理化組教研活動總結4篇

　　總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的理化組教研活動總結，希望能夠幫助到大家。

理化組教研活動總結1

　　教研活動的開展是學校教學活動不可缺少的組成部分。通過教研活動，可以把骨干教師的教學經(jīng)驗傳授給大家，在教學中起到引領、示范作用。同時也可以促進骨干教師在新教學中積極探討，在教學過程中存在的困惑提出來，和大家共同去探討，提出解決問題的辦法。促進大家共同進步。

　　教無定法，貴有得法。新的教學改革已經(jīng)走了七個年頭，現(xiàn)在提倡在教學中教師只把教材作參照標準，老師在教學中根據(jù)實際需要對教材進行取舍。也就是說在教學活動中，只用教材而不是教教材，只要是學生達到最低的要求，那是我們教學的成功。那么我們在教學活動中如何把握這個度。在教學實踐中是沒有什么條條框框去規(guī)定，只在通過我們教師去探討，去實踐，在實踐中不斷完善它。那么，在教研活動中可以用兩種方法去嘗試。教研活動就是教和學的雙方活動。通過教促進學，通過學來促進教學研究。在當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的生源質量不大太好的情況，我們應該拿出可行的方案使學生學有所得，同時也使學生學得有趣有味，那么教師的作用是不可替代。針對這種情況，學校教導室舉行了兩次的重大的教研活動。一是骨干教師的公開活動。二是青年教師的教學公開課活動。兩次的活動的開展，就是在上述的背景下進行的。骨干教師十年二十來年積累起來的教學經(jīng)驗，通過公開課活動，他毫無保留地展示出來，使廣大教師資源共享。二是青年老師教學公開課活動，我們大家知道，青年老師青春活力，工作有激情，容易接受外來的新生事物。未來的'工作需要他們?nèi)ネ瓿�。也就是說未來的中堅力量。但是他們剛剛進入教師的這個行列，在教學中略顯不足，通過公開課活動，可以把他們在教學存在的問題暴露出來，經(jīng)過大家共同努力指出他們不足這處。在日后教學中不斷地改正。另方面，學校也要給他展示平臺。多多地給他們走出去，到各兄弟學校進行學習交流，看看外面世界是怎么樣，不斷地提高青年教師的教育教學能力。

　　總之，教研活動的開展，目的就是提高整個學校的教學質量。我們教研活動雖然不是名校名師或者專家的講評，但是，在我們不知名學校也有我們教研活動方法，經(jīng)驗談不上什么。也可以對我們的教師起到激勵作用。對整個教學工作也就是一種促進。

理化組教研活動總結2

　　綜合組到20xx—20xx年，總共四位老師，冀小明，平花杰，李玉，潘桃。主要承擔了學校的綜合實踐課程教學工作和活動，在學校的領導下，綜合組有序、有效地組織開展教研活動。教研活動是貫徹落實學校對教學及教學管理工作質量和效率的一個重要環(huán)節(jié)之一，通過有計劃、有步驟、有目的的開展教研活動，貫徹落實好教學計劃，交流教學經(jīng)驗，搞好師資隊伍建設，提高教學水平，從而對提高教學質量有重要的意義。

　　綜合組根據(jù)學年初制定的教研活動計劃，共召開十余次教研活動（節(jié)假日除外），且每次都有記錄，每一次都按時、準點、高效率地進行教研。其中關于日常的教學工作和教研工作，綜合組都按照學校的要求按時完成�，F(xiàn)將具體的教研活動情況總結如下：

　　一、組織教研組教師進行新學期的準備工作和布置新學期任務：

　　接學校通知，組織教研組教師按時返校上班。通過見面會，進行新學期工作準備，布置新學期的任務。如教材、教案、教具、課程表、學生出勤表、多媒體檢查、教研活動準備工作等等。要求全體教研組教師要按照學校的要求和指示，全身心地投入到教學中來，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，密切關注學生對教學的反映，及時調整教學方法，提高教學質量。做到了新學期教學任務人人明確，確保了教學工作順利開展。強調本學期所授課程必須依據(jù)教學大綱的要求和學生的.接受程度來進行，教學中存在的問題，在召開教研會時集體討論，得到了及時解決。

