學(xué)校發(fā)言稿
在日常生活和工作中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學(xué)校發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校發(fā)言稿1
開學(xué)典禮講話
老師們、學(xué)員們：
大家上午好！
今天我們?cè)谶@里隆重舉行XX學(xué)院黨總支舉辦的
同學(xué)們，黨的事業(yè)需要你們青年一代的積極參與和努力建設(shè)。這不僅要求同學(xué)們綜合素質(zhì)要全面發(fā)展，而且，必須要具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感，有為社會(huì)、為他人服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。作為一名積極要求入黨的同學(xué)，不僅要端正入黨動(dòng)機(jī)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，而且要關(guān)心國(guó)家大事，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，要以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要以英雄模范人物為榜樣，全面提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，講文明、樹新風(fēng)，努力做到“自愛勤學(xué)”。
我衷心地希望每位學(xué)員要珍惜和重視這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，課上認(rèn)真聽講，課后深刻領(lǐng)會(huì)，努力提高學(xué)習(xí)效果。立足更高的起點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，做一名德、智、體、美全面發(fā)展的時(shí)代青年。黨組織真誠(chéng)地希望每一位要求入黨的同學(xué)都能夠以黨員的'標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨的考驗(yàn)。在自己的努力和黨組織的培養(yǎng)教育下，盡早地成長(zhǎng)為一個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定，忠誠(chéng)于黨的事業(yè)的先鋒戰(zhàn)士，以自己的一言一行帶動(dòng)身邊的同學(xué)，為自身今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)院和電計(jì)系的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，祝同學(xué)們?cè)邳h校學(xué)習(xí)中，思想進(jìn)步，學(xué)有所成，早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨！
謝謝大家！
學(xué)校發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好! 剛才聽了感恩之星的講話，我深受鼓舞，也有很多感慨! 感恩，其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)!感謝同事們平日里對(duì)我的支持與幫助。此刻，我懷著這份濃濃的“感恩”之情，代表咱們二中全體教師做表態(tài)發(fā)言，既激動(dòng)又榮幸。
感謝——在二中，我們幸福地成長(zhǎng)著。作為從教16年的二中人，我越來越深刻地感受到二中的變化。這里有團(tuán)結(jié)進(jìn)取，腳踏實(shí)地的領(lǐng)導(dǎo)班子;這里云集了眾多有素質(zhì)、有內(nèi)涵、有潛力的教師隊(duì)伍。二中在孫校長(zhǎng)的宏觀調(diào)控下，德育、教學(xué)兩條主線，分工明確、配合默契。學(xué)校通過各級(jí)各類培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師大量閱讀，教師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了有效提升。推進(jìn)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，營(yíng)造充滿情感的課堂、民主對(duì)話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂。讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽(yáng)光，這，是我們二中人的教育理念。
感謝——在二中，我們幸福地忙碌著。白天，備課、上課、聽課;與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長(zhǎng)們溝通……晚上，我們還要充實(shí)我們“學(xué)為人師”的`內(nèi)涵……我們無怨無悔，我們付出著!快樂著!
感謝——在二中，我們幸福地收獲著。我們的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也換回了學(xué)生們的進(jìn)步!轉(zhuǎn)換一個(gè)學(xué)困生，我們幸福;提高一分成績(jī)，我們幸福;得到孩子們的一聲問候，我們幸�！驮谇皫滋煳液驮蹅兞昙�(jí)的一位班主任聊天時(shí)，當(dāng)說到她的那班即將畢業(yè)的學(xué)生時(shí)，她的那種不舍，以及臉上所洋溢的那種為人師的幸福感，深深地感動(dòng)了我，那是百萬(wàn)富翁千萬(wàn)富翁所不能及的幸福。
老師們，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處二中，情系二中，二中教育強(qiáng)盛，我們責(zé)無旁貸。最后，我代表二中全體教師表態(tài)：我們心懷感恩，追尋理想教育，做有境界的教師;我們用心教書，做有責(zé)任的教師;我們潛心研究，做有思想的教師;我們醉心課堂，做有激情的教師;我們真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師。堅(jiān)決聽從組織安排、服從學(xué)校調(diào)動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生成長(zhǎng)、也為自身的提高努力工作!
學(xué)校發(fā)言稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
去年的這個(gè)時(shí)候，我們還是一名初中生，而今我們就已成為一名名副其實(shí)的小大人了;是求知學(xué)習(xí)讓我們相識(shí)于宣城中學(xué)，是緣分讓我們相聚在理，最可貴的是在這里遇見了我們和藹可親的老師和同學(xué)們，我感到非常的榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我鄭重的向一年來辛勤耕耘、努力工作、勤奮學(xué)習(xí)的全體老師及同學(xué)說聲：“你們辛苦了”。
“求學(xué)有時(shí)盡,問知窮無涯， 求問渡學(xué)海，覓知攀書山”;知識(shí)就是力量。高中的學(xué)習(xí)是個(gè)新的起點(diǎn)，也是全面鞏固與提升我們基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵三年;在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的新社會(huì)，知識(shí)是塊敲門磚，沒有知識(shí)我們將寸步難行，所以我覺得不論是為了自己還是感恩老師、父母的含辛茹苦，我們都應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，來報(bào)答我們身邊的人。
時(shí)間穿梭如箭，雖然我們才是高一，但明年的元旦我們就已經(jīng)步入高考的沖刺階段;我想我們應(yīng)該充分利用好現(xiàn)有的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，增加能量，為我們2年后的高考交一份滿意的答卷!
值此20xx年的鐘聲即將敲響之際，首先請(qǐng)?jiān)试S我向一年來辛勤耕耘、努力工作、勤奮學(xué)習(xí)的全體老師及同學(xué)，致以新年的祝賀和節(jié)日的問候。
同學(xué)們，本學(xué)期緊張的'學(xué)習(xí)生活已接近尾聲了。希望全體同學(xué)，振奮精神，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不斷進(jìn)取，珍惜時(shí)間，勤奮努力，為自己新的愿望、新的夢(mèng)想，為XX新的發(fā)展、新的進(jìn)步，添寫自己最亮麗的一筆。
最后預(yù)祝今天的聯(lián)歡會(huì)，開得熱烈，開得成功
謝謝大家!
學(xué)校發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家下午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀凖埿∫约拔覀�(gè)人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!
今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谝黄�，共同慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們，二十一年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起，迎來了第一個(gè)教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;十一年前的今天，我們是作為“準(zhǔn)”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑;而十一年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的'人民教師站在這里，經(jīng)過近十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心!
沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定! 我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情!
“耿耿園丁意,拳拳育人心�！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕! 謝謝大家!
