喜歡為題作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的喜歡為題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
喜歡為題作文1
有時(shí)候有時(shí)候/我會(huì)相信一切有盡頭相聚離開(kāi)都有時(shí)候/沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽
第一次聽(tīng)見(jiàn)王菲的《紅豆》，是在一個(gè)朋友家里。那時(shí)候剛看完斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》，感動(dòng)得淚流滿面，低落的情緒持續(xù)了好幾天，無(wú)意中聽(tīng)到這首歌，“有時(shí)候有時(shí)候/我會(huì)相信一切有盡頭/相聚離開(kāi)都有時(shí)候/沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽……”心中蕩起一圈圈漣漪，陶醉于人類(lèi)自身脆弱的情感里不能自拔，一種迷迷糊糊的微妙感覺(jué)，于是默默地記住這句歌詞，抹不去。
恬然、舒適的安靜環(huán)境下，昕著這首綿長(zhǎng)的抒情曲，回味著這句富有哲理氣息的歌詞，歌詞似乎是在抒發(fā)著青春過(guò)后一連串悲傷的嘆息。嘆息著青春的稍縱即逝；嘆息著本應(yīng)該刻骨銘心的事情卻隨著時(shí)間推移，慢慢地磨滅，直至消失得無(wú)影無(wú)蹤；嘆息著世界在不動(dòng)聲色地改變。
清麗的歌詞里卻有著像杜拉斯《情人》里的悲傷，讓人難以釋?xiě)眩幯鹦撵`的吟唱，執(zhí)迷不悔。就如歌詞中所說(shuō)那樣，真的沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽。郭敬明說(shuō)：物是人非，是他所見(jiàn)過(guò)的最狠毒的.詞語(yǔ)。我想，正值似水年華的他也經(jīng)歷過(guò)歌詞中所描繪的那樣，世間萬(wàn)物在變，變得太快以致適應(yīng)不過(guò)來(lái)，悲哀與無(wú)奈糾纏著。
每當(dāng)聽(tīng)到這句歌詞，不經(jīng)意地會(huì)想到一些人或事，但都猶如煙霧般散去，剩下稀薄的空氣，或許它講述著“傷感而優(yōu)美的青春，多情而孤獨(dú)的年代”吧。有時(shí)候給我的感覺(jué)卻又像洗干凈的檸檬，散發(fā)著清香。
青春正如這旬歌詞，是有盡頭的，不能常駐。相見(jiàn)和別離，悲傷和眼淚，交織在一起，這一切都將會(huì)過(guò)去，成為冗長(zhǎng)、明滅可睹的回憶。固執(zhí)得像個(gè)耍脾氣的小孩般喜歡它，即便是令人傷感，穿腸蝕骨。泰戈?duì)?-那是位偉大卻沉默的詩(shī)人，在他神采飛揚(yáng)的青春年華里，完成了帶有幾聲悲嘆與奇妙幻想的處女作《暮歌》，里面的青春夾雜著嘆息與苦悶。在他中年時(shí)期，詩(shī)中寫(xiě)道：“我決不傷心迷夢(mèng)于那些已經(jīng)風(fēng)流云散的年代，但我為那歲月俱逝的瑪爾瓦姑娘們?cè)偃龂@息�！蔽以鵀檫@句詩(shī)夜不能寐，像歌詞般嘆息青春，共同闡述著短暫的青春里，一切都不動(dòng)聲色地顛覆。在深夜，關(guān)了燈，黑暗中聽(tīng)著這首歌，重復(fù)著這句歌詞，悲傷洶涌滂沱，滲進(jìn)五臟六腑，慵懶、肆無(wú)忌憚地聽(tīng)著。
喜歡為題作文2
剛?cè)氤踔械奈�，是一個(gè)幼稚、任性、自由散漫的學(xué)生。幸運(yùn)的是我碰上了她—我的語(yǔ)文老師焦靜老師。
初一時(shí)，我可以算得上是班里最調(diào)皮的孩子了，三天兩頭被請(qǐng)家長(zhǎng)。有一次，我又犯了錯(cuò)誤，被焦老師叫到辦公室。辦公室里只有我們師生二人，焦老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張世彤，你在我心目中就是調(diào)皮一點(diǎn)，品行倒不差，我希望你嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取成為一名好學(xué)生！”我頓時(shí)心中有一股說(shuō)不出的難過(guò)和自責(zé)，眼淚也在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)，我站在那里一句話也沒(méi)講。老師，你知道嗎，從那一刻起，我在心中默默下定決心，改正身上的那股淘氣與任性。
