班主任的期末工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的班主任的期末工作總結(jié),歡迎大家分享。
班主任的期末工作總結(jié)1
帶著校長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中班班主任一職,和馬老師搭配成一個新的組合,非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作;仡欉@幾個月的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗,期待下學期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全,讓每一個孩子快快樂樂成長。
作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護理。每天細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,解決家長的后顧之憂。
二、堅持多種教學方式并存,以孩子為主體地進行教育教學工作。
為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,在實際教學工作中,通過為幼兒提供各種操作材料,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,留意每一個孩子的進步,通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步。效果非常的明顯,孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動而樂觀。
三、家園合作,充分利用教育資源,家園同步地教育孩子。
現(xiàn)在的家長,都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,尤其是這學期,我們更換了老師,家長對老師都不熟悉和了解,剛開學的時候,很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面,作為老師的`我們,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進步而營造環(huán)境,隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長的認可的。
首先,我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,將孩子在園情況及時反饋給家長,其次,我們還將每周的教學內(nèi)容粘貼在教室內(nèi),以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中,我們還發(fā)放了一次家長問卷,通過問卷調(diào)查,及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%,了解了家長的想法和心聲后,我們對自己的工作更加有信心,揚長避短,不斷的改善班級工作。開學初,還對班上的孩子進行了家長,通過家訪,更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況,我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,分工、合作,用心的去做好每件一事。平時,我們隨時都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個團結(jié)、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢著開心和快樂!
五、不足之處:
1.孩子生活常規(guī)還有待加強,如:紀律意識、學會等待和依賴性方面。 2.加強對孩子的安全教育,讓幼兒學會自我保護。
3.給孩子提供更多動手操作的機會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。
其實,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作六年,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是:工作是做出來的,只要你出發(fā)點是為了孩子好,堅持用“三心”(耐心、細心、愛心)去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認可.
班主任的期末工作總結(jié)2
在教學工作方面,整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。""我相信在我的'輔導下,他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業(yè),輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,"學生"們?nèi)喽加羞M步,有的進步非常快。
這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好,領(lǐng)導主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX,這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題,學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像XXX同學,她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務(wù)的同時,中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學,完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀,數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會,我負責訓練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導和家長及社會各界人士的肯定。
班主任的期末工作總結(jié)3
光陰荏苒,如白駒過隙,不覺得一個學期又過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學期,我適應新教材教學工作的要求,認真學習,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。
二、增強上課技能
提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老
師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的`學生都得到提高,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作
注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過
各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
總之,在工作中我還有很多不足,學生的學風還不是很踏實,在教學上也需要進一步嚴格要求自己。一份耕耘,一份收獲,今后我還將保持勤學,善思,實干的準則,把工作做好。
班主任的期末工作總結(jié)4
本學期擔任四一班班主任工作。由于第一次擔任班主任,在管理班級方面是個新手。接手四一班的時候由于上學期鐘老師病假,班級變得很混亂,所以我擔任班主任的第一任務(wù)就是搞好常規(guī),讓班級的一切重新回到正常軌道上。
由于是新手,所有很多方面我都自己摸索,同時也學習了其他班主任的一些好的做法。以前只是英語老師,而現(xiàn)在角色轉(zhuǎn)換,讓我對孩子們有了更深的認識。四年級的孩子們真是很有想法,以前不了解他們,深入了解后,發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點、缺點,有時為他們驕傲、有時也為他們鬧心。如何讓班級的紀律變好、班級更加團結(jié)、學生成績優(yōu)異、鍛煉和展示自我,如何去實現(xiàn)這些,這些想法都在我的腦海里想了很多?紤]到上學期的常規(guī)差問題,我開學初的'第一個意識就是要緊抓常規(guī),對孩子們的各種行為習慣嚴格要求,我要求孩子每天早晨提前10分鐘到班級上交作業(yè),進行早讀,我也每天早讀前去班級監(jiān)督查看情況,一是檢查早讀情況、二是查看各項作業(yè)上交情況。及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時,我在晨午讀、兩操、衛(wèi)生、路隊等各個常規(guī)檢查設(shè)立管理員進行監(jiān)督并做記錄,一周一次總結(jié),對表現(xiàn)的好的同學進行蓋章獎勵,評選一周之星,一個月一次評選管理崗位的班級之星,從一點一滴中,培養(yǎng)孩子的行為習慣。
