四年級(jí)春天作文匯編八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的四年級(jí)春天作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)春天作文 篇1
春天來了,春天使者邁著輕快的步子向我們走來。
春天使者來到了我們的校園,她揮動(dòng)了一下畫筆,校園里的景物不知不覺地?fù)Q上了美麗的'“新裝”。其中,最引人注目的,是操場(chǎng)盤旁邊的那一排頂天立地的英雄漢——木棉樹。
看,那木棉樹又高又大,樹干又粗又直,樹枝上掛滿了一朵朵火紅火紅的木棉花。這些木棉花,有的還是花骨朵,有的已經(jīng)綻開了它那燦爛的笑臉……遠(yuǎn)看木棉花,像一個(gè)個(gè)小紅燈籠。近看木棉花,卻像一頂頂小紅帽。咦,那邊一棵木棉樹怎么還沒開花呀?原來,那些葉子按納不住內(nèi)心的喜悅,迫不及待地蹦了出來。這些葉子也許是要和木棉花比美,也許是要襯托木棉花,讓木棉花顯得更美麗、更高貴。
“唧唧”“喳喳”聽,是什么聲音?原來,是小鳥的叫聲。它飛到木棉樹上一會(huì)兒用它的嘴兒啄啄那朵木棉花,一會(huì)兒用它的小腦袋頂頂這朵木棉花,顯得格外親熱。
一陣微風(fēng)吹來,一朵朵木棉花落在我的腳邊,它那燦爛的笑臉面對(duì)著我,好像在跟我訴說著它的快樂與喜悅。
我喜歡春天,但我更喜歡春天的木棉花。
四年級(jí)春天作文 篇2
在星期六的上午,我聽到門口的幾位阿姨聚在一起正津津有味的說:“額……春天的步伐可算來了!蔽耶(dāng)然也知道春天的步伐來了,可人們口中的春天的步伐到底是什么?是吃的?喝的?還是穿的?
我百思不得其解,只好去問我的媽媽,媽媽思考了一會(huì),猛地對(duì)我說:“穎穎,我可以幫你找春天的步伐,可你要注意,春天的步伐能不能被你找到,就看你的了!”我驕傲的對(duì)媽媽說:“放心,我一定能找到春天的步伐!”只見媽媽這時(shí)故意笑了笑,我心里只有找“春天的步伐”并沒注意。
第2天,我早早的起了床,跑到媽媽的床前問:“媽媽,春天的步伐在哪?說呀?”媽媽讓我準(zhǔn)備去爬山,我好奇地問:“春天的步伐在山上嗎?”媽媽告訴我:“你不是要找春天的`步伐嗎?在山上,春天的步伐最好找!蔽铱偢杏X媽媽話中有話。過了一會(huì),我們就到了金頂山,金頂山依舊很美。
開始爬山了,一路上我和媽媽有說有笑,忽然,我聽到了一陣清脆響亮的聲響,我走過去一看,啊,原來是一條小溪的冰開始融化了,才發(fā)出陣陣清脆的響聲。我用小水杯盛了一杯水,冰涼的泉水中夾含著一絲甜味,“真好喝呀!”我不由得大喊起來。我走在花叢里,摘一朵小野花,別在頭頂,真好看!走著走著,我聽到了幾聲鴨子的叫聲“嘎嘎……嘎……”原來在小湖中,幾只鴨子正在嬉戲,水面時(shí)不時(shí)濺起一朵朵水花?捎幸馑剂。
我終于登上了山頂,我向下看了看,真漂亮啊!挑花粉嘟嘟的,像一個(gè)可愛的小女孩,嬌滴滴的。梨花開的也很漂亮,白白的,好像朵朵雪花呀!金黃的油菜花最吸引人,在太陽(yáng)的照耀下,閃閃發(fā)光。我輕輕呼吸一下,似乎嗅到了春天的步伐的氣息。一朵朵花的芬芳都撲入我的鼻子里,我大聲呼喊:“啊……我找到春天的步伐了……我找到了……。
春天的步伐像一位魔法師,令沉睡的花草樹木都蘇醒了,把飛走的鳥兒再次喚回。春天的步伐,我愛你!