晚上寫(xiě)完作業(yè)后，老師的話語(yǔ)一直縈繞在耳畔，使我的幼稚心靈變得無(wú)比強(qiáng)大。第二天，我努力克制著自己，這一天我受到了焦老師表?yè)P(yáng)，但她緊跟著激昂了一句話：“這是一個(gè)開(kāi)始，繼續(xù)努力！”看著她堅(jiān)定的目光，我的內(nèi)心波瀾起伏。
后來(lái)焦老師送給我一本日記本，是給我記錄初中三年的在校表現(xiàn)的。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種榮幸。在以后的日子里，這本子里記錄的滿是我的缺點(diǎn)和有待提高的地方。在我寫(xiě)的感想后面，總會(huì)跟著焦老師送給我的一行雋秀的`紅色批語(yǔ)，這幫助我改掉了不少壞毛病。同時(shí)，我的寫(xiě)作水平也不知不覺(jué)地提高了。
筆墨飛舞間，時(shí)光飛逝。我已經(jīng)從天真、幼稚的小朋友長(zhǎng)成一個(gè)小伙子，我初三了。不再犯以前那樣的低級(jí)錯(cuò)誤了。當(dāng)我再拿出那本扉頁(yè)都發(fā)黃了的日記本，心中充滿了對(duì)老師萬(wàn)分的愧疚，對(duì)自己曾經(jīng)的任性感到深深地自責(zé)。
如今我已是一名班干部。我明白這是老師給我鍛煉的機(jī)會(huì)，做同學(xué)們的榜樣。焦老師送我一句話：“嚴(yán)于律己，以信服人，好好學(xué)習(xí)，天天向上�！蔽倚闹袝r(shí)時(shí)都充滿了力量，一想到老師的話，再苦再累我也不怕。
焦老師改變了我，她引導(dǎo)我走向光輝明亮的世界。焦老師，她永遠(yuǎn)都是我最崇敬的語(yǔ)文老師。
喜歡為題作文3
記得我小時(shí)候住在武昌的某個(gè)小房子里，這些房子都是矮矮的，最高的也只有三層高，但在那里的生活卻是很歡愉，后來(lái)由于種種原因，我們搬了出來(lái)。幾年之后，當(dāng)我再次路過(guò)這里時(shí)，這里的景象讓我非常吃驚，僅僅幾年而已，那些矮矮的房子已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是一座座高聳入云的樓房，給人一種雄偉的感覺(jué)�？吹竭@，我心中突然冒出一個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)我最喜歡的成語(yǔ)—滄海桑田。
以前最先聽(tīng)到這個(gè)成語(yǔ)，是在一個(gè)故事里，說(shuō)有一個(gè)叫麻姑的人，年輕時(shí)出去辦事，后來(lái)過(guò)了很久，她回來(lái)后得知，這里東海三次變?yōu)樯Ｌ�，又三次變回東海，而她的容貌卻與年輕時(shí)一模一樣，滄海桑田這個(gè)成語(yǔ)由此而來(lái)，這雖然只是一個(gè)傳說(shuō)，但卻給人以遐想，我曾經(jīng)就發(fā)出過(guò)質(zhì)疑，三次變?yōu)樯Ｌ�，又三次變�(yōu)闁|海，這中間需要多少時(shí)間��！而麻姑卻容貌未變，這也需要怎樣高深的境界。
時(shí)間是存在于這個(gè)宇宙最好，也同樣是最壞的東西，它創(chuàng)造了生命，創(chuàng)造了我們，同時(shí)它也毀滅了生命，毀滅了我們。生與死，是每個(gè)生命的'必須命運(yùn)，它們?cè)跁r(shí)間的漩渦中不斷輪回，無(wú)休無(wú)止，東海輪回成桑田，而桑田又輪回成東海，反反復(fù)復(fù)。滄海桑田，世事都在改變，時(shí)間每過(guò)一秒，便是改變一次，世事便是新的，我們也與前一秒的我們有所不同，所以，我們怕了。太陽(yáng)每時(shí)每刻無(wú)不在移動(dòng)，它的升起象征著它的落下，只是時(shí)間沒(méi)有積累足夠而已，人也是一樣。我們怕自己像太陽(yáng)一樣會(huì)落下，所以開(kāi)始關(guān)注我們的變化，我們的容貌便與我們的心一起改變了。
麻姑為什么容貌未變？因?yàn)樗男奈丛淖�，無(wú)論這個(gè)世界怎樣滄海桑田，她依然以一種淡然的心態(tài)去看待，滄海桑田，其實(shí)本來(lái)就是世界的一種輪回常態(tài)罷了，這只是時(shí)間的力量，可時(shí)間卻只可改變物質(zhì)，為什么人是最高級(jí)的動(dòng)物？正因?yàn)槿擞兄腔郏擞徐`魂、人有心，這些全是時(shí)間無(wú)法改變的，只有自己去操守、改變。所以在面對(duì)滄海桑田、世事輪回時(shí)，要以一種淡然心去面對(duì)，也許我們也會(huì)像麻姑一樣—未曾改變。
再次望向那聳立的高樓，心中想著，它還會(huì)變成什么樣呢？
滄海桑田一瞬間，麻姑容貌未曾變。世界輪回?zé)o極限，只愿淡然在心間。作文
喜歡為題作文4
有的人喜歡生機(jī)勃勃，處處鶯歌燕舞的早春；有的人喜歡綠樹(shù)成蔭，萬(wàn)物勃發(fā)的盛夏；有的人喜歡天高氣爽，瓜果飄香的金秋；而我，卻喜歡白雪紛飛，銀裝素裹的寒冬。
