期末教學總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的期末教學總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末教學總結1
九年級下學期，教學上是全力備戰(zhàn)中考，一切為了中考，為了中考的一切，它注定是每一位九年級教師一個最緊張、最繁忙的時期，當然也是一個最關鍵、最豐收的時期。因此，如何搞好復習工作，如何使學生在初中階段的最后歲月里學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位九年級教師面前的重要任務和課題。
就語文教學來說，學生語文能力的形成立足于長期的積累和實踐，但中考前夕的科學指導對考生答題的積極意義也是不容忽視的。如何在復習過程中加強實效性，關鍵在于教師能否使學生“溫故”的基礎上舉一反三，在“知新”的基礎上實現(xiàn)更完整更深入的理解與感悟。中考語文復習內容廣泛，形式多樣，若面面俱到去復習，則如大海撈針，勞而無功。某些閱讀題的不開放性和不確定性，使得有些學生片面地認為語文沒法復習，考試靠運氣。然而，語文教師可以根據(jù)語文學科特點，江西省中考命題說明，把握命題方向，針對中考語文試卷命題的特點和要求，分版塊、有重點、有針對性地合理安排復習，學生的語文成績肯定能大有提高的�，F(xiàn)就本學期九年級中考語文總復習教學談點自己的粗淺體會。
一、明確目標，心中有綱。
以《語文課程標準》７９年級“語文課程目標”為目標，，以江西省20xx年中考命題說明為方向，以江西省《中考語文新評價》為教本，復習做到面向全體，突出重點，全面系統(tǒng)。通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力，提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。二、訓練有法，講練結合�！笆谥贼~，不如授之以漁”，要盡力教給學生答題的方法。比如以解答閱讀題為例，讀題時要學會找題干，命題意，答題時要學會抓關鍵詞，找要點，要訓練學生緊扣題干的表述，有針對性的回答�！吨锌夹略u價》一書中好多都作了方法、策略上的歸納和總結，學生需通過反復的強化訓練才能熟練掌握。
講練結合，夯實復習內容。練習題是學生掌握知識的載體，材料質量是保證復習效益和質量的最基本的前提和最根本的保證。時間對于初三學生尤其寶貴，教師要精選習題，保證習題的數(shù)量和質量，不搞無謂的重復，避免盲目的訓練。特別是記敘文、議論文、說明文，最有效的訓練手段應該能夠引起學生的有意注意，站到更高的角度去審視習題的特點和規(guī)律，使學生收獲的不只是關于一篇練習的體會，而是一種答題的方法和思想�？梢栽谟柧毿碌闹R點的同時，對舊知識、舊方法進行穿插式的回顧練習。復習中注意總結規(guī)律方法，舉一反三，選題注意前掛后連，循環(huán)訓練，循環(huán)強化，從而夯實復習內容，保證訓練的效率。
三、復習有序，不斷深入。
“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很難取得好的效果的復習方式。離中考越近，復習越要有章法，應該循序漸進，加強計劃性，講究序列性。
了解中考命題趨勢，掌握最新信息，做好復習準備工作是十分重要的。摸清中考語文試卷中可能涉及的基礎知識和基本能力。老師輔導有計劃，不隨心所欲，學生復習不能無論什么題都拿來就做，尤其不要在那些已經(jīng)被淘汰了的內容和題型上花費精力。
第一輪復習意在構建起知識點的基本框架，復習時要知道試卷分為幾個部分，每個部分涉及哪些相關知識點，做到“胸有成竹”，使所學知識系統(tǒng)化，力求達到面面俱到。如漢字的音、形、意考查，是六冊課本中的注釋和課后讀一讀、寫一寫的內容�！澳瑢懨洹笨疾榈氖橇鶅哉n本中的古詩文(必背50篇)。文言文的閱讀考查是檢驗學生對課本中出現(xiàn)過的文言實詞、虛詞、詞的活用、古今異義的差別的遷移運用能力。對這些知識點的復習不能忙于做題，要立足于書本。這一輪的復習中，我們調動全體學生的積極性，從課本入手，狠抓基本功的訓練注重重拾文本的內涵，記住一些文學常識，對比復習記敘文、散文、議論文、說明文、古詩詞、現(xiàn)代詩詞的特點。掌握一些基本的修辭手法、表現(xiàn)手法、說明方法、說明順序、論證方法，古詩詞的理解，現(xiàn)代詩詞的品味。這些，我們要求學生熟練地掌握。
在第一輪梳理知識的過程中，發(fā)現(xiàn)難點，找出弱點，從而確定第二輪復習的重點。所謂知識點的突破，就是相對于自己而言的難點、弱點，在復習時找尋有效的方法和途徑，有的放矢地補救。這一輪復習的關鍵是，找準目標，方法得當，二者缺一不可。注意點面結合才能達到復習的'最佳效果。例如，散文的閱讀許多同學閱讀理解時方法不當，通讀一遍就匆匆下筆答題，全憑自己的主觀感受答題，導致結果與主題偏離尚遠，勞而無功。正確的方法是：細讀文本，回歸文本，與
作者感情一道，盡量提取原文中的關鍵句、關鍵詞來回答才能收到好的效果。
四、寫作練習，持之以恒。
首先寫作是表達能力的綜合運用,是語文水平的綜合反映，它在中考語文試卷中占據(jù)半壁江山（作文50分）。教師應自始至終重視指導并訓練學生能寫出符合要求的記敘文和簡單的議論文、說明文，保證每周一篇的寫作訓練量。
首先我們主張在強調可用多種文體寫作的大環(huán)境下,仍要重視培養(yǎng)自己的文體感,要強化對表達方式的訓練，以防止學生寫一些空話連篇、無病呻吟的“四不像”作文。
其次寫作訓練的基礎是觀察力和想象力的訓練。在復習階段要注意培養(yǎng)學生對生活環(huán)境、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，要求學生做好素材筆記，就學校、家庭、社會以及自身新近發(fā)生的事件，新近產(chǎn)生的感悟，及時記載下來，以便到考場上有比較充分的選材余地，同時也使自己的作文洋溢著真情實感。
再次要進一步提高學生的審題能力。因為考場作文是以理解為前提的。要善于理解分析作文試題中的提示、要求(有的還有材料)的內容,并篩選出有用的信息，為寫作服務�？勺寣W生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面得與失的，明確自己的優(yōu)勢和不足之處�；蛱暨x一些好的習作和考場作文,研究一下它們的作者是怎樣把握題意,怎樣開拓思路,怎樣精選材料,怎樣構思謀篇的,在語言運用上又有哪些特色；了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎,想象奇特,構思巧妙,材料新鮮,細節(jié)鮮活,情感獨特的。
總之，在本學期的語文復習教學中，本人有目標、有計劃，注重方法，抓住重點，盡可能充分調動每一位學生的積極性，提高課堂復習效率。當然，由于本人對學生的作業(yè)、背誦檢查、督促和落實不到位，對一部分基礎較差的學生沒有采取及時的補救措施，加上本人本學期身體有些不適，精力有限，放松了對學生的跟蹤輔導和管理，因而教學效果也不盡人意，來年再努力吧！
期末教學總結2
