學(xué)校建議書(集錦15篇)
在現(xiàn)在社會，建議書與我們的生活息息相關(guān)，建議書有利于推進工作或任務(wù)的順利開展。相信寫建議書是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的學(xué)校建議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校建議書1
親愛的同學(xué)們：
大家好!
你可曾注意過掉落在腳邊的一團廢紙?你可曾注意過走廊上的一片紙屑?也許你會回答，可能見過吧，不過沒留意;也許會回答，注意到了，怎么啦?而我想要知道的是，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進垃圾筒，還我們的校園一個清潔呢?
同學(xué)們，隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，一個不經(jīng)意的動作。可它體現(xiàn)出的卻是你的.一個好習(xí)慣，一份對校園的愛。只有當我們都愿意彎下腰撿起散落的垃圾紙屑時，我們所擁有的校園才會體現(xiàn)出一份真正的美：一份不僅僅是環(huán)境上的美，還包含著大家心靈的美。所以，讓我們馬上行動起來，隨手撿起垃圾紙屑，用心創(chuàng)造美麗、整潔的校園!
為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。
二、養(yǎng)成在校園內(nèi)不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
三、當看到地面上有果皮、紙屑、塑料袋、廢棄物等垃圾時，主動撿起來扔到垃圾桶里，每天要清理垃圾桶。
美化環(huán)境，舉手之勞;保持衛(wèi)生，從我做起!我們相信，彎彎腰伸伸手，你就撿到了一份快樂;撿起一片紙屑，你就撿起了一種美德。同學(xué)們，從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，為美化我們的校園努力吧!
學(xué)校建議書2
親愛的同學(xué)們：你們好！
我是六（1）班的學(xué)生許梓楠。這個學(xué)期，我們的學(xué)校進行改造，美麗的教學(xué)樓，明亮的教室，令我們學(xué)習(xí)愉快，這么美麗的.校園，我們應(yīng)該珍惜。希望同學(xué)們看到我的建議書，能改掉以前的壞毛病。
以前，有些同學(xué)習(xí)慣不好，在校園的植物、桌椅上刻字，在墻上亂涂亂畫，隨手把垃圾扔在地上，隨便踹教室的門，導(dǎo)致很多教室的門都壞掉了。
這個學(xué)期，我們不能再這樣了，對此，我提出以下建議：
1。 愛護學(xué)校的公共財產(chǎn)和一草一木。
2。 把垃圾扔到相應(yīng)的垃圾箱，洗手后不要灑水，不然踩過后很臟。
3。 不要帶零食上學(xué)，例如口香糖，吐到地上很難清理。
保護校園是我們每個人都應(yīng)該做到的，大家都應(yīng)該做到上面幾條，讓我們每天都能在干凈漂亮的校園里學(xué)習(xí)，這樣得益的還不是我們自己。
希望我的建議書能使我們的校園更美麗。
學(xué)校建議書3
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，老師們:
辛苦了！
我的孩子在那里讀書我很放心，孩子如果不聽話請必須嚴加管教，我們家長必須大力支持！由于孩子大部分時間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我期望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的狀況，以便我們共同把孩子教育好。
由于此刻很多孩子都比較懶惰，我期望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我期望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的潛力，以適應(yīng)未來的社會生活。（還可結(jié)合自身實際需要以委婉的語氣提出其他推薦。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像）
推薦學(xué)校多組織學(xué)生進行社會實踐（當然，這只適用用于高年級），學(xué)校還能夠多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的.課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還能夠舉行演講比賽。當然，運動會也能夠。平時能夠進行小測試。
社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際潛力，否則變成家長作業(yè)；只帶耳朵來聽的家長會就不開為好；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
XX
xxxx年XX月XX日
學(xué)校建議書4
一、我市中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)適合教育模式存在的問題。
在市場經(jīng)濟面前,學(xué)校與企業(yè)一樣,企業(yè)要興旺繁榮,必須生產(chǎn)出適銷對路,物美價廉的產(chǎn)品;學(xué)校要生存發(fā)展,必須培養(yǎng)出適用對路,品學(xué)兼優(yōu)的人才。中等職業(yè)教育教學(xué)模式所依據(jù)的教學(xué)思想和理論，是以強調(diào)實踐能力為基礎(chǔ)，大力拓展學(xué)生所學(xué)理論知識的具體運用，在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，中等職業(yè)教育模式存在的問題具體表現(xiàn)為以下幾點:
