讀書的活動總結(jié)合集15篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的讀書的活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
讀書的活動總結(jié)1
在這個(gè)寒假里，我閱讀的書籍是《只要7日暖》，這本書的作者是著名感情作家：周海亮。這本書不是講述一個(gè)故事，而是從三個(gè)不同的角度述說了83個(gè)小故事。這83個(gè)故事，每一個(gè)故事都很貼近生活，都圍繞著我們的生活中的點(diǎn)滴——感動的瞬間。
我曾經(jīng)看過一個(gè)帖子，《英語中較美的70個(gè)單詞》，在此之中也有——moment。翻譯成中文就是，瞬間、剎那。在這本充滿了人世之間溫情的書中，我也看到了許許多多的精彩瞬間，一些我們不曾發(fā)現(xiàn)的。也開始懂得在我們的現(xiàn)實(shí)生活之中，也應(yīng)該時(shí)常用一顆感恩的心去好好體會一下身邊的每一分每一秒，以及每一個(gè)人。
在閱讀這些文章的時(shí)候，我承認(rèn)，我的內(nèi)心的確有一種被擊中的感覺，石落古井，我甚至可以聽見自己心底的回聲。因?yàn)榻?jīng)歷了太多現(xiàn)實(shí)中包括傳媒上大千世界的種種，能賺得我們眼淚的作品逐漸成為了鳳毛麟角。可是這種作品中還是有的，基本上每一篇都撥動了心中較溫柔的那根弦。較令我感動的是《無聲的感恩曲》與《石頭剪子布》。一則是沉默渾厚的父愛，另一則是令人驚嘆的手足之情。
《無聲的感恩曲》中的結(jié)尾，那個(gè)兒子在自己的個(gè)人演奏會上的較后，用那架已經(jīng)發(fā)不出聲音來的'鋼琴——那是父親傾盡所有為他買的，彈奏了一首讓每個(gè)人都深思的曲子。那天的演唱會上所用的人都默默地聽完，聽完后默默地流淚，然后輕輕地鼓掌，包括那位已經(jīng)失聰?shù)母赣H。父母從孕育我們起，直到他們生命的終結(jié)之時(shí)，至始至終心甘情愿地為我們奉獻(xiàn)著一切，他們幫助我們渡過生命的每一個(gè)溝溝坎坎。不論是父愛還是母愛都是深沉、渾厚，而我們千萬不能忘記：我們永遠(yuǎn)站在他們的肩膀上！
從我睜開雙眼的那一刻，我看到的笑容便來自于他們。
當(dāng)我傷心哭泣的那一刻，輕拍著我肩膀的人也是他們。
等我學(xué)會奔跑的那一刻，一直在身后關(guān)注我的是他們。
在我手捧獎(jiǎng)狀的哪一刻，在我身后默默微笑的是他們。
是他們，是他們，一直都是他們。永遠(yuǎn)都是他們。
他們不是誰，就是一直在我們身邊的父母親。
《石頭剪子布》講述的是兄弟之間的手足之情。整篇文章沒有華麗的詞藻，全都是樸素的語言，但它那只字片言卻感動著我。我看過許多兄弟為了事物之間的爭奪而自相殘殺，而這對兄弟之中的哥哥每一次面臨抉擇，不論將要失去什么都會在“石頭剪子布”的比賽中讓著弟弟，或許應(yīng)該說是爭奪中，讓弟弟得到較好的。在較后一次，哥哥還是依然地出了石頭，因?yàn)槟翘斓艿艿氖执蛄耸嗖荒軓澢?/p>
像上面的文章中的事例一樣，這種事其實(shí)每天都在我們生活中發(fā)生，如果你說沒有，那只不過是沒有發(fā)覺罷了。
這本書中的所有文章，作者都用同一個(gè)格式寫的，作者都是一個(gè)旁觀者。作者都用“她”與“他”來為主角命名。雖然在每個(gè)故事中出現(xiàn)的都是“她”與“他”，但是在作者的筆尖下，把這些角色塑造出來，使他們充滿活力與血肉。讓讀者更有一種實(shí)感。如果讓我用一個(gè)字來形容這本書，那就是“愛”。在整本書中全憑愛為血脈，這個(gè)詞在文字的深處涓涓流出，而作者就如同一位歌手一般地把它們?nèi)吭伋鰜�，唱出了人間的大愛。突然發(fā)現(xiàn)那些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如此的不經(jīng)意，稍不留意即從指尖逝去。而在那些不經(jīng)意之間，我們又失去了多少了呢？誰也不知到。
書的扉頁上寫著這樣一段話——“我們或許沒有能力改變整個(gè)世界，但我們完全可以心存愛與感恩。愛與感恩是靈魂的香味，你會里魔鬼越來越遠(yuǎn)……”不錯(cuò)，只要我們在生活中，時(shí)常懷有一顆真誠、有愛、感恩的心，以及抓只身邊的每一分每一秒，我們的生活將不再那么單調(diào)，會變的多姿多彩。不對，應(yīng)該說生活本身就多姿多彩！
讀書的活動總結(jié)2
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。好書，像長者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。”為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的知識面，活躍校園文化，我班積極投身于“書香校園”的讀書節(jié)活動中，讓學(xué)生走進(jìn)書本，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書。
首先，我動員全班學(xué)生積極投入到我校的首屆讀書節(jié)活動中去，學(xué)生能踴躍地參加。除了每個(gè)月到學(xué)校圖書館借閱書本，我還積極發(fā)動班級里的學(xué)生積極向班級里獻(xiàn)出各種各樣的書籍，民主推選班級的圖書管理員，認(rèn)真做好圖書的發(fā)放記載工作。本學(xué)期，學(xué)生主動向班級捐獻(xiàn)的書已經(jīng)超過100多本。
其次，學(xué)生的閱讀積極性日漸高漲。本學(xué)期以來，許多同學(xué)一到中午的休息時(shí)間，學(xué)生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀�！缎」适麓蟮览怼�、《淘氣包馬小跳》、《草房子》、《動腦筋爺爺》、《中華上下五千年》……一本又一本的書在學(xué)生們手中相互傳閱，學(xué)生課后津津樂道的話題也離不開那些書中的人物。馬小跳、楊利偉、還有英雄人物，成了同學(xué)們交流的對象。通過閱讀《小寓言大哲理》等書，還使學(xué)生明白了不少做人的道理。很多學(xué)生稍晚一些，或者一個(gè)不留神就借不到自己愛看的書了。在短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我班學(xué)生共借閱班級圖書160多次。除此之外，每星期還利用早讀誦讀《古詩70首》、經(jīng)典詩詞等閱讀活動，真正地進(jìn)一步豐富了學(xué)生的`知識面。
最后，進(jìn)一步鞏固本次讀書活動的成果。結(jié)合學(xué)校舉行的第二屆讀書節(jié)活動，我班學(xué)生積極動手設(shè)計(jì)讀書節(jié)吉祥物，做精美的讀書卡，還分小組編輯了幾本質(zhì)量比較高的班級圖書在鄞州書城展出。另外，每個(gè)月讀書小博士、小碩士、小學(xué)士的評選，也極大地提高了學(xué)生們的閱讀興趣。
一個(gè)學(xué)期讀書活動，雖然已經(jīng)告一段落，但是在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)都獲益匪淺。今后，愿學(xué)生們在書的海洋中自由地遨游！
