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我的一位老師作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的一位老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的一位老師作文1
有人說，老師，您是那顆高掛天空的北斗，璀璨美麗，為人指引方向；有人說，老師，您是那支溫暖明亮的蠟燭，不畏犧牲，把光明獻(xiàn)給他人。而我要說，老師，您是那株頂天立地的大樹，您的根深值于大地，您的莖挺拔不屈，您的葉茂盛婆娑。您，為我們擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭撒向大地！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，是人類靈魂的工程師，這句話就是老師那種默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的無(wú)私寫照。
“叮——”當(dāng)老師輕盈的腳步伴著這清脆的`鈴聲邁入教師時(shí)，老師的腰間別著的那個(gè)陌生東西一下子便印入大家的眼簾，沒錯(cuò)，它就是擴(kuò)音器！當(dāng)您勉強(qiáng)打起一副笑容，用那略顯沙啞的聲音像我們問到：“這種聲音大家適應(yīng)嗎？”突然，一聲劇烈的咳嗽猶如一顆炸彈一般在大家的耳朵里炸開了……我也被驚住了，這個(gè)咳嗽不僅是聲音的響亮，那更是心中的震撼！這個(gè)咳嗽炸走了我以前的不懂事，取而代之的是理解和喜愛！我?guī)缀跻瓶诖蠛埃骸袄蠋�，您的聲音永遠(yuǎn)是最好聽的！”
曾幾何時(shí)，您也有百靈鳥一般的天籟之音，可是自從您接手了我們這個(gè)班級(jí)，您就付出了太多太多的代價(jià)：那清脆響亮的聲音；那烏黑柔順的頭發(fā)；那白皙平整的額頭……是您，用出了心血，來哺育著我們這群牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，您就不得不放棄了自己那優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，放棄那美麗的女中音，但是您那可愛的嗓音是永遠(yuǎn)使您魅力無(wú)限，光彩四射！
老師，我愛您那沙啞的嗓音，因?yàn)檫@是一首首愛的贊歌；老師，我愛您那沙啞的嗓音，因?yàn)檫@是一篇篇愛的文章；老師，我愛您那沙啞的嗓音，因?yàn)檫@是第二慈母的付出見證……
老師，您那孜孜不倦教學(xué)的身影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，老師我愛您！
同學(xué)們，在你們的身邊也有這樣的大樹，平凡而偉大，老師，正像著大樹一般，將希望給予藍(lán)天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把他的汗水撒向祖國(guó)大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！
我的一位老師作文2
這學(xué)期，我們班新來了一位語(yǔ)文老師，他姓黃，還是媽媽的同學(xué)呢。他和我一樣，理著個(gè)平頭，濃黑的眉毛下面是一對(duì)炯炯有神的眼睛，中等身材，蠻帥的。
因 為注冊(cè)的時(shí)候，我來晚了，就只能坐在第一桌了。第一天幾乎沒上語(yǔ)文課，但我們?nèi)喽加X得過得十分緩慢。因?yàn)樵谶�沒開學(xué)的.時(shí)候，就已經(jīng)布置我們背課文，好多 同學(xué)都很不高興，因?yàn)閯e班都沒布置作業(yè)，我心里也很不高興。黃老師在講課的時(shí)候，我覺得跟原來陳老師上課時(shí)的氣氛是截然不同的，陳老師上課時(shí)好像很隨意， 有的人還會(huì)開玩笑，而黃老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，幾乎沒人敢講話。黃老師要求我們每篇課文都得背，課堂上還會(huì)抽背。剛開始，有人想蒙混過關(guān)沒背，因?yàn)橐郧瓣惱?師幾乎不抽查，所以有的人就干脆不背了。有一次，黃老師在下課時(shí)抽背，抽到第三組的人不會(huì)背，我原來的同桌也不會(huì)背，結(jié)果好像被拉到辦公室去了。黃老師的 認(rèn)真勁兒我們算是好好地領(lǐng)教了，從此，我們?cè)僖膊桓覟E竽充數(shù)黃了，個(gè)個(gè)都老老實(shí)實(shí)地把課文背下來。
早就聽說黃老師的字是出了名的好看，他 硬筆作品獲得了國(guó)家級(jí)的一等獎(jiǎng)，軟筆作品參加了國(guó)家級(jí)的展出，學(xué)校的顯示屏上還公開祝賀呢！星期日早上，我去他家學(xué)寫字，剛進(jìn)門，就看到墻壁上掛滿了黃老 師和很多名人的合影，最顯眼的是與國(guó)際書協(xié)主席的合影。老師要求我們站著寫毛筆，可我平常都是坐著寫。我寫了一會(huì)兒就忍不住坐下了。老師給我寫了幾個(gè)字， 讓我照著字練，我覺得黃老師寫的字確實(shí)名不虛傳，教得也挺好，下課還讓我們看電視放松放松，在這兒寫字，不會(huì)太讓人無(wú)聊。雖然在這兒學(xué)寫字不像在本來的賴 老師那兒管得那么嚴(yán)，但說話的聲音很少，大家都自覺而又認(rèn)真地練字，我十分驚奇，也許是黃老師身上的那股認(rèn)真勁兒在感染著我們吧。
