說說我的老師作文（精選47篇）
隨著社交網(wǎng)絡的發(fā)展和智能手機的更新，越來越多人青睞于在社交平臺上發(fā)表說說，用以分享日常生活。那什么樣的說說才是新穎獨特的呢？下面是小編整理的說說我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
說說我的老師作文 1
老師，你是那么和藹可親，您就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是校園里的一朵朵小花，經(jīng)過您的精心栽培，我們漸漸長大。三個學期來，您為我們花費太多心血和精力��！
你每一次幫我們修改作文時，你是那么細心��！你在我們的作業(yè)本上寫滿密密麻麻和清晰可見的文字和各種修改符號。一看就可以知道老師您是那么希望我們作文能夠寫好。
記得有一次，您的喉嚨痛，痛的連說話都變了聲，說話聲音稍微大些就會疼得皺緊眉頭，可是你沒有請假休息，而是堅持給我們上課。我們中有的同學卻不聽您的話，還開小差。老師對不起，謝謝您一直教導我們，老師你為我們付出太多了。謝謝您。
老師像陽光，用他的.光輝照耀著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著自己的青春，激勵我們前進；老師像春蠶，吐盡心中所知教我們知識。
謝謝您老師！
說說我的老師作文 2
“教師是人類靈魂的工程師。”老師日日夜夜不辭辛苦的澆灌知識的甘霖，使我們這些祖國的花朵茁壯成長。老師在我們心中建造了一幢“學習碉堡”，“靈魂工程師”當之無愧!
上課鈴響了，地理老師雙手捧著地球儀，腋下夾著一本地理書走上講臺給我們講課。她就是我的'班主任—楊老師。
記得進入初中的第一天，我既開心又緊張地走進了初一(5)班教室，看到了一個不太高的身影，穿著一身藍色的長裙，披著又黑又密的長發(fā)。當我走到老師面前時，向老師看了一下，看到老師一雙慈祥明亮的眼睛，很親切。整個上午她都在忙忙碌碌，一會兒忙著給我們發(fā)新書，一會兒又忙著給我們發(fā)新校服�？斓椒艑W時，老師向我們介紹一下她，我知道了她姓楊。已經(jīng)和楊老師相處兩周了，楊老師在我心目中是一個和藹可親、平易近人的老師。
這就是我喜歡的楊老師，我深深地喜愛著她。
說說我的老師作文 3
我一直很懷念一位老師，這位老師姓黃，所以我們都叫她黃老師。
我以前能力很差很差，于是，我和我的好朋友左薇一起去一位老教師——黃老師家，開始了我們的“寫作生涯”。
我和左薇第一次跨入黃老師家時，才明白黃老師是一位老人，滿臉皺紋，她一見到我們，馬上擺開桌椅，讓我們坐下，還端出各種各樣的好吃的。
第一次，我們是“捏作”，也就是把捏橡皮泥的過程寫成。開始了！我想：捏什么呢！不管了！隨便捏！于是，我隨手拿起白色橡皮泥，把它揉成了兩團，并又捏了兩個小三角往上一放，又加了一根“短面條”在后面，做完了，做出的東西連我都不知道是什么，這時，滿頭“銀發(fā)”的黃老師走過來，對我說：“捏得不錯，是小白豬嗎？”開始我沒反應過來，不過過了一會，我對黃老師說：“對！就是小白豬！”“嗯！不錯，把它寫成一篇吧！這樣就更好了！”聽了黃老師鼓勵我的話，我一下子就寫完了，黃老師看過以后，評語：不錯！相當不錯！把捏的小白豬的樣子寫的很仔細，不過，把過程也寫仔細就更好了！這就是最棒的'了！
黃老師！我忘不了你！是您讓我得到了自信，是您讓我寫出了我的第一篇好。
說說我的老師作文 4
世界上除了家人對我們的愛，還有一種愛是老師對學生的關愛，和老師對學生的負責的愛。
敖老師，您是我們的語文老師，有時給我們講歷史故事，有時給我們講拓展知識，讓我們對語文課無比喜愛。記得第一次寫作文寫的是介紹自己，我的作文分數(shù)最高，那時我的驕傲把我的心占領了，于是從那以后，我總是認為作文水平挺高了，不好好寫作業(yè)。但是四年級與期末考試前兩個星期，在您的管教下，我的壞毛病改了，自從那次因為在課堂上表揚我之后，我就下定決心，要好好學習，努力向上！
敖老師，您還記得嗎？我對寫動物的作文是特別不擅長的，自從第一次學寫動物的作文時，我就對寫動物的作文沒有信心，每次開學，總是希望別遇到這類的文章。但四年級上半年就有一篇寫動物的`文章，我在到了那個單元之后，寫了我最沒信心的作文。但沒想到卻得到了肯定，在您的批改下，我會了一個絕招，多思考、認真觀察，觀察動作、神態(tài)。這個絕招讓我對寫動物的作文信心大增。
老師，您是一堆石子，為我們鋪就成長的路。老師，您是一盞燈，照亮我們前行的路。老師，以后您放心吧，我們會好好學習，不會讓您對我們失望的！
說說我的老師作文 5
說起我的科任老師，給我印象最深的，當然是我的語文老師，她同時也是我們的.班主任。別看她個子小小的，管理起班級來還挺有一套哦，新玩意總是不停地從她腦袋里冒出來。戴著一副小巧的眼鏡，提著個小黃蜂，整天忙東忙西。別看她好像十分成熟，有時候，她也會陪我們一起做游戲哦。
數(shù)學老師那個魁梧呀，又滿臉胡須，雞窩般的頭發(fā)，吊兒郎當?shù)刈哌M教室，手一拍，同學們一驚起，然后他大喊一聲，“起立”！一會后，又說，“翻開練習冊”！幾乎每節(jié)課都差不多是這樣。不過，我覺得數(shù)學老師挺好的。雖然他每節(jié)課都講得那么快，雖然他有時還會揪人。但是，如果教學任務太重，他就會講一些笑話，來緩解一下我們緊張的氣氛。
還有歷史老師，只見他不慌不忙地翻開書，左瞧瞧，右望望，走下講臺，來到桌子行距中又看了看，好像掉錢了似的�？伤抗�(jié)課都講得特別細，生怕那一位同學沒聽到。他不會重優(yōu)輕差，每個學生在他眼里都是一樣的。記得有一次，小朱沒帶書，老師還把自己的課本給他。這難道不足以說明他的了不起嗎？
我的科任老師都是人才中的精英，你覺得呢？
說說我的老師作文 6
在每個人的成長經(jīng)歷中，總有一位偉大的無私奉獻的老師。今天，我就要和我親愛的老師說說心里話。
老師，您寬容、偉大、無私奉獻。我至今還記得那開學的第一天。那天，我剛進教室，就看見了您在幫我們搞衛(wèi)生。我走到座位上，拿出水杯，剛想喝水，“呀！”我手沒拿穩(wěn)，水杯掉到地上，水灑了一地�？匆娔邅淼纳碛�，我慌里慌張的，心里忐忑極了，一直想著：老師會不會罵我呀？完蛋了，剛開學就給老師留下了不好的印象……但您卻是走了過來，和藹地對我說：“沒關系，拖一拖就好了�！甭犕赀@句話，我心里的不安一掃而空。拖完后，我看著您的'表情，竟也沒有任何生氣的樣子。這讓我心中一陣暖流涌過。
老師，您總是第一個到教室，卻總是最后一個離開。但卻甚至沒有一個可以好好休息的課間！您時時刻刻擔心著我們的安全，而我們，卻總是給您搗蛋，讓您操心�？粗桓龆嗟陌最^發(fā)，我更是心疼不已！
老師，您該休息一下了，我不希望您這樣辛苦。我們會好好聽話，努力學習，不讓您操心。老師，您對我們的恩情，我們畢生難忘！
說說我的老師作文 7
“一朝沐杏雨，一生念師恩�！�
今天是金秋九月的第10天，也是我升入初中的第二個星期五，同時還是老師們的節(jié)日——教師節(jié)。
對于我來說，教師是一個神圣的職業(yè)，它承載著一屆又一屆少年們的夢想與信念，在某個階段去幫助他們實現(xiàn)他們的夢想。在我眼中，老師如同父母，他們教書育人引領著許多人走向正確的道路。
