關(guān)于科學的作文合集15篇
在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的關(guān)于科學的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)于科學的作文1
科學是人類進步的原動力。
生活中處處離開不開科學,離開科學,我們的生活會變得很艱難。但是,科學也是把雙刃劍,它有好也有壞,所以,科學精神是給老百姓造福的,不是損害老百姓的'生命財產(chǎn)的。
在《科學與發(fā)明》這本書里,博士是一個偉大的科學家,但他的發(fā)明試驗卻常常以失敗而告終。當然,他也有偉大的杰作,例如發(fā)明一個任勞任怨、經(jīng)常為博士收拾殘局的機器人,一個能穿越時空機器的創(chuàng)造者。這位博士堅持、不放棄的精神值得我們學習。
以前,我們都用搓衣板洗衣服,很費力氣,整不好手就會磨壞,但是,科學家們?yōu)榱讼匆路奖、快捷,發(fā)明了洗衣機,為人類造福。
以前,人們多數(shù)做飯都要用大鍋,還要生火,很費力,科學家們?yōu)榱俗鲲埛奖,發(fā)明了電和煤氣,以后人類就可以用電和煤氣做飯了。
從前,有一個僻靜的小山村,有一位婦女,生了一個嬰兒,過兩天就死了,鄰居家的孩子得了癲癇,村里人說吃死嬰的肉能治百病,這個鄰居沒把嬰兒埋起來,把嬰兒的四肢和肉切下來,煲湯給孩子喝,之后,警察來了,這個鄰居被判了罪,是“侮辱尸體罪”。即使人死后,也不能侮辱他。因為這個鄰居過于迷信,所以付出了慘痛的代價。
我們的生活中離不開科學,我們都需要有良知的科學家,我們要發(fā)揚科學精神,用科學引領(lǐng)我們的生活。
關(guān)于科學的作文2
今天呀,我可長見識了。因為科學課上,老師為了讓我們真正的懂“氧氣支持燃燒,二氧化碳不支持燃燒”的道理,現(xiàn)場為我們做了一個實驗。
老師先拿來了一個大水缸,其實,用科學的話說,那叫水槽。老師在水槽里裝滿了水,結(jié)果把我們弄得二丈和尚摸不到頭腦,不是要證明二氧化碳不支持燃燒嗎,怎么還要用水?老師笑瞇瞇的解釋,要做這個試驗,必須先收集二氧化碳?墒占趸家灿貌坏剿?我們不放過任何一個問題。你們待會就知道了。嘿!老師還賣個關(guān)子!
我的好奇被挑起來了,瞪大眼睛看著老師。只見老師又拿了一瓶裝滿水、頸口很細的瓶子,叫集氣瓶,她取了一塊兒極薄的玻璃,將玻璃輕輕蓋在集氣瓶口,再把集氣瓶倒扣在了水槽里。隨后,老師又將一根軟皮管的一頭塞進了集氣瓶,并找了一位肺活量較大的`同學,在軟皮管的另一頭呼氣,然后我們驚奇地發(fā)現(xiàn),一陣“咕嚕咕嚕”聲后,水槽里水中冒出了許多氣泡,集氣瓶里的水正同時快速下降,片刻,瓶里就沒水了,而裝滿了二氧化碳氣體。
接著,老師在水里小心翼翼地撥出了管子,把集氣瓶拿出了水中,蓋好了薄玻璃。隨后,她取了一個長柄勺,勺子上面放了一截蠟燭,科學老師請了一位同學點上了蠟燭,待火苗節(jié)節(jié)高升的時候,她先讓我們仔細觀察蠟燭在空氣中的燃燒狀況,又把蠟燭放在裝滿二氧化碳的集氣瓶里,用手捂住瓶口,讓我們觀察蠟燭在集氣瓶里的燃燒狀況。我原以為蠟燭會繼續(xù)燃燒,可蠟燭一放進集氣瓶里,火就滅了。
