海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記(15篇)
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編整理的海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記1
寒夜的天幕，半個(gè)月亮斜掛星星在閃爍著。我快速的完成了家庭作業(yè)，正閑著無(wú)事可做，便順手拿了一本書(shū)來(lái)看。我熟悉的看了一遍書(shū)名。驚奇的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒(méi)動(dòng)過(guò)的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。懷著這時(shí)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)到了我的腦海中書(shū)名叫做《海底兩萬(wàn)里》是在海洋下行駛了兩萬(wàn)里呢？還是潛入海洋中潛到了兩萬(wàn)里深的地方？懷著大大的問(wèn)號(hào)，我立刻進(jìn)入了書(shū)中，隨著主人公一起開(kāi)始了航海的行程功夫不負(fù)有心人終于在一句極為細(xì)小的地方找到了答案，我們從太平洋海域出發(fā)至今已經(jīng)行駛了大約有一萬(wàn)三千里，接著結(jié)合后面沒(méi)讀完的頁(yè)數(shù)在理論上來(lái)說(shuō)按道理已經(jīng)足夠行駛兩萬(wàn)里了，想到這里我恍然大悟一切問(wèn)題全部都煙消云散了。
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間整本書(shū)就已經(jīng)被我給讀完了，可我的心卻依然平靜不了。我按照全文結(jié)尾又想象了一個(gè)故事，回頭再想想全文，想想主人公，平靜下來(lái)的心又一次激動(dòng)了起來(lái)。在這本書(shū)中，我學(xué)到許多沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)和儀器，如，六分儀的等。同時(shí)，我也學(xué)到了一個(gè)道理，什么事情其實(shí)都不難，主要是你將它想象得很難它自然便會(huì)難得到達(dá)終點(diǎn)，好比《吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸》這個(gè)故事中的狐貍一樣，抓不到葡萄不但不責(zé)怪自己笨還說(shuō)葡萄酸，所以只要你肯用心的讀完這本書(shū)它自然就不會(huì)難了。打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀(guān)念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記2
今天我讀了世界名著《海底兩萬(wàn)里》，它是大作家儒勒。凡爾納的一部巨作。
故事主要講述了“我”——皮埃爾。阿隆納克斯誤打誤撞進(jìn)入了尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，從而開(kāi)始了我的海洋冒險(xiǎn)之旅。由于“鸚鵡螺”號(hào)一直被世人當(dāng)作“海洋怪物”，尼摩船長(zhǎng)又不愿意暴露自己的身份，所以凡是上船的人都不允許下船。最后發(fā)生了一次大漩渦，把尼摩船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇永遠(yuǎn)地卷入了海底，而我卻坐著小艇死里逃生。
讀完小說(shuō)，我特別佩服尼摩船長(zhǎng)，他意志堅(jiān)定，從沒(méi)放棄過(guò)要穿越海洋的偉大理想，但最終為了實(shí)現(xiàn)理想而付出了自己寶貴的生命。我認(rèn)為他是值得的，他死得有價(jià)值，反觀(guān)現(xiàn)實(shí)生活中的我，做事總是虎頭蛇尾，缺乏意志力和恒心，也從沒(méi)有設(shè)立過(guò)目標(biāo)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要為自己設(shè)立三個(gè)目標(biāo)：短期目標(biāo)就是本學(xué)期的期末考試要考入班級(jí)前五名;中期目標(biāo)就是兩年以后考入向明中學(xué);遠(yuǎn)期目標(biāo)就是八年以后考入上海交通大學(xué)。我要為此而努力學(xué)習(xí)。
《海底兩萬(wàn)里》中的靈魂人物尼摩船長(zhǎng)正是值得我學(xué)習(xí)的榜樣，我要像他那樣意志堅(jiān)定，頑強(qiáng)、刻苦地學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答所有關(guān)愛(ài)我的人。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記3
感《海底兩萬(wàn)里》這是一篇深受讀者歡迎的小說(shuō)，因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著讀者做了一次神奇的海底探險(xiǎn)。書(shū)中的船長(zhǎng)和他的“客人”乘坐著鸚鵡螺號(hào)飽覽了海底各種各樣奇異景觀(guān)和一些變換無(wú)窮的海底生物，比如：他們駛向了最遠(yuǎn)的極地，看見(jiàn)了最深的海溝，參觀(guān)了最大的珍珠，還遇見(jiàn)了大蜘蛛，并和章魚(yú)戰(zhàn)斗，同時(shí)還飽覽了鯊魚(yú)的樣子，讓人目不暇接、耳目一新。從