學(xué)校發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家下午好，在這樣一個(gè)晴空萬(wàn)里，春高氣爽的日子里，我們迎來新的學(xué)年，新的學(xué)期。請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)向全體教職員工致以最誠(chéng)摯的問候;向剛考入我校的高一年級(jí)新同學(xué)表示最熱烈的歡迎;向順利升入高二高三的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
春天是一個(gè)收獲的季節(jié)，古人有"春華春實(shí)"這樣一個(gè)詞，它告訴人們有了春天的辛勤耕耘，才會(huì)有春天累累的碩果。回想我們走過的上一學(xué)年，正是我們外語(yǔ)高中在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出躋身省級(jí)示范性學(xué)校的一年，這一輝煌成績(jī)的取得為學(xué)校的未來帶給了一個(gè)騰飛的平臺(tái)，一個(gè)發(fā)展的機(jī)遇，學(xué)校在短短四年里走了其他學(xué)校幾十年所走的路程，同時(shí)學(xué)校在社會(huì)的活動(dòng)中也取得了不菲的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)，學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力不斷加強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，這一系列成績(jī)的取得決不是偶然的，是一種逐步構(gòu)成的精神力量發(fā)揮著作用，它是審時(shí)度勢(shì)，搶抓機(jī)遇的果敢精神;知難而進(jìn)，百折不撓的執(zhí)著精神;簡(jiǎn)單和諧，團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神;任勞任怨，不求聞達(dá)的奉獻(xiàn)精神。這正是張校長(zhǎng)在開學(xué)教職工大會(huì)上所倡導(dǎo)的校園文化，從思想上作風(fēng)上凝聚人心，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力目的'之所在。
春天又是一個(gè)有所作為的季節(jié)，古人往往"點(diǎn)兵沙場(chǎng)"，厲兵秣馬，實(shí)現(xiàn)"拓疆收土"的抱負(fù)，這天擺在我們?nèi)w師生面前的雖然不是"欲置之死地"的強(qiáng)敵，但又何嘗不是"強(qiáng)敵"呢。
我們學(xué)校雖然躋身于省級(jí)示范學(xué)校，這決不是奮斗的結(jié)束，這恰恰是創(chuàng)業(yè)的開始，古人說"創(chuàng)業(yè)難，守成更難"，如何應(yīng)對(duì)"三年之約"，形勢(shì)被迫我們時(shí)刻思索學(xué)校提出的"示范什么""由誰(shuí)示范""怎樣示范"，的問題，毋庸諱言，我們和老牌示范學(xué)校相比，在教育和教學(xué)上尚有差距，學(xué)校的發(fā)展靠教育教學(xué)質(zhì)量的提高，而教育教學(xué)質(zhì)量的提高靠的是教師，作為外語(yǔ)高中一名老師，或許你見證過她的誕生，你承載過她的艱難，你促成過她的發(fā)展，這天我們共同承擔(dān)起振興她的重任，怎樣才能使自己成為一名無愧時(shí)代，無愧于外高，無愧于自己的老師，就要加強(qiáng)師德建設(shè)，要從校長(zhǎng)提出的"業(yè)務(wù)要強(qiáng)，人品要好，風(fēng)格要高"這"三要"上規(guī)范自己的言行，管理自己的形象，要樹立"校興我榮，�？逦椅�"的憂患意識(shí);要改變陳舊教育方法，真正領(lǐng)會(huì)和貫徹我校"愛，嚴(yán)，細(xì)"的教育理念，堅(jiān)定教育的引導(dǎo)意識(shí)和服務(wù)意識(shí);要不斷與時(shí)俱進(jìn)，追求新知，掌握先進(jìn)的，以教研帶教學(xué)，下大氣力提高課堂效率;在工作面前不推諉，在利益面前不居功，把智慧放在謀事上，把心胸放在寬容上，按學(xué)校的"十字人際準(zhǔn)則"作事。
作為一名老師，我還想對(duì)我們的同學(xué)說幾句，高一的新生，你們經(jīng)過努力考入了外語(yǔ)高中，從此那里就是你成長(zhǎng)的地方，那里有古今中外的大師的目光在俯視著你，鞭策著你，有無數(shù)老師關(guān)懷著你，引導(dǎo)著你，或許你到一個(gè)新環(huán)境，緊張不適應(yīng)，這都是正常的，有事找老師，無事不閑逛，按學(xué)校要求嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人，你會(huì)無悔于你的選取的。
高二學(xué)生任務(wù)最重，課程最多，你們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，都在不同的程度上取得了進(jìn)步，高二也是高中三年最關(guān)鍵的一學(xué)年，最易產(chǎn)生兩極分化，望你們堅(jiān)守理想，踏實(shí)做事做人，你的未來不是夢(mèng)。
我們高三學(xué)生，寒窗十二載，離成功只有一步之遙，你們就應(yīng)是高一高二的學(xué)弟學(xué)妹最羨慕的人，不僅僅僅是因?yàn)槟銈冇幸粡埑墒斓哪�，更因�(yàn)槟銈兾难诺难孕�，滿腹的學(xué)問，和為實(shí)現(xiàn)理想全力以赴的精神，或許此刻還做得不夠，但我相信有關(guān)心引導(dǎo)你們成長(zhǎng)的學(xué)校，有無微不至風(fēng)雨同舟的老師，你們必須會(huì)給自己的人生一個(gè)負(fù)職責(zé)的句號(hào);會(huì)給關(guān)懷自己的人一個(gè)燦爛的微笑;會(huì)給培養(yǎng)自己的學(xué)校一個(gè)滿意的回報(bào)。
最后祝全體教職工工作順利!
祝全體學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!
祝我們的學(xué)校興旺發(fā)達(dá)!
我的演講完了，謝謝大家!
