關(guān)于科學的作文合集15篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的關(guān)于科學的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于科學的作文1
科學是人類進步的原動力。
生活中處處離開不開科學，離開科學，我們的生活會變得很艱難。但是，科學也是把雙刃劍，它有好也有壞，所以，科學精神是給老百姓造福的，不是損害老百姓的'生命財產(chǎn)的。
在《科學與發(fā)明》這本書里，博士是一個偉大的科學家，但他的發(fā)明試驗卻常常以失敗而告終。當然，他也有偉大的杰作，例如發(fā)明一個任勞任怨、經(jīng)常為博士收拾殘局的機器人，一個能穿越時空機器的創(chuàng)造者。這位博士堅持、不放棄的精神值得我們學習。
以前，我們都用搓衣板洗衣服，很費力氣，整不好手就會磨壞，但是，科學家們?yōu)榱讼匆路奖�、快捷，發(fā)明了洗衣機，為人類造福。
以前，人們多數(shù)做飯都要用大鍋，還要生火，很費力，科學家們?yōu)榱俗鲲埛奖�，發(fā)明了電和煤氣，以后人類就可以用電和煤氣做飯了。
從前，有一個僻靜的小山村，有一位婦女，生了一個嬰兒，過兩天就死了，鄰居家的孩子得了癲癇，村里人說吃死嬰的肉能治百病，這個鄰居沒把嬰兒埋起來，把嬰兒的四肢和肉切下來，煲湯給孩子喝，之后，警察來了，這個鄰居被判了罪，是“侮辱尸體罪”。即使人死后，也不能侮辱他。因為這個鄰居過于迷信，所以付出了慘痛的代價。
我們的生活中離不開科學，我們都需要有良知的科學家，我們要發(fā)揚科學精神，用科學引領(lǐng)我們的生活。
關(guān)于科學的作文2
今天呀，我可長見識了。因為科學課上，老師為了讓我們真正的懂“氧氣支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒”的道理，現(xiàn)場為我們做了一個實驗。
老師先拿來了一個大水缸，其實，用科學的話說，那叫水槽。老師在水槽里裝滿了水，結(jié)果把我們弄得二丈和尚摸不到頭腦，不是要證明二氧化碳不支持燃燒嗎，怎么還要用水？老師笑瞇瞇的解釋，要做這個試驗，必須先收集二氧化碳�？墒占趸家灿貌坏剿�？我們不放過任何一個問題。你們待會就知道了。嘿！老師還賣個關(guān)子！
我的好奇被挑起來了，瞪大眼睛看著老師。只見老師又拿了一瓶裝滿水、頸口很細的瓶子，叫集氣瓶，她取了一塊兒極薄的玻璃，將玻璃輕輕蓋在集氣瓶口，再把集氣瓶倒扣在了水槽里。隨后，老師又將一根軟皮管的一頭塞進了集氣瓶，并找了一位肺活量較大的`同學，在軟皮管的另一頭呼氣，然后我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，一陣“咕嚕咕嚕”聲后，水槽里水中冒出了許多氣泡，集氣瓶里的水正同時快速下降，片刻，瓶里就沒水了，而裝滿了二氧化碳氣體。
接著，老師在水里小心翼翼地撥出了管子，把集氣瓶拿出了水中，蓋好了薄玻璃。隨后，她取了一個長柄勺，勺子上面放了一截蠟燭，科學老師請了一位同學點上了蠟燭，待火苗節(jié)節(jié)高升的時候，她先讓我們仔細觀察蠟燭在空氣中的燃燒狀況，又把蠟燭放在裝滿二氧化碳的集氣瓶里，用手捂住瓶口，讓我們觀察蠟燭在集氣瓶里的燃燒狀況。我原以為蠟燭會繼續(xù)燃燒，可蠟燭一放進集氣瓶里，火就滅了。