通過本學期的不斷改進,班級常規(guī)已上軌道,有了很大的進步。但也有些不足之處,一個是集體榮譽感不夠強,二是孩子的自覺性有待提高,這是我下學期需要繼續(xù)努力的方向。
班主任的期末工作總結(jié)5
過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班xx開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“xx參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化學校、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班團體。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
第一、大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小班委樹立威信;
第二、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;
第三、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,經(jīng)過班委這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構(gòu)成團體的組織性、紀律性和xx心,亦即以面帶面。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的`資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從團體,服從命令的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習慣,保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情景,擬定了全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了團體的凝聚力和動力。同時xx抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自我的位置和學習方向。
四、xx開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,并且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,并且也能夠加深與學生感情的交流。
五、xx主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我經(jīng)過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自我的管理水平推向更高的層次。
班主任的期末工作總結(jié)6
一年級下學期工作接近尾聲了,回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學生了,是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。下面就本學期的工作談一談。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的.特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。
在教學中,我開展各種方法來激勵孩子們,比如我會觀察孩子們的優(yōu)點,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升他們的自信心。但盡管如此,我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,如:上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預習等,還需要在下學期進一步的加強。
二、表揚孩子
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。
班里多數(shù)同學都是這樣,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。但是,這種周期性很強,易反復,針對每一種孩子的特點,還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
三、重視后進生轉(zhuǎn)化工作
對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學習成績很不理想,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,多鼓勵他們,下課進行個別輔導,對于他們身上的每一點進步,我都及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。
四、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學生進步與不足的一面告訴家長,家長們也會配合我們,共同促進孩子的進步。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過一個學年的班集體建設(shè),還存在一些不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的各種習慣還沒有
養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
班主任的期末工作總結(jié)7
本學期我擔任五年級三班班主任,關(guān)心熱愛我的學生,既是學生的師長,又是他們的朋友。讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為學生創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍,初步形成了團結(jié)努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、建立一支有責任心的班干部
1、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生。今年六月我的胃病復發(fā),痛得厲害。時至緊張的復習階段,我仍然堅持邊上課邊治療,給學生做好表率。本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。如班長xx和副班長xx的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;少先隊大隊委xx負責紅領(lǐng)巾、隊徽、校徽,組織學習隊報隊刊;衛(wèi)生委員xx、xx的值日安排,檢查;學習委員xx每天的早讀,課外作業(yè)的收交,學習資料的發(fā)放;體育委員xx的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員xx的活動安排檢查;紀律委員xx負責五項評比;宣傳委員xx及時表揚班級的好人好事,批評班級的不正之風。小組長xx、xx、xx、xx,課代表xx的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,班委會通過執(zhí)行。
2,做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導。出現(xiàn)問題及時開。在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當優(yōu)秀生、規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。在學校舉辦的春季田徑運動會中榮獲第二名,參加的x陽xx少兒藝術(shù)網(wǎng)“我愛祖國我愛勞動夢”征文中16位同學投稿展示自己的作文風采。
二、抓好學生的學習是首要任務(wù)
作為班主任,抓好學生的學習是首要任務(wù)。針對我班學生基礎(chǔ)差、學習積極性差的特點,我特別強調(diào)學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況,監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。平時利用校訊通,給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務(wù)。對于基礎(chǔ)較差的學生,采取結(jié)對子一幫一的方式,讓學習好的學生幫助后進生,大家共同進步。經(jīng)過一學期的努力,我班學生的學習成績有了提高,學生學習的積極性也高了,班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。
