以后也不會(huì)再玩了。六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，期間有過(guò)的真誠(chéng)的.友情。感恩師生情，也將成為過(guò)去。只有那些難忘的事，會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。
難忘的一節(jié)課作文6
我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，在我學(xué)習(xí)的所有課程中，令我最難忘的一節(jié)課，就是我們班的張老師為我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。你一定會(huì)問(wèn)我:“你為什么會(huì)喜歡上語(yǔ)文課?語(yǔ)文課多枯燥乏味呀!”對(duì)，我以前也不是很喜歡語(yǔ)文課，覺(jué)得十分沒(méi)勁，但是自從那節(jié)課后我愛(ài)上了語(yǔ)文。
我們班的老師姓張，她中等身材，圓臉，有一雙炯炯有神的眼睛。對(duì)我來(lái)說(shuō)上她的語(yǔ)文課是一種享受。
張老師給我們講的令我最難忘的一節(jié)課是《古詩(shī)詞三首》，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，因?yàn)橐幌氲接忠衬强菰餆o(wú)味的古詩(shī)詞，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，課堂上一片靜寂，張老師好像看出了我們的想法，便說(shuō)道:“在古代，每一首詞都是有一個(gè)曲調(diào)的`，你們想聽(tīng)嗎?”大家先是愣了一下，然后異口同聲地回答:“想!”隨后，老師用電腦給我們放了這首歌，放著放著，張老師也哼唱了起來(lái)，頓時(shí)，教師里充滿了生機(jī)，見(jiàn)同學(xué)們有了精神，張老師便為我們抑揚(yáng)頓挫地朗讀了起來(lái)，漸漸的，隨著張老師的朗讀，詞中的那些畫(huà)面便一一在我們的腦海中浮現(xiàn)，慢慢的，班里的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……
我們跟著老師，和著音樂(lè)一遍一遍地讀著，仿佛我們也進(jìn)入到詩(shī)詞歌賦中去了，不知不覺(jué)中，我們既會(huì)讀了，也會(huì)背誦了，詞中所表達(dá)的意思我們也都了解了。就這樣，一節(jié)枯燥乏味的古詩(shī)詞背誦課，在我們張老師的講解下，變得那么精彩，那么有趣，又那么短暫。
從這節(jié)課以后，我便愛(ài)上了張老師的語(yǔ)文課，愛(ài)上了中華五千年的文字。
難忘的一節(jié)課作文7
我上了六年學(xué)，聽(tīng)過(guò)許許多多的課，我都沒(méi)有覺(jué)得自己聽(tīng)出來(lái)個(gè)什么道理。在20xx年9月18日，李其賢老師和其他兩位老師讓我第一次在一節(jié)習(xí)作課中，悟出了許多人生道理，讓我感受了一次有道理的課。
今天是我們六年級(jí)以來(lái)第一次上少年宮習(xí)作課。第一節(jié)課老師給我們講了許多知識(shí)。老師說(shuō)了語(yǔ)文的含義，那就是“語(yǔ)”是語(yǔ)言，如果我們不會(huì)說(shuō)話，那么你想表達(dá)的事情只能藏在心里了。如果總是要表達(dá)出來(lái)的話，那就可以通過(guò)寫(xiě)作文來(lái)把它表達(dá)出來(lái)。文就是作文。就這樣老師的話就深深的刻在了我的心里。
老師還講了許許多多的大道理。老師為了紀(jì)念習(xí)作班開(kāi)課，他和其他兩位老師合了一個(gè)影。又把習(xí)作班的所有同學(xué)都保存在了老師的手機(jī)里，老師把每個(gè)人都拍進(jìn)去了，絕對(duì)不會(huì)少一個(gè)人。拍完照后，老師是用手機(jī)拍的，所以又想起了手機(jī)。接下來(lái)老師又要講關(guān)于手機(jī)的大道理了。我瞬間像變活了一樣，豎起了耳朵。