關(guān)于科學的作文3
俗話說:水火不容,今天課堂上,我們就上演了一場水、火和手帕的偶像劇。
劇情精彩上演,老師拿上了五樣演出道具――酒精、鑷子、碗、盤子、玻璃棒。
這是一塊與眾不同的手帕,老師手拿出一塊紅色的小手帕,神秘地說道,這塊手帕被我施了魔法,怎么燒也燒不壞,你們相信嗎?大家紛紛表示不相信。
耳聽為虛,眼見為實,老師毫不理會大家懷疑的目光,將手帕平平整整地鋪在盤子上,然后將酒精倒到盤子的二分之一處。蘭老師歪著頭,不懷好意地說:你們覺得手帕會燒著嗎?底下,大家七嘴八舌地議論著。有人說:肯定會燒著啦!像手帕這樣的布制物品是易燃物!有人說:不一定吧,我看手帕里加了酒精,手帕就不會燃了也說不定呢!而我也半信半疑地聽著他們的結(jié)論。當火柴進入盤子只有將近十厘米時,我不禁心想:可伶的小手帕,等你死后,我會為你默哀0。01秒的。
關(guān)上了燈,空氣仿佛凝固了,教室里出奇的安靜。當火柴觸碰到酒精時,盤子里瞬間燃起了熊熊大火。氣勢如虹的火焰呈藍紫色,她是那么的高貴、優(yōu)雅。它如天庭中的仙女般亭亭玉立;它如藍色地獄中的女魔般美艷動人;它還如豪門家中的大小姐般艷壓全場燒了半刻鐘之久,老師用碗將那熊熊燃燒的烈火給滅了。大家猜猜這塊手帕現(xiàn)在怎么樣了?老師又露出那副老奸巨猾的笑容。底下又一頓亂猜。我們的天馬行空都快把老師的`耳朵磨破了!之后老師打開了碗,手帕毫發(fā)無損地出現(xiàn)在了我們面前。我們個個驚得掉了下巴!
最后,老師說出了其中的科學原理。原來這瓶酒精中摻了30%的水,而水則把手帕保護得嚴嚴實實的,只要水沒被燒干,手帕就不會被燒壞。
水可真是手帕的護花使者呀!
關(guān)于科學的作文4
今天下午,我們學校請了一位德國科學家為我們講課,還做了很多實驗。
第一個實驗是:把兩個氣球裝上不同的氣體,一個裝我們自己吹的氣,一個裝干冰的氣,猜猜哪個先落地?最后是裝有干冰的氣球先落地。因為干冰的氣都是二氧化碳,它是有重量的,所以它落下的.快。
第二個實驗是:老師帶來了一個大的透明的玻璃箱,里面放了三到四個大塊干冰,做了一些吹泡泡的水,在干冰上吹了起來,結(jié)果有的泡泡浮在了上面,有的落到了下面,停留的泡泡兩個兩個的合成了一個個大泡泡,就一動不動的停在了那里。
第三個實驗是:拿來一個杯子。里面是空的,把一個泡泡吹到杯子上,再放進箱子里,泡泡會在箱子里慢慢變大,最后爆了。再把杯子裝滿水,再吹上泡泡,結(jié)果越變越小,最后也爆了。
第四個實驗:老師準備把泡泡凍起來。先吹了幾個泡泡在箱子里,把蓋子蓋上,過了一會我發(fā)現(xiàn),泡泡的下半部分已經(jīng)凍住了,慢慢的就全部凍住了。
第五個實驗是:拿一杯水,把一片干冰放入水中,不一會兒,水上就漫出像煙一樣的氣體,那就是我們喝的汽水中的氣,這杯水是可以喝的。
最后,老師對我們說了一句很重要的話:只要用心觀察,就能體會科學的美。我上了這節(jié)課,不僅學到了好多科學原理,也長了不少見識。真開心!
關(guān)于科學的作文5
“叮鈴鈴”上課了,同學們陸續(xù)回到了自己的坐位上準備上課。過了一會兒,科學老師邁著闊步走進了教室,對我們說:“今天,我們來做個實驗!