三、安全教育常抓不懈
學生在學校、社會,安全第一,所以安全教育是我每天工作的必要內(nèi)容。除了教育學生注意用電、用水、用火安全和交通安全以外,還強調(diào)學生不準下河游泳,不準玩危險游戲,如玩管制刀具、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧,私自下河洗澡等危險的活動都不做。堅決不乘坐不安全的車輛,不吃不安全的食物。
四、做好家校溝通
做好班主任工作離不開家長的支持,離不開科任教師的幫助。需要與他們勤溝通,取得他們的配合、支持和幫助。召開家長會工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應手。
百善孝為先,懂得孝順父母、感恩父母、感恩老師是做人的基本原則,通過身邊的真實事例,向孩子和家長分享了感恩的真諦,引領(lǐng)孩子重溫往事,體味兒時的夢想與壯志,從而使孩子們得到深刻感悟,激勵孩子們樹立成人、成才、成功的信念。家長會以“家校合力、共鑄平安校園”為主題,共商學生安全事宜。會上不僅介紹了學生在校學習、生活上的情況,向家長們提出了教育孩子的建議,向家長們介紹了學校的安全管理模式和措施,建議家長與學校共同攜手,配合學校做好學生的安全教育工作,提高孩子們安全自我保護能力,營造安全、文明、和諧的.家庭環(huán)境和校園環(huán)境,為孩子撐起一片平安的藍天。
五、做好學生思想工作
我不僅關(guān)心學生的學習、紀律,還關(guān)心他們的生活和思想情況,對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪,對學生的家庭情況了解很清楚,加強了學校和家長的聯(lián)系,為更好的教育學生進行溝通。還經(jīng)常和學生拉家常聊天,及時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛。作為班主任,我以身作則,每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生情況,要求學生做到的事老師首先做到,對學生一視同仁。作為班主任,學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課和每周五下午班隊會的都是我對學生進行思想教育的固定時間,我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會學生一些課堂上學不到的社會知識,讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話,及時糾正他們的錯誤。語文課上,更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學生進行各個方面的思想教育。
總之,這個學期我們班的班風、學風有了明顯好的轉(zhuǎn)變,學生的集體榮譽感更強,學習的積極性更高,紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。
班主任的期末工作總結(jié)8
緊張的一學期結(jié)束了,我圓滿地完成本學期的各項任務(wù)。這學期我擔任五年級語文教學工作和班主任工作;仡欉@個學期的班主任工作,感慨良多,我覺得要使一個班級有良好的班風,有強大的凝集力,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應有一顆愛心,把自我真正融入學生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。當然工作中也存在著不足。
現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下:
一、學生習慣養(yǎng)成方面。
1、把一味的要求變成鼓勵和贊美,暗示和誘導;在反思上學期的工作后,我發(fā)現(xiàn)對于學生行為習慣一味的要求,可能暫時有必須的效果,但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的習慣。
2、本學期我一改過去的思路,對于習慣不好的孩子,給予更多的不是批評和要求,而是鼓勵和贊美,暗示和誘導。正是有了這種工作思路,部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的提高。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):
大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面。
三、用愛激勵、鞭策學生成長
“愛心”是教育永恒的主題。對于學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的.,是溝通師生心靈的橋梁。僅有當班主任給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,學生才會對教師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,教育才會收到應有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學生病了,及時慰問補課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自我每一天的“必修課”。階段總評時,誰有了提高,一份精心挑選的小獎品便送到學生的手里。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進心和進取性,在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導;多指明方向。在贏得了后進生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作:
在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學習成績差的;一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,感覺都有了不一樣的提高。
五、家校聯(lián)系方面。
為了全面了解孩子,發(fā)揮家長的作用,學期初我與家長取得了聯(lián)系,具體了解孩子在家中的情景,這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫忙。班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合。我認為學校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。
六、反思自我的工作,我認為以后努力的方向是:
1、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們;
2、學習累,要如何讓他們學好又簡便?有興趣不厭學?
3、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,異常是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,可是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,為班級學習創(chuàng)造良好的風氣遇到了較大的阻力。
班主任工作的資料是復雜的,任務(wù)是繁重的。當然,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關(guān)心,學會做事,學會生活"的過程中,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自我,必須會把班主任工作干好的。我深知工作中還有很多不足之處,以后的工作中我會加倍努力,不斷完善自我,努力提高自我,把握好每一次學習的機會,努力做最好的教師!
班主任的期末工作總結(jié)9
每一個學期我都要寫班主任工作小結(jié)。從一畢業(yè)就獨立帶班至今,剛開始對于自己是年輕人沒有感覺,因為剛畢業(yè),我是沒有年輕人的張狂的卻有著比實際年齡更懵懂的心性,根本沒有考慮年不年輕的問題,有時候?qū)τ趯W校動輒說自己是年輕人心有不滿。幾年下來,我反而更承認自己是年輕人了,反到是學校有時候會說我是老班了。
當一個負責任的老師好辛苦!當一個負責任的班主任更是辛苦的多的多。〔坏量噙很需要工作的藝術(shù),對孩子,對家長,對學校。如今最深刻的感覺就是帶孩子真的好操心啊!
原來,我從來沒有覺得自己班主任做的不好。現(xiàn)在我反而總是覺得自己做的不好!其實兩個班的孩子都挺喜歡我。只是我發(fā)現(xiàn)自己去疏導孩子的心理的時候力不從心,真的!很累!心里的問題其實最難溝通。
我常常把工作的情緒帶進自己的生活,非常的影響自己的快樂!可是我從沒有把生活里的不快帶進課堂!哪怕工作了四年我還是堅持每天備課!一定要認真對待自己的工作,工作才是我們安身立命的最重要的本錢。有一個朋友今天說我和他說話的口氣已經(jīng)象老師和學生一樣了!