　　二、提高教研效率，做好教研記錄。

　　本學期每次教研會由教研組全體教師輪流主持，大家共同參加討論，保證每位教師都發(fā)言，切實解決問題。教研組的教研活動規(guī)范化。每次教研活動時間、地點、內(nèi)容明確。充分考慮教師的特點和所教授的課程的不同而有目的教研。每次教研活動教師都悉數(shù)參加，且按時、保質保量。

　　教研活動具體化。每次教研活動內(nèi)容具體、要求明確、效果顯著。教研中，有時討論教學評價和學生的學習情況，提出教學對策和解決存在問題的方案等。如具體討論了李玉老師公開課的教案分析和調整方案，各位教師根據(jù)自己的親身教學體驗，具體討論適合的教學方法。還進行了現(xiàn)用教材分析和教學大綱討論，及時解決存在的問題。教研組的教研活動明確化。每次教研非常明確，盡量不浪費教師寶貴的時間，做到了高效率教研。以這些活動來拉近老師們之間的感情，增強老師們的凝聚力，提高教學水平和教學質量都有好處。

　　同時，教研會中，針對某些問題，邀請領導和其他教研組的同事參加，認真聽取意見和建議，以促進教研組更加完善和改進教學質量。

　　三、教師賽課情況及整改方案：

　　我校教研組老師也積極參加了“敬業(yè)杯”賽講活動，并且積極聽取各校優(yōu)秀教師的講課和展開評課議課活動，這次活動使教研組教師又再一次地接受了一次教學集中營訓練和洗禮，比上一次賽課又有了不小的進步。同時也和廣大教師做了一次悉心交流。針對賽課中出現(xiàn)的問題和不足，提出了整改方案和整改措施。經(jīng)過整改，四名教師存在的問題都得到了改正和改善，完成情況較好。根據(jù)存在的問題和不足，四位老師在開學初制定了具體方案和措施，針對賽課存在的問題進行整改。從第一周就開始執(zhí)行。通過互相聽課和教研活動，發(fā)現(xiàn)取得了良好效果，存在的問題基本解決。各位老師上課聲音響亮，能夠吸引學生的注意力，使學生積極參與到課堂中來。課堂氣氛活躍，教師信心十足，備課充分。使學生能夠注意力集中參與課堂。各位板書美觀、工整。也做到了多媒體和板書有效結合。

　　四、積極配合“科技活動月”開展各類綜合實踐活動。

　　十一月是我校的“科技活動月”在科技活動月期間，我們教研組的各位老師積極配合學校，在學校開展了諸如“安全校車”“DI活動”“投石車制作”等活動，的開拓了學生的動手能力，開闊了他們的視野。

　　五、學期末教研總結:

　　學期末教研總結是對本學期教學的檢查和評價，所以十分必要。由教研組組長根據(jù)學校的要求，逐一檢查本學期教學、期末收尾工作、下學期安排等，做到了仔細、認真。一旦發(fā)現(xiàn)問題及時改正并再次確認，做到萬無一矢。

　　六、存在不足:

　　1、由于學校里各個班級的學生人數(shù)都比較多，且考慮到安全問題，所以師生互動的次數(shù)和教學質量都會受到制約，對各位綜合組教師來說都是很大的考驗。在目前的安全形勢下，綜合科如何有效地組織、如何提高課堂效率并激發(fā)學生學習積極性都是擺在各位綜合組教師面前的巨大難題。教研組位教師，還要付出更多的努力，探討一種適合現(xiàn)狀的教學模式。

　　2、有些學生存在學習態(tài)度教不夠端正、學習不夠努力的情況。因此課堂氣氛有些不夠活躍，課堂的互動環(huán)節(jié)不能有效的組織。各位教師還要進一步開導學生、讓學生喜愛上這門課程，好好學習，為下學期的學習打好基礎。

　　3、加強各位教師間的交流，經(jīng)常組織公開課，以提高教學質量，定期召開座談會，能更直接地發(fā)現(xiàn)教學中的不足，有利于改進。

理化組教研活動總結3

　　活動時間：20xx.5.9上午第四節(jié)

　　參加人員：全體理化教師等

　　活動地點：物理實驗室

　　活動內(nèi)容：孫老師的新授課《功》

　　本節(jié)課評析：

　　這節(jié)課采用“先學后教，誘導發(fā)現(xiàn)”法。即創(chuàng)設情景、提出問題、進行猜想、實驗驗證、得出結論。梳理反思深化問題、應用練習評價反饋。