讀書的活動總結(jié)3
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是世界上最美好的事情！xx小學(xué)十分注重學(xué)生日常讀書活動的'開展，學(xué)校每天開設(shè)晨誦和午讀課，各班成立讀書團(tuán)隊(duì)，班級有圖書漂流書櫥，并要求老師定時(shí)給學(xué)生上閱讀課。
xx年x月23日是第24個(gè)世界讀書日，xx小學(xué)為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生多讀書、讀好書，營造良好的讀書氛圍，讓同學(xué)之間分享讀書之樂，x月22日我校開展了世界讀書日主題活動。
學(xué)校結(jié)合主題：
一是在舉行升旗儀式時(shí)開展世界讀書日主題演講活動，讓學(xué)生了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
二是各班舉辦了“世界讀書日”主題班會，班會對學(xué)校日常讀書活動進(jìn)行了總結(jié)，對以后的讀書活動提出了更切合實(shí)際的要求，號召全校師生共建書香校園，讓讀書成為一種習(xí)慣。
世界讀書日的開展，讓每一個(gè)學(xué)生自覺養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習(xí)慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，真正讓學(xué)生獲得知識，在讀書中快樂成長。
讀書的活動總結(jié)4
根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，為營造濃厚的閱讀氛圍，應(yīng)引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，更新教育教學(xué)理念，豐富和形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水平和辦學(xué)品位同步提高。我校開展了以“專心讀書，豐富內(nèi)涵，促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動。本文對閱讀活動的發(fā)展進(jìn)行了簡要總結(jié)。
第一，制定計(jì)劃，建立機(jī)構(gòu)。
本學(xué)年開始，我校制定了《策底初中讀書活動實(shí)施方案》，將師生閱讀活動作為學(xué)校的主要任務(wù)之一進(jìn)行了精心安排和詳細(xì)安排，使這項(xiàng)活動成為提升教師專業(yè)能力和科研水平的重要載體，并成立了閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組對閱讀活動進(jìn)行監(jiān)督。
第二，廣泛動員和群體參與。
學(xué)校在學(xué)年開始時(shí)就開始動員，讓老師和學(xué)生認(rèn)識到這項(xiàng)活動的意義。通過召開主題班會、出版主題板報(bào)、在教學(xué)樓走廊張貼49頁的學(xué)術(shù)校園和名人名言，多渠道、深層次宣傳閱讀活動的意義，通過大力宣傳營造校園文化氛圍，提高了師生的思想認(rèn)識，為閱讀活動計(jì)劃各項(xiàng)活動的深入實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，確定參考書目，互相討論。
根據(jù)縣局的安排和我校的實(shí)際情況，我們確定了所有老師所需的閱讀書籍為《魏書生班級工作漫談》和《新課標(biāo)下我們?nèi)绾萎?dāng)老師》，也分發(fā)給每位老師《新課標(biāo)解讀》和《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》；學(xué)校還訂閱《甘肅教育》、《未來導(dǎo)報(bào)》、《中國教育報(bào)》等專業(yè)報(bào)紙供老師學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校要求教師選擇1—2本教育教學(xué)理論書籍閱讀。教師閱讀由兩部分組成：一是教育理論著作的學(xué)習(xí)，
學(xué)科教學(xué)精讀；第二，欣賞優(yōu)美的作品，閱讀文史書籍。對教師閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求，要求每學(xué)期完成5000字的閱讀筆記和兩次高質(zhì)量的.閱讀體驗(yàn)。對于教師的閱讀活動，學(xué)校采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。從領(lǐng)導(dǎo)到老師，每個(gè)人都以積極的熱情投入到閱讀活動中。
在學(xué)生閱讀方面，教務(wù)處和語文教研組根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)連載經(jīng)典名著。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，必修的書分三年布置，七年級有《童年》，《魯賓孫漂流記》，《昆蟲記》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《聊齋志異》，《老人與�！�。八年級有《朱自清散文》，《麥田的守望者》，《吶喊》，《花季雨季》，《歐也妮葛朗臺》，《格列佛游記》。九年級有《簡愛》，《泰戈?duì)栐娺x》，《三國演義》，《莎士比亞戲劇》，0103010等等。學(xué)生在閱讀中受到了古今中外文化精髓的影響，提高了審美情趣和生活境界。
第四，積極推進(jìn)，深度拓展。
為了促進(jìn)這項(xiàng)活動的深入開展，學(xué)校組織語文組的老師編寫了學(xué)校的古詩閱讀目錄，以年級為單位，利用上午和下午的鍛煉時(shí)間進(jìn)行閱讀；本學(xué)期舉辦了教師閱讀活動板報(bào)展，全校36名專職教師設(shè)計(jì)創(chuàng)作了第10版板報(bào)；舉辦“經(jīng)典閱讀”演講比賽，有80多名學(xué)生參加比賽，20多人獲獎(jiǎng)；通過這些活動，師生可以積極參與閱讀活動，提高文化素養(yǎng)，使學(xué)生形成閱讀伴隨成長的學(xué)習(xí)理念。
五、營造氛圍，突出人文。
學(xué)校通過
閱，圖書面向教師開架借閱，供教師自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。通過積極營造濃郁的讀書氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力倡導(dǎo)閱讀，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園。為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴(kuò)展無限的精神教育的空間。
讀書的活動總結(jié)5
