花開(kāi)的聲音作文通用15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼幕ㄩ_(kāi)的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花開(kāi)的聲音作文1
我想閉上眼睛，默默傾聽(tīng)鳥(niǎo)的聲音、雨的聲音、風(fēng)的聲音、春天的聲音，還有花開(kāi)的聲音……——題記
春天給予我們的好處壞處是說(shuō)不盡的。夏天的太陽(yáng)烤得你不能思想，冬天的低溫讓你僵的不愿思想。只有春天，你可以帶著無(wú)限的希望去想――想你沒(méi)有得到卻想得到的，想你已經(jīng)得到的再加一點(diǎn)奇跡……春天就是這樣充滿生機(jī)，又這樣的不安分。
不管春天有多么的美麗，多么的漂亮，它終究會(huì)離我們遠(yuǎn)去。會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但也越來(lái)越近。下一年的春天，依然是這樣的美不勝收。
有人說(shuō)，春天是有靈性的，因?yàn)樗杏�；也有人說(shuō)，春天是短暫的，因?yàn)樗残聟捙f；但我說(shuō)，春天是幸福的，因?yàn)樗且荒甑钠瘘c(diǎn)。
在春天里，最少不了的就是花草樹(shù)木了，春天有萌芽的生長(zhǎng)、小草的發(fā)芽、小花的含苞待放。
有人問(wèn)我，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音？我反問(wèn)道，花開(kāi)時(shí)，有聲音嗎？一朵花的生長(zhǎng)過(guò)程是艱辛的，從一顆小小的種子，長(zhǎng)到一枝短短的枝干，長(zhǎng)到一個(gè)小小的花苞，直到開(kāi)成一朵美麗的花朵，最后便枯萎了。心靈深處的呼喚從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)，只是我們不曾注意和察覺(jué)。當(dāng)你靜下心來(lái)，好好聽(tīng)一聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)，自己的心聲和正在實(shí)行的并不同。
什么花開(kāi)有聲音呢？譬如浪花開(kāi)時(shí)有海水聲，雪花開(kāi)時(shí)有敲打聲，火花開(kāi)時(shí)有燃燒聲，煙花開(kāi)時(shí)有爆炸聲。但是，真正的花開(kāi)有聲音嗎？
有，一定有。花的一生和人的一生是一樣的，從出生、成長(zhǎng)、長(zhǎng)大到人生的成功。也許，那成功時(shí)的喜悅和歡呼，就是心中花開(kāi)的聲音吧。那是多么美的聲音啊，從心底里發(fā)出的聲音。如果在人生的道路上跌倒了，那就是失敗了。失敗，就意味著十多年的.艱辛努力將付諸東流。失敗，就意味著父母的殷切希望便會(huì)瞬間蕩然無(wú)存。失敗，就意味著昔日的輝煌將變得一文不值。失敗，就意味著我將“心甘情愿”地親手輸?shù)糇约�。失敗，就意味著那朵花枯萎了，花開(kāi)的聲音沒(méi)有了。
歲月匆匆，時(shí)間無(wú)情，人的一生總是在匆匆前行。走得太匆忙，來(lái)不及停下來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景，來(lái)不及停下來(lái)慰問(wèn)一下自己的心聲，好像什么都來(lái)不及。這樣的人生并不快樂(lè)，這樣的人生并不完美，這樣的人生太累太累，這樣的花開(kāi)沒(méi)有聲音。
為了能夠，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，努力吧，加油吧。
一種聲音，用心傾聽(tīng)，所謂心聲；一種人生，用心走過(guò)，所謂心路。
——后記
花開(kāi)的聲音作文2
我是一株美麗的曇花，我生活在美麗的小河邊，我的倩影在清波中搖曳。短暫的幾個(gè)小時(shí)，我享受著暮靄的友愛(ài)、月光的柔撫、雨露的滋潤(rùn)，更具動(dòng)人的風(fēng)采。
我聽(tīng)著清風(fēng)的歌吟、小草的贊美，也聽(tīng)到了蜜蜂的嘆息、蝴蝶的惋惜。是的，幾分鐘后，我的驚世之美將化為烏有，但我無(wú)怨無(wú)悔�；ㄩ_(kāi)固然美麗，但我更珍惜曾經(jīng)的付出，那萌芽的艱難、生長(zhǎng)的苦澀、痛苦的蛻變，使我更體會(huì)到了生命的深意。
