快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文(通用30篇)
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文,歡迎大家分享。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 1
望著窗外消融的冬雪,不知不覺(jué)的,眨眼又迎來(lái)了一個(gè)春天。四季的變遷,時(shí)光的流逝,伴隨著的,還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè),洋溢在我的生命中,伴我度過(guò)四季,伴我成長(zhǎng)。
快樂(lè)是春暖花開(kāi)
當(dāng)冬雪消融,泉水叮咚之際,百花盛開(kāi),爭(zhēng)香奪艷,正是出游的好時(shí)機(jī)。采一朵鮮花,聞著小草的清香,看著蜜蜂成群的飛舞著,在草坪上嬉戲著,拿著布網(wǎng)去撈魚(yú),打一些泉水,架起口小鍋,喝著鮮美的魚(yú)湯,享受著視覺(jué)盛宴,心里漸漸浮上一層快樂(lè),彌漫在春暖花開(kāi)中?鞓(lè)是春天里,和家人的一次野炊。
快樂(lè)是盛夏如火
夏天的.到來(lái),似乎蒸發(fā)了整個(gè)世界,大地被烘烤得冒著絲絲白煙。每到這時(shí),我總會(huì)衣不蔽體,拿一個(gè)泳圈,去河邊游泳。家鄉(xiāng)的泉水很清,白的似雪。通常會(huì)一個(gè)撲嗵扎入水中,這里是天然的“避暑山莊”,喜歡在夏天里游泳,令人自在而又快樂(lè)。在夏天里,總是不缺快樂(lè)的,快樂(lè)就是在如火的盛夏里,與泉水的一次次邂逅。
快樂(lè)是秋高氣爽
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!苯鹎锸拢锔邭馑,登一處高山,望一片楓林,會(huì)感嘆那“似火的霜葉,紅于二月的花!碑(dāng)茱萸插遍大地,會(huì)感嘆王維的憶鄉(xiāng)之情?鞓(lè)洋溢在秋天的山景中,洋溢在詩(shī)歌的字眼里。登高望遠(yuǎn),賞花賞月,快樂(lè)便是在秋高氣爽中,與知己的一次登高望遠(yuǎn)。
快樂(lè)是寒冬凜冽
寒冬的降臨,令人們憂愁萬(wàn)千。而我卻快樂(lè)于其中。鵝毛飛雪,我會(huì)塑造自己的世界,有雪人,有城堡,有宮殿,白色的世界沖擊著世界,有著那么獨(dú)特的美。會(huì)感嘆造物主的神奇,水變成冰,把玩于手中,雖然冷,但充滿了好奇與愉悅。雪仗的發(fā)生也是不可避免的,沒(méi)有“世界大戰(zhàn)”來(lái)得慘烈,但卻比其來(lái)得更快樂(lè),更愉悅。伴隨著寒冬的降臨,快樂(lè)也就隨之來(lái)臨,與朋友在寒冬里的嬉戲,那便是快樂(lè)。
太陽(yáng)早已升上蒼穹,冰雪的一片世界換上了綠色的外套。時(shí)光飛逝,四季交替,快樂(lè)的氛圍總是彌漫在自己的身邊,伴隨著自己度過(guò)四季,伴隨著自己成長(zhǎng)
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 2
提到快樂(lè),每個(gè)人都不陌生,我的成長(zhǎng)過(guò)程中伴隨著快樂(lè),下面我來(lái)為大家講講快樂(lè)是如何伴我成長(zhǎng)的吧!
探究讓我快樂(lè),伴我成長(zhǎng)。一次,數(shù)學(xué)老師讓我們做題,老師叫了一個(gè)同學(xué)上黑板解答。老師說(shuō):“他這是怎么做的呢?我沒(méi)看懂。誰(shuí)能給講講?”我冥思苦想了一番,仔細(xì)的讀題,突然,我恍然大悟。我自信滿滿地舉起了手,站起來(lái)一字一板的.說(shuō):“他做得對(duì),他是按照題目中的等量關(guān)系列出的該方程!碑(dāng)時(shí),我覺(jué)得那一刻我像個(gè)王者,充滿了王者風(fēng)范。老師也恍然大悟,說(shuō):“哦,我懂了,請(qǐng)坐!碑(dāng)時(shí)我十分快樂(lè),這不是快樂(lè)伴我成長(zhǎng)嗎?
改正讓我快樂(lè),伴我成長(zhǎng)。記得剛上初中,我們的語(yǔ)文老師讓我們練字。而自我感覺(jué)良好的我,被老師判為“筆畫(huà)不舒展”。老師讓我們寫(xiě)兩行字,然后作出評(píng)價(jià),我這次沒(méi)有先寫(xiě),而是練習(xí)了兩頁(yè)紙,又去請(qǐng)那些寫(xiě)字比我好的同學(xué)給我進(jìn)行了指導(dǎo)。我才往紙上一絲不茍的寫(xiě)。功夫不負(fù)有心人,老師這次給我得了個(gè)“優(yōu)秀”,當(dāng)時(shí),我的內(nèi)心歡呼雀躍,心里像吃了蜜一樣,美滋滋的。這正是快樂(lè)伴我成長(zhǎng)啊!
贊揚(yáng)讓我快樂(lè),伴我成長(zhǎng)。記得在六年級(jí)的一次月考,我沒(méi)考好,緊接著迎來(lái)了又一次考試。這次考試,我分外緊張,內(nèi)心忐忑不安,怕我這次再次失敗。考試前,我迅速地瀏覽了一遍書(shū)中的重點(diǎn)。開(kāi)始考試了,我心想:我一定要認(rèn)真讀題,仔細(xì)思考。我認(rèn)真地做了每一道題,做完了,時(shí)間還有很多,我又進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。“叮鈴鈴”,考試結(jié)束了,我如釋重負(fù);氐郊遥移炔患按牡却荚嚦煽(jī)。果不其然,我居然取得了全縣第三名的好成績(jī)。開(kāi)學(xué)了,我的死黨全健碩對(duì)我說(shuō):“小伙兒,你可以啊!”我心里很開(kāi)心,這正是快樂(lè)伴我成長(zhǎng)
無(wú)論是探究,是改正,是贊揚(yáng),我都收獲了快樂(lè),獲得了成長(zhǎng)。你或許說(shuō):我的成長(zhǎng)中并沒(méi)有快樂(lè)。其實(shí)不然,只有用心去體會(huì)、去感悟、去領(lǐng)略,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):快樂(lè)處處都在,快樂(lè)伴我成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 3
我的成長(zhǎng)道路上一直都有一個(gè)伙伴,伙伴伴隨著我成長(zhǎng),這個(gè)伙伴的名字你們都聽(tīng)過(guò)——快樂(lè)。
昨天,我過(guò)的快樂(lè)。
昨天,我做了很多的事情,我開(kāi)口叫了媽媽,我抬腳學(xué)起了走路,我能用簡(jiǎn)短的句子與家人們交流,我學(xué)會(huì)了很多很多的事情,我學(xué)會(huì)的這些事情都讓我感受到了一種快樂(lè),昨天,我過(guò)得很快樂(lè)。我在快樂(lè)中與爸爸媽媽們拌嘴,我牙牙學(xué)語(yǔ)的模樣,學(xué)著他們說(shuō)話的模樣,都逗笑了爸爸媽媽,快樂(lè)不僅圍繞著我一個(gè)人,這位我的伙伴將我身邊的親人們都圍繞了起來(lái)。