今年教師節(jié)，是我認為最有感觸的一個節(jié)日。身為剛升入初中的'中學生，我好像還沒有完全脫離出我那適應的小學生活。晚上，我與曾經(jīng)教過我的老師分別道了節(jié)日好，之前的班主任李老師跟我說了很多話，不知道什么時候，跟老師聊著聊著就哭了。也許哭是因為不舍，也可能是因為在小學最后的階段沒有好好珍惜與老師的相處機會。每次跟老師聊天，都像是在彌補曾經(jīng)的遺憾。
開學以來，我見到了各科老師，也上了各科的課。有些老師很幽默，有些老師很溫柔，也有些老師很嚴厲……但對于我來說，老師是一樣的，假如三年后我畢業(yè)了，我也同樣會感謝教過我的老師。
老師似是我人生中不常記起的人，但當在未來時，我會看著我眼前的那些成就，去回想老師們的辛勤，老師們的教導。
在此，祝每位老師教師節(jié)快樂，桃李滿天下。
說說我的老師作文 8
花朵會感謝綠葉，因為綠葉可以把她襯托得更加美麗。小草會感謝雨水，因為雨水會給它滋養(yǎng)。而我會感謝老師，因為老師教會了我很多知識。
老師，您還記得那件事嗎？那件事給我留下了深刻的印象。
有一次，下課了，同學們飛一般的跑出教室。我和兩個同學比賽跑步。我如離弦的箭一樣射了出去。遠遠的把兩個同伴拉了好遠。突然，我不小心摔了一跤。那時您剛好經(jīng)過，小心地把我扶起來，一邊溫和地問我：＂怎么樣？還疼嗎？我?guī)闳メt(yī)務室。＂我含著淚，在老師的攙扶下一步一步往前走。到了醫(yī)務室，醫(yī)生先是看了看我的傷口，又涂上了酒精，纏上繃帶。這時您焦急的.問：＂怎么樣？沒什么大礙吧？＂醫(yī)生說：＂沒事只是這星期不能巨烈運動。您這才松了一囗氣，來得早不如來得巧，上課鈴正好響了起來，而這節(jié)課正好是您的課，我對您說：＂老師，您先回去吧。我一個人可以慢慢走，更何況教室里還有那么多同學。＂而您堅定的搖了搖頭，繼續(xù)攙扶著我接著走，那時您的手是溫暖的，是值得依靠的，也是堅定的。
老師，你是那么的和藹可親，您做的一切將永遠銘記在我的心里。謝謝您為我做的一切。我真誠的想對您說一聲：＂您辛苦了�。�
說說我的老師作文 9
首先，我覺得我們都需要足夠的輕松，最近藝術節(jié)，我們喜歡的課一節(jié)都沒有了，全都用來排那無聊的節(jié)目上，而且占了課不還。自從排練開始，我心愛的體育課全部沒法上了。有時，還利用雙休日的'時間來進行彩排！程老師，我們才四年級，我想，應該向外國人學習學習，他們的小學多輕松��！體育課其它老師來代課，除了天氣不好，全都是爽快地玩著。現(xiàn)在連活動課也得乖乖地在呆在教室里寫作業(yè)，你當我們是誰呀？機器人？我想我產要是機器人的話也要充電、休息��！
然后，我覺得我們的作業(yè)太多了，我們還是小學生，晚上我是想可以出去活動、玩耍的；雙休日，我是想去實踐、運動的。可是，兩樣一個都不能滿足，因為數(shù)量極多的作業(yè)限制了我的活動，讓我感到壓力很大。除低年級以外，很難得會有休息時間，
程老師，我覺得你其他都很好，就是這幾點了。心里話有些難聽，但是我希望你能夠——理解萬歲！
說說我的老師作文 10
我們的數(shù)學老師姓黃，叫她黃老師。大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，每次我想到這句話，就會想起黃老師。
每當我們遇到做不到的'題的時候，黃老師就會仔細給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來成才�。�
記得有一次上數(shù)學課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個同學上黑板來計算，計算結果出來了，沒想到四個同學里只有一個同學對。這時，黃老師看了看了那三個同學。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的。她又把這些算式反反復復的講一遍，然后又叫四個同學上黑板來做，這次是全對，黃老師終于臉上露出滿意的笑容。
黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！
說說我的老師作文 11
馬老師，您是我們最親愛的老師，您對工作認真負責，值得我們尊敬。但是您有一個很大的缺點——愛拖堂。每當下課鈴響了，您都要拖好長時間，這點我們真受不了！
有一次，您讓我們做練習冊，做著做著，突然下了鈴響了，您還不讓我們休息，依然讓我們繼續(xù)做練習冊。過了好久，我感覺有十分鐘吧，您才讓我們下課。我剛走出教室，上課鈴又響了，我們連一分鐘都沒休息，馬上就要進入下一節(jié)課學習了。我們好疲憊呀！
記得有一天下午的'最后一節(jié)課是美術課，我們正認真地做著"母親節(jié)的禮物"——美術作品。就在這一瞬間，您悄悄地走進教室，對我們說："放學后，全班留下來。"過了好久，放學了，您走進來說："組長把計算本發(fā)下來。"計算本發(fā)下來后，您說："現(xiàn)在開始計算。"寫完計算題后，天色已經(jīng)很晚了，我們一個個叫苦不堪。
還有一次放學時，我們肚子早就餓得"咕咕"叫了，你還讓我們留下來掃地。
馬老師，求您多給我們休息的時間好嗎？
說說我的老師作文 12
吳老師，我想對您說：“謝謝您這半年多來對我們細心地教導，我們是報答不了的�！�
還記得有一次，也是我記得最清楚的一次，就是上個學期的期末考試，我考得一點兒也不好，甚至以前比我差的同學也比我考得好。我頓時驚訝了吳老師您卻在全班面前說：“你的語文功底非常得好，一點兒也不差，真的，學習一下真、善、美，就一定會考到全優(yōu)的。”
我本來以為您是胡言亂語的，回到家里和媽媽說，媽媽說：“吳老師一定不是亂說的，她是一個老教師，對什么都是有經(jīng)驗的，而且你聽見有哪一位老師會亂說嗎？”我回答道：“好像真的`沒有�！眿寢屨f：“你去把老師的要求去學習一下，這樣才能全優(yōu)。”我馬上反復學習真、善、美，結果我這次第一單元真的全優(yōu)了，我還以為自己看錯了。所以吳老師謝謝您之前對我的鼓勵與寬容，從那以后我下定決心一定要好好學習，天天向上，爭取做一個好學生，不讓吳老師您和爸爸媽媽們失望。以后一定要讓你們看見和上一個學期不同的我，有這新的一面，新的光彩。
吳老師，因為有您，能讓我改變自己，能讓我的成績不再一點的降下去，還能讓我吧變得有出息。謝謝您！
說說我的老師作文 13
9月10日教師節(jié)到了，我參加了學校合唱團，唱歌為老師送祝福，學校也舉辦了一次教師節(jié)的慶�；顒�，就讓我來仔細說說吧!
9月10日這天，我們要合唱兩首歌，分別是《你的名字是老師》和《老師在綠蔭中走》，里面有句歌詞我很喜歡：你的愛永不停止，這首歌是你的詩。下午第三節(jié)課，我們到音樂教室穿上服裝去了階梯教室的門口，站在兩邊，一看見有老師過來我們就用力鼓掌，拍的手都紅了。老師都到后，我們就在外面等著上臺。
表演第一個就是我們，上臺之后，我就一直看著指揮，都不敢看別處。我記著之前老師指導我們說的話，努力的唱，希望老師們可以感受到我們的祝福。唱完后我們又給老師們獻花，我正好送到我的'道法老師，旁邊就是我的班主任和數(shù)學老師，真是太幸運了!每束花都代表了我們對老師的無限感激。之后我們的兩位音樂老師也分別表演了鋼琴和二胡，老師們實在太厲害了。
最后，祝所有老師教師節(jié)快樂!