“怪獸”的出沒(méi)到鸚鵡螺號(hào)被大西洋吞沒(méi)為止，懸念輩出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記4
生日那天，我收到了精美的一份禮物，打開(kāi)一看是一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。我好奇地打開(kāi)這本書(shū)，被里面一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了。這本書(shū)主要講述發(fā)生在1866年的一件古怪的事情——有不少船只在海上碰見(jiàn)了一個(gè)“超級(jí)大物”：長(zhǎng)長(zhǎng)的，呈梭狀，有時(shí)閃著磷光，它比鯨魚(yú)大很多，行動(dòng)也比鯨魚(yú)敏捷。奧勃森就叫主人公阿尤那斯，和他的仆人康塞爾，一起去探索發(fā)現(xiàn)這個(gè)古怪的“超級(jí)大物”。不幸的是有一天船身遇到了撞擊，主人公阿尤那斯和他的仆人康塞爾便落水了，還好鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)把他們拉了上來(lái)，接著，他們一起進(jìn)行了海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。他們還遇見(jiàn)了許多島嶼和動(dòng)植物。他們?cè)诤５茁剑吹搅嗽S多稀奇的東西。不過(guò)后來(lái)南極出現(xiàn)了大屠殺，主人公和他的幾個(gè)同伴落水了。還好有一名好心的漁民，把主人公和他的幾個(gè)同伴，從水中拉了出來(lái)。
我喜歡書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)，他性格陰郁，但他又很善良，在南極缺氧時(shí)，他的背包里還有一絲空氣，他自己都不要，把生的希望留給了教授。我被他舍己為人的精神深深感動(dòng)了，我要向他學(xué)習(xí)這種精神，但不喜歡他這種陰郁的性格。
書(shū)中還有一則故事讓我印象深刻：主人公在南極被冰困住了，但是他們勇敢地敲冰，克服許許多多的困難，終于把冰敲穿，走出困境。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：只要抱著永不放棄的精神，堅(jiān)持不懈地去做一件事，總有一天去會(huì)成功的。
這本書(shū)告訴我們?cè)S多地理知識(shí)，通過(guò)它讓我了解了紅海、地中海、太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋以及南極。還有一些神秘的島嶼，和美麗而又神奇的動(dòng)植物，讓我進(jìn)一步的了解了大自然的奧秘。原來(lái)我并不是很喜歡看書(shū)，但是看了這本書(shū)之后，我意識(shí)到看書(shū)可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，看多了我就什么都知道了，我因此愛(ài)上了看書(shū)。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記5
《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)作家儒勒.凡爾納。這是一篇長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，主要講述了博士阿龍納斯，仆人康塞爾和漁叉夫尼德蘭，因?qū)ぁ昂９帧倍淙牒Ｖ�，后被船長(zhǎng)尼摩救起，乘“鸚鵡螺”號(hào)周游海底的故事。
讀完這本書(shū)后，我們知道主人公尼摩船長(zhǎng)竟是印度王子，可是他卻“躲”在海底生活，這是為什么呢？結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，那時(shí)印度被英國(guó)征服，淪為殖民地。我想，從那時(shí)起，尼摩心中便充滿(mǎn)了仇恨。他恨侵略者，恨所有的野蠻人，但他卻沒(méi)有復(fù)仇。他脫離世俗，在大海里過(guò)著自由自在的生活。但這也并不是怯弱的象征，這也可能是因?yàn)椋幌氤蔀樗鶇拹旱囊靶U人吧。在面對(duì)困難時(shí)，尼摩船長(zhǎng)和船員們團(tuán)結(jié)一心，對(duì)抗敵人，讓“鸚鵡螺”號(hào)一次次脫險(xiǎn)，一次次勝利。這也不是逃避，而是充滿(mǎn)昂揚(yáng)的斗志和奮斗的勇氣。
說(shuō)到克服困難，遨游海底兩萬(wàn)里，也并不是一帆風(fēng)順的，土著人圍攻，鯊魚(yú)襲擊，冰山封路，面對(duì)一次次驚心動(dòng)魄的困難，大伙都能團(tuán)結(jié)一致的克服它，去與它大膽拼搏。
這讓我聯(lián)想到了人生，人生不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，但只要我們激勵(lì)自己，用一顆樂(lè)觀(guān)的心去與困難做斗爭(zhēng)，就一定能收獲屬于自己的勝利。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)可憐的人。他雖然因戰(zhàn)亂失去親人而充滿(mǎn)仇恨，但他也因救一位采珠人，不惜與鯊魚(yú)搏斗。他雖在被侵略時(shí)殺人果斷，但也因同伴的犧牲而無(wú)聲落淚。他雖因要保守秘密而禁錮阿龍納斯一行人，但也因窮苦的人民登上陸地，慷慨解囊。這個(gè)可憐的人啊，他沒(méi)有被社會(huì)腐化，而保留了最后的善良。