1.中等職業(yè)教育教學(xué)模式手段單一。與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的教學(xué)方法，應(yīng)是使學(xué)生“會學(xué)”，而不是“學(xué)會”，教學(xué)不再是單純的知識傳遞，更重要的是知識的運用、處理、轉(zhuǎn)換和拓展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力為主，最大程度地提高實際動手能力的培養(yǎng)，現(xiàn)階段我國中等職業(yè)教育模式是只把學(xué)生領(lǐng)進教室，“口述+板書”的傳統(tǒng)模式，而時代的發(fā)展則需要我們把學(xué)生帶出去，“多媒體教學(xué)+大量實踐操作+對外參觀學(xué)習(xí)”的模式，把學(xué)生由一個知識的授予者轉(zhuǎn)變成知識的駕馭者，把職業(yè)教育的教學(xué)方法由理論性、封閉性、單一性向?qū)嵺`性、開放性、系統(tǒng)性模式轉(zhuǎn)變。
2.中等職業(yè)教育教學(xué)模式、方法及理論運用滯后。教學(xué)模式是教育和教學(xué)的核心，同時教育模式如果具有先進性、科學(xué)性的發(fā)展，就能帶動教學(xué)方法的發(fā)展，那么我市現(xiàn)階段職業(yè)教育模式中顯現(xiàn)出了“軟硬”兩個方面:軟環(huán)境中教育理念陳舊，技能知識嚴重的與時代脫節(jié)，前沿學(xué)科了解和分析的能力明顯不足，理論聯(lián)系實踐內(nèi)容較少。
3、教師的指導(dǎo)實踐能力不強，教學(xué)方法落后。中等職業(yè)教育在我國還處于起步階段，因此，在這方面專業(yè)的教師還很少，中職學(xué)校大都是由其他學(xué)校改制而成，上課的時候也是用要求高中學(xué)生的一切來要求中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。來自于企業(yè)實踐一線的教師很少，對企業(yè)實踐了解得也很少。試想，這樣知識結(jié)構(gòu)的職校教師能教出高技能的學(xué)生嗎？
由于被傳統(tǒng)教學(xué)觀念的誤導(dǎo)，許多中職教育在教學(xué)方式上采取的都是單一的書本教學(xué)法，雖然在提倡課程改革后，很多教師改變了“教師滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，但是由于為了完成教學(xué)進度，大部分教師在教學(xué)過程中，還是不鼓勵學(xué)生表達個人看法，只要求注意聽講，被動接受和消化知識，無論書本上的知識是否適應(yīng)時代的要求，也不管它是否適合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
二、中等職業(yè)教育教學(xué)模式發(fā)展方向和改進措施
1.明確教育“理論實踐一體化”模式�！袄碚搶嵺`一體化”教學(xué)模式，以中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標為核心，以提高學(xué)生專業(yè)技能水平為目的，以實踐技能教學(xué)為主線，采用課題、模塊、多媒體等方式組織實施教學(xué)，重視理論的學(xué)習(xí)、運用和指導(dǎo)作用，突出了學(xué)以致用、理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，是提高學(xué)生綜合職業(yè)能力有效的教學(xué)方法。
2.根據(jù)學(xué)生特點建構(gòu)因地制宜因材施教的教育模式。高質(zhì)量人才的培養(yǎng),―靠教育經(jīng)費的投入,二靠高水平。責(zé)任心強的教師及科學(xué)有效的管理,三靠學(xué)生本人的不懈努力。中職學(xué)生處于人生黃金時期的青春期。思維活躍，好奇心強，教育模式上就應(yīng)該牢牢把握住這一特點，最大限度地為學(xué)生提供展示技能水平的平臺，由傳統(tǒng)理論書面考試轉(zhuǎn)型為實際操作相結(jié)合的考試模式來評定學(xué)生的總體成績，這種教學(xué)模式是圍繞教學(xué)目標而展開教學(xué)的方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和積極性，更客觀、更直接地了解“知識帶動技能”、“實踐促進掌握”的科學(xué)方法。
教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)對象不斷調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,做到因材施教。中職生的特點是:1、學(xué)習(xí)成績差且非常厭學(xué)。2、法制觀念淡薄,無法制意識。3、沒有良好的學(xué)習(xí)方法,缺乏學(xué)習(xí)氛圍和指導(dǎo)。4、缺乏真正的關(guān)愛。這些學(xué)生在初中時飽受挫折、嘗夠了白眼,教師更應(yīng)該帶著一顆美麗純潔而高尚的心走近他們,溫暖其脆弱而敏感的心靈,進行心與心的交流，拉進心靈的距離,學(xué)生“親其師”,才會“信其道”。
二、尊重學(xué)生的個性發(fā)展。
這些學(xué)生雖然“應(yīng)試成績”不理想,但并不表示所有的方面都差。每一個學(xué)生都有其個別性,不同的認知特征、不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的價值指向、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了一個個千差萬別的、個性獨特的學(xué)生。這些學(xué)生厭惡枯燥的文化課學(xué)習(xí),喜愛動手,面對各種汽車實體,爭先恐后踴躍參與。因此,我們還要考慮學(xué)生的個性差異,充分發(fā)展學(xué)生的個性,揚長避短,幫助學(xué)生跨越其知識的“最近發(fā)展區(qū)”,進行“傳道、授業(yè)、解惑”。