我應該把生活和工作區(qū)分對待,我真的不是一個合格的社會人,因為我到現(xiàn)在我連這點都沒有做到。
本學期擔任七年紀(1)班的班主任,雖然對學生比較熟悉,但由于學生在生理心理上都有不同的變化,加上出現(xiàn)四個學生的轉(zhuǎn)學現(xiàn)象,對其思想、學習等情況的了解要有一個新的開始,下面是我一學期以來班主任工作總結(jié)。
本學期所做工作
一、加強班級管理,注重學生的安全教育。
仍然實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,加強安全教育工作。
二、端正學習態(tài)度,形成優(yōu)良學風。
三、關(guān)心學生生活,關(guān)注學生健康。
四、上好主題班會,搞好班級活動,增強班級凝聚力。
五、加強理想教育,開展學生競賽,評比優(yōu)勝小組,在活動中增強學生的集體榮譽感,形成優(yōu)良學風、班風。
六、實行衛(wèi)生責任制,強化衛(wèi)生意識,獎罰分明。
七、與家長溝通,交流學生情況。
本學期到與家長交流溝通學生情況,利用家長來校或通過電話聯(lián)系,及時反饋學校的在校情況,特別是學生生病、或情緒波動時,及時跟家長溝通,讓家長了解學生的在校情況,及時與孩子溝通,了解孩子身體情況或輔助班主任做好學生的思想工作。
八、班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學生。
存在的疑惑
1.學生轉(zhuǎn)學帶來一些不安定因素,班級中有所波動,怎么安撫,安定?
2.學生大了,雖然從六年級到初一,但他們的思想?yún)s似乎是一下子變復雜了,面對學生各方面的變化,該如何應對?
3.孩子和家長之間難以溝通的時候,如何做一個友好的橋梁化解矛盾?
4家長和家長之間因為孩子的問題有矛盾如何有效解決?
需要改進的`地方
1.加強班風建設(shè)營造向上氛圍,根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。班級班風學風,相處氣氛仍然需要加強。
2.指導培養(yǎng)班委干部。嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;。班干部培養(yǎng)問題要好好加強。
3.針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練都還需要改進和加強。
4.衛(wèi)生問題。班級學生對于衛(wèi)生缺乏積極主動性,需要老師的長期監(jiān)督才能完成必須的值日任務(wù),這點還需要多想辦法。
回首當班主任的日子,我真的意識到在很多的班級問題面前自己真的太年輕,要努力和學習的地方很多,真的是當好的年輕老師難,當好的年輕的班主任更難,當好的年輕的好班主任難上加難。希望自己在不遠的將來可以成為好老師,好班主任。
班主任的期末工作總結(jié)10
20xx年春季期末班主任工作總結(jié)
20xx年7月14日,簽約灌中。同年8月13號,高一(11)班冠我之姓,從此我與53個叛逆、張揚、有個性的青少年結(jié)下了不解之緣。
可以說在這個人才濟濟的大家庭里,我是年紀最小的班主任。很感激年級領(lǐng)導對我的信任,并給我提供了極大的指導與照顧。也很感激辦公室各位經(jīng)驗豐富的班主任給我的指導。在各任課教師的大力支持和配合下,我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),使得班級的各項工作都能順利開展,雖然中途出現(xiàn)了多次不如人意的地方,很多次想過要放棄,但我最后堅持了下來,印證了堅持就是勝利那句話。
經(jīng)過一段時間的接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)我們班學生的特點是:(1)學生較活潑、好動,思維活躍,個別同學甚至比較“頑皮”。(2)學習主動性差,學習自覺性不高,需要反復強調(diào)、做工作。(3)因為學生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習慣還沒有形成,綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對以上特征和班級的學期目標,我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作,并初見成效。
一、班級德育工作
1、在軍訓期間,在學校的統(tǒng)一安排下,我認真指導學生學習了《江蘇省灌南高級中學學生手冊》,另外,利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育,讓其逐漸養(yǎng)成文明、禮貌的好習慣,如遲到要喊報告,見到老師要問好、入室即靜、入座即學等。
2、制定了較細致的班規(guī),每周一總結(jié),指出學生的不足,讓其明確自己努力的方向。
3、注重學生的儀容儀表,能做到“七不”:不穿拖鞋,不染發(fā),不穿奇裝異服,男生不留長發(fā),女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育,并且集體共同監(jiān)督。
4、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識,讓他們對自己的班級能有一定的認同感,積極參與到班級的管理工作當中,逐漸學會自律和律他,配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。
當然,其中存在的問題還是不少,如遲到、作業(yè)拖拉,值日生忘記自己的值日任務(wù),自習課討論問題等,下學期在這些工作上還要加強力度,保證學生在團結(jié)、積極競爭的氛圍中成長。
二、班級學習情況
經(jīng)過一個學期的思想教育工作,班級大部分學生都能認真地對待自己的學習,積極進取,形成了較為良好的班風。
1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務(wù)和最終目標,能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,以爭取在三年后考取一所自己中意的大學。
