戶外游戲活動(dòng)總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的戶外游戲活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)1
至11點(diǎn)，本校pockets1（1）班、（2）班和pockets2（1）班在河濱公園組織了一次還算比較成功的戶外活動(dòng)，這次活動(dòng)雖然有的地方做得不夠完美,但是本次活動(dòng)的幾個(gè)主要目的還是達(dá)到了，不僅讓孩子感受了自然、親近了大自然，在大自然中學(xué)英語(yǔ)，也使孩子們?cè)诨顒?dòng)中盡情體驗(yàn)了與同伴、家長(zhǎng)、老師一起外出游玩樂趣，而且對(duì)本校也做了一個(gè)很好的宣傳。雖然這不是我第一次參加本校的戶外活動(dòng)了，但是這是我第一次設(shè)計(jì)并主持戶外課，從本次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，積累了一些戶外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的戶外活動(dòng)的組織有非常大的幫助。俗話說“萬(wàn)事開頭難”，邁出了這第一步，有了前面的經(jīng)驗(yàn)，以后再組織的時(shí)候考慮的方面就會(huì)更詳細(xì)，組織下來就會(huì)更完美些。
我認(rèn)為戶外課這種形式很好，既讓孩子們體會(huì)到和家長(zhǎng)、老師、同伴一起游玩的的樂趣，也讓孩子們走出教室，去感受大自然，親近自然，呼吸一下自然中清新的空氣，還讓他們?cè)谙硎苓@些樂趣的同時(shí)認(rèn)識(shí)了自然，學(xué)到了自然中一些事物的英文單詞，一舉三得，是一種很好的教學(xué)形式，也培養(yǎng)了孩子從生活中學(xué)英語(yǔ)的意識(shí)，也讓他們感覺到了處處都可以學(xué)英語(yǔ)，也大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。
雖然本次活動(dòng)還算比較成功，但是還是有許多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 在warm up處，從上周起，由于感冒，我的嗓子出現(xiàn)問題，所以在唱歌的時(shí)候省音有些提不上去，有些顫抖，所以讓別人聽的覺得很緊張，這個(gè)地方做得不夠完美。如果可以帶上一個(gè)比較好的音響，以后外出此處做操的時(shí)候能夠播放原版的音樂，我感覺效果會(huì)更好，對(duì)本校的宣傳效果也會(huì)加強(qiáng)。還有本來設(shè)計(jì)的所有的老師要站在兩邊一起互動(dòng)，當(dāng)時(shí)周圍擠滿了人，所以也沒有組織，這塊做得不夠完美，另外我覺得設(shè)計(jì)的時(shí)候也忘記考慮要安排拿東西的老師和照相的.老師，如果以后有個(gè)小型的音響，還要考慮播放音樂的老師。
二、 在跟我學(xué)英語(yǔ)，教授公園里的單詞的部分。首先，我覺得我設(shè)計(jì)的活動(dòng)不夠生動(dòng)有趣，戶外課的氣氛沒有調(diào)動(dòng)起來，沒有讓孩子們充分感受到戶外活動(dòng)的樂趣，活動(dòng)的形式有些單一，不夠多樣性，由于沒有任何經(jīng)驗(yàn)，感覺設(shè)計(jì)的時(shí)候思路還沒有打開，延展性不夠，所以效果我覺得還是不太。第二點(diǎn)，在帶隊(duì)的問題上，可能由于本人平時(shí)的個(gè)人習(xí)慣，走路很快，所以在帶隊(duì)時(shí)候在前面走的有些快，所以孩子們的隊(duì)伍有些散。另外，整頓隊(duì)伍我覺的自己做得還不夠及時(shí)，所以他們的隊(duì)伍時(shí)常比較亂，不夠整齊，這一點(diǎn)做得不夠完美。第三點(diǎn)，在游戲時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不夠，所以只做了了一個(gè)游戲，所以我認(rèn)為在以后設(shè)計(jì)的時(shí)候在時(shí)間的安排上應(yīng)該多多注意一下，如果時(shí)間過長(zhǎng)孩子堅(jiān)持不下去，半途走的情況就會(huì)時(shí)常發(fā)生，對(duì)整個(gè)活動(dòng)或多或少會(huì)產(chǎn)生一些影響。還有在選地點(diǎn)的時(shí)候要考慮到場(chǎng)地的陰涼情況，這對(duì)整個(gè)活動(dòng)起到的作用很大。另外游戲的時(shí)候有一個(gè)老師互動(dòng)的環(huán)節(jié)，此處的照片沒有拍到。
1、第一個(gè)集體游戲，在此環(huán)節(jié)，雖然我和jessie提前就已交接耳麥，但由于她沒有帶好，所以在組織學(xué)生去草坪的路上組織的也有點(diǎn)亂，在游戲的時(shí)候，組織的也不夠好，整個(gè)游戲有點(diǎn)亂，而且在中途還未組織好，將要進(jìn)行游戲的時(shí)候何游戲中兩次離開，我認(rèn)為不夠負(fù)責(zé)任，讓隊(duì)伍更加混亂，而且只有一個(gè)耳麥，所以其他老師在組織的時(shí)候說話會(huì)更費(fèi)勁些。
建議：1、如果以后學(xué)校資金更充足些，可以增加一個(gè)耳麥。2、戶外活動(dòng)前對(duì)各位老師有一個(gè)明確的規(guī)定，帶領(lǐng)孩子外出時(shí)，可以做什么，不可以做什么，如果老師中途離開或作別的事情，對(duì)戶外活動(dòng)的順利進(jìn)行會(huì)有很大的影響。
2、第二個(gè)游戲，由于看場(chǎng)地時(shí)沒考慮到陰涼的問題，而且第二個(gè)游戲需要用的場(chǎng)地較大，所以當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的的安排上做得不夠好。在游戲前，jessie在組織學(xué)生方面做得不夠好，有點(diǎn)亂，沒有安排好，還有在游戲講解的時(shí)候不夠清楚。 最后游戲完成后，在組織集體拍照的時(shí)候不夠好。
建議：
1、寶雞戶外活動(dòng)地點(diǎn)：植物園、人民公園、河濱公園、渭河公園、兒童公園、大孩子還可以去銀洞峽、大散關(guān)，就是這兩個(gè)地方有點(diǎn)遠(yuǎn)。
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)2
xx學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了必需的成績(jī)，也有一些不足之處。透過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這一學(xué)期來的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的關(guān)于美術(shù)的興趣