關(guān)于科學的作文3
俗話說：水火不容，今天課堂上，我們就上演了一場水、火和手帕的偶像劇。
劇情精彩上演，老師拿上了五樣演出道具――酒精、鑷子、碗、盤子、玻璃棒。
這是一塊與眾不同的手帕，老師手拿出一塊紅色的小手帕，神秘地說道，這塊手帕被我施了魔法，怎么燒也燒不壞，你們相信嗎？大家紛紛表示不相信。
耳聽為虛，眼見為實，老師毫不理會大家懷疑的目光，將手帕平平整整地鋪在盤子上，然后將酒精倒到盤子的二分之一處。蘭老師歪著頭，不懷好意地說：你們覺得手帕會燒著嗎？底下，大家七嘴八舌地議論著。有人說：肯定會燒著啦！像手帕這樣的布制物品是易燃物！有人說：不一定吧，我看手帕里加了酒精，手帕就不會燃了也說不定呢！而我也半信半疑地聽著他們的結(jié)論。當火柴進入盤子只有將近十厘米時，我不禁心想：可伶的小手帕，等你死后，我會為你默哀0。01秒的。
關(guān)上了燈，空氣仿佛凝固了，教室里出奇的安靜。當火柴觸碰到酒精時，盤子里瞬間燃起了熊熊大火。氣勢如虹的火焰呈藍紫色，她是那么的高貴、優(yōu)雅。它如天庭中的仙女般亭亭玉立；它如藍色地獄中的女魔般美艷動人；它還如豪門家中的大小姐般艷壓全場燒了半刻鐘之久，老師用碗將那熊熊燃燒的烈火給滅了。大家猜猜這塊手帕現(xiàn)在怎么樣了？老師又露出那副老奸巨猾的笑容。底下又一頓亂猜。我們的天馬行空都快把老師的`耳朵磨破了！之后老師打開了碗，手帕毫發(fā)無損地出現(xiàn)在了我們面前。我們個個驚得掉了下巴！
最后，老師說出了其中的科學原理。原來這瓶酒精中摻了30％的水，而水則把手帕保護得嚴嚴實實的，只要水沒被燒干，手帕就不會被燒壞。
水可真是手帕的護花使者呀！
關(guān)于科學的作文4
今天下午，我們學校請了一位德國科學家為我們講課，還做了很多實驗。
第一個實驗是：把兩個氣球裝上不同的氣體，一個裝我們自己吹的氣，一個裝干冰的氣，猜猜哪個先落地？最后是裝有干冰的氣球先落地。因為干冰的氣都是二氧化碳，它是有重量的，所以它落下的.快。
第二個實驗是：老師帶來了一個大的透明的玻璃箱，里面放了三到四個大塊干冰，做了一些吹泡泡的水，在干冰上吹了起來，結(jié)果有的泡泡浮在了上面，有的落到了下面，停留的泡泡兩個兩個的合成了一個個大泡泡，就一動不動的停在了那里。
第三個實驗是：拿來一個杯子。里面是空的，把一個泡泡吹到杯子上，再放進箱子里，泡泡會在箱子里慢慢變大，最后爆了。再把杯子裝滿水，再吹上泡泡，結(jié)果越變越小，最后也爆了。
第四個實驗：老師準備把泡泡凍起來。先吹了幾個泡泡在箱子里，把蓋子蓋上，過了一會我發(fā)現(xiàn)，泡泡的下半部分已經(jīng)凍住了，慢慢的就全部凍住了。
第五個實驗是：拿一杯水，把一片干冰放入水中，不一會兒，水上就漫出像煙一樣的氣體，那就是我們喝的汽水中的氣，這杯水是可以喝的。
最后，老師對我們說了一句很重要的話：只要用心觀察，就能體會科學的美。我上了這節(jié)課，不僅學到了好多科學原理，也長了不少見識。真開心！
關(guān)于科學的作文5
“叮鈴鈴”上課了，同學們陸續(xù)回到了自己的坐位上準備上課。過了一會兒，科學老師邁著闊步走進了教室，對我們說：“今天，我們來做個實驗�！�
“實驗？”我們大家議論紛紛，“是什么實驗呢？”老師拿出了實驗器具，對我們說：“今天我們來做一個讓雞蛋浮起來的實驗。首先，我們不斷地往燒杯里加鹽，當鹽全部融化后，在把雞蛋放入，看看雞蛋沉浮，如果是沉就再加鹽，直到浮起為止�！�
老師一發(fā)下雞蛋，鹽和燒杯，我們就迫不及待的開始了試驗。我們往杯子里放入250ml的水，在放入雞蛋試試。果然雞蛋乖乖地躺在水里“加鹽，快加鹽！”一位同學說道，我和幾個同學相視一笑。我打開了盛鹽的`瓶子，像燒杯里加鹽。我們“一勺，兩勺，三勺……”我一邊加鹽，一邊數(shù)著。另一名同學不斷的用玻璃棒將水與鹽混合。再將雞蛋放入水中，可是雞蛋還是沒有浮起來，“真是的，怎么還不浮起來？”這時一個同學說：“我們把所有鹽都放進去吧”“好主意！”又是一個相視一笑，我們把鹽全部倒了進去，“快，使勁攪，不要停！”鹽在水里跳起舞來，不一會兒，像似被施了魔法一樣全都不見了。當我們再一次將雞蛋放入水中時，奇跡終于出現(xiàn)了——原本安安穩(wěn)穩(wěn)躺在水中的雞蛋也像中了魔法似地，身不由己的浮了起來。
看到這一幕的我們歡呼的歡呼，手舞足蹈的差點高興的摔倒。那氣氛，好比中了大獎一般的高興。
在這次實驗中，我們明白了只要一次次的實驗，就能讓我們獲得成功。同時也告訴我們一個道理：科學并不遙遠，這里就在身邊。
關(guān)于科學的作文6
暑假的第一天。天氣異常悶熱，室內(nèi)的高溫使我難以忍受。媽媽似乎看出了我的心思，關(guān)切地說：“你用濕毛巾擦擦身子，一會兒就涼快了�！蔽艺諎寢屨f的去做，果然身上涼快了，腦子也清醒了許多，真舒服呀。我問爸爸這是為什么呢，爸爸說：“給你做個實驗就會明白的�！�
實驗開始了，爸爸端來了一盆涼水，并讓我從墻上取下溫度計，爸爸問我：“現(xiàn)在是幾度？”“37度。”我馬上回答道。接著爸爸把溫度計放在水里，只見水銀柱很快下降了。37℃、30℃、27℃，最后緩緩地停在25℃不動了。爸爸問我：“你說，當溫度計從盆中拿出時，水銀柱是上升還是下降？”我說：“這還用問。盆外熱，當然要上升了�！卑职中α诵Γ褱囟扔嫃乃腥〕鰜�，讓我仔細看。我的眼睛眨也不眨，緊盯著溫度計。奇怪，溫度計不但沒有上升，反而下降了一點，又過了一會兒，才上升了。
我感到非常奇怪，問爸爸，這是怎么回事？爸爸啟發(fā)我說：“溫度計從水中取出后，表面帶有什么？”“小水珠�！薄斑@些小水珠后來怎樣了？”“蒸發(fā)了。”“蒸發(fā)時需要什么？”我馬上說：“蒸發(fā)時需要吸收熱量�！薄澳敲茨阏f說為什么取出溫度計，溫度要先下降？”這時我已明白了，說：“當溫度計表面的`水蒸發(fā)時，吸收了周圍的熱墾，所以溫度計要先下降。”爸爸滿意地笑了。
多有趣的小實驗啊！它使我感到日常生活中到處有學問！
關(guān)于科學的作文7
成為科學家的一個標志是首先是一個獨立的研究者。也就是說一個科學家必需有參與科學研究，發(fā)表，交流等活動的自主性。而如何贏得這種自主性呢？這種自主性是和成果掛鉤的。說白了所謂的'成果無非就是發(fā)表文章或獲得專利權(quán)。這對于一位以科學研究為職業(yè)的科學家是至關(guān)重要的。在過去我們總強調(diào)科學家應該首先具備科學精神，也就是你如果想以科學發(fā)現(xiàn)為職業(yè)，就必須從精神上有一種獻身，求實，嚴謹和持之以恒的內(nèi)質(zhì)。這就是所謂的科學精神。但是隨著科學研究成了一種社會建制，特別是當現(xiàn)代科學活動出現(xiàn)了政府主導的特征之后，科學就一下子從”小科學“變成了“大科學”，科學也隨之變成了一種職業(yè)。這就是為什么說科學從業(yè)人員也象社會中其他人群那樣，有白領(lǐng)，藍領(lǐng)，師傅，學徒，領(lǐng)導者，被領(lǐng)導者，剝削者，被剝削者，甚至也有資本家，工人，甚至還會有無賴，騙子，夸夸其談者和濫竽充數(shù)者。這等的原因了。