2、充分利用好晨讀、早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習,有背誦必有檢查,有檢查必有反饋,讓學生不斷反思,加深對知識點的理解。同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好,能配合老師在課堂上積極互動,經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行查漏補缺。
4、各種學習習慣開始養(yǎng)成,大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè),及時修改訂正,并且在學期末能自行整理筆記,作為期末的復習資料。
三、工作經(jīng)驗總結(jié)
對于班級管理,我還處于不斷的摸索當中。我也參加了縣組織的班主任工作培訓,學習了魏書生的《班主任工作漫談》等書,將理論和實踐相結(jié)合,希望可以成為一個合格的班主任。
高一3班的柳振華老師的'讓學生自我管理給了我很多啟發(fā)。作為高中生,他們已經(jīng)具備了一定的自我管理能力,選好班干部各司其職,不僅可以減輕班主任的工作量,還可以提高班級管理的效率。所以選好班級干部至關(guān)重要。第一次月考的碰頭會,任課老師提出了班級權(quán)利太過松散,不利于班級凝聚力的形成。所以我從班級選了三名班長,一個負責各種事宜,其他兩位分管學習和德育。在他們?nèi)齻的共同努力下,班級風氣有所改善。
很多人都說班主任是一個班的靈魂,什么樣的班主任培養(yǎng)什么樣的學生。根據(jù)是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當?shù)谋硌莺酮剟;該否定的就否定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。
批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點”。
交流和溝通是我們了解學生最基本途徑,也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎(chǔ)。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合,交流的范圍不應僅局限于學生的學習,而應該擴展到他們的思想、生活和情感,從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化,幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次,交流工作切忌流于表面,淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入,切中要害,給學生以中肯、實用的建議,使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。
加強與家長的聯(lián)系,使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起,也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進了師生友誼,父子、母子之間的情意。
為了做好學生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法。
班主任工作任重道遠,在新的一年里,我要更加努力,爭當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任的期末工作總結(jié)11
寫這一份班主任總結(jié),其實也意味著自己第一年的班主任生涯基本上告了一個段落。我想,很多年以后回憶起這第一年班主任生活,回憶起這一個班的學生,回憶起6班,回憶起教室里的每一個同學,都會十分感觸。
以下是我對于這一個學期的總結(jié)。
6班全班共55人,其中34人寄宿,21人不寄宿。全班同學中外地上的比重很大,這些學生與家庭的溝通較少,絕大多數(shù)時間完全待在教室或者宿舍,這樣雖然充分給予了他們的時間,但是在學習習慣的約束等方面就做的不夠好。比如這個學期以來還是有3位同學在宿舍玩手機等電子產(chǎn)品被沒收甚至給予了警告處分。這里面還是有很多的我沒有監(jiān)管到位的責任。同時這個學期以來,6班的常規(guī)扣分等有所退步,這在某種程度上還是因為我缺乏經(jīng)驗,比較隨意,沒有制定好規(guī)則,導致大家有所懈怠。
不過,作為一個班主任,本著“陪伴是最長情的告白”的原則,我基本上有自由時間時,還是會首選陪在教室旁邊,跟著大家一起。記得某某老師在分享班主任經(jīng)驗的時候說,不用自習時總是待在教室里,但是人要在辦公室,這樣學生想找你,有地方可尋。這點我覺得很重要。總是晃在教室周圍。其實效果不一定好。所以可能還是由于我陪的比較多,一年下來,6班在成績上基本穩(wěn)定在了前列,綜合下來也能進入前三名。常規(guī)雖有滑落,但也在前三?傮w不錯。另外,開學時期的微電影活動也讓我感受到了各位同學的創(chuàng)造力和各位給力家長的支持,留給了每一個參與其中的人一個美好的回憶。這些一個是我當時抽簽運氣好,遇見了一群很懂事的孩子,也是因為跟他們建立了良好關(guān)系,能夠和諧的共處有很大關(guān)系。總體上看來,6班還是十分完美的結(jié)束了一年的學習活動生涯,我和學生們都很滿足,也都獲益很多。
下一年,如果我還能繼續(xù)擔任班主任的工作,我覺得我還要從以下幾個方面加油:
1.原則性更強,在開學時就制定好有效可行的班級班規(guī)(學習有的班級,在教室后面直接給學生進行常規(guī)、成績等評分)
2.更多的利用課前十分鐘,早讀等時間對于班級進行總結(jié),任組長說,班主任就是要念叨,這句話不假,我以前總覺得麻煩,總覺得孩子們是自覺地,其實有誤區(qū)
3.希望自己能保持現(xiàn)有的熱情,班主任工作很繁瑣,但是還是很具有創(chuàng)造性的。希望自己能一直樂在其中,享受過程,越做越好。
4.對于鼓勵學生學習的方法上,我覺得自己目前略有詞窮,以前總有好多好多話想跟學生說,F(xiàn)在想起來,有時確實,雞湯怎么說,說什么,以什么方式說。這些都是我需要繼續(xù)思考的'問題。畢竟,我連自己的感動不了,怎么去感動學生,讓他們克服困難繼續(xù)前進呢?