　　在處理本節(jié)課內(nèi)容時，先出示幾個圖片，提出問題，讓學生帶著問題自學課本，由學生自行討論解決問題，教師引導得出功的含義。然后將身邊的一些物品：啞鈴、木塊、彈簧測力計、排球等展現(xiàn)給學生，讓學生用這些物品演示做功的現(xiàn)象，激發(fā)了學生學習興趣，使學生進一步理解了做功的含義，理解了功的兩個必要因素，掌握效果好。本節(jié)課讓學生親自參入，培養(yǎng)了學生的動手能力。在習題的設計上，緊扣本節(jié)重點，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，使學生易掌握。

　　不過在引出功的`含義時，教師講的有點羅嗦，本來學生已經(jīng)懂了，沒必要再加一解釋了，這樣浪費了學生鞏固的時間。

　　今后要求：今后教學要處理好時間搭配，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要教學質量。

理化組教研活動總結4

　　近幾年，通過學校組織的“課堂教學活動月”活動，理化教研組全體教師積極參加，教學理念有了很大轉變，教學水平也有了進一步提高，取得了較大的收獲。

　　全體教師在學校領導的正確領導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)為基礎，以新課程理念為重點，從改革教學方法入手，注重優(yōu)化課堂教學模式，提高教學效率。

　　一、活動中的收獲

　　首先，對新課程改革有了進一步的認識。面對新課改的實施，穿新鞋走老路的局面依然存在，大大違背了新課程標準的精神，束縛了學生個性的發(fā)揮，也制約了教學成績的提高。而新課程強調“一切為了學生的發(fā)展”，將學生擺在了首位，突出了學生的主體地位，注重學生的主動學習，真正將課堂還給學生，教師注重發(fā)揮組織、合作、引導的作用，這樣，在教師的主導下，學生占主體地位，使課堂變得更具實效性，真正提高了教學效益。教師充分理解了課改思想的精髓，為教學實踐奠定了基礎。

　　其次，通過教學活動月，促進了自己的專業(yè)成長，提高了業(yè)務水平�，F(xiàn)在多數(shù)教師已不再害怕講課、聽課，而是更多地把聽評課活動作為展示自己、提高自己的機會，通過聽評課活動，讓教師更多地去思考如何提高課堂效率，如何調動學生學習的積極性，如何最大限度地發(fā)揮教師的主導、學生的主體作用，通過聽評課活動，真正提高了個人的教學水平，教學理念有了很大轉變。

　　二、 積極組織開展聽評課活動

　　按照學校的安排，提前上報每名教師的講課時間，統(tǒng)一安排，并提前組織備課，做到備精備細。利用集體備課時間及時進行評課，總結優(yōu)缺點。通過聽課評課使大家都有收獲。全面的評論、探討、聽、評課活動大大促進了教師教學水平的提高，也使青年教師得到了鍛煉，促進他們迅速成長。

　　同時，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，如：對新課改的精神仍有些吃不透，教學理念仍須進一步轉變，教師的主導作用、學生主體地位發(fā)揮不充分，實驗教學形式與效果需進一步探究等。

　　三、今后的工作措施和努力的方向

　　1、加強業(yè)務知識的學習，努力轉變教學理念，改進教學模式，提高課堂效益，增強物理教學改革的意識。

　　2、繼續(xù)深化應用小組合作學習方式，積極調動學生的主動性，努力發(fā)揮教師的主導作用，采用多種形式活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣，突出學生主體地位。

　　3、更加積極地參與各級領導部門組織的聽評課及學習活動，學習先進經(jīng)驗，充實提高自己，不斷學習，不斷提高。

　　4、繼續(xù)加強集體備課，活動中做到有主題、中心發(fā)言人、交流、記錄。針對各備課組教學中的：教學進度、教材處理、練習、測試、教學實驗、課后反思、質量分析等問題，共同研究、探討，尋求解決問題的'措施和辦法。通過互幫互學，達到優(yōu)勢互補、信息互通、資源共享、共同進步。

　　5、實驗教學是物理、化學獨有的特點，也是提高教學質量的關鍵，為此要進一步重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，、保證實驗的開出率100%，盡可能增加一些學生實驗，將部分演示實驗改成了學生實驗，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。

　　總之，通過教學活動月，對理化教研組的教學起到了很大的推動作用，促使每一位教師不斷改進教學模式，提高教學效率。今后我們更加積極地參與，通過不斷的努力，進一步提高教學水平和教學成績，促進學生的不斷成長。

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