幼兒園大班工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班工作總結(jié)1
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大（1）班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、本學(xué)期取得的成績：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面：
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動，如：《有趣的民間藝術(shù)》，《我會玩》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片，傳說，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的許多秘密，如：橋面結(jié)實(shí)的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，讓孩子們自己通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。
幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
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我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對孩子的關(guān)心，體弱兒的'照顧都是一絲不茍的，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。
�。ㄈ┘议L工作
開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，
解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的�！奔议L的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。
�。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角，以至角�！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。
二、學(xué)期中存在的不足與措施：
我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：
1、家長反映孩子吃飯慢
2、作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓。
本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個學(xué)期我們大三班的工作人員在《新綱要》的指引下、在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
這學(xué)期里，我們班的工作人員團(tuán)結(jié)一心，努力工作，始終以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開展教育教學(xué)工作，積極參加各項學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。
我班人員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，苦練基本功，端正工作態(tài)度，樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的思想，團(tuán)結(jié)一致。齊心協(xié)力。我班二位老師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進(jìn)行，動靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握各種技能。劉老師作為班長，能以身作則，大膽管理班上的各項工作，及時傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。在工作中能認(rèn)真鉆研教材，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。在做好本班工作的同時，還在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下?lián)未蟀嗄昙壗萄薪M長，積極配合園里組織的各項年級活動，參加了市教委組織的“幼兒結(jié)構(gòu)游戲比賽”和我園組織的“圣誕樹制作比賽”，使孩子的想象力、創(chuàng)造力和動手能力有了一定提高。
雖然是一名民族教師，但她利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語，鉆研教法，與小朋友融為一片從心底里去關(guān)心、愛護(hù)他們，及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)措施解決問題。在>幼兒園“迎新年”演出上，為幼兒排練了精彩的服裝表演和舞蹈《新疆吆喝》，獨(dú)特的舞蹈表演獲得了演出二等獎。
做為一名生活老師能嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心照顧每個幼兒，特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是認(rèn)真的打掃幾遍，對孩子用過的餐具及時進(jìn)行消毒，對帶藥的幼兒，按時給孩子們服藥，臟活、累活她搶著干，從不叫苦叫累，上班時不串崗、不拖崗，以高度的責(zé)任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時，積極幫助兩位老師組織教育教學(xué)活動，給孩子教古詩、做數(shù)學(xué)題等等，還與兩位老師一起制作圣誕樹、排練節(jié)目等，使得我班保教工作十分協(xié)調(diào)，默契十足。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。如：與家長的溝通、聯(lián)系還不夠，使得一小部分家長不能充分理解和配合我們的工作，今后，我們將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼兒園大班工作總結(jié)2
金色的1月，落葉飄飄，忙碌而充實(shí)的生活伴隨著我們度過了充實(shí)而忙碌的1月，現(xiàn)重點(diǎn)工作大致總結(jié)如下：在教學(xué)活動上，我們開展了主題活動《亮眼看世界》，引導(dǎo)讓孩子從身邊的所見所聞去發(fā)現(xiàn)世界的奇妙與趣事。在日常生活中，分別讓幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字，又認(rèn)識了街上的各種交通標(biāo)志。在科學(xué)活動《有卡走天下》中，我們讓孩子繪畫自己設(shè)計心目中卡與帶格式的卡來與孩子分享等等，我的眼珠子里有你、有他、有各種各樣的東西，讓幼兒越看眼睛越“明亮”，越看越驚喜。
1月初，大班組的幼兒在教師的帶領(lǐng)下，開展了一次幼兒秋日遠(yuǎn)足活動。孩子們背著一個個小書包，唱著歡快的歌曲：“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游”。在路上，孩子們東看看、西瞧瞧，還不時的向路人熱情的打招呼，心情那是無比的激動。到達(dá)了案山公園目的地，孩子們休息了片刻，開始了“零食大分享”活動，后來又分別玩起了草叢游戲，讓大家感受到了大自然帶給大家的快樂。
1月底，為了提升幼兒的自理能力，班級還開展了幼兒疊衣服比賽，當(dāng)天多功能廳熱鬧非凡，在觀看了巧虎示范疊衣服的視頻后，只聽裁判哨子一聲令下，幼兒迅速脫去了外套，在桌子上迫不及待地疊起衣服來，疊玩后幼兒以舉手的方式，示意表示完成，最后，還分別頒發(fā)了獎狀，真是樂在其中。
在衛(wèi)生工作上，有些幼兒指甲比較長，我們利用晨間活動的時間進(jìn)行了相關(guān)教育，及時為指甲長的幼兒剪去指甲，從而讓幼兒了解健康的重要性；在保健上，戈老師關(guān)心吃藥的幼兒，每天中午過來為感冒的幼兒服藥，平時，我們也多讓幼兒多喝開水，預(yù)防感冒。