一切參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但透過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，透過比較、討論等方法，導(dǎo)致學(xué)生體驗(yàn)、思考、辨別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組個(gè)性是尤為突出。
二、增加了學(xué)生的知識(shí)面
在美術(shù)興趣小組的活動(dòng)中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)必需的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生透過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深關(guān)于文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深關(guān)于藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、確立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)
由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，個(gè)性是在今年的書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的`才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是美術(shù)來源于生活而美化生活，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完備，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想越發(fā)努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)3
首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視。各個(gè)班組都能樂觀仔細(xì)地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開頭，各班組就把活動(dòng)納入老師的備課中，每班有特地的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展;二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)。
其次，我園活動(dòng)形式多樣將平常幼兒愛玩的嬉戲活動(dòng)，音樂活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要熬煉幼兒的協(xié)調(diào)力量《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。
中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的（想象力）和制造力得到了豐富和進(jìn)展。
大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間嬉戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在嬉戲中奔跑，玩耍，叫喊，盡情釋放著他們的'歡樂。在不知不覺中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)章（教育）。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參與集體活動(dòng)所帶來的歡樂。
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)4
一、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，開展形式多樣的活動(dòng)
素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學(xué)年，我校把課外活動(dòng)中的課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的美術(shù)、音樂、讀書、體育、藏口語(yǔ)等興趣小組，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的.潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。
二、開擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)
本學(xué)年活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。
三、建章立制，強(qiáng)化管理
建章立制是第一步，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，這是抓好學(xué)校課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)健康有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，把普及與提高帶入課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)。
四、完善設(shè)備，提高活動(dòng)質(zhì)量
學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，為了保證課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)的順利開展，學(xué)校舍得花錢添置各類器具，精心安排較有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任各活動(dòng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，這些措施都為我校課外活動(dòng)興趣小組的開展創(chuàng)造有利條件。
五、存在的不足及今后努力方向
本學(xué)年我校第xx課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績(jī)。我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進(jìn)取。xx學(xué)年來，我們的成績(jī)是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，比如在開展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng)，部分負(fù)責(zé)人積極性不高，工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足，從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把課外活動(dòng)興趣小組搞得更好。
