【薦】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文1
1937年8月28日這天，一個(gè)小男孩坐在一個(gè)被炸彈炸毀了的火車站站臺(tái)上哭，這是怎么回事呢？
當(dāng)時(shí)，小男孩一家和其他家庭一樣，準(zhǔn)備乘坐火車遠(yuǎn)離戰(zhàn)區(qū)。突然，有個(gè)人大聲喊到：“快跑��！日本鬼子來轟炸火車站啦！”幾乎在同一時(shí)刻，炸彈就噼里啪啦地從空中落了下來。鐵軌被炸飛了，火車被炸爛了，天橋被炸斷了，火車站被炸塌了，這個(gè)小男孩的爸爸媽媽也不知到哪兒去了。也許，他們?cè)诨艁y中丟了孩子；也許，他們被埋在了廢墟里；也許，他們?nèi)チ艘粋�(gè)叫做“天堂”的地方。
在場(chǎng)唯一的幸存者——?jiǎng)倽M一歲的小男孩，坐在滿是血跡的站臺(tái)上，驚恐萬分地看著眼前一片凄涼的“景物”，嚇得哇哇大大咧咧哭。他聲嘶力竭地哭喊著：“爸爸……在……在哪兒呀！媽……媽別扔下我！”
飛機(jī)飛遠(yuǎn)了，他的哭聲引來了一對(duì)夫妻，把他帶回了家。
多年以后，小男孩長(zhǎng)大了。他雖然過上了幸福的生活，但他心中的痛還在。小男孩清楚地記得，1937年8月28日那天發(fā)生了什么。
戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我們來說是多們殘酷，和平對(duì)我們來說是多么重要啊。讓我們向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文2
當(dāng)飛翔在天空，當(dāng)硝煙迷茫在空氣中，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)打響時(shí)就以意味著，我門的家庭又該不完整了。諾貝爾研究難道是用來打仗的嗎？他為研究付出了那么多就只是換來人們不和睦的一天？不是的，諾貝爾研究是為了造福人類而恰恰在這一點(diǎn)上人們誤解了。諾貝爾在成功的背后付出了多少只有他自己知道。
這不禁讓我想起冰心奶奶的一首詩(shī)：成功的花，人們只羨慕她綻開的明艷！然而，當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉！ 在電視上，在報(bào)紙上，在電腦上我門時(shí)�？吹皆S多血案的發(fā)生新世紀(jì)進(jìn)入不久就爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)死亡上億人，耗費(fèi)大量錢財(cái)和平固好但是如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)那么地球會(huì)承受到這么多人嗎？
不少人說我的看法天真但是我卻不這么認(rèn)為，戰(zhàn)爭(zhēng)有戰(zhàn)爭(zhēng)的好處和平有和平的好處兩者是相互存在的少了其一也不能維持人類的人數(shù)急速發(fā)長(zhǎng)。
雖然和平可以讓人的一家團(tuán)團(tuán)圓圓的。但是，中國(guó)13億人，僅僅次與的中國(guó)人數(shù)的希臘還有更多的國(guó)家你門想想如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)那么地球的資源會(huì)被很快的采集光，地球承載的重量也就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超了現(xiàn)在。
和平和戰(zhàn)爭(zhēng)如同自然界中的動(dòng)物與動(dòng)物之間的相互生存，依賴。沒有了和平也不好沒有了戰(zhàn)爭(zhēng)人數(shù)急劇生長(zhǎng)也不好的。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文3
1937年8月28日，上�；疖嚹险救藖砣送械恼谫I火車票，有的正要踏上火車。