回顧1月，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的班級優(yōu)點(diǎn)，同時，也吸取一些不足，從而，來迎接今天的最后一個月，希望更加出色。
幼兒園大班工作總結(jié)3
回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚、正確、學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。這一學(xué)期我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本學(xué)期來,我根據(jù)的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn)，作出結(jié)論如下幾點(diǎn)：
一、養(yǎng)成教育方面
結(jié)合語言教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了熱愛祖國燦爛文化的教育，并培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達(dá)能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感與同伴分享感受，樂意與人交談，講話有禮貌。我會將教學(xué)活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面、多角度的進(jìn)行培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話
在所活動中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。
三、繼續(xù)豐富詞匯
讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求幼兒在日常生活中的靈活運(yùn)用。
四、讓幼兒能集中注意力
耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。
五、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片
后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
六、我在上課時，采用游戲法的形式教學(xué)
幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和講故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓幼兒學(xué)會主人、別人的講述。
本學(xué)期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實(shí)踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。
幼兒園大班工作總結(jié)4
本學(xué)期，我班組三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力，高質(zhì)量地完成了本學(xué)期各項工作。在掌握了第一手資料后，我們便有針對性地改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，如：檢查每個幼兒的飲水量，提醒因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長交流其最為關(guān)心的問題等等，使我們的家長工作有了明顯提高。
本學(xué)期，我們大班全體老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》及《細(xì)則》，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，立足本崗，形成對教師工作的再認(rèn)識：即教師不僅是一種職業(yè)，她更是一種事業(yè)；對敬業(yè)精神的再要求：即老師們不僅要辛勤工作，更要用心工作，還需要聰明工作；對師德修養(yǎng)的再提高：即由愛的情感升華到愛的行動，形成愛的藝術(shù)；對服務(wù)意識的再提升：即由善待幼兒、禮待家長到服務(wù)幼兒、溝通家長，最終升華到讓幼兒享受教育、讓家長體驗(yàn)教育。
正是由于思想認(rèn)識的提高，觀念的更新，促進(jìn)了班級的整體工作，使得我們的教育教學(xué)水平向高質(zhì)量迅速發(fā)展。
一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為幼兒的和諧發(fā)展提供了基本保障
環(huán)境是重要的教育資源和幼兒發(fā)展的條件，幼兒在與環(huán)境的相互作用中成長、變化。本學(xué)期，我班豐富了活動區(qū)種類，細(xì)化了活動區(qū)材料，物質(zhì)環(huán)境不斷完善，同時，教師之間、師生之間，相互尊重、信任、理解、支持，為幼兒創(chuàng)設(shè)了充滿關(guān)愛、溫馨、和諧的精神心理環(huán)境，調(diào)動了幼兒參與和學(xué)習(xí)的積極性。
二、專業(yè)素質(zhì)的提高促進(jìn)教育質(zhì)量的提高
我們的職責(zé)是教育和引導(dǎo)幼兒，教師的教育教學(xué)過程，也是自身不斷豐富、完善的過程。我們只有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)，才能以身立教，為人師表，只有不斷探索，才能不斷提高。工作中，我班三位教師互幫互學(xué)，互相激勵。孫老師在不斷研究新問題，總結(jié)有效教育策略的同時，還將自己多年積累的當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我，為班組工作付出很多辛苦。本學(xué)期，我班教師積極參加教育教學(xué)的觀摩實(shí)踐活動。
三、做好家長工作，形成家園教育合力。
本學(xué)期，我們在定期召開家長會的基礎(chǔ)上，隨時根據(jù)日常工作需要，采取個別交談、電話、家訪等多種形式與家長聯(lián)系，向家長反饋幼兒在園的發(fā)展?fàn)顩r，同時了解家長的需要、孩子的需求，共同探討教育孩子的良好策略，營造家園共育的良好氛圍，得到家長的認(rèn)可。
新舊交替的時刻已經(jīng)到來，新學(xué)期我們?nèi)唤處煂⒗^續(xù)合作，我們將以更高的工作熱情迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒園大班工作總結(jié)5
炎炎夏日的到來，意味著又一學(xué)期的結(jié)束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在幼兒的語言。美術(shù)。英語等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步�，F(xiàn)對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡單的總結(jié)。
一、德育方面：
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給與指出與糾正，并請大家來監(jiān)督，進(jìn)步了就及時表揚(yáng)，培養(yǎng)幼兒講禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識，形成活潑，開朗的性格，同時還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間互相關(guān)心。在平時的學(xué)習(xí)生活中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，莫培茵，陳鳳，黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友，張順小朋友常常要笑別人，還有一些小朋友出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，嘲諷別人也是缺點(diǎn)，現(xiàn)在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。
二、智育方面：