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)5
“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”這是我們幼兒園的教育準(zhǔn)則。“玩”，是孩子愿意做的事，“學(xué)”，是他們需要做的事，而我們的“教”，就是將這兩件事牽到一起，將孩子們引導(dǎo)向一個(gè)正確的方向，這就是我們的目標(biāo)。
而天天在教室中玩是很難學(xué)到課堂之外的知識(shí)的，也不能好好的鍛煉幼兒們的身體，不利于幼兒的健康成長(zhǎng)。為此我們舉辦了這次的戶外游戲活動(dòng)，由各班老師帶領(lǐng)到戶外去進(jìn)行戶外的游戲教學(xué)。
此次活動(dòng)的目的主要是為了提升幼兒們的身體素質(zhì)、在游戲中鍛煉遵守規(guī)則的能力，而且還能加強(qiáng)幼兒們之間的配合和友情。這次的活動(dòng)舉行的非常成功，并將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)的準(zhǔn)備方面
為了好好的搞好這次的活動(dòng)，各班的老師們也是煞費(fèi)苦心，每天的下班后也依然在忙碌著游戲道具的制作。但是老師們也都樂在其中，還在制作中互相探討經(jīng)驗(yàn)，也促成了教師間的經(jīng)驗(yàn)交流。
二、家庭與幼兒園的互動(dòng)
在活動(dòng)開始前，我們通知了各位家長(zhǎng)，考慮到需要運(yùn)動(dòng)讓他們?yōu)橛變簜兇┲逅囊路?zhǔn)備一套衣服作為替換，并給幼兒準(zhǔn)備一些其他如：毛巾、水壺等需要用到的東西。
三、活動(dòng)期間
活動(dòng)的日子到了，我們分批次的舉行了這次的活動(dòng)。在圈好的場(chǎng)地內(nèi)，老師和幼兒們都帶著代表自己形象的面具參加游戲。本次的'游戲主題以環(huán)保和勞動(dòng)為主，而且還有兩個(gè)班同時(shí)競(jìng)賽的比賽。
本次的活動(dòng)不僅教會(huì)了幼兒們遵守游戲的規(guī)則，知道了垃圾的分類，學(xué)會(huì)了許多環(huán)保的知識(shí)，還讓他們有了一些競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及體育精神！可以說是收獲頗豐！
四、幼兒們的表現(xiàn)
活動(dòng)中，也出現(xiàn)了不少表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒們，有些在同學(xué)犯難的時(shí)候前去幫助，有些在同學(xué)因?yàn)槭牡臅r(shí)候主動(dòng)前去安慰的。這些小小的舉動(dòng)都代表了他們不僅在有在游戲中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，還學(xué)會(huì)了同學(xué)間的友愛，學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué)。這些都讓這次的活動(dòng)變得更加的有意義。
五、不足
這次的活動(dòng)成功的達(dá)到了最初的活動(dòng)目的，可是在總結(jié)過后，依然發(fā)現(xiàn)了許多的不足。如有些孩子的家長(zhǎng)沒能好好的為孩子準(zhǔn)備好衣物和用具，學(xué)校因該多準(zhǔn)備一些備用的用具或是對(duì)家長(zhǎng)多提醒一點(diǎn)。不過好在最后活動(dòng)圓滿結(jié)束！
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)6
這學(xué)期，課外閱讀在我校轟轟烈烈地開展，各班學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，課外閱讀的開展開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的智力，陶冶了學(xué)生的情操，為孩子奠定了書香人生，為他們的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此，將課外閱讀興趣小組工作總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的計(jì)劃
開學(xué)初，語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了《課外閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃》，貫徹到每位語(yǔ)文老師。各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定符合本班的讀書計(jì)劃，各班的讀書計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，真正起到了引領(lǐng)作用。
二、創(chuàng)造校園閱讀環(huán)境，營(yíng)造良好的讀書氛圍
各班老師在班內(nèi)開展課外閱讀動(dòng)員會(huì)，讓學(xué)生對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣，用生動(dòng)的故事讓學(xué)生感動(dòng)，讓學(xué)生交流課外讀書所得，使班級(jí)形成濃厚的課外閱讀氛圍。
三、確保讀書時(shí)間的'讀書實(shí)效，加強(qiáng)課外閱讀檢查
為了確保讀書的實(shí)效，語(yǔ)文老師在學(xué)生課外讀書時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)，并對(duì)課外閱讀情況進(jìn)行全面檢查。這學(xué)期課外閱讀開展好的班級(jí)老師指導(dǎo)詳細(xì)，學(xué)生讀書氛圍濃厚。
除了規(guī)定學(xué)生在校的讀書時(shí)間外，課外閱讀已延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的課外閱讀時(shí)間。
四、各班采用形式各樣的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，老師的激勵(lì)、同學(xué)的贊許是對(duì)學(xué)生最好的鼓勵(lì)，形式各樣的激勵(lì)措施，讓學(xué)生樂此不疲地讀書。學(xué)生的讀書興趣空前高漲。
五、教會(huì)學(xué)生閱讀方法