今天,我過(guò)的很快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)了昨天,現(xiàn)在的我一口流利的普通話,優(yōu)雅大氣的步伐,我利用我昨天學(xué)會(huì)的所有一切來(lái)度過(guò)我的今天。今天的我,長(zhǎng)高了,長(zhǎng)個(gè)了,我會(huì)利用我學(xué)到的知識(shí),跟媽媽深度的交談,媽媽是一位學(xué)者,是一位老師,我與媽媽的每一次交談,都能讓我收獲頗多。每日的早晨,我都會(huì)跟著爸爸一起去跑步,我們跑得很慢,我們一邊跑著,一邊數(shù)落著對(duì)方,在爸爸的面前我是最輕松自在的,與爸爸的交談,我能收獲許多的`樂(lè)趣。
今天,我過(guò)得很快樂(lè),因?yàn),我的身邊有四顆陪伴著我的爸爸媽媽,媽媽帶給我知識(shí)上的快了,爸爸帶給我生活上的快樂(lè)。快樂(lè)包圍著我,不知道是我在跟著快樂(lè)跑,還是快樂(lè)在追著我跑。
明天,我會(huì)過(guò)得更快樂(lè)。
明天的路盡管有太多的迷茫,但是我會(huì)以一種樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待,我想象著明天燦爛的太陽(yáng),明天彎在半空中的彩虹,以及明天的我是何種模樣,明天有太多讓我期待的地方,我走過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的昨天,正在經(jīng)歷著一個(gè)快樂(lè)的今天,明天依舊會(huì)快樂(lè)的度過(guò)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 4
每當(dāng)看到那張和長(zhǎng)安花在一起的照片時(shí),就會(huì)想起和媽媽去世博園的事……
“世博園到了!眿寢寣(duì)我說(shuō)。
下了車(chē),走到了門(mén)口,就看到了站在一排的“長(zhǎng)安花”,仿佛在歡迎著我們的到來(lái)。隨后又和“長(zhǎng)安花”照了張照片。
走進(jìn)世博園,第一眼就看到了池塘,而池塘中的蓮花都開(kāi)了,正如《愛(ài)蓮說(shuō)》中的一樣“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!崩^續(xù)向前走就可以看到歐洲的房子,三角形的屋頂,還有花園,花園中有一個(gè)天使的.噴泉漂亮極了。
后來(lái),又和媽媽走了一段,看見(jiàn)租車(chē)處。我拉著媽媽走到那里。并對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想騎車(chē)子!眿寢寽睾偷卣f(shuō):“可以,沒(méi)問(wèn)題。”
我和媽媽各自騎著自行車(chē),陽(yáng)光就像一件紗衣,披在我的身上,暖暖的,感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo),自由的在天空中飛翔。
忽然,媽媽停了下來(lái),我感到很詫異,心想:媽媽怎么了?難道是車(chē)子壞了?我急忙騎到媽媽身邊,問(wèn)道:“媽媽,怎么了?”媽媽用手指著櫻花林對(duì)我說(shuō):“看,那就是櫻花。”
順著媽媽指的地方望去:一大片,一大片的櫻花,被風(fēng)吹過(guò),就好像一片粉紅色的海洋,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒喳喳地叫著,櫻花樹(shù)在向我招手,就連太陽(yáng)也仿佛向我微笑。
走進(jìn)櫻花林中,抬起頭就可以看到櫻花,櫻花的花瓣是淡粉色的,用手撫摸花瓣,可以感到絲絲的涼意。里面的花蕊是棕紅色的,上面還有花粉。它的枝干像少女那柔弱的身體,仿佛被風(fēng)一吹,就可以吹倒。它的根又粗又壯。我興奮地跑到媽媽的身邊,激動(dòng)地說(shuō):“我終于見(jiàn)到櫻花了!”……
不知何時(shí),媽媽回來(lái)了,我合上相冊(cè),仿佛又聞到了香甜的櫻花香……
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 5
大家都有過(guò)快樂(lè)的時(shí)光,當(dāng)然我也一樣,這個(gè)寒假我雖然沒(méi)有了小弟弟的陪伴,但是我也過(guò)的很快樂(lè)。
今天我又一次來(lái)到姥姥家,找到了去年我們用的冰車(chē),冰車(chē)我們叫它爬犁,我的冰車(chē)比別人的都好,它前面有個(gè)十字形的拐頭,還要兩個(gè)冰扎。這是姥爺托人給做的。實(shí)在是太棒了,我和弟弟都特別喜歡。這次與上次不同的是只有我和姥姥兩個(gè)人了。
今年的雪下得很大,很黏,一點(diǎn)也不滑,滑起來(lái)雖然很費(fèi)力但是這并不影響我的心情。我越來(lái)越使勁的滑,冰車(chē)也越來(lái)越快了,下坡的時(shí)候是最“爽”的時(shí)候,風(fēng)在耳邊呼呼的響,我從小樹(shù)的旁邊飛馳而過(guò),感覺(jué)像要飛起來(lái)了一樣。簡(jiǎn)直跟滑雪場(chǎng)的雪圈一樣刺激。
但這也不是最好玩的,我覺(jué)得最好玩的是印雪人。媽媽帶我來(lái)到了一塊沒(méi)有被人踩過(guò)的雪地,拉著我的.雙手,讓我向后躺下去,開(kāi)始我不敢,我怕把衣服弄濕了,但媽媽告訴我沒(méi)事的,感覺(jué)會(huì)非常好的。我聽(tīng)了媽媽的話,向后一仰躺了下去。感覺(jué)真是太好了!仿佛躺在了棉花堆上,軟乎乎的。看著天感覺(jué)非常藍(lán),非常大。白云離我們非常遠(yuǎn)。媽媽又把我拉了起來(lái),我回頭一看我的雪印,哇!我的頭印怎么那么小!我和媽媽都開(kāi)心的大笑。我們又連著印了好幾個(gè)雪人印,真是太有趣了!你們可以試一試哦!最后我想說(shuō):“讓快樂(lè)伴我成長(zhǎng)!”
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 6
我的童年是一本趣味盎然的書(shū),記錄了我快樂(lè)的足跡。今天,讓我打開(kāi)它,把快樂(lè)分享給大家。
上幼兒園時(shí),我還是一個(gè)調(diào)皮、天真的野孩子。有一年冬天,鵝毛大雪飄落下來(lái),也飄進(jìn)了我的心里。雪娃娃解封了我新奇又大膽的念頭:我要求一個(gè)人到樓下“鬧”一場(chǎng)。得到媽媽的允許,我好似一匹脫韁的小野馬飛快地奔馳下去。眼前的景色把我驚呆了:哇!雪像玉一樣白,像柳絮一樣柔,像羽毛一樣輕,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落,把世界裝點(diǎn)得分外妖嬈。可我哪里顧得上欣賞呢?“三、二、一,沖!”我直接奔向蓋上白棉被的草地,縱身一躍,“啪”的'一聲,我和雪地來(lái)了個(gè)親密接觸,趴在雪上,身體的形狀印在“被子”上了。好可愛(ài)呀,原來(lái)我的形狀是這樣的!我覺(jué)得不過(guò)癮,又在雪地上擺出各種造型,印出許多奇怪的圖案!鞍 蔽议L(zhǎng)舒了一口氣,“好了,我上樓去瞧一瞧。”我回到家,透過(guò)窗戶看見(jiàn)潔白的雪地上有許多綠色的圖案,禁不住“哈哈”大笑起來(lái)。這笑聲引來(lái)了爸爸媽媽,他們都夸我真有創(chuàng)意,給大自然的“被子”加上了色彩。我注視著自己的杰作,可開(kāi)心啦!
精彩的故事可不止這一件哦,讓我再翻開(kāi)下一頁(yè)吧!
