雞蛋小作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼碾u蛋小作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雞蛋小作文 篇1
這星期的日記與平常的不太一樣 —— 雞蛋。大家可能會(huì)想到炒雞蛋，煮雞蛋，蒸雞蛋，茶葉蛋之類等等�？炊疾皇牵蠋熣f是 —— 一個(gè)雞蛋實(shí)驗(yàn)：想盡各種辦法把雞蛋包起來，從適量的樓層扔下去，而且不會(huì)碎。
我的方法：拿一個(gè)塑料瓶子，從中間剪開，在把較大的一個(gè)瓶子底層放上一些軟海綿，再放一個(gè)小一點(diǎn)的'雞蛋，把四周塞滿一些軟紙。再拿一個(gè)大點(diǎn)的膠帶，把口子給封住。然后還拿了5張大報(bào)紙，一層一層的把外層抱住。我心里暗想：這樣應(yīng)該夠牢固了吧，應(yīng)該不會(huì)碎吧？
我想先從5樓試試，在5樓感覺一點(diǎn)也不高，我就很輕的把雞蛋給放下去啦。掉下去是，我的眼睛緊的一閉，身上一陣麻痹。我快速跑下樓去，撿起雞蛋，把它拆開，看了看，沒有碎耶。我心里稍微有了那么多的自信跑上了6樓，結(jié)果還是沒碎。我心里暗想，再試一樓。
最后緊張的跑上7樓，還是輕輕的往下一放，又沖了下去，拆開來，雞蛋還是完好無損。
我的雞蛋實(shí)驗(yàn)成功啦。試了3層都是好的。不管雞蛋是碎了，還是沒碎，都要有足夠的耐心做完。
雞蛋小作文 篇2
今天，我向大家介紹一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)！這個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是---在雞蛋上寫字。這個(gè)題目一聽就讓人們覺得很奇怪吧！雞蛋上怎么能寫上字呢？這個(gè)問題把大家疑惑了很久，今天就然讓我這位小小科學(xué)家來解答吧！
首先，我們需要找一個(gè)雞蛋、醋、鹽、還有牙簽或者棉簽就可以開始今天的實(shí)驗(yàn)了。
我先把雞蛋清洗干凈，在拿出我們家家必備的老陳醋，它的'酸性肯定是最好的，用它和鹽混合在一起，就形成了“鹽酸”。在用棉簽把這混合鹽酸涂寫在雞蛋表面，寫著“媽媽我愛你”或者圖形都可以。
不要涂太多了，要懂得一個(gè)道理貪多嚼不爛，寫好后讓液體陰干，剛開始我也是等不及，沒等全部陰干就放入鍋中煮了起來，結(jié)果肯定是沒有成功，沒辦法只能在試一次，這次我想著穩(wěn)重求勝，一步一個(gè)腳印的，等液體陰干了，在放入水中煮熟，為了讓涼的更快，把煮熟的雞蛋放進(jìn)涼水里。三分鐘很快過去了，我的心情也激動(dòng)的不行了。當(dāng)?shù)皻ぢ齽冮_時(shí)，映入我眼瞼的是幾個(gè)淡淡的字跡“媽媽我愛你”
固然，這是個(gè)小小發(fā)現(xiàn)，但是這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn) 告訴我，處處留心學(xué)問，處處有知識(shí)可學(xué)，看似平凡的一件事，要經(jīng)歷過艱難的考驗(yàn)，才能看出事物有無窮無盡的奧秘，它等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后，只要我們勇于探索，就一定能發(fā)現(xiàn)真理。
雞蛋小作文 篇3
周六早上，天氣晴朗、陽光明麗。小蟲子、小蝴蝶和小螞蟻準(zhǔn)備去畫館參觀參觀畫。
草坪上，他們看見一個(gè)摔成兩半的雞蛋殼。三個(gè)小同伴一同想了想，異口同聲地說：“我要把它做成一個(gè)蹺蹺板”。說干就干，他們應(yīng)用一根竹子當(dāng)兩個(gè)頭，雞蛋殼當(dāng)作支架。結(jié)果是小蟲子最重，小蝴蝶最輕。小蟲子快樂的`說：“我最重，你們都比不過我！”可是，小蝴蝶卻說：“我要把雞蛋殼帶走”。
過了一會(huì)兒，小螞蟻說：“我要做一個(gè)熱氣球�！薄盁釟馇�？開玩笑吧？”“不是的�！毙∥浵佌J(rèn)真的說。很快，他們就做了一個(gè)熱氣球，小蝴蝶跟著熱氣球一同飛上天空。忽然，小蟲子說道：“你們看，這白云像不像一朵朵棉花糖？”小螞蟻和小蝴蝶答道：“是啊，真是太像了！”
到了下午，天空忽然下起了瓢潑大雨，他們回到草坪上，用雞蛋殼當(dāng)雨傘來打，他們打著傘來到了畫館。
天亮了，三個(gè)小同伴也參觀完畫展了，他們把雞蛋殼當(dāng)做柔軟的床，用樹葉當(dāng)做厚厚的棉被。三個(gè)小同伴都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
雞蛋小作文 篇4