忽然，幾架敵機(jī)從遠(yuǎn)方上空呼嘯而來，人群一下子紛亂了，孩子們有的被嚇得哇哇大哭，有的呆住了，有的孩子膽大，迅速往外跑，人們尖叫著，哭喊著……
轉(zhuǎn)眼間，敵機(jī)從上方投下幾枚炸彈，火車站一下子變成了一片廢墟，廢墟下壓滿了尸體，慘不忍睹。
一個(gè)四五歲的小男孩很幸運(yùn)，躲過了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，成了幸存者。他的父母在炸彈轟鳴時(shí)，將他用身體覆蓋住了，他安全了，父母就被炸死了。小男孩在在狼狽不堪的軌道旁邊無助的哭喊著父母，然而他們?cè)僖膊粫?huì)在他的身邊了，他們走了。
戰(zhàn)爭(zhēng)太殘忍了，讓多少孩子失去了親人，受到了傷害；讓多收無辜的百姓失去了寶貴的生命，無法安寧地生活；使一個(gè)國(guó)家失去了多少財(cái)產(chǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來了多少災(zāi)難。
世界各地的朋友們，讓我們攜起手來，為了安寧的生活，為了圓滿的家庭，為了世間的美好，行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)的消失！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文4
你們還記得一九三七年八月二十八日那一天的上海南站嗎？翻開語文課本第七十三面，我一看見那張南站受難的照片，眼淚情不自禁地掉了下來。
那天，上海南站如往常般人來人往。突然，廣播中響起了一聲警報(bào)，人們紛紛亂了腳步，眼前一片混亂，有人大喊：“發(fā)生了什么事，到底怎么回事？”突如其來的警報(bào)在耳邊不停回蕩著，漸漸響起了飛機(jī)的轟鳴聲。一枚炸彈從天而降，伴隨著一聲巨響，天橋因這枚炸彈斷裂成兩段，許許多多的房屋都倒塌了，還有些人們被壓死在房屋里，一些幸存的人們都愣在原地一動(dòng)不動(dòng)，整個(gè)上海南站一片狼藉。
有一個(gè)小男孩絕望地坐在馬路上，失聲痛哭，他衣衫襤褸，凝視著倒塌的天橋，用黑漆漆的手抹著眼淚。原來，在天橋塌下的那一刻，他的爸爸拼盡全力將他推了出來，自己卻被壓在底下，他喊破了喉嚨，卻沒有人回應(yīng)他。他的眼神里充滿了無助和恐懼，他并不知道自己的爸爸媽媽再也回不到自己的身邊了。失去父母后他該怎么活？他活得下去嗎？這樣年幼的他究竟該怎么辦？
這張照片是侵略者傷害我們最有力的證據(jù)！是他們破壞了我們的生活，是他們傷害了我們的朋友，是他們占領(lǐng)了我們的家園！我恨戰(zhàn)爭(zhēng)！我一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，讓和平的陽光灑滿世界的每一個(gè)角落！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文5
“老師來了”，不知是哪一位同學(xué)大喊，正如這位同學(xué)說的一樣，老師如同仙女一樣從天而降，手里還拿著一個(gè)營(yíng)養(yǎng)快線的瓶子，老師和藹可親的說：“同學(xué)們，我們今天玩吹瓶子，好不好?”我們齊聲喊：“好”。于是，比賽開始了。游戲歸是全班同學(xué)分為兩國(guó)，我當(dāng)一個(gè)國(guó)王，張意振是一個(gè)國(guó)王，每國(guó)先派出王去吹瓶子，每國(guó)先有10萬大軍，誰國(guó)吹倒瓶子就加五萬大軍，只能用P音的詞語，不能嘴碰瓶子、手碰桌子、腳碰桌子，如果碰了減一萬大軍，到最后看哪一隊(duì)人多，哪一隊(duì)獲得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，作為中立方的老師把瓶子放在我桌子上，我想：用什么詞好呢?蘋果、葡萄，有了用瀑布，瀑布的沖擊力大。我立馬從嘴里吐出“瀑布”，可瓶子好像恨我似的，只轉(zhuǎn)了幾下就不動(dòng)了。我心想：瓶子呀!我要讓你去見閆王爺，我恨透你了。這時(shí)，輪到I了，他滿臉的興奮，忽然，他脫口而出：“蒲——公——英�！边@聲音如同雷聲一般，可瓶子好像與他開玩笑似的，只轉(zhuǎn)了幾圈不動(dòng)了，這時(shí)小I喪氣了。
