關(guān)于責(zé)任的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的責(zé)任的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任的作文 篇1
那一天是十一長(zhǎng)假的第三天。
天剛剛下過(guò)雨，母親卻一早就起來(lái)了，她慌張這給家里的幾頭豬喂上食。并且今天我和母親還得去落花生。可是妹妹又病了。等我們吃晚飯，收拾完，給妹妹輸完液，已經(jīng)是十一點(diǎn)鐘了。于是母親決定中午早吃飯下午再去落花生。
早早的吃完中午飯，安排好妹妹，我和母親就匆匆的去田里了。
到了田里，已經(jīng)有兩家開(kāi)始掘花生了。我們也加入到了掘花生的隊(duì)伍中。田野里，掘地的聲音像一個(gè)個(gè)音符交織在一起，匯成了一首豐收的歌。從地下翻出的“白娃娃”長(zhǎng)著胖嘟嘟的身體似乎在向我們傳遞著豐收的喜悅�！昂⑺衷趺礇](méi)來(lái)呀？”一個(gè)鄰居在休息時(shí)問(wèn)我母親�！八辉缇统鲩T(mén)了，聊城有一個(gè)工地還沒(méi)完呢�！蹦赣H趁說(shuō)話時(shí)間欠了欠一直彎著的腰�！澳銉煽谧舆�真能干呀!”鄰居調(diào)侃著�！坝惺裁崔k法呀！為了兩個(gè)孩子唄�！蹦赣H回答著。但卻這次卻沒(méi)有直起她那彎著的腰。我知道，母親是為了在趕時(shí)間。
時(shí)間在這豐收的樂(lè)曲中慢慢的流逝。已經(jīng)接近傍晚了，別人家都已經(jīng)把掘下來(lái)的花生裝上車(chē)，拉著滿(mǎn)車(chē)的花生，載著家人歡笑，迎著落日的余輝走了。而我們僅僅是把花生掘下來(lái)還沒(méi)有裝車(chē)呢�？蛇@是我們已經(jīng)累得氣喘吁吁了。但是為了早點(diǎn)回家，我們加快了速度。我一趟，母親一趟。一趟一趟得來(lái)回的跑著。把田里的花生裝上車(chē)。我們兩個(gè)就像兩只勤勞的小蜜蜂。但卻不是在花間穿梭。
車(chē)終于裝完了，滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)子。我看了看表，時(shí)間是6點(diǎn)35分。秋天的夜晚來(lái)得這么快，陰霾的天空沒(méi)有一顆星星�？戳丝茨菨M(mǎn)滿(mǎn)的`一車(chē)花生，又看了看那雨后泥濘不堪的路，我猶豫了。我對(duì)母親說(shuō)：“這滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)，這么重，路又不好走，怎么回家呀？”“快拉吧！反正不能放在這里吧。再說(shuō)，你爸能回來(lái)接我們的。慢著點(diǎn)拉。我駕轅，你用一條繩子幫著我拉就行。不然你說(shuō)怎么辦呀？”母親的一番話使我無(wú)言以對(duì)。于是我們便踏上了這泥濘的征程。我們走一段，停一會(huì)兒。太累了，掘了一下午的花生，再拉這車(chē)就像拖著一座山一樣。平時(shí)覺(jué)得挺短的路，這時(shí)覺(jué)得是那樣的漫長(zhǎng)，似乎永遠(yuǎn)也走不完似的�？晌覀冎挥羞x擇用力拉。
黑暗中，依稀看見(jiàn)母親兩手緊緊地抓住車(chē)把，向前探著身子。我知道，那是母親在用力拉，她怕累著我。我鼻子一酸，眼淚流出來(lái)了�！澳阏坪梅较蚓托辛�，我拉！”我大聲地對(duì)母親說(shuō)�！靶校�。”母親回答著。但是，她的姿勢(shì)仍然沒(méi)有變。我只好緊緊地用手抓緊繩子，使出全身的勁向前拉著。秋天的天氣雖然很涼，但我額頭上的汗，身上的汗珠去一直不斷地冒出來(lái)。我管不了那么多了，我心里只有一個(gè)念頭：使勁拉，拉快些，這樣可以減輕母親身上的負(fù)擔(dān)。
終于，我們走過(guò)了那段最泥濘的路。
這一路，我想了很多。父母在平時(shí)不也是這樣一車(chē)車(chē)把地里的收成拉回家的嗎？他們也很累，但面對(duì)生活給與的責(zé)任他們勇于承擔(dān)。其實(shí)在人生道路上，我們肩上不也是有滿(mǎn)滿(mǎn)沉沉的責(zé)任嗎？我們不也是應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)嗎?