老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生的閱讀給予指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的閱讀方法，如“不動(dòng)筆墨不讀書”，讓學(xué)生邊讀邊畫，邊摘抄，還可以在文后寫下自己的感悟，有的老師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽、跳讀，有的老師教育學(xué)生要把閱讀與思考相結(jié)合，“授之以魚不如授之以漁”，學(xué)生有了好的方法指導(dǎo)，學(xué)生的讀書效果大大加強(qiáng)。
七、課外閱讀在我校已生根、發(fā)芽，雖然取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足
1、有的班級(jí)對(duì)學(xué)生課外閱讀檢查落實(shí)不具體。老師對(duì)好書的推薦，讀書方法的指導(dǎo)不夠，致使一部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、家校聯(lián)系不緊密，老師與學(xué)生共讀書，家長(zhǎng)與學(xué)生共讀書，這種讀書氛圍還不濃厚。
今后的課外閱讀還需要不斷加強(qiáng)，要求還要再具體些，檢查落實(shí)再到位些，使學(xué)校的課外閱讀扎扎實(shí)實(shí)地開展下去，讓孩子們有好書相伴，為他們的青春儲(chǔ)存無限豐厚的精神財(cái)富，為他們的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)7
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng)。
二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料；設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
四、根據(jù)幼兒的興趣，開展豐富多彩的體育活動(dòng)
研究表明，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
我班的.幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學(xué)解放軍，因此，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，非常認(rèn)真；在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個(gè)個(gè)掛起來，形象十分逼真，孩子見到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢？你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢？通過討論，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹?duì)孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲�！彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會(huì)，通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng)，讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
在這半年豐富多彩的戶外游戲中，小班的孩子們對(duì)戶外游戲的興趣有了更大的興趣，體制逐漸得到了提高，部分孩子還能提出戶外游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的，在以后的戶外體育游戲的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化的組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還必須堅(jiān)持持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子們，提供足夠的空間讓孩子們創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)8
為了滿足幼兒的需要，同時(shí)使體育活動(dòng)更加具有趣味性，老師們將開發(fā)利用廢舊材料，變廢為寶，自己動(dòng)手制作很多體育活動(dòng)器材。注重挖掘器械的多種玩法，一物多玩。如平衡木，可以一人玩、兩人玩;可以坐在上面玩，也可以站在上面玩，還可以排成一排從上面走;可以練平衡游戲等。
老師們將利用優(yōu)厚的客觀條件，因地制宜的開展豐富多彩的體育活動(dòng)，快樂的`一天將在運(yùn)動(dòng)中開始。課間操是我園常規(guī)化的一項(xiàng)體育活動(dòng)形式。根據(jù)幼兒的年齡段，大、中、小、托班分別選用不同的體操內(nèi)容。
我園將堅(jiān)持全園開展幼兒基礎(chǔ)性項(xiàng)目的培養(yǎng)與訓(xùn)練，各個(gè)班級(jí)每月以一種器械為主，我們要求各班玩出花樣，玩出特色。現(xiàn)有的戶外活動(dòng)器械有呼啦圈、羊角球、小刺球、沙包。其中跳繩，沙包將是有特點(diǎn)也是孩子們最喜歡的項(xiàng)目。
我園每年將舉辦一次“幼兒樂趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，教師們將各種基本動(dòng)作、技能融合為一體，貼近幼兒實(shí)際，把體育與藝術(shù)有機(jī)的結(jié)合在一起。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有趕小豬、踢毽子、兩人三組、跳繩等等，形成別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì)表演項(xiàng)目，讓每個(gè)幼兒在鍛煉的同時(shí)，都能樂在其中。
我們將打破場(chǎng)地限制、打破班級(jí)界限、打破行動(dòng)限制;自主選擇、自由結(jié)伴、自主合作，其樂融融。
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)9
通過多次的戶外活動(dòng)，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過增加游戲材料和孩子所需要的，來進(jìn)一步開發(fā)幼兒材料中新的玩法。