那天是周日,我的表姐來(lái)找我玩,我們決定玩捉迷藏。“石頭、剪刀、布!蔽覀冇霉降姆椒Q定誰(shuí)先藏!耙∥亿A了!我去藏嘍!”可是我不知道躲在哪兒合適,急中生智閃過(guò)一個(gè)念頭:衣柜。我躡手躡腳地走向房間,打開(kāi)柜門(mén),脫下鞋子,敏捷地鉆入了衣柜里,迅速把鞋子拿在手中,不留任何蛛絲馬跡,心里得意地想:姐姐,你這下找不到我了吧?我在衣柜里蜷成一團(tuán),緊張的連氣都不敢出,心里撲通撲通直跳。正在這時(shí),姐姐大喊:“我來(lái)啦!”出乎預(yù)料的是,姐姐幾秒鐘就找到我了。怎么回事?原來(lái)我忘記關(guān)上門(mén)了,怪不得她輕而易舉就找到我了。唉!都怪我太粗心了。
合上書(shū),這些故事都成了我快樂(lè)的回憶。童年是天真的,又是美好的,這些都是我記憶里的一顆顆閃亮的珍珠,它將永遠(yuǎn)伴隨我健康幸福地成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 7
不知不覺(jué)中,我已經(jīng)九歲了,已不再是那個(gè)成天依偎在爸爸媽媽?xiě)驯Ю锏暮⒆,而是一個(gè)十分乖巧的女孩,我也不會(huì)再在院子里跟小伙伴們一起淘氣,不再會(huì)遇到生人就驚恐萬(wàn)分,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)中,我有許許多多快樂(lè)的事。
3月8日 快到了,這是媽媽的節(jié)日,老師讓我們回家一定幫媽媽做一件力所能及的事。我回到家時(shí)媽媽還沒(méi)有回來(lái),我看了看家里,一時(shí)不知道該幫媽媽做些什么,想了想平時(shí)媽媽回家最忙的就是在廚房打掃,來(lái)到廚房我看見(jiàn)泡在盆子里的抹布還沒(méi)有洗,便想在媽媽面前好好表現(xiàn)表現(xiàn),也想讓自己也鍛煉鍛煉。
我先打來(lái)一盆熱水,再把抹布浸在水里,抹布粘糊糊的`,搓了幾下一點(diǎn)也沒(méi)有改變,于是我往上面抹上肥皂,接著,我開(kāi)始用力地搓洗它。霎時(shí)間,抹布上全是肥皂泡,猶如千萬(wàn)個(gè)小淘氣舉著一面面鏡子,霎是好看。突然,一團(tuán)黑漆漆的污漬出現(xiàn)在我的眼前,使我大吃一驚,不知該怎么辦才好,正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí),媽媽回來(lái)了。她教我在抹布上擦了許多洗潔精,然后十分用力地來(lái)回搓洗,一個(gè)來(lái)回,兩個(gè)來(lái)回……我拿起來(lái)一看,嘿,還真有效,污漬一下子就不見(jiàn)了。該清洗了,我又打來(lái)一盆水。把抹布浸到清水里,剎那間,抹布上的泡泡全都浮了上來(lái),一下子把抹布遮在了下面。抹布也好像在跟我玩捉迷藏,躲在肥皂泡下面,找也找不到……
終于,抹布被我清洗干凈了?粗筛蓛魞舻哪ú,心里美滋滋的。我深深地體會(huì)到了:在我的成長(zhǎng)之路上,時(shí)刻充滿著快樂(lè),我相信快樂(lè)一定會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)的!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 8
我的成長(zhǎng)就像一座彩虹橋,紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫各不相同。在成長(zhǎng)的路上,陪伴我的有許多,許多……但,書(shū)與其他各不相同,它就像一位親密的伙伴一直陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在我的記憶中,書(shū)就是一張張有趣的圖畫(huà),畫(huà)中蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)神奇的故事;在我的記憶中,書(shū)就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,音符中蘊(yùn)含著一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;在我的記憶中,書(shū)就是一個(gè)個(gè)會(huì)說(shuō)話的小精靈,小精靈娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著一個(gè)個(gè)美麗的童話。
現(xiàn)在,對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū),就是一塊魔石,深深地吸引著我邁向知識(shí)的階梯;就是一把鑰匙,開(kāi)啟了我智慧大門(mén)的鑰匙;就是……
我每天都沉浸在書(shū)的世界中,享受著文字給我?guī)?lái)的財(cái)富,為我心靈的洗禮。當(dāng)我第一次看到自己的名字被印在書(shū)上,第一次看到稿費(fèi)匯款單時(shí),第一次看到屬于我的榮譽(yù)時(shí),我深知道,這是書(shū)籍帶給我的。當(dāng)我有煩惱時(shí),我來(lái)到書(shū)的世界里,心情平復(fù)了;當(dāng)我開(kāi)心時(shí),來(lái)到書(shū)的'世界里,與大家一起分享;當(dāng)我難過(guò)時(shí),來(lái)到書(shū)的世界里,接受心靈的安慰。
每個(gè)人讀書(shū)都有自己的獨(dú)特方式,而我呢?當(dāng)然就是——嘻嘻!當(dāng)然是把它“吃進(jìn)肚子里”啦!……
所以,我們成長(zhǎng)最好的陪伴就是與書(shū)做伴,與書(shū)為伴,與書(shū)為友,在書(shū)的海洋里盡情地遨游,永無(wú)止境!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 9
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng),這句的確是實(shí)話,從小到大,書(shū)是我生活中必不可少的東西;書(shū),是我生活中的一部分;書(shū),帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)。
在我幼小的時(shí)候,媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》,在我稚嫩的心靈中,每一個(gè)精彩的故事都是那么有趣,那么精彩那么生動(dòng)。在我跨入美麗的校園的時(shí)候,《快樂(lè)作文》、《綠葉險(xiǎn)蹤》、《淘氣包的日記》進(jìn)入了我的視野,我的課外生活又豐富了起來(lái)。漸漸地,《紅樓夢(mèng)》、《西游記》及其他一些名著又和我交成了形影不離的`“好朋友”了,我用從課外書(shū)上學(xué)到的修辭手法運(yùn)用到作文上,使我的作文水平大大提升,得到了作文比賽的二、三等獎(jiǎng),不僅得到了獎(jiǎng),還得到了豐富的識(shí)知視野,時(shí)不時(shí)的,還可以在家里當(dāng)當(dāng)小老師呢!快樂(lè)的閱讀,最重要的是快樂(lè),只要快樂(lè)的讀文章,理解的道理就會(huì)更深刻,更透徹。
眨眼時(shí)光飛逝,我漸漸長(zhǎng)大,我的知識(shí)面也不斷的增長(zhǎng),我也不斷領(lǐng)悟到快樂(lè)的閱讀真正的道理,享受著快樂(lè)的閱讀帶給我的好處?鞓(lè)閱讀,伴著我們成長(zhǎng)!讓我們行動(dòng)起來(lái),向“寶書(shū)”們發(fā)起進(jìn)攻吧!不要擔(dān)心你的學(xué)習(xí)好與不好,只要你是快樂(lè)的,就會(huì)書(shū)海里補(bǔ)一補(bǔ)你的“身子”吧!希望你的知識(shí)面越來(lái)越好!越來(lái)越廣!最后的的提醒:要選自己有益的書(shū),而務(wù)必不能對(duì)自己無(wú)益的書(shū)千萬(wàn)不要選!否則反而害了自己!
快樂(lè)閱讀,伴著我成長(zhǎng)!讓我們一起來(lái)閱讀,體會(huì)其中的最深刻的道理吧!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 10
人生的旅途中,路途遙遠(yuǎn),與其這樣一直寂寞地走著,倒不如找一個(gè)伙伴陪你踱過(guò)這漫長(zhǎng)歲月,它就是我的好“伙伴”--快樂(lè)。
在我成長(zhǎng)的歲月中,快樂(lè)像影子一樣伴隨我左右。
我最高興的一次要數(shù)我們一家人去郊外野炊了。我們一家抵達(dá)目的地,那是一片環(huán)境優(yōu)美的山林,旁邊還有一條清澈見(jiàn)底的小河,河里的魚(yú)兒悠閑的游著,微風(fēng)吹來(lái),岸邊的柳樹(shù)揚(yáng)起枝條,像是春姑娘的辮子在擺動(dòng)。
爸爸自告奮勇的擔(dān)作任了我們的“炊事隊(duì)長(zhǎng)”,他給我們每人分配了任務(wù):媽媽做飯,表哥撿柴,我和爸爸去釣魚(yú)。
我和爸爸來(lái)到河邊,我模仿著爸爸的樣子,在釣鉤穿上蚯蚓甩到河里去。沒(méi)到半個(gè)小時(shí),我各爸爸提著沉甸甸的一桶魚(yú)回來(lái)了。表哥也不賴,撿回了一大堆枯草、樹(shù)枝。那一天,我們吃到了自已釣的'小魚(yú)、小蝦,還有幾個(gè)小螃蟹,我們甭提有多快樂(lè)了。
還有一次,那是我各表姐一起在家里制作“肯德基”。我們到超市采購(gòu)了一番,有馬鈴薯、西紅柿、青菜、可樂(lè)、面包圈、雞蛋等。回到家,我們忙乎起來(lái),我先把馬鈴薯切條撒上鹽,用油炸過(guò);面包圈在烤箱烤熱,中間放入蛋片和青菜,表姐用西紅柿制成了蕃茄醬……一小時(shí)后,滿身大汗的我們吃到了自制的炸薯?xiàng)l、漢堡包、冰可樂(lè)……
“快樂(lè)”就是這么一個(gè)好伙伴,它一直陪伴著我,你們也需要這樣的伙伴嗎?