雖然，我跟黃老師相處的時(shí)間十分短暫，才一個(gè)星期呢，但是他身上的那股認(rèn)真勁兒確實(shí)令人敬佩！
我的一位老師作文3
李國(guó)朗老師是我們的物理老師，同學(xué)們都叫他“朗哥”。
朗哥的頭發(fā)短短的，有白發(fā)絲夾雜在那些聳立的黑發(fā)叢中。眼睛很小，戴著眼鏡就顯得更小了。他一年之中有三季都穿著各式各樣的西裝，只有冬季穿著襖子，估計(jì)他也怕冷吧。
朗哥每次上課，我們班男生都會(huì)給他敬禮，以示尊敬。朗哥也時(shí)常抬起雙手，將手掌翻轉(zhuǎn)，手心朝下，向下平放，示意我們停止敬禮。
朗哥上課時(shí)特別有趣，講話的邏輯十分清楚有條理。他還愛發(fā)出各種各樣的語(yǔ)氣詞：如果要講重點(diǎn)，引起同學(xué)們的注意，他會(huì)把食指伸出，指向天花板，額頭一抬，擠出一條條皺紋，“哎”的一聲，同學(xué)們就將頭齊刷刷地抬起，盯著他，認(rèn)真聽他說。若有一道題需要講，他讀完題后，就會(huì)把食指放在嘴邊，盯大屏幕，“嗯”，看明白了，就"哦"的一聲，又開始邏輯清晰地講一大堆，手中還不斷在空中做動(dòng)作，一個(gè)又一個(gè)物理專有名詞從他口中冒出，似乎都容易了好多。
朗哥從不在全班同學(xué)面前笑，除非是真有很滑稽的事，但他也強(qiáng)忍著，只是嘴角微微上揚(yáng)，笑得優(yōu)雅，笑得穩(wěn)重。就連同學(xué)們?cè)谝蝗豪蠋煹暮险罩袚赶碌恼掌�，做成表情包，也是一臉�?yán)肅，不茍言笑。
朗哥為人很慷慨，他一共帶了三個(gè)班的物理，每次考試之后都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。就拿這次考試來說吧，有幾個(gè)學(xué)得到了獎(jiǎng)勵(lì)，有三十元，二十元和十五元的，三個(gè)班下來，怎么也要好幾百呢！這也調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)積極性，每次獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，我都聽到很多同學(xué)下定決心，下次一定考好。
朗哥有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，但我認(rèn)為這是人的本性。他對(duì)我們班一直最用心，講的題也比其他兩個(gè)班多得多，可我們每次考試的.成績(jī)都不盡人意，但朗哥仍舊像以前一樣用心，我們還有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
朗哥，是我們尊敬的人，是值得我們敬禮的那個(gè)人，是我們每一個(gè)人都喜歡的老師，所以我們會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
我的一位老師作文4
在茫茫的人生道路中，我得到的愛有很多。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，爸爸會(huì)告訴我勇敢;當(dāng)我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，媽媽會(huì)給我溫暖;當(dāng)我在生活中跌倒的時(shí)候，朋友會(huì)一直站在我的身邊。但有一種愛我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那就是我們的老班胡老師對(duì)我們的愛。
胡老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。記得就在幾個(gè)星期前，我們班舉行了《記承天寺夜游》的課本劇表演，在表演之前，她還讓我們每個(gè)小組都準(zhǔn)備了劇本，她也有認(rèn)真修改。表演過程中，每個(gè)小組都熱血沸騰，歡呼不已。表演結(jié)束后，胡老師也提出了我們的不足及這次課本劇舉行的意義，就是為了讓閱讀變得活起來，讓學(xué)習(xí)古文不再那么枯燥，讓學(xué)生們?cè)谕娴臍g笑中學(xué)習(xí)古文。
胡老師也是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。令我印象最深的是網(wǎng)課剛開始的那段時(shí)間，當(dāng)時(shí)各個(gè)村口都被封了，不能外出，胡老師的電腦又不在家，她只能手抄課件為我們上好每一節(jié)課而備課。當(dāng)看到釘釘直播里老師拿著很厚一沓的紙上寫滿知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，真正感受到了老班的不容易。其次，我們學(xué)校的伙食是真的不太好，但是胡老師同我們一起吃。每日總能看見老班為我們東跑西跑的去開會(huì)，總能看到老班辦公桌前落得很高的學(xué)習(xí)文件，總能看到老班為同學(xué)們講題輔導(dǎo)的背影……她真的是個(gè)寶藏老師。