四年級(jí)春天作文 篇3
冬爺爺悄悄地走了,春姑娘邁著輕盈盈的步子向我們微笑地走來了。
田野里,充滿著春天的氣息。瞧!一片片金燦燦綠油油的油菜花吸引著人們,有的人和油菜花拍照,有的人給油菜花寫生,有的人聞?dòng)筒嘶ㄏ阄,沁人心脾。蜜蜂們也來湊熱鬧,有時(shí)唱歌,有時(shí)跳舞,有時(shí)采蜜,忙個(gè)不停。
果園里,充滿著春天的氣息。瞧,桃樹、梨樹、杏樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞。美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,像美麗的`花仙子降落人間。
校園里,充滿著春天的氣息。瞧,同學(xué)們脫掉厚厚的棉襖,在校園里盡情地玩耍。有的在跳繩,有的在老鷹抓小雞的游戲,有的在玩剪刀石頭布的夜游戲……。小草揉揉眼,睜開了惺忪的睡眼,看著同學(xué)們開心地學(xué)習(xí)和玩耍。
春天,充滿生機(jī),是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)機(jī)。在春天播下希望的種子,秋天必定會(huì)有累累的碩果!一年之計(jì)在于春,我們應(yīng)該好好利用春天,用汗水換來收獲!
四年級(jí)春天作文 篇4
“呼呼呼!”那是冬天在逃跑,“叮叮叮!”那是春天碰著鈴鐺來了。
“嘩啦啦!”小河流動(dòng)啦!
嘩啦啦,小河流過花圃,花圃里的白玉蘭花、金色迎春花、粉紅桃花------早已開出大串大串的花趕趟兒,爭(zhēng)奇斗艷,五彩繽紛;ㄩg,蜜蜂在忙碌,蝴蝶在飛舞,好不熱鬧。在一片嫩嫩綠墻前,這一大片花的色彩像一幅錦緞那么柔美;像一片彩霞那么艷麗;像一堆寶石那么奪目。
嘩啦啦,小河淌過草地,放眼望去,一碧千里。原來那幾根不大被人注意的小草如今卻綠遍天涯。春天來得多快啊。
嘩啦啦,小河穿過田野。辛勞的.人們開始勞動(dòng)了。他們脫下笨重的棉衣,換上輕便的襯衫,下種、施肥、澆水,忙得不亦樂乎。
嘩啦啦,小河登上山坡。山上百鳥齊鳴、千鳴萬(wàn)囀。布谷鳥“布谷、布谷”唱得歡。大雁也落入眼簾。山林上百鳥爭(zhēng)鳴。面對(duì)這樣的春天交響曲,你的心難道還被冰雪占領(lǐng)嗎?
嘩啦啦,小河攀上高山山頂。往下一看,啊,萬(wàn)象更新,春色無邊,整個(gè)世界生機(jī)勃勃,春意盎然。
啊,春天來了!
四年級(jí)春天作文 篇5
在我家的后山上,每年春天都會(huì)開放許多顏色各異、多姿多彩的花:有柔情似水的桃花、金黃色的迎春花、純潔無暇的水仙花……在春天里都顯得那么美麗,那么耀眼,讓我百看不厭,愛不釋手。
春天來了,我與爸爸媽媽一同上山去飽覽這生機(jī)勃勃的美麗景象。剛上半山腰,一群群新生的小草就把我圍住了,我忍不住彎下腰,想看看這可愛的小東西。咦,這是什么草呢?呵,小草叢中還有嫩嫩的小花哩!當(dāng)我剛想把這驚奇的發(fā)現(xiàn)告訴父母時(shí),他們已經(jīng)在山頂上向我頻頻招手了,我隨后跟去,終于費(fèi)了九牛二虎之力登上了山頂。
啊,真是“登到山頂上,美景收眼底”呀!雪白的梨花在路兩邊對(duì)我微笑;粉色的桃花在對(duì)面朝我招手呢!站在山頂上的'滋味真是爽!一陣微風(fēng)吹過,暖融融的,又涼颼颼,舒服極了!