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 11
“生命在于運(yùn)動(dòng)”似乎已經(jīng)成為我信奉已久的格言,要問(wèn)我為什么喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),還要感謝跳繩和籃球。
我以前是一個(gè)不愛(ài)說(shuō),不愛(ài)笑的女孩,性格內(nèi)向,運(yùn)動(dòng)就更別提了?墒,一次偶然的機(jī)會(huì),讓我輕輕觸碰到了“運(yùn)動(dòng)”。
那是去年冬天,班上的一個(gè)活躍分子張昊想出了一個(gè)健身的妙招——組建班級(jí)“跳繩俱樂(lè)部”,這個(gè)“俱樂(lè)部”要求還挺高,還得會(huì)跳雙飛,我因?yàn)楹闷,便事先練好了雙飛,然后很順利地進(jìn)入了“俱樂(lè)部”!熬銟(lè)部”還做得有模有樣,張昊自然是“總經(jīng)理”,副總經(jīng)理是張昊“百里挑一”的跳繩狀元單純!熬銟(lè)部”里大部分是男生,只有3個(gè)女生,分成了“青年近衛(wèi)軍”、“種子選手”、“紅色娘子軍”三隊(duì)。然后,一切準(zhǔn)備就緒后,“總經(jīng)理”便組織了我們的跳繩比賽。我雖然不喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),但“比賽”時(shí),跳得還是挺賣(mài)力的,不知不覺(jué)中,我和繩子的合作越來(lái)越有了默契,是它牽引著我漸漸邁向了“運(yùn)動(dòng)”的門(mén)檻。在一次次的比賽中,大家都興致勃勃地跳著,從不在乎自己的名次。在這一次次的比賽中,我似乎感覺(jué)出了“跳繩”運(yùn)動(dòng)的`樂(lè)趣,甚至有些上癮。不過(guò),這只是一個(gè)開(kāi)始,給我第二次機(jī)會(huì),讓我真正愛(ài)上體育的還是籃球。
五年級(jí)第一學(xué)期,學(xué)校要開(kāi)展籃球賽了,每班也要一些女生參加,幸運(yùn)的是班主任吳老師選到了我。我在一次次的籃球訓(xùn)練中,更加體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)的快樂(lè),從此以后,我變得活潑了,不再是以前那個(gè)古板的“小書(shū)呆子”了,在一次次嘗試著運(yùn)動(dòng)時(shí),我也明白了“勞逸結(jié)合”才是最好的學(xué)習(xí)方式。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 12
歡樂(lè)是一股清泉,洗凈心靈的污濁;歡樂(lè)是一縷陽(yáng)光,融化心與心之間的堅(jiān)冰;歡樂(lè)是一束鮮花,留下陣陣芳香;歡樂(lè)是一串風(fēng)鈴,奏出人們心靈的華美樂(lè)章。
小時(shí)候,無(wú)憂無(wú)慮,每一天都笑嘻嘻的,從來(lái)都沒(méi)有煩惱,取而代之的是如影隨形的歡樂(lè)。附近的公園新建起了一座秋千,生性愛(ài)玩的我自然不會(huì)放過(guò),一有空就纏在爸爸身邊,嘴里不停地念叨著:“我要去公園……”在我苦苦哀求下,爸爸最終帶我去公園蕩秋千了。一進(jìn)公園,一陣陣泥土芳香便讓人感到神清氣爽。我坐在秋千上,爸爸在我背后輕輕地推我,我離天空的距離忽遠(yuǎn)忽近,我閉上雙眼享受著上天賜予我的歡樂(lè),搖晃之間,我的心里溢滿歡樂(lè),臉上露出歡樂(lè)的笑容。
歡樂(lè)便是那秋千,輕輕地把我舉向廣闊的天空。
之后啊,我上學(xué)了。夏日的午后,火紅的驕陽(yáng)高掛在天上,蟬聲如織,樹(shù)木郁郁蔥蔥。我和小偉走在光滑的鵝卵石小路上。這時(shí),小偉從書(shū)包里拿出幾本書(shū):《繁星·春水》、《伊索寓言》、《名人傳》。我被它們深深吸引,我明白了母愛(ài)的博大無(wú)邊,小故事蘊(yùn)含著大道理,偉人們身上優(yōu)秀的品質(zhì)讓我折服。我更加廣泛地閱讀,從古至今,從中到外,我在翻閱聲中獲得知識(shí),獲取了歡樂(lè)。
歡樂(lè)便是那些書(shū)籍,慢慢地讓我領(lǐng)略人生的真諦。
而此刻,早已成為初中生的'我卻覺(jué)得歡樂(lè)與我漸行漸遠(yuǎn),接踵而來(lái)的作業(yè)和壓力壓得我喘可是氣來(lái)。直到那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,讓我改變了看法。我獨(dú)自坐在火紅的楓樹(shù)下,聽(tīng)微風(fēng)吹拂樹(shù)葉“沙沙”作響,翻著相冊(cè),一張張泛黃的照片,記錄著從小時(shí)候到此刻的照片。你看,這張是三年級(jí)去春游時(shí)我和教師的合影。瞧,身后同學(xué)們開(kāi)心地聊著天,我和教師開(kāi)心地笑著,那陣陣笑聲好像還能夠聽(tīng)見(jiàn)。微風(fēng)吹過(guò),夾雜著無(wú)盡的歡樂(lè),吹拂過(guò)那個(gè)令人難忘的春天……
歡樂(lè)便是那老照片,清晰地讓我回憶那些歡樂(lè)的日子。
歡樂(lè)無(wú)處不在,它伴隨著我一齊成長(zhǎng)!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 13
閱讀,是人生中最重要的事,古人云:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?可見(jiàn)古人對(duì)知識(shí)的渴望,現(xiàn)代人更應(yīng)該如此。我與閱讀也有著密不可分的關(guān)系,雖說(shuō)我不用像林海音那樣去書(shū)店竊書(shū)來(lái)讀,但我和書(shū)也有這一段有趣的故事。
我的書(shū)很多,我也愛(ài)看,可是我總是看書(shū)看得過(guò)度用眼,總是看得眼睛感覺(jué)火辣辣的又酸又累,去醫(yī)院檢查出來(lái)發(fā)現(xiàn)是近視眼,媽媽斷定是看書(shū)造成,就沒(méi)收了我所有的書(shū),我心想:“近視眼是我自己造成的,又不關(guān)書(shū)的事,干嘛沒(méi)收他們,這下我沒(méi)書(shū)看了!