現(xiàn)在這種社會(huì)人人都離不開(kāi)手機(jī)了。就連小孩做作業(yè)都能用手機(jī)查，有的小孩不是拿手機(jī)查作業(yè)而是拿來(lái)玩游戲。老師還特別舉例了呢：有一輛車(chē)它走著走著掉進(jìn)泥潭里了，用手機(jī)趕緊撥打110來(lái)救援，車(chē)?yán)锏腵人活了下來(lái)，手機(jī)救了車(chē)?yán)锏娜�。另一輛車(chē)掉進(jìn)泥潭里了，拿出手機(jī)發(fā)現(xiàn)手機(jī)被小孩玩得沒(méi)電了，一家人就這樣死了。這一輛車(chē)，手機(jī)并沒(méi)有救車(chē)上的人。
李老師的這節(jié)課太有趣了，這節(jié)課讓我印象深刻！
難忘的一節(jié)課作文8
提到讓我難忘的一節(jié)課，我首先想到的就是我的表演課，這也是我最喜歡的課。
表演課是大家輪流表演的。那天輪到我和好朋友高健翔了，我們之前已經(jīng)準(zhǔn)備了好久，也進(jìn)行了多次排練。我們是既緊張又興奮。
我們是這節(jié)課的最后一個(gè)上臺(tái)，也可以說(shuō)是壓軸的。所以一定要呈現(xiàn)最好的'作品。在同學(xué)們的掌聲中，我們兩個(gè)走到了講臺(tái)中間。一開(kāi)始因?yàn)榫o張和害羞，我們兩個(gè)人的聲音都有點(diǎn)打顫。我先做了自我介紹，聲音又小又顫。輪到高健翔的時(shí)候他居然一點(diǎn)也不害怕，并且用相聲演員的方式把氣氛弄得特別活潑。我不禁感概，高健翔比我膽子大。我也不能拖后腿。
我們兩個(gè)表演的是雙人相聲，主要講的是兩個(gè)人比拼吹牛，里面很多臺(tái)詞都是我們兩個(gè)人自己寫(xiě)的。因?yàn)楦呓∠杞o我的勇氣，我一點(diǎn)也不緊張了。很快融入到表演中。我們兩個(gè)演的栩栩如生，同學(xué)們都捧腹大笑。
很快表演時(shí)間到了，這節(jié)課也結(jié)束了，遺憾的是我們的表演還沒(méi)有完全結(jié)束，同學(xué)們都希望可以看完我們的表演，為了不耽誤別的課的時(shí)間，我們只好結(jié)束了。老師也夸我們兩個(gè)有喜劇表演天賦。從這節(jié)課我鍛煉了膽量，也學(xué)會(huì)了兩個(gè)人怎么合作。
難忘的一節(jié)課作文9
我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，唯獨(dú)那節(jié)課至今依然使我難忘。那次，老師和我們一起說(shuō)，一起笑，在歡笑聲中完成了生動(dòng)有趣的一節(jié)課。
那節(jié)課既緊張又快樂(lè)，氣氛好極了。那天，語(yǔ)文老師讓我們進(jìn)行一次折紙比賽，聽(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)都樂(lè)開(kāi)了花。試問(wèn)，有誰(shuí)不喜歡這種有趣的上課方式呢?
比賽前，老師把我們分成3個(gè)小組，并說(shuō)明了游戲規(guī)則，我們明確后，情緒十分緊張，都在做戰(zhàn)前準(zhǔn)備工作。
比賽開(kāi)始了，老師先給我們示范了一次，例如：相+心=想。比賽正式開(kāi)始了，首先，老師宣布：“開(kāi)始。”劉彤先舉手說(shuō)：“日+月=明�！薄罢_�！焙蛣⑼唤M的同學(xué)頓時(shí)歡天喜地。白文宇又接著回答：“亡+心=忘�！薄罢_!”同學(xué)們臉上喜氣洋洋，像是喝了蜜一樣呢!我順口答出“口+斤=聽(tīng)�！庇謱�(duì)了，氣氛越來(lái)越激烈了，現(xiàn)在我們隊(duì)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，就差最后一局就可以一決高下了，其他小組也誓要迎頭趕上。
最后一局，老師說(shuō)要加深難度，她說(shuō)，我們來(lái)猜，而且不能用筆記錄，在30秒內(nèi)說(shuō)出正確答案，先答出的小組即可獲得10分。開(kāi)始了，老師說(shuō)：“日+一+取=?”老師話音剛落，我們組的劉彥斌就回答道：“是最!”“YES!”最后當(dāng)然是我們組獲勝了。
這真是讓人難忘的一節(jié)課啊!在緊張而又快樂(lè)的.氣氛中，我領(lǐng)略到了語(yǔ)文的趣味，從此愛(ài)上了語(yǔ)文!