20xx年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校"自主——創(chuàng)新"課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想，新理念和物理課堂教學的新思路，新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一，課程標準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二，課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長，集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校"自主——創(chuàng)新"的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課，主講，自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研，講，聽，評中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的`探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力"，以"自主——創(chuàng)新"課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。
三，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。
通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
期末教學總結3
本學期我負責七年級政治教學工作。一學期來，我謙虛謹慎，嚴謹治學，勤學上進，為搞好政治教研教學工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結。
一、主要做好了以下幾方面工作：
1、教學常規(guī)工作：
(1)認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。教學效果較好。
(2)虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。
(3)認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
3、激發(fā)學生興趣，提高學習成績：
(1)優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優(yōu)化。
(2)鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質。
5、立足課堂教學，指導學生學習：
(1)"聽課"的指導。要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。(2)"看"的指導。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。
(3)"筆記"的指導。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。
(4)"討論"的指導。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統(tǒng)。
(5)"總結"的指導。每課結束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結，達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學生善于總結的習慣，提高學生的總結能力，獲得了明顯的學習效果。
6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱相關書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
二、教研教學工作中存在的問題：
1、由于所帶班級多，再加上學科的局限性，致使與學生交流不多，認識學生有限，對學生關注不夠，影響了師生關系。
2、本學期教學時間短，后期課堂上只顧完成教學任務，忽視了對學生能力的培養(yǎng)和思想教育，因而降低了學生學習政治的熱情和興趣。
3、作業(yè)單一，本學期我在培養(yǎng)學生自學、復習總結方面能力增強了，但卻忽視了學生專業(yè)術語和答題技巧方面的'訓練。
4、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業(yè)中暴露的問題。
4、對于課堂教學中存在的問題，我總是以教學任務重為借口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。
6、主動聽課的多，請求指導的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學走的還是老路，教學水平停滯不前。
三、今后努力的方向：
1、將教研與教學結合起來，根據(jù)自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，真正做到以教研指導教學，以教學促進教研。
2、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。
3、加強對學生學法的指導，培養(yǎng)學生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學以致用，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、真正把學生放在心上，樹立以生為本的理念，深入細致地做好學生的思想工作，思想通了，其它問題就好辦了。
5、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。
教學既是一門科學，又是一門藝術。教有法，但無定法。努力學習，提高自身素質，探索教學規(guī)律，改進教法，教會學生如何學習，把教學作為一種創(chuàng)造性的藝術性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
期末教學總結4
這學期，我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合浙大版數(shù)學的特點和學生的實際情況，有組織，有步驟地開展教學工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對這學期的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓
一、認真鉆研教材。
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。除認真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性。在了解學生的基礎上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學生實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量。
扣緊浙大版數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)學科的特點：（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；（2）思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學過程中，要使學生適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必要的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性、品質以及初步的辯證唯物主義觀點。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
作為一個新教師，在教學工作上，
我還沒什么經(jīng)驗，因此在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。