所以從這個意義上講，并不是所有從事科學研究活動的人員都可以被稱為“科學家”。只有那些獲得了“自主性”、“獨立性”，并且可以參與科學研究和交流等活動的科學研究人員才能稱為實質(zhì)意義上的科學家。
但話又說回來了，不管你是不是一位具有獨立能力的科學家，但如果你從事的是科學研究，那么你就必須具備科學精神。也就是具備求實，敬業(yè)精神。
關(guān)于科學的作文8
科學無處不在。沒有科學我們就無法生存。沒有科學，我們的生活將變得更加復雜，更多的時間將花在不必要的地方。這表明了科學的重要性。
20世紀是科學發(fā)展的時代。那時，更多的科學進入了我們的生活。炎熱的夏天你還在用那臺舊風扇嗎？沒有！相反，這里有更方便的空調(diào)。在豐收的秋天，農(nóng)民們穿上干凈整潔的衣服，因為田地已經(jīng)機械化并獲得了豐收。在寒冷的冬天，你還在擔心取暖嗎？一點保暖保護這會解決你的問題。
如今，是經(jīng)濟和科技更加發(fā)達的21世紀�？茖W可以在生活瑣事中找到。夏天，每個人都喜歡穿五顏六色的.衣服。然而，汗?jié)n令人頭痛。然而，如果你在衣領(lǐng)和袖子上適當?shù)厝鲂}，在四五分鐘內(nèi)用洗衣粉和肥皂洗，衣服就會變得像新的一樣干凈。這是因為鹽含有一種酶物質(zhì)。當它遇到汗液中的堿性物質(zhì)時，會產(chǎn)生言語反應。這種酶能分解堿中的汗液。堿被分解了。當然，剩下的污漬很容易去除！這不僅是生活中的科學，也是生活中的藝術(shù)。
在當今社會，家用電器已成為生活必需品，冰箱更是日常必需品。家里的蔬菜、水果和剩菜只要放進冰箱就可以保鮮。但冰箱里的異味往往無法消散。這個怎么樣？沒什么，只要放一些新鮮的桔皮，幾天之內(nèi)，冰箱里不僅沒有異味，而且還有淡淡的桔子味。這是細菌在橘皮中的作用，就像葉子中的葉綠素一樣。葉綠素可以進行光合作用，自行產(chǎn)生營養(yǎng)物質(zhì)，釋放氧氣和吸收二氧化碳，這種細菌吸收冰箱中的異味，產(chǎn)生營養(yǎng)物質(zhì)并釋放廢氣；橙色的香味。它比冰箱除臭劑便宜得多，而且簡單方便。
這些是科學，生活中的科學。到處都是科學，到處都是新生命。我們?yōu)槭裁床缓煤美每茖W，主動發(fā)現(xiàn)科學并將其應用到生活中，讓我們的生活每天都充滿新的體驗呢。
關(guān)于科學的作文9
還有一天，我們即將小學畢業(yè);還有一天，我將遠離我生活了六年的母校;還有一天，我就會離開那些給了我六年快樂生活的同學們，還有一天、一天……縱使心中有太多的不舍，可是……
假如，我能再做一次小學生，我一定不會覺得時間過得太慢;我一定不會再在生日蠟燭前默默許下快快長大的愿望;我一定不會再抱怨同學們那些無微不至的關(guān)心;我一定不會再認為老師布置的家庭作業(yè)太多而耽誤了我玩游戲的時間，我一定不會……
假如，我能再做一次小學生，回到剛剛?cè)雽W的那一年，那一天，我不會因為害怕或懶惰而不敢邁進小學校園的`一步，不會因為老師的批評而躲在角落里悄悄的哭泣。不會因為……