在晨間活動中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對周圍自然，社會環(huán)境感興趣，并會愛護(hù)身邊的動，植物，培養(yǎng)了幼兒好奇，好問和探索的興趣。在老師的引導(dǎo)下，大部分的幼兒在上課都能講普通話，并會用普通話與老師和同伴交流，有的小朋友能認(rèn)讀很多字，在幾個字中，他們認(rèn)識其中的一個或兩個，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認(rèn)字，在談話活動和評講中，孩子們的語言表達(dá)比較流暢，并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。
大班幼兒在計算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會餐10以內(nèi)的分解，組成及加減運(yùn)算，認(rèn)識立體圖形與平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點(diǎn)，半點(diǎn)，日歷，培養(yǎng)幼兒的時間觀念，我們這學(xué)期開展了很多主題活動，在每個活動中，幼兒都能主動積極參加，進(jìn)行調(diào)查活動，探索發(fā)現(xiàn)，小朋友的觀察和表達(dá)能力，以及表現(xiàn)能力有了很大的進(jìn)步，而且他們的責(zé)任意識也提高了不少。
三、體育方面：
每天，我們都按時組織幼兒進(jìn)行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，在組織的各項練習(xí)中，小朋友都能根據(jù)要求來完成。本班幼兒喜歡轉(zhuǎn)呼拉圈，每次組織此項活動比賽時，大家都很開心，能積極參加，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。
四、美育方面：
本學(xué)期小朋友的音樂感受能力和表達(dá)能力又有了很大的進(jìn)步，特別是學(xué)習(xí)新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會了，并且能用好聽，優(yōu)美的聲音來演唱，在歌表表演與舞蹈中，有些小朋友能自己編動作，模仿能力比較強(qiáng)。在畫畫方面，幼兒有了明顯的提高，有些幼兒能根據(jù)自己的想法去畫，色彩鮮明漂亮，羅昊，莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術(shù)大賽還獲得了一，二等獎呢。同過一系列的活動，小朋友的動手能力都有了很大的提高。
五、生活方面：
本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級的各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個舒適，整潔的環(huán)境中，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，日常生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食，食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我班幼兒的身高，體重速度較快，在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力，能獨(dú)立的穿拖衣褲和鞋襪。
六、家長工作方面：
我們利用多種形式，如電訪，家園聯(lián)系冊，校訊通與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認(rèn)真閱讀家長的留言，根據(jù)家長的要求，努力完成家長的囑托，每個星期在家長園地公布我們的教學(xué)計劃，使家長能進(jìn)一步了解我們的活動進(jìn)程，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識。使得更好地教育好每一個幼兒。
以上就上本班的班務(wù)總結(jié)。
七、不足及努力的方向：
1。班級衛(wèi)生工作方面還需進(jìn)一步細(xì)致，到位。
2教學(xué)教育方面還有待提高。
一分耕耘，一分收獲，當(dāng)看到我們班的孩子健康快樂的成長，我們感到無比的欣慰，雖然我們的工作也有不到位的時候，但在以后的工作中，我們兩位老師會繼續(xù)努力做到最好。
幼兒園大班工作總結(jié)6
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)，也值次機(jī)會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足，以促進(jìn)我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來體現(xiàn)班級中的`特色。
首先，對安全常抓不懈，時刻警鐘長鳴。幼兒的安全是整個教學(xué)重中之重，我們認(rèn)真上好安全教育課，在一日活動中的各個方面滲透安全教育。本學(xué)期我們班無安全事故發(fā)生，但在一日活動中存在的安全隱患，我們及時的排除和對幼兒進(jìn)行教育。
其次，對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時的去準(zhǔn)備好。這樣，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會及時表揚(yáng)，鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。
再次，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心，如："楊邵博，左宇星比較調(diào)皮，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調(diào)，我們一方面在日�；顒犹貏e留意他，對他們嚴(yán)格要求，在另一方面也要及時地表揚(yáng)他。所以這一學(xué)期他們幾個的進(jìn)步很快，尤其在上課時間，不再故意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。
第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時關(guān)注品德教育的隨機(jī)性，幼兒在一日常生活中，入廁，洗手，等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機(jī)，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如："上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等。"
第五，本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況：
社會領(lǐng)域
愛周圍的人，具有同情心。愛集體，愿意為集體服務(wù)，在幫助他人的過程中感受到快樂。能分辨一般是非，會評價自己和別人的行為。樂意與伙伴交往。
科學(xué)領(lǐng)域
（1）幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。
�。�2）向幼兒介紹周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。
�。�3）幫助幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動物、植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。
�。�4）引導(dǎo)幼兒探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�。�5）讓幼兒接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其在生活中的運(yùn)用。
�。�6）激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、能從不同角度對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。
2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。3。用不同的方法分解，現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3、認(rèn)識幾種常見的立體圖形（如正方體、長方體、球體、圓柱體），能根據(jù)圖形的形體特征進(jìn)行分類。體驗(yàn)平面圖形和立體圖形之間的關(guān)系。