組織幼兒開展戶外活動(dòng)，根據(jù)幼兒們不同的發(fā)展水平，制定多層次的目標(biāo)，設(shè)計(jì)安排難度不等的活動(dòng)，提供多樣化指導(dǎo)和幫助，使孩子得到進(jìn)一步提高，使孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具，讓他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲；給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲環(huán)境，讓孩子們輕松愉快的進(jìn)行游戲；在游戲活動(dòng)中我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的活動(dòng)課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的'鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)豐富有趣的知識(shí)。在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造新的玩法。一個(gè)呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性，作為教師自身的積極參與直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。讓幼兒積極參加戶外活動(dòng)的興趣是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。充分利用戶外自然環(huán)境使幼兒作適當(dāng)鍛煉，對(duì)提高幼兒生理機(jī)能和發(fā)展幼兒個(gè)性、促進(jìn)幼兒身心健康起到一定的幫助。強(qiáng)化幼兒的動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。在活動(dòng)中，為讓幼兒學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題、大膽做出假設(shè)、努力觀察、發(fā)揮想象力、勤于動(dòng)手操作等技能，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性和興趣，為幼兒準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)器材，和一物的多種玩法，很好的培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，在游戲中，融入幼兒的集體中去，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問題，尋找樂趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)與幼兒建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)建一個(gè)大家庭。于此同時(shí)，在游戲中，與幼兒進(jìn)行交流，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽勇敢的表達(dá)出自己的想法，能夠深入了解到幼兒的內(nèi)心世界。
戶外活動(dòng)給予了幼兒無窮的樂趣，也為我們教師搭建了一個(gè)又一個(gè)與幼兒溝通交流的平臺(tái)，培養(yǎng)了幼兒與幼兒之間的合作精神，健全了幼兒與教師之間的美好的發(fā)展關(guān)系。
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)10
開展幼兒戶外活動(dòng)感想幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)。因此，積極地開展戶外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。
如何組織好幼兒的戶外活動(dòng)就成了我們每個(gè)幼兒老師的主要工作，對(duì)于如何開展戶外活動(dòng)我總結(jié)了幾點(diǎn)心得與大家一起交流探討一下。
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。
在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走迷宮、走小路等；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。
二、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。
“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”這是我們幼兒園的教育準(zhǔn)則。“玩”，是孩子愿意做的事，“學(xué)”，是他們需要做的事，而我們的“教”，就是將這兩件事牽到一起，將孩子們引導(dǎo)向一個(gè)正確的方向，這就是我們的目標(biāo)。
而天天在教室中玩是很難學(xué)到課堂之外的'知識(shí)的，也不能好好的鍛煉幼兒們的身體，不利于幼兒的健康成長(zhǎng)。為此我們舉辦了這次的戶外游戲活動(dòng)，由各班老師帶領(lǐng)到戶外去進(jìn)行戶外的游戲教學(xué)。
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)11
班上在星期五的下午，組織了一次戶外班級(jí)活動(dòng)，雖然沒有去什么特別好的地方聚一次，也沒有去大型游樂場(chǎng)體驗(yàn)幾把刺激，但就是這么個(gè)小小的趣味游戲，給我們帶來了不少歡聲笑語(yǔ)，在學(xué)習(xí)和生活中增添了幾分活躍的氣息。
印象最深的就是風(fēng)火輪了。班上預(yù)先分成三組，道具簡(jiǎn)單到一大疊報(bào)廢的稿紙加上透明膠帶（既綠色環(huán)保有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠）。哈哈，在活動(dòng)開始時(shí)，出了個(gè)小小的意外。我本來被安排在第二組的，可自己跑到第一組去幫忙制作風(fēng)火輪，也沒一個(gè)人提醒我，結(jié)果忙活的快完工時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這一組要比鄰組多兩個(gè)人，而且多的就是自己。沒辦法，只能算他們幸運(yùn)了，悻悻地回到自己的組里�；顒�(dòng)開始了，九個(gè)人像履帶里滾動(dòng)的車輪一樣，在諾大的田徑場(chǎng)里轉(zhuǎn)動(dòng)，緊張與歡快并存。兩個(gè)回合下來，我們組輸給了第一組，排名第二，戰(zhàn)績(jī)還算不錯(cuò)吧，呵呵。
接下來的兩個(gè)活動(dòng)也很給力，十里傳珠和綁腿步行同樣在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了�；顒�(dòng)的過程中，拍了很多相片，錄制了一段又一段精彩的視頻，這些都將成為我們共同的`美好回憶。