學(xué)校發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中趕來參加本學(xué)期三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的開班課！
開學(xué)已近3個(gè)月，我們學(xué)校也接受了來自市區(qū)的各級(jí)檢查和驗(yàn)收，獲得了：武漢市依法治校先進(jìn)學(xué)校，武漢市家長(zhǎng)示范學(xué)校，東湖開發(fā)區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校，區(qū)教育管理先進(jìn)學(xué)校等稱號(hào)，學(xué)校邁上了一個(gè)新的高度。在這些活動(dòng)中，我感覺同學(xué)們變得更加愛勞動(dòng)，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺了，這說明他們已逐漸適應(yīng)三年級(jí)的校園生活。
三年級(jí)是由低年級(jí)進(jìn)入到中年級(jí)的關(guān)鍵年級(jí)。各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的課本就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的課本知識(shí)含量增加了，難度增大了，另外還增加了一門新的英語(yǔ)學(xué)科。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像洪水一樣蜂擁而至，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，如果不加重視有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。而這時(shí)孩子們的發(fā)育也處在轉(zhuǎn)折階段，更需要老師和家長(zhǎng)的幫助。家長(zhǎng)要抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行各種好習(xí)慣的強(qiáng)化。
原來的這個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)班，班級(jí)人數(shù)較多，作為學(xué)校為了讓孩子們享受到更好的教育資源，克服了很多困難引進(jìn)了一批優(yōu)秀教師：其中陳申華和吳方軍老師是引進(jìn)的區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師，他們擔(dān)任了三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)；張順老師是師范學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，文采極好又耐心負(fù)責(zé)，他擔(dān)任了三（一）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任；音樂老師范新民是音樂學(xué)院的高才生。學(xué)校將為數(shù)不多的四名男教師都放在三年級(jí)，就是為了保證三年級(jí)分班后的學(xué)生能享受更好的教育。三（一）班的戴老師語(yǔ)文教齡已二十多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；三（二）班的張露老師是師范學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，大學(xué)時(shí)期就已是中共黨員，她率先開通了班級(jí)博客，架起了和家長(zhǎng)溝通的空中橋梁，已產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)反響；擔(dān)任三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的張琴老師個(gè)人素質(zhì)好，她曾和我一起帶學(xué)生到北京參加蒲公英英語(yǔ)競(jìng)賽獲得團(tuán)體金獎(jiǎng)；我們英語(yǔ)學(xué)科備課組在首屆東湖開發(fā)區(qū)評(píng)比中還獲得了“優(yōu)秀備課組”的稱號(hào)。學(xué)校對(duì)于三年級(jí)的師資配置可以說是精心安排，給予了充分重視！
教育孩子是我們學(xué)校的義務(wù)，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，只有關(guān)注孩子的發(fā)展，才能使孩子提高和進(jìn)步。為了讓孩子們順利渡過這個(gè)關(guān)鍵期，作為教導(dǎo)處我們對(duì)家長(zhǎng)提出以下建議：
一．加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。
面對(duì)教育，家長(zhǎng)需要重新學(xué)習(xí)與孩子一同成長(zhǎng)，努力更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓孩子在他學(xué)習(xí)有困難時(shí)，給他指導(dǎo)和幫助，成為孩子成長(zhǎng)路途中的教育者、引導(dǎo)者，在他心目中有足夠的影響力。
二．尊重孩子，尊重規(guī)律。
每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣、特長(zhǎng)和愛好。對(duì)孩子要有正確的期望和培養(yǎng)目標(biāo)，要有科學(xué)的評(píng)價(jià)觀。經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。
三．給孩子以智愛而不溺愛。
智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)心孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)心孩子的表面需要。
四．配合學(xué)校提高孩子作業(yè)的質(zhì)量
作業(yè)是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固和檢測(cè)，家長(zhǎng)不能忽視這一環(huán)節(jié)。要持之以恒，既不能“急于求成"，也不能不管不問。有些學(xué)生討厭和逃避寫作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育：
1．關(guān)注能力差異
在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，完成起來比較困難。這時(shí)如果沒有家長(zhǎng)的幫助和督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。
2、關(guān)心孩子的雙休日
玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧忙自己，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、上網(wǎng)、打游戲等。有的孩子為了多玩一會(huì)，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有的孩子先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法才匆匆寫幾筆。這樣的作業(yè)質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)誤很多。因此家長(zhǎng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促作業(yè)按時(shí)保質(zhì)的完成。家長(zhǎng)要適當(dāng)指導(dǎo)孩子的雙休日該怎么度過，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)或者學(xué)科補(bǔ)充，這樣會(huì)使您的孩子得到更多的自信和收獲。
3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
孩子放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家里最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的`邊寫作業(yè)邊玩，或者邊寫作業(yè)邊看電視，這都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專注的習(xí)慣。對(duì)于說沒有作業(yè)的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師聯(lián)系。
五、讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。
學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，因此要培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。學(xué)校正在開展“詩(shī)文誦讀”和“習(xí)字育人”的活動(dòng)，這可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校，每天讓孩子“練寫字，讀經(jīng)典”的落實(shí)。三年級(jí)開始練習(xí)寫作文，如果平時(shí)積累不夠，寫作就會(huì)很困難，三年級(jí)的寫作基礎(chǔ)就會(huì)不扎實(shí)。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子多讀課外書是很重要的。
六、走好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步
三年級(jí)重在培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要給孩子配上課本磁帶，做到：見縫插針，多聽多讀多背；和孩子一起觀看英文卡通片，增加英語(yǔ)語(yǔ)感和興趣。只有日積月累，貴在堅(jiān)持才能厚積薄發(fā)！