這時(shí)到J了，他直接脫口而出：“瀑布”。終于，瓶子倒下了，張意振的國(guó)家首先加了5萬大軍。
戰(zhàn)爭(zhēng)一輪又一輪，每國(guó)士兵也在不停增加，其中，灌灌水的瓶子意然沒有一個(gè)人吹倒，最終，我們以160萬大軍成功戰(zhàn)勝了他們151萬大軍，取得了勝利。我心想：呼，總算贏了。
雖然我們贏了，但我認(rèn)為其實(shí)雙方都輸了，因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不倒的瓶子才是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最大贏家。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6
“長(zhǎng)方形的體積=長(zhǎng)*寬*高！”“噓，別吵，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課！”“請(qǐng)大家拿出數(shù)學(xué)學(xué)具袋中的小方塊來做個(gè)長(zhǎng)方體！”數(shù)學(xué)老師板著龐大的臉瞪著雪亮的眼睛說道。
我慢悠悠地拿出學(xué)具袋，悻悻地拿出小方塊來擺，左一塊，右一塊，上一塊，下一塊，東倒西歪的，“撲”得一聲散了，我的心出現(xiàn)了火焰般的憤怒！臉色變得嚴(yán)肅起來。再來一次……呼，終于拼好了。我把手一甩，小方塊像跳水似的跳向桌面，我憤憤不平，心里的憤怒燃燒起來，看著別人桌面上一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體時(shí)，我只好無奈地再來一次。
拼好了，我小心翼翼地守護(hù)著它�！罢�(qǐng)拿出數(shù)學(xué)書。”于是我拿出了數(shù)學(xué)書，只見又“啪”的一聲，小方塊散落桌面，好啊，老子不發(fā)威，你當(dāng)我是老鼠��！我朝著小方塊狠狠地掐了一下，手頓時(shí)疼痛起來。還敢反攻，我心里熊熊烈火，眼睛好像充滿怒氣盯著小方塊，鼻孔里好像發(fā)出熱氣……
“叮叮！”下課了，我狠狠的將小方塊塞進(jìn)學(xué)具袋里面，走人！就這樣，我和小方塊的戰(zhàn)爭(zhēng)告了一段落。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文7
20xx年八月中旬，我接到上級(jí)命令，以最快速度登上了殲-22飛機(jī)，炮滿膛，油滿箱后，我便駕上飛機(jī)給“世界遺產(chǎn)”炸下保衛(wèi)彈，以免增大損失�！昂貌蝗菀撞鸥赏辏 蔽易匝宰哉Z道。
第二天，我又登上五角飛碟，開始發(fā)射無人機(jī)�！班�！嗖！”一架又一架無人機(jī)成功發(fā)射�！班粥粥郑 北娙颂�(hào)偵察性無人機(jī)發(fā)給我一條消息：有敵軍轟炸機(jī)準(zhǔn)備轟炸本部尾部。我毫不猶豫地按了一下操縱臺(tái)上的“機(jī)器人"按扭。轉(zhuǎn)眼間，我們的五角飛碟變成了一臺(tái)左手拿刀，右手緊握狙擊手的機(jī)器人，我定了定神，便向周圍的敵軍狙擊手進(jìn)行大規(guī)模的殲滅。過了半個(gè)多小時(shí)，我來到了敵軍營(yíng)，發(fā)現(xiàn)里面竟空無一人（人都出去打仗了），我趁著這大好時(shí)機(jī)，在敵軍營(yíng)開始瘋狂的掃射。
第三天，我軍又派出一些善于“調(diào)包計(jì)”的讀書人到學(xué)堂里準(zhǔn)備作戰(zhàn)。我軍利用上回說道德3種主力作戰(zhàn)武器，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的浴血奮戰(zhàn)，我們終于成功了。