說說我的老師作文 14
成為您的學生快兩個月了。有很多話一直想對您說，但每次看到您忙碌的身影，我又不忍心占用您寶貴的時間。所以，我決定采用這種方式和您溝通。
老師，其實我的語文學得不怎么好。尤其每次寫作文時我都是抓耳撓腮，不知該如何下手。我知道，這是因為我看書太少，積累的`也太少。爸爸曾多次教導我，學習就像蜜蜂釀蜜，只有采得百花，才能釀出好蜜，只有長期積累，寫文章時才能做到文斯流暢。但我總是覺得平時功課太忙，沒有時間讀書。我也知道，這都是借口。因為有位名人曾經(jīng)說過，時間就像海綿里的水，只要擠總是有的。所以，今后我一定要多讀些書，把文章寫好，把語文學好。
老師，您的課講得太精彩了，我總能從您的課堂上學到許多知識，明白許多道理。真希望您能一直做我的語文老師。
老師，我有個小小的建議：希望今后您能在我們班多開展一些讀書比賽、講故事比賽等活動，激發(fā)我們的讀書熱情，培養(yǎng)我們多讀書、愛讀書的好習慣，幫助我們把作文的功底打牢。
說說我的老師作文 15
我的數(shù)學老師是女的，姓冼，今年大約有48歲吧!一雙明亮的眼睛。一頭黑發(fā)中帶白的頭發(fā)，一個大大的嘴巴，一雙小小的耳朵，臉上總是帶著嚴粟的表情，一身顏色鮮艷的衣服。
冼老師上課很準時，每一次走到教室門口就打起上課鈴。上課前，她總是提上一課學了些什么？它的意義是什么？它的'計算法則是什么？這些問題，讓我們回憶一下，才回懂得怎樣做數(shù)學題。上新課的時候，會出一些比較簡單的題讓我們做，讓我們記得以前是怎么做的。然后下一題就是書本的例題，有些同學之前有復習過就會做，有些同學就偷偷地看書本，有些不會做就跟同桌談話，但這一切并沒有讓冼老師生氣，而且還很耐心地教我們怎樣做，這道題算式是怎樣算出來的有些同雪就學會了，有些同學就是聽不懂怎樣做。老師只是說：“下課不懂的可以到辦公室來找我�！�
大家都以為叫到辦公室是被批評。可是，冼老師不像我們想得那樣，也是很耐心地教這些不懂的同學，還用放學的時間補課，讓那些同學認識多一些。
冼老師那樣耐心，使我感到很敬佩，所以我愛冼老師。
說說我的老師作文 16
在開學的那天，我們邁進了七中的大門，成為了一名初中生。
我們進到了教室，遇到了我們的班主任楊老師�？吹搅似渌颇康睦蠋�，還看到了疊成山的課本和練習冊。我們還參加了開學典禮，邁進了中學門，成為了一名真正的初中生。教室已有段時間沒有清理，窗臺上有了灰塵，地上有著碎紙，地上也有了些灰塵，所以，我們?yōu)槔蠋熥龅牡谝患戮褪谴髵叱�。我們分到了自己要干的事情，有檫窗臺的，有掃地的'，有拖地的，其他的同學只能搬座椅，半天的時間就在大掃除中結束了。初一5班鄭子涵
老師不僅僅會給我們知識，解開隱藏在我們心靈里的一把把知識大鎖，還往往會嘔心瀝血地給我們講生活做人，注意安全的大道理，給我們敞開人生的光明大道。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求助的人。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
老師，您無私奉獻，毫不保留的將知識傳授給我們，我們卻無以為報……老師，您辛苦了！祝您永遠健康快樂，笑逐顏開！
說說我的老師作文 17
我已經(jīng)是六年級的學生了，幼兒園的老師的名字都忘記了，但是有一件事情讓我無法忘記。
那是我上幼兒園的時候的`一件事情。有一次，我在操場上玩，因為我跑得太快，不小心摔倒了，可是這個時候操場上只有我一個人，我就蹲在那里哭，哭著哭著，我突然覺得有一只溫暖的手輕輕地把我臉上的淚水擦干。啊！是老師，我把頭轉過來看著老師，老師說：xxx你不要哭了，到老師辦公室來，我為你擦紅藥水。我跟著老師來到了辦公室，老師叫我做下來，把褲子拉得上面一點。老師幫我擦紅藥水的時候我一直叫：xxx疼！疼！老師聽了說：xxx你看解放軍叔叔在戰(zhàn)場上中了子彈都不喊疼，你就這么點傷還哭，那你還能和解放軍叔叔比嗎？我聽了老師的話就不哭了。
還有一次，我在吃中午飯的時候，我不喜歡吃蔬菜，就把蔬菜夾在了一邊，老師看見了就走過來對我說：xxx不吃蔬菜，就會沒有營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)就會生病，生了病就要打針吃要，你要吃藥呢，還是吃蔬菜？藥是苦的，蔬菜不苦，藥對身體有害，蔬菜讀身體有好處。聽了老師的話，我把碗里的蔬菜吃的一干二凈。
這兩件事情，我一直牢記在心里，雖然我已經(jīng)是六年級的學生，但是我永遠也不會忘記。
說說我的老師作文 18
李老師是一位對同學親切、和藹可親的老師。她使我們改掉了以前的.壞毛病，尤其是我，做得各方面都好了。我要感謝她。
以前我總是不想干活，一遇到重活，干脆放下不干，直到老師說了我以后，我才很不情愿地去干。后來，我聽了老師的話，比以前勤快了�？桑@活是干開了，卻又不想動了，為什么呢？原因就是自以為沒事干，在那兒等，哪知還有好多活兒要干，而且干也得干上一兩天或一星期，老師再次輔導我：“生命在于運動，只要多活動，你肯定比別人好，我想你能成功。”我聽了老師的話，從此，一有什么活要干，我立馬答應，我深深記住老師那句話“生命在于運動”。這句話一直在鞭策、激勵我。
可是，后來我越來越管不住自己，老師便展開了游戲，班上有許多同學像我這樣，都管不住自己，一開始，大部分人都被淘汰出局，只有幾人獲勝，我也不甘心，可后來便有轉機，越管不住自己，自己就越堅持，因為我相信堅持就是勝利這句話，可由于我的欲望太強了，我差點被淘汰出局，可是我一直在努力，因為，失敗了成功之母，果然，皇天不負有主人，我成功了，面對成功，我不能驕傲，于是，我的信心百增，相信我一定成功，一次次成功，一次次勝利，終于，我可管住自己了……
我深深感謝李老師，感謝她對我的教育，我感謝您，李老師。
說說我的老師作文 19
她，姓徐，大大的眼睛，短短的頭發(fā)，總穿一件白花邊的黃衣服，再配上一條破洞牛仔褲，渾身洋溢著青春活力。
徐老師已經(jīng)跟我們在一起快五年了。每次看到老師，都感覺特別親切。她很體諒我們，常常如我們所愿。
有一次，天氣很熱，太陽烤著大地，教室開著電風扇卻依然很熱。當徐老師走進來看見我們無精打采的樣子時，笑著對我們說：“呀！身體的氣抽光了，要不我來給你們講個笑話吧！”“哦哦！徐老師萬歲！”“徐老師真好��！”剛才寂靜的教室已經(jīng)鬧成了一鍋粥，大家早以精力十足了。徐老師就拿起笑話書講起來。老師那滑稽的聲音，逗得全班哈哈大笑。到了中午，我們想到這件事還不禁“哧哧”笑出聲來。
徐老師的愛好跟我們一樣——愛玩。有一天中午，我們作業(yè)完成了，老師居然答應我們可以睡會兒覺，我們女生可不閑著，紛紛跑去給老師梳辮子。老師也很樂意，我們給老師梳了個翹翹的羊角辮，又加上老師呆萌的.表情，我們又失聲大叫，連男生也跟著起哄。
我們的徐老師不但會與我們互動，上課也有一手。比如上《西門豹》這一課時，老師先讓我們看了一段視頻，然后才開始上課。上課時的表情也很豐富，還加上了動作，我們都被徐老師深深地吸引住了。最后，老師還讓我們分兩大組表演《西門豹》，這可吊起了我們的胃口，紛紛躍躍欲試，誰當西門豹，誰當公主，誰當被拖下水的仆人，大家忙得不可開交。
怎么樣，聽了我的介紹，你也喜歡上我們的老師了吧！
說說我的老師作文 20
自從我踏入小學那一刻開始，我就認識了許許多多的老師，他們一直在培育我們，讓我們學到了很多的知識與做人的道理，而我最喜歡的老師，就是現(xiàn)在教我的語文老師祖老師。
老師個子約1.65厘米，長著一頭長長的頭發(fā)。老師的眼睛就仿佛是孫悟空的`火眼金睛一樣，只要有上課開小差的同學，都難逃她點法眼。