每個(gè)人的喜好可能與自己的性格一樣吧，我就是這樣一個(gè)不健談的人。小的時(shí)候，喜歡冬天是因?yàn)槎炜梢曰�，堆雪人，打雪仗，后�?lái)長(zhǎng)大，慢慢喜歡上了皚皚的白雪。
去年的冬天，雪一直下了三天，從平安夜一直下到圣誕節(jié)過(guò)后。早上出門(mén)，晶瑩剔透的雪花滿天飛舞下來(lái)，風(fēng)柔柔這吹著，雪花在天空上打著轉(zhuǎn)，許久，才隨著輕風(fēng)飄落下來(lái)。雪下了一夜，街道上一被厚厚的雪覆蓋，一腳踩上去，“嘎吱”一聲響，讓我不知怎的，充滿了幸福感。
課間的時(shí)候，調(diào)皮的.男生沖下了樓，玩起了雪仗。我們幾個(gè)看起來(lái)文文靜靜的女生，實(shí)際上也是想找個(gè)機(jī)會(huì)“野”一把的，我拉著鄭佳儀的手，沖下了樓。
“��！”一聲殺豬般的慘叫，原來(lái)是陶彥池被砸了�！鞍パ�！”我被一個(gè)討厭的男生砸了，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)是劉笑成呀！“圓滿完成任務(wù)，抱頭了！”喝，這小子還以為玩CF呢！我拍拍身上的雪，從地上抓了一大把血，捏成團(tuán)，用力的扔向劉笑成，然后掉頭就跑。“哼，左寰宇，我要報(bào)仇！”“你別過(guò)來(lái)！”我一步步往后退。可是，劉笑成還是毫不客氣的抓起一把雪，扔了過(guò)來(lái)�！鞍。 睘槭裁茨猩歼@么沒(méi)紳士風(fēng)度呢？
在這雪地上，我們可是過(guò)了一把癮。一直到后來(lái)，我們對(duì)著雪地產(chǎn)生感情了，看著學(xué)校的環(huán)衛(wèi)工人掃著雪，我們都很無(wú)奈又都很失望。
我想，很多人不喜歡冬天是因?yàn)樗翋�，在新疆，冬天大概有半年左右。但我又十分�?duì)居住在南方的地區(qū)同胞們感到可惜，因?yàn)樯頌橐粋�(gè)中國(guó)人，一年連雪都看不見(jiàn)，太可惜了。不過(guò)，正如英國(guó)作家雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
喜歡為題作文5
我喜歡晴天。
當(dāng)早晨的太陽(yáng)從東邊緩緩升起，推開(kāi)窗戶(hù)，一縷夾雜著陽(yáng)光與泥土的清風(fēng)撲面而來(lái)，吹散了內(nèi)心深藏已久的陰霾，讓人心曠神怡。放眼望去，整個(gè)世界都沐浴在這片柔和的陽(yáng)光里。明朗的陽(yáng)光，開(kāi)闊的視野，醉人的晨風(fēng)，構(gòu)成了一幅充滿動(dòng)態(tài)的清風(fēng)陽(yáng)光圖。置身在這樣令人振奮的圖畫(huà)，再痛苦的心境也會(huì)充滿了陽(yáng)光。于是一天的還心情便在這幅圖畫(huà)中開(kāi)啟。
我喜歡黑夜。
黑夜賦予了我夜的習(xí)性，用媽媽的話說(shuō)，我是顛倒時(shí)差的。我是一個(gè)在夜間特別興奮的人，而在白天，卻昏昏欲睡。黑夜，是貓的游樂(lè)天地，也是我享受的樂(lè)園!濃濃的黑色鋪天蓋地地想我襲來(lái)。在這里，沒(méi)有了白日的喧囂，只有那沉沉的黑色，沉靜地仿佛讓人窒息;在這里，沒(méi)有了往日的勾心斗角，只有那濃濃的黑，濃郁地讓人想要安詳?shù)厮?在這里，可以卸去所有的偽裝，把自己千瘡百孔的心完全的到暴露在黑夜里，它會(huì)用它溫柔的雙手撫平你所有的創(chuàng)傷。它就象一面安全的屏障，隔絕了整個(gè)世界，我可以盡情地享受屬于我一個(gè)人的黑夜。在這里，我與黑夜融為了一體。
我喜歡冬天。
人們都說(shuō)，春天是個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，到處都是奮發(fā)向上的聲音，充滿了生命力。而我卻偏偏討厭那綿綿的.雨期，仿佛一季的蓬勃向上的熱情都會(huì)被那沒(méi)完沒(méi)了的春雨給澆滅了。我喜歡冬天，雖然這有冷冽的北風(fēng)，卻也不失溫暖的陽(yáng)光。當(dāng)狂野的北風(fēng)過(guò)后，暖洋洋的陽(yáng)光徑直照進(jìn)了人們的心里，那種感覺(jué)，就像是從地獄直接到上了天堂!沒(méi)有比這更快樂(lè)，更溫暖人心的了。當(dāng)然，如果再加上皚皚白雪的就更加完美了。雪，一直是我的最?lèi)?ài)!愛(ài)她那潔白無(wú)暇的身軀，愛(ài)它那銀妝素裹的世界，愛(ài)它那無(wú)與倫比的美麗，當(dāng)然，最重要的是它那用自己的身軀去裝扮世界的奉獻(xiàn)之心。冬天，是個(gè)蕭條的季節(jié)，卻也是一個(gè)引人拼搏，教人頑強(qiáng)的季節(jié)。它用自己獨(dú)有的冷酷教會(huì)人們?cè)鯓涌箵裟ルy，而它那溫暖的陽(yáng)光便是給人們最好的獎(jiǎng)勵(lì)!