據(jù)xx區(qū)文化體育和新聞出版局的布置，我鎮(zhèn)高度重視此項(xiàng)工作，精心組織，認(rèn)真策劃，確�；顒尤〉贸尚А＝Y(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，xx鎮(zhèn)開展“4·23”世界讀書日全民閱讀活動。具體工作總結(jié)如下：
一、4月23日，利用農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋的社會影響力。
二、“4·23”世界讀書日當(dāng)天組織各村、社區(qū)發(fā)動村民、居民到農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋讀書活動，全鎮(zhèn)共發(fā)動了村民、居民到農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋讀書的人次多達(dá)100人。
三、加強(qiáng)宣傳，利用橫幅、廣播等形式進(jìn)行宣傳“4·23”世界讀書日活動，使全鎮(zhèn)人民都懂得“4·23”是世界讀書日。
四、為了起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，有些村委書記、社區(qū)黨總支親自參加“4· 23”世界讀書日全民閱讀活動，通過讀書日活動，號召村委、社區(qū)居民把讀書養(yǎng)成習(xí)慣，并帶動身邊的人一起享受讀書帶來的快樂。積極參與各項(xiàng)讀書活動，從讀書中獲得新知，在讀書中品味人生百態(tài)!用心靈和書進(jìn)行交流，讓濃郁的書香充盈村、社區(qū)的每一個(gè)角落。
為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的`先進(jìn)班集體，我班開展了主題為“做快樂的書蟲”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。
一、基本做法
為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認(rèn)真設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，具體落實(shí)。期初，每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃；平時(shí)，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查；組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
二、主要收獲
從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。
——有學(xué)生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。
——有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。 ——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力。
三、幾點(diǎn)體會
這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。
一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得來的，平時(shí)讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進(jìn)。
二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。
四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。
當(dāng)然，我們這次活動還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來說，還是初步的，剛剛起步；對活動本身，有學(xué)生認(rèn)識比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時(shí)讀書認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。
讀書的活動總結(jié)6
學(xué)期初，我結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“我讀書，我快樂”的活動中來。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)
一、營造書香班級：
�。�1）建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學(xué)生自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊
�。�2）開展“換一本書，交一個(gè)友”活動，鼓勵(lì)孩子們好書相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。
�。�3）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。
二、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀報(bào)的方法。
第一：讀書時(shí)要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛；另外一般讀書半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，以此來緩解眼睛的疲勞。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點(diǎn)感受，如果是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。
三、交流評論。
可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。
四、進(jìn)行讀書活動。
不僅讓學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)�，定期評選讀書積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點(diǎn)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！
教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面，我就本學(xué)期的德育工作做以如下總結(jié)匯報(bào)。
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗，我都要鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
2、愛就是責(zé)任。