老師很體貼人。有一次，我身體不舒服，有同學把我撞倒了。我特別的疼，捂著肚子哇哇大哭。老師知道了，問我事情的來龍去脈，我告訴了老師。老師聽了，連忙拉著我去老師辦公室。
一到辦公室，老師摸著我的衣裳，見上面全濕了。老師就拿出一條白白的毛巾，將它敷在我的背上。當時我望著老師，那雙眼睛多么慈祥哇，這樣慈祥的眼睛除了父母的眼睛，也只有老師才能擁有了。那時，雖然我沒有哭出來，但我的內心卻早已淚流滿面了。
老師一諾千金。記得期末考試時，老師鄭重的說：這次只要語文、數(shù)學平均分在全班前十名之前，就可以獲得禮物。聽完這句話后，我考試更加認真、用心了，因為這句話是我考試的動力�？荚囍�，領成績單那天，我語文、數(shù)學平均分是98.5分，是全班第三名。老師果然送了我們前十名一份精美的禮物鋼筆，我開心地不得了，因為這是靠我努力才得來的。
老師對我的教育之恩，我終生難忘。老師為我們付出的一切，我都會銘記在心的！
說說我的老師作文 21
季老師是我們班的語文老師，是一個嚴厲的老師，對我們要求很嚴格。
他是個中等個兒，稍微有點胖，看起來，體重大約有150斤左右，很壯實。在學校里可以稱為“重量級”的老師了。他見者一個小平頭，看起來挺精神的。一張圓圓的臉、濃濃的眉毛，鼻梁上架著一副近視眼鏡。透過鏡片可以看到他那雙炯炯有神的小眼睛。這雙眼睛還會說話呢！當我們不專心聽講時，季老師的眼睛瞪圓了，好像在說：“要仔細聽講。”當我們發(fā)言精彩時，他的眼睛笑瞇了，好像在說：“你真棒！”當我們有疑問時，他的眼睛充滿鼓勵，好像在說：“別著急，認真思考，一定會懂�！奔纠蠋熯�有一張能說會道的小嘴巴。課文到了他嘴里，讓他讀得繪聲繪色。道理到了他嘴里，說得我們心服口服。季老師的背有點躬，可能是因為他老是和我們躬著背、彎著腰，和我們溝通的'時間長了，才造成的。季老師喜歡穿黑色的夾克衫，黑色的褲子，黑色的皮鞋，看起來很沉穩(wěn)。
季老師可是個急性子。當我們作業(yè)沒交全時，季老師就會用他的“大嗓門”喊道：“誰沒交本子？！”當有人寫作業(yè)磨磨蹭蹭時，他就會馬上走到那個人的身旁，盯著他看，督促他認真寫。
季老師每天都要上網(wǎng)看新聞、查資料，雙休日看電視、散散步、偶爾也會釣釣魚。
你們看，這就是一個又嚴格，又會放松自己的人。
說說我的老師作文 22
告別了三年級，現(xiàn)在我升到四年級了，原來的班主任也不在帶我們這幫小淘氣了，而我也步入了新的階段將面對陌生的老師。
新學期的第一節(jié)課，通過老師的自我介紹，我知道老師姓“許“，這位新老師還真特別，他有很強的模仿力和幽默感。第一節(jié)課堂上許老師模仿那小動物的叫聲簡直惟妙惟肖，一下子拉近了我們的距離!接下去的'一節(jié)綜合課上，老師給我們看了幾篇漫畫，題目是那里面有好多動物的對話，老師模仿動物們語氣，時而低沉，時而高漲，把我們逗的樂呵呵的!有一次，老師說：“我要出去十分鐘“。等老師走后，呀!我們這幫調皮小鬼就像花果山的小猢猻一樣鬧個不停，有一個忽然大聲叫“許老師來啦“!哇，全班一下子安安靜靜的坐了下來。一看，沒人，便又大鬧起來。
忽然，全班一剎那又安靜了下來，都不說話了。只聽有一個同學說：“停電了？“這把我們都笑壞了!不多時，許老師真的來了。同學們都沒有發(fā)覺到，班里依舊是人聲鼎沸，這時我看到了，連忙坐端正，可其他的同學還在盡情的玩耍。過了好久，同學們還是沒有安靜下來，只聽老師說道：“來，請同學們坐好了�！巴�!老師真的來了，有的同學還在咋著舌頭做鬼臉。許老師接著說：“老師為什么坐在這里，不去辦公室來陪你們，就是你們太調皮了，你們真的應該安靜一點兒�！罢嫔衿�，從那以后我們全班再也沒有那樣沸騰過了。這就是我們的新老師!
說說我的老師作文 23
我見到的第一位老師，是六班的班主任，也是我們現(xiàn)在的數(shù)學老師。在看到這個老師的第一眼，我就覺得這個老師好嚴肅，會不會特別兇，但是從老師第一次開口，我就覺得沒準是我的認知不太準確，然后再經(jīng)過這兩天的相處，讓我覺得數(shù)學老師并沒有那么兇，相反，數(shù)學老師還是比較溫柔的，然后就感覺沒有一開始那么怕數(shù)學老師了。
但讓我最記憶深刻的卻是道法老師。前幾次課的時候，道法老師給人的`感覺就是很溫柔，很好說話，但是距離最近的一次課的時候，道法老師，特別用力的拍了幾個沒交作業(yè)的同學的桌子，剛聽到第一聲的時候，我們都被嚇了一跳，接下來老師要敲的時候，有幾個同學都把耳朵堵住了，這讓我覺得，道法老師，好像也沒有表面看上去的那么溫柔，那么好說話，當然道法老師平時還是很溫柔的，以上就是我為什么對道法老師印象那么深的原因了。
我覺得老師這是一份苦差事，因為老師要面對各種各樣的同學，而且不僅要為我們的現(xiàn)在負責，更要為我們的以后負責。我非常感謝這些老師，同時我也非常敬佩老師這個職業(yè)，老師就像醫(yī)生警察一樣值得我們尊敬，因為他們也為社會和國家做出了屬于他們的貢獻。
我以后一定不會辜負了老師對我們的關心、關愛和對我們的良苦用心的。我現(xiàn)在要好好學習，努力提升自我，等到長大以后成為一個為社會，為祖國有貢獻的人！
說說我的老師作文 24
我認識很多的老師，有和藹可親的語文老師；有盡職盡責的數(shù)學老師；有認真負責的英語老師；有時尚愛美的音樂老師。但我最敬佩的，卻是親切幽默的美術老師。
美術老師姓黃，我們叫他黃老師。他有一雙小小的眼睛，上面架著一副眼鏡，雖小但卻有神。他的臉蠟黃而方正，看上去有個四、五十歲。他還有一個圓圓的啤酒肚和兩條走起路來不太方便的.腿。他不算高，其貌不揚，但我們都很喜歡他。
黃老師實在是個幽默的老師。有一天的美術課上，有個學生很調皮，總是這兒搗鼓一下，那兒搗鼓一下，弄得教室很不安寧，黃老師見了，就說：“你跟我同樣姓典，500年前可是一家人，信不信我那時把你趕出過家門�！蔽覀児笮�，教室一片沸騰。那個學生滿臉通紅，不知道是氣的還是羞的，黃老師也笑了。
還有一次，黃老師帶我們出去寫生，一位姓羅的同學正在思考時，咬起了筆頭。黃老師看到了，對大家說道：“有樣東西很美味，天下第一小零食，藏在某人的手里，你們知道是什么嗎？”我心想：到底是什么好吃的零食，還天下第一呢。我們都想不出來，這時，黃老師笑著給出了答案：“那就是羅XX牌鉛筆�！蔽覀兂峭瑢W看了一眼，不禁大笑起來。那位同學也急忙把筆從口中拿了出來。
這就是我可親可敬的美術老師，他以幽默有趣的語言，教會了我們各種美術知識，他就是黃老師。
說說我的老師作文 25
我的老師楊老師，她是我的語文老師。她性格溫柔可親，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，一頭利落的短發(fā)看上去特別精神。
她對同學和藹可親，對教學一絲不茍，是人人喜歡的好老師。記得有一次，我語文考了98分，我已經(jīng)感覺非常滿意了�？戳艘谎鄯謹�(shù)不管三七二十一就把試卷拋在一邊看課外書去了。哪知下課后，老師還是專門來到我的身旁，給我認真分析了錯題的原因，直到我徹底理解了。臨走時，還叮囑我好好努力，爭取考上100分呢!那時，我心里美滋滋的，特別感到溫暖。
還有一次，我忘了寫作文，小組長告訴了老師，老師把我叫到她那里去。當時我緊張極了，心砰砰亂跳：這下壞了，一定要挨批評了。硬著頭皮走到老師面前，唯唯諾諾地向老師說明原因。老師耐心的跟我如何避免忘記做作業(yè)的辦法，她建議我準備一個記事本，將每天的重要任務記在上面。看著我惶恐的表情，安慰我說：“下次要記住了，沒事兒了，下去吧”。聽了老師的話，我的緊張勁也緩減了不少，連忙返回教室。
我們的`老師很愛我們，為了我們的學習煞費苦心，經(jīng)常給我們買學習用品作為獎品，用來鼓勵大家，用來提高同學們的學習信心和積極性。
這就是我們的語文老師——人類靈魂的工程師，也是最美最辛勤的園丁!