想到這，我又把肩上的繩子拉得更緊了。因?yàn)槲抑溃@不僅僅是一車(chē)滿(mǎn)滿(mǎn)的花生，更是一車(chē)滿(mǎn)滿(mǎn)的責(zé)任。
責(zé)任的作文 篇2
惘然起行書(shū)海中，尋著一抹書(shū)香。
——題記
大地沐浴著陽(yáng)光，聞著微風(fēng)不燥。我拾起魯迅先生的《朝花夕拾》，沉浸在先生冬日捕鳥(niǎo)的喜悅之中，沉浸在魯迅先生被父親要求背書(shū)的忐忑之中�！冻ㄏκ啊窛M(mǎn)滿(mǎn)的都是先生對(duì)童年的回憶。我將我的心得說(shuō)與老師聽(tīng)。老師說(shuō)：“看來(lái)你還不是一位真正的讀者。還沒(méi)有盡到讀者的責(zé)任�！薄白x者？難道我不是一名讀者？”我迷茫了，“那怎樣才能成為一名真正的讀者呢？怎樣才算盡到一名讀者的責(zé)任呢？”我再次拾起《朝花夕拾》，在父親得病的`那段日子里，魯迅先生尋遍名醫(yī)，也未能挽留住父親。魯迅先生最后悔的事就是在父親臨終的時(shí)候，還在大聲地喊叫他，讓父親受了打擾，不能安寧地離世。魯迅先生每每憶起此事，悔恨交加。其實(shí)《朝花夕拾》充斥著魯迅先生的痛苦。
我又將我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給老師聽(tīng)，老師說(shuō)：“你離真正的讀者還差一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)感同身受，于作者真正感受的”老師的話，我一直記在心里。
時(shí)隔多年后的今天，我又重拾《朝花夕拾》，在溫情的回憶往事的背后，我似乎讀到了先生的憤怒，他憤怒于他所處的時(shí)代的種種陋習(xí)；憤怒于人們的迷信，古板；逆來(lái)順受，憤怒于生活中處處透露出來(lái)的迂腐氣息……讀著文字，品著作者寫(xiě)作時(shí)的所想，我似乎能觸摸到魯迅先生情感的脈動(dòng)，感受到他的嬉笑怒罵，感受到他溫情背后的憤怒。我渴望成為一名真正的讀者。不是隨隨便便看見(jiàn)什么，更不是停留在文字的表面，我更愿意走進(jìn)作者心里，洞悉他的真實(shí)想法，甚至乎成為作者成為書(shū)中的人物。盡到一名讀者的責(zé)任，就是我們成長(zhǎng)所需走過(guò)的路程。我們?cè)诓粩嗟亻L(zhǎng)大，看見(jiàn)了生活的另一面，也會(huì)漸漸的明白書(shū)中的所寫(xiě)，成為讀者也就能夠感受生活的酸甜苦辣，感受深受于書(shū)中人物的不同命運(yùn)。
相信你也在成為讀者的路上奔波，慢慢體會(huì)生活，就會(huì)成為成為一名真正的讀者。從而履行讀者的責(zé)任。
我，正在努力成為一名讀者，努力履行一名讀者的責(zé)任。
責(zé)任的作文 篇3
母親昨日來(lái)信了。信中，母親對(duì)我最近的在校表現(xiàn)很是失望。看信后，我仔細(xì)回想了一下，的確是這么回事：政治課代表被撤職；各科小考成績(jī)也很不理想；歷史小測(cè)驗(yàn)更是錯(cuò)得一塌糊涂，被老師特別點(diǎn)名批評(píng)。
透過(guò)眼前母親熟悉的字跡，我的思緒回到了兩年前。
在我們家鄉(xiāng)，即使是最好的學(xué)校也可謂是差生遍布，高考一本上線率更是低得可憐。我好不容易，才考到了這里的。確如信中所說(shuō)，我小學(xué)的成績(jī)是父母守出來(lái)的。
到了中學(xué)的我，遠(yuǎn)離了父母的監(jiān)管，我對(duì)自己的要求越來(lái)越低，從放松到放縱，成績(jī)也由班級(jí)前五到班級(jí)三十多，直線下降。我只是想著如何應(yīng)付家長(zhǎng)，應(yīng)付老師，應(yīng)付下一堂考試，當(dāng)我依舊沉迷于安樂(lè)時(shí)，卻未曾發(fā)覺(jué)，同學(xué)們都已經(jīng)暗暗努力了。而我，還在原地傻傻的踏步。父母對(duì)我的期望雖一次次降低，可我始終還達(dá)到那個(gè)，次次考試帶給父母的，只有失望與焦急。
去年母親得了一場(chǎng)大病，開(kāi)刀動(dòng)了手術(shù)，老師與父母本以為我能被點(diǎn)悟，可我依舊我行我素，沒(méi)能肩負(fù)起一個(gè)男子漢的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