我想，作者寫(xiě)這篇小說(shuō)，同時(shí)還想告誡人們，在人類(lèi)發(fā)展探索的同時(shí)，不要像漁叉夫尼德蘭一樣，濫殺濫捕，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍惜資源，不要讓人類(lèi)成為地球的侵略者。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記6
英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，這八個(gè)字是一部叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)告訴我的。它給了我許多的勇氣，它讓我勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在困難來(lái)臨時(shí)去面對(duì)去戰(zhàn)勝他。
讀《海底兩萬(wàn)里》，最使我驚嘆的還是作者的幻想，記得科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：知識(shí)源于想象，沒(méi)有想象力的人不能獲得真正的知識(shí)，凡爾納是19世紀(jì)著名的科幻小說(shuō)家，在他那個(gè)年代，潛水艇這個(gè)名詞可以說(shuō)還是從未出現(xiàn)。其實(shí)這個(gè)故事并不復(fù)雜，主要講述了1866年，有人聲稱(chēng)在海上遇到了獨(dú)角鯨，并且人們認(rèn)為必須把它處理掉，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是一艘潛水艇。。。從而展開(kāi)了一系列樸素迷離的冒險(xiǎn)故事。
《海底兩萬(wàn)里》贊美了藍(lán)寶石般的海洋，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，與世無(wú)爭(zhēng)的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚(yú)，礦產(chǎn)，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美或形容它，連畫(huà)筆都感到無(wú)能，語(yǔ)言就更是蒼白無(wú)力了！但是，我對(duì)尼摩船長(zhǎng)這一人物影響十分深刻，這個(gè)沉默內(nèi)向的人物一樣一樣為此書(shū)靈魂所在。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)的黃金送給窮苦的人；會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；但對(duì)他憎恨的人亦會(huì)實(shí)施可怕的報(bào)復(fù)。他對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，是個(gè)驕傲的棄世天才。對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無(wú)盡的痛苦，我想對(duì)其深深的了解，我想知道是什么樣的生活和經(jīng)歷磨練了這樣一個(gè)人，但我相信他是一個(gè)善良，勇敢的人。我希望在第二次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，會(huì)有更深的領(lǐng)悟。
書(shū)中的科技變化更是令我應(yīng)接不暇，如此有氣勢(shì)的科技后臺(tái)，若在現(xiàn)實(shí)中一定大為震撼。寫(xiě)于19世紀(jì)的書(shū)竟有如此魄力，而這些陌生的名詞在今日也已經(jīng)不再稀奇，這更加堅(jiān)定了世界的發(fā)展定會(huì)像騰龍一般迅猛，將來(lái)的將來(lái)，人民的生活質(zhì)量一定會(huì)有所突破。
《海底兩萬(wàn)里》這部書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，它就是一個(gè)在人生道路上教會(huì)我披荊斬棘，判斷善惡的良師益友，但對(duì)于世界發(fā)展來(lái)說(shuō)，這是十二點(diǎn)的鳴鐘。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記7
《海底兩萬(wàn)里是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部。本書(shū)狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達(dá)卡王子，然后跟著他的游艇經(jīng)過(guò)海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時(shí)也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。
再次讀完這本書(shū)，心中還是存在這個(gè)愿望，就是希望隨尼摩船長(zhǎng)一起探盡海底所有的秘密，可恨沒(méi)有阿龍納斯教授的好運(yùn)。
故事起于1866年一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰(shuí)知，落入水中，與同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉悶，想方設(shè)法，重回陸地。