說(shuō)了那么多，其實(shí)我只想說(shuō)，我喜歡純凈的生活，平平淡淡才是真嘛!我其實(shí)只想要一個(gè)純潔的世界，一張張純潔笑臉。
喜歡為題作文6
“一切都是瞬間，一切都是過(guò)去，而那過(guò)去了的，將成為最親切的懷念。”這是偉大詩(shī)人普希金的一句名言，你知道它的意思嗎？以前，我真的不理解，不過(guò)現(xiàn)在，我懂了。
六年級(jí)的升學(xué)，不禁讓我有些壓力，不過(guò)，我感受到了真正的溫暖。前不久，我校在舉辦“金菊花”口頭作文賽，我報(bào)名參加了，并被幸運(yùn)地選去比賽。我與另兩位同學(xué)剛要去時(shí)，看見(jiàn)老師正在黑板上抄作業(yè)，而且還要講一些非常重要的東西。我可急壞了，我比賽完，要不知道作業(yè)怎么辦？六年級(jí)了，缺一堂課，都是一個(gè)重要的損失呀！我懷著一顆不安的心去參加了比賽，不知怎的，我真的好害怕，萬(wàn)一老師講新課，我不懂，怎么辦？
比賽結(jié)束后，已經(jīng)放學(xué)了。唉！回到家，我一屁股坐在沙發(fā)上，像一只泄了氣的皮球�！班至崃帷帧币魂嚰贝俚碾娫捖暣蜃×宋�。我心煩意亂地拿起話筒問(wèn)：“喂，誰(shuí)呀？”“是我呀�！笔俏覀儼嗟耐瑢W(xué)！她告訴了我家庭作業(yè)，一題不落地告訴了我，我歡天喜地！竟有這么好的同學(xué)，并且她告訴了我老師講的每一個(gè)重點(diǎn)。她主動(dòng)告訴我，大概說(shuō)了一個(gè)多小時(shí)呢！后來(lái)，我的成績(jī)依舊不錯(cuò)，而且那個(gè)老師說(shuō)的重點(diǎn)，我也非常清楚。我真想說(shuō)一聲：“謝謝你！同學(xué)！”
在后來(lái)的每一次比賽中，我格外用心，因?yàn)槲抑�，我的同學(xué)在為我加油。 五年前，我們坐在一間教室里。那就是一種緣分。五年間，我們一起吵過(guò)，鬧過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)。如今六年級(jí)了，真的'“一切都是瞬間，一切都是過(guò)去，而那過(guò)去的將成為最親切的懷念。”我與我的同學(xué)互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相成長(zhǎng)，互相進(jìn)步。友情，一份可貴的友情。
我喜愛(ài)普希金的這句名言。我將珍惜現(xiàn)在這份同窗共讀下的情景，珍惜現(xiàn)在的每分每秒，珍惜彼此，我將在我的心底珍藏著一份份可貴的情，可貴的友誼！可貴的懷念！
喜歡為題作文7
在漫漫人生旅途中，誠(chéng)信猶如人的靈魂，是不可或缺的一部分。有了誠(chéng)信，才會(huì)有絕處逢生的援助之手；有了誠(chéng)信，才會(huì)有真誠(chéng)友誼的欣慰；有了誠(chéng)信，才有了爬出深淵，走向光明的機(jī)會(huì)……
是的，誠(chéng)信是我的人生追求，我最喜歡的成語(yǔ)就是“一諾千金”！
“一諾千金”是做人的準(zhǔn)則。它不僅能使你對(duì)他人的拜托負(fù)責(zé)，還能使你對(duì)自己的人生地位負(fù)責(zé)。當(dāng)被人拜托幫忙時(shí)，答應(yīng)后并做到，是一諾千金的體現(xiàn)；按照約定時(shí)間見(jiàn)面，不拖不欠，是一諾千金的體現(xiàn)。做到一諾千金，踏實(shí)了別人的心靈，更守住了自己的尊嚴(yán)；做到了一諾千金，提升了他人對(duì)自己的信任度，更鞏固了別人對(duì)自己的贊同與認(rèn)可。
如果人生是一部史書(shū)，只有誠(chéng)信待人、一諾千金的人才能品味出它的浩蕩；如果人生是一泓清泉，只有誠(chéng)信待人，一諾千金的人才能品嘗出它的甘冽。
“一諾千金”是做人的態(tài)度。它能使世界充滿信任的光環(huán)，沒(méi)有欺騙與狡詐。小時(shí)候，父母的一諾千金使我明白誠(chéng)信的重要性；上學(xué)時(shí)，我答應(yīng)別人的事也一定會(huì)做到，不逃避，不推脫，這種行為漸漸成為我做人的一個(gè)準(zhǔn)則，也是我成為班上最誠(chéng)信的人。由此可見(jiàn)，一諾千金有多么重要！而作為孩子人生第一任老師的父母，誠(chéng)信的示范就顯得尤為重要了。假如父母言而無(wú)信，那么下一輩也將會(huì)把誠(chéng)實(shí)當(dāng)做兒戲；假如人與人之間言而無(wú)信，世界將會(huì)變成誠(chéng)信的地獄，到處都會(huì)是被騙者的'抱怨聲和哭喊聲。這樣的社會(huì)將會(huì)是黑暗的深淵，我們也會(huì)深陷其中被虛偽、銅臭、私欲……所迷惑而不能自拔，不斷地墮落，墮落……
如果人生是一首樂(lè)曲，只有誠(chéng)信待人、一諾千金的人才能譜出優(yōu)美的旋律；如果人生是一座高山，只有誠(chéng)信待人、一諾千金的人才能一覽它的雄渾。
講誠(chéng)信既是一種無(wú)形的力量，又是一筆巨大的財(cái)富，還是連接友誼的五彩紐帶。“一諾千金”是我的人生追求，我想從現(xiàn)在做起，拉起身邊一個(gè)個(gè)朋友的手，建起誠(chéng)信的橋梁；而在不久的將來(lái)，去牽起更多他人的手，在我們社會(huì)的每個(gè)角落，親手種植出誠(chéng)信的森林！
喜歡為題作文8
我很開(kāi)心，語(yǔ)文學(xué)習(xí)從一年級(jí)到四年級(jí)都是李雙群老師教。她愛(ài)我們、懂我們，她如春風(fēng)化雨般在我們心田種下美麗的夢(mèng)想。