說說我的老師作文 26
是誰把我領入知識的大門？是誰把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀會寫作的小學生？她就是我的啟蒙老師—郭老師。
郭老師個子高高的，烏黑的秀發(fā)下一張端正的.臉，嘴角總帶著一絲微笑，但她唯一美中不足的就是有點瘦。
郭老師教我們語文，也是我們的班主任。她對我們要求非常嚴格，我們哪怕一點小小的錯誤都逃不過她銳利的眼睛。有一次，我的同桌沒有交作業(yè)本，郭老師來到他身邊，一雙嚴厲的目光注視著他，問：“你的作業(yè)本呢？”他低下頭，聲音比蚊子還小：“忘帶了……”出乎意料郭老師并沒有狠很地批評他，而是溫柔的對他說：“抓緊把作業(yè)補上�！惫蠋煵幌矚g找家長告狀，“不拋棄，不放棄”每一個學生，她總是耐心的幫助成績暫時落后的同學，
郭老師不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。她告訴我們要懂得感恩，要關心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育著我們，四年了，老師就像媽媽一樣關心我們的冷暖，就像導師一樣引領我們求知。老師日夜把我們牽掛，她額上的每個皺紋中都藏著一個學生的故事。我們的點滴進步，都凝聚著老師的心血和汗水！
有人說，老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。我卻覺得老師更像朋友，和我們一起成長。
老師，我們愛您！
說說我的老師作文 27
人們都說，世上只有媽媽好，但我覺得老師和媽媽一樣好。
老師，一個多么令人尊重的名字，一個多么嚴肅的名字。但也是老師從有趣的漢語拼音到變化多端的修辭手法，再到含義深刻的古詩詞，她灑下了多少汗水，為我們操了多少心。每天面對那么多雙求知的眼睛，她總是娓娓道來，耐心的講給我們，無私的把知識奉獻給我們，讓我們在知識的海洋里遨游。
記得在上一學期，我寫了一篇作文，那篇作文的題目叫《媽媽不愛我了》，我六年級語文老師——張老師，給我發(fā)表了，那是我在上一學期寫的第一篇作文，發(fā)表以后，評論版上有很多的留言，我開心極了。就在這一學期，張老師又把我的那篇作文發(fā)表了一遍，媽媽從手機上看到了，高興極了，然后，媽媽對我說，張老師是我遇到的很好的老師，我可不能辜負了張老師對我的期望，的'確，我也覺得張老師非常好。
我還記得有一次，我寫的一篇作文很差，老師就讓我多寫多看就一定能把作文寫好，我聽了張老師的話，果然，我的作文能力提升了不少，這都是老師的功勞。
老師謝謝你，謝謝你讓我的童年有光彩，我現(xiàn)在明白了，鮮花為什么感恩雨露，因為雨露滋潤了它成長，蒼鷹為什么感恩藍天，因為藍天讓他們自由地飛翔，高山又為什么感恩大地呢？是因為大地讓高山聳立，小樹之所以感恩園丁，是因為園丁讓他們茁壯成長，我要感謝師，因為老師給了我無限的知識和無私的愛！
說說我的老師作文 28
在我的五年學習生活中遇見了數(shù)不盡的老師，可是讓我最敬佩的非屬語文老師莫屬。
李老師帶著一副眼鏡，瓜子臉，平時微笑待人，可是當我們犯錯時卻有很嚴肅。她的語文課講得非常棒，同學們很佩服她。
我還發(fā)現(xiàn)了李老師很檢樸。9月10日教師節(jié)同學們送了許多禮物給老師，當我和劉士毓去給老師送禮物時，劉士毓驚奇的說：“老師的筆筒怎么還是這個，已經(jīng)使了好幾年了，早知道我給老師買一個筆筒呀！”我仔細一看，老師的筆筒原先是一個八寶粥塑料罐，被語文老師把蓋剪去，再在中間刮一個小口就成了一個筆筒，我心里直夸語文老師心靈手巧。當?shù)弥�，這個筆筒老師已經(jīng)用了好幾年后，心中一驚，原來李老師不但教學好還勤儉樸實，不愧是優(yōu)秀教師。
語文老師還非常平易近人。每當下課，語文老師就微笑著和同學們交談，我清楚地記得：那天下課，有一名同學去問老師：“老師，老師，你的`眼鏡分別多少度�。俊崩蠋熀吞@可親地說：“一個是200度，一個是275度。”“我的眼鏡度數(shù)比您的少。”“快去玩去吧！”老師微笑著說，說完，她便拿著書走出了教室你看我們老是連這樣的小問題都會耐心解答。難道這不是老師手同學們喜愛重要原因之一嗎？
我給李老師總結四條優(yōu)點，那就是心靈手巧、勤儉樸實、平易近人和口才極棒。
我愛我的老師�。�！
說說我的老師作文 29
有這么一個人，他方方的臉型，高高的額頭，短短的劍眉，小小的眼睛上架著一副眼鏡，看起來顯得書卷味十足。他操著一口濃厚的湖北口音的普通話，平時不茍言笑，最引起我注意的是，他每次來給我上課總是背著樸素的、墨綠色的背包。小朋友，請猜猜，他是誰呢？
在第一次給我上課時，他把作文講得很精彩，很細致。在講評作文講評到錯誤的'地方時，我忍不住哈哈大笑，他還是擺著一副嚴肅地樣子繼續(xù)講評。有時下課時間已到，作文還沒講完，他還照樣堅持給我講完，才又背著他的大包包匆匆離去給他的另一個學生上課。他真是一個又敬業(yè)又有責任心的老師呀！
還有一次，我記得他給我改作文時，銳利的目光掃視著作文，決不讓一個錯誤漏過。改完后，他還教我標點符號要怎么用和改作文時的符號該怎么用。哦，我明白了，他的教育是為了我長大后成為一名人民教師在鋪路呀！我暗下決心要好好讀書，不辜負老師的期望！
他不僅敬業(yè)而且還很節(jié)約，請來看看下面的故事。
更有一次，我上完課盯著他的大包包，他見了就親切地對我說：“你說這個包是什么顏色的？”我不假思索地說：“是墨綠色。”他又笑著說：“很多人都看成是黑色的，這個包是我在隨便的一個商店挑一個最便宜的買下的。他話音剛落，我覺得他很節(jié)約又親切。
你們猜，他到底是誰呢？這個又敬業(yè)、又節(jié)約、上起課來即嚴肅、下課又親切的人就是我的作文老師 ——劉老師。
說說我的老師作文 30
我的老師優(yōu)點很明顯，“缺點”也很突出，下面我就來為大家講述講述吧。
不得不說老師是一位好老師，是一位優(yōu)秀的老師。悄悄地跟你們說，二年級時我們班有一次在教室舉行玩具拍賣會，進行到一半的時候，陳嘉萱放在小包里的十元錢，不翼而飛了。當我們大家還沒反應過來的時候（因為當時還�。�，時老師說：我認為是有人不小心錯拿了，我希望那位同學可以下課的時候悄悄地還給她。第二節(jié)課上了，仍是沒有動靜，陳嘉萱的十元錢還是不在。
出乎我們意料的'是時老師這時候把燈給關掉了，并讓我們閉上眼睛，倒數(shù)60秒。有同學好奇地問老師，這是干什么呀？老師就說：“我想讓那位同學自己把十元錢扔在地上，這樣我們大家都不會看見他，他就不會難為情了。”這60秒似乎過得很慢很慢，教室里出奇的靜，都能聽見自己的心跳聲。當把燈打開，果然看見靠近陳嘉萱的桌腿邊有兩張五元紙幣。我打心眼里佩服我的老師。
我們不但很喜歡老師這樣的優(yōu)點，就連他的“缺點”也讓人難忘。
你聽“啪，啪，啪”，清脆的聲音在耳邊響起，一定是又有哪個淘氣包被老師打小手了�？此茰匚臓栄诺睦蠋煟蚱鹦∈謥�，可是一套一套的�！皣u”！他生氣起來的樣子和大老虎一樣，那雙炯炯有神的眼睛盯著你，讓人覺得?}得慌。別說話了，別說話了，小心老師來了。我可不想成為被打小手的那個人。
這就是讓人喜歡讓人怕的老師，我暑假里有一次夢里還見到他給我們上課的情景。
說說我的老師作文 31
老師是人類靈魂的工程師他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗。培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護下，我們健康活潑的成長。但那么多的老師中，我印象最深的是他徐老師。
我們的徐老師個子中等，頭發(fā)黑中又略帶些白發(fā)。帶一副眼鏡，看起來很和藹。他那雙眼睛非常的幽默有趣。
徐老師上課時幽默一些學生上課時提出以上課無關的問題。他不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著用幽默的方式應付他每上一次課，總能聽到同學們的一些笑聲。老師講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音特別洪亮有神有色，當朗讀到關鍵段落的時候，還會白捂著手臂去做出與內容相匹配的一些動作。