一年的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的.教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識。
這個(gè)學(xué)期我接受學(xué)校的安排，擔(dān)任一年級的級長，我本人感到無比的光榮和自豪。同時(shí)也感到了責(zé)任的壓力。由于我是第一年做級長，可以說是毫無經(jīng)驗(yàn)可言，是一名新手，所以一切都要從零開始。
在這一學(xué)期里，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真推行素質(zhì)教育，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來教育學(xué)生，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，開拓進(jìn)取，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面發(fā)展。
四、回顧這一學(xué)期，我做到了一下工作：
1、堅(jiān)持每天早上班、早到班、勤巡班。督促學(xué)生進(jìn)行清潔和早讀，整頓好全級每一個(gè)班的班容班貌，抓好課堂紀(jì)律及課余的紀(jì)律。沒課的時(shí)候也能堅(jiān)持多巡班，對常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。
2、常抓學(xué)生品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對學(xué)生的衣著打扮，進(jìn)行了多次檢查、督促。
3、做好級會會議記錄，認(rèn)真配合學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的開展。
本學(xué)期，我校迎接了教育局的檢查，教學(xué)工作評估等重大的工作。作為級長，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校分配的任務(wù)，督促各班嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開展各項(xiàng)工作，以配合學(xué)校的工作，而值得一提的是，幾次大的檢查、評估，學(xué)校都得到了非常好的評價(jià)。
4、召開級會，進(jìn)行全年級的期末復(fù)習(xí)總動員。會議進(jìn)行在學(xué)生考試之前，目的在于通過會議鼓舞學(xué)生的士氣，鼓舞學(xué)生在期末過程中更加努力，爭取好成績。通過認(rèn)真的準(zhǔn)備以及與各班老師的良好配合，這次的級會開得很成功。學(xué)生的士氣被較好調(diào)動，學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)，而年級也在期末考試中取得較好的成績。
當(dāng)然，我在第一學(xué)期的工作也存在著不少的問題，例如處理問題的能力不夠理智，未能全部調(diào)動教師的積極性等等，在此，我對今后工作準(zhǔn)備做以下的
五、努力方向：
1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
3、抓好每一個(gè)班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。
4、認(rèn)真組織開展好全級學(xué)生的課外活動，爭取多進(jìn)行有益學(xué)生身心健康的活動，使每個(gè)學(xué)生都能夠健康成長。
希望通過不斷的總結(jié)，在今后的級長工作中能越做越好！
讀書的活動總結(jié)7
讀書寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，教育主要包括讀書寫字習(xí)慣的培養(yǎng)以及教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。抓好小學(xué)階段的讀書寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的讀書寫字習(xí)慣。本學(xué)期，我校在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，認(rèn)真貫徹落實(shí)讀書寫字教育實(shí)施方案以及學(xué)校的讀書寫字工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書寫字教育
讀書寫字教育是學(xué)校教學(xué)中一項(xiàng)重要內(nèi)容，它與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系，而且其他學(xué)科不可代替。把字寫好書讀好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分認(rèn)識到重要性，成立了讀書寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，明確了本期讀書寫字教學(xué)的工作重點(diǎn)，開設(shè)了讀書寫字課，配備專職教師，要求專時(shí)專用，學(xué)校不定期檢查，并規(guī)定每天上午課前20分鐘為每天的讀書時(shí)間下午課前20分鐘為寫字時(shí)間，由班主任監(jiān)督執(zhí)行。同時(shí)為每位教師配備了字帖、書本等，保證了讀書寫字經(jīng)費(fèi)的投入。
二、重視讀書寫字教育師資隊(duì)伍建設(shè)，確保質(zhì)量。
加強(qiáng)讀書寫字教師隊(duì)伍建設(shè)，是提高讀書寫字教學(xué)效率的關(guān)鍵，沒有一支高素質(zhì)的讀書寫字教師隊(duì)伍就不可能正常、有效地開展學(xué)校各項(xiàng)讀書寫字教育活動，我校請擅長書法的老師為全體教師舉辦講座，進(jìn)行培訓(xùn)，要求教師每周練習(xí)毛筆字15個(gè)、鋼筆字200個(gè)、粉筆字每天4個(gè)，每兩周交一次，由寫字領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查評比，督促教師自覺練習(xí)三筆字，樹立“提筆就是練字時(shí)”的思想。
三、深鉆教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。
讀書寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對讀書寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此，在備課時(shí)，充分發(fā)揮寫讀書字備課組的`作用，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機(jī)結(jié)合讀書寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。寫字教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生讀好書寫好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平。