李老師中等個(gè)子，穿著樸素，扎著個(gè)馬尾辮，細(xì)細(xì)巧巧的瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)清澈明亮的大眼睛，眼旁幾道細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋，那可是我們班小調(diào)皮的“功勞”，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，上起語(yǔ)文課來(lái)更是妙語(yǔ)如珠。 她的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，像磁鐵石般把我們吸引在她的目光中。還記得上《九寨溝》一課的時(shí)候，她為我們制作精美的課件，聲情并茂的描述，仿佛把我們帶到了詩(shī)情畫(huà)意的九寨溝，我們看到了銀光閃閃的雪峰，五彩繽紛的湖泊，高低錯(cuò)落的瀑布，還有那些可愛(ài)的珍稀動(dòng)物……課后，同學(xué)們圍著她問(wèn)這問(wèn)那，好一個(gè)意猶未盡！我們還做起了美夢(mèng)，和老師約定一起走進(jìn)那如詩(shī)如畫(huà)的九寨溝！ 她也常常帶我們到生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。中秋節(jié)前秋游的時(shí)候，在軟軟的草地上，她組織我們舉行了“中秋話月餅”的活動(dòng)，讓我們了解了中秋節(jié)的傳說(shuō)和習(xí)俗，我們邊品嘗月餅邊吟誦著中秋佳節(jié)的'詩(shī)句，好不愜意！在學(xué)習(xí)《桂花雨》時(shí)，她利用周末帶我們來(lái)到小院的桂花樹(shù)下，讓我們親自體驗(yàn)搖桂花的樂(lè)趣。當(dāng)我們?nèi)矶悸錆M桂花的時(shí)候，同學(xué)們都興奮地說(shuō)：“李老師，我們真的看見(jiàn)桂花雨了！”“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！泵棵坷蠋煄е覀円髡b時(shí)，我總能悟出其中的深意。 她不知疲倦地教導(dǎo)著我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”她經(jīng)常讓我們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，讓我們空出時(shí)間來(lái)閱讀課外書(shū)，適量地做一些讀書(shū)筆記。每學(xué)期，根據(jù)我們汲取精神食糧的能力大小，她制定讀書(shū)目錄。我們讀書(shū)作文特別好的學(xué)生，可期待“作文大王月擂臺(tái)賽”“讀書(shū)明星”評(píng)比。要知道評(píng)比優(yōu)勝的同學(xué)都能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的課外書(shū)呢！那次讀書(shū)課上，我雙手捧著老師為我精心挑選的《兒童文學(xué)精選》時(shí)，激動(dòng)得像一只可愛(ài)的小兔子，情不自禁地蹦跳著跑到座位上，惹來(lái)多少羨慕的眼光！那美滋滋的甜味兒到現(xiàn)在還在心間流淌！ 這就是我喜愛(ài)的語(yǔ)文老師，教我潛心讀好書(shū)，教我用心寫(xiě)作文，教我快樂(lè)生活……道一句：“李老師，您辛苦了，我們喜歡您！”
喜歡為題作文9
我喜歡德芙巧克力，香草味八喜，可可布朗尼，榴蓮菠蘿蜜，芝士玉米粒，雞汁土豆泥，黑椒牛里脊，黃燜辣子雞，紅燒排骨醬醋魚(yú)。
我喜歡熬夜奮斗很累但很有成就感的感覺(jué)，我喜歡夜深人靜的時(shí)候的音樂(lè)，我喜歡唯美句子，喜歡漂亮本子。當(dāng)我擁有這些時(shí)，只想把它們裝進(jìn)口袋，安渡余生。
我喜歡小說(shuō)里不羈的帶有光環(huán)的女主，喜歡桀驁不馴的男主，對(duì)了，我還喜歡不甘平庸的自己，那個(gè)心存夢(mèng)想，每天不后悔，不愁眉苦臉，會(huì)很燦爛的自己。我喜歡那個(gè)每天激勵(lì)自己一百遍的自己，我喜歡那個(gè)笑里有坦蕩，眼里長(zhǎng)太陽(yáng)的自己。我喜歡的自己，沒(méi)有讓山河失色，天地動(dòng)容的魔力，但我就是喜歡。
我喜歡的自己，有些俏皮，有些懂事，但畢竟在鮮衣怒馬的年紀(jì)，還尚存稚氣，有些焦躁卻也不缺乏安靜。我喜歡的自己，希望生存規(guī)則簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但從不自暴自棄，愿意為了心中的夢(mèng)想而奮斗。我喜歡的自己，哪怕摔過(guò)，痛過(guò)，也強(qiáng)忍著不讓眼淚奪眶。我喜歡的'自己，像才華橫溢的詩(shī)歌，自由生長(zhǎng)，邊緣耀眼。
我喜歡的自己，即便做了噩夢(mèng)，也仍舊像淋濕了褲腳管一樣，跟著心繼續(xù)遠(yuǎn)行。我喜歡的自己，能融入歡鬧，在無(wú)人時(shí)，也不懼怕形單影只，空空蕩蕩。我喜歡的自己，有時(shí)會(huì)莽撞打翻手里的所有時(shí)間，任它們零散在某個(gè)角落。我喜歡的自己，從不輕而易舉地絕望，再舉步維艱的路也終會(huì)一步一步走完。我喜歡的自己，不埋怨誰(shuí)不嘲笑誰(shuí)不羨慕誰(shuí)，不想規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。我喜歡的自己，和其他女生一樣，有一丟丟花癡，再青春最美的時(shí)光，也追星，想見(jiàn)證自己和他們的成長(zhǎng)。我喜歡的自己，不會(huì)瘋狂，只希望能以他們?yōu)樽鴺?biāo)，就算跌跌撞撞，也想殺出一條血路讓自己更棒。我喜歡的自己，總是期盼我愛(ài)的，和愛(ài)我的能一切都好，盼望所有向往的小美好都會(huì)如期而至。我喜歡的自己，還喜歡著螢火蟲(chóng)，其實(shí)弱小，也不吝嗇光芒。
我喜歡的自己，能管好自己的小脾氣，耐心讀一本書(shū)，在十一點(diǎn)前睡覺(jué)。我喜歡的自己，有時(shí)溫柔地像星星，有時(shí)冷漠地只愿給你一個(gè)驕傲的后腦勺。
這個(gè)宇宙太大，還是要以自己為半徑。
喜歡為題作文10
那一節(jié)課沒(méi)有太多空空的大道理，就僅僅是那理解與安慰，就僅僅是那感動(dòng)的蔓延，就足以讓我喜歡你-———那堂精彩到無(wú)與倫比的課堂。
“同學(xué)們，對(duì)不起!”那聲音從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方傳過(guò)來(lái)，聲音充滿了堅(jiān)定，似乎將這種聲音付諸于更多的勇氣與愛(ài)的力量!那聲音帶來(lái)了陣陣驚嘆，安慰與諒解。