“實驗?”我們大家議論紛紛,“是什么實驗呢?”老師拿出了實驗器具,對我們說:“今天我們來做一個讓雞蛋浮起來的實驗。首先,我們不斷地往燒杯里加鹽,當鹽全部融化后,在把雞蛋放入,看看雞蛋沉浮,如果是沉就再加鹽,直到浮起為止!
老師一發(fā)下雞蛋,鹽和燒杯,我們就迫不及待的開始了試驗。我們往杯子里放入250ml的水,在放入雞蛋試試。果然雞蛋乖乖地躺在水里“加鹽,快加鹽!”一位同學說道,我和幾個同學相視一笑。我打開了盛鹽的`瓶子,像燒杯里加鹽。我們“一勺,兩勺,三勺……”我一邊加鹽,一邊數(shù)著。另一名同學不斷的用玻璃棒將水與鹽混合。再將雞蛋放入水中,可是雞蛋還是沒有浮起來,“真是的,怎么還不浮起來?”這時一個同學說:“我們把所有鹽都放進去吧”“好主意!”又是一個相視一笑,我們把鹽全部倒了進去,“快,使勁攪,不要停!”鹽在水里跳起舞來,不一會兒,像似被施了魔法一樣全都不見了。當我們再一次將雞蛋放入水中時,奇跡終于出現(xiàn)了——原本安安穩(wěn)穩(wěn)躺在水中的雞蛋也像中了魔法似地,身不由己的浮了起來。
看到這一幕的我們歡呼的歡呼,手舞足蹈的差點高興的摔倒。那氣氛,好比中了大獎一般的高興。
在這次實驗中,我們明白了只要一次次的實驗,就能讓我們獲得成功。同時也告訴我們一個道理:科學并不遙遠,這里就在身邊。
關(guān)于科學的作文6
暑假的第一天。天氣異常悶熱,室內(nèi)的高溫使我難以忍受。媽媽似乎看出了我的心思,關(guān)切地說:“你用濕毛巾擦擦身子,一會兒就涼快了!蔽艺諎寢屨f的去做,果然身上涼快了,腦子也清醒了許多,真舒服呀。我問爸爸這是為什么呢,爸爸說:“給你做個實驗就會明白的!
實驗開始了,爸爸端來了一盆涼水,并讓我從墻上取下溫度計,爸爸問我:“現(xiàn)在是幾度?”“37度。”我馬上回答道。接著爸爸把溫度計放在水里,只見水銀柱很快下降了。37℃、30℃、27℃,最后緩緩地停在25℃不動了。爸爸問我:“你說,當溫度計從盆中拿出時,水銀柱是上升還是下降?”我說:“這還用問。盆外熱,當然要上升了!卑职中α诵Γ褱囟扔嫃乃腥〕鰜,讓我仔細看。我的眼睛眨也不眨,緊盯著溫度計。奇怪,溫度計不但沒有上升,反而下降了一點,又過了一會兒,才上升了。
我感到非常奇怪,問爸爸,這是怎么回事?爸爸啟發(fā)我說:“溫度計從水中取出后,表面帶有什么?”“小水珠!薄斑@些小水珠后來怎樣了?”“蒸發(fā)了。”“蒸發(fā)時需要什么?”我馬上說:“蒸發(fā)時需要吸收熱量!薄澳敲茨阏f說為什么取出溫度計,溫度要先下降?”這時我已明白了,說:“當溫度計表面的`水蒸發(fā)時,吸收了周圍的熱墾,所以溫度計要先下降。”爸爸滿意地笑了。
多有趣的小實驗啊!它使我感到日常生活中到處有學問!