一年級，我不會因為自己小，在自己考了第一名領(lǐng)獎時遮遮掩掩的將自己藏在那大大的獎狀身后……
二年級，我不會再在語文課上因為怕答錯了問題而將自己早已想好并經(jīng)過反復確認的答案藏在心中……
三年級，我不會再因為自己被叫起來之后回答不出老師的問題而哭鼻子……
四年級，我不會再因為老師沒選自己當班長而去和老師賭氣……
五年級，我不會再因為分班了，而制造出一大群麻煩留給老師處理，不會再因為和五(二)班的矛盾使老師手忙腳亂……
六年級，我不會再因為和幾個玩得好的同學坐在一起而不遵守課堂紀律，也不會因為我們即將畢業(yè)而鬧出的一件件事使老師感到措手不及……
假如，我能再做一次小學生，我一定會變得很好很好……
關(guān)于科學的作文10
一天，我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的.驅(qū)使下，做起了實驗。
我先把糖水調(diào)好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機稍微燒了一下，看見了一個“開”字呈現(xiàn)淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術(shù)！”于是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字，用吹風器把它吹干，就什么也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個字來。”婆婆，搖了搖頭，顯然是不信。
打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了說：“別得意，你等一等。”我又在一張白紙在寫了那兩個字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現(xiàn)了出來，我得意地笑，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看，就是不明白。
小伙伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！
因為用糖水在紙上寫了字后，晾干了，字形，圖案，就會消失，火烤之后，字形圖案會因糖分脫水，而呈現(xiàn)淺褐色。
動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？
科學神奇吧！
關(guān)于科學的作文11
一個下雨天，我正百無聊賴地在客廳晃來晃去，嘴里嘟囔著：哎，真討厭下雨天，都沒法下去騎車了。這時，媽媽拿著一包牙簽，一盒方糖，一塊肥皂和一個裝著清水的小盆子，走了過來笑著對我說：“是不是很無聊呀，媽媽有個特異功能一直沒告訴你，來今天給你露一手。”我正納悶著，只見媽媽拿出一枚牙簽，把它放在小盆子里，這枚牙簽好像一個剛剛周游完整個世界的小人，累壞了，無力地癱軟在水面上。媽媽神秘地對我說：“我有魔法可以讓這枚牙簽聽我的話，你信嗎？”我一聽，嗤之以鼻，這怎么可能呀！
媽媽微微一笑說：“現(xiàn)在我要讓它說來就來，說走就走，你看著哦！”媽媽邊說邊把肥皂放在牙簽旁邊，牙簽一看到肥皂，就飛快的逃走了，好像一個被地雷炸飛的小人，逃得遠遠的。接著媽媽又把一塊方糖放到里牙簽較遠的地方，嘴里念念有詞：“來，來，來�！边祝@枚牙簽好像聽懂了媽媽的`話，竟然真的慢慢悠悠地向方糖游了過去，好像一個貪吃的小人，知道眼前這是一顆甜蜜的方糖，想要游過去飽餐一頓。