4、學(xué)習(xí)以自身和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右方向運(yùn)動。在日常生活中，能注意自己（或物體）在空間的位置和運(yùn)動方向。
5、能認(rèn)識時鐘，會看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)會看日歷，了解從星期一到星期日的名稱和順序。學(xué)習(xí)一些表示時間的詞匯。在日常生活中，知道要珍惜時間。
6、認(rèn)識人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的價值是不同的。
7、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題。能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
音樂領(lǐng)域
1、能用自然、美好的聲音歌唱，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)。
2、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
3、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、等。
最后，在本學(xué)期中，幼兒園開展了禮儀教育，通過故事、兒歌對幼兒進(jìn)行文明禮儀的教育"文明之花結(jié)碩果"通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)
希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去。
幼兒園大班工作總結(jié)7
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“大五班家長開放日活動”圓滿地結(jié)束了�；顒又�，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧€”M職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長們的一致好評。
吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)學(xué)世界》�？萍及l(fā)展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息（這也是去年“家長開放日”時，陸凌霄家長提出的建議）。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動生動有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念（姜珊家長）；孩子上課時注意力集中，善于動腦，對生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意（陳君堯家長）；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣，多問才能多知（倪貝卿家長）；聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她（顧千皓家長）。
王老師組織了游戲活動《歡樂總動員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，能讓她們在潛意識中加深印象（王嘉誠家長）；趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R積累能幫助孩子有一定的知識儲備（陳鏇宇家長）。陸凌霄家長發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能積極參加各項活動。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會更主動地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通（陳君堯家長）。和孩子一起參與活動使我們家長也學(xué)到了很多，對改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助（丁睿哲家長）。在看到孩子進(jìn)步的同時，家長們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子（張梅楠家長），需要老師多加提問（孫銳家長），多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言（薛頌睿家長）。今后，我們會創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。
幼兒園大班工作總結(jié)8
為了讓大班的幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)更好，生活更好，我每天都會提前來到幼兒園里跟園里的衛(wèi)生阿姨搞衛(wèi)生，到園里之后，就把教室的所有門窗打開，進(jìn)行整體的通風(fēng)，等到大班幼兒到教室，就能夠呼吸到新鮮的空氣，保證教室是一個干凈的空間。在幼兒們上完課，玩完游戲，會教他們把地上的垃圾撿起來，培養(yǎng)幼兒愛干凈和愛衛(wèi)生的習(xí)慣，也是對幼兒的一種行為規(guī)范的養(yǎng)成。
午間吃完飯后，會叫他們午休，因?yàn)樾『⒆觽兌颊陂L身體，這時候足夠的睡眠是需要的，第一是保護(hù)身體健康，第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學(xué)習(xí)。大班的孩子雖然有一定的年紀(jì)了，但是很多好的習(xí)慣都還沒有養(yǎng)成。
比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手，大部分的孩子是沒有這個習(xí)慣的，在這個學(xué)期，我在吸取之前幾個學(xué)期的教訓(xùn)，嚴(yán)格的對幼兒進(jìn)行了洗手的教育，每次他們做完一些活動，我都會在旁提醒，或者讓任課老師去提醒，因此在本學(xué)期里，班上大部分的幼兒有洗手這個意識，并且也養(yǎng)成了這個的習(xí)慣，但是一小部分的幼兒比較調(diào)皮，不怎么聽話，所以這舉措并不是很好，之后還會有做修改的地方。
為了能對孩子有更深的了解，我在家長這里的工作做的也比較多。我有去了解到孩子們大部分家長都工作忙，基本上沒有太多時間去陪伴他們，大多數(shù)都是爺爺奶奶在帶，其實(shí)這是不好的，所以本學(xué)期里，我進(jìn)行每周一次的家長會希望聽過家長會去讓家長參加大班的班務(wù)工作。
在會議上，有不少的家長來了，并且獲得很多家長的意見，我們在幼兒的教育方式上達(dá)成一致，都希望能讓幼兒更加健康成長。因此每周家長會的開展，極好的讓家長了解到孩子的情況，也能更好的去關(guān)照孩子的成長。
本學(xué)期的工作整體上做的不錯，但是其中也有些自己沒有注意到的地方，因此在下一個學(xué)期里，我會爭取都改掉，完善班務(wù)工作，給孩子們塑造一個健康積極的成長環(huán)境。
幼兒園大班工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼來到xx幼兒園已經(jīng)半年了，在這段時間里我覺得自己成長很多。我熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春。在特區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與鼓勵下，各項工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：入園后，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的青睞擔(dān)任了教學(xué)組長。在此期間我積極配合園長做好教學(xué)等工作，做好上傳下達(dá)，同時也得到教學(xué)園長和財務(wù)園長耐心而細(xì)致的指導(dǎo)。在教學(xué)工作中，我積極與各位有經(jīng)驗(yàn)老師一起探索教育規(guī)律，不斷更新的教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究新的教學(xué)模式，鍛煉提高幼兒的能力，促進(jìn)幼兒整體性素質(zhì)的發(fā)展。