后來(lái)我想了一個(gè)辦法,趁媽媽不知道,拿著自己攢的錢(qián),偷偷去買(mǎi)書(shū),趕上放學(xué)的時(shí)間偷偷溜到書(shū)店,買(mǎi)幾本書(shū)塞書(shū)包里,再回家,我的“好方法”讓我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)絲毫未減,反而激發(fā)了我更多對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),漸漸的我從書(shū)里看到了許多;學(xué)到了許多;懂得了許多,例如:十萬(wàn)個(gè)為什么讓我“看”到了世界之大;安徒生童話讓我明白了世界的.善與惡、美好與骯臟;愛(ài)的教育讓我懂得了如何做人……
久而久之,我的成績(jī)上去了,作文水平提高了,然而我發(fā)現(xiàn)買(mǎi)著買(mǎi)著,攢的錢(qián)居然不夠了,我便開(kāi)始“拾荒”:爸爸吃面找的零錢(qián),我偷偷拿掉幾個(gè)硬幣,什么時(shí)候撿到幾角錢(qián),我也把它攢起來(lái),一時(shí)間我的錢(qián)有充足了。有一次在書(shū)店逛了有點(diǎn)兒久,回到家媽媽問(wèn)我去哪啦,我慌稱在公園里玩了一會(huì)兒,才蒙混過(guò)關(guān)。事后,我吸取教訓(xùn),每次只買(mǎi)一本,可這樣卻增加了我去書(shū)店的次數(shù),這樣持續(xù)了很久,終于有一天,我暴露了事情的真相:那天我像是到了大霉了,在買(mǎi)書(shū)回來(lái)有點(diǎn)晚了是太急,書(shū)來(lái)不及放進(jìn)書(shū)包,回來(lái)的太晚又撞見(jiàn)了媽媽,媽媽問(wèn)我書(shū)是哪里來(lái)的,我一看瞞不住,只能實(shí)話實(shí)說(shuō),媽媽知道了我是這么喜歡書(shū),就把原來(lái)的書(shū)全部還給了我。當(dāng)媽媽問(wèn)我一共買(mǎi)了多少書(shū)時(shí)我從床底下翻出了一堆小山!現(xiàn)在想起來(lái)也覺(jué)得很好笑。
從那以后,我又開(kāi)始了我的“閱讀到深夜”計(jì)劃,在我的床底下不再有那一座小山,它轉(zhuǎn)移到了我的床頭柜上,轉(zhuǎn)移到了我的夢(mèng)中,變成了我“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的一部分。
后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大了,不在喜歡看那些幼稚的童話了,看起了一些世界名著,那些童話雖然已經(jīng)走出了我的生活,但它們卻沒(méi)有走出我的回憶。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 14
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,書(shū)是我生命中不可缺少的一部分。它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋。對(duì)書(shū),我有著特殊的感情。
回首兒時(shí)的記憶,我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。那時(shí),我還沒(méi)上小學(xué),識(shí)字不多。在每天晚上睡覺(jué)前,媽媽就捧著《啟蒙》、《幼兒智力開(kāi)發(fā)》等書(shū)籍給我讀故事,什么《牛郎織女》、《嫦娥奔月》等等,我總是百聽(tīng)不厭。
上學(xué)后,爸爸和媽媽為我買(mǎi)來(lái)了注音版的兒童讀物。有《安徒生童話》、《中國(guó)古典四大名著》等。
我曾與《海的女兒》一起哭泣,悲嘆她的命運(yùn);我曾與小矮人們跳舞,慶!栋籽┕鳌返幕槎Y,同時(shí)也憎恨那狠毒的皇后!独呛托⊙颉肥刮覍W(xué)會(huì)了區(qū)分善惡。我知道了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的艱辛,賈、王、史、薛四大家族的衰敗過(guò)程。魏、蜀、吳的三足鼎立以及梁山一百零八條好漢的英雄氣概。
從小學(xué)二年級(jí)起,我開(kāi)始接觸唐詩(shī)宋詞。開(kāi)始時(shí)是學(xué)校給我們發(fā)的《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》,后來(lái),媽媽又送我《初中生必背古詩(shī)50首》和《初中生必背文言文》。在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下三本書(shū)的內(nèi)容我?guī)缀跄苊摽诙。背著一首首?shī)詞,游戈在古代文化的海洋里,陶冶著我的情操:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的'豪情讓我贊嘆;“明月松間照,清泉石上流”的美景讓我陶醉;“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)激情讓我欽佩;“先天下之又而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷讓我感嘆;“芳草鮮美,落英繽紛”的世外桃源使我向往……我在詩(shī)詞的海洋中一天天長(zhǎng)大了。
隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始閱讀《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》和《讀者》等書(shū)籍,從中積累了豐富的知識(shí),開(kāi)拓了我的視野。在圖書(shū)的陪伴下,我快樂(lè)充實(shí)的成長(zhǎng)著。我感受著書(shū)香,它賦予我想像的雙翼,讓我在知識(shí)的海洋里遨游、暢想。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 15
我是一個(gè)很快樂(lè)的男孩,一如我的名字,我的每一天都在快樂(lè)中度過(guò),比如上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我很快樂(lè);被表?yè)P(yáng)時(shí),我很快樂(lè);考一百分時(shí),我很快樂(lè),交到新朋友時(shí),我很快樂(lè)……令我印象最深的,還是我競(jìng)選上大隊(duì)委員的那件事。
記得那是我第一次競(jìng)選大隊(duì)委員,我心里七上八下的,非常緊張,因?yàn)槲壹葲](méi)有經(jīng)驗(yàn),也怕當(dāng)著全校忘詞,弄不好回去還要受到同學(xué)的批評(píng)。后來(lái),我得知我競(jìng)選上大隊(duì)委員的那一瞬間,我差點(diǎn)激動(dòng)得樂(lè)暈過(guò)去。那一瞬間成為了我童年最難忘記的一瞬間。
還有進(jìn)入校銅管樂(lè)隊(duì)的那件事。我非常喜歡音樂(lè),我們學(xué)校銅管樂(lè)隊(duì)成立時(shí),向三、四年級(jí)招生,我立即去報(bào)了名。經(jīng)過(guò)層層篩選,我終于如愿以償,成了一名銅管樂(lè)的小號(hào)手。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)成千上萬(wàn),自然也有一些煩惱,這些煩惱盡管不多,可也常令我們難過(guò)。
最令我傷心的,是二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)走了兩位VERY好的同學(xué)。一位是與我、聶宏偉有“三兄第”之稱的王帥,還有一位是我學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,生活上的朋友——又高又帥的李涵知。這兩位同學(xué)的`走,使我下課少了兩個(gè)玩伴,生活中少了兩個(gè)知心朋友,我整整郁悶了三個(gè)星期。盡管我知道天下沒(méi)有不散的宴席,但是這兩位同學(xué)的離開(kāi)還是讓我情緒低落。如果生活中沒(méi)有離別的煩惱,那該有多好!
不管我有多少煩惱,多少悲傷,我還是一個(gè)非?鞓(lè)的男孩!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 16
有人問(wèn)橘子:“為什么會(huì)長(zhǎng)出這么多瓣?"
