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副班主任工作總結(jié) 推薦度：
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副班主任工作總結(jié)集合15篇

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的副班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

副班主任工作總結(jié)集合15篇

副班主任工作總結(jié)1

　　在過去的一年里，工管1502的各位同學(xué)在輔導(dǎo)員蔣老師和班主任付老師的關(guān)心帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的各種活動，服從學(xué)院安排，迅速從一名高中生轉(zhuǎn)型成為一名合格的大學(xué)生。這其中也有我的一點(diǎn)小小功勞，我的今天的工作匯報(bào)會分成工作情況，不足與建議，兩個(gè)大部分進(jìn)行。

　　工作情況：

　　1通過為新生辦理報(bào)到手續(xù)時(shí)的溝通交流，帶領(lǐng)大家參加新生入學(xué)儀式和轉(zhuǎn)型講座，帶領(lǐng)新生一起夜游江大，講解江大各個(gè)建筑的功能和歷史，在這些過程中，新生快速了解了江南大學(xué)，為適應(yīng)江大的學(xué)習(xí)生活做好了鋪墊。

　　2通過組織班級素質(zhì)拓展，為同學(xué)們提供了一個(gè)良好的加深同學(xué)之間友誼感情的機(jī)會。在素質(zhì)拓展中，同學(xué)們既放松了心情，又親近了大自然，還學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作，無形之中增強(qiáng)了班級凝聚力，而且也鍛煉考驗(yàn)了兩個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人的組織溝通能力。與土木班級的聯(lián)誼也增寬了同學(xué)們的交際面。

　　3不定期開展班會和班委會，增強(qiáng)同學(xué)們之間的交流。在班會上為同學(xué)們解答各種疑惑和督促鼓勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)。比如我會講我自己的一些經(jīng)歷和感悟，讓同學(xué)們少走彎路，少點(diǎn)波折，避免大三大四才來后悔。班委會上強(qiáng)調(diào)各個(gè)班委的職責(zé)，讓他們獻(xiàn)言獻(xiàn)策，讓他們明白自己的重要性，有一個(gè)好的.班委組織，才會有一個(gè)好的班級。

4關(guān)心班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況和心理健康。通過和班委之間的交流，了解最近班上同學(xué)們的情況，如果發(fā)現(xiàn)一些小問題，我就會找他像朋友之間那樣的聊天，一聊就是一節(jié)課，為同學(xué)們講學(xué)習(xí)方法，或者是為他們開導(dǎo)一些心理困惑。我也會找一些表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學(xué)，給他們講如何發(fā)展得更好。我至今已經(jīng)和班上超過三分之一的同學(xué)進(jìn)行過這種長時(shí)間的交流，我覺得還是有一定效果的。生活上，我也經(jīng)常去男生宿舍，說說他們內(nèi)務(wù)做得不好。我也盡力解決同學(xué)們生活當(dāng)中的小問題，比如買自行車和找兼職之類的。

　　5為同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問題。如果晚自習(xí)有同學(xué)問我問題，我肯定會盡自己的努力為他們講題。我也會不定期找工管1301的大學(xué)霸輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，在講臺上像授課一般講解學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)，組織學(xué)霸上講臺分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。由于我們班學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，我在班上成立了一對一的學(xué)習(xí)幫扶小組，由班上成績優(yōu)秀的同學(xué)輔導(dǎo)成績最差的幾名同學(xué)，爭取減少掛科人次，提高班級平均分。

　　不足與建議：

　　1雖然開學(xué)的時(shí)候有副班職責(zé)說明，但感覺比較大而籠統(tǒng)，我覺得剛當(dāng)上副班的時(shí)候可能并不是很明白副班的具體工作到底是什么，我覺得學(xué)院可以開一個(gè)副班培訓(xùn)會或者把一些很好的建議，工作要求列成表格發(fā)給大家。

　　2感覺副班和老師之間的聯(lián)系不是很多，要是老師能每兩個(gè)月開展副班主任交流會就好了，副班可以交流心得，發(fā)現(xiàn)不足，老師也能掌握班級具體情況，好的管理辦法也可以記錄下來，傳給下一屆副班。

副班主任工作總結(jié)2

　　本學(xué)期有幸和農(nóng)老師合班，擔(dān)任82班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興。

　　一、愛是源泉

　　作為一個(gè)老師，一個(gè)副班主任，關(guān)愛孩子是天職。在平時(shí)的工作中，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。

　　二、樹規(guī)立矩

　　沒有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)“規(guī)”字，是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時(shí)東張西望，行走時(shí)打打鬧鬧；上課注意力不夠集中，做小動作；個(gè)人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)糾正，于是我和農(nóng)老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，來管理班級。我們利用班會等時(shí)間，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教育，提出明確要求：排隊(duì)快、靜、齊；上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，要注意交通規(guī)則；教室桌椅擺放整齊，自己的.手包、抽屜要定時(shí)整理；教育學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槿昙壍暮⒆酉鄬︖€小，容易忘記，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變。