3加強實踐基地的建設(shè)和發(fā)展。職業(yè)教育的專業(yè)性、針對性和實效性很強，實踐基地的配備和發(fā)展至關(guān)重要。不但要大力堅強校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，更需要加強校外實踐基地建設(shè)。校外實踐基地是校內(nèi)實踐基地的補充。積極與企業(yè)開展深度合作，充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢，探索校企共建、共享的實訓(xùn)基地建設(shè)模式，提高學(xué)校實訓(xùn)水平。全面推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)制度，讓行業(yè)、企業(yè)以多種途徑和方式參與學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在專業(yè)設(shè)置、課程教材建設(shè)和教學(xué)實習(xí)中發(fā)揮更大作用�？梢試@某一教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀、真實的教學(xué)環(huán)境和條件，到相關(guān)部門參觀生產(chǎn)現(xiàn)場、體會操作，聘請相關(guān)部門工作人員現(xiàn)場示范講解工作方法和經(jīng)驗，模擬工作流程，結(jié)合地方實際，優(yōu)先建設(shè)重點專業(yè)、品牌專業(yè)、示范專業(yè)實訓(xùn)基地。
學(xué)生通過參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐，可以直接感受企業(yè)的工作氛圍，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的`節(jié)奏，經(jīng)受實戰(zhàn)的考驗，便于畢業(yè)后一步到崗。形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教育教學(xué)模式，為企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)人才，加快實現(xiàn)職業(yè)教育與市場需求的零距離對接。
4.開拓教學(xué)新領(lǐng)域，豐富教學(xué)平臺。現(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校都把以計算機多媒體技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)和方法作為教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，計算機多媒體技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用等現(xiàn)代化手段豐富了教學(xué)模式，告別了“黑板粉筆教材”的單一形式，這是發(fā)展的標志，多媒體輔助教學(xué)，集聲音、圖像、文字于一體，使教學(xué)方法更靈活、形象、多樣、系統(tǒng)地呈現(xiàn)給學(xué)生，圖文并茂的互動性、交流性更直接地反應(yīng)出理論知識的要點和實踐操作的方法，進一步提高了教學(xué)效果，使學(xué)生的思考、判斷能力不斷提高，豐富了專業(yè)閱歷，拓展了知識的范圍。
5.建構(gòu)創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。在實施創(chuàng)新教育過程中，教師要轉(zhuǎn)變觀念，充分尊重和熱愛學(xué)生，心目中不存在優(yōu)等生和差生的區(qū)別，一視同仁。建立一種親密無間，師生平等的融洽關(guān)系，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去感受，去聯(lián)想，這才有利于學(xué)生思維敏捷，大膽創(chuàng)新。讓學(xué)生在思考問題時不設(shè)框框，不給學(xué)生限定答案。讓學(xué)生能拋開束縛，跳出圈圈，大膽設(shè)想，還可以用游戲激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生學(xué)會引導(dǎo)性想象。正確對待和評價學(xué)生提出和回答的問題，無論是正確的，片面的，還是錯誤的都要給與肯定，并做出評價。
6.面向全體,分層教育，重新建構(gòu)評價體系。
一是要重新建構(gòu)評價體系,應(yīng)當多層次多方面地評價學(xué)生,要讓學(xué)生有習(xí)得的成就感,體會成功的喜悅,最大限度地喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛能,引發(fā)學(xué)生的興趣。
通過改進考試考核方法和手段,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)質(zhì)量評價觀,建立具有職業(yè)教育特點的人才培養(yǎng)與評價的標準和制度,建立和完善定期評價檢查制度。
二是要改變傳統(tǒng)的以理論、筆試、結(jié)論式為主要特征的評價模式，取而代之是“技能為主、理論為輔”:“項目為主、學(xué)科為輔”;
“成長性為主，階段性為輔”的新的評價方式。
三是要改革學(xué)生評價制度。