您的孩子需要我們的教育，也需要您的呵護(hù)。為了孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，就讓我們共同攜手，一起努力吧！
學(xué)校發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，朋友們：
大家下午好！
今天，在這喜慶的日子里，我們歡聚一堂，隆重慶祝河南一附院榮獲省交通安全示范學(xué)校，并在這里舉行揭牌儀式。
我代表河南一附院的全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和朋友們的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向多年來關(guān)心和支持河南一附院建設(shè)和發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界朋友，表示由衷的'敬意，并致以誠(chéng)摯的問候。
出席今天揭牌儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：縣交警大隊(duì)陳培勝大隊(duì)長(zhǎng)、孫振松副隊(duì)長(zhǎng)、孔令杰科長(zhǎng)及縣教育局王光海局長(zhǎng)、李茂祥科長(zhǎng)和鳳凰辦中心校李德歲校長(zhǎng)。
在此，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡�，向各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來表示最熱烈的歡迎！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我宣布：河南一附院榮獲省交通安全示范學(xué)校揭牌儀式正式開始！
今天的揭牌儀式有四項(xiàng)議程：
下面，進(jìn)行第一項(xiàng)議程，由劉校長(zhǎng)致歡迎辭；儀式第二項(xiàng)議程，請(qǐng)陳陪勝隊(duì)長(zhǎng)致辭；
儀式第三項(xiàng)議程：請(qǐng)陳培勝大隊(duì)長(zhǎng)、劉金慶校長(zhǎng)為河南一附院揭牌！
儀式第四項(xiàng)議程：我宣布揭牌儀式結(jié)束！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
學(xué)校發(fā)言稿8
尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
在母校 60 周年校慶的今天，我很榮幸能夠參加此次慶典活動(dòng)。感謝母校和老師們的培育之恩！我與我的同學(xué)們時(shí)常懷念我們?cè)谶@里度過的日日夜夜——老師，同學(xué)，課堂，操場(chǎng)，學(xué)工，學(xué)農(nóng)以及大面鋪的夜晚。
我從 1973 年進(jìn)入川附讀初中，1976 年繼續(xù)在本校升讀高中。我們年級(jí)是恢復(fù)高考后第一個(gè)參加高考的年級(jí)，當(dāng)時(shí)正是成都市教育公平競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)期，也是附中的光輝時(shí)期。1977 年高考時(shí)，我們 12 個(gè)同學(xué)提前一年參加，全部過了錄取線，4 名上了重點(diǎn)線。全年級(jí)不到 200 名同學(xué)，現(xiàn)在有唐平，李曙光，王梅，和鄭怡等 5 位同學(xué)已在歐美一流大學(xué)任教和帶博士生，也就是國(guó)內(nèi)的博導(dǎo)。在當(dāng)年高考普遍不到 2%的升學(xué)率和沒有重點(diǎn)中學(xué)的環(huán)境下，附中能有 2%的'學(xué)生在國(guó)際一流大學(xué)當(dāng)教授，這是一件非常值得驕傲的事！
當(dāng)然，我們附中的成功絕不是偶然的，列舉幾個(gè)方面的例子：
第一，附中的老師水平高。附中前或附中后在大專院校任教的老師有多位，喻紹武老師，劉光濟(jì)老師，高孔修老師，季元龍老師，鄧元暄老師，等。后來的我常對(duì)別的學(xué)校同學(xué)說，“我中學(xué)時(shí)就在接受大學(xué)教育了”。
第二，附中的老師循循善誘。半杯水是半杯空的還是半杯滿的？我們的老師總是告訴我們是半杯滿的，給我們激勵(lì)。這個(gè)說起來容易，做起來就太難了。我現(xiàn)在也是教師，指導(dǎo)學(xué)生時(shí)常常提醒自己要正面，但很難做到。說人不會(huì)教書常用的一句話是，肚子里有東西倒不出來。我們附中的老師是滿腹經(jīng)綸，信手拈來。
第三，附中的老師知人善任，他們真正的懂學(xué)生，了解學(xué)生。上中學(xué)的時(shí)候，謝成治老師說我適合學(xué)數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)年輕氣盛，認(rèn)為自己什么都可以學(xué)。讀了物理和金融之后，才發(fā)現(xiàn)一直都在與數(shù)學(xué)打交道。到現(xiàn)在才知道我其實(shí)應(yīng)該學(xué)數(shù)學(xué)的，才充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
在附中打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓我一生受益無窮。我在北大讀本科，在美國(guó)的德州大學(xué)和斯坦福大學(xué)讀博士時(shí)，都感覺到我在附中學(xué)到的中文，數(shù)學(xué)，物理跟全國(guó)和全世界的最好中學(xué)可媲美。
我還必須提到的是，在附中，我不但學(xué)了知識(shí)，還學(xué)到了如何做人，當(dāng)然離老師們的要求還差得很遠(yuǎn)。做一個(gè)正直的人，善良的人，有良心的人，這也是說起容易做起難的事情，我們只能遵照老師的教導(dǎo)盡力去做。
附中高水平的教育造就了高水平的學(xué)生，我們的同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)， 互相幫助，共同進(jìn)步，水漲船高，這也是附中成功的一個(gè)重要原因。
現(xiàn)在的附中有年富力強(qiáng)積極進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有勤奮耕耘兢兢業(yè)業(yè)的教師隊(duì)伍，有刻苦用功聰明好學(xué)的莘莘學(xué)子，我們相信母校一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
學(xué)校發(fā)言稿9
20xx年5月21日，**片區(qū)中心學(xué)校把6位校長(zhǎng)召集起來，安排近期工作，共談學(xué)校管理，聽了中心學(xué)校工作人員的講話之后，又與各位校長(zhǎng)交流，于是就把我近段時(shí)間關(guān)于“�！焙汀皩W(xué)”的一些零散想法，和大家做了一個(gè)分享：
學(xué)校和教育
什么是學(xué)校？詞條信息顯示，學(xué)校是有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行系統(tǒng)的教育的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國(guó)。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。學(xué)校教育是與社會(huì)教育相對(duì)的概念。專指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)。
什么是教育？教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)活動(dòng)的整個(gè)過程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。教育是我們中華民族發(fā)展的基礎(chǔ)，教育的邏輯起點(diǎn)自然是人類社會(huì)的產(chǎn)生。教育有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅包括全日制的學(xué)校教育，而且也包括半日制的.、業(yè)余的學(xué)校教育、函授教育、刊授教育、廣播學(xué)校和電視學(xué)校的教育等。它是根據(jù)一定社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來的需要，遵循年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織、系統(tǒng)地引導(dǎo)受教育者獲得知識(shí)技能，陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動(dòng)，以便把受教育者培養(yǎng)成為適應(yīng)一定社會(huì)（或一定階級(jí)）的需要和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的人。
——當(dāng)然，就這兩個(gè)詞條可以做出千千萬(wàn)萬(wàn)的文章甚至是學(xué)問，但是，其基本定義是簡(jiǎn)單而樸素的，因此，我們首先要把握最基本的意義，認(rèn)認(rèn)真真辦學(xué)校，規(guī)規(guī)矩矩搞教育。
校長(zhǎng)和教師
校長(zhǎng)在秦漢時(shí)期指的是下級(jí)軍官，我理解有組織校練、一線指揮、沖鋒在前之意，后逐步演化為國(guó)家教育行政部門或其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)管理部門任命的學(xué)校行政負(fù)責(zé)人。目前我們片區(qū)的校長(zhǎng)均為獨(dú)立事業(yè)單位法人代表。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的影子，是學(xué)校之魂；校長(zhǎng)的創(chuàng)造性勞動(dòng)決定學(xué)校的發(fā)展和面貌，一直有一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校之說；校長(zhǎng)屬于領(lǐng)導(dǎo)者，更是一種工作、一種責(zé)任、一種服務(wù)、一種能力、一種人格威信，一種自重和自強(qiáng)的力量所在；校長(zhǎng)既是細(xì)節(jié)操作手，又是宏觀調(diào)控者，既是教學(xué)引路人，又是教育踐行者。