課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的`學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
七、我的班級管理觀，在班級管理中，我努力做到：
1、變說教為行動，于無聲處勝有聲。
2、變教導為指導，于無為處勝有為。
3、變制裁為自省，于寬容處勝酷罰。
一學期過去了，在教學工作中，我取得了一定的成績，也存在不足，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
期末教學總結5
本學期全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于學生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹落實素質教育，構建高效課堂。緊緊圍繞“教學效益年活動”、“讀書活動”的精神探索性的開展工作。熱愛教育事業(yè)，規(guī)范“自成教育”體系，配合學校做好“數(shù)字化教學”工作，積極探索“三疑三探”課堂教學模式，以人為本，關愛學生，平等對待學生，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展，教學中更加關注學生分析理解題目的方法和技巧，以素質教育為本，以發(fā)展他們的本事素質為己任。為今后更好高效的工作，現(xiàn)將本學期教學工作做以下總結：
在教學工作中采取了有效措施，從以下幾個方面匯報：
一、教學常規(guī)落實
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結協(xié)作。備好每一節(jié)課，根據(jù)學生實際合理利用教學資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。認真批改作業(yè)。同時對學生的作業(yè)批改及時、有效，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的指導。積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫忙，幫忙他們找到應對措施，幫忙他們渡過難關。
二、積極參與教研活動
積極參與學校組織的數(shù)學教研活動，認真聽課評課，經(jīng)過評課中，提高認識，不斷提高教學水平。日常教學中，主動和同組教師共同探討教學工作，共同提高。適應新時期教學工作的要求，各方面嚴格要求自我，認真鉆研新課標理念，改善教法，堅持做好業(yè)務學習筆記，和教后反思，搞好課題研究。
三、業(yè)務學習
積極探索“三疑三探”課堂教學模式。認真學習業(yè)務理論，寫好的業(yè)務筆記，提高自我的理論水平，豐富自我的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升本事。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自我的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自我。充分備好每個教案，做到備學生，備教材，每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自我電化教學本事。
四、將“多媒體”滲透于教學
充分利用課件，增強上課技能，提高教學質量，突破難點。使教學清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。異常注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，使學生積極參與，給學生供給展示自我的平臺，使不一樣層次學生都得到提高。
五、把自成教育落實到實處
基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學生興趣，保護自尊，幫忙學生建立自信，樹立克服困難的勇氣和信心。在上學期基礎上，學生的數(shù)學知識需進一步加強;數(shù)學思維創(chuàng)新本事待進一步提升。結合教學，發(fā)展學生合情推理和演繹推理本事，提高分析問題解決問題本事;學習習慣上進一步培養(yǎng)良好的行為習慣。獨立思考，及時總結，糾錯改錯，提前預習，合作交流，探究學習等習慣，應得到進一步強化。遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維本事、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到提高和發(fā)展。面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不一樣的人在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展。使學生經(jīng)過學習數(shù)學得到成功的體驗。
六、提高學科教育質量的主要措施：
1、落實更新教育教學理念。滲透“自成教育”理念。認真學習教育教學理論，落實課標理念。讓學生經(jīng)過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。改善教學方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化，師生互動、生生互動，構建高效課堂。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新教育理念，關心愛護學生，公平對待學生。
2、做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充整合教材資料，及時反饋學習信息，搞好學生學習評價，教會學生學習，滲透數(shù)學思想方法，做教學組織者，學生的引導者。
3、培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的教師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，補充數(shù)學相應課外思考題，擴充資源，經(jīng)過各種途徑培養(yǎng)學生的興趣。
4、創(chuàng)設和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
5、關注學生情感態(tài)度、學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，經(jīng)過變式訓練，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的本事。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界;強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系，在比較中加深理解，重視幾何語言的'培養(yǎng)和訓練。提高學生素質，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高學習效率，做到事半功倍。
6、重視學習習慣培養(yǎng)。教育關鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，促進學習興趣與良好習慣培養(yǎng)。
7、做好課題研究。開展豐富多彩的課外活動，開展對中考題的研究，課外調查，操作實踐，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學生探究合作本事，師生共同提高。