難忘的一節(jié)課作文10
在前天，張老師告訴我們一個(gè)喜訊，那就是明天有兩位瑞安市的名師要來(lái)我們學(xué)校上課，而且就是給我們班上課。我們高興得差點(diǎn)把天花板撞出一個(gè)又一個(gè)洞，地板被我們踩的好像震動(dòng)了，這聲音震耳欲聾，方圓幾里都能清晰地聽(tīng)到我們的聲音。
時(shí)間在我們的一呼一吸之中悄然過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼就到第二天了。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到階梯教室，當(dāng)我看見(jiàn)階梯教室里坐滿了老師，我的心結(jié)像小兔子一樣快速地跳著。我努力讓我平靜下來(lái)，在心里安慰自己：只要無(wú)視后面的老師，不看他們就可以了，像平常一樣上課就行了。雖然有了自我安慰，但是一百多雙的眼睛盯著我們，我們還是不由得緊張起來(lái)。不過(guò)比一開(kāi)始好多了。
“丁零零”上課鈴聲打破了吵鬧，階梯教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，連一滴水落在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。我們頓時(shí)屏息凝視，看著臺(tái)上的金燕老師，我是這樣記住她的'名字的：金色的燕子。金老師問(wèn)大家：“我開(kāi)始上課好嗎？”同學(xué)們異口同聲道：“好！”“我們來(lái)上《圓明園的毀滅》同學(xué)們昨天預(yù)習(xí)了課文，清水蔑視什么意思？”劉奕誠(chéng)站起來(lái)說(shuō)：“指物品燃燒后的灰和燒剩下的東西�！薄昂芎��！苯又鹄蠋熡盟前凫`鳥(niǎo)般的聲音讀了第一小節(jié)，又問(wèn)我們：“這里的眾星拱月是什么意思�！�46雙小手舉了起來(lái)，好像一片茂密的森林。接著我們回答了圓明園的位置、布局等等。下課鈴聲在我們的耳邊響起。我們又排著整齊的隊(duì)伍回到教室里。
這一堂課印在了我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。
難忘的一節(jié)課作文11
小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，我們就要跨入中學(xué)的大門(mén)。我們走完了人生的一段路程，將要到另一個(gè)起點(diǎn)去拼搏。六年，多么值得回憶的六年！六年里有很多有趣的瞬間。一想起四年級(jí)時(shí)那一節(jié)有趣的美食課，我忍不住就要笑出聲來(lái)。
那次，班主任對(duì)我們說(shuō)，只要我們連續(xù)三周取得流動(dòng)紅旗，就在周一的社團(tuán)課上讓大家做水果拼盤(pán)。全班一聽(tīng)都?xì)g呼起來(lái)。后來(lái)，我們真的連續(xù)三周都得到流動(dòng)紅旗，班主任也兌現(xiàn)了她的承諾。
那一天下午，我們班的同學(xué)都帶來(lái)了一大袋一大袋的水果，還有切水果的刀具。水果超多的，有蘋(píng)果，香蕉，梨，水蜜桃，西瓜，火龍果等。同學(xué)們興奮極了。
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室為我們調(diào)整好桌椅后，我們拿出工具和水果開(kāi)始切水果，然后拼盤(pán)。有個(gè)同學(xué)為了拼盤(pán)的時(shí)候好看一些，拿出了沙拉瓶�？伤褪窃趺匆矓D不出沙拉來(lái)。他檢查了一下開(kāi)口，然后用力一擠，沙拉竟然都擠往臉上，鬧了個(gè)大花臉。我們?nèi)嗫此@副狼狽相，都忍不住哈哈大笑。他很不好意思，急忙跑到洗手間去洗臉。
同學(xué)們把水果切成各式各樣的形狀，擺出各式各樣的造型，好看極了。老師為了留個(gè)紀(jì)念，就用手機(jī)把這些拍下來(lái)。老師夸我拼得很漂亮，也把我的作品拍下來(lái)。一些同學(xué)做的水果拼盤(pán)太多了，老師就把它們送給隔壁班的老師和學(xué)生。隔壁班的'老師吃了連連夸獎(jiǎng)。學(xué)生們羨慕死了，連忙請(qǐng)求他們的老師也要舉辦這樣的活動(dòng)。
這一節(jié)課真難忘呀！