教師既是一種社會(huì)角色，也是角色的承擔(dān)者，泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義上指指受過專門教育和訓(xùn)練，并在教育（學(xué)校）中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。具體到每個(gè)人來說，教師是教育工作者，可以說是職業(yè)和事業(yè)的綜合體。
——不難看出，學(xué)校是主權(quán)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是法人代表，教師是教育工作者，承擔(dān)主權(quán)責(zé)任，享受主權(quán)利益，因此，我們還要把握最根本的意義，把握主權(quán)，把握機(jī)遇，把握工作，勤勤懇懇當(dāng)校長(zhǎng)，踏踏實(shí)實(shí)做教師。
教學(xué)和課堂
目前**片區(qū)的學(xué)�；旧线�是處在一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、相對(duì)封閉的小社會(huì)，開放度和均衡度都有差距，雖然工作的確比較繁雜，各項(xiàng)檢查和活動(dòng)也比較多，但教育教學(xué)中心工作在任何時(shí)候不能改變。改革和創(chuàng)新的紅利潤(rùn)澤了6所學(xué)校，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，如何處理好教育教學(xué)最基本和追求創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)系，還需要我們進(jìn)一步的思考，簡(jiǎn)單的放棄傳統(tǒng)，學(xué)校就會(huì)失去根本，不去改革創(chuàng)新，學(xué)校就會(huì)沒有發(fā)展。這里從諸多細(xì)節(jié)操作方面摘取4個(gè)做為例子說說教學(xué)和課堂：
一是把圈點(diǎn)批注再請(qǐng)回來主教學(xué)準(zhǔn)備，大力推崇在集體備課之下個(gè)性化備課的有效性；二是把黑板粉筆再請(qǐng)回來輔課中呈現(xiàn)，有力推進(jìn)在電子白板之下傳統(tǒng)板書的實(shí)效性；三是把常規(guī)規(guī)范再請(qǐng)回來主教學(xué)流程，著力踐行教育教學(xué)的規(guī)范性；四是把課堂生成的小技巧再請(qǐng)回來輔目標(biāo)達(dá)成，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的有效性和創(chuàng)新的高效性。
教育教學(xué)離不開“實(shí)”字，關(guān)注一個(gè)“效”字，實(shí)其實(shí)很通俗、很管用，效必須要抓住，在這里抽取6個(gè)關(guān)于效的觀點(diǎn)，目的在于拋磚引玉：輔差比培優(yōu)更有效益，抓兩頭促中間、關(guān)注大面積豐收、關(guān)心學(xué)生全面進(jìn)步依然可用，尤其是義務(wù)教育階段，一個(gè)也不能少應(yīng)該是底線問題，是全面發(fā)展問題；分層比平均更有效果，不是指簡(jiǎn)單粗燥的分班，而是課堂中的具體操作，根據(jù)情況分層要求不、分層教學(xué)、分層達(dá)成目標(biāo)，這是個(gè)性發(fā)展問題；興趣比古板更有效度，學(xué)生的主體地位從這里可以充分體現(xiàn)，一旦有了興趣，就是高效中的高效；落實(shí)比空談更有效能，教育教學(xué)其實(shí)并沒有那么十分復(fù)雜，用學(xué)生喜歡的方式落實(shí)知識(shí)技能即可，一旦有了落實(shí)，就是有效中的有效；學(xué)“標(biāo)”比抱“本”更有效力，“本”即教材，它是例子，“標(biāo)”即課標(biāo)它是尺子，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)課標(biāo)的重要性，教學(xué)不是抱著教材去漫游；創(chuàng)新比傳統(tǒng)更有效績(jī)，傳統(tǒng)可以解決溫飽問題，創(chuàng)新可以解決發(fā)展問題。
——把握一個(gè)實(shí)字，追求一個(gè)效字，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，做實(shí)教學(xué)過程，向40或45分鐘要效益，廣泛尋找更大化的效益上升空間，因此我們要更要?jiǎng)?wù)本，真真切切的搞教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的抓課堂。
以上是一個(gè)交流談話的過程記錄，主觀意愿是想告訴各位校長(zhǎng)重視教育教學(xué)把握中心工作的，片區(qū)中心學(xué)校實(shí)施管理兩年來，我對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)識(shí)由原來的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴(kuò)充到三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，整體感覺教學(xué)工作面臨復(fù)雜性，整天忙著累著，有的同志難于從繁雜的事務(wù)中跳出了，所以想強(qiáng)調(diào)用中心工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校工作，讓各項(xiàng)工作有機(jī)的服務(wù)于教育教學(xué)，從而使各校更好的發(fā)展。
學(xué)校發(fā)言稿10
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、支部的所有成員大家好！
根據(jù)局黨委的要求，特主辦召開了這一次的專題性民主生活會(huì)，這次生活會(huì)之提，我們學(xué)校黨支部做了精心的準(zhǔn)備，下發(fā)了征求意見和建議書，對(duì)學(xué)校黨支部及領(lǐng)導(dǎo)班子的工作提出評(píng)議，指出不足，并對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出建設(shè)性的建議，根據(jù)梳理，我根據(jù)自己分管的德育工作，歸納出如下問題：
1、需要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的管理。
2、要加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)教育及監(jiān)督管理的細(xì)化工作。
3、要加強(qiáng)德育工作制度化建設(shè)。
4、要提高自己的工作能力和技巧。
下面就以上四方面的問題，做以下分析及制定整改措施。
分析：需要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的管理。
班主任工作是決定一個(gè)學(xué)校管理水平的重要標(biāo)志之一。班主任工作的好與壞，直接決定了一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的好與壞，我們學(xué)校班主任工作的現(xiàn)狀是，班主任隊(duì)伍年齡老化、缺乏朝氣、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、缺乏先進(jìn)的工作技巧，所以整體工作平淡，甚至有個(gè)別班主任工作有消極傾向，打個(gè)比方：學(xué)校的分擔(dān)區(qū)是有劃分，但學(xué)生在清理分擔(dān)區(qū)時(shí)超過了分擔(dān)
區(qū)一點(diǎn)的界限，個(gè)別的班主任不去表?yè)P(yáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的整體維護(hù)意識(shí)，反而大聲訓(xùn)斥學(xué)生過了界；再有，學(xué)生勞動(dòng)，班主任袖手旁觀的大有人在；學(xué)�；顒�(dòng)不積極參加、發(fā)牢騷、講價(jià)錢，這些都會(huì)導(dǎo)致一個(gè)班級(jí)及學(xué)校整體工作不能順利開展，這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在個(gè)別的班主任身上，但細(xì)思考主要還是我們做班主任管理工作的沒到位，針對(duì)以上的現(xiàn)狀分析，我們將采取措施如下：
1、鼓勵(lì)年齡大的班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任管理工作技巧，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間可以組織他們出去了解先進(jìn)學(xué)校年齡大的班主任工作，與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的掌握到現(xiàn)時(shí)期兒童心理學(xué)的掌握。同時(shí)發(fā)掘我校年齡大的班主任的工作典型，激勵(lì)大多數(shù)年齡大的班主任的工作熱情，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)要多下班級(jí)，觀察了解班主任的`工作難處，多幫助、多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)年輕的班主任，多放擔(dān)子，多給出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加他們工作的壓力感和做班主任工作的榮譽(yù)感，使之年老、年輕的班主任都有工作前進(jìn)目標(biāo)，把班級(jí)管理形成自己的管理特色，同時(shí)有強(qiáng)烈的工作熱情，這樣班主任工作才會(huì)做的更好。