在班級管理中，我積極主動的與配班教師協(xié)作管理好班集體，在這樣和諧融洽的班級環(huán)境中，我們的班級管理工作開展的很順利。在班級教學(xué)過程中，我特別關(guān)注幼兒發(fā)展的個體差異，關(guān)心幼兒的健康成長，堅持以正面教育為主，啟發(fā)誘導(dǎo)來提高幼兒思想上的轉(zhuǎn)變。對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一位幼兒掉隊，也不讓一個幼兒受委屈。同時，我也認(rèn)真、耐心、細(xì)致的做好家長工作，當(dāng)家長向我們詢問幼兒在園情況時，我會耐心，認(rèn)真的和他們交談，直到家長微笑離開�，F(xiàn)在，通過我們的努力，我班的工作得到大多數(shù)家長的理解、支持與鼓勵，家長工作已鮮有成效。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面做細(xì)致總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到三輕即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。
幼兒園大班工作總結(jié)10
本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大二班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。
在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學(xué)中，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，著重開展了主題區(qū)角活動。融入新《綱要》中的新觀點(diǎn)、新看法，和以往的活動方式和活動內(nèi)容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的，受到幼兒喜歡的活動內(nèi)容及方式。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區(qū)角
活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動進(jìn)入?yún)^(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機(jī)會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進(jìn)行各項教育活動。
其次，我還積極參加幼兒園的各項活動，如:運(yùn)動會團(tuán)體操排練、表演，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼兒園大班工作總結(jié)11
仿佛彈指一揮間，大班下學(xué)期就接近尾聲了。本學(xué)期，我們較順利地完成了英語教學(xué)任務(wù)，小朋友們的英語學(xué)習(xí)能力及口語表達(dá)能力有了較大的提高，同時我們還注意幫助幼兒學(xué)以致用，將英語融入到孩子們學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)中，如英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下講話等，大大激發(fā)了幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣，充分鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。
一、利用自制單詞卡和圖片卡，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固
單詞卡和圖片卡是我們根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的高頻詞而自制的，也是英語教學(xué)中常用的教學(xué)策略，通過教學(xué)活動、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡片或圖片，幫助幼兒鞏固對已學(xué)單詞的認(rèn)識和掌握。同時，運(yùn)用直觀的單詞卡引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)同韻詞，如：出示fun，sun，gun，pun等單詞卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的后綴都是相同的un，并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音，然后再進(jìn)行整體拼讀，幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握單詞拼讀的方法。
二、利用配套的英語游戲光碟，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
瑞德英語有與教學(xué)內(nèi)容相配套的游戲光碟，光碟中有各種有趣的英語游戲，如：音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等，孩子們對這些游戲都非常感興趣，每當(dāng)進(jìn)行這些游戲時，他們都積極舉手參與，即使是最調(diào)皮的孩子這時也搶著說：Letmetry！希望能進(jìn)行白板游戲。而在游戲的過程中，幼兒的聽力和判斷能力也得到了提高，如音樂拼圖游戲，就要求幼兒先要安靜地聽清單詞的發(fā)音，然后判斷應(yīng)該選哪一個字母，而且游戲還隨著時間的推移不斷加大難度，由最初的尋找第一個字母逐漸發(fā)展為尋找中間的、最后的，乃至整個單詞全空，要幼兒根據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來，并正確地組合成完整的單詞……通過這種種的游戲，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情，幫助他們掌握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法，提高了他們傾聽能力。
三、利用各項活動的開展，幫助幼兒學(xué)以致用
本學(xué)期，我們組織幼兒積極參加了各項活動，如：在英語小廣播活動中，孩子們都能夠用中英文雙語進(jìn)行播報英語小廣播的內(nèi)容；在文明小衛(wèi)士的活動中，我們引導(dǎo)幼兒用中英文對來院的家長、老師和小朋友進(jìn)行問好和歡迎，所有的小朋友都能積極參與、良好完成；畢業(yè)匯報演出活動中，我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》，劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好。通過這一系列的活動開展，較好地幫助幼兒把英語運(yùn)用到實(shí)踐中，從而提高了幼兒的英語的應(yīng)用能力。
四、家院配合，共同促進(jìn)幼兒的提高
英語活動的順利開展離不開家長的配合.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學(xué)活動內(nèi)容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便工作較忙的家長可以了解我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程和內(nèi)容，在家里督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。而每當(dāng)孩子進(jìn)行了有關(guān)英語的各項活動時，如：英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下的講話等，我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站，及時讓家長們觀看和了解，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參與熱情和積極性，更好地得到家長的支持和配合。