我們來到小溪邊,小溪清澈見底,照得見我充滿陽(yáng)光的笑臉,撿幾塊石頭,沒有一塊不圓滑圓滑的。
啊,春天,我愛你,我要贊美你,因?yàn)槟憬o人們、大地帶來了無限的生機(jī)!
四年級(jí)春天作文 篇6
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝,春天已悄悄地來到人間。春天,是美好的季節(jié),是充滿詩(shī)情的季節(jié);春天,又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。自古以來,詩(shī)人喜愛春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳,處處皆可入?shī)。漫步古詩(shī)百花園,只見詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢
品讀,不知不覺已陶醉其中。
一夕輕雷落萬(wàn)絲,霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩(shī)人秦觀的《春日》。這首詩(shī)寫雨后春景。瞧,雨后庭院,晨霧薄籠,碧瓦晶瑩,春光明媚;芍藥帶雨含淚,脈脈含情,薔薇靜臥枝蔓,嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景,有動(dòng)有靜,有情有姿,隨意點(diǎn)染,參差錯(cuò)落。全詩(shī)運(yùn)思綿密,描摹傳神,自具一種清新、婉麗的韻味,十分惹人喜愛。
朝來庭樹有鳴禽,紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩(shī)生眼底,安排句法已難尋。這是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》。這首詩(shī)寫春天早晨之景。耳盈鳥語(yǔ),目滿青枝,綠紅相扶,異馥誘人。詩(shī)人寥寥幾筆,一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前,然后,詩(shī)人索性止筆,不再描寫春景,轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁,靈感忽生,但詭譎的詩(shī)人卻用已難尋的遁詞來誘使讀者自己去感受春意,這種虛實(shí)相生的方法,給讀者留下了很大的想象空間。
遠(yuǎn)目隨天去,斜陽(yáng)著樹明。犬知何處吠人在半山行。這是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》。這首詩(shī)寫春天傍晚之景。斜陽(yáng)披叢樹,綠地與天接,犬歡叫,人晚歸。這首詩(shī)自然貼切,常中見巧,平中見奇,將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍,這里有春之境的美妙,有春之色的絢爛,有春之味的濃烈,有春之聲的和悅,臵身其間,人們會(huì)敞開胸襟,盡情歡歌。
春水初生乳燕飛,黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌,魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩(shī)人李賀的《南園》。南園的春天,生機(jī)勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飛,蜂兒采花釀蜜,魚兒擁鉤覓食,這些都是極具春天特征的景物,而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房,使人舒心愜意,歡欣不已。這首詩(shī)生動(dòng)傳神,清新流轉(zhuǎn),讀來令人神清氣逸。
古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚,勾起了出家人的游興,于是走出廟宇,觀賞春光。駕著小篷船出游,將船停泊在古樹下,拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘,但古木陰中停泊著小船,這個(gè)畫面很雅,很古樸,頗如一幀中國(guó)古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開,小雨紛紛,楊柳飄舞,東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象,是傳誦千古的名句。這首詩(shī)情與景匯,物與心諧,詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn),略加渲染,便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛。
草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。這是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然,寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明麗,草長(zhǎng)鶯飛,楊柳以長(zhǎng)長(zhǎng)的.枝條輕拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景,
他們的歡聲笑語(yǔ),使春天更加富有朝氣。這首詩(shī)落筆明朗,用詞洗練。全詩(shī)洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染。
陰陰溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡,爭(zhēng)隨流水趁桃花。這是宋代詩(shī)人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩(shī)。全詩(shī)四句四景,小溪明凈,細(xì)雨翻萍,鵝鴨嬉戲,桃花逐水,畫面十分鮮明,歷歷如在目前,令人悠然神往。詩(shī)人以鵝鴨趁桃花的景象寄自身的感慨,春已去盡,鵝鴨不知,故歡叫追逐,無憂無慮,而人卻不同,既知春來,又知春去,落花雖可追,光陰不可回,詩(shī)人的惜春之情,溢于言表。
春天的色彩4
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽(yáng)是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地
春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤(rùn)著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時(shí)候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
四年級(jí)春天作文 篇7
其他地方的春天可能是綠油油的一片,到處生機(jī)勃勃。而我們這不一樣,一到春天,不論大街小巷,都是遍地金黃的落葉,走在路上,就能聽見“唦唦”的聲音,好聽極了!