四、以活動為載體，做好評比表彰工作。
通過開展競賽、展覽等一系列課外興趣活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子，本學(xué)期，我校先后舉辦了教師、學(xué)生的硬筆書法比賽，經(jīng)典詩文朗誦比賽，并按不同階段進(jìn)行了評比，激發(fā)了學(xué)生讀書書寫的熱情，
總之，本學(xué)期，我校讀書寫字教學(xué)工作在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一步一個(gè)腳印地做好讀書寫字教學(xué)工作，但還存在著一定的差距。如：部分師生認(rèn)識不太到位，20分鐘天天練，有些班級落實(shí)不夠等。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以讀書寫字教育為突破口，進(jìn)一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
讀書的活動總結(jié)8
20xx年6月8號上午，為了進(jìn)一步推動“提倡全民閱讀 共建書香校園”，增加教職工與孩子交流機(jī)會，喚起家長對孩子閱讀的重視, 借“六一”兒童節(jié)的契機(jī)，由圖書館主辦的“親子閱讀”活動，在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期進(jìn)行，此次活動吸引了40多個(gè)小朋友和60多個(gè)家長共同參與。
在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯(cuò)落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動的意義與親子閱讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流。在親子共讀環(huán)節(jié)，由小朋友們選擇自己喜歡的書，在父母的陪同下，共同閱讀自己喜歡的書，氣氛融洽，一切都顯得那么的美好；在閱讀分享故事環(huán)節(jié)，小朋友們踴躍報(bào)名，大膽地分享自己喜歡的故事；在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié)，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨意地創(chuàng)作，書寫著童真與歡樂，家長耐心地在旁邊指導(dǎo)與觀看，享受著親情的快樂，整個(gè)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳充滿著孩子們的笑聲。在活動過程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展示了孩子們的藝術(shù)才能。
最后，徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀，從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細(xì)講述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；龔洪林老師從現(xiàn)場的小朋友的自由創(chuàng)作情況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作，分享他的`觀點(diǎn)。當(dāng)孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演后，熱情特別高，紛紛現(xiàn)場報(bào)名即興唱歌與舞蹈，現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結(jié)束了本次活動。
“親子閱讀”活動歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，讓每位家長和小朋友，都覺得不虛此行，帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗(yàn)及珍貴的回憶，作為樂山師范學(xué)院大家庭的成員，大家紛紛希望這樣有意義的親子活動多舉辦幾次，也感謝圖書館給大家提供了一個(gè)這樣的平臺，可以和孩子們一起享受閱讀的美好時(shí)光，一起享受大家庭的溫暖。
讀書的活動總結(jié)9
為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)取推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香學(xué)�！弊x書活動上我校做了如下工作：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃。
�。�1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對師生讀書活動的.指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
�。�2）在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個(gè)班級的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)班級開辟富有特色的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。
（3）開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：
第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；
第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；
第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。
2.拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。
�。�1）加強(qiáng)“書香學(xué)校讀書計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性，取得社會家長的關(guān)心、支持；
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生購買自我喜歡的書籍，自我閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作；
�。�3）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員進(jìn)取做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
讀書的活動總結(jié)10