分析：要加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)等教育及監(jiān)督管理的細(xì)化工作。
我們的學(xué)生經(jīng)過我們?nèi)w教育職工的教育，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，是有很大的成就的，原來的碎紙垃圾滿地，到現(xiàn)在幾乎在明面上看不見了，但我們細(xì)觀察，學(xué)生在教學(xué)樓大聲喧嘩、奔跑、嬉戲、打鬧、上下樓不按指定的通道行走、樓內(nèi)的分擔(dān)區(qū)清理不徹底（可以說不會(huì)勞動(dòng)）、上課時(shí)聽課不集中精力、上課遲到現(xiàn)象、放學(xué)走出大門就變成了另一個(gè)人，個(gè)別學(xué)生的不愛勞動(dòng)，說話不文明這樣的例子太多太多，學(xué)生的行為是習(xí)慣的結(jié)果，要約束他不好的行為才會(huì)有好的習(xí)慣，這個(gè)情況也和德育工作緊緊相關(guān)，所以通過這次的工作反思，總結(jié)出對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要有以下措施：
1、班主任工作要經(jīng)�；嘀魅蔚脑捠菍W(xué)生最聽的，所以班主任要多加強(qiáng)行為養(yǎng)成的教育工作，我在分析班主任工作現(xiàn)狀時(shí)都說了，班主任存在的平淡沒有激情，我又提出了改進(jìn)的措施，在這里我還要說，對(duì)班主任工作不僅要多做激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，還要有制度和考核，也就是要細(xì)化監(jiān)督管理工作。這幾天，我就擬定了如下的管理措施，督促對(duì)班主任的管理，在這里我還要指出的是相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)要把全體教師的全員管理意識(shí)調(diào)動(dòng)起來，這樣才會(huì)有學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的硬環(huán)境（土話死盯、死看、死管）學(xué)生，還有組織豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生有熱愛學(xué)校的心境，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)學(xué)校的自覺行為。
分析：要加強(qiáng)德育工作制度化建設(shè)
德育工作要有章可循，班主任的評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先，條件要讓班主任和學(xué)生心中有目標(biāo)，就是評(píng)不上優(yōu)先，也要讓他們明確知道他們應(yīng)該做什么，做到了怎樣，做不到結(jié)果怎樣。確定好德育工作的常規(guī)目標(biāo)，知道什么是一票否決措施，發(fā)揮德育工作職能部門的作用，德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作都要形成制度化、日清、周清、月清。
分析：要提高自己的工作能力和技巧，自己做德育工作的時(shí)間是很長(zhǎng)，但德育工作也是要與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì)的發(fā)展變化的新形勢(shì)，由于德育處工作的人比較年輕，自己是50多歲的人，眼睛又花到200度，看報(bào)紙模糊，所以學(xué)習(xí)的時(shí)間就少，憑經(jīng)驗(yàn)做事多，今后要多克服困難，多學(xué)習(xí)，并多思考，多集體研究，多走到班級(jí)學(xué)生中間去，對(duì)班主任多做指導(dǎo)，多做了解，多組織開展活動(dòng)，有時(shí)語(yǔ)言說話不注意技巧，性子直，這個(gè)也是很大的缺點(diǎn)，要改。
總之，今后工作要勤奮，抓住重點(diǎn)，講究實(shí)效，創(chuàng)出特色，為教學(xué)工作護(hù)航，為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
學(xué)校發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我代表初一(191)班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。
時(shí)光匆匆，歲月無情，我從小學(xué)升入中學(xué)，轉(zhuǎn)眼就差不多一年了。在這一年歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，同學(xué)們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我們進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們伏口中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是人才的搖籃、我們的學(xué)校是農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的樣板。遠(yuǎn)的不說，單是近幾年，我們的學(xué)校先后被省、市縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，上一年，又光榮地躍升為二級(jí)一等學(xué)校，躋身于名校行列。與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的.同時(shí)，又向?qū)W校穩(wěn)步前進(jìn)，滿懷信心地爭(zhēng)取省級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào)，這對(duì)每一個(gè)伏口中學(xué)的人來說更是一件值得驕傲的事。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在伏口學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶。
學(xué)校發(fā)言稿12
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
此刻，我們齊聚萬(wàn)人廣場(chǎng)，隆重舉行新生軍訓(xùn)開營(yíng)式。首先，我代表學(xué)校，對(duì)1500多名新同學(xué)表示熱烈地歡迎，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的蒞臨指導(dǎo)表示崇高地敬意，對(duì)各位軍訓(xùn)教官表示衷心地感謝!
同學(xué)們，你們要永遠(yuǎn)記住20xx年8月28日這個(gè)日子，這一天，你們懷著改變自己和家庭命運(yùn)的希望，揣著一份忐忑和對(duì)未來的美好憧憬，滿載著家人的殷殷期盼，堅(jiān)定地邁進(jìn)了一中校園。從此，你們的身上就被打上了“大紅鷹”的烙印。從此，你們就有了一個(gè)共同的、一輩子也不會(huì)改變的名字：一中學(xué)子。因此，你們無一例外的都要進(jìn)入學(xué)校的“軌道”，都應(yīng)踐行一中學(xué)子的的“五大榮譽(yù)信條”：不作弊、不流氣、不打架、不早戀、不吸煙，都應(yīng)“讓人們因我的存在而感到幸�！�，都應(yīng)該肩負(fù)起為中華之崛起而讀書、為一中這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而奮斗、為自己今后的幸福奠基的重大責(zé)任。
從此，我們之間也結(jié)下了不解之緣——孩子們，我們是不期而遇的，但美妙就在于此，在你們生命的這一個(gè)節(jié)點(diǎn)上，我們相遇了，沒有早一步，也沒有晚一步，在時(shí)間無垠的荒野上，恰好相遇，這只能看成是一種緣分。這既是個(gè)奇跡，也應(yīng)是彼此幸福的開始。你們1300多人能到一個(gè)學(xué)校來成為了同學(xué)，甚至還分在了一個(gè)班、住到了同一個(gè)宿舍，這更是偶遇，都是典型的“小概率事件”。因此，你們都要倍加珍惜這份上天安排的緣分。對(duì)你們的高中生活，我有如下三個(gè)定理：(1)高中時(shí)光未必是最幸福的，因?yàn)槟銈円?jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱。(2)高中時(shí)光肯定不是你們?nèi)松凶罹实牟糠郑軟Q定你們的人生能有多么精彩。(3)高中時(shí)光一定是你最懷念的，因?yàn)樵诟咧心銓⒍冗^最寶貴的、一去不復(fù)返的青春年華。
軍訓(xùn)，是同學(xué)們充滿魅力的高中征程的第一步。參加軍訓(xùn)，不僅可以強(qiáng)身健體，鍛煉意志，學(xué)到基本的軍事知識(shí)和技能，培養(yǎng)嚴(yán)明的組織紀(jì)律和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)拼搏、敢于進(jìn)取、永不言敗的精神;而且還能學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)、學(xué)會(huì)料理自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，學(xué)會(huì)把自己融入集體，養(yǎng)成令行禁止、步調(diào)一致的作風(fēng)和集體榮譽(yù)感。軍訓(xùn)期間，老師們繼續(xù)實(shí)施“入學(xué)課程”——對(duì)你們進(jìn)行“入軌教育”;9月1日晚上8：00——9：40在學(xué)校的大講堂觀看由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的《開學(xué)第一課》，主題是：乘著夢(mèng)想的翅膀。