未來的戰(zhàn)者不僅僅是人與人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，更是科技的戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文8
1937年，南京火車站里面擠滿了人，他們焦急地等待火車，準(zhǔn)備逃離這個(gè)地方。
這是遠(yuǎn)處傳來了飛機(jī)的轟鳴聲，有個(gè)青年大叫：“鬼子來了，大家快跑。"一位老奶奶說：“咱們快跑，不然就來不及啦！”一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的車站管理員說：“大家快臥倒，快逃跑�！�
人們都臥倒著逃跑。他們有的錢包掉，有的行李掉了，還有的小孩鞋子也掉了……可是都顧不了了，因?yàn)楝F(xiàn)在保命最要緊！大家紛紛向四周逃去�？墒嵌紒聿患傲�，鬼子的飛機(jī)扔出了一個(gè)又一個(gè)的炸彈，像雨滴一樣從天上降落、爆炸，把人們炸死了，傾盆而下的炸彈似乎在說：“可憐的人們，不要再做無謂的掙扎了，我們要把這里給炸個(gè)片甲不留。"逃難的人群中有一個(gè)手里抱著小孩的母親，她拼命逃跑。但這時(shí)一個(gè)炸彈掉了下來，她用自己的生命護(hù)住了自己的孩子。在她還有最后一口氣的時(shí)候，她把孩子交給了孩子的父親，希望他們能逃出去�？墒歉赣H也被炸死了，只剩下的小男孩一個(gè)人，他周圍都是人們的鮮血和尸體，是炸彈的碎片和倒塌的房屋。這個(gè)孩子無力地哭著，好像要和天上的飛機(jī)一爭(zhēng)高下，而等待這個(gè)孩子的將是死亡的降臨。他不會(huì)被炸死，也會(huì)餓死。最后，只能等死。
在那個(gè)年代里，戰(zhàn)爭(zhēng)是不能避免的，我們現(xiàn)在的生活是毛爺爺帶領(lǐng)戰(zhàn)士用鮮血換來的。所以，我們要珍惜，要呼吁人們維護(hù)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文9
在某一天晚上，我剛做完作業(yè)，拿起手機(jī)，插入耳機(jī)，正準(zhǔn)備聽歌。
在聽歌之前，我用眼睛瞟了一眼正在做作業(yè)的弟弟，突然發(fā)現(xiàn)，弟弟的眼睛里正閃著嫉妒的目光，這目光剛剛好向我直直地射過來，我暗自揣測(cè)著弟弟的目光，他想要聽歌？還是玩手機(jī)。想到這里，我發(fā)現(xiàn)弟弟那嫉妒又貪婪地目光消失了，變成了正在認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)的樣子，我內(nèi)心的疑惑也就消失了，插上耳塞繼續(xù)聽歌。
突然弟弟以迅雷不及掩耳之式，向我狂奔而來，頓時(shí)，美妙的音樂消失了，取代它的是一陣寂靜聲，呵呵，我果然沒有猜錯(cuò)，弟弟確實(shí)是想玩手機(jī)。
我假裝乖乖的把手機(jī)放下，給弟弟玩，悄悄靠近他的作業(yè)，哈哈，弟弟還有一大半作業(yè)沒有做完，我頓時(shí)火冒三丈，跑過去，一把奪下手機(jī)，拎著弟弟的耳朵把他拖過來，大聲吼道：“鄭宇航，你的作業(yè)寫完了嗎？我告訴你，作業(yè)沒做完，不準(zhǔn)動(dòng)手機(jī)。”沒想到弟弟的火氣也上來了，“我不準(zhǔn)聽，你也別想聽。”我拎著他的耳朵，就是那么一拎，他就跳起了“芭蕾舞”。
最后呀！他以失敗結(jié)尾，灰溜溜地滾到了書桌上做作業(yè)，還不忘說一句：“手機(jī)，我還會(huì)回來的�！�
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文10
不知何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙彌漫在整個(gè)地球上。所以，原本善良淳樸的人類卻分化為善惡兩種，世界大戰(zhàn)開始拉開幕簾。