剛剛還在玩弄鉛筆盒的我瞬間呆住了，手中的動(dòng)作也不斷放慢了。“對(duì)不起?是小x老師能說(shuō)出來(lái)的么?他平時(shí)可是從不低頭認(rèn)錯(cuò)的，可他今天怎么會(huì)……?”我充滿了疑惑，立即抬起頭來(lái)不解的望望。意想不到的終于發(fā)生了，只見(jiàn)小x老師竟然紅著臉悄悄地把頭低下。我們可以看得見(jiàn)的，那手微微地顫了幾下，臉上掛滿了慚愧。
又在剎那之間，他好像意味到了什么，抬起頭望望我們這一群被他震撼的孩子，幾滴淚水含在深深的眼眸中，他似乎沒(méi)有明白我們抬起頭來(lái)所表達(dá)的敬意，充滿了疑惑。
其實(shí)下面得我心中不知有多愧疚，還記著那一場(chǎng)籃球賽，我們的慘敗。氣急敗壞的我們將所有的罪惡都推之于小x老師身上。“這老師也真是的，憑什么，其他班的掌聲尖叫聲連成一片，別提有多激動(dòng)!而我們呢?只是幾個(gè)替補(bǔ)球員在竭力的喊著，臉上充滿了被迫于無(wú)奈……”雖然我們都知道那是他想讓我們好好學(xué)習(xí)，但依然不能理解那真摯的愛(ài)意，依舊破口大喊著�！�
此時(shí)此刻，我好像不再是那個(gè)沖動(dòng)的不懂人心的孩子，我開(kāi)始慢慢回想他的好，于是記憶的海洋被沖刷。那是我們生病時(shí)他給予我們的關(guān)心，那是他不顧白天的疲勞，在接近凌晨的時(shí)刻不顧一切地把我們送進(jìn)醫(yī)院，那是他在上課是他用最輕松愉快的方式把知識(shí)傳遞給我們，那是我們失敗時(shí)他不斷的鼓勵(lì)……
此刻的.我似乎充滿感動(dòng)與欣慰，想著剛才那一句對(duì)不起，包含了多少他對(duì)我們的寬容，包含了他對(duì)我們多少過(guò)激行為的諒解，那一聲對(duì)不起包含了多少他對(duì)我們的愛(ài)啊!
聽(tīng)，同學(xué)們不約而同的鼓起了掌，那是我們對(duì)老師的諒解，那是我們被老師所有的感動(dòng)與欣慰。
他又抬起頭來(lái)，眼淚不受控制的留下來(lái)，他抽抽噎噎地說(shuō)：“孩子們.謝謝!”接著他在我們的掌聲和眼淚中離去……
那是我最喜歡的一堂課，不是眼淚，不是掌聲，是那一片理解的心。是感動(dòng)，是震撼……
喜歡為題作文11
我可喜歡我們的王老師了。上課的時(shí)候，她總是笑咪咪的望著我們，讓人一點(diǎn)也不害怕。從她那張好看的嘴里說(shuō)出來(lái)的話總是那么親切、動(dòng)聽(tīng)，讓我們聽(tīng)著聽(tīng)著就入神了。
王老師是我們的班主任，從來(lái)不大聲批評(píng)同學(xué)。有時(shí)調(diào)皮的同學(xué)犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤，她就變著法兒說(shuō)服教育，讓他自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自覺(jué)改正錯(cuò)誤。
記著她給我們上第一堂課，說(shuō)的是普通話，很好聽(tīng)。我因?yàn)槁?tīng)?wèi)T了方言土語(yǔ)，所以感到有點(diǎn)新鮮。一下課，我就捏著鼻子學(xué)起來(lái)：“同學(xué)們，你們好！”學(xué)完又加上一句：“真酸！”
“是這樣嗎？”我一愣，回頭一看是王老師，原來(lái)她還沒(méi)有離開(kāi)教室。她拍著我的肩膀溫和地說(shuō)：“你剛才說(shuō)的那句話很不錯(cuò)，發(fā)音挺準(zhǔn)。普通話是我們的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，好好練，我想你一定會(huì)說(shuō)好的，說(shuō)不定我們班還會(huì)出一名優(yōu)秀的播音員呢！”我羞得滿臉發(fā)燙，看著她那包含著鼓勵(lì)的目光，不由自主的使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，同桌拿了一本很好看的書(shū)。我非常想看，又怕他不借給我，于是我就趁同桌不注意，偷偷地把書(shū)塞進(jìn)了書(shū)包。第二天，聽(tīng)說(shuō)我同桌丟了書(shū)，老師說(shuō)過(guò)我周?chē)膸讉�(gè)同學(xué)，還默默地看了我一眼，說(shuō)：“我想，拿書(shū)的同學(xué)肯定是位愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。拿書(shū)是為了學(xué)知識(shí)、懂禮貌，如果我們一邊學(xué)著懂禮貌，卻又做了不禮貌的事，心里一定很難過(guò)。”我一聽(tīng)這話，漲紅了臉，低下頭去，不敢去看老師和同學(xué)們。過(guò)了一會(huì)，王老師和諧的說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們抬起頭，我相信這位同學(xué)一定很后悔，是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。”說(shuō)完她看了看全班同學(xué)，開(kāi)始講課。
下午，我早早來(lái)到學(xué)校，把壓得平平整整的'書(shū)放進(jìn)同桌的書(shū)包里，并寫(xiě)了張紙條：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！�
第二天，王老師把紙條上去，再也沒(méi)提誰(shuí)寫(xiě)的，只是在上課前說(shuō)了句：“讓我們?yōu)橹e(cuò)就改的好同學(xué)熱烈鼓掌�！�
時(shí)至今日，我再也沒(méi)有干過(guò)這樣的傻事。
我喜歡我的王老師。
喜歡為題作文12
我最近又讀了不少書(shū)，有些書(shū)大家都知道，比如說(shuō)曹文軒的《草房子》，秦文君的《男生賈里全傳》……這些書(shū)雖然都留給了我較深的映像，但其中，給予了我最深映像的書(shū)莫過(guò)于奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》了，其中許多情節(jié)段落，我還銘記于心。