一個學(xué)期下來，雖然無論從內(nèi)容、還是從教學(xué)方面來看，感覺都比較難，挑戰(zhàn)性非常強(qiáng)，但我們還是較好地完成了英語活動內(nèi)容，使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高，以后我們將繼續(xù)努力爭取在新學(xué)年把工作做得更好。
幼兒園大班工作總結(jié)12
本學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和我班保育員的共同努力下，根據(jù)綱要圍繞園內(nèi)的教研計劃和安排，根據(jù)園內(nèi)的計劃表，各項工作開展得較好�；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
第一保育工作：
一、安全：
每天切實(shí)做好了孩子的接送工作，和保育工作，班上沒發(fā)生一起安全事件。
二、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：
如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。
三、每天都有晨間檢查和晚間檢查：
檢查時我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
四、自己的事情自己做：
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。
第二教育教學(xué)工作：
不斷開展教育教學(xué)活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會交往能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：
如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。
二、開展了各項競賽活動：
如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動會”，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。
三、開展了豐富的其他活動，提高了學(xué)生的動手動腦能力。
如“剪窗花”、“報紙運(yùn)牛奶”等等活動。如“夾珠子”，它的玩法有很多。我讓幼兒按顏色，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲。這個活動提高了幼兒的數(shù)數(shù)能力，也提高了幼兒統(tǒng)計能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。
第三家園聯(lián)系工作工作
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，
同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
當(dāng)然，我的工作還存在很多不足。為了在以后的工作中更好地開展好工作，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，密切關(guān)注孩子，為孩子著想，做好與家長的交流工作。
我相信在今后的日子里，我們會做的更好的！
幼兒園大班工作總結(jié)13
新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長的日子，真令人難忘。孩子們經(jīng)過一學(xué)期的努力，他們良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、班級總體情況：（存在優(yōu)勢）
我們大四班共有幼兒35名，其中男孩 15名，女孩 20 名，外地借讀生11名。幼兒的生活習(xí)慣良好，能夠主動收拾整理玩具，用餐、喝水、漱口等行為習(xí)慣比較好；在角色游戲中，孩子們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富游戲情節(jié)，使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來；在教學(xué)活動中，幼兒的思維活躍，有自己的想法和見解；幼兒的體能鍛煉較好，身體協(xié)調(diào)能力有所發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的教育，幼兒健康活潑，樂于表達(dá)，會合作、會分享，有了很大的進(jìn)步與提高。
二、班級重點(diǎn)工作：
1、成效：
1）對于良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，我們覺得有必要抓緊日�；顒恿己玫膬A聽習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)檫@樣有助于提高幼兒的語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，本學(xué)期我們就利用餐前餐后小故事、表演游戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，并且在他人講述的過程懂得尊重，盡量不插嘴打斷別人的講述。
2）在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或感受時，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、游戲或繪畫作品的感受或理解，特別是對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并對不同的幼兒語言要求也不同，在各種活動中要求說話完整、清晰，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)，而且愿意與其他小朋友進(jìn)行互動表述自己的意見和建議，共同促進(jìn)幼兒語言、思維、想象力的發(fā)展，提高幼兒的閱讀能力、審美能力、表演能力等。
3）為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。結(jié)合我們的圖書室活動、圖書閱讀活動進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。如：集體閱讀、小組閱讀、合作閱讀、討論閱讀、表演閱讀等等，通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。
2、不足：
個別幼兒尚未養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能傾聽老師講話，但對同伴的語言傾聽不能保持持久性。同時，在表達(dá)自己的意思、想法或介紹作品時，部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù)，過于簡單、不完整、有時抓不住重點(diǎn)，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。特別是詞匯的運(yùn)用還比較缺乏，孩子之間有差距。
3、努力方向：
1）注重個別幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，通過鼓勵、家園聯(lián)系、小游戲等形式，引導(dǎo)他們認(rèn)識傾聽的重要性，從而認(rèn)真傾聽。
2）故事的選擇上要有針對性，根據(jù)語言的發(fā)展需要，在下學(xué)期中選擇詞語豐富的、認(rèn)知點(diǎn)清晰的內(nèi)容進(jìn)行講述，并結(jié)合詞語接龍等形式幫助孩子積累詞語，并嘗試在游戲、教學(xué)中鼓勵他們大膽運(yùn)用與實(shí)踐。
三、四大課程實(shí)施情況：
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1、成效：
1）一開始幼兒的進(jìn)餐時間長，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。針對這些情況，我們先后嘗試了多種措施，一方面增進(jìn)幼兒食欲，一方面與家庭教育相結(jié)合，讓孩子先從情感上接受，再逐步到實(shí)際行為鍛煉，針對幾個進(jìn)餐問題較大的幼兒，我們還進(jìn)行了個案長期觀察與輔導(dǎo)。學(xué)期末，我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)。