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，初中部根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了必讀書目，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的'、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
部門召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞教師量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確�；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。
有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立、教研組、教師二級網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動搞好，學(xué)校添置了量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
四、各項(xiàng)活動的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。
先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等。這些活動的開展，極地開闊了教師的.視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去。
讀書的活動總結(jié)11
一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者�！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
一、經(jīng)常讀書使我明白了許多新道理：
教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。
二、教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：
教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。
三、思考與反省
常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的'精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。
我相信，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機(jī)制，使自己的讀書活動再上新的臺階！開出更艷麗芬芳的花朵！結(jié)出更大更甜的碩果！
小學(xué)讀書活動總結(jié)5
閱讀改變?nèi)松�，讓孩子愛讀書是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間，保證讀書，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。
通過這學(xué)期的讀書活動，我們班收獲如下：
一、繼續(xù)建設(shè)有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍
學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價(jià)，但營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。
二、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來，全班集結(jié)成讀書集兩本。
三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙壱话嗟闹黝}，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗(yàn)“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成。
四、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流，還有的學(xué)生學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情，達(dá)到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。
五、讀書促使學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入。
課外文雅、禮貌，生活中能照養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了，在教室里安靜讀書的多起來了。
六、對家長工作的肯定大部分家長都能夠按我的要求做到：
1、保證孩子的閱讀書源。
2、配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。
3、積極為學(xué)校開展讀書活動捐贈書籍，出謀劃策。
4、對老師布置的復(fù)述故事的任務(wù)，耐心完成任務(wù)，提高學(xué)生閱讀后的口頭表達(dá)。
總之，在讀書節(jié)活動過程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視對學(xué)生閱讀能力的開發(fā)，提倡合作學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認(rèn)識到書中的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時(shí)，也出現(xiàn)了許多不足，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，讓孩子都能夠快樂讀書。
讀書的活動總結(jié)12
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界。”多么樸實(shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的`帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時(shí)足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書活動，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
三、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、實(shí)現(xiàn)讀書活動與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。