這本書(shū)主要講述了主人公保爾出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭，從小就富有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R(shí)。在地下黨員朱赫來(lái)的帶領(lǐng)下他逐漸走上了革命的道路，他先是因奮不顧身搭救朱赫來(lái)而被捕，出獄后上前線奮勇作戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功，最后因右眼失明而被迫停止工作，又因全身癱瘓而臥床不起，但是保爾不畏病魔的摧殘又開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，終于拿起了新的武器，重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，開(kāi)始了新的生活。
縱觀全書(shū)，不難發(fā)現(xiàn)這本世界名著其實(shí)就是作者尼古拉-奧斯特洛夫斯基的一本自傳。我打心眼里佩服他，為什么？因?yàn)楸栍幸环N堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，全書(shū)處處洋溢著保爾堅(jiān)定的革命性，對(duì)崇高理想的不懈追求，無(wú)私奉獻(xiàn)的奮斗精神。保爾并不是天生的英雄，也有各種各樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，正是在黨的教育培養(yǎng)下，在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的幫助下，他才逐漸鍛煉成一名堅(jiān)強(qiáng)的.革命戰(zhàn)士。崇高的理想與不屈的意志幫助保爾戰(zhàn)勝了對(duì)于一名戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)最可怕的悲劇——掉隊(duì)。他對(duì)理想的堅(jiān)定信念、不屈不撓的奮斗精神、鋼鐵般的意志、堅(jiān)強(qiáng)的性格、無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平年代，都激勵(lì)了一代又一代的青年人為美好的理想而奮斗。所以說(shuō)，這本書(shū)是一本著名的作品，是一本世界名著。
當(dāng)然，在中國(guó)，也有不少這樣的英雄，這些人，為了共產(chǎn)黨能打下并解放全中國(guó)，而作出了各種各樣的犧牲。有的，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代為掩護(hù)部隊(duì)而死，有些，被抓住后因堅(jiān)強(qiáng)不屈而被殘忍地殺害……正是他們這樣甘灑熱血寫(xiě)春秋，才使得新中國(guó)成立，人民過(guò)上了幸福的生活，不然，我們哪能在這樣良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我要向這些革命烈士們致敬！
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界名著，讓我有了思考和啟迪的空間，我喜歡這本世界名著！
喜歡為題作文13
她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤(rùn)的嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老師。
汪老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡她講的課。一篇內(nèi)容枯燥無(wú)味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題,總會(huì)利用下課的'時(shí)間去請(qǐng)教汪老師,這時(shí)候,汪老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解，汪老師就會(huì)講第二遍、第三遍......直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。
汪老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒(méi)去上學(xué)。汪老師便打電話到我家，慰問(wèn)我的病情，還對(duì)我說(shuō)要好好休息，功課她會(huì)給我補(bǔ)的。
汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)。
我喜歡汪老師。
范例三
陳老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
陳老師，苗條的身材，長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她常常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。
有一次，上作文課，很多同學(xué)遇到寫(xiě)不來(lái)的字，就問(wèn)陳老師該怎么寫(xiě)。陳老師給我們講寫(xiě)不來(lái)的字要查字典，就講了一個(gè)笑話：
從前有個(gè)人，他很懶寫(xiě)不起的字就用一個(gè)圓圈表示。有一次，這個(gè)人要給他的舅舅寫(xiě)信，他是這樣寫(xiě)的“親愛(ài)的老舅”，“舅”字寫(xiě)不來(lái)，就畫(huà)個(gè)圓圈表示，“聽(tīng)說(shuō)你生了病”，“病”字寫(xiě)不來(lái)又畫(huà)個(gè)圓圈來(lái)表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫(xiě)不來(lái)，又打圓圈，“千萬(wàn)不要隨便下床”，“床”字寫(xiě)不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋�！贝蠹液逄么笮Γ械男Φ们捌秃笱�，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！
喜歡為題作文14
我喜歡的東西猶如無(wú)邊無(wú)際的天空，要想從中找到最喜歡的，簡(jiǎn)直是大海撈針。