關(guān)于科學的作文7
成為科學家的一個標志是首先是一個獨立的研究者。也就是說一個科學家必需有參與科學研究,發(fā)表,交流等活動的自主性。而如何贏得這種自主性呢?這種自主性是和成果掛鉤的。說白了所謂的'成果無非就是發(fā)表文章或獲得專利權(quán)。這對于一位以科學研究為職業(yè)的科學家是至關(guān)重要的。在過去我們總強調(diào)科學家應該首先具備科學精神,也就是你如果想以科學發(fā)現(xiàn)為職業(yè),就必須從精神上有一種獻身,求實,嚴謹和持之以恒的內(nèi)質(zhì)。這就是所謂的科學精神。但是隨著科學研究成了一種社會建制,特別是當現(xiàn)代科學活動出現(xiàn)了政府主導的特征之后,科學就一下子從”小科學“變成了“大科學”,科學也隨之變成了一種職業(yè)。這就是為什么說科學從業(yè)人員也象社會中其他人群那樣,有白領(lǐng),藍領(lǐng),師傅,學徒,領(lǐng)導者,被領(lǐng)導者,剝削者,被剝削者,甚至也有資本家,工人,甚至還會有無賴,騙子,夸夸其談者和濫竽充數(shù)者。這等的原因了。
所以從這個意義上講,并不是所有從事科學研究活動的人員都可以被稱為“科學家”。只有那些獲得了“自主性”、“獨立性”,并且可以參與科學研究和交流等活動的科學研究人員才能稱為實質(zhì)意義上的科學家。
但話又說回來了,不管你是不是一位具有獨立能力的科學家,但如果你從事的是科學研究,那么你就必須具備科學精神。也就是具備求實,敬業(yè)精神。
關(guān)于科學的作文8
科學無處不在。沒有科學我們就無法生存。沒有科學,我們的生活將變得更加復雜,更多的時間將花在不必要的地方。這表明了科學的重要性。
20世紀是科學發(fā)展的時代。那時,更多的科學進入了我們的生活。炎熱的夏天你還在用那臺舊風扇嗎?沒有!相反,這里有更方便的空調(diào)。在豐收的秋天,農(nóng)民們穿上干凈整潔的衣服,因為田地已經(jīng)機械化并獲得了豐收。在寒冷的冬天,你還在擔心取暖嗎?一點保暖保護這會解決你的問題。
如今,是經(jīng)濟和科技更加發(fā)達的21世紀?茖W可以在生活瑣事中找到。夏天,每個人都喜歡穿五顏六色的.衣服。然而,汗?jié)n令人頭痛。然而,如果你在衣領(lǐng)和袖子上適當?shù)厝鲂},在四五分鐘內(nèi)用洗衣粉和肥皂洗,衣服就會變得像新的一樣干凈。這是因為鹽含有一種酶物質(zhì)。當它遇到汗液中的堿性物質(zhì)時,會產(chǎn)生言語反應。這種酶能分解堿中的汗液。堿被分解了。當然,剩下的污漬很容易去除!這不僅是生活中的科學,也是生活中的藝術(shù)。
在當今社會,家用電器已成為生活必需品,冰箱更是日常必需品。家里的蔬菜、水果和剩菜只要放進冰箱就可以保鮮。但冰箱里的異味往往無法消散。這個怎么樣?沒什么,只要放一些新鮮的桔皮,幾天之內(nèi),冰箱里不僅沒有異味,而且還有淡淡的桔子味。這是細菌在橘皮中的作用,就像葉子中的葉綠素一樣。葉綠素可以進行光合作用,自行產(chǎn)生營養(yǎng)物質(zhì),釋放氧氣和吸收二氧化碳,這種細菌吸收冰箱中的異味,產(chǎn)生營養(yǎng)物質(zhì)并釋放廢氣;橙色的香味。它比冰箱除臭劑便宜得多,而且簡單方便。
這些是科學,生活中的科學。到處都是科學,到處都是新生命。我們?yōu)槭裁床缓煤美每茖W,主動發(fā)現(xiàn)科學并將其應用到生活中,讓我們的生活每天都充滿新的體驗呢。
關(guān)于科學的作文9
還有一天,我們即將小學畢業(yè);還有一天,我將遠離我生活了六年的母校;還有一天,我就會離開那些給了我六年快樂生活的同學們,還有一天、一天……縱使心中有太多的不舍,可是……
假如,我能再做一次小學生,我一定不會覺得時間過得太慢;我一定不會再在生日蠟燭前默默許下快快長大的愿望;我一定不會再抱怨同學們那些無微不至的關(guān)心;我一定不會再認為老師布置的家庭作業(yè)太多而耽誤了我玩游戲的時間,我一定不會……