橘子笑著回答:“那是為了讓你與朋友們更好地分享呀!生活中的分享是必不可少的,更是快樂(lè)的。"
今天早上我和媽媽一起吃早餐。我們點(diǎn)了好多,可我只吃了三個(gè)薯棒和一份粥,媽媽讓我多吃點(diǎn),我說(shuō):“我已經(jīng)吃撐了,不想吃了。”不吃就太浪費(fèi)了,所以媽媽把剩下的都吃了。
其實(shí),我只是想讓媽媽多吃點(diǎn),所以我才說(shuō)我不想吃。
快樂(lè)也是可以分享的`。
好幾次,我都考了100分。媽媽來(lái)接我,我讓媽媽猜我考了多少分。媽媽笑著說(shuō),“100吧!”“媽媽怎么老是猜對(duì)呀!蔽艺f(shuō)。媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“因?yàn)槲矣X(jué)得,你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題,就一定是好的成績(jī)。下次也要考100哦!眿寢屇樕系男σ飧鼭饬。我覺(jué)得能和媽媽分享快樂(lè),讓我更快樂(lè)了。
大自然中,大樹(shù)的葉子給了春天的大地一片綠色。夏天的時(shí)候,樹(shù)就像傘,與人們分享清涼;ńo我們分享它的美麗,讓人們感到輕松愉悅。蜜蜂采蜜卻沒(méi)有獨(dú)享,而是把這甜甜的蜂蜜分享給了人們。
分享快樂(lè)真是生活中必不可少的一部分啊。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 17
快樂(lè),是咖啡那深厚的韻味。 快樂(lè),是果凍那宜人的滑潤(rùn)。 快樂(lè),是海洋那舒暢的廣闊。 快樂(lè),是綠洲那勃勃的生機(jī)。
一個(gè)星期天的早上,姑媽一大早就提著新鮮的橙子來(lái)看我,捧著誘人的橙子,我更加興奮不已。我一邊吃著鮮甜的橙子,一邊在公園里玩耍。突然,一個(gè)穿著藍(lán)色T恤衫的男孩出現(xiàn)在我的眼前,那男孩蹲在一棵大榕樹(shù)下,衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進(jìn)一看,原來(lái)是小明,我們是鄰居,也經(jīng)常一起玩。不過(guò)他的.樣子好像是哭過(guò)一樣,我友好地問(wèn)他為什么哭,可他就是一聲不吭。為了讓他開(kāi)心點(diǎn),我就用自己的快樂(lè)來(lái)觸動(dòng)他的快樂(lè)吧。我把手中的橙子遞給了他,同時(shí)也把我在公園里玩耍的好笑場(chǎng)面講給他聽(tīng),小明原本無(wú)精打采的臉上露出了笑容,見(jiàn)他這么認(rèn)真地聽(tīng)著,那我也要更加賣(mài)力地講,我津津樂(lè)道地說(shuō)著,同時(shí)我也覺(jué)得自己也變得很開(kāi)心,小明也不斷地問(wèn)我一些問(wèn)題,看來(lái)是他也陶醉在我的快樂(lè)之中了。說(shuō)完,我們還一起吃橙子呢,我們的手上都沾滿了橙子的香味。
這一天,我不僅吃到美味可口的橙子,還收獲了與人分享快樂(lè)的滋味。與人分享快樂(lè),會(huì)讓別人快樂(lè)起來(lái),也會(huì)讓自己更加快樂(lè)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 18
我很愛(ài)收藏些小玩意。鑰匙鏈啦,玩具動(dòng)物啦,毛絨玩具啦,自動(dòng)筆啦,小錢(qián)包啦。我的房子里被這些東西填的滿滿的。的確,足夠開(kāi)一個(gè)博覽會(huì)了,恐怕都有些綽綽有余。
可是,有許多人都認(rèn)為我在收藏些破玩意兒,既浪費(fèi),又不耐用。我把這些人命名為“毫無(wú)生活情趣的人”。因?yàn)樗麄儚牟粫?huì)尋找美,更不會(huì)從中得到快樂(lè)。
小小的自動(dòng)筆上,印著奇妙有趣的卡通圖案,一個(gè)個(gè)小人,小動(dòng)物都是生活與藝術(shù)的結(jié)合。那精致的鑰匙圈上,能變出許許多多種樣子,給你那些生了銹的鑰匙化化妝。巧妙的書(shū)簽上,不但有惟妙惟肖的圖畫(huà),還有幾串英文單詞,或幾句妙趣橫生的詩(shī)句,讓你置身于濃烈的'藝術(shù)享受中。
這些小小的物件,足以為生活織出一幅美的畫(huà)卷!生活中的美處處都是,我們有自己的審美方式,因?yàn),每個(gè)人都有一雙雪亮的眼睛。
從細(xì)小的東西中得到美,從細(xì)小的東西中體驗(yàn)美。“收藏”,不單指收藏名門(mén)佳畫(huà),只要你喜歡你都可以收藏,哪怕是一張一文不值的草稿紙,上面或許也融會(huì)著智慧的氣息。
我去收藏這些的原因,只因?yàn)樗鼈兡軒Ыo我快樂(lè)。你呢?要不要收藏快樂(lè)?
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 19
自由年華,在飛速流淌,我們隨著歲月而成熟,一切看淡,唯有一種簡(jiǎn)單恬淡的歡樂(lè),洋溢心頭。我明白那一種歡樂(lè)是我所向往的。
傷落花之謝
明月清風(fēng),琥珀的月色,水波漣漪,一葉殘落的`穗花,拂在水面上,隨波逐流,像孤舟,被洶涌的海浪打擊,最終被吞噬。消失在無(wú)邊無(wú)際的波浪之中。穗花就這樣結(jié)束了自我的生命。它生前被人所贊賞它的美麗,死后u,也沒(méi)有聲響,感嘆著綽惜春殘花落。我學(xué)會(huì)了古人的豁達(dá)樂(lè)觀,我收獲這份歡樂(lè)。
感生活之樂(lè)
周末,閑來(lái)與家里人嘮嘮家常,聽(tīng)奶奶講過(guò)去的故事,聽(tīng)媽媽講節(jié)俗,聽(tīng)爸爸說(shuō)道。在無(wú)形中,我受到了一種教育。一種歡樂(lè),一種心靈的盛宴,那不是很完美嗎?所以我享受這份歡樂(lè)。
品書(shū)韻之美
“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”。這是何等自信與豪邁!澳捍喝沦狻斑@是何等愜意。品書(shū)韻之美,我明白,我堅(jiān)信,我能成功。此刻我能決勝期中考,末考,一年后,我能決勝中考。我們從不成熟走向成熟,得到了無(wú)窮無(wú)盡的人生思考,它將使我受益匪淺。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 20
一個(gè)人對(duì)于時(shí)間流逝的體悟,都可以寫(xiě)成一本厚厚的書(shū)。常?吹酱笕诵『(duì)時(shí)間的感悟,無(wú)非是“浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命”,“我常在不經(jīng)意間浪費(fèi)時(shí)間”這類。時(shí)間這個(gè)東西太好了,以至于怎樣花費(fèi),都覺(jué)得是一種浪費(fèi)。
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。可是有多少時(shí)間是我們必須浪費(fèi)掉的?中國(guó)正在飛速發(fā)展,人口的`與日俱增使中國(guó)更加疲憊不堪,應(yīng)試教育使中國(guó)走回類似科舉考試的社會(huì),為此,每一個(gè)中國(guó)人在呱呱墜地的那一刻起,就不得不為生存而學(xué)習(xí)越來(lái)越多的科目,無(wú)論喜歡不喜歡。
魯迅先生總把別人喝茶的時(shí)間花在看書(shū)上?扇嘶钪遣皇侵粸榱巳硇耐度氲浇夥攀聵I(yè)中?西方國(guó)家的人民總是讓身心得到愉悅,在陶冶情操方面可謂是費(fèi)盡心機(jī)。中國(guó)有許多樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,他們的生命誠(chéng)然可貴,可是他們累不累?其實(shí)在一些時(shí)候,放松自己,享受生命,也是很好的。
活一輩子,我們都有自己的方式。我們總是不會(huì)把一輩子想要干的和必須干的事羅列出來(lái),按部就班去做。找個(gè)空子,聆聽(tīng)自然的聲音,感受心靈的觸碰,這是浪費(fèi)時(shí)間嗎?
人要活得精彩,無(wú)論何時(shí),要把握一個(gè)原則——讓自己快樂(lè)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 21
秋天,是多么美好的一個(gè)季節(jié)!
秋天雖然不像百花盛開(kāi)的春天,也不像綠樹(shù)成蔭的夏天,但它用誘人的秋色和金黃的'果實(shí)吸引著我們。
記得國(guó)慶節(jié)的假期里,去北京十三陵游玩的途中,經(jīng)過(guò)了一片大大的果園,道路兩旁種滿了各種各樣的水果。有紅彤彤的蘋(píng)果、香香的梨子、甜甜的桃子、柿子等。還看見(jiàn)一些果農(nóng)正在用筐子裝滿紅彤彤的柿子,那紅柿子像小孩那害羞的臉一樣紅。真是一派豐收的景象!
從十三陵游玩出來(lái),我們來(lái)到了果脯超市,里面有各式各樣的北京特產(chǎn)和果脯,這些果脯都是用果農(nóng)們辛苦種出來(lái)的水果、經(jīng)過(guò)加工精制而成的。許多游客都買(mǎi)了特產(chǎn)和果脯帶給家人嘗嘗,我們也買(mǎi)了一些。我想果農(nóng)們真?zhèn)ゴ笱!沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng),我們哪能吃到這么多好吃的水果和果脯呀!