坐在教室，抬頭看到黑板上的中考倒計(jì)時(shí)，母親信上我的種種劣跡與缺點(diǎn)、母親的憔悴而失望的面龐，老師恨鐵不成鋼的眼神，一下浮現(xiàn)在我的腦海，如繩鞭一般無(wú)情的鞭打著我。還有半年就要中考了，父母對(duì)我的愛(ài)依舊，老師對(duì)我的期待還在，可我呢，現(xiàn)在的我，除了心中盲目如水中花鏡中月的考六A目標(biāo)以外，還有什么呢？現(xiàn)在的我，又能拿什么去面對(duì)它呢？忽的覺(jué)得自己非�？尚�，的確，再這樣下去我只是成為一個(gè)笑話而已。
“兒子，冷靜下來(lái)想想：你來(lái)長(zhǎng)沙兩年多，你收獲了什么？離中考只有半年了，你又將
何去何從？”是的，我將何去何從，我不想只成為一個(gè)笑話！想起這里，后悔、愧疚、自責(zé)，一瞬間充滿(mǎn)了我整個(gè)內(nèi)心。我想起了自己兩年前跨進(jìn)學(xué)校時(shí)的滿(mǎn)腹的`雄心壯志，想起了送我進(jìn)學(xué)校時(shí)父母滿(mǎn)臉期待的眼神。
“兒子，你是個(gè)男子漢！”是的，我是個(gè)男子漢，我要擔(dān)負(fù)起我肩頭的責(zé)任。作為學(xué)生，我要盡我所能更好地完成我的學(xué)業(yè)；作為兒子，我要讓父母不再為我擔(dān)憂為我失望；作為一個(gè)男子漢，我要為自己的人生努力打拼。
以前，也許是沒(méi)意識(shí)到它的存在，也許是發(fā)現(xiàn)了，卻也只是拋于腦后，而今天，是母親的信，讓我多了份責(zé)任，并發(fā)誓用我整個(gè)的生命去好好踐行！
責(zé)任的作文 篇4
責(zé)任常常是雙向的。父母對(duì)兒女有養(yǎng)育的責(zé)任，子女對(duì)父母有報(bào)答的責(zé)任；個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)，社會(huì)對(duì)未成年人有義務(wù)教育的責(zé)任……
只有能夠承擔(dān)責(zé)任的人，才會(huì)被人稱(chēng)為勇者。古人常以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的就一定是懦夫。
一個(gè)11歲的美國(guó)小男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當(dāng)時(shí)可是一個(gè)天文數(shù)字，足夠買(mǎi)下125只能生蛋的母雞了。小男孩把闖禍的事情告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說(shuō)：“這筆錢(qián)是我借給你的，一年之后，你要分毫不差的還給我�！毙∧泻①r了錢(qián)后，就開(kāi)始了艱苦的打工。終于，經(jīng)過(guò)了半年的不懈努力，他把這筆“天文數(shù)字”換給了父親。這個(gè)小男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)——羅納德·里根。他還回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的努力和勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)損失，是我深深的懂得了什么是責(zé)任�！�
是呀，責(zé)任是誠(chéng)信的.表現(xiàn)，更是一種勇者的表現(xiàn)。只有勇于承擔(dān)自己的過(guò)失，你就是一個(gè)有責(zé)任的人，就是一個(gè)勇者！
責(zé)任的作文 篇5
責(zé)任心也就是責(zé)任感，是指對(duì)自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的任何人和任何事都能敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度�？匆粋�(gè)人的道德品質(zhì)，要先看一個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任心，責(zé)任心是人品的底線標(biāo)志。