假如,我能再做一次小學生,回到剛剛?cè)雽W的那一年,那一天,我不會因為害怕或懶惰而不敢邁進小學校園的`一步,不會因為老師的批評而躲在角落里悄悄的哭泣。不會因為……
一年級,我不會因為自己小,在自己考了第一名領(lǐng)獎時遮遮掩掩的將自己藏在那大大的獎狀身后……
二年級,我不會再在語文課上因為怕答錯了問題而將自己早已想好并經(jīng)過反復確認的答案藏在心中……
三年級,我不會再因為自己被叫起來之后回答不出老師的問題而哭鼻子……
四年級,我不會再因為老師沒選自己當班長而去和老師賭氣……
五年級,我不會再因為分班了,而制造出一大群麻煩留給老師處理,不會再因為和五(二)班的矛盾使老師手忙腳亂……
六年級,我不會再因為和幾個玩得好的同學坐在一起而不遵守課堂紀律,也不會因為我們即將畢業(yè)而鬧出的一件件事使老師感到措手不及……
假如,我能再做一次小學生,我一定會變得很好很好……
關(guān)于科學的作文10
一天,我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水,于是,我在好奇心的.驅(qū)使下,做起了實驗。
我先把糖水調(diào)好,用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字,然后把紙門晾干,什么都沒有,我開始懷疑書了,最后,我用打火機稍微燒了一下,看見了一個“開”字呈現(xiàn)淺褐色的,我一見,欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說:“婆婆,快來,我給你表演魔術(shù)!”于是,我又重新拿了一張白紙,寫上“婆婆”兩個大字,用吹風器把它吹干,就什么也沒了,我趕忙問婆婆:“你信不信,我可以不用筆,用火能寫出‘婆婆’兩個字來。”婆婆,搖了搖頭,顯然是不信。
打火機,烤了一會兒,可是烤得有點兒久,把紙不小心給燒了,婆婆笑了笑,我有點急了說:“別得意,你等一等。”我又在一張白紙在寫了那兩個字,然后晾干,這次我只是稍微烤了一會兒,字便顯現(xiàn)了出來,我得意地笑,婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看,就是不明白。
小伙伴們,你們明白嗎,不明白,就讓我給你講一講吧!
因為用糖水在紙上寫了字后,晾干了,字形,圖案,就會消失,火烤之后,字形圖案會因糖分脫水,而呈現(xiàn)淺褐色。
動動腦筋,想一想除了糖水,還有哪些液體可以做隱形墨水呢?
科學神奇吧!
關(guān)于科學的作文11
一個下雨天,我正百無聊賴地在客廳晃來晃去,嘴里嘟囔著:哎,真討厭下雨天,都沒法下去騎車了。這時,媽媽拿著一包牙簽,一盒方糖,一塊肥皂和一個裝著清水的小盆子,走了過來笑著對我說:“是不是很無聊呀,媽媽有個特異功能一直沒告訴你,來今天給你露一手。”我正納悶著,只見媽媽拿出一枚牙簽,把它放在小盆子里,這枚牙簽好像一個剛剛周游完整個世界的小人,累壞了,無力地癱軟在水面上。媽媽神秘地對我說:“我有魔法可以讓這枚牙簽聽我的話,你信嗎?”我一聽,嗤之以鼻,這怎么可能呀!
媽媽微微一笑說:“現(xiàn)在我要讓它說來就來,說走就走,你看著哦!”媽媽邊說邊把肥皂放在牙簽旁邊,牙簽一看到肥皂,就飛快的逃走了,好像一個被地雷炸飛的小人,逃得遠遠的。接著媽媽又把一塊方糖放到里牙簽較遠的地方,嘴里念念有詞:“來,來,來!边祝@枚牙簽好像聽懂了媽媽的`話,竟然真的慢慢悠悠地向方糖游了過去,好像一個貪吃的小人,知道眼前這是一顆甜蜜的方糖,想要游過去飽餐一頓。
此時的我被驚得目瞪口呆,這,這,這真的太神奇了!趕緊問媽媽:“這是怎么回事呀!你到底怎么做到的呀。難道你還真有特異功能呀,快快教教我!”媽媽聽了哈哈大笑:“其實我哪有什么特異功能呀,這個就是一個科學原理,因為當方糖放入水中,由于方糖吸收水分,所以就有一股水流向方糖,此時牙簽就跟著水流移動了,但是肥皂放入書中時呢,水的表面張力就特別強,就會把牙簽向相反的方向推去!