寫(xiě)到這里，竟然情不自禁地想到了《哈利波特》，而此書(shū)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)前者(就我個(gè)人而言)，畢竟在1870年能寫(xiě)出這樣奇幻小說(shuō)并流傳至今是極為珍貴的。135年千千萬(wàn)萬(wàn)讀者還有時(shí)光流逝的考驗(yàn)并沒(méi)有使它的銳氣磨減，反而更肯定了它的價(jià)值，而我覺(jué)得它在文學(xué)史上這所以屹立是因?yàn)樗鼜念^至尾貫穿的兩個(gè)字"幻想"�；孟胱怨乓詠�(lái)便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量源泉。而至今天，事實(shí)證明作者儒勒。凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如:海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道)，一塊沉沒(méi)的陸地(大西洋洲)，在未來(lái)世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實(shí)。在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩般長(zhǎng)說(shuō)了一句話(huà):"人類(lèi)進(jìn)步得實(shí)在是太慢了。"幻想其實(shí)便是進(jìn)步的翅膀。100多年前的人的幻想在100多年后成為現(xiàn)實(shí)，探索是無(wú)止境的呀!
《海底兩萬(wàn)里》贊美了那深藍(lán)的國(guó)度，史詩(shī)般壯麗的海洋，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，與世無(wú)爭(zhēng)的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚(yú)，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美或形容它。"諾第留斯號(hào)"不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話(huà)。是它揭開(kāi)了海洋中無(wú)限神秘的一切，對(duì)于船長(zhǎng)尼摩來(lái)說(shuō)，更是精神的家園。
終于說(shuō)到尼摩船長(zhǎng)了，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書(shū)增色不少，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡的陸地的人，會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世天才，我一向都是由衷喜歡這類(lèi)人，對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無(wú)盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人。
《海底兩萬(wàn)里》委實(shí)是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見(jiàn)到這樣的經(jīng)典的名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很!
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記8
蒲松齡曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)在我們的生活中是多么重要！在這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的文學(xué)名著，這可真是本好書(shū)，令我流連忘返、感慨萬(wàn)千。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)小說(shuō)家儒勒·凡爾納于1870年寫(xiě)的一部科幻小說(shuō)，與《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》和《神秘島》并稱(chēng)為“凡爾納三部曲”。
這部小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿羅納克斯、其仆人貢塞伊和魚(yú)叉手內(nèi)德·蘭德一起隨“鸚鵡螺號(hào)”潛艇奈莫艇長(zhǎng)周游海底的故事。小說(shuō)為讀者構(gòu)造了一個(gè)奇幻的海底世界，在奈莫艇長(zhǎng)的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底打獵，參觀(guān)克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪(fǎng)海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，親眼目睹珊瑚王國(guó)的葬禮……種種險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)顯示了人類(lèi)頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類(lèi)不懈的開(kāi)拓精神。