胡老師還是一個(gè)和藹友善的'老師。上學(xué)期老班規(guī)定每周四中午都會(huì)給我們帶雪糕作為獎(jiǎng)勵(lì)我們的獎(jiǎng)品，這個(gè)買雪糕的費(fèi)用是我們老班自己出的。她還在期末考試后用自己的工資獎(jiǎng)勵(lì)那些考的好的或進(jìn)步大的學(xué)生，她讓我們感受到了愛的溫暖。都說“愛自己的孩子不容易，但愛別人的孩子更難�！蔽覀兊睦习嗑褪沁@樣一位愛每一位學(xué)生的好老師。
胡老師在我心中就像一位英雄，她教會(huì)了我很多，不僅僅是課本上的知識(shí)點(diǎn)，更多的是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人，要積極向上，也教會(huì)了我做更好的自己。
我的一位老師作文5
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級(jí)就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的
培育下成長(zhǎng)；我們是魚兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。
記得剛開學(xué)時(shí)，我注意地聽課，因?yàn)槲也幌朐诘谝还?jié)就給老師留下不好的印象�！岸ｂ忊彙鄙峡赦忢�。文娛委員帶頭唱歌，同學(xué)們高興地唱著。這時(shí)，吳老師笑容滿面的就走進(jìn)來。她走向講臺(tái)，親切地說：“上課�！薄袄蠋熀��！睂W(xué)生們異口同聲的向老師問好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠……聽著老師生動(dòng)的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的.水一樣，眼前浮現(xiàn)出美麗的江水，一個(gè)秀美的世界。老師讀得那么生動(dòng)，一讀起課文就能讓我們到了另一個(gè)世界。老師在講課時(shí)，總是比手畫、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問題，她就給一個(gè)提示，
還不斷的鼓勵(lì)，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識(shí)，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國(guó)人無(wú)論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到
這樣的欺凌，到應(yīng)該頂天立地，不能低頭折節(jié)。
老師教我們?cè)鯓痈爬〝嘁�，即哦啊我們�(cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古時(shí)代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們
健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種
將永遠(yuǎn)燒燃！我們永遠(yuǎn)尊敬您！
我的一位老師作文6
說來奇怪，我從小到大的老師里面，讓我特別有印象的，不是對(duì)我最好的那位老師，也不是對(duì)我最不好的那位老師，而是一位對(duì)所有同學(xué)都不怎么上心的一位老師。別看這位老師不怎么對(duì)我們上心，可她教的書是真的好，只要上了她的課，我們就會(huì)觸類旁通很多知識(shí)，這樣就注定了根本用不著她課下對(duì)同學(xué)們上心了。
我眼中的這位特別有印象的老師，是我們的初中語(yǔ)文老師，和別的科目老師不同，這位老師是后來來的新老師，一位剛從學(xué)校博士生畢業(yè)的女老師。她雖然已經(jīng)博士畢業(yè)了，可其實(shí)她年紀(jì)還不是很大，是屬于那種天才型的學(xué)生，碩博連讀然后畢業(yè)了選擇她最喜歡的職業(yè)——語(yǔ)文老師。不然，以她的成績(jī)，沒誰(shuí)會(huì)來我們這小學(xué)校當(dāng)語(yǔ)文老師的，有更好的發(fā)展都會(huì)去往更好的地方去發(fā)展了。這位老師不同，她家是這里的，她根本不想考慮別的地方的工作，也不想去做別的職業(yè)，她一門心思想的.就是讀完博回來在家旁邊的中學(xué)當(dāng)語(yǔ)文老師，安安穩(wěn)穩(wěn)過她喜歡的小生活。
正因?yàn)樗羞@樣的想法，她從來都不多跟我們講話，只在課上幫我們把所有問題都解決。當(dāng)然，這也多虧了她的聰明能干，她給我們上也堂課，相當(dāng)于別的語(yǔ)文老師上三堂課，她課堂的含金量是別的老師的好幾倍，我們也就不會(huì)再有很多打擾她的機(jī)會(huì)了。若是真有，我們會(huì)聽從她的話，給她寫信，等她忙完了自己的事情，她會(huì)再一封一封的給我們回信。她相信我們的語(yǔ)文在她的指點(diǎn)下，不會(huì)有這樣給她寫信的機(jī)會(huì)。的確，如她所料的那樣，我們的語(yǔ)文就隨便上上課也出奇的好，是全年級(jí)的前列。