徐老師的語文課讓我懂得了許多知識，習老師上的語文課，像一杯綠茶，散發(fā)著縷縷清香洋溢著濃濃綠意。洗澡時的語文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮。
徐老師最大的特點就是決不會死板的上一節(jié)課，而他用獨特的方式，精彩的語言，奇妙的思維吸引著我們。就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，每一節(jié)語文課，老師講的`每一個細節(jié)，我都仔細傾聽，一個也不放過，于是上語文課成了我們的一種分享。
我慶幸自己擁有如此優(yōu)秀的老師，不僅因為它的教學小號。還幽默風趣，因此我尊敬她，我深深的感受到她身上的一種愛就像父愛那樣慈祥偉大，穩(wěn)重。
說說我的老師作文 32
仙人掌是植物，怎么會是我們老師呢？你可能不知道，仙人掌的精神值得學習。
去年我們家搬了新房，房子里的“味道”非常棒。我媽媽專門買了一盆仙人掌來清新房子里的空氣。
仙人掌的樣子很丑，身上長滿了刺，很可怕。我忽略了。
有一天去陽臺打傘，不小心碰到仙人掌的刺，哭了。這時腦子里閃過一個念頭：這個丑家伙肯定死了，五個月沒澆水了。死了怎么辦？總之放在這里會礙事。我定睛一看，仙人掌還在，葉兒是綠色的，仍然充滿活力。這一刻我驚呆了，它的生命力怎么會這么頑強！我懷疑有人給它澆水了。我問了全家，他們都一起搖頭。哦，我的上帝！這不可能是真的.。不敢相信自己的眼睛。一棵小植物有如此頑強的生命力！
經(jīng)過這件事，我不敢輕視仙人掌。有一次，在陽臺上玩的時候，不小心把仙人掌從柵欄上撞了下來。我震驚了。良久，我才回過神來，心想：這下好玩了。我從這么高的柵欄上摔下來，一定是摔得粉碎。我戴上手套，小心翼翼的把他抱起來放在花盆里，然后就不管了。有一次，我做完作業(yè)，去陽臺看仙人掌�！斑@個....這，沒門！”我嚇壞了。為什么這么頑強？它不像花一樣柔軟，也不像其他植物一樣艷麗。我愛你！
��！仙人掌，你卑微，你頑強，你默默為人們奉獻，仙人掌，你是我的老師。
說說我的老師作文 33
我的數(shù)學老師——張老師，他的講話幽默和作風嚴厲是出了名的。你說他和藹可親，有時他會狠狠的教訓你一頓；你說他嚴厲無情吧，可他有時會親近的向同學問這問那。
張老師的頭發(fā)“黑白相間〞，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每天打著領帶，一副高清又嚴肅的樣子。
有一次，顧浩沒有及時完成作業(yè)，被狠狠的教訓了一頓。上課了，張老師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案�？扇f一答錯，不僅會出“洋相〞，還會被教訓了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張老師見我不敢答復，就說：“答錯了沒關系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢？〞聽了這話，我就有了勇氣，爽的答復了張老師的問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚了我。所以，是張老師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。
還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不同，上次是嚴肅緊張，這次卻是幽默幽默。張老師講課時，為了讓同學們記得更牢，就舉了一個可笑的.例子：如果馬浩天12歲，顧浩說只知道自己的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12某2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張老師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學。
幽默幽默，嚴厲無情，這就是我的數(shù)學老師——張老師。
說說我的老師作文 34
一提起成老師，他那嚴肅認真的樣子總會浮現(xiàn)在我的腦海里。他是我們班的語文老師，也是我最敬佩的老師。
成老師30多歲，中等身材，走起路來風風火火。黑黝黝的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇能說會道。但讓我最敬佩的是他對待工作認真負責的態(tài)度。
每天上課前，他總是會提前帶到教室，問問我們學習的情況，和我們談談心。上課的時候總會把最細致的知識交給每一位學生，他很會利用小組，激發(fā)大家學習語文的興趣，所以課上總是效率高而又很輕松。每天的.午寫，他也總會提前來到教室，和大家一起讀名著成老師知識淵博，并且時不時來個突擊檢查，讓我們所有的人都不敢不認真。
上學期的書信大賽，成老師為了讓我們寫出好作文，讓我們寫完在QQ上發(fā)給他，他再通過網(wǎng)絡，逐一提出意見，指導我們修改。每周的星期天作業(yè)，甚至寒假，他都會在微信上督促我們完成，并指出我們作業(yè)中的問題。他是多么認真負責啊，假期在家也還想著我們的學習情況。
聽223班的同學說，成老師作為他們的班主任，不光注重語文，對其他科目也不放松。成老師每周都會抽空檢查他們的歷史背誦情況，那架勢，比歷史老師還認真。每晚成老師都會讓科代表布置數(shù)學小練習，第二天早上送到他辦公室，他親自批改。聽完這話，震驚之外，又不由得十分敬佩和感動。
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季辛勞。”老師您當?shù)闷疬@句話！
說說我的老師作文 35
我現(xiàn)在上四年級了，在這四年中，有很多老師教過我學習。有數(shù)學老師、語文老師、英語老師、美術老師……等。但是要數(shù)我喜歡的老師還是有時慈和又有時嚴厲的語文老師了。
語文老師姓曾，所以同學們都喜歡叫她叫曾老師。
曾老師長著一雙水汪汪的“千里眼”，她這雙“千里眼”還要著一絲殺氣。只要講臺下有同學在說話，曾老師會用她的“千里眼”瞄過去而且還帶著一絲殺氣，同學們準會被嚇得乖乖聽講。曾老師有著一張櫻桃似的嘴巴，她不戴擴音器都能驚天動地。這么完美的三組合肯定能讓同學們認真聽講。
一次，我們都在認真的朗讀課文，但那個同學貌似在那里玩，朗朗上口的朗讀聲并沒有打攏他玩的心意。這時，我感覺旁邊有殺氣，原來是曾老師把她的眼睛瞄向了那個同學啊�！澳衬衬场币宦曧懥恋穆曇舸蚱屏死世噬峡诘淖x書聲，全班的眼睛都朝他看去，害得他的臉羞得特別紅。
曾老師笑的時候就像個開心果。教師節(jié)那天，同學們都準備好了五顏六色的鮮花，而我也不例外。等曾老師走進教室，同學們都把各自的鮮花交給老師，這時，老師的.臉上掛滿了笑容。
曾老師生氣的時候像個愁眉苦臉的人。有一天，老師正在給我們分析課文，但有兩個同學正在開小差，老師走過去把他倆教訓了一下就繼續(xù)講課了。這時，老師滿臉都是生氣。
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@說的不正是老師的良好精神嗎？
說說我的老師作文 36
我的老師如今已兩鬢斑白，慈祥的面龐上刻了許許多多的皺紋。這一根根銀絲，一道道皺紋，記載著她在教學崗位上嘔心瀝血忘我工作的事跡。這就是我嚴師慈母般的班主任李老師。
她相貌平平，卻有一雙會說話的眼睛。如若我們做錯了事，老師就會用嚴厲的目光注視著我們，好像在說：“請注意，不要做小動作。”我們做對了，老師用慈母般的.目光激勵著我們，好像在說：“不要驕傲，力求上進。
李老師對我們不僅有慈母般的愛，而且對我們要求也很嚴格。有一次，老師正在講課，我和同學說話，正好被老師看見了，她用責備的目光盯著我，好像在說：”上課不能說話呀！“我看到這眼神，臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鉆進去。于是，我便認真聽講，在以后的課堂上，我再不和同學說話了。當我發(fā)言時，一站起來，懷里就像揣著個小兔子，通通直跳，忐忑不安，說話吱吱唔唔。這時，老師就用鼓勵的目光看著我，好像在說：”勇敢些，你會答對的�！爱斂吹嚼蠋熌枪膭畹哪抗猓倚判谋对�，一口氣把問題全答對了，此刻，我看到老師眼里流露出欣慰的笑語。