8、實行分層教學。關注各類學生，布置作業(yè)設置A、B、C三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差三類學生。搞好優(yōu)生提升本事，扎實打牢基礎知識，及時對學困生輔導，跟上學習步伐。
9、開展課題學習。積極引導學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，把學生帶入研究的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的知識面，培養(yǎng)興趣，提高本事。
10、充分運用多媒體信息技術。充分利用多媒體信息技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學資料、有效處理復雜的數(shù)學運算等。重視利用計算器，豐富學習資源。
11、培養(yǎng)學生反思性學習本事。作為教師，教學中要重視反思，目的是改善教學，真正實施有效教學。學生同樣也要學會反思，從反思中體會知識的構成過程，明確自已知識的缺漏，明白哪里掌握的還不扎實，在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等。本學期我讓每個學生準備了一個錯題集，將每次考試的錯題工工整整抄上，標明錯誤的原因，再用正確的方法二次訂正，在每次復習前，復習自已的錯題集，是每一個學生必須養(yǎng)成的習慣。此刻，部分學生由錯題中學會了分析解題的方法技巧，還會根據(jù)這些錯題舉一反三的自我進行變式訓練，大大提高了學生的解題本事，更培養(yǎng)了他們認真審題、自我反思的好習慣。
期末教學總結6
本學期學校給我的教學任務是跨年級教學（高一年級和高二年級）。對于本次教學任務，個人感覺任務是比較重的，因為高二年級的物理教學難度大，同時我又是第一次嘗試；而高一年級的物理教學雖然已經(jīng)是第三次帶了，但是其中一些難點的突破還是存在一定的問題。
為了能夠高質量地完成學校給我的任務，我在本學期的工作中一直保持良好工作態(tài)度，勤奮的學習精神，對自己不熟悉的知識點和一些疑問都采取了相關的手段來弄明白，例如：請教老教師、上網(wǎng)查資料以及組內討論等等。
每一堂課我都是反復閱讀教材，反復思考后編寫教案，然后執(zhí)行教學，并在教學后以及學生作業(yè)后和考試后都將相關的信息進行匯總分析，最后得出每一堂課的課后反思。
這樣認真地工作了一學期，到現(xiàn)在回想起來有太多的問題和想法了，雖然自己在每次教學之前都準備得很充分了，但是真正教學的時候，卻發(fā)現(xiàn)學生能夠提出很多新的問題，特別在高二的教學中表現(xiàn)得尤為突出，為此我也在學生提出的問題中得到了很多啟發(fā)。
一、高一年級教學總結
在前兩屆高一物理的教學過程中我總結了一些經(jīng)驗，但是這次高一物理教學又給我提供了新的靈感，現(xiàn)已教學內容的順序一一述說如下：
第一章運動的描述
對于這一章的內容，本次教學最大的感悟是：時間、速度、加速度這三個物理量的.概念的建立始終是難點。為了突破它們在學生的學習過程中的難度，我結合往屆的教學經(jīng)驗，反復思考以及試驗最后將這幾個概念的突破方法總結如下：1.對于時間
時間概念在生活中和物理學中交叉較多且含義也不盡相同，所以學生在學習過程中老是出現(xiàn)混淆不清和錯誤。為此我首先將學生生活中的時間概念和物理學中的時間概念區(qū)分開來（以舉一些容易被混淆的情景讓學生自己來討論區(qū)分它們之間的聯(lián)系）。以此將物理學中的時間概念逐漸從學生生活中的時間概念中提煉出來，然后給出物理學中的時間分為時刻和時間間隔。為了讓學生能夠深刻地理解時刻和時間間隔之間的聯(lián)系和區(qū)別，我引導學生借助數(shù)學的數(shù)軸建立時間軸來幫助學生理解。最后完全以時間軸這個模型來讓學生重新認識物理學中的時間時刻和時間間隔，進而引導學生利用時間軸來解決相關的問題。2.對于速度
速度概念在高中階段的要求提高了一個檔次，而學生在初中階段也接觸過速度并且此時的速度概念與生活中的速度概念相近，進而在高中的速度概念教學中也存在與生活中的速度概念區(qū)分開的問題。為了解決這個問題，我首先讓學生回到生活中，發(fā)現(xiàn)我們需要速度這一概念來描述物體的運動，然后提出一些問題讓學生知道自己之前的所建立的速度似乎不能解決這一問題進而思考修改自己之前所建立的速度概念，最后逐步地引導學生發(fā)現(xiàn)平均速度、瞬時速度、平均速率、瞬時速率這幾個物理概念。3.對于加速度
加速度這一概念在生活中是不常見地，因此概念的建立難度是減小了，但是學生由于生活中一般不接觸它，所以對于加速度的概念等相關內容老是容易忘記。所以為了能夠突破這一難點我在平時教學過程中就常常提醒學生注意加速度這個物理概念與生活中的一些現(xiàn)象的聯(lián)系，進而讓學生從心中記得存在這一描述物體運動的物理量。
第二章研究勻變速直線運動
對于這一章教學的感悟頗多，往屆教學在這一章的教學我一直存在一些想法，包括這一屆的教學，但是從這一屆的教學中我得到了更加肯定的答案，那就是這一章的教學就圍繞其第一節(jié)的實驗展開即可，也就是本章內容就是一個實驗的提出→實施→記錄實驗數(shù)據(jù)→分析實驗數(shù)據(jù)→得出相關結論→引出生活中的實例：自由落體運動→回顧歷史。
第三章相互作用
對于這一章的內容個人認為幾種常見的力的概念的建立，以及研究方法的介紹等必須得細細地講解，然后讓學生自己來動手研究，本學期在這一章的教學中我更多的感悟到的是本章中常見的幾種力的示意圖以及相關特點是比較多的，學生十分容易忘記，因此在這方面的訓練必須加強。即本章以練習為主。
第四章牛頓運動定律
本章是動力學的重要部分，在這次教學中我突然感悟到牛頓第一定律在往屆教學中都沒有很好地給學生講解清楚，原因是沒有將前面所學的加速度和速度以及力與牛頓第一定律的文字內容結合起來，使學生對于感覺陌生，進而不能很好地理解。除了這一點之外，牛頓第一定律的深刻理解同時還能確定第二節(jié)內容的研究方向，進而得出牛頓第二定律。因此牛頓第一定律的教學實際上是前三節(jié)內容的重點以及引線。
二、高二年級教學總結
本屆高二是我第一次任教，對于高二的教學內容不是很熟悉，為了能夠達到較好的教學效果我花了大量的時間來研讀教材和編寫教案。但是最終還是出現(xiàn)了很多問題，幸好得到了老教師的幫助以及提點才恰到好處地解決了這些問題。接下來依然按照教學內容的順序進行述說：
第一章靜電場
對于本章內容有六個概念需要建立，其中電場強度、電勢能、電勢這三個概念的建立難度最大，因為學生剛剛學完力和能量的相關問題，而建立這三個概念是需要靈活運用力和能量的相關知識的，所以難度較大。為此在建立這些概念的時候一定得穩(wěn)打穩(wěn)干，一步一步地引導才能讓學生掌握牢固。
除了以上概念的建立之外，本章一定要注意提醒和培養(yǎng)學生從力和能量的角度來研究新物質。
第二章恒定電流
這一章的內容看似獨立，好像與前一章內容沒什么相關，但是它們之間存在十分重要的聯(lián)系，這一點一定要讓學生從內心中認識到。即在研究恒定電流這一章的內容中，由于放電形成了電流→由持續(xù)放電形成持續(xù)電流→由穩(wěn)定持續(xù)放電形成恒定電流→存在恒定電場，進而發(fā)現(xiàn)其與前一章內容的聯(lián)系。
除此之外的重要內容就是部分歐姆定律與閉合歐姆定律之間的區(qū)別與聯(lián)系，以及實驗相關的幾個問題滑動變阻器的限流式接法和分壓式接法的選擇條件和電流表相對于電壓表的內外接法的選擇條件。
第三章磁場
本章內容可以以電場作為基礎來對比著講解，可以降低學生的學習難度，但是本章在抽象思維能力和空間思維能力的考查上難度較大，為了解決這一問題我讓學生多動手利用有限的資源制作相關的立體圖形和題目的情景狀態(tài)來讓學生更好地理解題目的意思。