在我們這呀,如果運(yùn)氣好的話,可以見到一大片樹葉落下來的`樣子,我見過一次,成群成片的樹葉落下來。那一刻,葉子像相約好了一樣,雨點(diǎn)般落下來,好看極了!
走在路上,你可能會(huì)看見撿樹葉的人,他們有的是撿起來做收藏品,有的是撿起來做書簽,還有的可能是撿來做“實(shí)驗(yàn)”,還有的可能……
這簡(jiǎn)直像個(gè)寶庫(kù),是吧?
這不僅是個(gè)寶庫(kù),還是個(gè)音樂廳呢!
看,前面有個(gè)人在跳舞。他在隨著樹葉一起跳舞呢!
啊,這是一幅多美的畫卷,既有舞蹈,又有歌曲。
是個(gè)名副其實(shí)的音樂廳吧?
這不僅是個(gè)音樂廳,還是……
總之,這兒的春天雖然沒有綠意盎然,沒有生機(jī)勃勃,但我們有我們自己的好,你認(rèn)為呢?
四年級(jí)春天作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間,春姑娘把冬爺爺?shù)暮浣o“吹”走了。春姑娘來接冬爺爺?shù)陌鄷r(shí),同時(shí)給我們帶來了一份豐厚的禮物。
比如說:公園里的春天景象,隨處可見。桃樹綻開了,粉紅的花瓣,黃色的花蕊,把鼻子湊近聞一聞,迎來了一陣撲鼻的花香,花香引來了幾只勤勞的小蜜蜂。在一旁的杏花也不甘示弱,粉白色的五片花瓣,黃色的花蕊,嬌艷可愛,真的好像在和桃花媲美呢!
在樹下的小野花也在爭(zhēng)奇斗艷,招來了一些蝴蝶,有紅的、黃的、黑的`、白的、花的……它們?cè)诨▍仓形璧福覒。我剛伸出手,想去撫摸這些野花,可是那些蝴蝶被我嚇走了,我心想:這些蝴蝶可真是膽小!想著,我不禁地笑出聲來。
我繼續(xù)往前走,到了小河邊,我看到了那婀娜多姿的“少女”,它就是柳樹姑娘,它正照著“鏡子”,來給自己補(bǔ)妝呢!風(fēng)一吹,柳枝就在河面上翩翩起舞,咦,奇怪,我好像聽到幾只鴨子叫。我還以為我出現(xiàn)幻聽了呢!于是我順著聲音從河岸向前找去,果然不出乎意料,我真的找到了幾只鴨子在河面上嬉戲。我伸手一摸河水,水變暖了呀!心想:還真是應(yīng)了“春江水暖鴨先知”這句詩(shī)!我一低頭,看到了幾棵柳樹之間,夾雜著一些紅色的小花,真是花紅柳綠。
春天的美景,有許多許多,說也說不盡,看也看不完。只有親身感受到,才知道。人們都說“一年之計(jì)在于春”,所以我一定要利用好這段美好時(shí)光,讓自己的成績(jī)更上一層樓。
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