人的一半是天使，一半是魔鬼。這句話一點(diǎn)也不假，即使在人們心中最善良的人，也有展露魔鬼的一面。記得有這樣的故事：在一場(chǎng)辯論會(huì)上，人竟然敗給了豬，這雖是天方夜譚，但聽了豬的.辯詞，感到這頗有道理。豬說：你們監(jiān)獄里押的是人，刑場(chǎng)上槍斃的是人，挑起侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的還是人，可無論在監(jiān)獄·刑場(chǎng)·還是侵略戰(zhàn)場(chǎng)上，卻連我們一個(gè)影子都沒有，世界上最最愚蠢的事是不是你們?nèi)烁傻�？因�(yàn)槿祟悜?zhàn)爭(zhēng)太多了，占魔鬼地位的主導(dǎo)也就多了，那么，這扇緊閉的戰(zhàn)爭(zhēng)的門是我們?nèi)祟惔蜷_的。
可是，這些殘忍無情的戰(zhàn)爭(zhēng)傷害了多少清白的人，給自己頭上戴了一頂什麼帽子？在戰(zhàn)火中滾了幾個(gè)月的孩子們，他們?cè)谙胧裁矗繛榱藷o敵，做盡壞事，你在人們的心中是什么？戰(zhàn)斗的人們��！請(qǐng)你們清醒清醒吧！想想你們的錯(cuò)誤，你們的前面就是懸崖，回頭才是岸呀！你們看，天空上每一朵白云上都裝滿了我們的痛苦·每一顆星星里都記載著孩子的期盼·就連藍(lán)天上也寫著不少詩(shī)人的愿望與理想。我們需要和平，不想再看到戰(zhàn)爭(zhēng)了。
還天空一個(gè)蔚然，還我們一個(gè)美好的世界，這只有讓萬千的天使來幫忙，努力拉緊邪惡的門，讓戰(zhàn)爭(zhēng)就此停息吧！
四年級(jí):邸子珅
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文11
戰(zhàn)爭(zhēng)，掠奪無數(shù)人的性命，毀壞我們親手建造的家園。
戰(zhàn)爭(zhēng)是文化的沖擊，也是文化的創(chuàng)造者。
文藝大復(fù)興是一場(chǎng)推動(dòng)時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)，百姓受夠了古羅馬文化與神權(quán)主義，決定推翻腐敗。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，包含了人類的怨恨、報(bào)復(fù)與覺醒，導(dǎo)致教會(huì)活生生地焚燒科學(xué)家們的身軀，導(dǎo)致三百年的不安、恐慌與掙扎。不過這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，使文學(xué)、科學(xué)、繪畫、音樂、舞蹈與建筑領(lǐng)域上迎來了新的時(shí)代，在人類發(fā)展史上有著莫大的突破。
文化是不輸給戰(zhàn)爭(zhēng)的毅力，是革命前行的勇氣，更是治愈戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的傷痛與悲傷的圣水。歌頌著文化，歌頌著未來！
文化，滋潤(rùn)無數(shù)人的心靈，猶如一個(gè)思想上的藏寶箱。
羅馬統(tǒng)治了希臘，可是希臘在某種意義上卻統(tǒng)治了羅馬；羅馬人的思想創(chuàng)造了無數(shù)的神靈，而希臘人的思想創(chuàng)造了無數(shù)的故事，羅馬的神，希臘的話，結(jié)合了起來，變成了神話。羅馬與希臘交戰(zhàn)，屠殺了無數(shù)百姓，可衍生出來的卻是思想上璀璨無比的結(jié)晶。
日本吞噬了東南亞，殘暴與血腥染紅日本的國(guó)旗，宣示著要?dú)垰⑴c占領(lǐng)。光明總會(huì)有到來的那一天，饑餓與寒冷望著正義的到來煙消云散�？炭嗟娜藗冎匦陆ㄔ炱鹱约旱募覉@，通過藝術(shù)抒發(fā)了自己在戰(zhàn)爭(zhēng)年代時(shí)飽受的折磨，而他們腳下肥沃的土地，也因此而有了重大的意義。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文12
美國(guó)攻打阿富汗;美國(guó)和日本因衛(wèi)星發(fā)射而談判……各種各樣的的戰(zhàn)爭(zhēng)，各種各樣的談判。說明了什么?他們喜歡利益，就是因?yàn)椤袄妗边@倆字而引起的。