有三節(jié)課：有夢(mèng)就有動(dòng)力;有夢(mèng)就要堅(jiān)持;有夢(mèng)就能出彩。旨在引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)識(shí)“中國(guó)夢(mèng)”的深刻，鼓勵(lì)青少年在“中國(guó)夢(mèng)”的指引下，樹立理想、勇敢追夢(mèng)，把個(gè)人的理想和祖國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，做夢(mèng)想的實(shí)踐者和未來的創(chuàng)造者。節(jié)目改變了以往將明星作為“夢(mèng)想”主角的思路，把更多的舞臺(tái)留給了普通人。在關(guān)于“夢(mèng)想”演講中的6位主講人，普通人首次占到了一半的比例，這其中有觀眾所熟悉的女航天員王亞平，鋼琴家朗朗等;也有廖智、鄭亞波、潘其華等普通人的名字。演講中突出了“普通人到追夢(mèng)人”的轉(zhuǎn)變，以普通人追夢(mèng)的經(jīng)歷，傳達(dá)出“人人都要有夢(mèng)想”的時(shí)代要求。9月2日晚自習(xí)時(shí)間，各年級(jí)將召開以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題的班會(huì)，同學(xué)們談?dòng)^后感，寫觀后感——“寫給20xx年后的'自己”，寫好后要密封存檔，到20xx年后的2033年請(qǐng)同學(xué)們到母校，看一下自己20xx年前的“夢(mèng)想”是否實(shí)現(xiàn)。各年級(jí)還將組織評(píng)選，寫的好的要掛在學(xué)校網(wǎng)站上，出版面，向《教育》《教育》等推薦。軍訓(xùn)期間，學(xué)校還將舉行法制報(bào)告會(huì)，對(duì)你們進(jìn)行底線——遵紀(jì)守法和珍愛生命的教育。孩子們，你們是第一次離開家鄉(xiāng)，第一次離開父母——父母第一次離開你們，第一次獨(dú)立生活，這是戰(zhàn)勝自我、培養(yǎng)自理能力的極好機(jī)會(huì)，你們要痛下決心，不要讓家長(zhǎng)來探望或是隔門送物。在此，我也懇請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)代表相互轉(zhuǎn)告，為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)積極配合學(xué)校的工作，做一位真正愛孩子的智慧的家長(zhǎng)。同學(xué)們記住兩點(diǎn)，一、家長(zhǎng)前來探望，是自己還沒有長(zhǎng)大、沒有自理能力和嬌氣的標(biāo)志，這足以讓你的同伴們鄙視你，這對(duì)你的“殺傷力”是巨大的，對(duì)你的成長(zhǎng)是有害的，我想各位學(xué)生家長(zhǎng)也不希望自己的孩子被同伴們瞧不起。二、現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都很乖，他們最聽孩子的話，只要你堅(jiān)決不讓他們來，他們是不敢來的，因此，家長(zhǎng)來探望基本上不是家長(zhǎng)的問題，而是家長(zhǎng)的孩子——我們的學(xué)生的問題。當(dāng)然也有例外，前天晚上我與來探望孩子的父母交談，結(jié)論是：不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，老師們也將做一個(gè)調(diào)查，看一下軍訓(xùn)期間誰(shuí)的家長(zhǎng)還來探望，軍訓(xùn)結(jié)束后請(qǐng)兩個(gè)級(jí)部做一個(gè)統(tǒng)計(jì)并公告全校。這幾天，也許你們會(huì)遭遇烈日驕陽(yáng)或是瓢潑大雨，希望你們不要躲避，要迎難而上，用你們的言行宣告你們的到來，用你們的行動(dòng)展現(xiàn)20xx級(jí)新生的青春風(fēng)采。同學(xué)們，今天，你們只有在軍訓(xùn)中走正、走穩(wěn)，明天才會(huì)走遠(yuǎn)、走好!將來才能成人、成才，你們的人生才會(huì)成功。我熱切期待著9月7日匯報(bào)表演時(shí)，各個(gè)班級(jí)、各位同學(xué)都有出色的表現(xiàn)。
最后，再次向各位學(xué)生家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官表示衷心的感謝，祝軍訓(xùn)圓滿成功!謝謝大家!
學(xué)校發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)同行們：
感謝領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任和關(guān)愛，讓我在年會(huì)典禮上代表大家發(fā)言，向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)體會(huì)，借此機(jī)會(huì)，首先我代表大家要真誠(chéng)地感謝。一是要感謝xx市教育局的領(lǐng)導(dǎo)組織這次校長(zhǎng)培訓(xùn)班，為我們提供了充電、加油的機(jī)會(huì)；二是要感謝xx教院領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織、熱心服務(wù)，為我們提供良好的環(huán)境；三是要感謝各位授課專家、領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，讓我們上升了理論認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了實(shí)踐的理論指導(dǎo)；四是要感謝在座的各位校長(zhǎng)同行，我們的相聚相識(shí)，交流交心，讓我們?cè)谠黾有屡笥训耐瑫r(shí)，更獲取了難得的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)和做法。
作為一名教育工作者，尤其作為一名基層學(xué)校的管理者，我們一方面的確存在不少困惑，另一方面也迫切需要新的理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐，就在我們困惑、茫然、徘徊之時(shí)，就在“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，”之際，xx市教育局在xx教育學(xué)院為我們開辦了xxx第x期校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。我們?nèi)w學(xué)員內(nèi)心充滿欣喜，就象久旱的禾苗，遇到了甘霖，又象在無垠的沙漠上看見了綠洲，恰似那饑寒交迫的人得到了溫暖和食糧。
x多月的學(xué)習(xí)生活，是充實(shí)的。我們參與了x門課程的學(xué)習(xí)，參與了x個(gè)專題的研討，參加了歷時(shí)x天的教育調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。我們不會(huì)忘記老師那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。給我們講授和輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、教授、老師，不辭辛勞，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，精細(xì)傳授知識(shí)、方法與技巧，那經(jīng)典的事例、精彩的語(yǔ)言、精巧的構(gòu)思、精湛的技藝讓我們嘆為觀止，讓我們思緒萬(wàn)千，讓我們神搖魂蕩。使我們茅塞頓開，使我們仰慕和崇拜。老師們深入淺出、形象生動(dòng)的講授，老師們縱橫古今、馳騁中外、收放自如、開合跌宕、抑揚(yáng)頓挫、神采飛揚(yáng)的情境，處處給人以感染和激勵(lì)；老師們語(yǔ)言如行云流水、厚積而薄發(fā)的風(fēng)格，課課給人以耐人尋味的享受；參與式活動(dòng)、“頭腦風(fēng)暴法”，使自由、民主、平等、和諧、愉快、交流得到酣暢淋漓的體現(xiàn)。
教育調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)擴(kuò)展了我們的視野，激活了我們的思維。在教育調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中，我們驚嘆xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和xx中學(xué)的物質(zhì)條件，我們感慨這些學(xué)校一流的硬件設(shè)施，我們崇尚這些學(xué)校管理方面各具特色的經(jīng)驗(yàn)，我們更仰慕這些學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量！我們雖然沒有和這些學(xué)校一樣的物質(zhì)條件，但我們有著和他們一樣干事業(yè)的決心和信心。教育調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)令人難忘，教育調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)讓我們留連，教育調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)再一次給我們以啟迪：學(xué)校管理是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)需要獻(xiàn)身；學(xué)校管理是一門科學(xué)，科學(xué)需要探索；學(xué)校管理是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)造。
x多月的學(xué)習(xí)生活，是豐富多彩的。在這短短的x多月里，我們分析時(shí)事，暢想未來；我們交流工作，增進(jìn)了解；我們談?wù)撋�，感悟人生；我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；我們溝通心靈，構(gòu)架友誼的橋梁；我們參加活動(dòng)，張揚(yáng)個(gè)性，展示才藝。我們?nèi)w學(xué)員相互尊重，彼此信任，我們相處得是那樣的'融洽，感情是那樣的深厚、熾熱而又純潔；xx教育學(xué)院給我們留下了美好的印象，培訓(xùn)處x主任老師吃苦耐勞、對(duì)工作精益求精的態(tài)度以及他務(wù)實(shí)、嚴(yán)格的管理工作作風(fēng)使我們?nèi)w學(xué)員心悅誠(chéng)服，與學(xué)院的校風(fēng)相得益彰。班主任x老師、x老師那以人為本的服務(wù)理念，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，細(xì)致入微的關(guān)懷體貼，都給我們?nèi)w學(xué)員留下了不可磨滅的印象。