“但是我自己陷入了幻想，而我不應(yīng)再保持幻想！幻想必須停止，對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)間已經(jīng)把幻想變成了可怕的現(xiàn)實(shí)�！边@句話(huà)是我在《海底兩萬(wàn)里》里摘抄的。我十分欣賞這句話(huà)，的確，時(shí)間不等人，要是不想錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，就一定要及時(shí)付諸行動(dòng)，這樣才有可能取得成功�！叭说念^腦天生變幻無(wú)常，喜歡從一個(gè)極端跑到另一個(gè)極端�！边@句話(huà)既幽默又現(xiàn)實(shí)，也許這就是有些人天天因有煩心事而消沉的原因吧！
《海底兩萬(wàn)里》這部書(shū)情節(jié)驚險(xiǎn)緊扣心弦，此外，你還可以在書(shū)中學(xué)習(xí)許多地理知識(shí)呦！同學(xué)們，這部書(shū)值得一讀！
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記9
《海底兩萬(wàn)里》非常好看。它寫(xiě)的是作者和他的兩個(gè)伙伴一起掉到了一搜潛水艇上——“鸚鵡螺號(hào)”。開(kāi)始了奇妙的海底探險(xiǎn)。
這次航行中許多各種各樣的海底生物全都吸引了我，有許多的海底生物我根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，正是這些東西讓我成謎在了這本書(shū)中。它讓我了解了許多的海底生物，我印象最深的就是“槍烏賊”，它是一種巨大無(wú)比的巨型章魚(yú)。我看到這幾個(gè)字，腦海中就呈現(xiàn)出了一只張牙舞爪的章魚(yú)。讓我最引目的是沉睡在海底的“大西洋城”。一個(gè)以無(wú)人知曉的城市，許多人都否認(rèn)了他的存在。
讓我感到驚嘆不已的是，在海洋中，居然有這么多的奇跡，有的是人類(lèi)不可造出來(lái)的�？梢钥闯�，大自然的力量是多么的大。我們應(yīng)該保護(hù)大自然，讓奇跡繼續(xù)擴(kuò)大。
我建議大家也讀讀這本書(shū)！
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記10
《海底兩萬(wàn)里》主要講了阿龍納斯發(fā)現(xiàn)了“鸚鵡螺”號(hào)，和尼摩船長(zhǎng)來(lái)了一次海底旅行，最后又為了自由成功逃離的故事。
這本書(shū)經(jīng)常使我沉浸在浩瀚的海洋世界，因?yàn)樗屇懔私饬嗽S多未知的東西，如巨型海蜘蛛、海底森林、珊瑚墓地等。我常常想，如果我是一條小魚(yú)，( )我一定要去看看“鸚鵡螺”號(hào)是否還在海底漫游，更要游遍海底森林，擊敗可惡的巨型海蜘蛛。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，使我對(duì)神秘的海底世界更加好奇，多么想親身體驗(yàn)神奇的海底之旅。為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我下決心好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大造出比“鸚鵡螺”號(hào)更棒的潛水艇，讓更多的人了解海洋，保護(hù)海洋，造福全人類(lèi)!
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記11
船蛸俗稱(chēng)“鸚鵡螺”，可以隨意離開(kāi)其介殼，但就是不愿離開(kāi)。
《海底兩萬(wàn)里》描述了一位名叫阿羅納克斯的法國(guó)博物學(xué)家與仆人孔塞伊以及捕鯨手內(nèi)德，蘭德為清除一只海怪而上了”林肯”號(hào)。卻意外登上了尼摩艇長(zhǎng)駕駛的"鸚鵡螺”號(hào)在海上游覽了兩萬(wàn)里的故事。文中所描繪的尼摩艇長(zhǎng)令我思考無(wú)數(shù)。這樣的一個(gè)人如同船蛸一樣，本可以離開(kāi)他自己的介殼一”鸚鵡螺”號(hào)回到陸地上，但他使終不肯離開(kāi)他的船，決不踏上一寸土地。他之所以這樣，我想，或許是他對(duì)陸地上的那些自以為是的人已經(jīng)極其失望，悲憤了吧，他雖然口口聲聲說(shuō)著與陸地上的一切沒(méi)有了任何關(guān)系，但卻又時(shí)時(shí)刻刻救濟(jì)著那些被壓迫的民族。他渴望的豈是那些金錢(qián)和財(cái)富？不、不是的，他是希望人類(lèi)的平等和自由��！
有人認(rèn)為，尼摩用”鸚鵡螺”號(hào)來(lái)實(shí)施自己的復(fù)仇計(jì)劃是殘忍的。但我卻認(rèn)為，那不是復(fù)仇，而是那顆有著熾熱的感情的心靈所向那些殖民統(tǒng)治者們所發(fā)出的吶喊與抗議。而尼摩艇長(zhǎng)也并不是一個(gè)殘忍的人，他雖與"林肯”號(hào)產(chǎn)生了斗爭(zhēng)，卻將他們打得跑上岸，不會(huì)有性命之憂(yōu)，并好心接待了阿羅納克斯他們?nèi)齻�(gè)。我想，作者凡而納之所以創(chuàng)造這一角色，就是想借以他的行為與動(dòng)作來(lái)譴責(zé)殖民主義者在印度大陸的野蠻擴(kuò)張行為，以此來(lái)喚醒和支持被壓迫民族的反抗斗爭(zhēng)的。
古往今來(lái)，有少人因?yàn)槭朗碌暮诎担黄入[居起來(lái)做一個(gè)悲憤的船蛸的，他們之所以不離開(kāi)他們自己的介殼，那還是因?yàn)樗麄儗?duì)社會(huì)的失望。
東晉的陶淵明在目睹了官場(chǎng)的黑暗與丑陋之后，便不為“五斗來(lái)折腰”歸隱了田團(tuán)。他何嘗不想干出一份事業(yè)來(lái)報(bào)效祖國(guó)呢？但那黑暗的社會(huì)企能容下這一君子呢？他何嘗不想生活在那《桃花源記》中的境界啊。