都說大學(xué)生活最精彩了，在我看來，一次愉快的戶外班級(jí)活動(dòng)正是這大學(xué)四年美好時(shí)光中的最精彩的一筆了。它凝聚了班上的智慧和力量，值得我們?nèi)フ湎�，去回味�?/p>
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)12
xx月23日清晨7點(diǎn)，公司一行35人在公司大門集合出發(fā)，雖然雨一直在下，但絲毫不影響我們激奮的心情，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程我們來到了TZ拓展訓(xùn)練基地。這里群山環(huán)峙，峰巒疊嶂，荔枝環(huán)抱，自然風(fēng)光優(yōu)美怡人，讓我們享受到生態(tài)大自然清山綠水的無限風(fēng)光。
最終由于下雨的影響，我們兩天來的訓(xùn)練都是在室內(nèi)進(jìn)行的，但經(jīng)過教官的合理編排，通過一系列的拓展項(xiàng)目，兩天來整個(gè)過程把妙趣橫生的游戲同工作、生活、學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系在了一起，不僅給我們帶來了無窮的樂趣，加深了我們彼此間的了解，而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪：
一、空杯心態(tài)
“螞蟻”教官打從一開始就多次強(qiáng)調(diào)要我們每一個(gè)學(xué)員要懷有“空杯心態(tài)”，讓每一個(gè)人忘記自己的身份，忘記自己的頭銜，這里沒有老總、總監(jiān)、經(jīng)理，我們不分男女老少，我們只有一個(gè)身份：學(xué)員。
一個(gè)空的杯子才能再去裝進(jìn)去東西，一個(gè)淺顯的道理揭示了一個(gè)人人存在的問題。確實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)工作中，很多時(shí)候我們會(huì)將過去的成功，以往的經(jīng)驗(yàn)，用于新的環(huán)境，新的工作，新的角色中，得到的結(jié)果和自己前期計(jì)劃是差距甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致四處碰壁，造成了很大的障礙，也讓自己陷入了瓶頸。這些時(shí)候，我們就該具備“空杯心態(tài)”，將自己倒空，別被那些成就、經(jīng)驗(yàn)、利益、學(xué)識(shí)等，看似重要的東西給束縛了自己。
而從我的觀點(diǎn)來看，“空杯心態(tài)”其實(shí)就是對(duì)過去榮耀、失敗的一種舍棄，也是對(duì)自己的一種變相的否定，只有真正地舍棄之后，才有更多的空間去獲得更多的東西�？墒欠穸▌e人很容易，否定自己卻需要很大的勇氣，但也只有如此，才能找到自己的不足，找到自己應(yīng)該努力的方向!在現(xiàn)在物欲橫流，個(gè)性張揚(yáng)的社會(huì)形態(tài)，人們?cè)絹碓蕉嗟氖窃陉P(guān)注著自己擁有了什么，怎么才能更好的抓住自己的東西。一個(gè)人也只有兩只手當(dāng)你總是抓著自己認(rèn)為很重要的東西時(shí)，卻又喪失了去抓更有價(jià)值的東西的機(jī)會(huì)。
二、制度制定
其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，兩天來所進(jìn)行的游戲并不是要考驗(yàn)我們的體能或耐受力，而是讓我們?cè)谕瓿捎螒虻倪^程中去體會(huì)、去體驗(yàn)、去感覺、去感悟�？梢哉f，有一百個(gè)參訓(xùn)者，就會(huì)有一百個(gè)不同的感受，有一百個(gè)不一樣的心情。明確的目標(biāo)，統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)、有能力的團(tuán)隊(duì)成員、詳盡的計(jì)劃都是一顆顆閃亮的珍珠，而將這些珍珠穿起來的線就叫規(guī)則。所以，在每一個(gè)項(xiàng)目開始前，教官再三強(qiáng)調(diào)的就是規(guī)則。而我們是否意識(shí)到教官制定的游戲規(guī)則就好比我們公司的規(guī)章制度呢。我們?cè)噯栆幌挛覀児镜闹贫惹逦鷨?合理嗎?在執(zhí)行嗎?制度是具有權(quán)威性的規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)方案的集合。制定制度是為了完善、改進(jìn)并促進(jìn)今后工作，并讓大家明白在工作中能夠做什么和不能做什么，以及大體上如何去做。
在日常工作中，我們發(fā)現(xiàn)有制度而不落實(shí)制度的情況大有存在，定制度，不予實(shí)施，要制度何用?好比我們拓展中的游戲，那怕你很快完成了，但沒有按照規(guī)則來執(zhí)行，完成又何用?制度是約束行為的規(guī)范，在執(zhí)行落實(shí)制度上，不能口頭籠統(tǒng)地“嚴(yán)肅處理”，要增強(qiáng)執(zhí)行力度。建立必要的獎(jiǎng)懲措施，明確制度執(zhí)行責(zé)任人崗位的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)必須模范遵守規(guī)定，帶頭執(zhí)行制度，要帥之以正、不徇私情、上下一視同仁。讓身邊人做到的，自己首先做到，這樣才能保證上、下一致共同執(zhí)行制度。在公司管理中我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，制定一套好的制度比譴責(zé)下屬更有效。
三、充分的策劃
“運(yùn)送球”項(xiàng)目中，我們有些操之過急，事先沒有策劃好，多次重復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤卻沒有及時(shí)改正的經(jīng)驗(yàn)，而在“愚公移山”項(xiàng)目中，我們?nèi)w做了充分的演算與策劃，最終找到了最優(yōu)方案而勝出。這讓我想到在今后的工作中，事先要做好周密的計(jì)劃，磨刀不誤砍柴工，多花時(shí)間做計(jì)劃是很有必要的，每項(xiàng)工作都要精心策劃，每個(gè)細(xì)節(jié)都要運(yùn)籌到位，否則就會(huì)出亂子，甚至前功盡棄。而上升到公司的'發(fā)展，我們更容易發(fā)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日愈激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)要想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)生存就必須制定一系列發(fā)展策略。而在這一系列策略的形成是要根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境，通過理論研究、市場(chǎng)調(diào)查充分策劃而成的。
