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能聞出孩子味兒的烏龜讀后感

時(shí)間:2023-01-20 19:01:39 讀后感大全 我要投稿

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感

  當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編為大家收集的能聞出孩子味兒的烏龜讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感1

  在暑假里,我讀了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》書(shū)。

  這本書(shū)講:笑貓有一個(gè)秘密山洞,就在翠湖公園。又一次,下起了大雨,把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了,幸虧還有一只神龜,帶它游到了馬小跳家,馬小跳的爸爸媽媽很熱情的招待了它。后來(lái)馬小跳的爸爸媽媽去度假了。把它交給了杜真子的媽媽照看,它給杜真子和馬小跳制定了”學(xué)習(xí)計(jì)劃表“烏龜看不下去了,吐了一口氣,杜真子的`媽媽嘴巴腫起來(lái)了,把她嚇壞了。結(jié)果用”遠(yuǎn)程電話“控制他們。

  讀了這本書(shū)我才知道:孩子味兒就是童心,有童心才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的,真正的童年,有童心的的孩子眼里中有一種純純的感覺(jué)。我們現(xiàn)在的孩子們有童心的孩子很少可能是因?yàn)檎炫菰趯W(xué)習(xí)了,童年應(yīng)該有童趣的,有童趣的孩子才會(huì)事真正的快樂(lè)。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感2

  暑假期間,我讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》一書(shū),這本書(shū)對(duì)我感觸很大。

  書(shū)中講了這樣一個(gè)故事:一只背上刻滿了甲骨文的烏龜,闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō),只要生活在有孩子味的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。不過(guò),現(xiàn)在有孩子味的地方越來(lái)越少了。在一個(gè)大雨滂沱的夜里,烏龜拖著笑貓和老鼠來(lái)到馬小跳的'家,找到了另一個(gè)孩子味很濃的孩子--安琪兒……

  這個(gè)故事有著一種神秘的感覺(jué)。烏龜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“世界上沒(méi)有什么可怕,只有心老了最可怕!爆F(xiàn)在,很多家長(zhǎng)都自以為是,假期讓孩子們上輔導(dǎo)班,按照大人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子,讓孩子失去了快樂(lè)玩耍的時(shí)光。久而久之,孩子的童心漸漸消逝了,孩子味也沒(méi)了。正如給果子上涂上早熟劑,可這樣的果子并不甜。

  所有的家長(zhǎng)啊,希望你們都來(lái)讀讀這本書(shū),也希望你們能像烏龜一樣能聞出“孩子味”,有著一顆永遠(yuǎn)也不會(huì)老的童心。讓所有的孩子有著自由的空間,擁有快樂(lè)的童年吧。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感3

  今天,我讀了一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》的書(shū),我受益匪淺。

  文章敘述它活了很久。它能聞出孩子味。老烏龜驚奇地發(fā)現(xiàn),有孩子味的孩子已經(jīng)少的可憐了。書(shū)中又講到,馬小跳的媽媽比她的妹妹年輕許多,這是為什么呢?

  我認(rèn)為,文中所說(shuō)的孩子味就是孩子的天真。然而,現(xiàn)在的父母,現(xiàn)在的父母只看我們的學(xué)習(xí)成績(jī),總讓我們?cè)诩铱磿?shū),作練習(xí),忽略我們的'感受,導(dǎo)致我們漸漸地迷失了孩子原有的開(kāi)朗,我在此發(fā)出呼吁請(qǐng)別讓孩子身上的孩子味消失了。

  我們班最有孩子味的小燊,他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差,但他仿佛是一個(gè)6歲的小朋友,可他,年齡比我還大。這不正說(shuō)明了,世界上最可怕的事是心老了。

  最后,我想用一句印在封面上的話結(jié)尾,只要生活在有孩子味的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)老!