2）幼兒的洗手方面也有很大進(jìn)步，能夠按照洗手步驟正確洗手。
3）幼兒的文明禮貌習(xí)慣較好，見到老師、阿姨能主動打招呼，樂意與老師交談，在各個生活環(huán)節(jié)能做到文明有序。
4）同伴間、師生間關(guān)系融洽，幼兒樂意將自己心愛的玩具與同伴分享，遇到困難能相互幫助齊心協(xié)力解決問題，愿意將自己開心或不開心的事情與大家講述。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，能較客觀的評價自己和同伴。
2、不足：
1）用餐時有個別幼兒做不到“三凈”。
2）整理習(xí)慣不能按照物品的種類進(jìn)行歸類整理。
3、努力方向：
1）創(chuàng)設(shè)溫馨的用餐環(huán)境，對個別幼兒的用餐姿勢進(jìn)行提醒和糾正，引導(dǎo)幼兒不做“漏嘴巴的大公雞”。
2）嚴(yán)格執(zhí)行值日生制度，負(fù)責(zé)整理和衛(wèi)生的值日生要負(fù)起責(zé)任，同時引導(dǎo)學(xué)習(xí)幼兒正確整理的方法，進(jìn)行相互監(jiān)督與檢查，評選最佳整理獎，促進(jìn)幼兒培養(yǎng)整理的好習(xí)慣。
（二）運(yùn)動
1、成效：
1）能夠做到師生共建運(yùn)動環(huán)境，在不同的運(yùn)動區(qū)域，幼兒能夠根據(jù)自己的需要對環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新性的創(chuàng)建和調(diào)整。
2）運(yùn)動技能得到很大的提高，攀爬、拋接、騎、平衡等運(yùn)動能力在不斷的練習(xí)中得到提升。
3）幼兒勇敢的品質(zhì)在各項具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動得到鍛煉。通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、競賽等使幼兒的運(yùn)動的野性得到充分的訓(xùn)練。
2、不足：幼兒在運(yùn)動中的規(guī)則意識不強(qiáng)。
3、努力方向：增加運(yùn)動前的要求和運(yùn)動的交流，制定一定的運(yùn)動游戲規(guī)則，提升運(yùn)動的規(guī)則意識，為更好的發(fā)展運(yùn)動技能，增加運(yùn)動興趣，降低運(yùn)動中的安全隱患打下基礎(chǔ)。
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1、成效：
1）在建構(gòu)游戲中，幼兒的建構(gòu)技能不斷增強(qiáng)，并能夠運(yùn)用各種建構(gòu)技能，創(chuàng)造性的建構(gòu)出各種“我們的城市”主題區(qū)域內(nèi)容。
2）在角色游戲活動中，幼兒的交往、游戲的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升，自主建構(gòu)的能力也不斷提高，產(chǎn)生了不同層次的替代行為。
3）通過開展表演游戲，幼兒嘗試將故事演繹成情景劇，將教學(xué)活動中所學(xué)的音樂以不同的形式演義，在小組合作的基礎(chǔ)上，幼兒協(xié)商表演的能力增強(qiáng)。通過在集體面前表演節(jié)目，幼兒的自信心提高，能夠大膽地在集體面前合作表演，并初步嘗試創(chuàng)造性表演。
2、不足
1）游戲交流講評缺乏深度。
2）幼兒的游戲情節(jié)單一，缺乏創(chuàng)新性游戲行為與游戲情節(jié)。
3、努力方向：
1）教師提高自身的業(yè)務(wù)水平，善于捕捉游戲中有價值的內(nèi)容進(jìn)行交流，并將交流點(diǎn)講深講透。
2）利用游戲中的指導(dǎo)提升幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)，在與幼兒的交流中，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。鼓勵幼兒將生活的所見所聞反應(yīng)在游戲活動中，豐富游戲行為。
（四）學(xué)習(xí)
1、成效：
1）通過本學(xué)期“我自己”、“我們的城市”、“我是中國人”、“春夏秋冬”四大主題活動的開展，幼兒積累了主題經(jīng)驗(yàn)，對自己有了更全面科學(xué)的認(rèn)識，對我們的中國、對我們的城市以及四季的現(xiàn)象也都有了系統(tǒng)的認(rèn)識。
2）活動中能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述， 能夠在集體面前表現(xiàn)自己。
3)主動學(xué)習(xí)的興趣增強(qiáng)，樂意關(guān)注生活的文字和標(biāo)志，并用圖像、文字、符號方式為班級制作了一些易懂的標(biāo)識，通過高低結(jié)構(gòu)活動的學(xué)習(xí)和練習(xí)，幼兒的10以內(nèi)加減法的心算能力得到很大的提高，在認(rèn)識少數(shù)民族活動，還掌握了新疆舞、西藏舞、彝族舞等民族的基本舞步。
4）幼兒的節(jié)奏感增強(qiáng)，通過不同節(jié)奏、不同旋律的音樂的欣賞與表現(xiàn)，幼兒的音樂表現(xiàn)欲增強(qiáng)，并在平時的不同形式的音樂活動和游戲活動中得到提高。
2、不足：
1）在活動中，個別幼兒的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這些幼兒很聰明，總是迫不及待的把答案說出來，不給其他幼兒思考的機(jī)會。
2）班級中“老聽眾”還是有一部分，部分幼兒的思維對活動處于一種游離狀態(tài)，不能夠集中精神，積極思考問題。
3、努力方向：
1）通過家長共育，對個別幼兒進(jìn)行個別教育，幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2）在活動中，增加提問面，讓每個孩子都有發(fā)言的機(jī)會，并預(yù)約精神不夠集中的幼兒回答問題，隨時提醒幼兒積極思考問題。
（五）其他：
1、家長工作：
（1） 成效：通過定期、隨機(jī)家訪、電訪、電子郵件、家�；泳W(wǎng)站、親子活動、家園聯(lián)系手冊等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，積極支持我們工作。通過半年的努力，我們的工作得到了家長的配合和支持，通過雙方共同教育，孩子的身心都得到了較好的發(fā)展。
�。�2）不足：班級中家長的支持教育存在差異，大部分家長能夠利用空余時間教育孩子，并關(guān)注幼兒在園發(fā)展情況，對幼兒園的工作給予全力支持；但仍有個別家長將孩子托付給老人，不太關(guān)心孩子的發(fā)展，而老人的教育缺乏一定的科學(xué)性。
（3）努力方向：開展不同形式的家長會，可以是全體家長會，也可以是針對不同情況的幼兒的家長會；還可以給一些爺爺奶奶家長傳授科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)的家長會。
2、個別兒童教育：
（1）成效：通過多種措施的實(shí)施，張熙晨能主動地和老師小朋友打招呼，成為有禮貌的孩子，活動中能努力遵守規(guī)則，嘗試控制自己，積極開動腦筋，主動舉手發(fā)言。
�。�2）不足：張熙晨的行為習(xí)慣不是很好：吃飯時喜歡東張西望、上課喜歡站著、喜歡在教室里奔跑、小椅子總是兩只腳著地。
�。�3）努力方向：通過示范、提醒、監(jiān)督、適當(dāng)?shù)膽土P等形式，促進(jìn)他培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
在這樣一個輕松、愉快、平等的氛圍中，孩子們和我們收獲了許多許多。在今后的工作中，我們將會一直以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使每個孩子在我們的班級中得到最多的快樂和最大程度的發(fā)展，這也將是我們班級不變的目標(biāo)與追求。
幼兒園大班工作總結(jié)14
伴著孩子們天真的笑臉，我陪伴著他們又度過了一個學(xué)期。馬上，他們幼兒園畢業(yè)了，看著他們長大我感到非常欣慰。但他們要離開我的生活，真是舍不得。畢竟這是我第一次帶的班，帶了三年，我們已經(jīng)有了深厚的感情。那天，我們老師跟孩子們說他們畢業(yè)了就要離開幼兒園，他們都哭起來了，有些還抱著我們說;“不好，我不舍得老師!”讓我們?nèi)焕蠋熀芨袆�，眼睛跟著也紅了。孩子們我愛你們，我們大一班永遠(yuǎn)是最棒的!