　　三、責(zé)任在肩，少許分擔(dān)

　　擔(dān)任82班的副班主任以來，每天看到農(nóng)老師，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué)，實(shí)施更出色的班級管理方法。所以一有空閑，我會到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生；和農(nóng)老師一起籌備開學(xué)和家長會工作，和家長實(shí)現(xiàn)良性互動；也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向農(nóng)老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。

　　副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味。其實(shí)，我在班級教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，相信明天一定會更好！

副班主任工作總結(jié)3

　　本學(xué)期，擔(dān)任了四二班的副班主任，剛開始學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不太理想，回顧過去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步，我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興。

　　1、扎實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”學(xué)生到了一個(gè)學(xué)校，就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度。按學(xué)校要求，我和班主任一起，安排好學(xué)生做操、吃飯、放學(xué)的路隊(duì)，并提出明確要求：快、齊、靜。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包、抽屜要定時(shí)收拾、整理；教育學(xué)生要講文明懂禮貌、要遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)。抓住小學(xué)生好勝心強(qiáng)，愛聽表揚(yáng)，也更希望自己的班常常受到表揚(yáng)的特點(diǎn)，我把集體教育放在首位，用班集體的'力量教育學(xué)生，感染學(xué)生，引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論。班集體開展活動時(shí)，如升旗儀式、課間操、校園大舞臺和國旗下展示、家長會及各種活動等，都主動到班組織學(xué)生，管好班級安全和紀(jì)律。在和班主任的共同努力下，班級多次獲得模范班級，明星班級，和書香班級。

　　2、切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康

　　四年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段，他們對一些事有自己的看法，有時(shí)候叛逆性格較強(qiáng)，所以班級管理的難度可想而知，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭，我積極配合班主任找學(xué)生談心，分析原因，尋找對策，讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，既看到潛能生的缺點(diǎn)，更會看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，積極因素。在平常的生活，學(xué)習(xí)中，我主動親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容，學(xué)生有不舒服的立即通知家長并帶著學(xué)生去看病，時(shí)刻關(guān)心著孩子的身心狀況。用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)心，我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法，動之以情，曉之以理。

　　3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

　　本學(xué)期擔(dān)任四（2）英語教學(xué)工作，在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時(shí)，我經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們以前的學(xué)習(xí)成績和在家的學(xué)習(xí)情況，針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議，并教給他們好的學(xué)習(xí)方法：英語方面除了認(rèn)真聽講和完成作業(yè)外，還要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣并學(xué)會做筆記等。久而久之，班級的學(xué)風(fēng)變濃了，大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了，學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了……另外，針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，我還注重補(bǔ)差分類、作業(yè)分層、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo)，在師生的共同努力下，我班的成績大部分學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展。

　　當(dāng)然我的工作中還有很多不足的地方，例如對個(gè)別學(xué)生關(guān)注不到位，沒有及時(shí)與家長溝通等等。那么在下學(xué)期的工作當(dāng)中我會取長補(bǔ)短，爭取有更大的進(jìn)步。

　　通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個(gè)班級副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯�，去多想方法，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使。

副班主任工作總結(jié)4

　　不知不覺間第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)結(jié)束了，回顧工作中的表現(xiàn)讓我對學(xué)生成績的提升感到高興，我也明白班級管理工作需要全力以赴才能將其做得更好，因此我能認(rèn)真做好平時(shí)的教學(xué)工作從而促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，另外我在簡單回顧這學(xué)期工作中的表現(xiàn)以后對此進(jìn)行了總結(jié)。

　　重視紀(jì)律的管理并經(jīng)常和家長進(jìn)行交流，由于學(xué)生步入以后對很多事情都有著屬于自己的想法，這也導(dǎo)致他們在犯錯以后往往會表現(xiàn)得比較偏執(zhí)，即固執(zhí)地認(rèn)為自己沒有犯錯以至于對班級紀(jì)律造成了影響，雖然我也著重批評了這些表現(xiàn)較差的學(xué)生，但由于學(xué)生自身不重視導(dǎo)致往往會出現(xiàn)屢教不改的現(xiàn)象，因此我只能先和家長進(jìn)行溝通并希望對方能夠引起重視，所幸的是家長也能夠意識到這類現(xiàn)象的出現(xiàn)，因此這學(xué)期通過我和家長的共同努力從而讓學(xué)生能夠重視學(xué)習(xí)，雖然紀(jì)律管理工作取得一定成就卻也要繼續(xù)保持才行。