啊,原來如此,真的是太神奇了。其實科學就在我們的身邊,只要你認真觀察,積極思考,就一定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情,嘗到發(fā)現(xiàn)的喜悅與歡樂!
關(guān)于科學的作文12
同學們,今天我來給你們介紹一個好朋友,它在我們皮膚下方,它在動物們美麗的皮毛下面,它在我吃的大排、小排、排骨里面,也在我們的生活垃圾里,它就是我們常見 骨頭,今天就讓我們探索骨頭的奧秘吧!
在前一天晚上,我拿來了3支雞腿,一支給我,一支給爸爸,一支給媽媽,然后我把我的雞腿撥了點肉給外婆,當我們把肉吃完時,我就得到了三根雞骨頭,我把它們洗干凈后裝進了袋子,放入了書包。
第二天終于來了,我坐在我們位置上,我們組的人有張舒茗、陳昕婷、陳家敏還有我,科學林老師開始講注意事項了,有:用小刀時要小心,不要割到手……老師說完了注意事項,我們就開始切骨頭了。
首先是舒茗拿起了骨頭看了看說“這塊骨頭的顏色還是灰色的,手摸的感覺滑滑的”,于是她就拿起小刀開始切了,她用力地在骨頭上滑來滑去,可骨頭還是紋絲不動,我看她憋紅的臉,就好像一座快要噴發(fā)的.火山一樣,我實在看不下去了!我搶過小刀用兩支手指按住骨頭開始滑,可我滑和沒有滑也沒有區(qū)別,所以我們叫來了科學老師,老師拿著水果刀,把我們嚇得四處逃竄,老師只在骨頭上滑了三下,骨頭就斷開了。
骨頭切開了以后,我迫不急待的拿起了放大鏡放在骨頭上,“哇”原來骨頭里是這樣的呀!我看見了一層白色的有三四毫米的白膜,原來剛才為什么切不動了骨頭呢?就是有這層白硬的骨膜,我們再一次觀察,里面有著一片像咖啡色加上白色混合的咖啡奶昔的顏色,像蜂蛹似的一個一個小洞,有三角形、有六邊形、有圓形的等等,還有一層顏色最深的,那當然是骨髓了!我吸了那么一兩口,味道還不錯呀,里面那么空,為什么骨頭那么輕,原來是因為這里面是空心的!我太驚訝了,我終于知道骨頭的秘密了,我開心極了。
關(guān)于科學的作文13
今天早上,媽媽說今天有小記者活動,我很高興!便去電腦上查一下這次去的地方,很快就查到了——原來是去小牛頓科學班。我一想:“噢!可能是去小牛頓科學班體會科學的奧秘吧!”
到了上午8點,媽媽帶我來到了小牛頓科學班?匆娕_上擺著很多東西,都很精致。我真想摸一下呀!可是不敢去摸,便縮回手。開始進行活動,科學老師首先自我介紹,噢!原來老師姓李呀!介紹完之后就開始玩游戲了,第一個游戲是選幾個人演西游記的一小段。李老師讓我們閉上眼睛,大家都聽老師的指揮,睜開眼以后便像騰云駕霧一樣,真是太美麗啦!還有很多游戲,比如說:玩滑翔機、轉(zhuǎn)竹陀螺、小精靈的奧秘等等。其中最好玩的.是給我們洗干冰泡泡浴,李老師把我和姐姐叫了上去,把干冰泡泡倒在我手中,這時我感到手心很熱,一會兒變得癢癢起來了,逗得我哈哈大笑。不知不覺面前便開始有秀麗宜人的景象,那感覺真好!