回顧這一年自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我愛孩子，愛這份工作。我付出了自己的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛有加。贏得了孩子們的一句“我喜歡你，我不舍得離開你!”這已經(jīng)讓我能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)， 陪伴著他們的每一年，我也和孩子們一天天成長，不斷進(jìn)步。在教學(xué)上我虛心跟老教師學(xué)習(xí)，模仿她們的教態(tài)，再動腦想想，要以怎樣的教學(xué)方式才更吸引孩子們的眼球。一直以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。日�；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學(xué)活動，我認(rèn)真制定了每一個計劃，備好每一個活動。幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感。利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，并主動見人問好，主動幫助他人，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
家長工作，我 認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。有時候也會利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。由于我閱歷尚淺，溝通能力也不好，所以缺乏主動和家長交流。我好好反省過了，家長工作是非常重要的，需加強(qiáng)更好的跟家長溝通。以后我會努力向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以更積極的心態(tài)來面對工作。
在下一階段，我會更加努力提升自己，多學(xué)多問。我相信，我一定能做得更優(yōu)秀!
幼兒園大班工作總結(jié)15
20xx年在緊張、充實(shí)而有意義中結(jié)束了。在這一年里，我親手送走了一屆大班畢業(yè)生，又迎來了新一屆小班新生。雖然面對的教育對象年齡，能力等跨越很大，小班的教學(xué)工作對我來說也是既熟悉又陌生，但我仍全新地看待這一工作，在借鑒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊跟形勢，虛心、全面地學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)、全心全意地做好教育教學(xué)、班級管理等各項工作。
1．師德表現(xiàn)：
我身為一名中共黨員，能時時處處嚴(yán)以律己，以身作則，主動承擔(dān)各項任務(wù)和責(zé)任，并認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好它，帶頭樹立幼兒教師良好形象。我熱愛幼教工作，熱愛每一位幼兒，我把工作看作是一種樂趣，我工作著，快樂著，我覺得任何一件小事都值得我們努力去做好。工作中，我全心全意地關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，尊重他們的人格，做到平等、公正，努力促進(jìn)他們?nèi)�、主動、健康地發(fā)展；教育教學(xué)中，我認(rèn)真分析幼兒情況，對教材細(xì)致推敲，盡可選用易于幼兒理解、掌握的好方法；對待家長和氣真誠，耐心解釋，不厭其煩。
2．自身學(xué)習(xí)：
我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是自學(xué)、外出學(xué)習(xí)、小組或集體學(xué)習(xí)，還是聆聽同事的學(xué)習(xí)介紹和分享，我都堅持做到專心聽講，認(rèn)真記錄，虛心求教，大膽實(shí)踐，及時反思，將先進(jìn)的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論、技能，更好地為我的工作服務(wù)。
3．工作實(shí)績：
在班級工作中，我?guī)ьI(lǐng)班組成員認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，討論研究加強(qiáng)班組三位一體地高效合作的途徑，努力做到目標(biāo)一致地開展各類工作，做到有計劃、有準(zhǔn)備、有活動、有成績。在家長工作中，我還積極采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，向家長及時反映幼兒在園的學(xué)習(xí)、活動文字圖片，宣傳正確的家教理念，與家長進(jìn)行個別的交流與溝通，得到了家長們的肯定。
在情感課題研究中，我堅持從幼兒的活動興趣和需求出發(fā)，選取適合幼兒的活動切入點(diǎn)展開系列活動，并廣泛搜集活動資料，布置豐富的活動環(huán)境，細(xì)心地積累活動過程資料�？傊�，我與孩子們亦師亦友，共同學(xué)習(xí)、互動、成長。其中我們還取得了不少優(yōu)異成績，如“六一”節(jié)的童話劇節(jié)目，經(jīng)過我們師生間的不斷推敲、改進(jìn)、排練，表演十分投入、逼真，獲得了大家的一致好評。在輔導(dǎo)幼兒參加全國繪畫大賽中，1名幼兒獲得了銀獎，7名幼兒獲得了銅獎。……
其次，我還積極參加幼兒園的各項活動，如“三八”節(jié)團(tuán)體操排練、表演，認(rèn)真參加福利院的義工媽媽教學(xué)服務(wù)活動，大班畢業(yè)匯報演出，幼兒園對外環(huán)境展示，園慶活動，陽光慈善一日捐……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
由于時間和精力的原故，也許個別工作還存在著一些不足。但我通過全面細(xì)致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后，深受教育。在以后的工作中，我一定會以優(yōu)秀員工的熱情、敬業(yè)、責(zé)任、行動、忠誠、勤奮、自信來嚴(yán)格要求自己，努力實(shí)踐，把工作做得更加好，做一名優(yōu)秀的員工！
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