　　認(rèn)真歸納課本上的知識點(diǎn)并在課堂上進(jìn)行教導(dǎo)，我明白照本宣科式的教學(xué)往往很難取得理想的教學(xué)效果，所以我一直在改善自身的教學(xué)水平并對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納，每次講解知識點(diǎn)的時(shí)候都會聯(lián)系生活實(shí)際從而引發(fā)學(xué)生的思考，而且我在我在下課之前往往留下一些時(shí)間給學(xué)生做課堂作業(yè)，由于布置的都是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)題型，因此每次講解的時(shí)候都能夠取得不錯的教學(xué)效果，另外我也在學(xué)習(xí)課件制作方面的知識并希望能夠以此來提升自身的教學(xué)水平，至少課件講解方式對于時(shí)間的節(jié)省以及提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面都有著不錯的表現(xiàn)。

　　加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)力度從而提升學(xué)生的.管理水平，在精力有限的情況下想要做到事事親力親為是很困難的，因此我很重視對班干部的培養(yǎng)并讓學(xué)生參與到班級管理的工作之中，這樣的話讓我不在教室的時(shí)候也能夠保持良好的紀(jì)律性，尤其是中午和晚上上課之前的時(shí)間段是比較吵鬧的，得益于班干部的協(xié)助導(dǎo)致老師不在的時(shí)候也能夠管理好班級紀(jì)律，因此我得對班干部給予更多的信任并加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)才行。

　　第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是比較繁重的，雖然已經(jīng)將其完成卻也付出了不少努力，因此我希望學(xué)生們在假期里能夠認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，這樣的話才能夠鞏固好所學(xué)的知識從而在第二學(xué)期有著良好的開端。

副班主任工作總結(jié)5

　　我是個(gè)心情愉快，做事積極，把工作當(dāng)做快樂的人。我無論給哪個(gè)班主任當(dāng)副手，我都會把班級和學(xué)生當(dāng)做自己的事情，下面是我的具體做法：

　　一、用愛心去教學(xué)生

　　我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但我一個(gè)星期四次值班，從沒有遲到過，總是早早到校笑迎同學(xué)們進(jìn)教室。然后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如果學(xué)生沒有按時(shí)到校，馬上通知家長。若遇到天冷天熱時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生增去衣服，以免生病。看到那個(gè)學(xué)生情緒不對，就馬上找他談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，問問他們是否病了，問問他們是否有麻煩事了等等，這些看似平常的事情，也正是一個(gè)老師愛心的具體表現(xiàn)。

　　二、做學(xué)生的思想工作

　　思想工作是班級工作的基礎(chǔ)。我們班級中的學(xué)生家庭情況，有所不同，有父母離異的單親家庭；有父母去世的孤兒；有留守學(xué)生，爺爺奶奶照顧的孩子，這些學(xué)生生性孤僻，不喜歡說話，不喜歡做作業(yè)，稍有不慎就會出現(xiàn)問題。還有一部分農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)來的，在外面吃住的學(xué)生，更不好管理，經(jīng)常應(yīng)付作業(yè)，上課不好聽講，下課不好復(fù)習(xí)，趕不上班級的需要，更不知道什么叫預(yù)習(xí)。針對這種情況，我利用課余時(shí)間幫助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的`思想境界，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。有時(shí)候和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，成績顯著。

　　三、協(xié)助班主任搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　每天不定時(shí)進(jìn)班或者在后窗觀看學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)反饋和處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，每天觀看年級組黑板報(bào)，把其他班級的學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)給本班，讓學(xué)生引起注意。每節(jié)課上、課前要求學(xué)生提前拿出下節(jié)課的書本，上課時(shí)要求學(xué)生手放在桌子上，背挺直，認(rèn)真聽講，該寫時(shí)及時(shí)去記筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

　　后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作比培養(yǎng)尖子生更難，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)的學(xué)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的原因，做得因人而異，因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的伙伴。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除并解決種種心理問題，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值，使他們品嘗到成功的喜悅。

副班主任工作總結(jié)6

　　驀然回首，忙忙碌碌又是一年。在這一年里，我擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼副班主任和副教導(dǎo)工作，配合學(xué)校行政分管安全、法制、綜治和學(xué)校關(guān)心下一代等工作。我在付出的同時(shí)，收獲更多的是快樂�，F(xiàn)作總結(jié)如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻(xiàn)。

　　思想上積級政治上立場堅(jiān)定，能認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實(shí)自己的知識。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。經(jīng)常閱讀《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。

　　二、勤奮工作，奪取雙豐收。

　　我努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名數(shù)學(xué)教師兼副班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。在工作中，除了注意配合班主任抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，并不斷的得到鞏固和發(fā)展。一年來，我努力搞好教學(xué)工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。在學(xué)校里對于教學(xué)工作，自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不討價(jià)還價(jià)，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　四、揚(yáng)長避短，更上一層樓。

　　對于分管的各項(xiàng)工作，我能積極主動地配合學(xué)校行政開展法制教育，普法教育，消防安全教育和關(guān)心下一代等。組織學(xué)生觀看了法制微電影，并學(xué)寫了觀后感。組織學(xué)生進(jìn)行了消防知識和技能的培訓(xùn)，開展消防演練，輔導(dǎo)黃杰星同學(xué)寫的“安全在我心中”征文獲南通市小學(xué)組三等獎。回顧一年來的工作，展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。 “一分耕耘，一分收獲”，教育是一項(xiàng)長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