我喜歡嘰嘰喳喳的麻雀，每當(dāng)春天來(lái)臨，樹(shù)木綠油油的，周?chē)L(zhǎng)滿了小草。開(kāi)滿了鮮艷的花朵，但卻缺少生機(jī)。這時(shí)麻雀姑娘們就都來(lái)了。嘰嘰喳喳，熱鬧極了，整個(gè)世界又從死寂中重生啦。
我喜歡父母的愛(ài)。父母的愛(ài)猶如高山，為我遮風(fēng)，父母的愛(ài)猶如太陽(yáng)，給我?guī)?lái)溫暖。父母的'愛(ài)猶如河水，給我?guī)?lái)快樂(lè)的歌聲。父母的愛(ài)猶如微風(fēng)，輕輕地?fù)崦业哪橆a。在我身旁激勵(lì)我前進(jìn)，告訴我堅(jiān)持不懈的道理，讓我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一小步一小步走向真正屬于我的未來(lái)。
我喜歡總是靜悄悄地躺在筆袋中的各種筆，它們總是默默無(wú)聞地讓我用它們寫(xiě)字，因?yàn)樗鼈兾沂窒矚g安靜。可一旦離開(kāi)它們我就又是那個(gè)名不虛傳的“熱鬧大師”。筆能夠讓我做一個(gè)優(yōu)雅的孩子。
我喜歡收藏……呃……一些閃閃發(fā)光的石頭吧。呃——如果你打開(kāi)我的秘密“保險(xiǎn)箱”，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)里面光束“齊發(fā)”，十分耀眼，如同金子一般，實(shí)際上，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那比鉆石都貴……貴……對(duì)！貴重！對(duì)不起，我最近……太結(jié)巴了。
我喜歡吃美味的巧克力，他是一種讓人甜到馬上要飄起來(lái)，飄上天空一般的美味，它入口既化，滋潤(rùn)我的心田，他又像仙人一樣，滑過(guò)了我的喉嚨，使人心情舒暢，每次一塊，我就美上天啦。
我喜歡電視機(jī)，那電視機(jī)中突然飛來(lái)一個(gè)人，后面有人追著，天空突然震動(dòng)，一下子“震”得我跌坐在地上，后面似乎山崩地裂，一個(gè)“巨人”從天而降，“轟”！我都快震出毛病來(lái)了。突然，來(lái)了一個(gè)滿身肌肉的大漢，手持大斧，一斧砸在地上，頓時(shí)，天空電閃雷鳴，一座山滅了，真驚嘆他們的威力，真希望自己也可以成為這樣的“大神”呀！
我喜歡的東西很多，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完。我也累啦，說(shuō)不……動(dòng)了。以后，我再把所有的喜好都告訴你。
喜歡為題作文15
紀(jì)璐仙老師是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師、班主任。紀(jì)老師有一雙明察秋毫的大眼睛，只要課堂上有同學(xué)做一下小動(dòng)作，她都能看見(jiàn)；紀(jì)老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她的課都是豐富多彩的，每個(gè)同學(xué)都很愛(ài)上她的課，因?yàn)槲覀冊(cè)谒恼n堂上不僅學(xué)到知識(shí)，更收獲快樂(lè)。
她有一顆讀懂孩子的心。還記得，成績(jī)一向名列前茅的我，一次英語(yǔ)考試竟然考了八十幾分。聽(tīng)到那個(gè)分?jǐn)?shù)的一剎那，我頓時(shí)肚子疼得難以忍受，中午飯也沒(méi)吃。下午上課前，細(xì)心的紀(jì)老師發(fā)現(xiàn)我的異常后，給我倒了熱水，幫我揉了肚子，還囑托同學(xué)多關(guān)心我的身體。上課后，紀(jì)老師給我們講了一個(gè)故事《這也會(huì)過(guò)去》，說(shuō)的是巴西足球隊(duì)在失敗和成功時(shí)，國(guó)內(nèi)球迷們總是告訴他們——這也會(huì)過(guò)去的，意思是無(wú)論成功或失敗都會(huì)成為過(guò)去，調(diào)整好心態(tài)，分析好原因，正確面對(duì)未來(lái)才是最重要的。說(shuō)完這個(gè)故事，紀(jì)老師又意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“孩子們，我們的人生之路也會(huì)遇到很多挫折，取得很多成績(jī)，但請(qǐng)你們記住——它們都會(huì)過(guò)去的，重要的是如何面對(duì)未來(lái)�！蹦且豢�，我才明白，老師是在用故事安慰我，以及和我一樣沒(méi)考好的同學(xué)，同時(shí)也在提醒暫時(shí)考得好的'同學(xué)，一切都會(huì)過(guò)去的。豁然開(kāi)朗的我，一下子肚子不疼了—原來(lái)紀(jì)老師治好了我的心病。
中華古詩(shī)文是老祖宗留給我們的無(wú)價(jià)之寶，紀(jì)老師要求我們每天必須背誦兩首古詩(shī)詞，像我這樣的優(yōu)秀生還要額外背誦長(zhǎng)長(zhǎng)的古文。她的這一做法，可讓我們“辛苦”不少，但紀(jì)老師從不松口，一個(gè)一個(gè)，一首一首地過(guò)關(guān)。在她的嚴(yán)格督促下，我們班同學(xué)兩年下來(lái)，還真背了不少古詩(shī)文，肚里“墨水”多了很多！
我感謝紀(jì)老師的嚴(yán)格，更喜歡她的幽默。你聽(tīng)：“哎呀，我們教室的地面上怎么多了這么多小雞呀？”寫(xiě)字課上，紀(jì)老師莫名其妙的一句話，讓我們所有人都低下頭去看地面！哈哈，原來(lái)是紀(jì)老師說(shuō)我們寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，像老母雞孵小雞一樣趴在桌子上！以后，只要老師一說(shuō)地上有小雞，我們就會(huì)立刻糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。
這樣的語(yǔ)文老師，我怎能不喜歡呢？紀(jì)老師就是這樣用自己的言行舉止表達(dá)她對(duì)我們的愛(ài)，她是我眼中最美的語(yǔ)文老師。
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