四、統(tǒng)一的指揮
縱觀我們兩天來的訓(xùn)練項(xiàng)目，“七巧板”、“同舟共濟(jì)”、“孤島求生”、“愚公移山”、“同共進(jìn)退”等，無不彰顯了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮的重要性。在20xx年公司也因應(yīng)實(shí)際運(yùn)行情況，對(duì)組織架構(gòu)作了重新調(diào)整，按理應(yīng)權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)一指揮的�？涩F(xiàn)實(shí)往往是，基層員工感覺領(lǐng)導(dǎo)太多，誰(shuí)都可以發(fā)號(hào)施令，誰(shuí)都在管，好像有問題時(shí)卻不知誰(shuí)能最終負(fù)責(zé)落實(shí)。這種組織方式，仍然缺乏清晰的職責(zé)分工，雖然看似人員不少，但真正負(fù)責(zé)的人不多，且負(fù)責(zé)人的責(zé)權(quán)不明確，既違背了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的原則，又使管理的效果事倍功半，提高了管理成本，降低了管理效率。
管理必須講求秩序，即所謂“凡事各有其位”。合理的秩序是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系確定的，有賴于有效的組織。責(zé)任主體不明確，雙重或多重命令對(duì)于權(quán)威、紀(jì)律和組織的穩(wěn)定性都是一種威脅。如果不注意堅(jiān)持統(tǒng)一指揮與統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則的嚴(yán)肅性，對(duì)公司造成的損害將難以估量，在市場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變的今天，增強(qiáng)應(yīng)變能力，提高反應(yīng)速度終將受到制約。這個(gè)問題，值得我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各層次管理人員反思。
五、團(tuán)隊(duì)的力量
在這次訓(xùn)練我們談得最多的就是團(tuán)隊(duì)，像“愚公移山”、“同舟共濟(jì)”、“七巧板”、“孤島求救”、“同共進(jìn)退”幾乎沒有一個(gè)不是靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作來完成的，合作使我們?nèi)谌雸F(tuán)隊(duì)，合作使我們力量大增，合作使我們真正認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，正像有人說的：“不要以為你什么都行，離開團(tuán)隊(duì)，你可能一事無成;也不要以為你什么都不行，有了團(tuán)隊(duì)，你也許什么都行�！�
所以，要求我們每一個(gè)人都必須放下自己的個(gè)性與喜好，以團(tuán)隊(duì)的利益作為最大的利益，盡全力做好自己任務(wù)的同時(shí)，更要注意整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)與配合，只有這樣，才能贏得勝利。競(jìng)技中是這樣的，在以后的工作與學(xué)習(xí)中更應(yīng)如此。體會(huì)還有很多，但真正理性的分析可能不是一次拓展訓(xùn)練就能總結(jié)得出來的。我們已由“行” 而“知”，但更重要的是要真正做到“知行合一”。
拓展訓(xùn)練是結(jié)束了，正如訓(xùn)練前“青蛙”老師所講的一樣：拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟。我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了，都會(huì)從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到工作和生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的歷練時(shí)間。
我們也發(fā)現(xiàn)，在集體游戲活動(dòng)中，我們干勁十足，完成任務(wù)又快又好，但一旦回到工作崗位上，一旦生活重歸平靜、平凡，我們很難說還能夠把自己的精神調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，滿懷激情，全力以赴去過好每天的生活、完成好手頭的工作任務(wù)。大家都清楚，要突破自己、改變自己很難，但如果不突破，不改變等待到來的也許只有失敗。
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)13
xx學(xué)期的工作已經(jīng)接束，縱觀xx學(xué)期來的班級(jí)課外活動(dòng)，有得也有失，為了搞好下學(xué)期的班級(jí)課外活動(dòng)工作，真正起到豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的�，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)生的第xx課堂活動(dòng)，是對(duì)第xx課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。我們本著這樣的目的和原則，認(rèn)真組織和開展了本學(xué)期的課外活動(dòng)，從效果看，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合，活動(dòng)效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強(qiáng)。
二、開展工作情況及效果總結(jié)
1、發(fā)揮班委的作用。在不違背學(xué)�；顒�(dòng)安排的情況下，讓學(xué)生做自己的主人，學(xué)生自己決定活動(dòng)內(nèi)容，自行組織活動(dòng)，到鍛煉學(xué)生組織能力的作用。從本學(xué)期的`工作來看，班委成員還有部分不會(huì)工作，心情急切，但方法、措施過于簡(jiǎn)單，不易于學(xué)生的接受，在下學(xué)期的工作中，還要著重抓好這一部分工作，尤其是有重點(diǎn)的對(duì)問題突出的幾個(gè)班委成員進(jìn)行管理方法的培訓(xùn)工作。
2、體育活動(dòng)方面。主要是根據(jù)學(xué)校的安排，進(jìn)行了各類體育活動(dòng)，適當(dāng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際涉及鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)能力的游戲等，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)水平，活躍了學(xué)生的課余文化生活。