媽媽生下我后，就告訴我要珍惜生命的每一刻。無(wú)論艱辛還是幸運(yùn)，為了開(kāi)花，我把自己深埋于黑暗之中，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露。九層的煉獄什么禍?zhǔn)露加锌赡馨l(fā)生。蟲(chóng)子咬得我鉆心的痛，土壤壓得我難以呼吸，霉氣噎得我窒息。于是我拼命地撕扯緊裹著我的外衣，翻卷的外殼堅(jiān)硬如刺，扎著我稚嫩的肌膚，像千百只螞蟻啃噬我的五臟。我用頭頂開(kāi)土壤。天啊，好重，好硬！你能想象二十四小時(shí)頂著千斤百錘的生活嗎？我堅(jiān)持著，忍受著每一刻每一天。
終于有一天，一絲艷陽(yáng)刺痛了我久居黑暗的眼睛。
我看到了身旁的綠草，遠(yuǎn)處的翠柳；我盡情地享受春風(fēng)的柔情，黃鶯的歡歌。
外面的世界很精彩，外面的世界也殘酷。驕陽(yáng)炙烤著我粉嫩的臉蛋，冷雨抽打著我瘦削的肩膀，寒風(fēng)搖撼著我柔弱的腰肢。曾經(jīng)幾次我因忍受不了狂風(fēng)暴雨的摧折想一死了之�；ㄩ_(kāi)固然美麗，虐待更難忍受。特別是那個(gè)夜晚，風(fēng)魔挾帶著冰雹呼嘯著撲向我，所過(guò)之處，百花盡殘。我的衣裙被撕裂，我的玉臂被折斷，我的纖腰被砸傷。我強(qiáng)忍著傷痛爬起來(lái)，卻一次又一次地被打倒。我絕望了，索性一頭扎進(jìn)了泥潭，任憑狂風(fēng)肆虐、暴雨發(fā)威。水位漸漸高漲，奄奄一息的.我卻還知道那足雨水和著我的淚水。猛然間，一種意念在我心中熊熊燃燒——我要開(kāi)花！忍著椎心的痛楚，我一次次的嘗試著挺胸昂頭，卻一次次力不從心。終于，我暈死過(guò)去了。
風(fēng)息了，雨走了。陽(yáng)光輕擁著我，風(fēng)兒撫慰著我。盡情地沐浴著春暉，我有了花骨朵，潔白如雪，晶瑩如玉。貪婪地吞食著雨露，我綻放出傲世的花朵，高雅潔麗，雍容華貴。月兒給我披上輕紗，蝴蝶為我翩翩起舞，蜜蜂為我輕吟曼唱。
我盡情地享受花開(kāi)的歡樂(lè)，我也坦然地面對(duì)生命的枯萎。
在花謝的最后時(shí)刻，我吟誦著冰心老人的詩(shī)句，“成功的花，人們只驚慕現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。
花開(kāi)的聲音作文3
輕輕的，就那么一瞬，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。淡淡的，就那么瞬間的一嗅，卻讓我體味到了生命中一種別樣的香味。
――題記
看見(jiàn)了進(jìn)站的車(chē)，忽然發(fā)現(xiàn)你要走了，分離在即。
站在車(chē)窗外，看著你雨落梨花的粉面，酸酸甜甜味道，漫上心頭。
你……您對(duì)我所有好一下子涌上了心頭，我漲紅著臉，一下子抓住了你溫軟的手，那只多少次想觸摸的手，那只在夢(mèng)中早已牽了的手，你如一只受到驚嚇的小鹿，極力回避著我顫抖而有力的手，以及我那火熱的`眼神。攥著你羞怯極力回抽的手，太多太多的感動(dòng)，好多好多的話不知如何開(kāi)口，不知從何說(shuō)起。
初見(jiàn)您時(shí)，你是那么漂亮，那么清純。你的美，令全班的“男子”唏噓不已，就在那天，幸運(yùn)之神將你安排在我的身邊。從此，我們成了同桌，成了班里的“金童玉女”，成了班里同學(xué)們談?wù)摰脑掝}。從那天你來(lái)到我身邊起起，我就時(shí)常偷窺你的美麗，你的美麗成了我生活中一道靚麗的風(fēng)景。從那時(shí)起，我像變了個(gè)人，每天都會(huì)來(lái)得很早，每天第一件事就是偷偷地將你桌上的塵土擦掉。上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候也總搶著和你說(shuō)：早啊，再見(jiàn)。而你總是莞爾一笑。說(shuō)實(shí)在的吧，我特別愛(ài)看你羞赧的臉上那對(duì)淺淺的酒窩。
漸漸，我發(fā)現(xiàn)你我彼此有了好
，而我總是有意問(wèn)你一些不懂的問(wèn)題，你總是耐心地解釋著我的疑問(wèn)，在你的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，這令老師和同學(xué)們有些驚訝，他們那里知道這是我接近你的第一步，我想一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的男孩子會(huì)讓你看不起的。