要重視過程管理、淡化結(jié)果評價的學(xué)生評價制度。學(xué)生考核方式，廣泛采用口試、面試、現(xiàn)場操作、工件制作，提高案例分析報告，特別應(yīng)大力推行“作品”考核，以學(xué)生實際制作產(chǎn)品的水平來考核他們的學(xué)業(yè)成就水平。教學(xué)過程中，教師要為每一個學(xué)生建立過程性考核檔案袋，
7.加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課外活動形式。中等職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)具有專業(yè)技能的高素質(zhì)的勞動者，就必須要加大教師隊伍素質(zhì)的建設(shè)�！皫熧Y問題始終是關(guān)系到教育改革和發(fā)展的大問題，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，就不可能有一個高水平的職業(yè)教育�！苯處熽犖榻ㄔO(shè)已是職教發(fā)展面臨的大課題，學(xué)校應(yīng)有意識地安排好教學(xué)計劃，建立崗位輪換制，加強校內(nèi)外培訓(xùn)基地建設(shè)，使專業(yè)教師能有時間和機會與生產(chǎn)工程緊密聯(lián)系。學(xué)校應(yīng)在選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、出國進修培訓(xùn)，申報高級職稱時給予“雙師型”教師優(yōu)先考慮，鼓勵教師通過自學(xué)，獲取多種證書，促進教師自覺地更新知識，參與在職培訓(xùn)和實踐訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)。
學(xué)校建議書5
全體團員青年：
“居安思危，戒奢以儉”。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德；勤儉辦校是學(xué)校發(fā)展進步的內(nèi)在動力。節(jié)約，這個普普通通的名詞已經(jīng)上升到了關(guān)乎國家前途和民族命運的戰(zhàn)略高度。在全社會大興節(jié)約之風(fēng)，不僅僅是落實科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，更是我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。黨中央和國務(wù)院也已經(jīng)向全社會發(fā)出建設(shè)節(jié)約型社會的號召。日前，定西市教育局、共青團定西市委也聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于在全市中小學(xué)生中開展“建設(shè)節(jié)約型社會：從我做起”主題實踐活動的通知》。作為一名共青團員，我們有義務(wù)，也有責(zé)任在全體學(xué)生中帶頭開展節(jié)約活動，以文明、節(jié)約的行為模式，為建設(shè)節(jié)約型社會做出我們應(yīng)有的努力。結(jié)合我校增強共青團員意識主題教育活動的積極開展，在此，向全校團員青年發(fā)出建議：
從現(xiàn)在做起，從我做起，從點滴小事做起，崇尚節(jié)儉，合理消費，“以我點滴行動，共創(chuàng)節(jié)約型校園”，在全校掀起厲行節(jié)約的`熱潮，形成“節(jié)約光榮、浪費可恥”的良好氛圍。
一、真正樹立資源憂患意識和節(jié)約意識。我國地大物博人口眾多，但資源不多，人均占有量更是低于世界水平。個人的點滴浪費，就是國家的巨大損失。只有每人都充分認識到了節(jié)約的重要性和必要性，才能把節(jié)約的意識自覺地融入到自己的日常行為中去，真正做到以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活觀念和習(xí)慣。
二、努力營造人人出力、個個參與的風(fēng)尚。作為共青團員，我們應(yīng)該響應(yīng)黨和國家的號召，在節(jié)約活動中率先垂范，先行一步；我們在親身實踐節(jié)約的同時，要主動向身邊的同學(xué)、向周圍的親屬和朋友，向社區(qū)居民宣傳節(jié)約，以我們用熱情和責(zé)任感染身邊的每一個人。
三、從我做起厲行節(jié)約，建設(shè)美麗校園與生態(tài)家園。建議大家做到“四個一”：節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一粒糧。在當前我校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡谋尘跋�，節(jié)約還要與環(huán)境保護相結(jié)合，共同營建生態(tài)家園。
四、各團總支、團支部成員和學(xué)生干部要把勤儉節(jié)約作為增強共青團員意識主題教育活動的有效形式來抓，做勤儉節(jié)約的宣傳者、組織者；率先垂范，增強節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，對于身邊同學(xué)做到互相提醒，改掉不良陋習(xí)，杜絕鋪張浪費和大手大腳。
五、學(xué)生會要做好服務(wù)，配合各年級各班做好廢舊物品回收后的歸類、管理和及時變賣，同時要拓寬舊書報、舊文具磁帶等物品的收集，加大舊物品的再利用，讓跳蚤市場及時開市。做好“愛心團費”的籌集。
我們的口號是：“勤儉節(jié)約，從我做起，從點滴做起”，“勤儉節(jié)約光榮，奢侈浪費可恥”，“厲行節(jié)約，人人有責(zé)”。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。讓我們充分認清新形勢向我們提出的挑戰(zhàn)，時刻牢記我們所肩負的歷史使命、所承擔(dān)的神圣職責(zé)，全體共青團員，讓我們從現(xiàn)在開始反對鋪張浪費，提倡勤儉節(jié)約，“以我點滴行動，共創(chuàng)節(jié)約型校園”！