x月的培訓(xùn)將要結(jié)束了，但培訓(xùn)啟動(dòng)起來的思維主機(jī)卻永遠(yuǎn)不會(huì)停止；我們的工作將會(huì)加載進(jìn)新的應(yīng)用程序，使常青的事業(yè)之樹再度煥發(fā)出盎然生機(jī)，我們將會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)、穩(wěn)住陣腳、搶抓機(jī)遇、以新的思維、新的行動(dòng)、新的舉措去擁抱明天，迎接未來。
謝謝大家！
學(xué)校發(fā)言稿14
尊敬的XX局長(zhǎng)、XX鎮(zhèn)長(zhǎng)，尊敬的高校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)、教辦領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
今天是龍廷鎮(zhèn)XX聯(lián)校和aa聯(lián)校值得慶幸的日子，在局領(lǐng)導(dǎo)殷切關(guān)懷、熱心介紹下，我們與新泰向陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)成友好單位，在此我代表兩校全體師生向一直關(guān)心支持我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。向向陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高校長(zhǎng)和郭校長(zhǎng)及同學(xué)們的到來，表示熱烈的歡迎。
XX聯(lián)校占地26畝，教職工11人、186名學(xué)生，5個(gè)教學(xué)班，新泰市規(guī)范化學(xué)校，現(xiàn)正在創(chuàng)建泰安規(guī)范化學(xué)校，aa聯(lián)校，占地26畝，教職工28人，學(xué)生343人，11個(gè)教學(xué)班（含教學(xué)點(diǎn)一個(gè)）。兩處學(xué)校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)山區(qū)，師資力量薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，業(yè)務(wù)能力與飛速發(fā)展的教育還不相適應(yīng)，滿足不了教育發(fā)展的需要。
久旱逢甘霖，就如這場(chǎng)雨使植物又充滿了生機(jī)，今天我們與向陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校締結(jié)友好學(xué)校，這也給我們帶來了發(fā)展的機(jī)遇，使我們?cè)黾恿藷o比的信心和力量。我們有了自由學(xué)習(xí)、研討、交流的舞臺(tái)，就像自己的學(xué)校一樣無拘無束的讓老師們參與貴校的教學(xué)、教研中去，，我們有了機(jī)會(huì)邀請(qǐng)貴校的.老師來我們這上公開課，指導(dǎo)我們的教學(xué)、業(yè)務(wù)工作，我們有了機(jī)會(huì)和貴校領(lǐng)導(dǎo)探討學(xué)校的管理和發(fā)展，繪制更加美好的學(xué)校前景。
我堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在向陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的友好幫助下，XX聯(lián)校，aa聯(lián)校的教育教學(xué)水平會(huì)有一個(gè)更大的進(jìn)步，學(xué)校的管理將再上一個(gè)新的臺(tái)階！
謝謝大家！
學(xué)校發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！在今天這個(gè)會(huì)議上，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前，我就20xx年三川小學(xué)考試成績(jī)下滑而作表態(tài)發(fā)言，心里很不是滋味，我為沒能帶好三川小學(xué)的教師隊(duì)伍，大幅提高教學(xué)成績(jī)而辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，辜負(fù)了三川鎮(zhèn)眾多老鄉(xiāng)親的希望，感到十分的羞愧和不安。在這里我誠(chéng)懇地表達(dá)我深深的自責(zé)和歉意，同時(shí)也鄭重的表明態(tài)度，這次成績(jī)決不代表未來，我將團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)我的同事認(rèn)真分析、深刻總結(jié)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，借鑒兄弟學(xué)校行之有效的做法，在今后的工作中振奮精神，勤奮努力，恪盡職守，開拓創(chuàng)新，努力使三川小學(xué)各項(xiàng)工作得到長(zhǎng)足發(fā)展 。
一、我�？荚嚦煽�(jī)下滑的主要原因：
1、管理不夠完善到位,“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激勵(lì)進(jìn)取”機(jī)制的成效不夠顯著，沒有能夠很好調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極主動(dòng)性，學(xué)校班子不能深入一線，檢查管理不夠到位。 2 、教師的'懶惰思想嚴(yán)重，工作熱情不高，沒有形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，課改力度不大，工作虛而不實(shí)，導(dǎo)致成績(jī)下滑。
3、學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校老齡化嚴(yán)重，老教師的知識(shí)儲(chǔ)備不能適應(yīng)新的教育要求，加上班額較大，在新課改的背景下不知所措，還是用老教法應(yīng)付了事。學(xué)校專業(yè)英語(yǔ)教師緊缺，各村完小的英語(yǔ)課程沒能開展，造成高年級(jí)學(xué)生并入我校后英語(yǔ)水平參差不齊。
二、我代表三川小學(xué)全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重表態(tài)如下：
1、回校后立即召開各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，深入剖析教學(xué)質(zhì)量，全面揭擺存在問題，查漏補(bǔ)缺，尋找差距，制定切實(shí)可行的具體措施，鼓足干勁，迎難而上，竭盡所能抓好教學(xué)工作。
2、調(diào)整學(xué)校管理思路，走活教學(xué)管理一盤棋，以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。實(shí)行優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，堅(jiān)決消滅干好干壞一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣的懶惰思想。
深入教學(xué)一線，扎實(shí)搞好新課程改革，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教法，打造科學(xué)高效課堂，變苦干蠻干為會(huì)干、巧干，創(chuàng)造性地開展工作，做到對(duì)癥下藥，有的放矢。激發(fā)教師的工作斗志和熱情，克服不思進(jìn)取、得過且過的錯(cuò)誤意識(shí)，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造教書育人的濃厚氛圍。
3、他山之石可以攻玉，我們將虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，組織教師外出聽課，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的教學(xué)方法，真心邀請(qǐng)外校的優(yōu)秀教師到我校做課、聽課、評(píng)課，提升我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立學(xué)生成績(jī)跟蹤檔案，并注重測(cè)試的評(píng)價(jià)分析工作，從中找出差距，分析原因，與任課教師研究補(bǔ)救措施，不留漏洞，不欠陳帳，并以此指導(dǎo)下一步的教學(xué)。加大對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，用愛心喚醒他們的學(xué)習(xí)積極性。積極為薄弱學(xué)科找尋提升教學(xué)質(zhì)量的方法，自加壓力，獲取動(dòng)力。
總之，我們將以今天的大會(huì)為契機(jī)，以飽滿的熱情去迎接困難的挑戰(zhàn)，竭盡全力，百折不饒，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。知恥而后勇，我們會(huì)勇敢的面對(duì)此次成績(jī)不佳的現(xiàn)實(shí)，努力尋找差距和不足，在今后的工作當(dāng)中，將更加勤奮努力，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)去，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦學(xué)生信任，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的學(xué)校。
謝謝大家！
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