世界上，還有很多的船蛸，被迫守在自己介殼里。我認(rèn)為，我們應(yīng)該都盡一已之力，去創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，使這些悲憤的船蛸越來(lái)越少，讓他們?nèi)谌氲缴鐣?huì)，并為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
讀海底兩萬(wàn)里心得感悟600字3
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記12
你見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的碧藍(lán)海洋嗎？你渴望去探索那充滿(mǎn)未知的海底世界嗎？就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢游在《海底兩萬(wàn)里》里吧。
主人公阿龍納斯教授跟隨林肯號(hào)奉命抓捕一只“龐然大物”，卻沒(méi)想到這是一艘先進(jìn)的潛水艇，之后水手尼德。蘭、康塞爾和主人公成為了諾第留斯號(hào)“自由”的俘
虜。他們跟隨著船長(zhǎng)摩爾，欣賞珊瑚島奇景、海底狩獵，在珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、“進(jìn)軍”南極、肉搏章魚(yú)……但他們并沒(méi)有因此放棄逃跑，自由與故鄉(xiāng)是他們最大的渴
望，在一次北冰洋風(fēng)暴中他們順利逃出，而諾第留斯號(hào)也不知去向了。最讓我印象深刻的，是那許多個(gè)夜晚里，當(dāng)船的電光映照著波光粼粼的水，想象著會(huì)有成百上
千的魚(yú)群在你面前若無(wú)其事的游過(guò)，偶爾還會(huì)有一條令人驚悚的鯊魚(yú)出現(xiàn)，周?chē)暮Ｔ逶谕苿?dòng)器的動(dòng)力下?lián)u曳著，貝殼類(lèi)靜靜地躺著，那深邃的小洞里說(shuō)不定還有某
種奇怪的生物……我也真想去那個(gè)奇妙的海底世界遨游�。�
令人感到奇怪的不僅僅是故事情節(jié)中脾氣古怪、有時(shí)善良有時(shí)殘暴的船長(zhǎng)摩爾，他痛
恨人類(lèi)社會(huì)卻時(shí)常像人們伸出援手。還有令我們更為驚嘆的是，作者凡爾納的小說(shuō)幻想不僅僅是憑自己豐富的想象力，還隱隱透出一些科學(xué)的依據(jù)，例如強(qiáng)大的電的
力量和潛水艇已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，并且登上南極已經(jīng)不是不可能實(shí)現(xiàn)的事情了。這是多么神奇的“預(yù)想”！
在《海底兩萬(wàn)里》的游歷里，我們不僅領(lǐng)略了別具一格的.海底美景，各種奇異的生物，更能體會(huì)的，還有他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅(jiān)定不移的決心。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記13
在這個(gè)暑假里，我看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了船長(zhǎng)和船員們駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)在大海里飄蕩�？吹竭@書(shū)名并不覺(jué)得很有意思，海底兩萬(wàn)里能有什么值得去探索的。看完后才知道自己真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
本書(shū)主要講述“鸚鵡螺號(hào)”，鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博，不善言辭的人，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到自己朋友的死去會(huì)無(wú)聲的落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有討厭的陸地的人，會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)，而這一切都是因?yàn)樗麑?duì)人類(lèi)有著特殊的感覺(jué)。書(shū)中的主人公與他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、北冰洋以及南極和大西洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括有名的睡在海底下的城市亞特蘭蒂斯，它擁有著能與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化、地理和地質(zhì)學(xué)知識(shí)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與知識(shí)的欽佩。正是因?yàn)殛懙厣嫌邢薜目臻g、能源，囚禁了人們的思想，所以才使人們不得不把視野擴(kuò)大到占有地球面積70%以上浩瀚的海洋里。我無(wú)法置信他們是如何潛入幾千米深的海底，也無(wú)法想象在神秘莫測(cè)的海底如何建筑像童話(huà)“海的女兒”中美麗的城堡與花園。在通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了，教授與他的仆人，還有尼德蘭一起在陸地上度過(guò)了短暫的幾天，就在這幾天里他們找了些水果蔬菜和獵物，可是不幸的是后來(lái)遇上了土著人，他們把嵌板打開(kāi)，土著人無(wú)奈放棄了。