副班主任工作總結(jié)7

　　卓帆創(chuàng)二代學(xué)校益陽校區(qū)自20xx年9月初開學(xué)到20cc年1月底即將結(jié)束本學(xué)期的教學(xué)管理活動。作為五年級的班主任，我很幸運(yùn)能夠走進(jìn)創(chuàng)二代學(xué)校與孩子們一起努力、共同參與、互相成長！現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做個(gè)總結(jié)，還望各位老師、親愛的家長朋友提出寶貴的批評與指導(dǎo)。

　　一、注重良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　"行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)"這句話深刻地揭示了良好生活行為習(xí)慣對于人一生的重大影響。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響孩子們一生的成功和幸福。

　�。�1）生活自理能力的提升。

　　許多孩子在剛來到學(xué)校時(shí)不會鋪床單、套被子，不會洗衣服等。因?yàn)樵诩依镞@些事情都是家人幫忙打理的，孩子們在潛意識里就認(rèn)為這些事情與自己沒有關(guān)系。五年級的周文健同學(xué)在第二次家長交流會上談到自己的成長點(diǎn)時(shí)說道："以前在家里我什么家務(wù)都不做，所有的事情都是媽媽幫我做的，甚至洗臉都是媽媽幫我洗的。要說成長點(diǎn)，我在個(gè)人衛(wèi)生以及內(nèi)務(wù)整理方面有很大的進(jìn)步".謝玉峰同學(xué)從剛開始的什么都不會到主動教低年級同學(xué)整理內(nèi)務(wù)等都說明了孩子們的生活自理能力得到了提升。

　�。�2）時(shí)間觀念的養(yǎng)成，學(xué)會規(guī)劃自己的時(shí)間。

　　在對的時(shí)間段里做該做的事情，是提高學(xué)習(xí)效率與生活質(zhì)量的前提條件。許多孩子的時(shí)間觀念不強(qiáng)，上課時(shí)間到了還在宿舍整理內(nèi)務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間里不能順利完成規(guī)定任務(wù)。遲到了開口的第一句話是"因?yàn)槟衬呈虑闆]有做完，所以就遲到了",孩子們總會找到自認(rèn)為充足的理由當(dāng)做遲到的借口而為自身開脫，五年級的孩子也存在這種情況。因此我利用班會課的時(shí)間和孩子們一起討論這些問題，最后共同確定每個(gè)周日的晚自習(xí)第二節(jié)課為自我總結(jié)規(guī)劃時(shí)間。對于上一周的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)深刻的總結(jié)，在新的一周里要完成哪些目標(biāo)，在哪個(gè)時(shí)間段里要做什么事情，做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃與安排。該方案試運(yùn)行后發(fā)現(xiàn)孩子們的時(shí)間觀念越來越強(qiáng)了，自我規(guī)劃能力也逐漸提升。

　　二、了解學(xué)生的'性情特點(diǎn)、親近學(xué)生、做好學(xué)生的心理工作。

　　創(chuàng)二代學(xué)校是一所全日制寄宿制學(xué)校，許多孩子第一次離開家人獨(dú)自在學(xué)校生活，難免會有因想家而情緒波動的情況。我們班的符思蘭同學(xué)是一個(gè)文靜內(nèi)向又十分念家的女生，開學(xué)的第一個(gè)月幾乎每天晚上都會因想念爸爸媽媽躲在被子里哭。為了安撫孩子的情緒，作為班主任的我只能選擇靜靜地陪著她給她一個(gè)關(guān)懷的擁抱，等孩子情緒平靜些了再說些鼓勵性的話語。就這樣慢慢地，思蘭從每天給家里打一次電話到三天一次再到一周一次，對于家庭情感的依賴度越來越小，內(nèi)心變得越來越強(qiáng)大。

　　五年級的左晨希、胡慧音同學(xué)是偏內(nèi)向型的孩子，在自我認(rèn)可、自我欣賞方面缺乏自信。在第一屆學(xué)生演講比賽的前一天晚上跟我講："老師，我記不住稿子我擔(dān)心會忘詞會卡殼，怎么辦？"我鼓勵他們一個(gè)人站在舞臺上首先要自信，只有自己充分相信自己才有可能贏得他人的喝彩，即使忘詞了也沒有關(guān)系，就按照自己的思路把實(shí)實(shí)在在的成長經(jīng)歷表達(dá)出出來就可以。通過不斷地嘗試著脫稿演講練習(xí)再加上全班同學(xué)的建議與鼓勵，最終分別拿到演講比賽的第一名、第三名。他倆真正做到了勇于嘗試，不斷突破自己、挑戰(zhàn)自己。受到身邊不同學(xué)的影響，魯冰，劉慶同學(xué)主動報(bào)名參加了第二屆學(xué)生演講比賽并取得優(yōu)異的成績。