小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們一定更加珍惜這剩下的時(shí)光。
難忘的一節(jié)課作文12
我上過(guò)許許多多的課，但惟有今天下午的這一節(jié)課最熱鬧，最令我難忘，那就是為“吳澤璇過(guò)生日”這件事了。
今天下午，老師走進(jìn)教室，布置完了作業(yè)后，便笑容可掬對(duì)我們說(shuō)：“今天是吳澤璇過(guò)生日，蛋糕都帶來(lái)了，看來(lái)是要請(qǐng)我們吃一頓啦！”聽(tīng)了吳老師的話，我們頓時(shí)控制不住自己的心情，望著眼前美味的.蛋糕，饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去，將蛋糕占為已有，一口將它吃了。
這蛋糕很美麗，一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊，像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的“圍墻”。第二層是一層“金黃”，薄薄的奶油上披了一件金黃的“外套”，顯現(xiàn)出秋天滿地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金里透白的美麗。第三層就更美麗了，金黃的奶油草地上插著兩根巧克力，直直地立在那里，像是站崗的士兵，堅(jiān)守在自已的崗位上，不讓哪個(gè)無(wú)知的偷襲者來(lái)偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭(zhēng)先恐后地怒放，顯現(xiàn)一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天氣息，真是美中之美，十全十美！
現(xiàn)在開(kāi)始分蛋糕了，每個(gè)人拿到一塊蛋糕，就像饑餓的獵人，幾天沒(méi)吃東西一樣，有的狼吞虎咽地吃著，有的“無(wú)敵一口吞”，有的吃完把盤(pán)子都拿來(lái)舔，甚至把盤(pán)子咬成碎片，還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。
這節(jié)課實(shí)在太爽了，不但吃了蛋糕，還得到了快樂(lè)，這“小吃”一節(jié)課太令我難忘了！
難忘的一節(jié)課作文13
哈哈！你們知道我今天下午的作文課是誰(shuí)給我們上的嗎？你們一定猜不出來(lái)吧！就是我們大家很熟悉的大名鼎鼎的作家周曉峰！說(shuō)來(lái)連我自己都不相信，周曉峰老師會(huì)親自來(lái)給我們上課，周老師講課很有意思，喜歡用一些比較滑稽的語(yǔ)言去講課，我越聽(tīng)越喜歡，真希望每天都能上她的課。
周老師跟我們說(shuō)她上小學(xué)的時(shí)候?qū)懽魑囊埠芎�，�?jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，一次她寫(xiě)的一篇作文老師在班里讀給了他班里的同學(xué)們聽(tīng)，他特別開(kāi)心，于是他心里就想長(zhǎng)大了就當(dāng)個(gè)作家，但是他說(shuō)他不回去寫(xiě)童話，他說(shuō)每次看童話故事的時(shí)候都喜歡吐槽一些故事，就比如灰姑娘她跳舞的時(shí)候鞋不掉，為什么下臺(tái)階時(shí)鞋會(huì)掉。
不過(guò)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間周老師就改變主意了，從《20xx》年就開(kāi)始兒童文學(xué)創(chuàng)作，出版了童話作品有《小翅膀》、《星魚(yú)》……，當(dāng)天放學(xué)我就讓麻麻給我買(mǎi)了一本《小翅膀》，我看過(guò)后感覺(jué)這本書(shū)里面圖文并茂、特別好看。但是周曉峰老師還是比較些散文集，像《聾天使》、《斑紋一一獸皮上的地圖》…………。
正當(dāng)我們聽(tīng)的入迷的時(shí)候下課鈴打響，我們都非常舍不得周老師走，周老師說(shuō)也挺喜歡我們的'，也舍不得我們，于是又給我們多講了一會(huì)，最后在我們依依不舍下周老師還是走了，我們非常失望，但也沒(méi)辦法，畢竟總是要走的，我在心里就默默地想，我要好好學(xué)習(xí)寫(xiě)出更好的文章，到時(shí)候周老師看了要滿意了可能還會(huì)來(lái)給我們講課，現(xiàn)在想想這可能是我最難忘的一課！