更重要的事船長(zhǎng)的預(yù)言竟然實(shí)現(xiàn)了，潛艇離開(kāi)了托雷斯海峽，來(lái)到了珊瑚王國(guó)，他們一路觀(guān)賞著美麗的珊瑚，同時(shí)又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。之后船長(zhǎng)主張去采珠場(chǎng)了解一下采珠人的生活，他們來(lái)到采珠場(chǎng)后就看見(jiàn)一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú)，船長(zhǎng)的英勇救護(hù)使采珠人脫離危險(xiǎn)，他們又參觀(guān)了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人足足有七尺，正當(dāng)眾人想把它采下來(lái)時(shí)船長(zhǎng)告訴他們，等成熟的時(shí)候，我們?cè)谶^(guò)來(lái)。
在《海底兩萬(wàn)里》中，作者不僅向我們展示了絢麗多彩的海底世界同時(shí)也告訴人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要注意防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的行為;同時(shí)提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，停止亂殺濫捕的觀(guān)念，啟發(fā)我們的心靈更大的收獲。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記14
《海底兩萬(wàn)里》是在暑假中我閱讀的一本書(shū)，我本想敷衍了事，但我一讀到開(kāi)頭，就迫不及待的想讀到結(jié)尾，于是，我便愛(ài)上的這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里的作者是法國(guó)著名的”科幻小說(shuō)之父”——儒勒。凡爾納，《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，是他著名的三部曲中的第二部，其他兩部分別為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，和《神秘島》。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》我懷著好奇之心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤納斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)的潛水艇，開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的神秘海底之旅。一起周游了太平洋。印度洋。大西洋。紅海。地中海以及南極洋和北冰洋，遇到了很多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴。暗道和遺址等等，讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是是光的折射。珍珠的分類(lèi)。采集。潛水艇的構(gòu)造......
書(shū)中想象合理。大膽，許多書(shū)中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)，如潛水艇。電。潛水衣。探照燈等。許多設(shè)想非常成功，我讀完這本書(shū)后，對(duì)里面的故事情節(jié)人物。海底世界都有一定的了解。這些東西如今早已變成了事實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，他真是太厲害了，把科學(xué)與世界結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
幻想與知識(shí)，通過(guò)巧妙的結(jié)合成就了這本出色的科幻小說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》——我最喜歡的一本小說(shuō)。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記15
摘抄：“救命！救命！”我喊著，兩手拼命劃著向林肯號(hào)泅去。我身上的衣服非常礙事。衣服濕了貼在我身上，使我的動(dòng)作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！……“救命！”這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿(mǎn)是海水。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了…
忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來(lái)了，我聽(tīng)到，我的確聽(tīng)到在我耳朵邊響著這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更...海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記