三、整體反思
已經(jīng)參加工作兩年多了，在教學上依然存在十分多的問題，有些問題不是學生提出來自己都還沒有去思考過！因此個人感覺十分慚愧。
觀察學生的學習情況和反思自己的教學真的讓自己發(fā)現(xiàn)很多，也感悟很多，為了讓自己能夠在教學上更上一層樓，我一定要在今后更加努力地學習、思考、研究，盡量多地解決學生的疑難問題。
期末教學總結7
9月新的學期如約而至，本學期我擔任班的語文、思品、法制與安全，以及學校課程建設中的愛閱讀、晨午讀、成長課程等教學工作。在教學中，認真研究課程標準，嚴格依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作。
反思是為了更好地提升自己，為了能從以往的教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的業(yè)務水平有所提高，在此，特對本學期的教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧，現(xiàn)總結如下：
一、指導思想
在新的課程改革的浪潮下，以全新的理念指導自己，尤其是對“語文核心素養(yǎng)”的落實，在一步步探究中，不斷改進。努力從學生的良好習慣的培養(yǎng)入手，充分調動學生學習的興趣，減輕學生的過重負擔； 當然更重要的是，重視提高學生的'人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)；深入課題研究，力求為教學提供便利；
二、不斷歷練，提高業(yè)務水平
新的課程標準要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。所以，在課堂上我努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成良好的學習氛圍。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用適合本班學生的教學形式，激發(fā)學生學習興趣。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
為此，我積極向組內的教師學習。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學、樂學。
三、重視綜合實踐活動，提高學生合作水平
一直以來，班級里就根據(jù)學生自己的狀況成立了學習小組，有兩人小組、七人小組，還有10人大組。根據(jù)任務不同，學生活動的方式也不一樣。每一次的實踐活動，都由學習小組自行組織參與。班級凝聚力有了很大的提升，不僅如此，這樣的活動，還有效增加了家長與家長、家長與老師、學生與老師、學生與學生之間的交流、溝通，為之后的其它教育教學活動創(chuàng)造良好的氛圍。
四、認真落實課程建設，完善自己的知識體系
學校課程建設如火如荼的進行中，我當然也不能掉隊。
1.利用晨讀，借助《日誦日新》校本教材，充分激發(fā)學生的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地落實這一目標，我還努力將《日誦日新》與語文課進行整合，扎實學生對中國古詩文的理解。
2.漂流活動是我們課程建設的又一重大舉措。同學們珍惜每月一種漂流回來的書，通過摘抄優(yōu)美詞句段，交流書中的感人片段，分享每一本書的心得體會，給孩子們直擊心靈的感受。
3.成長課程伴隨學生的一生成長
學校的育人工作，不單單是教學，更重要的是要培養(yǎng)一個全面的人。借助成長課程，學生感悟節(jié)日、紀念日、傳統(tǒng)文化、國家時事、日常禮儀等的文化內涵，在學生的義務教育階段，努力成為一個更全面、更優(yōu)秀的人。
4.積極參與課題研究。榮幸的是，我校是國家“十三五”課題基地校，為在校教師的課題研究提供有效平臺。在這一課題中，我積極探索“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文課程資源整合”的必然聯(lián)系，在課堂教學中，不斷地探索這一課題下的子課題。
也是基于此，在太原市“第四屆個人課題”中，我成功立項“字理知識在低段語文識字教學中的應用研究”，經(jīng)過近兩年的研究，于今年7月順利結題，并獲好評，這一成績給了我很大的鼓舞。
5.本學期的愛閱讀課程，我的落腳點在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宋詞中，在茫茫宋詞中，選取適合小學生學習的一些篇目，通過背誦、朗誦、識記、賞析、比較等方式，激發(fā)學生對宋詞的熱愛。
五、存在的不足
當然，我深刻指導自己身上還存在的不足：
1.期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。學生的積累依然是片段化的、零碎的、這樣，學生的知識體系不夠系統(tǒng)，不夠全面，所以有待改進。
2.本學期的特色作業(yè)不夠豐富。在課題研究中有過一些特色作業(yè)，但是指向性太單一，缺少更好地開發(fā)。
總之，經(jīng)過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，逐步完善自己，爭取做最美的自己！
期末教學總結8
09年教學成果展為本學期劃上了一個圓滿的句號。回首這半年來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進取，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現(xiàn)將本學期工作進行反思總結如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
科學的管理是通過組織、計劃、協(xié)調和決策等為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件。加強領導班子隊伍建設，我們注重強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子成員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好領導班子。大家講奉獻、作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。本學期逐步完善各項規(guī)章制度制訂了“聘用協(xié)議”“員工福利待遇、”“懲罰條例”等。從每一個細節(jié)入手，廣泛征求教職工意見，鼓勵大家參政議政，努力為教職工創(chuàng)建有彈性的工作空間。
通過述職報告形式引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。通過對保教人員進行專業(yè)知識、業(yè)務技能、消防安全等方面的培訓，既提高了保教人員的綜合素質，又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的心，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情 。
二、緊抓內涵建設，提升園內教育質量
在“務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的思想指導下，以抓本園內涵建設，大力提升辦園質量為重點。我園在教育教學、幼兒日常管理、班級工作配合、活動安排籌備等各個方面制定了詳細的目標和計劃，幼兒園的中期目標，給老師們指明了方向。我們每安排一項工作任務都會以“人人有潛力，個個能成功”的激勵方式，讓老師們愉快的接受。本學期我園組織的活動中有以下幾大亮點：
1、北京木偶劇團皮影戲，在鄒城市產(chǎn)生了巨大的影響力。