　　周文健是一個(gè)自我意識很強(qiáng)但又不善于表達(dá)的孩子。一開始他沒有把自己當(dāng)成是學(xué)校的一員，班集體的一員，好像任何事情都與自己沒有半點(diǎn)關(guān)系。我曾多次找他聊天，而周文健同學(xué)給我的回應(yīng)就是保持沉默，這樣我很難走進(jìn)他的內(nèi)心與他進(jìn)行有效的對話。直到有一次因老師的錯怪而委屈大哭時(shí)才慢慢敞開心扉，通過交流后我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，并且在體育和美術(shù)方面很有天賦，只是找不到合適的方法去參與集體活動。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，如果我們只是盯著他的缺點(diǎn)不放，那么孩子身上的優(yōu)點(diǎn)將被缺點(diǎn)所掩蓋。我把領(lǐng)發(fā)水果的事情交給他負(fù)責(zé)，從這件小事作為切入點(diǎn)讓他找到在集體中的存在感與歸屬感。從之前的事不關(guān)己、高高掛起到現(xiàn)在的有上進(jìn)心、積極參與班集體建設(shè)，進(jìn)步非常大！

　　三、加強(qiáng)思想道德建設(shè)、提升自身修養(yǎng)。

　　在繼承中華民族傳統(tǒng)美德的同時(shí)，我更加注重孩子人文素質(zhì)與人格修養(yǎng)的提升。每周星期一的班會課我們會采取多種形式以主題的形式進(jìn)行集體討論，孩子們特別喜歡坐在文化長廊或文化亭里進(jìn)行主題班會探討。班會探討的環(huán)節(jié)由四個(gè)部分組成：游戲互動環(huán)節(jié)、個(gè)人發(fā)言環(huán)節(jié)、集體討論環(huán)節(jié)、提煉總結(jié)環(huán)節(jié)。

　�。�1）尊重與傾聽，學(xué)會換位思考。

　　多數(shù)孩子都把自己的感受擺在第一位，很少站在他人的角度去感受他人的感受。對"尊重"二字更多的只是字面意義的理解，在現(xiàn)實(shí)生活中真正做到尊重他人的卻甚少，十分強(qiáng)調(diào)自身的感受與表達(dá)，傾聽的能力。

副班主任工作總結(jié)8

　　本學(xué)期，我擔(dān)任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。作為副班主任，我當(dāng)然得有自己獨(dú)到的方法，所以，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促動學(xué)生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：

　　一、了解學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。

　　有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，要做一個(gè)好老師，首先要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)，跟的就是這個(gè)班，所以對他們每個(gè)人都不陌生，但若說了解，還談不上，所以學(xué)期一開始，我就積極深入班級，與學(xué)生談心，了解每一個(gè)學(xué)生。不到一個(gè)星期的時(shí)間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設(shè)法找時(shí)間，找機(jī)會親近學(xué)生，了解他們在學(xué)習(xí)，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)心和愛，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在各方面都有了一定的實(shí)效。

　　二、增強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利展開班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。所以，本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來抓。我們班的.男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于*。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。所以我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動理解到自己的錯誤，并即時(shí)加以改正�？粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的�；剡^頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。

　　三、感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

　　在平時(shí)的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強(qiáng)了班級的凝聚力。

　　四、注重和家長的聯(lián)系。

　　每周一和周五的時(shí)候，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的途徑。

　　小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中持續(xù)完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。

副班主任工作總結(jié)9

　　一加強(qiáng)班干管理力度

　　一個(gè)班級的整體情況好差，直接取決于班干部的管理水平的好壞，上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)選出的班干中，有好幾個(gè)都不能勝任工作，于是在這學(xué)期，我們進(jìn)行了民主選舉，重新組成了班干部成員，根據(jù)班級情況，我們商討制定了班級管理制度，并定期招開班干會議進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充，逐步培養(yǎng)他們的管理能力和責(zé)任意識，讓他們的心緊系班集體，處處為班級著想，如每天進(jìn)行班級衛(wèi)生監(jiān)督，早、中、晚輪流檢查，課間紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理，謹(jǐn)防追逐打鬧事件發(fā)生。通過這一學(xué)期的歷練很成長，董梓萌、許諾、錢宇瞳等同學(xué)成為了班級真正的“領(lǐng)頭羊”，管理能力得到了很大程度上的提高，他們的在班級里的威信也有所增強(qiáng)，而且，他們也用各自良好的表現(xiàn)給同學(xué)們樹立了好的榜樣。

　　同時(shí)，在他們的精心努力下，我班在這學(xué)期各方面都有了進(jìn)展，黑板報(bào)在二、三、四三個(gè)月中連續(xù)獲得一等獎，班級在三、四月份連續(xù)被校評為“文明班級”。