據(jù)我們八卦了解，這位老師在家里是一個(gè)乖乖女，從來都不會(huì)跟父母大聲說話，上完課了，在家就養(yǎng)養(yǎng)花種種草寫寫文章，是一個(gè)典型的淑女。就是這樣一位淑女老師，給我留下了特別深的印象，只要一提起我眼中的一位老師，我眼中就會(huì)浮現(xiàn)出她的模樣來。
我的一位老師作文7
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師是辛勤的園丁，揮灑著汗水，澆灌著祖國(guó)的“花朵”，他們用自己微弱的身軀替“花朵”撐起了一把大大的保護(hù)傘，遮陽(yáng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔�？释盎ǘ洹敝饾u成長(zhǎng)。
在人生中總會(huì)遇到讓你記憶深刻的事情，也總會(huì)遇到你不能忘記的人，我的一位老師，他是我心靈的明燈，替我照亮了我前行的道路。在我迷茫的時(shí)候指引我前行。他總是在我失落的時(shí)候給我適當(dāng)?shù)陌参�，在我失敗的時(shí)候給我前行的動(dòng)力。
我的這位老師，他高高的，身材魁梧，一看就是一個(gè)很有安全感的男子，最突出的特點(diǎn)就是常年帶著一副眼睛。我剛剛步入高中的時(shí)候，第一節(jié)課就是他上的，他是我的班主任兼化學(xué)老師。
我的這位老師他和藹可親，喜歡和學(xué)生們打成一片，比起老師，他更像我們的朋友，上課時(shí)耐心的講解課程，喜歡深層次的了解學(xué)生的心里和學(xué)習(xí)情緒，看到教室里哪里有垃圾便會(huì)主動(dòng)去打掃，他以自己為標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣。他的一舉一動(dòng)都深深的影響著我們。這是他的這種精神吸引著我。
我當(dāng)時(shí)成績(jī)不好，每次考試都是墊底的存在，很多老師都把我當(dāng)做差生看待，只有這位老師，在考試之后給我鼓勵(lì)，找我談心，他說，你比別差，差在了不自信，如果你自己都不相信你自己，你又有什么資格讓別人相信你，認(rèn)可你。只要你肯努力，你也可以考出一個(gè)好的成績(jī)。
所以每當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起老師所說的話。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我心中就會(huì)有這樣一個(gè)聲音：再往前走一步吧，再走一步你就成功了！
我覺得自己很幸運(yùn)，在無(wú)知的年齡遇到了一個(gè)指引自己前行恩師。他給了我前行的勇氣，他讓我明白了在合適的年齡該做怎樣的'事情。
我想世界上有很多這樣的老師吧，他們默默的在講臺(tái)奉獻(xiàn)著自己的一生，不畏艱辛，一心只為自己的學(xué)生�？v使有的時(shí)候被人誤解，他們依舊愿意默默的奉獻(xiàn)自己。
老師是無(wú)私的，是偉大的，我的老師這些年你辛苦了，我們已經(jīng)很久沒有見面了，我也已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)不再是以前那個(gè)任性的小孩了。
我的老師，我滿懷感激，感謝您的諄諄教誨，您是我心靈的明燈，您是我人生中指路的燈塔。
我的一位老師作文8
每個(gè)受教育的人一生當(dāng)中都有一個(gè)令他們敬佩的老師，而最令我敬佩的老師就是初中教了我兩年語(yǔ)文的姬老師。
姬老師，你到我們班時(shí)，看著你那矮小的身軀，軟綿綿的體質(zhì)，簡(jiǎn)直弱不禁風(fēng)，使我們大跌眼鏡。但你開口講話時(shí)。那鏗鏘有力的語(yǔ)氣，讓我們刮目相看；你笑起來眼角的皺紋格外清楚，這是歲月留給你的痕跡。
下午的第一堂課，教室特別安靜，而我的噴嚏聲打破了這份寧?kù)o。我用胳膊碰了一下同桌，示意她幫我拿紙，她開始抱怨道：“我的大小姐啊，已經(jīng)給你遞了快一堂課的紙啦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著哀求的眼神看著她，她無(wú)奈的遞紙給我，這時(shí)，你停下手中的事，朝我走來，看著我周圍扔的紙，再看看我因?yàn)椴良埗啻味破さ谋亲印Ｄ阏f了句：“下課到我辦公室來一趟”，然后繼續(xù)在黑板上寫你的板書。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，你走出了教室，而我忐忑不安的跟在你后面。到了辦公室，你先是倒熱水在盆子里，接著找毛巾，看著你忙碌的身影，我一臉詫異，忙完這一切后，你讓我躺在沙發(fā)上，我覺得很害怕，也很不好意思。你只是和藹的跟我說：“躺下，我又不會(huì)把你怎么樣�！蔽姨闪讼聛�，你用熱水洗過的毛巾貼在我的鼻子上，頓時(shí)一股暖流在我身上流動(dòng)，那是你對(duì)學(xué)生的關(guān)心，就像你對(duì)待自己的孩子一樣。
那時(shí)的你在我心里一下子變得好高大，就像我的母親一樣，值得我依靠和信賴，值得我對(duì)你由衷的敬佩。