2、親親寶貝半日活動及親子班的開設，為我園的發(fā)展增添了活力。
3、寶寶爬行大賽，奠定了我園擴大招生的基礎。
4、在家園共育工作中完成“寶貝任務”7次。
5、 幼兒外出活動3次：西韋水庫一游、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。
6、萬圣節(jié)活動，逐漸將西方文化滲透于每個孩子腦海中，做世界小公民。
7、家長開放日。各班老師
精心打造了兩節(jié)公開課和一節(jié)活動課。在教學活動中得到了家長的初步認可。
8、秋冬季運動會。這次活動是對我們園教師團隊的又一次考驗！是從一個視覺到宏觀視覺轉變的重要標志。
9、圣誕嘉年華活動，是對我們全體教職工配合、協(xié)作以及能力的大檢驗。通過精密的組織和領導班子一次次討論精心策劃，從去外地選購所需物品到從每一個區(qū)域活動入手，因地制宜，研究出了適合本園的嘉年華活動方案。教務主任憑借以往的經(jīng)驗，周密布置和合理安排，并選拔精明強將負責各區(qū)角活動項目。對于幼兒英語劇、教師開場舞、區(qū)域活動等逐個認真指導，嚴格把關。活動當天，幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象，同時也贏得了社會各界的好評。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進迷你世界。
10、學期成果匯報在教務主任精心策劃和帶動下，成果展以容量最大化，形式新穎化，環(huán)節(jié)細致化的高標準嚴格要求各班，以優(yōu)質的教育成果向家長展示匯報。大班、托班在這次活動中表現(xiàn)最為突出，它不僅僅體現(xiàn)了老師們深厚的功底，還反應出老師悉心鉆研教學技術能力的提高，中班以比賽的形式贏得了家長的認可，小一、小三、小二班在這次活動中也各顯其能。最后家長與孩子們一起以“祝福2009奧運夢想;放飛孔明等來結束成果展活動。
在上述各項工作展開的過程中，我園習慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務，比如：一些以宣傳為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的，以教育教學為目的的活動，都是以教務主任朱雪雁為中心的，不論以誰為中心，工作都是大家一起做，而且，各部門負責人都是在盡心盡力的做好每一個細節(jié)來確保自己負責的一塊按時保質保量的完成。
三、更新辦園理念，強化安全意識
面臨發(fā)展快，競爭強，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念，與時俱進，幼兒園的生存與發(fā)展既要有過硬的教育質量贏得良好的信譽，又要有更好的優(yōu)質服務贏得家長的滿意和支持。然而，優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證。高度重視，常抓不懈，對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。強化領導班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責任制，開展教職員工、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設。在師傅們的精心制做的飯菜和各種食品中，本
學期無一例食物中毒事件。同時，我們的保健衛(wèi)生工作也有明顯提高，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和喂藥時間，以免誤服。在全體保教人員的'呵護下。本學期無一例藥物中毒事件的發(fā)生。在班車安全和消防安全方面，我們的司機師傅、跟班車老師以及后勤和保安人員都在加班加點，一絲不茍的工作，以高度負責的精神奪取各項安全工作的偉大勝利。
四、發(fā)揚優(yōu)勢，尋求不足
在我們的各項工作中相繼取得優(yōu)異成績的同時，還應該清楚的看到我們工作中存在的不足之處。從家長反饋的意見中，我們可歸納為以下幾點：
1、 孩子的伙食問題。普遍反映菜量少。經(jīng)過調查，每頓飯后都會或多或少剩下一些飯菜。說明了我們的保育人員沒能了解清楚每一個孩子的飯量，忽視了孩子的饑飽問題。
2、 衛(wèi)生紙的質量太差，現(xiàn)在大部分是獨生子女，需要改進。
3、蒙氏課程安排太少，體現(xiàn)不出我園特色。
4、 建園初期向家長口頭承諾太多，兌現(xiàn)太少。
5、 保教人員普通話不能達標。
6、 班車服務有時與家長銜接不好，家長意見大。
還有一些小問題也需要研究和改進，小問題時間長了，得不到解決就會成為大問題。下學期我們要解決這些問題，用實際行動給家長一個交待。
五、下學期工作打算
我們這學期開展的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，為我們下學期的工作展開奠定了基礎。下學期工作準備從以下幾個方面入手：
1、 元宵燈展活動。（每個孩子自治一盞燈，每班一盞燈，美術教研兩盞，專業(yè)課老師們一盞，中層一盞。）
2、 召開家長聯(lián)誼會，做好家園共育。
3、 新學期各項安全工作提到議事日程上來，予以保障。
4、 首席教師和教學能手的評選條件出臺，予以實施。
5、 舉辦有特色的春季運動會。
6、 加強蒙氏課、奧爾夫的培訓，以提高老師的業(yè)務能力。
7、 媽咪沙龍。（每月有一項活動向家長開放）
8、 “六一”文藝演出或經(jīng)典詩文唱誦比賽。
9、 學期教學成果展。
10、大班畢業(yè)典禮。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。成績只代表過去，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的二00九年。相信只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優(yōu)異的成績！哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加輝煌！
期末教學總結9
一、復習目的：
1、全面復習本冊書要求會認的生字，要求會寫的生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、結合課文復習和歸類練習，有針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的，提高學生的思維品質。
3、總結延伸閱讀和表達的練習方法，提高學生閱讀和表達的能力。
4、根據(jù)學生的心理需求和實際情況，安排復習內容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性，避免“一做到底”的機械復習。
二、復習形式：
以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。精心備好復習課，少讓學生硬性抄寫和機械記憶，組織生動有效的學習活動，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松地度過復習階段。
三、復習內容：
1、夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。
3、加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的'句子的概念。并能圍繞主題，按順序寫幾句話。
4、以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。
四、復習類型：
字詞（默寫；比一比，再組詞；填上合適的詞；同類詞語歸類；換部首組詞；寫出同部首的字；查字典等）