　　二培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但好習(xí)慣的養(yǎng)成確實(shí)不是一觸而就的事情，它是一個(gè)漫長的過程，現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，生活環(huán)境優(yōu)越，缺乏獨(dú)立自主的能力，自我控制能力和自覺性極差，身上的缺點(diǎn)還是較為明顯，想一下子改變他們確實(shí)不是一件容易的`事情，于是，在平時(shí)的工作中，我便耐心的教育，真誠的引導(dǎo)。

　　利用晨會活動，細(xì)心講解，讓他們明白，哪些是我們這個(gè)年齡段該做的，哪些是不該做的，并不時(shí)的進(jìn)行反復(fù)教育，在班級樹立榜樣，利用榜樣的作用，給他們確立近期目標(biāo)，讓他們時(shí)刻有個(gè)可比對象，這樣就不會一再迷茫；對于習(xí)慣極差的學(xué)生，我會經(jīng)常找他單獨(dú)談話，并利用“結(jié)對子”形式，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，對有進(jìn)步的一對子，進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵。在每月的掙星賽評比中，表現(xiàn)突出者，還給與物質(zhì)獎勵，這樣他們便在友好的競爭環(huán)境中，得到了良性發(fā)展。

　　三做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

　　要搞好班級管理工作，提升班級的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣和質(zhì)量，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作不容忽視，同時(shí)也是工作的一個(gè)難點(diǎn)，于是，從開學(xué)初，我每天利用課余時(shí)間，給這些孩子進(jìn)行課本知識的補(bǔ)缺補(bǔ)差，并且悉心引導(dǎo)，給他們講解一些啟迪故事，讓他們在生活樹立榜樣，這樣，他們在我的感化下，從中不僅獲得知識教育，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，找回了自我，通過這學(xué)期的努力，有好幾個(gè)孩子都得到了提升，他們不僅會利用所學(xué)知識解決一些簡單的問題，同時(shí)，也變得敢于表達(dá)，和展現(xiàn)自我了。

　　四與家長協(xié)同合作

　　新時(shí)代的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對于涉世不深的學(xué)生來說，家庭教育和學(xué)校教育在他們的學(xué)習(xí)、生活中所起的作用都是重大的一是定期進(jìn)行家訪。首先，通過家訪或電話聯(lián)系，主動地與家長交流，告訴家長自己對學(xué)生的評價(jià)和意見，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生進(jìn)步和退步的苗頭，以利于及時(shí)調(diào)整自己教育的內(nèi)容和方法。其次是采用家校聯(lián)系簿進(jìn)行交流。

　　對一些缺乏自覺性、自我控制能力較弱，經(jīng)常會出現(xiàn)一些過失的學(xué)生，我會每天或每星期在聯(lián)系簿上寫一下該生的主要表現(xiàn)等，這樣教師和家長都能及時(shí)把握該生的基本情況，督促他們完成各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)改正缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極進(jìn)步。本學(xué)期，在我班全體師生的共同努力下，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的繼續(xù)努力和加強(qiáng)。

副班主任工作總結(jié)10

　　在過去的一學(xué)期里，在班主任教師的幫助下，我順利的完成了二年級副班主任工作。今年我擔(dān)任了二年級的副班主任工作。

　　第一次擔(dān)任起始年級的副班主任，首先覺得有點(diǎn)忙然，不知從何做起，然后又覺得身上的擔(dān)子很重。因?yàn)槎昙壭W(xué)生的自理能力和自控能力相對比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣的形成決定了一個(gè)孩子對生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力。對于沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我來說，一切只能自己慢慢地摸索。

　　其次，二年級的`小學(xué)生都是天真可愛的，看著他們也不會忍心去批評他們。當(dāng)然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂，即使你批評了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎不知道你在講些什么。所以在對二年級的學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，就應(yīng)有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí)，我盡量使用表揚(yáng)的方法，給他們的書上貼貼花，少批評，有時(shí)也可使用一些“糖衣炮彈”，二年級的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

　　一、協(xié)助班主任做好班級管理

　　協(xié)助班主任做好各項(xiàng)開學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作，平時(shí)與班主任共同負(fù)責(zé)班級的出操，午睡，班級集體活動的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級的黑板報(bào)工作，每月設(shè)置不同主題，教育學(xué)生，明確班級管理細(xì)則。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時(shí)，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，組織晨會，班會，組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)和處理班級突發(fā)事件。在班會課上開展一些專題性的活動，如：”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動。

　　二、積極協(xié)助班主任開展好各項(xiàng)活動

　　本學(xué)期活動較多，在參與活動的過程中我積極參與、每次活動我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，并在活動之前進(jìn)行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過程中，班級零事故。