這次活動完之后,我學到了許多科學知識:干冰的溫度是零下78.5度,干冰是二氧化碳的固體形式等。哈哈!厲害吧!我們都是小科學家。對啦!你知道小牛頓科學班的口號嗎?告訴你吧,是:“少年牛頓班,我們都喜歡!焙寐爢幔课蚁肽銈円欢ㄏ矚g吧!那就請來小牛頓科學班看看吧!
關(guān)于科學的作文14
在生活中處處都有科學。今天由我來為大家講述幾個我與科學的“親密接觸”。
中午,我正在窗戶旁邊安安靜靜地寫作業(yè),陽光火辣辣的照射大地,可我們家里還得開著燈讓我們寫作業(yè)。突然,奶奶把燈一關(guān),屋里立刻光線暗淡。我嚇了一大跳,問我奶奶為什么要關(guān)燈,奶奶沒有回答。而是從電視機背后拿出一塊白色的鐵板放在被太陽照射的窗戶上,哇!原本光線暗淡的房間瞬間亮了起來。我趕緊問哥哥是什么原因,哥哥得意地說:“這是因為陽光反射所造成的!薄瓣柟夥瓷涫鞘裁礀|西?”我問道! 哥哥被我繞糊涂了。為了滿足我的好奇心。哥哥拿出了一個放大鏡和一張紙,我問:“又要干嘛?”“待會兒你就知道了!备绺缟衩氐卣f。哥哥把放大鏡對在陽光下,只見陽光通過放大鏡后竟然變成了一束“小陽光”!咦?放大鏡不是把物體變大嗎?陽光怎么變小了?難道放大鏡壞了?見那束“小陽光”射在小紙條上。過了三分鐘,啊!小……小紙條被燃燒起來了!我趕緊問哥哥怎么回事。哥哥告訴我:“物體燃燒必須滿足三個條件,可燃,助燃,和熱點,小紙片是可燃物,放大鏡是助燃物,太陽光就是熱點。當太陽光被放大鏡聚集在一起,溫度就會升高達到燃燒的熱點,這樣以來物體就開始燃燒了。
原來生活中到處都有許多的`科學,想到偉大的科學家愛迪生,愛因斯坦,牛頓,我的心里不禁泛起一絲敬仰和欽佩之心。
關(guān)于科學的作文15
人各有志,有的人想成為一名優(yōu)秀的人民教師,把知識的種子播撒在在人間;有的人想成為一市之長,帶領(lǐng)市民過上幸福美滿的生活;有的人相當一名軍人,扎根邊疆,保衛(wèi)國家......
而我的理想是當一名科學家,為人類貢獻自己的微薄之力。如果我是一名科學家,我首先要發(fā)明一種電子自動黑板,這種黑板有電腦控制著,電腦中儲存著中國各地不同的教材,老師只需要選好教材和課程,這種黑板便自動顯示出所授內(nèi)容,黑板的顏色可以讓最后一排的.學生也看的清清楚楚,這樣上課老師也不累了,學生也有興趣了,多好呀!如果我是一位科學家,我還要發(fā)明一種永遠不會發(fā)生車禍的汽車,這種汽車上安裝了一個選擇器,這個選擇器連接著太空中的衛(wèi)星,一旦選擇確定目的地后,信息會從衛(wèi)星上發(fā)送下來,這時,車輛便自動行駛,而且每輛車的路線都不同,盡管車速飛快也不會發(fā)生交通事故。
這種車上設有S鍵和O鍵,S鍵是火箭助推器,一按車速馬上變成300邁,到一定程度時還可以按O鍵,這時車輛就會成為飛機形態(tài),這樣就不怕有急事了。這種車還有個值得提倡的是,它沒有尾氣,不會污染環(huán)境,更妙的是,由于這種車十分安全,12歲以上的青少年都可以使用。
如果我是一位科學家,我要為世界做出貢獻,因此,我現(xiàn)在就要努力學習,為我的理想而努力奮斗。
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