賞析：這句話(huà)表明了康賽爾生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪。總是那么氣定神閑，為人隨和，以及對(duì)阿龍納斯教授的忠誠(chéng)。：“...我也同樣希望，在那最可怕的漩渦中，尼莫船長(zhǎng)那強(qiáng)有力的船能戰(zhàn)勝大海，“鸚鵡螺號(hào)”能在那眾多船只葬身的地方幸存下來(lái)！如果事實(shí)真是入此，如果尼摩船長(zhǎng)永遠(yuǎn)生活在他寄居的祖國(guó)的海洋里，但愿仇恨在他那可憤世嫉俗的心中平息！但愿靜觀(guān)那么多的奇觀(guān)能熄滅他心中的復(fù)仇之火!但愿判官逝去，而學(xué)者繼續(xù)在平靜的海底勘探!如果說(shuō)尼摩船長(zhǎng)的命運(yùn)是離奇古怪的，那他也是崇高的，難道我自己不了解他嗎？難道我不是親身經(jīng)歷了10個(gè)月那種超自然的生活嗎？因此，對(duì)于6000年前，《圣經(jīng).傳道書(shū)》中提出的那個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)曾能探測(cè)深淵的深處呢？”現(xiàn)在，我相信人類(lèi)中有兩個(gè)人有資格來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。那就是我和尼莫船長(zhǎng)。”
賞析評(píng)價(jià)：《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，于一八七0年問(wèn)世，暨今已逾百年，而仍能以多種文字的各種版本風(fēng)行世界，廣有讀者，僅此一端，即可見(jiàn)其生命力之強(qiáng)，吸引力之大。主張書(shū)不及百歲不看的讀者，是大可放心一閱的。在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面；故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。這樣一部小說(shuō)，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人動(dòng)魄驚心。
《海底兩萬(wàn)里》這部書(shū)是凡爾納三部曲中最具科幻魔力的，小時(shí)候我也讀過(guò)此書(shū)，但是通過(guò)假期對(duì)這本書(shū)的重讀，我對(duì)這個(gè)作品有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)為這本書(shū)是一本好書(shū)，它主要講述的是這樣一個(gè)故事：一位教授阿隆納斯先生，一為魚(yú)叉手尼德師傅和仆人康塞爾三人為了捕捉所謂的海怪——“鸚鵡螺”號(hào)，被請(qǐng)到了“林肯”號(hào)船上。這艘船與“海怪”進(jìn)行了十分激烈的搏斗，“林肯”號(hào)發(fā)生了震蕩，而這三位主人公便掉進(jìn)了大海中。他們又爬到了船上——“鸚鵡螺”號(hào)上，接下來(lái)被“抓”到了船中，“鸚鵡螺”船長(zhǎng)熱情的招待他們，他們也和船長(zhǎng)一起，經(jīng)歷了在海底的“旅行”，其中大都是一些可怕的場(chǎng)面。最后，他們都逃走了，但是又遇到了北冰洋大風(fēng)暴漩渦，幸運(yùn)的是，他們活了下來(lái)。他們共在船上生活了十個(gè)月，走過(guò)了兩萬(wàn)里，本書(shū)也以此為題目。
接下來(lái)我要對(duì)這本書(shū)作出些評(píng)論：首先，這本書(shū)具有很強(qiáng)的科學(xué)性，據(jù)我了解，凡爾納的作品向來(lái)以嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)著稱(chēng)。這本書(shū)中涉及到了很多有關(guān)海洋的知識(shí)，而這些知識(shí)在其他的海洋小說(shuō)中是無(wú)法尋覓的。從此可見(jiàn)作者具有豐富的科學(xué)知識(shí)，而書(shū)中對(duì)海底細(xì)致的描寫(xiě)又體現(xiàn)出他的想象力之豐富。
此外，《海底兩萬(wàn)里》中對(duì)不同對(duì)象的描寫(xiě)也是十分逼真的。通過(guò)看這本書(shū)，我仿佛到了海底世界，乘著潛水艇到處探險(xiǎn)；我仿佛在海底世界觀(guān)看海底生物在開(kāi)會(huì)；仿佛到海底的森林中漫步。有了生動(dòng)形象地描寫(xiě)，要塑造人物性格就不是什么難事。
最后，說(shuō)一說(shuō)凡爾納在這本書(shū)中對(duì)不同人物的塑造。這些人物是十分豐滿(mǎn)的，因此我不得不佩服這位人物塑造大師。這位大師成功塑造了一位不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)的教授形象。這給我留下了十分深刻的印象：如果我是那位教授，面對(duì)一個(gè)個(gè)不懂的問(wèn)題，可能會(huì)礙于面子，不會(huì)主動(dòng)的向船長(zhǎng)問(wèn)清，因此我要仔細(xì)體會(huì)這個(gè)形象，好好學(xué)習(xí)這位教授這種不恥下問(wèn)，敢于放下架子的好品質(zhì)。除此以外，一個(gè)對(duì)主人十分忠誠(chéng)，自己又充滿(mǎn)才能的仆人康塞爾，以及一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的尼摩船長(zhǎng)也為這本本來(lái)很出色的著作增色不少。
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