5.教學相長,我一直覺得,我肚子里的水還少了點,只有當自己的工作、生活都能做的更好,在很多細節(jié)上也才能給學生們樹立我的榜樣!皩W為人師,行為世范”這句話雖大,但也是每一個老師應該追求而的目標。實話說,當老師以來,我看書的時間比以前少了很多。希望自己能利用這個暑假的學習時間加把油。充充電。以全新的資料迎接新的班級,愛新的學生。
當然,我也真心希望一中越來越好。一起加油吧。
班主任的期末工作總結(jié)12
時光的指針轉(zhuǎn)的飛快,在工作的忙碌中,幼兒園的孩子們也都像小小的樹苗一樣,在不知不覺中又長大了許多。本學期以來,作為xx幼兒園xx班的班主任老師,我在我們的工作中有了良多的感悟和體會。
作為班級的班主任,我一直在讓自己保持著的清晰的頭腦和工作規(guī)劃,嚴格制定教育計劃,用欣賞的目光和夸獎的引導,積極的幫助幼兒們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自身的特長,教導他們學習生活的常識和禮儀,并讓自己也從中獲得了不少收獲。以下是我對本學期個人情況的總結(jié):
一、教育思想方面
在教育中,我熱愛幼兒,并以引導作為主要方式,帶領(lǐng)班級的幼兒們在游戲和玩樂中了解知識,學習禮儀。
作為一名幼兒教師,我在思想上始終保持嚴格的自我要求,我作為班主任,是幼兒們眼中的“老師”和“榜樣”。還記得我第一次聽到幼兒們從口中說出“是老師教我的!边@句話時,我一邊欣慰孩子的成長,也一邊認識到老師,尤其是班主任對學生的影響有多么的重要!
為此,在思想上我一直都在加強我的鍛煉和管理,讓自己能成為一個優(yōu)秀的榜樣,以自身做榜樣,更好的.引導幼兒們學會文明禮儀,學會成為一名勤勞、熱情的孩子。
二、保育和健康方面
在保育方面,我們一直嚴格的遵守幼兒園的規(guī)定要求,嚴格重視幼兒的身體情況及行為習慣,在日常中教導幼兒文明禮儀,以及如何正確用水,節(jié)約用水。讓幼兒們能掌握正確良好的生活習慣。
此外,我們也一直有關(guān)注著幼兒的健康問題。尤其是這段時間里,我們每天都有堅持記錄幼兒的入園體溫,并認真做好園內(nèi)的衛(wèi)生消毒。此外,對于一些身體較弱的孩子,我也著重注意著,檢查幼兒們的身體情況,并做好相應的準備。一學期來,并未出現(xiàn)嚴重的健康問題。
三、家庭溝通情況
當然的,作為班主任老師,與幼兒家庭的溝通也是我們工作中不可缺少的一環(huán)。“家校一體”,父母才是孩子最好的老師,為此,我們堅持和學生父母溝通,請求父母配合我們的工作。借此給幼兒們創(chuàng)造良好的學習和成長環(huán)境,更出色的培養(yǎng)幼兒的文明習慣。
通過交流,我們也和父母們都更加清楚了幼兒在家和在園的情況,這對我們的工作有很大的幫助。在今后,我們會更加深入的去和家長交流,給幼兒的成長帶來更好的引導!