初三上學(xué)期的`一天，本應(yīng)是上語(yǔ)文課的你沒有到堂，而是班主任代課。班主任告訴我因?yàn)樘鞖鈵毫樱愠隽塑嚨�，跌斷了腿。聽到這個(gè)消息后，我很擔(dān)心你的狀況，可治療不到一個(gè)星期的你，帶著傷來給我們上課。由于我們班在二樓，你每天還要上下樓梯，所以你都喊你的老公按時(shí)來接你，背你上下樓�？粗羌缟鲜菪〉纳碥|，我看出了你對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)和盡心盡職，你對(duì)我們的好，我們永遠(yuǎn)記在心中。
在我心中，你是我最敬佩的老師。
我的一位老師作文9
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間高中生涯已經(jīng)下來一半，在這成長(zhǎng)的路上，很多老師值得我敬佩，而最令我敬佩的還是施雪宏老師。
從事多年語(yǔ)文教學(xué)的他有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，他的外表就像他的內(nèi)心一樣憨厚坦誠(chéng)，所以在同事和學(xué)生之間有很好的口碑。
剛升入高中的我，懷揣著對(duì)未來學(xué)習(xí)生活的美好憧憬和初來乍到時(shí)的欣喜，進(jìn)入新班級(jí)高一（9）班，那時(shí)他是我的任課老師，我們的第一節(jié)語(yǔ)文課是用來立規(guī)矩的，這讓我從心底著實(shí)有些敬畏這個(gè)老師。幾節(jié)課下來讓我對(duì)他課堂的評(píng)價(jià)就是：小身體有大能量。他個(gè)頭不大，但無(wú)論什么時(shí)候上課，他那洪亮的嗓門恨不得幾里路以外都聽得到似的.。
施老師好酒，這是他最大的缺點(diǎn)。我不承認(rèn)他是林黛玉式多愁善感的人物，但有些時(shí)候總像個(gè)智者一樣感嘆世間萬(wàn)物，這時(shí)候好酒總是少不了伴在身邊，可是這是個(gè)健康的隱患。
去年冬天下了一場(chǎng)大雪，皚皚白雪覆蓋了整片大地。第二天一大早就是他的語(yǔ)文早讀，這不，那天晚上他又出去借酒消愁去了，加上天氣的原因，晚上回校的路上跟一個(gè)開車的中年人撞上，肇事者直接走人，留著他在濕滑的路面上自己爬起來走回學(xué)校。第二天一大早，他把我叫出來讓我去辦公室?guī)退谜Z(yǔ)文書，我看他一瘸一瘸的問清楚原因以后就勸他回去休息，他說要上早讀，因?yàn)橄卵┨鞖鈵毫�，他不希望其他老師挨凍，但是班�?jí)不能沒有老師，他要對(duì)我們負(fù)責(zé)。后來他提了提嗓門顯得更有精神：“我是一條鐵錚錚的東北漢子，哪能出了點(diǎn)意外，就不給同學(xué)們上課��！”我看著他顛簸著推著他被撞得不成樣子的小車支在教室門口，顫巍巍的從我手中接過書進(jìn)入教室上早讀。其實(shí)我早應(yīng)該知道他上不了早讀，當(dāng)時(shí)看到他受傷的手一直在抖。后來就聽說早讀結(jié)束后，就被同宿舍的一位老師送去了醫(yī)院。
這一輩的他大概就是這樣的人吧，心中的責(zé)任重于泰山，骨子里的剛烈和炙熱的血液不容他做一個(gè)得過且過的人，也同樣造就了他寧折不彎的人生。
時(shí)至今日，回想起那天他從我手中堅(jiān)定的接過書本，拖著受傷的身子上完早讀，我心中的無(wú)限敬佩之情油然而生，像這樣負(fù)責(zé)的老師應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)受人敬佩。
我的一位老師作文10
在我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的眾多的老師中，我最喜歡她。曾經(jīng)教過我們《勞動(dòng)》這門課的楊老師。因?yàn)樗涛覀儗W(xué)習(xí)非常風(fēng)趣，一點(diǎn)兒也不使用“暴力”。
楊老師，有著一雙黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮膚，給我們都留下了深刻的印象。不過，我們班的同學(xué)，都記得她的原因是：她教我們《勞動(dòng)》風(fēng)趣，一點(diǎn)兒也不兇，遇到問題，能夠及時(shí)想辦法去解決，而不是發(fā)火。
那一次，你來的時(shí)候，我們正在教室里吵吵鬧鬧，根本沒有看到楊老師來了，回憶一下，那場(chǎng)面，真讓人難以忍受，有的同學(xué)回頭，和后面的同學(xué)講話，有的同學(xué)在和別的同學(xué)玩卡片，還有的同學(xué)，雖然非常規(guī)矩地坐在座位上，但是，他卻在那里吃東西……如果，那個(gè)人是我，我一定會(huì)大發(fā)脾氣的，但是，楊老師沒有，她在門口站了五分鐘，慢慢的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了老師在門口，都乖乖地做在座位上不動(dòng)了，因?yàn)椋绻麠罾蠋煱堰@件事情告訴了我們的班主任，我們?nèi)嗝恳粋�(gè)人都逃不了干系，即使你沒有吵吵鬧鬧，也百口難辯了，有的同學(xué)自言自語(yǔ)：“完了！我們?nèi)喽纪炅耍 倍鴹罾蠋焻s微笑著看著我們，用她那甜甜的聲音，對(duì)我們說：“很好！我知道，你們沒有聽到上課鈴，打響了，也不知道我已經(jīng)來了。這不怪你們。我先上課，然后，剩下的時(shí)間，給你們自己在座位上自由活動(dòng)。好！我們開始上課！”楊老師的話讓我們大家都松了一口氣。