句子（用規(guī)定的詞準確地造句；把句子補充完整，并加上標點；連詞成句等）
段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫幾句通順的話等）
篇（按課文內容填空；默寫古詩）
五、復習策略：
1、比一比。老師們對照第四冊教學目標，反思本學期的目標達成情況，有針對性的根據(jù)年級復習計劃思考班級復習計劃。
2、想一想。根據(jù)班級復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，調動學生的積極性。
3、議一議。發(fā)揮語文組的優(yōu)勢，大家資源共享。
期末教學總結10
在本學期，開學期初按照學校的要求制定教學計劃，并按時備課、上課，參加教研活動，轉變思想，把生本的教學模式與數(shù)學課堂教學的新思路有效的結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，現(xiàn)總結如下：
一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平在備課和平時的教學中，體現(xiàn)了前置作業(yè)。
課前準備：①認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在數(shù)學課上，把抽象的.數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對
學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。
課堂上：始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了三種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
同時，生本課堂中，合理分配小組成員是小組合作的有效前提，課堂“生成”才能發(fā)揮小組合作的作用，讓每一位學生都有參與交流的機會。
在今后的教學中，應注重生本課堂的潛力開發(fā)，要多在前置作業(yè)和小組合作方面多下功夫，要多學習有關生本教育和數(shù)學教學的相關理論知識，應用于自己的教學實踐中，要在研究教材和教參上多下功夫，在備課中和教學中遇到不懂的地方及時與教研組同事請教，讓數(shù)學課堂真正成為學生自己的課堂。
期末教學總結11
忙碌、緊張但是很充實的一學期轉眼間就要結束了，回顧這一學期以來的工作，我在初二數(shù)學組全體老師的幫助和學校領導的支持下，順利地完成了學校制定的各項教學工作，有序地完成了學期初制定的工作計劃。通過這一學期的努力，也取得了一定的效果，但數(shù)學成績仍不夠理想，并未達到預期的教學目標。這一學期的數(shù)學教學工作使我深深感覺到數(shù)學教師難當，因為要大面積的提高數(shù)學成績，必須花很大氣力，否則功虧一簣。下面就談談本期的主要實踐方法：
根據(jù)新學期教學工作的要求，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的`作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
今后的我要立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓，讓學生的成績有更大的提高。
期末教學總結12
本學期我任教初二年級的音樂課。因為每個班的學生對音樂課喜愛程度不同，所以在音樂教學中，我會把每個班的課堂內容進行不同程度的改變，來調整更適合本班級的音樂教學。
一、關于課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動去聽、去唱，去討論，主動地去發(fā)學習，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。
二、課堂管理
為了讓學生主動參與到課堂，在上課時我盡量讓課堂教學環(huán)境輕松、愉快，并將教學導入部分作為課堂重點設計內容，通過對本節(jié)課的有效引入，來吸引學生積極參與課堂。在課程中，多設計問題并隨機提問，來吸引學生的注意。對于課堂紀律的管理，也是在教學中嚴抓的一點。
在平時課堂上，我采取的管理辦法是通過鼓勵和強調的方式來主抓課堂紀律。在鼓勵學生的同時，能夠讓學生體會到你對課堂和對每個同學的關心和關注，在以此基礎上，對于課堂紀律稍亂的時候，加以強調。通過本學期的觀察而言，還是逐漸成效的。
三、教學中取得的成績與經(jīng)驗
本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂方面上，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把培養(yǎng)學生豐富的生活做為教學目標來設置。
教學中，努力實踐以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，并注重個體的發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認真把它們轉化為具體的教學行為。在教學中，能積極思考面對學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的.教學原則。
四、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的素質
學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系�！彼栽谄綍r的校園生活中，我會留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有學習音樂的機會。例如，在課堂上分享好聽的音樂，讓同學們學習。
課間時對于喜歡音樂的同學，我會認真傾聽并給出合理的建議，或者在一些音樂軟件上，給大家互動等等。在社團申報時，也積極申報音樂社團，期末舉辦音樂會，讓同學們能夠擁有展示自己的平臺，體會音樂的樂趣，從而提高學生的素質。
總之，要提高學生的素綜合質需要多彩多樣的教學方式。以上是我這一期來教育教學工作的總結，不足之處還請大家批評指正。今后我也會嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層，謝謝大家。
期末教學總結13
本學期，我擔任九年級數(shù)學教學工作；因為初入工作，為適應教學工作的要求，我認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
九年級共有學生41人，該班存在的最大問題是兩極分化十分嚴重，高分大約有3-4人，中間段5-6人無，剩下的都是基礎很差的學生，他們連最簡單的完全平方公式，解方程等等數(shù)學入門知識都沒有掌握。并且，該班的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差，知識遷移能力較差。大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力，從平時模擬測試考的成績來看，高分少，差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，這就給教學帶來不利因素。
面對學生成績的參差不齊，我費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。