難忘的一節(jié)課作文14
這是我們六年級(jí)的第一堂音樂(lè)課，有很多老師來(lái)聽(tīng)課，連我們的班主任高老師也來(lái)了。
開(kāi)始上課了，今天給我們上音樂(lè)課的老師姓封是為多才多藝的女老師。
方老師，為我們表演了世界各地的舞蹈，泰國(guó)的印度的菲律賓的，我們看的津津有味，真佩服馮老師的'才藝，接著，老師拿來(lái)了幾根竹子說(shuō)下面我要請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)表演，主舞哪些同學(xué)趕上來(lái)，同學(xué)們一聽(tīng)剛才的興奮勁，一下子不見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)拉攏拉著腦袋，女人想象對(duì)折這么多聽(tīng)課的老師，萬(wàn)一出洋相，可怎么辦？大家都巴不得找個(gè)洞躲起來(lái)，我自言自語(yǔ)的起伏，老師，你千萬(wàn)不要點(diǎn)。
老天保佑老師沒(méi)點(diǎn)我點(diǎn)了幾位男同學(xué)，他們跳起了組五會(huì)凍著手臂扭動(dòng)著身子，旁邊的同學(xué)們和聽(tīng)課的老師們不禁哈哈大笑起來(lái)。
“下面請(qǐng)笑的最開(kāi)心的男同學(xué)上來(lái)”。糖課堂一下子又變得緊張起來(lái)，傻乎乎的，簡(jiǎn)偉森還在笑，老師就選了簡(jiǎn)偉森和皮灰上去打節(jié)奏，老師播放著音樂(lè)，他們倆就隨著音樂(lè)節(jié)奏敲打起來(lái)，越打越好，簡(jiǎn)直像是配合默契的老搭檔！
接著瘋，老師又要開(kāi)始點(diǎn)名不妙的是點(diǎn)到了，我聽(tīng)著老師的輕聲細(xì)語(yǔ)，我試著什么也不想，終于找到了，感覺(jué)越跳越順利。
這堂課，夠滋味！
難忘的一節(jié)課作文15
在這六年來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，數(shù)不勝數(shù)。但是有一節(jié)，令我非常難忘。像烙印一樣，深深的烙印在了我的心里，永不磨滅。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，在這節(jié)課，老師不講課，也不做練習(xí)。而是讓我們一起回憶這六年來(lái)大家的美好回憶。
“叮叮叮”上課鈴唱起歌來(lái)，聽(tīng)到這“歌聲”，我們不約而同的回到座位，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師走了進(jìn)來(lái)，并說(shuō)：“這次綜合性學(xué)習(xí)之一是回憶美好的過(guò)去�！闭f(shuō)著，并打開(kāi)了過(guò)去的照片。大家都看得入了神，目不轉(zhuǎn)睛。老師在講臺(tái)上說(shuō)著照片里的事。我看著照片，一件件美好的回憶涌上了腦海，有快樂(lè)的，有難忘的。老師點(diǎn)到了那一張全班的集體照時(shí)，不由的想起了那一件往事。
那是元旦的前一天，我們六年級(jí)自己舉行了一個(gè)除舊迎新的聯(lián)歡會(huì)，慶祝元旦的到來(lái)。當(dāng)時(shí)大家的臉上都帶著甜蜜的笑容，還舉行了拔河比賽，經(jīng)過(guò)我們“不懈努力”拿了個(gè)二等獎(jiǎng)。最后大家聚在一起展示勝利品時(shí)照的照片。
當(dāng)老師點(diǎn)到一張關(guān)示我的照片時(shí)，我自己都笑了。那是課間，我和我的.小伙伴擺了一個(gè)但是自己很滿意的pose，被“咔嚓”一聲收進(jìn)老師的手機(jī)。現(xiàn)在看起來(lái)，我真覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我是那么幼稚。
這些美好的回憶都來(lái)自校園，這么有趣的課不知道以后還有嗎？我愛(ài)我的學(xué)校、老師。同學(xué)！我愛(ài)你們！
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