我的數(shù)學(xué)比你好，每次數(shù)學(xué)考完試，你都要我?guī)湍惴治鲈嚲�，雖然我謙虛一番說(shuō)你笨，可心里卻樂(lè)翻了天。
我家境不好，你卻總是鼓勵(lì)我說(shuō)：家境不好，有什么關(guān)系，我們都會(huì)幫你，你將來(lái)一定有能力沖擊名牌大學(xué)，我相信你。
……
由于你父親工作的變故，你要轉(zhuǎn)學(xué)了。得此消息，我撕心裂肺的痛。
……
客車(chē)的引擎啟動(dòng)了，車(chē)即將出站，你拋開(kāi)了女孩子的羞澀：“不好的家境沒(méi)有壓垮你，我喜歡你的堅(jiān)強(qiáng)！”心，又一次感動(dòng)，還有一份強(qiáng)大的力量。
“回去吧，堅(jiān)持下去，希望我們?cè)诖髮W(xué)里還會(huì)做同桌”。汽車(chē)遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，我拼命的向遠(yuǎn)方的汽車(chē)揮著手……。
你走了，帶著我們一年零三個(gè)月六天的友情，走出了我模糊的視野，卻沒(méi)能走出我心。
你走吧，放心的走吧！我會(huì)努力的，為了那個(gè)心儀的目標(biāo)，我會(huì)努力的。
不是嗎？我似乎聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，在那個(gè)并不遙遠(yuǎn)的地方……
花開(kāi)的聲音作文4
蕭瑟的秋風(fēng)，肆無(wú)忌憚地在空空的街道上吹著。
街角骯臟的垃圾堆里，緩緩立起一個(gè)雕塑版的物體。走近進(jìn)一看，是一個(gè)年逾古稀的老婦人。風(fēng)吹散了她凌亂的白發(fā)，古銅色的臉上飽經(jīng)滄桑，額頭上溝壑縱橫，干裂粗糙的手攥著一只蛇皮口袋，另一只手用鐵鉤在垃圾堆里不停地扒著雜物。
“外婆！”一個(gè)女孩清亮的聲音傳了過(guò)來(lái)。女孩頭發(fā)黃黃的，身體瘦小而單薄，臉上的笑容卻極為明亮，讓整個(gè)街道都為之一亮。
“我來(lái)幫你！”女孩接過(guò)老人手中的垃圾袋，老人眼睛一亮，臉上頓時(shí)綻開(kāi)了花。這時(shí)，一陣夾雜著車(chē)鈴和說(shuō)笑的歌聲，象這秋風(fēng)一樣不合時(shí)宜地吹了過(guò)來(lái)，：“外婆臟，外婆傻，外婆的垃圾頂呱呱！”一群騎單車(chē)的男孩子飛馳而過(guò)，笑著，鬧著，反復(fù)唱著那句歌詞。時(shí)間仿佛凝固了，女孩的笑容也僵硬了。她迅速轉(zhuǎn)身抹了抹眼睛，回過(guò)頭時(shí)還是一臉陽(yáng)光： “外婆，咱不理他們，我們回家吧！”外婆笑了，拉著孫女的手，眼里滿是落寞和無(wú)奈，緩緩地向街道盡頭走去，她們的背影是那么孤寂
第二天，女孩正在教室靜靜地看書(shū)。班主任那清脆的女高音聲響起來(lái)：“張小芬同學(xué)，出來(lái)一下！”女孩楞了楞，然后伴著同學(xué)們的哄笑聲，飛奔出了教室。
回來(lái)時(shí)，女孩心不在焉。心里一遍又一遍重復(fù)老師的話：“老師們推薦你參加歌詠大賽”
該去嗎？不該去嗎？女孩很猶豫。
短短的100米，女孩走了312步，在第312步時(shí)，她做出了決定——證明自己。
后來(lái)的訓(xùn)練中，老師一會(huì)兒把她晾在一邊，一會(huì)兒又指使她為其他選手端茶送水。學(xué)習(xí)了一整天的她來(lái)不及休息，馬不停蹄，一遍遍地練習(xí)歌曲。她的.心哭泣，眼淚一次又一次地決堤，她的世界里，只剩她獨(dú)自一人，在倔強(qiáng)地努力著。
那一天終于來(lái)到了，她靜靜地站在舞臺(tái)中央，七色的追光燈照著她借來(lái)的演出服，照著她的眼睛，她感覺(jué)自己要飄起來(lái)了，一切的一切都被她踩在腳下。伴著動(dòng)人的音樂(lè)，她動(dòng)情地唱起《外婆的澎湖灣》，一遍又一遍，神采飛揚(yáng)。
比賽結(jié)果出來(lái)了。是她，得了唯一的一等獎(jiǎng)。當(dāng)再次站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，她一陣眩暈，這種感覺(jué)是多么的陌生啊！在一再要求下，沉默了好久，她情不自禁，講了她的故事：她講了與她相依為命的外婆，講了她貧困的家，講了自己縫制的土布襪子，講了與外婆一起撿垃圾，講了同學(xué)們的嘲笑，…