建議人：xxx
時間：xx年x月x日
學(xué)校建議書6
全校少先隊員們：
為了爭創(chuàng)小學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)校，美化我們的校園環(huán)境，樹立起文明愛美的好風(fēng)尚，我建議全校少先隊員開展“美化校園”的`活動。
一、愛護花草。愛護校園的花草樹木，做到不摘一朵花，不采一片葉，不攀爬樹木。
二、捐獻花盆。每個中隊捐購買十個花盆，花盆顏色相同，大小一致，并在盆里栽活一種花，然后送給學(xué)校，放置在公共場所。
三、保護環(huán)境。在學(xué)校任何一個地方，都要注意保持清潔衛(wèi)生，做到不亂丟，不亂吐，不亂倒。不管是誰，看到果皮、落葉、紙屑都應(yīng)主動撿起來，放入果皮箱或垃圾池里。
四、一周一掃。環(huán)境衛(wèi)生，空氣清新，重在維持和保持，天天打掃，空氣反而不好。我建議把過去每天打掃改為一周一次大掃除。大隊部每周檢查評比一次，看哪個班保持衛(wèi)生時間衛(wèi)生最長，從此來提高同學(xué)們愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生的自覺性。
少先隊員們，讓我們團結(jié)一致，在嚴格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范的同時，還要做到以上幾條，為使我校成為一所清潔衛(wèi)生、美麗舒適的花園式學(xué)校，為我校早日成為“小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)�！倍Π�!
此致
敬禮
xxx
20xx年x月x日
學(xué)校建議書7
一、一校之長的重要性
作為一校之長，學(xué)校的治校方針非常重要，校長要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則，我校的辦學(xué)理念是“安全第一，質(zhì)量第一”，那么這個理念的實現(xiàn)，就要求校長要把這個理念細化到學(xué)校工作的每一個細節(jié)上，就要將辦學(xué)理念植入每個師生的頭腦中去，深入到血液中去，使它產(chǎn)生向心力，我們知道光有想法，沒有切實的行動，學(xué)校是不可能取得長足發(fā)展的，一個校長的工作能力是學(xué)校向心力形成的重要因素，為此，筆者認為校長至少要具備一下幾項能力：
1、 要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識，不計個人的榮辱與得失；
2、 要認識學(xué)校是生產(chǎn)人的工廠，要認識到自己是在做人的事業(yè)，自己要先學(xué)會如何做人，要搞好學(xué)校與各個方面的關(guān)系；
3、 治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干，要巧干，要用心去做事；
4、 要在治校過程中，培養(yǎng)自己的個人魅力，自己要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛戴；
5、 知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂，關(guān)愛師生；
二、行政班子的團隊建設(shè)
行政班子的團隊建設(shè)，是整個學(xué)校發(fā)展的一個非常重要的載體，是學(xué)校發(fā)展的奠基石，是學(xué)校發(fā)展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認真貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，為此，筆者認為，行政班子的團隊建設(shè)應(yīng)做到一下幾點：
1、 行政班子的人選應(yīng)該是：想干事，能做事，做成事，有能力者居之；
2、 行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的發(fā)展，在其位要謀其政，樂于奉獻，不求回報；
3、 行政人員要站在作為一名校長的位置上去考慮事情，去做事情，站得高，才看得遠；
4、 學(xué)校要提供行政班子的培訓(xùn)平臺，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷地提高學(xué)校的管理水平；
5、 學(xué)校要采取輪崗制度，一個人在一個位置上工作久了，會產(chǎn)生惰性，會失去新鮮感，要換崗換環(huán)境，最重要的是學(xué)校要能提供讓行政人員升遷的.機會；
6、 要進行分層次管理，落實工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團隊；
三、教師隊伍的建設(shè)
1、 提高教師的福利待遇；
2、 提供教師的培訓(xùn)平臺；
3、 建設(shè)好教書育人的學(xué)習(xí)、居住環(huán)境；
4、 發(fā)揮工會作用，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切；
5、 在教師中培養(yǎng)骨干，以點帶面，樹立榜樣，形成合力；
6、 提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用；
四、班主任隊伍的建設(shè)
1、 提供班主任技能培訓(xùn)平臺；
2、 提高班主任的福利待遇，提高做班主任的榮譽感，豐富班主任的精神生活；
3、 經(jīng)常性地組織班主任進行工作經(jīng)驗交流，互通有無，共同進步；