讀書活動是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動為契機(jī)，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。
讀書的活動總結(jié)13
讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)�，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍，積極開展評選。
通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的'學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
讀書的活動總結(jié)14
結(jié)合學(xué)校讀書月活動要求，為激發(fā)孩子們讀書的積極性，營造書香班級氛圍，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。我們班級定主題"我讀書，我成長"。小結(jié)如下：
一、召開主題隊(duì)會，明確活動主題。
1、仔細(xì)聆聽、消化升旗儀式中學(xué)校的倡議。師生一齊走進(jìn)學(xué)校讀書月。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情景制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書計(jì)劃。
3、利用班會時(shí)間開展"好書推薦會"，選出大家最愛讀的書目：《愛的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級共同閱讀的書《愛的教育》，為讀書月拉開了一個(gè)美麗的序幕。
二、抓緊一切世間，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
1、從我接手這個(gè)班級時(shí)，我們約定每一天回家讀書至少20分鐘，周末讀書一小時(shí)。據(jù)家長反映大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。這次活動中，我們以《愛的教育》為親子共讀書目，我定時(shí)與孩子們交流學(xué)習(xí)心得。
2、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書讀報(bào)氛圍，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，真正讓孩子們從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義，體會到讀書的歡樂。
3、午讀時(shí)間和同學(xué)們仔細(xì)聆聽學(xué)校廣播——美文欣賞分享，我班也投稿多篇被錄用。大家十分開心。此刻，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自我的同學(xué)與日俱增。
4、每周二午時(shí)的"書友會"時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都能夠靜心來研讀自我選擇的優(yōu)秀書目。整整一節(jié)課，沒有一個(gè)人抬頭張望，都能夠以最短時(shí)間沉浸在書的世界。下課鈴聲響起，同學(xué)們都覺得意猶未盡！
三、及時(shí)檢查評比，品味閱讀歡樂。
周末布置的`以《好書伴我成長》為專題的手抄報(bào)，不論從書寫、版面設(shè)計(jì)到資料修改，學(xué)生做的很出色。利用班會，我們進(jìn)行了評選，學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。對有本事的同學(xué)鼓勵(lì)他們再讀其他書籍。
此刻我們班級的圖書角更健全了，幾乎每個(gè)課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動結(jié)束了，可是閱讀的習(xí)慣還會一向延續(xù)下去，我依然會定時(shí)給孩子們交流心得的機(jī)會，爭取在下個(gè)學(xué)期有一個(gè)較大的提高！
讀書的活動總結(jié)15
暑假期間，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動的指示精神，進(jìn)行了扎實(shí)有效讀書活動，通過讀書活動師生收益匪淺，為今后更好地開展讀書活動，特做如下總結(jié)：
一、教師暑假讀一本書。
“看一本書”使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人觀念，具有更好的教育方法。“一本書”是根據(jù)教師自身來選擇的：《陶行知教育文集》、《做幸福的老師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家，看書翻報(bào)，獲取新的教育教學(xué)信息，成為教師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫下體會，偏偏隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。
二、 學(xué)生暑假“落”書中。
“讀一本書”使學(xué)生走進(jìn)了歷史，看到了未來，了解更多的奇聞異事，增加了孩子的聰明才智，“一本書”根據(jù)孩子的喜好來定，通話類、文學(xué)類、歷史類、故事類、探險(xiǎn)類、科普類等都成為同學(xué)們鎖定的目標(biāo)。這樣不但提高了同學(xué)們的寫作能力，更重要的是能學(xué)到別人的長處，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)，向身邊人看齊，才是真正的進(jìn)步，同學(xué)們在家的表現(xiàn) 也令人欣喜，真正的在用心看書，有的在抄報(bào)，
有的讀給家長聽，有的寫感受，將書中的內(nèi)容化為自己的精神財(cái)富，假期成為孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個(gè)個(gè)專進(jìn)了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道風(fēng)景線。
三 、師生開學(xué)“融”書中
“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內(nèi)容的'傳遞，心得交流，思想的碰撞，都是收獲的幸福。你的書海拾貝，我的書中領(lǐng)悟，他的書本評價(jià)，都在這里一一展示。
1讀書成果展覽：一本本，一頁頁，都寫滿了喜悅與收獲。
2 報(bào)紙摘抄，傳閱快樂。一縷縷墨香，沁人心脾。
3 一篇篇讀后感，催人奮進(jìn)。
一個(gè)快樂的暑假，一個(gè)學(xué)習(xí)的暑假，一個(gè)收獲的暑假，在不知不覺中度過，學(xué)無止境，讀書永不停止。
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