爭(zhēng)奪利益，這是人的本性。各形各色的利益與金錢誘惑著我們，使我們見利忘義。比如，在學(xué)校，某個(gè)小同學(xué)因?yàn)椴恍⌒拇蛄肆硪粋�(gè)小同學(xué)一下，被打的小同學(xué)頓時(shí)滿腔怒火，對(duì)那個(gè)同學(xué)窮追不舍，直到“戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)”……
小到地區(qū)，大到國(guó)家。
世界戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。起因只是“薩拉熱窩事件”——塞爾維亞青年打死奧匈帝國(guó)皇帝斐迪南(本來是奧匈帝國(guó)不對(duì)，是他們向塞爾維亞炫耀武力，激怒了塞爾維亞人，才發(fā)生了這一慘劇)。結(jié)果，引起了多國(guó)起兵，才發(fā)生了世界戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)家進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，表面意義是國(guó)家在受經(jīng)濟(jì)傷害，其實(shí)，真正受到傷害的，還是那無辜的民眾。有30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，約15億人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)場(chǎng)上雙方士兵傷亡人數(shù)高達(dá)3000多萬。多名空前的一次戰(zhàn)爭(zhēng)啊!
我渴望和平!有了和平才會(huì)美好。戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家，那個(gè)不是走向衰敗;和平中的國(guó)家，那個(gè)不是走向繁榮?我深深地知道，各國(guó)人民都渴望和平。有了和平，人民才不會(huì)流離失所;有了和平，人民才不會(huì)天天以淚洗面……全世界都渴望和平，戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家，我懇切的告訴你：戰(zhàn)爭(zhēng)，你就不能停一停?
我渴望和平，但我更渴望世界和平!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文13
戰(zhàn)爭(zhēng)，給我們帶來痛恨，給我們帶來悲傷，給我們帶來思念，戰(zhàn)爭(zhēng)、為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，有許多人會(huì)這樣問，為什么戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓我們親人痛苦，甚至死亡。
記得我看過的一本書，它啟發(fā)了我，我看之后真的要崩潰。為什嗎為什嗎，我想問。
凄風(fēng)�？嘤�。天昏。地暗。
老年，青年，孩子們，一群群涌向那青青山坡——那兒就是1941年10月21日300個(gè)孩子被納粹集團(tuán)殘殺的地方。這個(gè)半世紀(jì)前二戰(zhàn)期間的殘酷歷史，久久在我腦子里面不能忘記，那些美麗的孩子們，是那么的天真，那么的純潔，他們對(duì)生命是多么的渴望，他們對(duì)生活的向往，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，對(duì)和平的呼喚。
......
他們坐在書桌前
就在那要命的時(shí)刻前55分鐘
小小的人兒
急切的回答
艱難的問題：
假若一個(gè)人步行，結(jié)果是多少······
許許多多這類問題。
小腦子充滿了數(shù)字，
書包裝滿了練習(xí)薄，
打的分?jǐn)?shù)也有好也有壞；
兜兒還塞一把夢(mèng)想和秘密，
是愛和盟誓。
每個(gè)人都以為
自己將在陽光下奔跑
很久，很久
知道任務(wù)了結(jié)時(shí)。
......