4、 一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思考，多實踐，多反思，多動筆，多運動；
5、 年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效；
6、 培訓(xùn)班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作；
7、 要落實年段班主任列會制度；
五、班級班干部的培養(yǎng)
1、 主抓安全、紀律、學(xué)習(xí)的班長、副班長、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要；
2、 要讓所有的班干部認清自己的職責(zé)，能夠獨立地開展工作，在管理班級的工作上還能有所創(chuàng)新；
3、 落實每周班委列會制度，及時解決班級反映事情；
4、 要幫助班委在班級樹立威信，培養(yǎng)他們的工作能力，適度放權(quán)給班干部，鼓勵他們大膽做事，用心做事；
5、 要求班委要分工合作，齊心協(xié)力，互通有無，共管班級；
六、學(xué)校團總支的重要性
看一個學(xué)校是否有生氣，就要看這個學(xué)校的團總支開展學(xué)�；顒拥那闆r如何，如果開展的好的話，那學(xué)校在各個方面就能取得不錯的發(fā)展，校園內(nèi)，學(xué)生的課余就會很豐富，學(xué)生多余的精力就有地方進行釋放，另外，團總支對團員的培訓(xùn)工作，是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾，學(xué)生團員的素質(zhì)，將會影響學(xué)校的發(fā)展，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻的學(xué)生團員，讓他們揚正氣，促和諧，樹榜樣，帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用與影響。
學(xué)校建議書8
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們知道嗎?中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2，人均水資源量僅為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國家提出了建設(shè)節(jié)約型社會的號召。資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，期待建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。
當你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力時，相信我們每一個同學(xué)都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的'生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識，營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議：
1、廢品回收：每班在各自的教室后面設(shè)置一個資源回收角(可用紙箱或袋子代替)，將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中，每周五中午1：00由各班班長將其上交到我校少隊輔導(dǎo)員處，上交的班可在當周文明班級評比中獲得加分(分值由上交的數(shù)量來定)。
2、節(jié)約用水：用完水后，要及時關(guān)掉水龍頭開關(guān);見到滴水的龍頭，及時擰緊;避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手;洗滌
劑要適量投放，避免過量浪費水;有損壞的龍頭主動找管理人員更換。
3、節(jié)約用電：做到人走燈滅，光線充足時，不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生。
4、生活節(jié)儉：不盲目攀比，不隨意浪費糧食，在食堂就餐酌量打飯，節(jié)約每一粒糧食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓節(jié)約美德代代相傳。
5、愛護校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。
6、養(yǎng)成好習(xí)慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。
7、維護校園環(huán)境：看見紙張垃圾及時撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時制止，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時提出。
“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！敝腥A民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準則。 “校園文明我文明，校園美好我美好”。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
建議人：xxx
20xx年xx月x日
學(xué)校建議書9
尊敬的校長：
您好!
每一所學(xué)校都好似一座智慧的城堡。我相信每一位學(xué)生、家長、老師都希望校園里干干凈凈、井井有條。早上，迎著升起的太陽到學(xué)校來;黃昏，踏著夕陽的余暉回家去。那是多么幸福啊!