  我再一次發(fā)出呼吁請(qǐng)別讓孩子身上的孩子味消失了。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感4

  我很喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列叢書(shū),其中我最喜歡看的還是《能聞出孩子味兒的烏龜》它給了我很深的感受。這本書(shū)記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏,一只背上刻滿了甲骨文的烏龜,到處尋找,有孩子味兒的地方,最終它來(lái)到了笑貓的秘密山洞里,找到了孩子味兒的地方。就憑背上的甲骨文,就可以想象出它是一只活了不知多少年的老烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng),就是能聞到孩子味兒,烏龜對(duì)笑貓說(shuō):“只要一直生活在有孩子味兒的地方心就不會(huì)變老。”烏龜就是因?yàn)槁劦今R小跳他們身上的孩子味兒,才千里迢迢的來(lái)到他們經(jīng)常去的秘密山洞。

  這本書(shū),讓我體會(huì)到了心老了的可怕,有許多的孩子都沒(méi)有童年,沒(méi)有了童年,也就沒(méi)有了童心,沒(méi)有了童心人就會(huì)老的很快。有些家長(zhǎng),像杜真子的媽媽那樣,整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí),他們覺(jué)得這樣做是為了孩子好,這些家長(zhǎng)的.想法是錯(cuò)誤的。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣,讓小孩擁有快樂(lè)的童年,因?yàn)樗麄冎溃褐挥羞@樣小孩長(zhǎng)大了才會(huì)有所作為。

  這本書(shū)也給了我很多啟示,那就是,童年應(yīng)該是幸?鞓(lè)的!不管你年紀(jì)有多大只要和孩子在一起你也會(huì)變得快樂(lè),心也就永遠(yuǎn)不會(huì)變老!勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的童年吧!

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感5

  寒假期間媽媽給我買了一套書(shū)叫《笑貓日記》。這套書(shū)一共有六本。其中我最喜歡的是《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū),這本書(shū)讓我感受深刻。

  故事的情節(jié)是生動(dòng)有趣的。在一個(gè)炎熱的'夏天,有一只巨龜不請(qǐng)自來(lái)。剛開(kāi)始笑貓把這只巨龜當(dāng)成一張桌子,之后笑貓發(fā)現(xiàn)這張桌子會(huì)動(dòng),在這時(shí)笑貓認(rèn)識(shí)了烏龜。直到有一天它發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)谋成嫌屑坠俏臅r(shí),才知道這烏龜一定活了幾千萬(wàn)年,壽命很長(zhǎng)。于是它便問(wèn):”烏龜你背上怎么有甲骨文?“烏龜說(shuō):”我也不知道!靶ω堄謫(wèn):”你怎么活這么長(zhǎng)壽呀?“烏龜說(shuō):”我只要在有孩子味的地方就能長(zhǎng)壽!熬瓦@樣一天天過(guò)去了。有一天馬小跳幾個(gè)人過(guò)去送吃的,烏龜認(rèn)識(shí)了他們。在一個(gè)夜晚,下了一場(chǎng)瓢潑大雨,把烏龜和笑貓住的山間淹沒(méi)了,于是烏龜聞著味找到了馬小跳的家。他一家人收留了笑貓和烏龜。從此烏龜就能天天聞到孩子味了。有一天烏龜對(duì)笑貓說(shuō):”馬小跳的媽媽是一個(gè)真正的孩子,因?yàn)樗幸活w不老的心!皶r(shí)間一天天的過(guò)去了,直到有一天山澗里的水漸漸的消失了,烏龜和笑貓回到了山洞里,過(guò)上了快樂(lè)美好的生活。

  這本書(shū)給我的啟發(fā)和感受是:人的心老了是最可怕的,要是心不老,就要開(kāi)心快樂(lè)地面對(duì)生活,面對(duì)自我。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感6

  寒假里,我閱讀了《能問(wèn)出孩子味兒的烏龜》一書(shū)。這本書(shū)是楊紅纓的作品,文中是一只貓頭鷹以第一人稱‘我’的形式寫(xiě)日記。我非常喜歡這本書(shū),不僅僅是童話,更重要的是能夠聽(tīng)懂孩子們心聲的作品。這本書(shū)共分成18篇日記,書(shū)中有兩個(gè)主人公:萬(wàn)年烏龜和笑貓。

  日記主要寫(xiě)的是萬(wàn)年龜,他的背用處可多了:笑貓和他的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺(jué)、避難……。萬(wàn)年龜對(duì)別人很和藹,從來(lái)不發(fā)一點(diǎn)脾氣,對(duì)于需要幫助的人和動(dòng)物,他都會(huì)竭盡全力、奮不顧身的去幫助。他有一個(gè)特殊的功能—能聞出孩子的味道,只要哪里快樂(lè)的'孩子,哪里就有他的影子。

  書(shū)中萬(wàn)年龜說(shuō)的話給我留下了深刻的印象。例如:笑貓溫:“是不是全世界的孩子都有孩子的味道?”老烏龜嘆口氣說(shuō)說(shuō):“現(xiàn)在的孩子沒(méi)有了童心,是因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)太少、自由太少、作業(yè)太多,沒(méi)法出去郊游,也變得不幽默,沒(méi)有了孩子的味道!