俗話說(shuō):“春播一粒種,秋收萬(wàn)顆糧。”春天播下一粒粒希望的種子,秋天才有可能收獲碩果累累的果實(shí)。我們也要收獲知識(shí),現(xiàn)在就要珍惜時(shí)間。如果不播下一粒粒希望的種子,就什么也收不到了。
我愛(ài)秋天,因?yàn)樗鼛Ыo了我很多快樂(lè)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 22
今天,太陽(yáng)很大,陽(yáng)光非常耀眼,我和爸爸媽媽去爬山,媽媽說(shuō)我們從浙大一直爬到北高峰,要爬三座山:老和山、將軍山、北高峰。山真的很高很高,我們沒(méi)走臺(tái)階,爬了很陡峭的地方,有很多草和泥土,光禿禿的巖石,可是草和樹(shù)枝有時(shí)候也是爬山的好幫手,只要我抓住它們,就不會(huì)滑下來(lái),我覺(jué)得爬山很辛苦,我們走得很累,停停走走,一有石凳子,我們就停下來(lái)補(bǔ)充食物和水,我們一直爬了四個(gè)小時(shí),爸爸用樹(shù)枝給我做了一根拐杖,問(wèn)我:“要不放棄?”我堅(jiān)決地說(shuō):“我不放棄,堅(jiān)持到底,爬到北高峰山頂,我要去坐纜車(chē)!庇谑俏医o自己編了一句口號(hào):“加油!努力!為了纜車(chē)!蔽疫呑哌吂膭(lì)自己,終于我們爬到山頂了,好美的風(fēng)光。∩降挠疫吺歉邩谴髲B和別墅,還有筆直的馬路,看起來(lái)又干凈又整潔,山的左邊是美麗的西湖,西湖看上去很小,就像一個(gè)水池,山上是茂密的樹(shù)木,碧綠的`茶山,春姑娘給大樹(shù)撓癢癢了,綠樹(shù)笑得東倒西歪,沙沙地響,媽媽說(shuō):“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小,美好的風(fēng)景只有堅(jiān)持的人才能看到!钡巧绞切量嗟,但是山頂?shù)娘L(fēng)景卻很迷人,真是先苦后甜。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 23
今年的“十一”長(zhǎng)假,我回到了闊別已久的家鄉(xiāng),能夠見(jiàn)到了許久沒(méi)見(jiàn)的老爺爺,心里別提有多高興。
第二天,我們乘車(chē)回家,在離家不遠(yuǎn)的公路旁等我們下了車(chē),沿著有點(diǎn)顛簸的泥路,我們急沖沖地往回趕,只見(jiàn)老爺爺在家門(mén)前著急地張望著,等待著我們的到來(lái),進(jìn)到屋里,我們一起和老爺爺聊了會(huì)家常話,奶奶便忙著做午飯,我就在桌上做作業(yè),做著做著,遇到一題需要用到鉛筆,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的鉛筆只有一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)了,用手拿都拿不穩(wěn),這下可怎么是好呀,我急忙叫媽媽。媽媽說(shuō)“要買(mǎi)的話要到河對(duì)岸的地方才能買(mǎi)得到,需要很長(zhǎng)的時(shí)間,你自己想點(diǎn)辦法吧”。對(duì)呀,找一個(gè)和鉛筆差不多大的竹子,套在鉛筆上,不就行了嗎?我把自己的想法告訴了媽媽,不一會(huì)兒,媽媽便給我找來(lái)了合適的竹子,造出了一支不一樣的鉛筆,我順利的.完成了我的作業(yè)。
吃過(guò)午飯,我們告別了老爺爺,慢慢地往回走,在回家的路上,我想著剛才的作業(yè)的事,凡是遇到困難,只經(jīng)肯動(dòng)腦子就一定能找到解決問(wèn)題的方法,通過(guò)自己想到的辦法,造出了一支獨(dú)一無(wú)二的鉛筆,我心里暗暗地高興起來(lái)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 24
有人說(shuō),快樂(lè)是勞動(dòng);有人說(shuō),快樂(lè)是創(chuàng)造;有人說(shuō),快樂(lè)是給予;還有人說(shuō),快樂(lè)是奉獻(xiàn)……而我的快樂(lè)或許十分幼稚,因?yàn)槲业目鞓?lè)是給洋娃娃縫衣服;或許出于天性,我從小就對(duì)洋娃娃情有獨(dú)鐘。但隨著年齡的增長(zhǎng),我又喜歡上了縫紉。所以,給洋娃娃縫衣服成了我最大的喜好。
每次放假,我都會(huì)拿出洋娃娃和針線盒,再取出些破布,為洋娃娃縫新衣服。每回,我都會(huì)先用剪刀把破布剪成一塊長(zhǎng)方形的布料,再把剪好的布放到洋娃娃身上比劃,然后用鉛筆把多余的部分畫(huà)上線,之后,學(xué)著裁縫的'樣子把畫(huà)線部分折起來(lái),用針線縫好,最后,再把整塊布橫著對(duì)折起來(lái),用針線縫好后,再把裁好的衣服翻個(gè)面,一套漂亮的衣服就誕生了。每當(dāng)那時(shí),我的心就比吃了蜜還甜,因?yàn)槟钱吘故亲约河煤顾疂补喑鰜?lái)的作品,你說(shuō)我能不快樂(lè),能不為自己自豪嗎?
人生的快樂(lè)有許多,有的是勞動(dòng),有的是創(chuàng)造,有的是給予,還有的是奉獻(xiàn)……而我的快樂(lè)很簡(jiǎn)單也很幼稚,那就是給洋娃娃縫衣服。請(qǐng)你們不要笑我,因?yàn)槲疫@個(gè)幼稚的快樂(lè)不但鍛煉了我的手工能力,還為我的想象樂(lè)園增添了一片絢爛的色彩!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 25
今天,我從這件事體會(huì)到了分享的快樂(lè)!