但是，在這個充滿快樂的校園里我卻發(fā)現(xiàn)了不好的現(xiàn)象：許多同學(xué)買零食吃，完了就把包裝袋亂丟;校園里的水龍頭被一些同學(xué)擰壞了，水嘩啦啦流著;教室里到處都是同學(xué)們撕掉的紙片……
尊敬的校長，為了能讓我們的.校園更加美麗，我想為校園環(huán)保提一些有用的建議：
1、在黑板報上宣傳保護環(huán)境的知識。
2、利用廣播播放環(huán)保方面的資料。
3、多開展關(guān)于“保護環(huán)境，從身邊做起”的活動。
4、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境的集體和個人進行適當?shù)莫剟�。對不良行為提出警告和批評。
這些建議看上去很簡單，但是需要大家的共同努力才行，希望校長能接受我的建議。祝愿我們校園明天更美好!
此致
敬禮!
建議人：
日期：
學(xué)校建議書10
親愛的同學(xué)們：
大家好！最近，黨中央發(fā)出了建設(shè)節(jié)約型社會的號召。我校也啟動了“創(chuàng)綠色校園，做環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型社會是全新的社會發(fā)展戰(zhàn)略。作為小學(xué)生，我們更應(yīng)積極響應(yīng)黨的號召，為推進節(jié)約型社會建設(shè)、創(chuàng)建“節(jié)約型校園”貢獻力量。現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)出以下建議：
1、崇尚節(jié)約光榮，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。
2、節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長流水”；合理、循環(huán)使用自來水；愛護節(jié)水設(shè)施，發(fā)現(xiàn)水龍頭損壞及時報告，嚴防跑冒滴漏，以減少浪費。
3、節(jié)約用電。白天盡量不開燈，減少日光燈耗電；做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”；離開教室時，檢查所有電源是否切斷。 4、節(jié)約用紙。紙張兩面使用，提高利用率；提倡大家進行怎樣延長一張紙的壽命研究。
5、節(jié)約用錢。不超前消費，要合理消費、適度消費，合理支出，精打細算，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧?xí)慣。
6、提倡利用可再生資源。盡量少用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，使用手絹、水杯、可重復(fù)使用的木筷子，提倡自帶餐具；大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用；愛護圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環(huán)利用。
8、養(yǎng)成健康的出行習(xí)慣，提倡步行。
9、廣泛宣傳節(jié)約意識。為建設(shè)“節(jié)約型校園”獻計獻策，爭做節(jié)約先鋒；學(xué)生干部要以身作則，行為示范，廣大學(xué)生要互相監(jiān)督，做到厲行節(jié)約、人人有責(zé)。
10、我們歡迎廣大同學(xué)提供節(jié)約“金點子”，我們將不斷更新不斷完善，對于提供好的建議被我們采納的`將給予獎勵，在校門旁的宣傳欄展出。
親愛的同學(xué)們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是一種境界。小學(xué)生繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會的建設(shè)，也有利于個人的全面發(fā)展。同學(xué)們，“實小發(fā)展，我在其中”，讓我們做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者，從節(jié)約做起，積極參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的行動中來，為學(xué)校和社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
建議人：xxx
時間：xx年x月x日
學(xué)校建議書11
轉(zhuǎn)眼間，難忘的小學(xué)五年生活過去了，我們即將離開母校。在此之前，我要給學(xué)校提幾點建議。
學(xué)校的操場上有一些欄桿之類的器材，仔細看看上面會發(fā)現(xiàn)全部都生銹了，如果同學(xué)爬上去玩的話免不了下來的時候蹭一手的鐵銹粉，黏在手上又很難洗掉，聞起來一股子鐵銹味，難受得很。建議把這些器材漆一下，既可以起到美觀的`作用，又可以讓同學(xué)們玩的舒服一些。還有，可以再給學(xué)校的操場再添一些器材，例如秋千之類的。給同學(xué)的課余生活增加一些樂趣。
操場上的主席臺上的金屬桿也出現(xiàn)斷裂，脫落等現(xiàn)象，還有旗桿，有些松動，底座也脫開了。風(fēng)吹來的時候，整個旗桿搖搖晃晃，像是要倒了一樣。應(yīng)該把這些地方加以改進。
還有食堂里的水龍頭，用的是擰的那種，我覺得，這種水龍頭對于我們中高年級的同學(xué)是沒什么關(guān)系的，可是有些低年級的小同學(xué)，力氣往往不夠大，不能將這水龍頭按原位擰回去，往往是擰了一半，擰不過去，就跑開了。這種水龍頭，有時候稍稍不擰緊，就容易一直不停地滴水，很浪費水資源，大家想想，假如一天10滴水浪費了，那么一年呢？浪費水在我們平常看來是一件小事，根本不足為奇，可是水會積少成多。建議學(xué)校把這種擰的水龍頭換成扳上扳下的這種，這樣可以節(jié)省水資源，又可以起到方便的作用，一舉兩得。