  這本書(shū)對(duì)我啟發(fā)甚大,我真想讓萬(wàn)年龜給我聞聞我身上有沒(méi)有孩子的味兒,也給我們班的同學(xué)聞聞!

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感7

  我很喜歡看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》叢書(shū)。就在今天,我把《能聞出孩子味的烏龜》讀完了,我有很深的感受。

  這本記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏,一個(gè)背上刻滿了甲骨文的烏龜,到處尋找有孩子味的地方,最終它來(lái)到了笑貓的秘密山洞里,找孩子味的地方。就憑背上的甲骨文,就可以想象出它是一只活了不知多省年的烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng),就是能聞到孩子味。烏龜聞到馬小跳身上的孩子味,才來(lái)到秘密山洞。

  這本書(shū),讓我體會(huì)到了心老的可怕,有許多孩子都沒(méi)有童年,沒(méi)有了童年,也就沒(méi)有了童心,沒(méi)了童心的人老的很快。有些家長(zhǎng),像杜真子的'媽媽一樣,整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí),他們覺(jué)得這樣做是為了孩子好,這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣讓小孩擁有快樂(lè)的童年,因?yàn)樗麄冎溃褐挥羞@樣小孩長(zhǎng)大才會(huì)有所作為。

  這本書(shū)也給我很多啟示,那就是童年應(yīng)該是幸?鞓(lè)的!不管你年紀(jì)有多大,只要和孩子在一起你也會(huì)變得快樂(lè),心也就永遠(yuǎn)不會(huì)變老!勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的童年吧!

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感8

  在這個(gè)暑假里,老師給我們推薦了許多精彩的圖書(shū)。今天我一口氣把《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)讀完了,感觸很深。 這本書(shū)講的是笑貓的山洞里,有一只能聞出孩子味的烏龜。笑貓把老烏龜當(dāng)成睡覺(jué)的床,吃飯的桌子。這只烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了,只要呆在有孩子味的`地方就能長(zhǎng)生不老。聞著孩子味來(lái)到了馬小跳家。 我讀了這本書(shū)知道,我們身上本來(lái)都有孩子味。我們生長(zhǎng)在不同的環(huán)境中,接觸的事物不同,家庭教育不同,所以我們的性格也不相同。比如馬小跳活潑。好動(dòng),因?yàn)樗砷L(zhǎng)在一個(gè)寬松快樂(lè)的環(huán)境中自由自在的成長(zhǎng),他身上的孩子味就很濃。而安琪兒只能在媽媽的監(jiān)督下死記硬背課本上的知識(shí),看媽媽給她選的枯燥無(wú)味的書(shū)。這樣下去她反而厭倦了學(xué)習(xí)。她身上的孩子味就越來(lái)越淡,也就沒(méi)有了童年的快樂(lè)

  看完了這本書(shū),我想到我和我的同學(xué)們利用節(jié)假日去參加各種學(xué)習(xí)班。雖然學(xué)到了很多知識(shí),但我感覺(jué)到我們的味道在變淡。我們也想擁有一個(gè)自由自在的成長(zhǎng)環(huán)境,讓我們擁有一顆童心,更加快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感9

  我最近讀了一本書(shū),書(shū)名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》,作者是楊紅櫻阿姨。

  這本書(shū)主要講了一只能聞出孩子味兒的烏龜住進(jìn)了秘密山洞,和笑貓生活在一起。因?yàn)橛錾狭舜笥,它們就回到了馬小跳家,開(kāi)始了一個(gè)不尋常的暑假。

  我對(duì)書(shū)中的兩個(gè)主要人物留下了深刻的印象。首先當(dāng)然是笑貓。它是一只會(huì)笑、會(huì)思考的貓,相信性格決定命運(yùn)。它喜歡觀察人,也能聽(tīng)懂人說(shuō)話。笑貓最愛(ài)的人是杜真子和馬小跳。其次,我也很喜歡這只能聞出孩子味兒的烏龜。這只烏龜已經(jīng)活了一萬(wàn)多年,它聞出的.孩子味兒越多,壽命就越長(zhǎng)。馬小跳最有孩子味兒了。因?yàn),爸爸媽媽不讓他上補(bǔ)習(xí)班,想給他一個(gè)快樂(lè)的童年。