　　三、積極主動地和班主任，家長聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。

　　在與班主任家長交流的交流中，聽取他們的意見，同時(shí)又把自己當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地班主任協(xié)商，聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關(guān)系，我平時(shí)注意與家長多交流，促進(jìn)家校溝通。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

副班主任工作總結(jié)11

　　時(shí)間過的真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了。這學(xué)期，我擔(dān)任二年級一班的副班主任。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù)�，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下：

　　由于二年級仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段，學(xué)生管理需要加強(qiáng)，應(yīng)高婷婷老師邀請我擔(dān)任了二年級一班的副班主任。雖然我一直承擔(dān)著6年級的教學(xué)任務(wù)，但這種跨年級的副班主任工作我也多次做過，所以應(yīng)該說還是有一些經(jīng)驗(yàn)的。我會主動配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì)，建立班級管理規(guī)定，鼓勵學(xué)生參加班級管理，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。平時(shí)善于觀察學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　作為副班主任，我主動配合班主任做好各項(xiàng)班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動。

　　本學(xué)期情況比較特殊，班主任高老師由于學(xué)校需要多次外出學(xué)習(xí)。在這一段時(shí)間里我便擔(dān)任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師。在此期間，學(xué)生浮躁心理很嚴(yán)重，班級秩序比較混亂，站隊(duì)一直站不齊。我便通過體育課模式狠抓隊(duì)列，通過體育教育，讓每一個(gè)學(xué)生明白自己是班級的小主人，二年級一班要靠我們自己來維護(hù)。通過多次的交流談心，學(xué)生們的班級榮譽(yù)感被我點(diǎn)燃了。但我覺得我這學(xué)期的副班主任工作我沒有做到最好，因?yàn)榭缒昙壓蛶ｊ?duì)訓(xùn)練的原因，好多次沒有跟上對孩子們的管理。我也對本學(xué)期副班主任工作做了反思。

　　班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任也是如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們副班主任的`工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光。

　　教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作，在這一崗位中做出色的一員。

　　總之，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。

副班主任工作總結(jié)12

　　開學(xué)以來，初一（2）班在戴老師的帶領(lǐng)下，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展，形成了較為良好的形勢，這也包含著我的努力。下面我對這半個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

　　一、半學(xué)期工作盤點(diǎn)：

　　這個(gè)學(xué)期是承前啟后的一個(gè)學(xué)期，下學(xué)期就是初二了，很快接近總復(fù)習(xí)的'階段，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容，這是中考的基石。開學(xué)之初，由于班級人數(shù)多，差生比例大，有些學(xué)生聊天想象明顯，學(xué)習(xí)效率不高，戴老師和我一起對表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn)，當(dāng)然這是一場持久戰(zhàn)。

　　2班的班級學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚，在這幾個(gè)月里班級在2操上的表現(xiàn)，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進(jìn)入前列。

　　到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試，在第一次考試過后，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生，通過努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步。

　　我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會內(nèi)容，結(jié)合班級實(shí)際情況，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級黑板報(bào)。學(xué)生外出活動，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全。班主任請假或公出時(shí)間，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。

　　這學(xué)期我與家長多次溝通，爭取家長的理解與協(xié)助，多向家長反映學(xué)生的進(jìn)步，讓家長對學(xué)生多鼓勵，促使學(xué)生更多進(jìn)步。對學(xué)困生要多鼓勵，讓其重新找回自信，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

　　二、下半學(xué)期工作的重點(diǎn)：

　　1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，多與家長聯(lián)系

　　2、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

　　3、狠抓文明養(yǎng)成教育，只有好習(xí)慣才會有好成績。

　　4、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育。

　　5、進(jìn)一步強(qiáng)化班級常規(guī)管理

　　6、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，講授學(xué)習(xí)方法。

　　7、通過主題班會拉近學(xué)生之間的關(guān)系。

　　最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個(gè)學(xué)期能否使班級取得良好的結(jié)果，我會盡全力配合班主任將班級帶好，讓學(xué)生在期末取得好的成績。

副班主任工作總結(jié)13

　　為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、把握班級情況

　　基本情況：我是高三接的這個(gè)班，這個(gè)班成績一直都比較好，高二下學(xué)成績不是很理想．班中共有57人，有2人感覺學(xué)習(xí)壓力大，想轉(zhuǎn)到普通班，有3個(gè)學(xué)生紀(jì)律散慢，自習(xí)課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)。

　　二、以身作則，做學(xué)生的表率

　　我要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早上5：40到班，我必需做到；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

　　三、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)

　　1、我堅(jiān)持做好每節(jié)課、自習(xí)課深入班級，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

　　2、堅(jiān)持每學(xué)月做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

　　3、制定班級管理細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

　　四、了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生

　　主動了解學(xué)生們每一學(xué)月的思想和心理變化及時(shí)化解學(xué)生們的困惑，主動了解學(xué)生們的.家庭情況，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生從思想上鼓勵他，讓他們挺起腰桿，細(xì)致的完成了這學(xué)期助學(xué)金的發(fā)放，確保有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生得到幫助。在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。