學(xué)校建議書12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的'東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時候，同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講文明這些難道是對學(xué)校的一份貢獻嗎？對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚、鼓勵。使同學(xué)們積極地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個星期一都用一節(jié)課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學(xué)垃圾分類，增強同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學(xué)，給他們樹立榜樣。
4、學(xué)校還可以實現(xiàn)“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。
六（*）班湯正杰
20xx-4-19
尚雅雙語實驗小學(xué)六年級：湯正杰
學(xué)校建議書13
尊敬的校長：
您好！
我離小學(xué)畢業(yè)不遠了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希望學(xué)校采納：
1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強學(xué)生的安全意識。
2、加強對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。
在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)�？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》??不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的'書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》、《101個科學(xué)
家》??這些才合適我們這個年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學(xué)生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了�！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂！希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會越陷越深。 以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠。
祝您工作順利！
學(xué)校建議書14
親愛的xx小的老師和同學(xué)們：
水，是生命的源泉，是人類社會發(fā)展的基本物質(zhì)條件。有了水，我們的星球才有了蔚藍；有了水，世界才有了盎然的生機。我國是一個水資源短缺的國家，且近年來有愈演愈烈之勢，水資源短缺已成為人類社會面臨的重大危機。所以我們應(yīng)該認識到水的'嚴重性，不要讓浪費水的現(xiàn)象再次出現(xiàn)。
為此，我向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、洗手時應(yīng)該把水盡量放小，不要使水大量流失。
2、用水之后應(yīng)很及時的關(guān)掉，防止滴水。
3、用完后的廢水，如：洗臉水等，要反復(fù)利用。
4、看到不良浪費水的現(xiàn)象要制止。
水在生活中起著十分重要的作用，請大家按照我的倡議去做，一定會節(jié)約不少水。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書15
敬愛的校長：
您好！我是六年七班的一名學(xué)生，名叫___。我即將小學(xué)畢業(yè)離開母校�；貞浟陙砟感５念I(lǐng)導(dǎo)和老師對工作高度負責(zé)的態(tài)度，令我感動；老師對我們的`關(guān)心、體貼、愛護和教育都歷歷在目。為了讓一撥一撥比我小的小弟弟、小妹妹們能更好地在母校中生活、學(xué)習(xí)，我向您提一點建議。
雖然我們生活在北方，可夏天還是會很熱。因為天氣炎熱，有的同學(xué)上課就會不注意聽講、溜號，非常影響學(xué)習(xí)。有時因為天氣炎熱，我們就會把窗戶打開來通風(fēng)、散熱。可有時風(fēng)大，窗簾會飛起來，有的同學(xué)就會向外看，而且灰塵飛進來教室也會很臟。所以我想建議學(xué)校在有條件的時候為教室和老師的辦公室安裝空調(diào)，如果沒有條件，那么安裝一下電風(fēng)扇也可以。
我希望學(xué)校在每個班級里掛三臺電風(fēng)扇，第一臺掛在講臺上面，給老師扇風(fēng)，讓老師在涼爽的環(huán)境中為我們講課。第二臺掛在中間，第三臺掛在最后，這樣全班同學(xué)就都能感受到清涼，就可以安心地聽課、學(xué)習(xí)了。
可安裝了電風(fēng)扇也有一些安全問題，這里我想到了一些應(yīng)對措施：
第一，在班里可以設(shè)一個負責(zé)開關(guān)電風(fēng)扇的人員，在天熱的時候打開電風(fēng)扇，讓同學(xué)們感受一些涼意，天氣不熱時，就不需要打開電風(fēng)扇，這樣也可以節(jié)約用電。而且每天放學(xué)前要檢查一下電風(fēng)扇是否已經(jīng)關(guān)閉，保證電風(fēng)扇的安全使用。
第二，定期檢查，一方面檢查電路，以防電路出現(xiàn)故障，發(fā)生危險，一方面檢查電風(fēng)扇，防止電風(fēng)扇出現(xiàn)故障，讓同學(xué)們在炎熱的夏天沒有電扇吹。
以上是我的建議，望校長能夠采納。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
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