一、教育教學方面：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。并且設置梯度作業(yè)，根據(jù)學生情況把班上學生分為3組，每個組學生作業(yè)情況不一樣。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，在后期，我根據(jù)自愿的原則，放學后有愿意讓我指導做作業(yè)的同學，我認真根據(jù)他們自身情況安排講解，晚上自習后也是一樣，積極鼓勵學生，學生有進步我會鼓勵學生。從贊美著手，所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
二、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，對學生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。教學信息技術掌握不熟練等等是我有待提高的方面。
在學上的管理方面，我是真的沒有經(jīng)驗，要說嚴格要求他們吧，有時我覺得自己兇不起來，我也知道他們的課堂紀律并不是針對我，而是真的聽不懂，所以還得從提高他們基礎上下功夫，對于做人，我希望在無形中教育他們，讓他們真正正正成長。
三、改進措施：
1．多與學生溝通。
2．注重組織教學，嚴格要求學生。 3．注重打基礎。
4．運用多種技巧教學。
5.積極學習，在網(wǎng)上學習視頻，比如班級管理等等。
期末教學總結14
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間一個學期即將過去。回首過去，才能展望未來，才能開拓新的教學局面。所以，現(xiàn)將20xx年我這一學期的教學工作，總結如下：
一、在教學方面
在教學過程中，能做到不遲到、不早退。全面貫徹教育方針，努力探索新的教學理念，認真鉆研教材，根據(jù)學校和學生的實際情況，制定出切實可行、行之有效的教學計劃。在教學過程中，能以學生為本，關心學生的身心發(fā)展。即在向學生傳授體育知識和技能的同時，還要關心生的心理健康。具體工作如下：
1、根據(jù)學校的實際情況和學生的年齡特點，通過開展一些講故事、游戲、比賽等活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的榮譽感和勇敢頑強的精神，使學生自覺地投入到體育鍛煉中來。
2、告訴學生不遲到、不早退，遲到了要喊“報告”，有事、有病要請假，以及對學生進行隊列練習，教育學生尊重他人，培養(yǎng)學生的紀律性。
3、安全大于天，安全始終是學校的生命線。每次課前都要學生重復“安全”兩個字，就是要加強學生的安全意識和防患意識，杜絕學生傷害事故的發(fā)生。
4、本學期教學工作的重點是“兩操”。首先是教一年級眼保健操時，要講清穴位和手法，再配以老師的動作示范，學生看得直觀，學的也就快了。課間操1—3年級踏步操，4—9年級跑操，通過課間操不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)學生良好的行為習慣和集體榮譽感，振奮心情、調節(jié)身心。
5、為完成上級有關部門布置的學生健康體質測試任務，我不僅向學生傳授了一定的體育技能，還修復了學校的體重身高測試儀等器材，順利完成了測試任務。
二、其他工作方面
在搞好教學工作的同時，我還很好地完成了學校布置的其他任務，比如：
1、每到節(jié)假日來臨之前組織學生開展“陽光體育活動”如慶國慶，慶祝教師節(jié)，慶元旦等系列藝體活動，豐富了學生業(yè)余生活。
2、積極與音樂老師、美術老師配合，認真落實體育藝術“2+1”活動，讓學校活起來、讓學生動起來，體現(xiàn)了我校教師的'業(yè)務水平、展現(xiàn)了我校學生的良好風貌，得到了上級領導的一致好評。
3、積極協(xié)助其他教師組織、訓練校田徑隊、足球隊、踢毽、跳繩等，并取得了較好的成績。
4、與蔡老師、沈老師一起組織籌辦我�！皯c元旦”趣味運動會，并在活動中積極準備器材、主動擔當裁判工作，使運動會得以圓滿結束。
5、認真協(xié)助德育處圓滿完成各類工作，其他人員通力合作，組織師生各種文藝活動和德育處班級日常管理工作。在這即將過去的一學期中，有汗水也有艱辛，有快樂也有收獲。我播下了汗水，收獲了經(jīng)驗和成績，更收獲了與學生的情感，也收獲了與同事的情誼。當然，在過去的工作中，也還存在著一些缺點和不足，甚至是一些不盡人意的地方。所以，在新的學期里，我還要努力學習業(yè)務，緊抓課改契機，多向其他同事學習，多和學生交流，多反思自己，努力提高自己的教學水平。為五隊實驗更上一層樓做出自己的貢獻，和其他同事一道去收獲希望。
期末教學總結15
本學期教育教學工作已接近尾聲，回顧一學期來的工作，有得有失，現(xiàn)總結如下：
一、所做的工作。
1、激發(fā)學生學習語文的興趣。
我通過開展“趣味語文知識競賽”、給學生讀美文、和學生找生活中的語文等方式，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
2、規(guī)范學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
�、倜鞔_課文預習的要求。我提出了“讀書——提問——批注——自學生字詞”的預習要求。要求學生“書不讀熟不開講”。一學期來，大部分學生都堅持了下來，課堂發(fā)言的質量有所提高。
�、诩m正了部分學生唱讀、拖音的朗讀習慣，強調自然、不拿腔拿調的朗讀習慣。
�、垧B(yǎng)成堅持寫周記的習慣。本學期我讓學生寫周記18篇，篇篇批閱。經(jīng)過一年的堅持，大部分學生養(yǎng)成了勤寫作的好習慣。孩子們“我手寫我心”“說真話，訴真情”，寫周記已成為他們自覺的習慣。
�、芘囵B(yǎng)讀課外書的'好習慣�！耙粋�人的閱讀史就是他的精神成長史”，讀好書對一個人的作用不必再贅述。記得一年前見到這個班的孩子們時，他們看漫畫的風氣盛行，除過《格林童話》等基本不知道何謂好書。經(jīng)過一年的努力，為孩子們六次推薦閱讀書目，多次舉行讀書交流會，和孩子們共讀《青少版三國演義》，現(xiàn)在，一部分孩子已變成“小書蟲”，班上再也見不到垃圾書的影子。
3、認真?zhèn)湔n，每節(jié)課提前做好充分準備，絕不打無準備之仗。
4、積極參加教研活動，努力提高教學水平。
本學期，我積極聽課，向有經(jīng)驗的老師學習。參加了學校的賽課活動，取得了語文組的第二名。
二、取得的成績。
1、本學期在生字教學方面我積極探索，認真研究白話版《說文解字》，發(fā)現(xiàn)“從造字法的角度”教學生字的一些方法。
2、本學期在作文教學方面，我積極倡導“體驗作文”，讓學生有“料”可寫。特別是《春游建議》《今天我當家》兩次作文，我提前兩周多次布置親身體驗任務，寫作時，孩子們很興奮、很激動，沒有了寫作文時的憂愁和害怕，作文效果良好。今后，在“體驗作文”上還要深入研究。
3、每課設計讀寫結合的寫話類作業(yè)，學生的寫話能力有所提升。
三、存在問題。
學生在語文學習方面存在以下幾點不足：
1、學生的朗讀能力還亟待提高。下學年準備讓學生多聽錄音，課堂多讀書，練習朗讀。
2、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力較差。
3、書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。
四、工作設想。
1、作為語文教師一定要大量閱讀，讀專業(yè)書，讀文史哲，開闊視野，保持思想的活力。
2、勤寫教學隨筆，總結記錄點滴心得。
3、教育教學中對自己感興趣或者有心得之處一定要深究細思，進行專題研究，做研究型的教師。
“時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！币粚W期不經(jīng)意間就結束了，今后面對工作當更勤勉、更認真，努力取得一些令自己滿意的成績。
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