我們大家都認(rèn)認(rèn)真真地聽課了！那節(jié)課的紀(jì)律實(shí)在是太好了，幾乎連一只筆，掉在地上，大家都能聽得見。老師在上課的.時(shí)候，還開了幾個(gè)小玩笑，我們逗得笑了！上完了一課之后，老師果然讓我們自己玩了起來，她在講臺(tái)上看一本書，不過自由活動(dòng)發(fā)出的聲音也是非常的小。第二節(jié)課，是班主任上的課，大家的心繃緊了。但是，班主任老師卻是在表?yè)P(yáng)，對(duì)我們說：“我很高興，你們的勞動(dòng)課的紀(jì)律非常好。勞動(dòng)老師表?yè)P(yáng)了你們都非常遵守紀(jì)律！而且，她還說，她很喜歡到我們班上來上課！”這時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)，再一次松了一口氣，楊老師真好呀……
這就是我們的楊老師，我希望：她能夠事業(yè)順利，日子過的天天開心！
我的一位老師作文11
“哦，天，這么年輕”，還記得第一次見到他的時(shí)候，第一感覺就是太年輕，眉目清透，白凈的臉龐，齊劉海，不過二十五六歲的樣子，一切都剛好，顯得別樣帥氣。他就是我上學(xué)期高一（7）班的班主任——周美軍。
“啊，七班的班主任好帥，好想在他班上……”曾不止一次地聽到其他班的女生如是說，這時(shí)我都感到十分慶幸，多幸運(yùn)在七班。
可是，剛進(jìn)班的第一天他就給了我們下馬威，一句“都給我閉嘴”，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，還記得吃飯的時(shí)候，同桌告訴我，這是她最怕的老師。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我也是。”晚上回到宿舍，一切都是陌生的，唯一認(rèn)識(shí)的同桌還跟我不是一個(gè)宿舍，于是，我跟睡對(duì)頭的同學(xué)聊起來了，我們連對(duì)方的名字都不清楚，就東扯西扯地隨便說。
“啊，怎么還不睡覺？”這時(shí)，主任推門而進(jìn)，把我們的宿舍號(hào)記下來了，我們嚇得半宿都沒睡著，果不其然，第二天班主任找了，說多了都是淚，總之是在教室門口蹲了十五分鐘馬步，這還是第一次體驗(yàn)蹲馬步，真的'是很難受，也覺得班主任真的就是天使的面孔而已。
后來，很長(zhǎng)一段時(shí)間我們都很怕他，直到有一天，耳朵出毛病了，百般無(wú)奈下，我撥通了媽媽的電話，然而她下午才能到，這時(shí)，朋友硬是拉著我去找老師，我是一萬(wàn)個(gè)不愿意，覺得特別難為情，加之我又怕他，那是百般推辭，朋友全然不顧，直接走進(jìn)辦公室。不一會(huì)兒，老師就來到教室找到我，問了一些情況后，立馬帶我去醫(yī)院，那是我第一次感到他的關(guān)心，坐在他的電動(dòng)車后，頓時(shí)感到耳朵不那么痛了……
自從這件事后，我并不覺得他可怕了，去年高二學(xué)生信息考試，他是信息老師，我們一連幾天都沒見到他。所有人都很想他，是的，他待我們是極好的，他也不過比我們大了幾歲而已，最是清楚我們的孩性，他說的話我們也愿意聽，也愿意做，所有人都很喜歡他。
如今他教的是理科物生班，而我在文科史地班，一天有時(shí)候一面都見不到，但我們當(dāng)初七班的每個(gè)人都心里裝著他，是的，他是我最敬佩的老師，也是我心中最帥的班主任。
我的一位老師作文12
在我六年的學(xué)習(xí)生涯里，老師來了又去了，有許多的音容我已記不太清，只有較特殊的幾位永遠(yuǎn)刻在了我的回憶里。這其中自然少不了“樹根”老師。
“樹根”是數(shù)學(xué)老師，他的長(zhǎng)相十分奇特�！皹涓钡哪X袋接近“正方形”，扁扁的，眼睛和鼻子密集地集中在臉中央，整個(gè)面貌似是被人捏方了，又過度地?cái)D壓了，回不到正常的模樣�！皹涓北亲由隙阎桓眻A眼鏡，倒十分像一個(gè)傳統(tǒng)的教書先生。
為嘛叫他“樹根”老師？因?yàn)槊康较挛缱粤?xí)課時(shí)間，他便會(huì)像生了根一樣常年盤踞在教室里，隨時(shí)解答我們的數(shù)學(xué)問題。而且這“樹”還不可“移植”，如果有別的任課老師敢貿(mào)然請(qǐng)他讓出一節(jié)自習(xí)課，“樹根”便會(huì)花上大半節(jié)課的時(shí)間苦口婆心地說教，從古講到今，從南講到北，一一細(xì)數(shù)數(shù)學(xué)的偉大意義，直到來者啞口無(wú)言、羞愧難當(dāng)，主動(dòng)退出“搶課”行列。
有一次，好不容易捱過了數(shù)學(xué)課，輪到美術(shù)老師看自習(xí)，“樹根”突然破門而入，露出“搶課標(biāo)準(zhǔn)笑容”八顆亮晶晶的牙齒整齊地排列在幾乎咧到耳朵根的嘴唇里邁開四方步，和藹地、念白一般道：“我還有兩道題沒講完，要不，你讓個(gè)地兒？”看自習(xí)課對(duì)于美術(shù)老師本來也只是奉行公事，樂得敷敷衍衍，這一來正好遂了心意，再加上“樹根”美名遠(yuǎn)揚(yáng)，自然歡歡喜喜地答應(yīng)了。于是，我們又多了40分鐘與“樹根”相處的時(shí)間。