　　五、問題與對策

　　問題：

　　1、有學(xué)習(xí)的興趣和熱情，但盲目性大。

　　2、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。不結(jié)合實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

　　3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

　　4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

　　5、理綜考試部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

　　對策：

　　1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

　　A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

　　C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。

　　D、做到限時(shí)訓(xùn)練，提高做題速度，解決時(shí)間分配不均。

　　2、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

　　戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

　　戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。

　　六、喜憂參半

　　雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但是還有幾個(gè)學(xué)生總是我行我素，效果不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。

　　主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！盡量做到不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。

副班主任工作總結(jié)14

尊敬的各位家長朋友們：

　　大家好！非常高興見到在座的各位，我們學(xué)校也因?yàn)槟銈兊牡絹矶械礁裢鈽s幸。首先，請?jiān)试S我代表初二60班的全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)我很榮幸能有機(jī)會在這里給大家簡單匯報(bào)一下我的工作，我叫，擔(dān)任初中的音樂老師。由于學(xué)校對我的信任，我擔(dān)任了初二60班的副班主任。作為一名副班主任，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師，身正為范”這句話，以此為鑒。有句話說得好：“家長是孩子的第一任老師”，這句話把家長和老師奇妙的聯(lián)系在了一起，也直接指出了老師和家長在實(shí)質(zhì)上最為雷同的一點(diǎn)，那就是，我們都是為了孩子！請信任我們每一位老師對每一個(gè)學(xué)生都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我們和所有的家長一樣，會為了孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)提高而驚喜，會為了孩子們的苦惱而擔(dān)憂，會為了孩子們的勝利而驕傲，也會為了孩子們的懊惱而揪心。

　　在班會課和晚訓(xùn)的時(shí)間班主任和我會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。沒事的時(shí)候我會到班上看看學(xué)生的學(xué)習(xí)、自習(xí)等情況，助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。班集體開展活動時(shí)，如升旗儀式、中秋聯(lián)歡、校運(yùn)動會等，我都會到場協(xié)助班主任組織好學(xué)生，管好安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作。當(dāng)班上的學(xué)生課后找我聊天、談心時(shí)，我都會認(rèn)真的傾聽、開導(dǎo)、幫助學(xué)生克服困難、跨過心理障礙。

　　下面有幾點(diǎn)希望能夠得到各位家長朋友的配合：

　　1、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。

　　現(xiàn)在家長們都很忙，但是我希望家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，更需要的是和家長的真誠交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長和老師進(jìn)行交流的方法很多，平常大家可以到學(xué)校找班主任和我，也可以打電話溝通交流。大家也可以和科任教師通過電話進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系，他們都是非常負(fù)責(zé)的老師，一定會及時(shí)答復(fù)你們的問題的，班級簡報(bào)中有他們的聯(lián)系電話。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、希望各位家長能夠正確看待成績。

　　家長們都非常關(guān)心孩子的成績，這是可以理解的，但是我在這里也真誠希望家長要正確看待成績，不要以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)�？茖W(xué)的分析子女的.成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。面對比較差的成績，其實(shí)孩子比你們想象的要緊張得多，不要盲目地跟別的學(xué)生比，而是要記得讓孩子多跟自己比，在完善自我的過程中爭取成績的突破，超越了從前的自己，就是進(jìn)步。

　　3、用你們的信心做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績免不了有好有壞，如果孩子不肯學(xué)習(xí)，

　　導(dǎo)致成績差，我們可以適當(dāng)?shù)呐u。但是如果孩子已經(jīng)很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。有時(shí)候一句鼓勵的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　4、重視孩子的行為習(xí)慣和為人處事。

　　我們校長對學(xué)生提出了三個(gè)主要任務(wù)是：學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)。一個(gè)人要立足于社會，首先應(yīng)該學(xué)會做人，有句話叫“要成才，先成人”，一個(gè)人品行不好，就算成績再優(yōu)秀，也終會遭人唾棄；反之，一個(gè)人如果有良好的品行，就能交友四方，不管到哪里都能吃得開，都終成為焦點(diǎn)。學(xué)會了做人，自然就能做到努力學(xué)習(xí)。班上有些同學(xué)雖然入學(xué)成績不太好，但是沒關(guān)系，這些都是過去的事情，我們現(xiàn)在要做的，是怎樣面對現(xiàn)實(shí)，然后共同做到改變現(xiàn)實(shí)，贏得一個(gè)比較好的未來。只要堅(jiān)持了，總會有收獲。

　　各位家長朋友，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的責(zé)任也是一致的。在這里，我也向家長們表一個(gè)態(tài)，班主任和我一定會在遵循教育規(guī)律的前提下，嚴(yán)格地要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。在這里，我也誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，借用一位校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。”我衷心祝愿大家身體健康，一切順利！