此時的我被驚得目瞪口呆，這，這，這真的太神奇了！趕緊問媽媽：“這是怎么回事呀！你到底怎么做到的呀。難道你還真有特異功能呀，快快教教我！”媽媽聽了哈哈大笑：“其實我哪有什么特異功能呀，這個就是一個科學原理，因為當方糖放入水中，由于方糖吸收水分，所以就有一股水流向方糖，此時牙簽就跟著水流移動了，但是肥皂放入書中時呢，水的表面張力就特別強，就會把牙簽向相反的方向推去�！�
啊，原來如此，真的是太神奇了。其實科學就在我們的身邊，只要你認真觀察，積極思考，就一定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，嘗到發(fā)現(xiàn)的喜悅與歡樂！
關(guān)于科學的作文12
同學們，今天我來給你們介紹一個好朋友，它在我們皮膚下方，它在動物們美麗的皮毛下面，它在我吃的大排、小排、排骨里面，也在我們的生活垃圾里，它就是我們常見 骨頭，今天就讓我們探索骨頭的奧秘吧！
在前一天晚上，我拿來了3支雞腿，一支給我，一支給爸爸，一支給媽媽，然后我把我的雞腿撥了點肉給外婆，當我們把肉吃完時，我就得到了三根雞骨頭，我把它們洗干凈后裝進了袋子，放入了書包。
第二天終于來了，我坐在我們位置上，我們組的人有張舒茗、陳昕婷、陳家敏還有我，科學林老師開始講注意事項了，有：用小刀時要小心，不要割到手……老師說完了注意事項，我們就開始切骨頭了。
首先是舒茗拿起了骨頭看了看說“這塊骨頭的顏色還是灰色的，手摸的感覺滑滑的”，于是她就拿起小刀開始切了，她用力地在骨頭上滑來滑去，可骨頭還是紋絲不動，我看她憋紅的臉，就好像一座快要噴發(fā)的.火山一樣，我實在看不下去了！我搶過小刀用兩支手指按住骨頭開始滑，可我滑和沒有滑也沒有區(qū)別，所以我們叫來了科學老師，老師拿著水果刀，把我們嚇得四處逃竄，老師只在骨頭上滑了三下，骨頭就斷開了。
骨頭切開了以后，我迫不急待的拿起了放大鏡放在骨頭上，“哇”原來骨頭里是這樣的呀！我看見了一層白色的有三四毫米的白膜，原來剛才為什么切不動了骨頭呢？就是有這層白硬的骨膜，我們再一次觀察，里面有著一片像咖啡色加上白色混合的咖啡奶昔的顏色，像蜂蛹似的一個一個小洞，有三角形、有六邊形、有圓形的等等，還有一層顏色最深的，那當然是骨髓了！我吸了那么一兩口，味道還不錯呀，里面那么空，為什么骨頭那么輕，原來是因為這里面是空心的！我太驚訝了，我終于知道骨頭的秘密了，我開心極了。
關(guān)于科學的作文13
今天早上，媽媽說今天有小記者活動，我很高興！便去電腦上查一下這次去的地方，很快就查到了——原來是去小牛頓科學班。我一想：“噢！可能是去小牛頓科學班體會科學的奧秘吧！”
到了上午8點，媽媽帶我來到了小牛頓科學班�？匆娕_上擺著很多東西，都很精致。我真想摸一下呀！可是不敢去摸，便縮回手。開始進行活動，科學老師首先自我介紹，噢！原來老師姓李呀！介紹完之后就開始玩游戲了，第一個游戲是選幾個人演西游記的一小段。李老師讓我們閉上眼睛，大家都聽老師的指揮，睜開眼以后便像騰云駕霧一樣，真是太美麗啦！還有很多游戲，比如說：玩滑翔機、轉(zhuǎn)竹陀螺、小精靈的奧秘等等。其中最好玩的.是給我們洗干冰泡泡浴，李老師把我和姐姐叫了上去，把干冰泡泡倒在我手中，這時我感到手心很熱，一會兒變得癢癢起來了，逗得我哈哈大笑。不知不覺面前便開始有秀麗宜人的景象，那感覺真好！