陽(yáng)光明媚的早晨,我高高興興的去學(xué)校。到了教室,我聽(tīng)見(jiàn)了一些同學(xué)在說(shuō):昨天,我9:30才睡覺(jué)。哦,是嗎?昨天你怎么這么晚才睡啊?聽(tīng)到了這些話,我想:不如我也與同學(xué)們一起分享小秘密吧。
下課的時(shí)候,我對(duì)翟建曄說(shuō):翟建曄,我有個(gè)小秘密想告訴你。我很害怕我爸爸,所以,我經(jīng)常出去玩的時(shí)候,老跟著媽媽。我也有個(gè)小秘密想告訴你呢。我的`舞蹈老師十分漂亮,舞跳得也十分優(yōu)美,對(duì)我們十分溫柔。但也有兇的時(shí)候,每當(dāng)我們舞跳得不好時(shí),她就會(huì)說(shuō):‘你們?cè)偬缓茫⌒奈矣媒瘫薮蚰銈!?tīng)了這話,我們就不得不認(rèn)真跳了。
"是嗎?我有空的時(shí)候叫媽媽幫我報(bào)個(gè)舞蹈班,和你一起學(xué)跳舞。
"好。到時(shí)候,你就可以看到那位美麗的老師了。"
你一言,我一語(yǔ)的談著。"鈴鈴鈴"上課鈴聲響了,我們倆依依不舍地回到教室。
通過(guò)這次有趣的談話,讓我體會(huì)到分享的快樂(lè)。讓大家一起學(xué)會(huì)分享,體會(huì)到分享的真正的快樂(lè)吧!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 26
清早,我和媽媽來(lái)到公園散步。一進(jìn)大門(mén),就聞到一股沁人心脾的清香,我趕緊往荷花池邊跑去。荷葉經(jīng)過(guò)昨天雨水的沖洗,大部分上面都帶著一些小露珠。小露珠像調(diào)皮的小孩在荷葉上滾來(lái)滾去、嬉笑玩耍,荷葉就像媽媽一樣呵護(hù)照料著自己的孩子。這些荷葉就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),挨挨擠擠的。從遠(yuǎn)處看,密密麻麻的荷葉組成一片綠色的海洋。一陣風(fēng)吹過(guò),“海洋”就隨風(fēng)跳起舞來(lái),好似在歡迎我的到來(lái)。從近處看,荷葉像一把把綠色的大傘,為池塘里的小雨遮陰擋陽(yáng),像一位父親默默無(wú)聞地守護(hù)著自己的孩子。
中午的時(shí)候,一些荷花不約而同地向人們展示了它美麗的笑臉。而有一些荷花還是含苞欲放,像一位羞答答的小姑娘,不敢向人們展示它們美麗的'面孔。這些荷花有粉白色、有純白色,一朵朵各有各的姿態(tài),各有各的美麗,它們都爭(zhēng)先恐后的向人們展示自己的樸素高潔的美。
每到夜幕降臨,荷花都已經(jīng)美美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。只留下了一朵朵的花骨朵,它們看起來(lái)膨脹得馬上要破裂似的,一排排碧綠的荷葉在旁邊為它們保駕護(hù)航。荷花風(fēng)姿綽約,可真是“出污泥而不染”呀!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 27
希望!希望!除夕就要到了!我們一家人坐在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
“冬冬……”新年鐘聲響起。我的媽媽、爸爸、哥哥和我急忙下樓在大壩上放鞭炮。我們一下樓,我哥哥就趕到了壩子。弟弟不小心摔倒了,但他的臉上仍然帶著微笑。他的母親把他舉起來(lái),說(shuō):“以后要小心,不要跑得太快!”說(shuō)完后,我哥哥的臉變紅了。
我拿起父親為我們準(zhǔn)備的鞭炮和煙花,開(kāi)始燃放。我拿起魔杖,點(diǎn)燃了它。我一點(diǎn)燃它,它就“嗖”地像天空中的.一朵美麗的花。有玫瑰、桃花、杏花、梨花...有紅色、藍(lán)色、綠色、黃色、白色,非常漂亮!弟弟拿著兩根煙花棒,在空里跳來(lái)跳去,就像兩個(gè)仙女在空里飛來(lái)飛去,留下一道金色的弧線。我的父親和母親放了很長(zhǎng)的鞭炮,當(dāng)鉛剛剛點(diǎn)燃,就有“噼啪”的聲音。我和哥哥迅速捂住了耳朵。我們?nèi)挤疟夼,我和爸爸、媽媽、哥哥手拉手回家了。?dāng)我父親打開(kāi)門(mén),我母親用一只腳走進(jìn)房間時(shí),她聽(tīng)到了“砰”的一聲。我們都嚇了一跳。我媽媽又走了一步,沒(méi)有聽(tīng)到任何聲音。但我一進(jìn)屋,“轟”的一聲又響了。媽媽打開(kāi)燈說(shuō):“哈哈!痹瓉(lái)爺爺在吹氣球。氣球散落一地,我們?nèi)叶疾仍谏厦。我看?jiàn)黃色、紅色和紫色的氣球在地上滾動(dòng)!
除夕快樂(lè)!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 28
快樂(lè),對(duì)每一個(gè)人都有不同的答案,有的人認(rèn)為快樂(lè)是幫助他人,有的人認(rèn)為愛(ài)護(hù)動(dòng)物和動(dòng)物們一起玩是一種快樂(lè)------我認(rèn)為快樂(lè)就是擁有一個(gè)真正的`朋友與你同行,與你一起歡樂(lè),一起難過(guò)。
快樂(lè)!自從上五年級(jí)時(shí)就有了快樂(lè)——擁有一個(gè)真正的朋友。我們經(jīng)常在一起打打鬧鬧、一起復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、散步。如果你有一個(gè)朋友,你會(huì)感覺(jué)到這其中的快樂(lè)。
記得有一次,我們一起去散步,因?yàn)槲业哪_受傷剛剛好,所以走路走的不快,而且有些跛腳。我們要經(jīng)過(guò)一段小溝,我的朋友一步就跨過(guò)去了,而我怎么也跨不過(guò)去,腳一抬起又收回來(lái)了,不敢經(jīng)過(guò)那段小溝。我的朋友看我還沒(méi)有跟上來(lái),回過(guò)頭來(lái)左看看右看看這溝也沒(méi)有什么,干脆把我背了過(guò)去。那時(shí)候才知道原來(lái)有朋友的感覺(jué)是那么好,有人安慰,有人關(guān)心,有人在意。從小我的皮膚一直不好,一點(diǎn)點(diǎn)的小傷如果不細(xì)心呵護(hù)就會(huì)留下很大的傷疤,慘不忍睹,因此,需要細(xì)心。正好,我朋友可不是一個(gè)粗枝大葉的人,可以把我呵護(hù)得柔情似水。
我認(rèn)為快樂(lè)就是擁有一個(gè)真正的朋友幫你減少困難,也許在她的眼中就是幫助他人的一點(diǎn)小事而以,但是在我眼里,有一兩個(gè)這樣的朋友一起小打小鬧,一起同行就足夠了,這就是我認(rèn)為的快樂(lè)!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 29
生活中充滿了各種煩惱和快樂(lè),但我相信,快樂(lè)比煩悶更容易得到。
其實(shí)活著就是一種幸福,快樂(lè)地活著,才能擁有幸福。幸福只是一種心態(tài)。你要是覺(jué)得知足,生活便是幸福無(wú)比,你感到處處不如人,生活便痛苦不堪。知足常樂(lè),更是幸福的幸福?鞓(lè)可以很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是自己的心態(tài)如何,你怎樣看待它,它就怎樣回報(bào)你,只要懂得擁有,懂得孰輕孰重,幸福早已緊緊“抓住”了你。
一個(gè)人是否快樂(lè),不在于他擁有什么昂貴的物質(zhì),而在于他怎樣看待自己的擁有?鞓(lè)是一種積極的心態(tài),是一種純主觀的內(nèi)在意識(shí),是一種心靈的滿足程度。忽然有一天發(fā)現(xiàn)了,即使收獲的再多,也沒(méi)有了發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。究其原因,是因?yàn)槿诵允秦澙返?,在無(wú)止境地追求功利中丟失了很多,最重要的是無(wú)形中囚禁了本真,是心太亂了。
單是亙古到今智者的追求。陶淵明追求“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的簡(jiǎn)單生活;李白高歌“天生我材必有用,千斤散盡還復(fù)來(lái),人生得意須盡歡”的論調(diào)。無(wú)論哪種,都是一種善待自己的選擇。得意也好,失意也罷,只要經(jīng)歷過(guò)、努力過(guò)就是一種精彩,就會(huì)有快樂(lè)同在。
生活是如此的簡(jiǎn)單,快樂(lè)也是如此的簡(jiǎn)單。我喜歡簡(jiǎn)單地生活,我喜歡簡(jiǎn)單快樂(lè)地生活……
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 30
書(shū)對(duì)于我們大家說(shuō)并不陌生,幾年來(lái)已經(jīng)成了我們的知心朋友,它會(huì)帶給我們很多很多快樂(lè)……讀書(shū)讓我們的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事,總會(huì)手捧一本書(shū),細(xì)細(xì)品味書(shū)中表達(dá)的意境傳播信息。既有書(shū)香,又有茶香,真是快樂(lè)極也!
讀書(shū)讓我學(xué)到很多知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò),我們每天都要閱讀幾千字的文章,我曾經(jīng)想過(guò)每天讀這么多書(shū),學(xué)這么多知識(shí),我們的腦袋裝得下嗎?用書(shū)可以告訴我們,人腦比計(jì)算機(jī)容量高一百倍。知識(shí)是學(xué)不玩的,我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己的不足,充實(shí)自己每天無(wú)限能量。有一句話是這樣說(shuō)的:不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)的`人生活在過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。
近幾年的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情,它成了我生命中不可分割的一部分。書(shū)中動(dòng)人的故事、精彩絕倫的敘寫(xiě)過(guò)程,都會(huì)使我陶醉其中!
為什么有些同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)呢!我們應(yīng)該很高興的知道自己每天都在沉浸在書(shū)的海洋中,能夠接受無(wú)窮的知識(shí),不快樂(lè)嗎!書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里如果沒(méi)有書(shū)就好像花草沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里如果沒(méi)有書(shū),就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
同學(xué)們,你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎?耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái),享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧!
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