這一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)世紀(jì)前的殘酷歷史呈現(xiàn)愛我們眼前。
這是歷史事實(shí)。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。
我們一定不讓戰(zhàn)爭(zhēng)歷史重演，要記住教訓(xùn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文14
有一天，我打開文具盒，拿出鉛筆準(zhǔn)備寫作業(yè)。
忽然，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆說：“瞧，我多厲害，主人每天都要用我，我多有價(jià)值啊……”
“那又怎么了？”一直和鉛筆關(guān)系不好的橡皮跳出來說：“什么多厲害，什么有價(jià)值呀？如果你寫錯(cuò)字了，我就幫你馬上清除，要不是我，你早就……”
“胡說！”文具盒里的鋼筆惱火了，說：“你橡皮能把我擦掉嗎，再說了，你鉛筆也別逞能炫耀表功，我也能寫很多字呀！”這時(shí)文具盒旁的墨水來勁了，說：“吹牛，如果沒有我，你能寫很多字嗎？”
“嘻嘻嘻，”白白的修正紙也出來搭腔了，“雖然墨水給鋼筆上了墨，但是鋼筆寫錯(cuò)字了，還是由我來修正的，我是最終的把關(guān)者！”鋼筆說：“我不信，是騾子是馬咱們溜溜，還不知道鹿死誰手哪！”
鉛筆知道橡皮的厲害，在一旁不敢吱聲。而鋼筆呢在紙上寫了一個(gè)字，剛剛收筆，修正紙很快就把字蓋上了，鋼筆驚訝的說不出話來。剛剛喧鬧的場(chǎng)面也平靜下來。
這是，只聽的文具盒“嘿嘿”一笑，說“你們都別爭(zhēng)了，如果你們沒有我，那你們住在哪里呀，你們要感謝我，還是我最厲害！”文具盒的話音還未落地，我啪的一聲把文具盒蓋上了，憋得文具盒說不出話來。
文具們感嘆到：“還是小主人最厲害呀！”
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文15
8號(hào)晚，天氣十分悶熱。在孫淼淼的桌底下，一個(gè)爆炸型的藍(lán)色墨痕依然清晰可見。在那“爆炸藍(lán)”的背后，一場(chǎng)激烈的抗墨戰(zhàn)爭(zhēng)還在我的腦海里隱隱若現(xiàn)。
在第2節(jié)課下課間，我們剛上完體育課，像一個(gè)個(gè)剛出籠的小籠包，全身都是“汁”，又熱又渴，飲水機(jī)前便“包子”一片。我剛灌完水，只聽“啪”的一聲巨響，緊接著又傳來一陣女生們“啊——”的尖叫聲。我顧不上喝水，一看，呀，只見孫淼淼的桌子底下一片藍(lán)色的汪洋慢慢地流淌著，中間，還有一塊破損的玻璃瓶。我忽然意識(shí)到：墨水瓶摔破了！我的第一感迫使我以最快的速度拿出餐巾紙，支援小淼。這時(shí)，附近的一、三組的同學(xué)們也都圍了過來，紛紛拿出餐巾紙。我們先用餐巾紙做成一個(gè)隔離帶，把汪洋控制住了，然后又把其他餐巾紙鋪在墨上……人多力量大，經(jīng)過我們一個(gè)下課的戰(zhàn)斗，汪洋被消除了，但被它沖刷的地磚卻是“墨痕累累”。
中午，抗墨戰(zhàn)爭(zhēng)又打響了——戴以恒、高赟、惲小川、丁明四人為主力，拿著拖把來回不停的拖那片已被污染的戰(zhàn)場(chǎng)；王心明用洗手液噴灑在上面，并用A4紙撕成小塊，來回摩擦著。漸漸地，爆炸藍(lán)越來越淺了，而周圍的地也越來越白了……
不過最后，爆炸藍(lán)還是依賴它強(qiáng)大的滲透力而略勝一籌，但這場(chǎng)抗墨戰(zhàn)爭(zhēng)還是比較成功，同學(xué)們用自己的熱心將這塊戰(zhàn)場(chǎng)“掃蕩完畢”，同時(shí)這場(chǎng)激烈的抗墨戰(zhàn)爭(zhēng)圓滿結(jié)束了。
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