  讀完后,我想要是所有爸爸媽媽都給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,烏龜就可以更長(zhǎng)壽了。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感10

  暑假里我讀的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)是我影響深刻。

  這本書(shū)讓我懂得了:沒(méi)有童年的孩子長(zhǎng)大后同時(shí)也不讓自己的孩子有童年。沒(méi)有童年的人,就沒(méi)有童心,沒(méi)有童心的人外表雖然沒(méi)有老,可是他的心卻以經(jīng)老了。有童心的仍不管他的外表有多老,但是他的心卻是年輕的。這里主要告訴我們:有童心的'人的心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。

  為什么有些孩子沒(méi)有童心?

  應(yīng)為家長(zhǎng)經(jīng)常叫自己的孩子做著做那的,讓孩子們沒(méi)有自由。沒(méi)有自由就沒(méi)有童年,當(dāng)然沒(méi)有童年的人自然也就沒(méi)有童心。

  那家長(zhǎng)們有什么權(quán)利呢?

  很簡(jiǎn)單,他們都是以愛(ài)的名義。這些家長(zhǎng)會(huì)以“一切都為孩子好”為借口,理直氣壯地不尊重孩子,肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事。

  在這,我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):“孩子也是人,請(qǐng)你們尊重我們。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感11

  這本書(shū)講的是一只萬(wàn)年龜聞著馬小跳他們身上的氣味趕來(lái)秘密山洞,它堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被老老鼠和笑貓,當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。笑貓有一個(gè)秘密山洞,就在翠湖公園里。

  有一次,下起了大雨,把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了,幸虧還有萬(wàn)年龜,帶它游到了馬小跳的家,馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們。后來(lái),馬小跳的爸爸媽媽要去度假,就把馬小跳、笑貓和烏龜交給了杜真子的媽媽,杜真子的.媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”,萬(wàn)年龜實(shí)在看不下去了,就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。

  你可不能小瞧這一口氣,這口氣是烏龜肚子里積了一千萬(wàn)年的氣體,是一種可以讓人嘴腫起來(lái)的氣體。結(jié)果,把杜真子的媽媽嚇壞了,嚇得她趕緊離開(kāi)家,只能用電話“遠(yuǎn)程電話”控制他們……

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感12

  你讀過(guò)《能聞出孩子味的烏龜》嗎?如果你沒(méi)看過(guò),現(xiàn)在我強(qiáng)烈推薦你看。

  這本書(shū)主要講了一只烏龜經(jīng)過(guò)萬(wàn)年磨練,成了一只萬(wàn)年神龜,可它一離開(kāi)孩子味,它就不能生活了,它千里迢迢來(lái)到馬小跳家,就是因?yàn)轳R小跳,杜真子他們的'孩子味很重。

  萬(wàn)年龜來(lái)到馬小跳家碰見(jiàn)了笑貓,有一天,笑貓請(qǐng)求馬小跳給它最愛(ài)吃的櫻桃番茄,可馬小跳只給笑貓給了四個(gè)。讀到這里我想把笑貓帶到我家里來(lái),天天給它十個(gè)櫻桃番茄。笑貓見(jiàn)萬(wàn)年龜也想吃,就給它三個(gè),在這里,我想給萬(wàn)年龜也給四十個(gè)。杜真子的媽媽一天到晚讓她寫(xiě)作業(yè),萬(wàn)年龜忍不下去了。對(duì)她媽媽吹了一口仙氣,她媽媽嘴巴變得很厚,逼的她媽媽不想在這兒呆了,飛快的跑回家,讀到這里,我想我是萬(wàn)年龜,就讓我們變得沒(méi)有老師沒(méi)有語(yǔ)數(shù)英和所有科目。從此他們就歡快的度過(guò)每一天。

  我想讀了這本書(shū),我明白了家長(zhǎng)給我們的負(fù)擔(dān)不要太重,重了我們會(huì)很不快樂(lè)的。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感13