“樹根”批作業(yè)是十分嚴(yán)格的。有時(shí)，我的作業(yè)本上只是寫錯(cuò)了一個(gè)兩個(gè)字，就被他批得一文不值。他批作業(yè)那叫一個(gè)行云流水，紅叉子（錯(cuò)題）一道一道地劃，黑圈子（書寫不規(guī)范）成對(duì)成對(duì)地圈。只要看到“傷痕累累”的.作業(yè)，多半是他筆下大作。同學(xué)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)好自己的知識(shí)產(chǎn)品作業(yè)本，只得打起十二分精神，認(rèn)真書寫反復(fù)檢查。
起初我并不喜歡這個(gè)老師，現(xiàn)在再一回想，只覺當(dāng)時(shí)幼稚可笑：正是因?yàn)椤皹涓崩蠋�，我的�?shù)學(xué)成績(jī)才尚可一提，對(duì)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度也多半該歸功于他。而他的“搶課”，無(wú)非就是想讓我們有更多提問、探討的時(shí)間，就如他常常鼓勵(lì)我們的話，“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。”
雖然我已經(jīng)離開原來的學(xué)校，“樹根”老師的訓(xùn)誡卻歷歷在目，只要憶起不禁就懷著敬慕之情。
我的一位老師作文13
有這樣一個(gè)人，他對(duì)自己的工作一絲不茍；有這樣一個(gè)人，他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明；有這樣一個(gè)人，他指導(dǎo)人類靈魂走向高端而這個(gè)人就是老師。一生中，我們也許會(huì)遇到許許多多性格迥異的老師，但總有一個(gè)是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師。
馮老師是一個(gè)性格溫和的老師，雖然快到退休的年齡了，但是他的教學(xué)質(zhì)量還是不斷提高，使我們班每次年級(jí)考試的均分都排在前列。
我小學(xué)時(shí)成績(jī)特別差，說出來簡(jiǎn)直都不好意思見人，直到升到六年級(jí)，才開始改變。剛升到六年級(jí)時(shí)，在數(shù)學(xué)方面什么也不會(huì)，那時(shí)候雖然5年級(jí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除法，可是我該會(huì)的都沒會(huì)。剛到新班級(jí)的時(shí)候，老師并不知道我的基礎(chǔ)，而當(dāng)他開始上課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)什么都聽不懂了。由于膽小再加上害羞，也不好意思問。第一個(gè)月月考。我的數(shù)學(xué)只考了三十幾分。下課后，老師喊我去辦公室談話，一問才清楚原來我什么都不會(huì)。于是她叫我先回教室，下午放學(xué)時(shí)再來他辦公室。他幫我補(bǔ)習(xí)。我聽了之后很感動(dòng)，大恩不言謝��！
下午放學(xué)后，我到老師辦公室，老師首先問我學(xué)習(xí)是不是很吃力，接著還說了很多鼓勵(lì)我的話，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一片溫暖。接著，他對(duì)我說：“如果你覺得自己跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，可以禮拜天去我家，正好和其他幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)�！蔽衣犃诉@句話之后，心中片刻溫暖瞬間冰涼。因?yàn)橐詾樗亲兿嗟淖屛胰ニ已a(bǔ)課，我的成績(jī)太差，又不好意思拒絕，只好答應(yīng)了老師。
時(shí)間一晃就到了禮拜天，當(dāng)我去了老師家后，突然發(fā)現(xiàn)了以前和我一樣數(shù)學(xué)成績(jī)不好的但最近成績(jī)提高了的同學(xué)都在這里補(bǔ)課。補(bǔ)習(xí)一節(jié)課也休息一會(huì)兒，當(dāng)我問他們?cè)谶@兒補(bǔ)課多少錢時(shí)，他們都很驚訝的看著我說：“你不知道在這里補(bǔ)習(xí)是免費(fèi)的嗎？”我搖搖頭，但是我心里暖暖的。
原來老師一直利用著他休息的時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí)，他做的`一切都是為了我們的現(xiàn)在和將來。一想到心里以前對(duì)他的種種想法，我便一陣?yán)⒕�。他真是我最敬佩的老師�?/p>
馮老師他不但將自身的知識(shí)教給我們，還將怎樣生活怎樣做人教給我們。
粉筆染白了他的雙鬢，學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心，但他依舊堅(jiān)守著職業(yè)道德，所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師。
我的一位老師作文14
爸爸是我的第一位老師，他的教育方式真的有那么點(diǎn)特殊。
記得有一次，我一不小心摔倒了，“啪！”我摔了個(gè)四腳朝天，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，爸爸馬上用眼神制止了我�？晌业膫谠絹碓酵�，我干脆索性坐在地上哭了起來。