人生在世，就必須要有責(zé)任心，對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)的人和事責(zé)無(wú)旁貸。為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，就必須從小認(rèn)真努力地鍛煉生存能力，不能想象一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)的人能對(duì)他人負(fù)責(zé)；為了對(duì)父母負(fù)責(zé)，就必須盡一份養(yǎng)老送終、恪守孝道的責(zé)任；為了對(duì)子女負(fù)責(zé)，就必須盡撫養(yǎng)成人和教育成才的義務(wù)；為了對(duì)他人負(fù)責(zé)，就不能侵犯他人的自由和權(quán)益，在能夠助人一臂之力時(shí)，豪不猶豫地挺身而出；為了對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，就必須以“位卑未敢忘憂國(guó)”的主人翁姿態(tài)積極投身到工作中去；尤其當(dāng)國(guó)家有難時(shí)，能有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的血性，為國(guó)家、為民族赴湯蹈火、在所不辭。
有責(zé)任心才有事業(yè)。一個(gè)人的責(zé)任心決定著他的'事業(yè)心。一個(gè)人有了責(zé)任心，才會(huì)認(rèn)真地思考、勤奮地工作，保質(zhì)保量完成任務(wù)；沒(méi)有責(zé)任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好成績(jī)來(lái)。有了責(zé)任心，再平凡的崗位也能干出不平凡的事業(yè)；沒(méi)有責(zé)任心，再重要的崗位也只能做一天和尚撞一天鐘。有了責(zé)任心，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn)；沒(méi)有責(zé)任心，再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任心強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任心差，很小的問(wèn)題也可能釀成大禍。
有責(zé)任心才有良知。一份對(duì)人對(duì)事勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，使人產(chǎn)生一顆勇于任事的心靈，而這顆勇于任事的心靈則是有良知的體現(xiàn)。一個(gè)有良知的人沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，會(huì)忐忑不安，心神不寧。“暗室虧心，神目如電”，無(wú)論有人監(jiān)督還是無(wú)人監(jiān)督，他都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任：他的良知不容許自己把應(yīng)付責(zé)任的人和事輕輕放在一旁，他的良知促使自己對(duì)應(yīng)盡的責(zé)任唯有“鞠躬盡瘁，死而后已�！�
有責(zé)任心才有擔(dān)當(dāng)。在一個(gè)有著強(qiáng)烈責(zé)任心的人字典里，沒(méi)有“推諉”一詞。他能對(duì)自己的所作所為敢作敢當(dāng)，做到“鐵肩擔(dān)道義”。即使將要離開(kāi)崗位，他也能站好最后一班崗，認(rèn)真做好自己崗位上的最后一件事；即使干自己不喜歡的工作，也要盡自己所能把它做到最好。作為普通人，他能擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，做到“獨(dú)善其身”；作為領(lǐng)導(dǎo)者，他能夠“先天下之憂而憂”，率先垂范，勇于擔(dān)責(zé)，“為生民請(qǐng)命、為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開(kāi)太平”，以天下為己任，做到“為官一任、造福一方”。
培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心，必須從小開(kāi)始，從對(duì)自己負(fù)責(zé)開(kāi)始，從守信用、重然諾開(kāi)始。
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