  這幾天,我讀了一本楊紅櫻姐姐寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》。在一個(gè)百年一遇的盛夏,一只背上刻滿了甲骨文的烏龜,闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞,后來(lái),烏龜駝著笑貓和球球老老鼠一路聞著孩子味兒,闖進(jìn)了馬小跳的家,開(kāi)始了一個(gè)不同尋常的暑假。讀完這本書(shū)之后,我陷入了深深的'思考。

  開(kāi)始,我想著孩子味兒是什么味?牛奶味?餅干味?還是面包味?直到我把這本書(shū)讀完,才明白孩子味是童真。沒(méi)有了童真,就沒(méi)有了想象力,沒(méi)有了想象力,就沒(méi)有了快樂(lè)的童年,由此可見(jiàn),童真是多么重要。

  后來(lái),我想,只要有一顆童真的心,就會(huì)成為有孩子味的孩子。這本書(shū)讓我體會(huì)到了童心是多么重要。失去童心的孩子,就像一臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器,整天為了成績(jī)而學(xué),書(shū)桌上堆滿了練習(xí)卷,雙休日被各種補(bǔ)習(xí)班排得滿滿的,失去了自由的孩子,就等于失去了孩子味兒。

  球球老老鼠突然發(fā)現(xiàn)了烏龜背上甲骨文的奧秘,這只烏龜難道就是十年前那只神奇的烏龜嗎?原來(lái),這只烏龜就是在馬小跳的姥姥家,一路爬了十年的烏龜呀!它的壽命可真長(zhǎng),十年了,一點(diǎn)也沒(méi)變。烏龜說(shuō):“只要一路聞著孩子味兒,我就永遠(yuǎn)不會(huì)變老!”

  家長(zhǎng)們,給孩子們放松放松吧,有了自由,就會(huì)像烏龜一樣,永遠(yuǎn)不會(huì)變“老”!

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感14

  看到《能聞出孩子味兒的烏龜》我就感到很不解,孩子味兒到底是什么呀?直到看完了這本書(shū)我才知道孩子味兒就是童心。有童心的爸爸媽媽給了孩子應(yīng)有的童心,就是給了孩子快樂(lè),如果沒(méi)有童心、沒(méi)有快樂(lè)心就會(huì)變老,世界也會(huì)跟著變老。

  書(shū)中一只背上刻滿了甲骨文的神秘的烏龜說(shuō):“只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)老,心老了是世界上最可怕的事!崩蠟觚斠宦仿勚⒆游秲鹤屛铱吹搅艘恢粫(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑,還會(huì)皮笑肉不笑的有思想的笑貓;興趣愛(ài)好多、常變,唯一不變的是對(duì)弱小動(dòng)物熱愛(ài)的'馬小跳;長(zhǎng)著一張貓臉的“小女巫”杜真子……這一路的尋找讓我們感到了童年的快樂(lè)和有一些慢慢消失快樂(lè)的童年。

  老烏龜說(shuō):“孩子味兒就像陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人的重要性一樣”。合上這本書(shū),我想:如果世界上所有的人都擁有孩子味兒,那這該是多快樂(lè)多美好的世界!

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感15

  在暑假里,我看了許多書(shū),有笑貓日記系列叢書(shū)《一頭靈魂出竅的豬》、《能聞出孩子味兒的烏龜》、淘氣包馬小跳系列《暑假奇遇》、科普書(shū)《生命的大冒險(xiǎn)》、《無(wú)處不在的鹽》、《追蹤垃圾的足跡》等等。

  其中我最喜歡《能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書(shū)講一只背上刻滿甲骨文的烏龜能聞出孩子味兒。它說(shuō),只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。不過(guò),現(xiàn)在有孩子味兒的孩子越來(lái)越少。在一個(gè)百年不遇的盛夏,烏龜和笑貓一起去尋找有孩子味兒的地方。它們來(lái)到馬小跳的家。

  烏龜說(shuō):“當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,大人們常常會(huì)以‘一切都是為孩子好’為借口,理直氣壯地不尊重孩子,肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情。”杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽就是這樣,除了讓孩子吃飯、睡覺(jué),其余時(shí)間都要求孩子學(xué)習(xí)。這真是太沒(méi)意思了。我的`爸爸媽媽比她們的媽媽要好多了,除了吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)外,還帶我出去玩。

  書(shū)中烏龜說(shuō),‘大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序,就會(huì)造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會(huì)腐爛!矣X(jué)得這話很有道理,我認(rèn)為我是個(gè)有孩子味兒的孩子。

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