3、美術(shù)方面。與美術(shù)教師協(xié)商、協(xié)調(diào)，間周xx次活動(dòng)安排，主要進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際，開展了習(xí)字訓(xùn)練。提高了學(xué)生的審美鑒賞能力，并通過活動(dòng)培養(yǎng)和選拔一些有特長(zhǎng)的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。
4、音樂方面。與音樂老師協(xié)商，本學(xué)期主要是組織學(xué)生開展了音樂欣賞、音樂活動(dòng)、舞蹈以及民歌欣賞等活動(dòng)。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，并進(jìn)行了教育。但本班的特長(zhǎng)生比較弱，需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)工作。
5、開展了以形式多樣的課外活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容上做到了盡量豐富一些，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇多樣的方式，用競(jìng)賽、比拼的方式進(jìn)行，使學(xué)生更有興趣參加課外活動(dòng)。
總之，在本學(xué)期的工作中，取得了一定的成績(jī)，但還存在很多不足，下學(xué)期，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，把班級(jí)課外活動(dòng)搞的更有特色，讓班級(jí)課外活動(dòng)發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)推波助瀾。
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)14
幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)�！币虼耍覀儓@對(duì)幼兒的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了系列研究，探索出一套適合孩子身心發(fā)展的戶外體育活動(dòng)，并進(jìn)行專人專教。以下是我對(duì)執(zhí)教中小班的戶外游戲活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng)。
二、培養(yǎng)了幼兒的情感，發(fā)展了幼兒的個(gè)性
在戶外體育活動(dòng)中，幼兒與同伴相互交往共同活動(dòng)，培養(yǎng)了規(guī)則意識(shí)、集體觀念及交往能力，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性的發(fā)展。同時(shí)戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的`孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
在體育活動(dòng)中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。隨著戶外體育活動(dòng)的開展，幼兒有關(guān)自然和社會(huì)方面的知識(shí)也豐富了。
戶外游戲活動(dòng)總結(jié)15
這次的親子活動(dòng)也結(jié)束了，通過此次活動(dòng)孩子和家長(zhǎng)增加的感情，這確實(shí)是一件很好的事情，在以后也是需要繼續(xù)去做好的，我來到__幼兒園這里，也是感覺自己需要進(jìn)一步的去做好自己，孩子們也在這次的戶外活動(dòng)的過程中，和家長(zhǎng)有了更深一步的了解，相互之間配合做優(yōu)秀，也就這次的活動(dòng)總結(jié)一番。
孩子們?cè)诤芏喾矫娑际菓?yīng)該要努力去做好的，未來也需要更多的時(shí)間和精力去做好，這次活動(dòng)的意義還是很不錯(cuò)的，孩子和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通，相信大部分的家長(zhǎng)平時(shí)都會(huì)是忙于工作，在陪孩子的這件事情上面，是沒有太多的時(shí)間的，所以還是應(yīng)該要去磨合，跟孩子建立更好的溝通，這一點(diǎn)讓我感覺非常的有必要，作為一名幼兒教師，我更加能夠直觀的看到這些，這次活動(dòng)期間，我們組織了一些游戲，讓家長(zhǎng)和孩子互相配合，一起去做好一件事情，孩子們發(fā)揮的還是不錯(cuò)的，也能夠玩的非常開心，因?yàn)樘鞖獗容^好不熱也不冷，在戶外的時(shí)間就比較長(zhǎng)，首先在場(chǎng)地方面，確保其安全性，再有就是有足夠的活動(dòng)空間，孩子們都是認(rèn)認(rèn)真真的在做好這些的，期間沒有出現(xiàn)什么問題。
在游戲的時(shí)候，主要就是讓家長(zhǎng)們和孩子互相幫助，一起去完成游戲任務(wù)，也和其他孩子們溝通的比較輕松，大家兩兩一組，然后相互配合完成好了很多工作，這是非常有意義的，在這方面，確實(shí)是需要認(rèn)真去做好后勤工作，從這次戶外活動(dòng)當(dāng)中，和孩子們也有了進(jìn)一步的了解，活動(dòng)最后取得第一名的小朋友，獲得了小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然孩子們?cè)谶@次活動(dòng)當(dāng)中快樂才是最重要的'，讓家長(zhǎng)和孩子能夠更好的相處，做好相關(guān)的本職工作，這一點(diǎn)是非常有必要的，這次活動(dòng)大部分都是爸爸和孩子參加，因?yàn)槠綍r(shí)沒有太多的時(shí)間去在和孩子們溝通，部分家長(zhǎng)反應(yīng)有這樣的機(jī)會(huì)是非常難得的。
這一點(diǎn)是非常有必要的，活動(dòng)整體下來還是做的比較順利的，孩子們玩的比較開心，時(shí)間上面安排的也非常的合理，這是感覺很有意義的一件事情，所以我確實(shí)是需要付出更多的時(shí)間去做好，以后也一定會(huì)有更多的事情等著我去完善好，這次活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在也是很有意義的，相信接下來可以做出更好的成績(jī)來，希望未來能夠得到更多認(rèn)可，這次大班戶外親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，也希望以后能夠做出更好的活動(dòng)。
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