這次活動完之后，我學到了許多科學知識：干冰的溫度是零下78.5度，干冰是二氧化碳的固體形式等。哈哈！厲害吧！我們都是小科學家。對啦！你知道小牛頓科學班的口號嗎？告訴你吧，是：“少年牛頓班，我們都喜歡�！焙寐爢幔课蚁肽銈円欢ㄏ矚g吧！那就請來小牛頓科學班看看吧！
關(guān)于科學的作文14
在生活中處處都有科學。今天由我來為大家講述幾個我與科學的“親密接觸”。
中午，我正在窗戶旁邊安安靜靜地寫作業(yè)，陽光火辣辣的照射大地，可我們家里還得開著燈讓我們寫作業(yè)。突然，奶奶把燈一關(guān)，屋里立刻光線暗淡。我嚇了一大跳，問我奶奶為什么要關(guān)燈，奶奶沒有回答。而是從電視機背后拿出一塊白色的鐵板放在被太陽照射的窗戶上，哇!原本光線暗淡的房間瞬間亮了起來。我趕緊問哥哥是什么原因，哥哥得意地說:“這是因為陽光反射所造成的�！薄瓣柟夥瓷涫鞘裁礀|西?”我問道�！� 哥哥被我繞糊涂了。為了滿足我的好奇心。哥哥拿出了一個放大鏡和一張紙，我問:“又要干嘛?”“待會兒你就知道了�！备绺缟衩氐卣f。哥哥把放大鏡對在陽光下，只見陽光通過放大鏡后竟然變成了一束“小陽光”!咦?放大鏡不是把物體變大嗎?陽光怎么變小了?難道放大鏡壞了?見那束“小陽光”射在小紙條上。過了三分鐘，啊!小……小紙條被燃燒起來了!我趕緊問哥哥怎么回事。哥哥告訴我：“物體燃燒必須滿足三個條件，可燃，助燃，和熱點，小紙片是可燃物，放大鏡是助燃物，太陽光就是熱點。當太陽光被放大鏡聚集在一起，溫度就會升高達到燃燒的熱點，這樣以來物體就開始燃燒了。
原來生活中到處都有許多的`科學，想到偉大的科學家愛迪生，愛因斯坦，牛頓，我的心里不禁泛起一絲敬仰和欽佩之心。
關(guān)于科學的作文15
人各有志，有的人想成為一名優(yōu)秀的人民教師，把知識的種子播撒在在人間；有的人想成為一市之長，帶領(lǐng)市民過上幸福美滿的生活；有的人相當一名軍人，扎根邊疆，保衛(wèi)國家......
而我的理想是當一名科學家，為人類貢獻自己的微薄之力。如果我是一名科學家，我首先要發(fā)明一種電子自動黑板，這種黑板有電腦控制著，電腦中儲存著中國各地不同的教材，老師只需要選好教材和課程，這種黑板便自動顯示出所授內(nèi)容，黑板的顏色可以讓最后一排的.學生也看的清清楚楚，這樣上課老師也不累了，學生也有興趣了，多好呀!如果我是一位科學家，我還要發(fā)明一種永遠不會發(fā)生車禍的汽車，這種汽車上安裝了一個選擇器，這個選擇器連接著太空中的衛(wèi)星，一旦選擇確定目的地后，信息會從衛(wèi)星上發(fā)送下來，這時，車輛便自動行駛，而且每輛車的路線都不同，盡管車速飛快也不會發(fā)生交通事故。
這種車上設有S鍵和O鍵，S鍵是火箭助推器，一按車速馬上變成300邁，到一定程度時還可以按O鍵，這時車輛就會成為飛機形態(tài)，這樣就不怕有急事了。這種車還有個值得提倡的是，它沒有尾氣，不會污染環(huán)境，更妙的是，由于這種車十分安全，12歲以上的青少年都可以使用。
如果我是一位科學家，我要為世界做出貢獻，因此，我現(xiàn)在就要努力學習，為我的理想而努力奮斗。
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