爸爸連忙跑了過來，我原以為他會(huì)安慰我，誰(shuí)知，他竟扇了我兩個(gè)耳光，緊接著他咆哮道：“哭什么哭！哭能解決問題嗎？”我一聽，越哭越厲害，可爸爸只是在一旁，沒來扶我。
漸漸地，漸漸地，我的眼淚哭干了，臉上的淚痕也被風(fēng)吹干了。我連忙爬起來，不料，腿上還未痊愈的傷口還在隱隱作痛，我又一次摔倒在地。
突然，我似乎看見了爸爸那鼓勵(lì)的眼神，好像在說：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)！”可我一起來腿就會(huì)痛呀！看來只能忍忍了。
我困難地從地上爬了起來，一瘸一拐地向爸爸奔去，但又摔了一跤。我打了個(gè)滾，再次堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。朝著爸爸走了過去，爸爸張開雙臂，緊緊地?fù)ё×宋摇?/p>
別的父母都對(duì)自己的兒女百依百順，可我爸爸并不是這樣。記得剛開學(xué)時(shí)，我們班流行起了史萊姆，一種黏稠的東西。每當(dāng)我看到他們?cè)谀莾和娴貌灰鄻泛鯐r(shí)，我就會(huì)羨慕地想：這到底有多好玩��！終于，有一天我向爸爸請(qǐng)求讓他也給我買一盒，結(jié)果爸爸拒絕了。
我不甘心，纏著爸爸撒嬌，可爸爸堅(jiān)決不同意。我生氣地大鬧起來，踢翻了椅子，使勁砸著桌子，坐在了地上。可爸爸不吃這一套，他還是堅(jiān)決不肯。慢慢地，我的氣消了。幾天后，就在他們玩史萊姆時(shí)，就在我還在想史萊姆時(shí)，報(bào)道上突然說這種東西有毒，班主任還特地在班里宣讀了此事。我恍然大悟，回到家后，我把這事告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說：“你需要學(xué)會(huì)自律、自控，有些東西，不是你想買就能買的`�！�
我感謝我的一位老師，他既是一位嚴(yán)格的父親，又是我人生路上的第一位老師。
我的一位老師作文15
有人說，老師是蠟燭；有人說，老師是園��；有人說，老師是春蠶；可是，也有人說，這樣的老師太少了，這樣的老師只會(huì)出現(xiàn)在電視和報(bào)紙上……
真的是這樣嗎？我問外婆。外婆驕傲地說：“我也有一位這樣的老師�！蓖馄判r(shí)候家里很窮，交不起學(xué)費(fèi)，每年都是到街道上打證明才能上學(xué)�？墒抢蠋煆膩頉]有因此而瞧不起她。即便如此，外婆還常常因?yàn)槌圆簧显顼埗I得頭暈，有一次甚至餓得暈倒在教室里！老師知道后并沒有說什么，但是從此以后，她常常說一個(gè)燒餅太大了吃不下，非要分給外婆半個(gè)。要知道那時(shí)候老師的工資也不高，一個(gè)燒餅就是她的早飯。那半個(gè)燒餅不僅填飽了外婆的肚子，更溫暖了她幼小的心靈。
“我也有一位這樣的老師�！眿寢屪院赖卣f。媽媽上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，教室在一樓，地勢(shì)很低，下大雨時(shí)，經(jīng)常上課上著上著，水就漫上來了。那時(shí)候不像現(xiàn)在，放學(xué)都有家長(zhǎng)接，每次大水，都是老師把他們一個(gè)一個(gè)地背到校門口。雨再大，水再急，老師的背脊都能保護(hù)每一個(gè)孩子。
“我也有一位這樣的老師。”我不甘示弱地說。記得四年級(jí)時(shí)我得了水痘，整整在家休息了兩個(gè)星期。病好以后我去上學(xué)，可是怎么也跟不上，我急得直掉眼淚。老師不僅安慰我不要著急，每天放學(xué)以后，她還留在辦公室為我補(bǔ)習(xí)。每一篇課文，每一道習(xí)題，她都耐心地講解，讓我很快就趕上了隊(duì)伍。爸爸、媽媽很想感謝老師，可是老師卻說：“這是我們應(yīng)該做的！以前我的老師也是這么做的，我們所有的`老師都會(huì)這么做的�！�
我記得，教我讀書識(shí)禮的是老師；我記得，教我改錯(cuò)做人的是老師；我更記得，當(dāng)爸爸、媽媽車禍?zhǔn)軅易顭o(wú)助的時(shí)候，關(guān)心我的也是老師！老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人！老師是園丁，精心培育祖國(guó)的花朵！老師是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……
我也有一位這樣的老師，我們都有一位這樣的老師。是千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的老師，陪伴我們健康成長(zhǎng)；是千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的老師，為我們插上夢(mèng)想的翅膀，讓我們成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍。同學(xué)們，讓我們匯集億萬(wàn)青少年的聲音，向我們敬愛的老師道一聲：老師您好！我愛您，我的好老師！
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