李老師講課時，常常繪聲繪色，只見她一會兒沉思，一會兒興奮，引導同學們進入角色。我們從老師的眼神里似乎看到了文章中角色的喜怒哀樂，課堂上充滿了生動活潑的氣氛。我們的每一點進步，每一點收獲，都是老師辛勤勞動的結晶。
李老師是我心中的好老師，她嚴厲而慈祥，我為有這樣的好老師感到驕傲。
說說我的老師作文 37
身邊總是會有一些形形色色的人，我的老師當然也在其中。
記得當時我的老師出去玩，是和很多人一起出去的，他長得特別矮，也不帥所以他在人群之中非常難看到他，容易忽視；但他做的事都是不難發(fā)現(xiàn)的。
那天他們去的是個人非常的少的山腳的平地扎營的，那里鳥語花香，是昆蟲和鳥兒的棲息地。那里還有茂密的樹林，高高的蘆葦，奇形怪狀的湖和高聳入云的大山，簡直就是大自然的鬼斧生工。
他和五六個人出去玩，到了香味的開始點——花海，那里有各色各樣的`花，他說：“這里花好多啊，小心點走，別踩到了……”他的話還沒有講完，有一個高個子的人就想要沖進過去，他們去攔他，可是因為他們太小了所以攔不住他。高個子人為他們開了條路，也付出了踩踏花草的報復——他沖向蘆葦叢被蘆葦刮傷了。我的老師去看了一下，說：“我叫你不要沖太快，要小心，看到了吧，”我的老師邊說著邊其他人來抬他“還不過來，我能抬得動他嗎？”其他人都笑了，這畢竟是個玩笑。
到了營地，我的老師的營長給他做了個簡單的消毒，并包扎了他。語重心長地對那個人說：“你啊，什么時候可以改掉你這魯莽的行動啊，人家都說小心點了你還沖進去�！庇幸粋�人說：“老師，那還爬不爬山了啊?”“……”老師沒有回答。
故事就到這了，我的老師也就比我小一歲，但他說出來的話要是不注意可能就會出問題。
說說我的老師作文 38
在六年的小學生涯中，教過我的有很多，但是令我最難忘的一位老師就是張老師。
張老師長得又高又瘦，高高的鼻子，小小的嘴巴，還有一雙葡萄似得明亮的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。
張老師是一個非常嚴厲的人，她是我六年級上冊的班主任。記得有一次上張老師的課，張老師走進教室，說：上課。老師好！同學們好，請坐，今天我們要講的是分數(shù)乘法。張老師說完便翻開數(shù)學書給我們講課。
張銘和王俊在下面竊竊私語。張銘說：你玩王者榮耀最喜歡玩什么英雄？王俊摸摸頭說：孫悟空。張銘聽到孫悟空三個字就激動了，立馬大叫：好巧啊，我也喜歡孫悟空。張老師講課突然被打斷。張老師突然轉過身來，用兩顆葡萄似得眼睛瞪著張銘，把粉筆扔到張銘的`頭上，憤怒地說：張銘和王俊你們兩個給我站到教室外面去。待張老師說完后，全班安靜了下來，同學們連氣都不敢呼了。
張銘和王俊慢慢地走出教室，走出去的時候王俊用手指戳了戳張銘說：叫你那么大聲。張老師轉過頭來一把拍在講桌上。王俊立馬止住了聲音，快步走出去。張老師拿起粉筆，吸了一口氣說：我們繼續(xù)上課。
張老師對我們非常嚴厲。因為他對我們嚴厲，所以我們的數(shù)學成績在全級每次都是第一，而且每次都能拿文明班。因為有了這樣嚴厲的張老師，才有了現(xiàn)在的我們。
張老師，如今我已經(jīng)上初中了，我有一句話想對您說，可是一直都沒有跟您說，那就是：謝謝您，老師！
說說我的老師作文 39
我們的探學包老師風趣幽默，還經(jīng)常結合自己的親身經(jīng)歷來教我們一些科學知識。
探學包老師中等身材，梳著齊耳黑發(fā)，眼睛很大，高高的鼻梁下長著一個小巧的嘴巴。她喜歡穿黃綠色的長裙，襯著雪白的皮膚很好看。她性格直爽，說話像連珠炮一樣快，但每次講到最精彩的部分總會放慢速度，讓我們“身臨其境”慢慢“品味”。
一次探學包課上，老師教我們關于水果電池的'知識，我們了解到水果也是可以發(fā)電的。把一個檸檬用銅片和鎂片與LED小燈連接起來，小燈就會發(fā)亮。銅是惰性的，它相當于電池的正極；相反，鎂很活潑，它相當于電池的負極。這樣記憶起來很困難，于是老師就給我們講了一個關于活潑金屬的故事。幾年前她的一顆牙齒蛀了，于是就去牙防所補牙。為了保護牙齒，醫(yī)生還給他的牙齒裝上了金屬的防護套。剛開始并沒有什么問題，但一個月后，她一吃魚蝦就會過敏，讓她十分難受。不久后，她看科教臺的節(jié)目，正好在放鎂是活潑金屬，被身體吸收后會有反應。她恍然大悟，原來過敏是因為含有活潑金屬的牙套引起的！第二天，她立刻跑到牙防所換了一個惰性金屬——金。從此以后她不僅不對魚蝦過敏，而且嘴里還有了一顆“金牙”！我們聽后哈哈大笑，這節(jié)課不僅學到了水果電池的原理，還聽了一個一波三折的故事。
這位探究課老師的上課方法很獨特，她給我留下了深刻的印象。
說說我的老師作文 40
我們班有一位嚴格、幽默的老師，她就是我們的班主任——高老師。高老師一頭長發(fā)，長著濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，小巧玲瓏的嘴巴，我十分喜歡她。
從開學到現(xiàn)在高老師都放棄了每周的雙休日，不停地為我們修電腦的事情苦惱著，嗓子也啞了。沒過幾天就得傷寒住進了醫(yī)院，聽到這突如其來的消息，令我們全班都大為吃驚，在高老師得傷寒期間很多同學都想去看望高老師，可高老師不讓我們去看望她，也不清楚是什么原因，有一天我們去食堂領家餐吃時，無意看到旁邊貼的一張衛(wèi)生表，感冒、傷寒等癥狀是傳染病，這一下子我終于明白高老師為什么不要我們來看望她了。通過了這一件事情我知道了高老師對我們的.關愛和我們的健康著想。
這次的半期考試的成績很不理想，高老師很生氣也很傷心，說“六十，七十分的一大片，為什么就不能爭取考個好點的成績呢？”這時我看見試卷上一個字明明是對的，但為什么會錯呢，仔細一看有一橫連筆了，這時我心里便產生了疑問，字一連筆或者出了一小點頭高老師都能看得一清二楚，而且高老師還是近視眼呢！通過了這一件事我知道了高老師對我們的考試等等都很嚴格。
有句俗話說的好：“嚴師出高徒”，高老師這樣嚴格地要求我們是為了讓我們學到更多的知識，我喜歡她——這位嚴格、幽默的高老師。
說說我的老師作文 41
時光如流水一般，轉眼四年過去了�；仡櫸业男W生活，許多老師給我留下了深刻的印象，尤其是您——施老師，我一想到您心里就感到格外溫暖。記得三年級開學的第一天，是您帶著微笑把我們一張張陌生的小臉蛋帶進了教室。當時您對我們說了些什么，我已經(jīng)記不清了，可是您的音容笑貌卻深深地印在了我的腦海里。一開始，我的膽子十分小。
有一次語文課上，您提了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也很想舉手，但是又不敢，只好低著頭，心中不停地念叨：施老師，您可千萬別點我，千千萬萬別點我呀！可是，您卻偏偏點了我。當時，同學們的目光“刷”地一下子全都落到了我的身上，我感到十分慌張，頭一直不敢抬起來，只好結結巴巴、語無倫次地回答，聲音小的像蜜蜂嗡嗡叫。這時，我聽得見同學們在竊竊私語�！安灰v話！”隨著您的'一聲口令，教室里霎時鴉雀無聲，您的聲音讓我把頭埋得更低了，臉上滾燙滾燙的。我索性閉上了嘴巴，生怕您會發(fā)火，可我萬萬沒想到，您非但沒責怪我，反而還親切地對我說：“你不用害怕，回答錯了不要緊，小孩子就是要大膽嗎。”
聲音是那么平靜。頓時，猶如一股暖流流進我的心田。我慢慢抬起頭，看到了您那慈母般深情的眼睛。于是，我鼓足了勇氣，流暢地回答了您所提出的那個問題，您滿意地笑了。施老師就是這樣一位關心學生、平易近人的好老師。
說說我的老師作文 42
秋風瑟瑟，天氣轉涼，伴著窗外淅瀝的雨，迎來一堂記憶猶深的語文課。
只見一位面帶微笑，端莊的老師站在講臺上，盡管衣著樸素，卻難擋身上的氣質。一束頭發(fā)被簡單的扎著，說話間，時而垂與后背，時而斜與左肩，隨意而不失味道。發(fā)筋上一朵古典藍的小花，極小，小到很難引起注意。一副暗紅細邊眼鏡，簡單、大方。老師的音色極為溫潤，像冬日里的一杯熱牛奶，好聽的朗讀聲在心底里漾開。聽她講一個字的淵源都覺得在品味一個極美的故事。老師說過的眾多話語中讓我記憶猶新的，是老師的一句“淺秋，你好�！蹦蔷澳乔槟钦Z，我似乎有了共鳴，心底掀起陣陣波瀾，老師把落葉說的太美了。