今天上午第三節(jié)課，朱老師給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋瘦身。
朱老師準(zhǔn)備了一盒火柴、幾個(gè)雞蛋和兩個(gè)廣口集氣瓶。他先將煮熟的雞蛋剝了殼，雞蛋露出了白白胖胖的身子，吳愷見了，便嗲聲嗲氣地說：“朱老師你剝雞蛋是為了給我吃的嗎？”“去！”朱老師瞪了吳愷一眼。隨后，朱老師將雞蛋放在玻璃瓶口上，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地站立著，然后問大家：“你們覺得能將雞蛋塞進(jìn)瓶子里而不破嗎？”有的說能，有的說不能。朱老師請(qǐng)了嚴(yán)淵源和吳愷來嘗試按壓雞蛋，他們的手剛一觸摸到雞蛋，雞蛋就又反彈了回來，怎么用力按它，它也掉不進(jìn)瓶里。這時(shí)，朱老師神秘兮兮地拿出一盒火柴，說：“我有辦法能讓雞蛋掉進(jìn)瓶子里。”
會(huì)是什么辦法呢？正當(dāng)我們疑惑時(shí)，老師先在瓶子里塞了一張餐巾紙，隨后又拿出一很火柴，一劃，點(diǎn)燃，拿起雞蛋，將火柴扔進(jìn)瓶子里，又迅速將雞蛋放在瓶口上。只見火柴在瓶子里迅速燃燒起來，可燃燒到火柴長(zhǎng)度的一半時(shí)，火焰自動(dòng)熄滅了，瓶子里有一種朦朦朧朧的氣體，只見瓶口上的雞蛋往上彈跳了幾下，然后就變得越來越瘦，像個(gè)萎縮的小老頭，最后像三亞的落日那樣，慢慢地，悄無聲息地掉進(jìn)了瓶里。朱老師立即用手死死地按住瓶口，瓶子里彌漫著氣體，只能隱約地看到雞蛋。然后，他將瓶子舉起來，說：“看好了！”只見朱老師的手一離開瓶口，瓶子里就冒出了一陣陣白色的氣體，就像電視里的魔法瓶冒出的仙氣一樣，大家看到后，都“哇～”的一聲喊了出來，看著這朦朦朧朧的煙，大家都有一種如入仙境的感覺。
最后，朱老師又拿著瓶子讓我們一個(gè)個(gè)聞了聞，一股火柴燃燒的煙火味還帶了點(diǎn)木柴的香。“怎么樣？雞蛋是不是可以不用借助外力而掉進(jìn)瓶子里呢？”“是！”我們異口同聲地大喊。吳愷卻還不死心：“朱老師，現(xiàn)在可以請(qǐng)我吃烤雞蛋了吧？”“去！”
可雞蛋為什么會(huì)被瓶子給吸進(jìn)去了呢？朱老師為我們解答了疑惑：在火柴和紙張燃燒的過程中使瓶?jī)?nèi)的`氣體受熱膨脹，瓶子里的部分氣體被排出，同時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣被迅速消耗掉�；鹧嫦绾�，由于雞蛋堵住瓶口，瓶?jī)?nèi)氣體溫度下降，氧氣消耗盡了，壓強(qiáng)變小，低于瓶外的大氣壓。在大氣壓的作用下，雞蛋才被“壓”入瓶中。
第二次，朱老師又準(zhǔn)備好了一個(gè)雞蛋，只不過它比第一個(gè)要小，但依舊按不進(jìn)瓶子里去。接著又說：“你們來觀察一下，這一次和上一次有什么不一樣的地方�！睍�(huì)有什么不一樣呢？實(shí)驗(yàn)的步驟還和上一次一樣，火柴依舊燃燒到一半便不再燃燒了�？刹煌氖牵@次的雞蛋并沒有像上次那樣在瓶口彈跳起來，它似乎沒有任何的表示。突然，雞蛋也變得越來越瘦了，從瓶口快速地滑到瓶頸處，最后伴隨著“咚”的一聲，穩(wěn)穩(wěn)地躺在了瓶底�！霸趺礃�，有沒有看出什么不同之處啊！”吳愷忙舉起手說：“有有有，第一次的雞蛋彈了起來，第二次卻沒有�！薄皩�(duì)，還有呢？”嚴(yán)淵源站起來說：“第一次雞蛋掉進(jìn)瓶子里的時(shí)候，沒有發(fā)出響聲，而第二次卻發(fā)出了響聲�！笨墒堑诙坞u蛋為什么會(huì)發(fā)出聲音并且沒有彈跳呢？在第一次的實(shí)驗(yàn)中，雞蛋的彈跳是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的氣體往上沖，頂起了雞蛋，而空氣中的大氣壓卻在將雞蛋往瓶子里壓，一個(gè)往上頂，一個(gè)往下壓，才導(dǎo)致了雞蛋在瓶口“啵啵�！钡厣舷聫椞�。而第二個(gè)雞蛋的大小和重量都在第一個(gè)雞蛋之下，雖然瓶?jī)?nèi)的氣體也在往上頂，但由于大氣壓太過強(qiáng)大，簡(jiǎn)單而瞬間就將雞蛋壓入瓶中，就像一個(gè)毫無防備的人，被猛地一推，摔倒了，發(fā)出了響聲。第一個(gè)雞蛋則是被大氣壓慢慢擠進(jìn)瓶中的，所以沒有聲音。
我們聽了若有所悟，原來雞蛋瘦身有這么多的科學(xué)原理呢！看來，我們要多讀書，多實(shí)踐來增長(zhǎng)我們的知識(shí)呢！古人云，紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行！
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