班主任的期末工作總結(jié)13
一年來,我擔任五年級三班的班主任工作。在全體同學的共同努力下,取得了一定的成績,還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短,更好的開展下去,特總結(jié)如下。
我主要做好以下幾方面的工作:
1、以身作則,做學生的表率。利用各種可利用的時間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學習先進的班級管理方法,虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教,不斷提高班級管理水平。盡職盡責,教書育人,為人師表,一言一行做學生的表率。加強師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生。收到了良好的效果。
2、加強思想教育工作,把德育工作放在首位,認真組織好好班隊會,積極開展“整體構(gòu)建學校環(huán)境德育”試驗。使用好《德育讀本》和《成長冊》,做到認真?zhèn)湔n,及時填寫,重視《班主任手冊》的利用。利用晨會、班隊會等時間,深化愛國主義教育,激發(fā)學生熱愛隊組織,熱愛祖國,爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育,將全班學生分為八個小組,設(shè)立評比欄,每周一小結(jié),每月一總結(jié),綜合評定出最佳小組,給予“紅旗小組”的榮譽稱號。強化“彎彎腰,排排隊,點點頭”的教育。經(jīng)常隨學生活動并時時督導,不讓學生松懈。組織學生開展各種活動,讓學生明白“參與就是進步,提高就有獎勵!迸囵B(yǎng)他們的自學、自理、自護、自強自律精神和能力。
3、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的.管理計劃管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國家大事。。積極鼓勵全班學生向校園電視臺和廣播電臺投稿,以提高學生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,共同探討科學的教育方法。
4、努力培養(yǎng)學生的競爭意識。根據(jù)大隊部計劃,組織學生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導,賽后認真總結(jié),通過比賽,鍛煉學生的意志,提高學生競爭意識,發(fā)展學生的各種能力,以適應未來的社會競爭。
總之在今后的具體工作中需要不斷探索,不斷追求更新。取人之長,補己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請批評指出。
班主任的期末工作總結(jié)14
回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷,有辛酸,有淚水,有歡笑,然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富,使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在201_年上半年工作總結(jié):
作為班主任隊伍中的一個新人,在沒有正式接班之前,學校為我開了綠色通道,特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班。而在帶班之初,任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班,而把好學生都留給我,為我?guī)О嘧隽艘粋很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件,因此,__級會計電算化2班就正式誕生了。
我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著,暗下決心,一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動力,全心全意地去帶好這個寶貴的班。
當我真正的開始做班主任時,我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟,我是幸運的也是幸福的,因為帶班期間,無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾,才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。
她教會我的永遠是“漁”,而這更加有力和快速的促進我的成長,也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我:“教育學生的時候,力爭不要站在學生的對面,讓學生怎樣,不讓學生怎樣,而要力爭站在學生心里,站在學生真善美那部分思想的角度提出:我們需要怎樣,我們怎樣做能更好。這樣,學生會感到你不是在訓斥他,而是在幫助他,這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”
這一點在我班周_辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候,她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,并且還有欺負同學的跡象。當我得知后,我當時很激動,而且言辭激烈的訓斥她說:“學校明文規(guī)定,寢室不能養(yǎng)狗,你就不能養(yǎng)狗……。”孩子的叛逆心又賊強,因此我們僵持了一上午。
然而當我?guī)煾噶私馇闆r后,之和周_辛聊了不到20分鐘。這個學生就主動找我來承認錯誤、并和同學賠禮道歉!現(xiàn)在這個學生變化的特別大,學習和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過這件事,讓我知道了師父獨特的心理療法的`重大意義。
另外,師父不顧自己的年齡和身體的不適,總是在忘我的工作,把全身心都撲在學生身上,她每天都走得很晚,陪伴和指導學生背誦導游詞,而且對待工作總是無怨無悔,懷著滿腔的熱忱。因此,通過她老人家的言傳身教,身體力行,無論是管理班級,解決學生的各種問題,還是大到做人、做事,都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神;對學生和藹可親、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神。因此,我會時刻以師父為榜樣,好好學習,努力工作。
另外,我也要感謝周圍的朋友和同事,他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張_丹和我一起風風雨雨的走過來,她不但把自己的個人寶貴帶班經(jīng)驗毫無保留的交給我,有時我班住宿學生半夜生病去醫(yī)院,她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候,單_梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當有住宿生逃避軍訓我無法說服時,李_娟也會毫不猶豫的伸出援助之手,幫我想辦法,想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化,于_江老師特意給了我?guī)资撡~本,并提供了他以前帶的04對口班的范本,王_民老師又結(jié)合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況,告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù),怎么簽單;為了使會計專業(yè)的學生對其所學的專業(yè)有個清晰框圖,學好專業(yè)課,袁_瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬_瑩同學領(lǐng)到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講,使學生更加有方向感和目的性;毛_萍老師和賈_杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗傳授給我。
因此,也正是基于以上大家的盡心幫助,使我能博采眾家之長,合理的運用到自己的班級,形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,甚至不走彎路,我在受益中成長著,也成熟著,正所謂“壓力使我成長,責任使我成熟!