我對老師的`好感可能并非只是因為她的氣質與性格，更是因為她像極了我一位故人，那是一個有內涵的阿姨，她可以看著春江撫一曲春鳴水瑟；她可以看著夏夜，誦一首夏夜暮曲；可以看著凋零的秋葉，頌一句落葉有情；可以盼著冬梅，笑吟一段寒梅傲雪。我覺得語文老師與她像之再像，不過這位故人早在去年搬家時失了聯(lián)系，或許對她甚是想念，一見老師便滿懷親切感。也因我自小受家庭感染，喜愛文采之人，遇見老師，便被吸引。想著將迎來的三年學習時光，老師便這般存在于我們身邊。幸福漾滿了我的臉。
可能，真是一眼萬年，就是看了一眼，內心便掀起一陣風雨，正如老師所說，“五百年前我們定然是一家人，所以才會如此有緣。"以后的歲月里，老師，心墻上定會斑駁下你的名字……
說說我的老師作文 43
他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點兒黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師，他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。
他首先改革課堂教學，決不讓我們當“聽書的呆子”。他帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的'建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？怎么能釀出芳香的佳蜜呢？
他讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。他讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”、舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候，他已經(jīng)帶領我們游覽了恒園；當星期日人們在家休息的時候，他帶領我們來到了文峰塔參觀。這不，這個星期天，他卻又要組織我們去桃花谷游玩。
這就是我的老師，他把我們帶人廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融人我們的作文里。
他就是我們的作文老師—吳迪，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。
說說我的老師作文 44
給我們上過課的老師很多，他們交給了我們知識，默默無聞的在自己的工作崗位上做出了很大貢獻，我愛他們，勝過愛我的爸爸媽媽。在這些老師中，讓我印象最深地就是四年級時的語文老師——高老師。
高老師不高也不矮，圓圓的臉上嵌著一雙黑珍珠般的大眼睛，在眼睛的下方長著一個小巧玲瓏的'鼻子，那小嘴更是迷人，她的聲音很清脆，講起課來聲情并茂，她知識淵博，語言豐富。不過，給我印象最深的還是那件事。
有一次，在語文課上，我雖然人在教室里，可心已經(jīng)跑到了操場上�！胺t捷，你來回答一下這道題�！边@熟悉不過的聲音在我的耳邊響起，高老師一定是看出了什么“糟糕，老師問的是那一道題？”我心想。高老師又發(fā)話了，“站起來，回答問題！”我迷茫的站了起來，不知道怎么辦才好。同學們著急了：“說呀，快說呀！”我一聲不吭，呆呆的站在那兒，原本鴉雀無聲的課堂頓時變得有說有笑，吵吵鬧鬧的。老師見我半天回答不出來，便讓我坐下，叫起了另一位同學。我心想：“老師現(xiàn)在一定對我失望透頂了�！毕抡n后，老師走過來，語重心長地對我說：“上課時怎么能走神呢？下次可不能這樣了！”我頓時熱淚盈眶，眼淚像斷了線的珠子滾落下來。從此以后，我改掉了上課分心走神的壞習慣。
高老師是我迷失方向時的一盞明燈，是黑暗中的一尊蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們登上科學高峰的路。
我愛我的高老師！
說說我的老師作文 45
我的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予我了許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關懷，使我感受到學校這個大集體的溫暖；他給予了我許多鼓勵，讓我在前進路上碰到困難時心情得以平靜，她是一位優(yōu)秀的教師。她就是我們的張老師。
張老師有一雙彎彎的眉毛，眉毛下方有一雙會說話的眼睛。課堂上，她那傳神的眼神還有娓娓動聽的語調是那么引人入勝；課余時，她常常在同學們之間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。
我剛上三年級時，語文水平處于中等，尤其怕寫作，張老師了解到了，耐心地對我講解寫作要點。她要求全班同學每周寫一篇作文，我的第一篇作文是《快樂的一天》當我翻開發(fā)下來的作文本時，首先映入我眼簾的是張老師的評語：“仔細觀察，描寫詳細�！彪m然這篇作文只得了個“良好”，但卻得到了我寫作以來的第一次評語，我心里甜滋滋的。當我再次翻開作文本時，我的第二篇作文就得了“優(yōu)”。張老師在好的句子下面圈了個紅圈。
于是，我對寫作文開始有了信心，而且產生了濃厚的興趣。從那天起，張老師為我打開了寫作的'大門，從此，我的作文有了明顯的提高。
就是她，張老師，為我的開了寫作之門，為全班同學的開了文學的寶庫，我真想對她說一聲：“謝謝你，張老師�！�
說說我的老師作文 46
我們的班主任是一位年近五旬的優(yōu)秀語文老教師一匡老師，她留著一頭烏黑的短發(fā)，頭發(fā)中夾雜著幾縷白絲，那都是為了我們學生辛勤工作留下的痕跡！她的一雙眼睛很小，但炯炯有神！莫看是一張櫻桃般的小嘴，但講起課來講得特別易懂！
她溫柔的時侯就像只溫順的小綿羊，對待同學們就像自己的孩子一樣！她生氣的時侯就像一只大灰狼。有一次，我們全班同學的字都寫得特別好，老師就獎勵我們的作業(yè)就是只有看電影《地道戰(zhàn)》，但我們又得意忘形，都把字寫得龍飛鳳舞，班主任老師非常氣憤，讓我們全班同學集體罰寫兩百個詞語還限定了時間！大家都叫苦連天，有人甚至說老師翻臉比翻書還要快。
老師說話比較風趣幽默，她的聲音像磁鐵一樣吸引人，她朗讀課文更是引人入勝，聽她讀文章簡直就是一種享受，記得有一次，匡老師讀《觀潮》這篇課文時我似乎真的看到了雄偉壯觀的大潮，一群人山人�！蠹叶继兆碓谠娗楫嬕庵�，我在心里默默地為她點了一個贊。
她有時也很嚴厲，每天的作業(yè)早晨都要檢查，使我們班的'同學都排起了長隊。她讓我們背了許多詩，比如《明日歌》《將進酒》《苔》等……以前努力苦背古詩的同學就非常幸運了。
大家說，有這么一位對同學都非常認真負責的好老師我們大家有什么理由不努力學習的呢！同學們，只有現(xiàn)在努力學習要有“吃得苦中苦，方為人上人”的精神勤奮學習來報達敬愛匡老師的辛勤培育之恩！
說說我的老師作文 47
說起張老師，很多同學都認識。私下里我們都偷偷叫張老師雙面人，我們打心眼兒里喜歡張老師。
張老師中等個子，鼻梁上架著一副眼鏡，一雙忽閃忽閃的大眼睛透出幾分靈氣。張老師平時總愛扎著一個高高的馬尾辮，頭上喜歡夾著各種各樣的發(fā)卡，紅潤的圓臉上時常掛著燦爛的笑容，但有時候也會晴轉多云。
張老師的雙面人現(xiàn)在為你呈現(xiàn)：
老師溫柔的時候
一天，一個同學上課忘記帶語文書了。張老師走了過去，當我們以為老師會以嚴厲的語言批評他時，沒想到，張老師竟然沒有批評他，而是以和藹的話語對他說：“以后不要再忘帶語文書了哦，下午記得帶上，現(xiàn)在先跟同學湊上吧！"我們都松了一口氣。
老師嚴厲的時候
一次月考的時候，一個同學有些小失誤，語文成績只考了59.5分。張老師向他走過去，我們原以為這個同學離及格只差了0.5分，老師肯定會鼓勵他，而不會批評他。然而，我們又一次猜錯了，沒想到，張老師這次勃然大怒，用嚴厲的'語氣朝他吼著：“你這次是怎么回事？只考了這么點分，你別上課了，給我站到后面去好好反思反思！"全班同學嚇得鴉雀無聲。
這就是我們的語文張老師，也是我們的班主任，一個擁有"雙面"性格的老師！雖然有時候她很嚴厲，但是我們私下都喜歡她。
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