回顧已經(jīng)過去上半學期,展望20xx年下半學期,我的班主任工作任重而道遠,但我會在學校領(lǐng)導和各位老師的大力幫助下,不斷的去完善自我,做好1_年下半年工作計劃,挑戰(zhàn)自我,帶好這個班,不辜負大家對我的期望!
班主任的期末工作總結(jié)15
時光荏苒,一轉(zhuǎn)眼這個學期就要結(jié)束了,以下是這半個學期的工作總結(jié)。
一、工作回顧:
上學期可以說是在愉悅與開心中度過,這學期就是在忙亂中結(jié)束。剛開學第一周還是科學老師,第二周、第三周就給尹老師帶班,在這期間讓我體會到做班主任的艱辛與責任,但同時也讓我感受到和學生在一起的快樂。三年級的學生有這一二年級的天真、爛漫。有這四五年級的聽話、懂事。同時我也學會了很多,如何去當一名班主任,雖然我還不夠成熟,怎樣去準備一節(jié)數(shù)學課,盡管我的知識還不夠豐富,但這點點滴滴匯集到一起,都讓我在不經(jīng)意間成長起來。
最難忘的還是成為一年六班的班主任,這個班的學生對于我來說并不陌生,很多學生在學前班的時候他們就給我留下了深刻的印象,但是,第一天面對他們的時候我還是有點緊張,畢竟這是我第一次真正擁有一個屬于自己的班級,我應該以什么樣的姿態(tài)去面對他們,怎樣才能改掉他們身上的壞習慣,這些都是我要考慮的'問題。
一個學期下來,我對我的工作也有幾點認識。
1、班級衛(wèi)生習慣有所改善
剛接手這個辦的時候,我就已經(jīng)聽說這個班的衛(wèi)生習慣特別不好,地面到處都是紙,學生都熟視無睹。記得又一次我讓一名學生把地上的紙撿起來,他的回答:“老師這紙不是我的,這句話有點出乎我的意料,一年級的孩子竟然會說這樣的話,這件事對我的觸動很大,通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)這是班級普遍存在的問題,沒有人會撿起不是他的東西。最后,我通過一節(jié)班會,告訴學生們我們這是一個集體,就像家一樣,不管是誰掉的紙我們都應該撿起來,愛好我們這個班級,結(jié)束后我還選了班級衛(wèi)生的小組長,我們還制定了獎懲方案,衛(wèi)生好的我們畫星,衛(wèi)生不好的值日,F(xiàn)在我們班學生基本上都會干活,有幾個甚至比我都會干活,什么活都搶著干。
2、主動向老師問好
講文明、懂禮貌是我國的傳統(tǒng)美德,我們班雖然學習不太好,但是我告訴他們學習是一點點積累的,而禮貌卻是一個人從小養(yǎng)成的品質(zhì),現(xiàn)在他們見到老師都能主動的上前問好。
3、學習習慣方面
本學期狠抓了學生的學習習慣,上課做到了聽講認真,積極思考,踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)大多能認真、自覺的完成,初步養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的習慣。
4、個人學習
每周都堅持寫200字的讀書筆記,并寫下自己的讀書體會和感悟,有時間會上網(wǎng)觀看一些名家講座,從中也讓自己學到了很多的知識,并且能夠應用到實際工作中。堅持每個月寫教學反思或把自己的一些教學感受發(fā)表到學校博客上。
二、自身不足
1、細節(jié)決定成敗,要將教學細節(jié)做細,做精。
2、孩子思維能力的培養(yǎng)。
三、今后的打算
這半年來的班主任工作,讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多缺點與不足,今后我打算多向有經(jīng)驗的教師學習,努力改善自己身上的不足,爭取快速的成長起來,成為一名有經(jīng)驗的老師。
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