“你以為我貧窮，卑微，瘦小，不美，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心了嗎？你想錯(cuò)了……”不知咋的，她的聲音漸漸地高昂起來(lái)。臺(tái)上梨花帶雨，臺(tái)下寂靜無(wú)聲，末了掌聲經(jīng)久不息。
每一朵花的根，在開(kāi)花之前都要在泥土中漫長(zhǎng)地等待；每一只蝴蝶在蛻變前，都是丑陋的毛毛蟲(chóng)，人們驚嘆她們美麗時(shí)，可曾知曉她們承受的痛苦？當(dāng)厄運(yùn)來(lái)臨時(shí)，不要心急，也許這樣的磨難過(guò)后，我們就會(huì)破繭而出，化蛹成蝶。
花開(kāi)的聲音作文5
花的綻放也是一段生命的開(kāi)始�；秀遍g，突然想傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
找到一株小花，細(xì)細(xì)的觀賞。我的心如同小鳥(niǎo)撲向朝陽(yáng)的懷抱一樣撲向花，一陣陣柔情暖意在心底蕩漾開(kāi)來(lái)。我是這樣小心翼翼，生怕驚擾了它晶瑩剔透帶著露珠的清夢(mèng)，看著它含苞待放的嬌羞模樣。我輕輕守望在它的身邊，滿懷期待和渴望，靜靜的聆聽(tīng)，聆聽(tīng)它瞬間綻放時(shí)那花開(kāi)的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)溫暖的陽(yáng)光灑在遍地的油菜花上，花兒開(kāi)放的聲音微微的，縹緲如煙，如同花兒與花兒的竊竊私語(yǔ)。這種燕子呢喃般的交談，暖暖地在我的心中循環(huán)回轉(zhuǎn)。每一個(gè)人，似乎比較欣賞花成熟時(shí)的嬌容月貌，卻忽略了在這過(guò)程中他所受的艱辛，以及它為之付出的努力。
在悄然無(wú)聲的夜晚，大家都在甜甜的酣睡，唯有它，獨(dú)自默默的`想要綻開(kāi)花蕾，給人們回報(bào)以沁人心脾的花香。在我們細(xì)細(xì)欣賞時(shí)，卻無(wú)法體會(huì)其中難以言喻的辛勞�；ǖ纳鼧O為短暫，所以也只能留下短暫的輝煌。它，明明知道，卻依然毫不言棄，獨(dú)自默默的，默默的努力，努力的想讓別人承認(rèn)自己，認(rèn)識(shí)自己。這對(duì)于我們而言微不足道的努力，到頭來(lái)只不過(guò)是飄渺的一場(chǎng)夢(mèng)罷了。我們也是如此，即使知道前面的路很辛苦，卻還是肯努力，肯拼搏，肯為之奮斗。學(xué)習(xí)的歷程是辛苦的，需要為此付出許多勤勞和汗水。但是我們不能放棄，永遠(yuǎn)不能，不管是為了誰(shuí)，為了什么，我們都應(yīng)該鼓起勇氣和困難"殊死搏斗"。雖然成功離我們很遠(yuǎn)，但是我們可以和花一樣付出更多的努力，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。我想，這種感慨，人人都會(huì)有的�？捎腥藭�(huì)問(wèn)，花開(kāi)怎么有聲音？其實(shí)，擁有這份情感的人，得需要高尚的人格和修行，而且更要學(xué)會(huì)用心去傾聽(tīng)。每當(dāng)春風(fēng)起時(shí)，或許會(huì)飄過(guò)一陣陣花開(kāi)的聲音，那是自然界的天籟，所以，生活在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，應(yīng)該靜下心來(lái)，去細(xì)細(xì)地體會(huì)。也許，人生在世為物欲所累，為名利煩惱，兩只耳朵是聽(tīng)不到其它聲音的。能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音的人，它的心里一定還會(huì)有一方圣潔的去處，不曾被世俗的塵埃侵?jǐn)_，不曾被名利的聲浪淹沒(méi)�；ㄩ_(kāi)花又落，夏天的腳步慢慢地近了。在這個(gè)溫情的五月，心里有一朵花正開(kāi)著，是那樣的清新和芬芳，仿如沁入心田的春雨，浸潤(rùn)和鮮活了生命的每一天。
幾許悵往，幾許失落，幾許悲傷。我知道，花很美，可花開(kāi)很難。但是我依然愿意像花一樣默默努力，靜候?qū)傥业幕ㄩ_(kāi)，聆聽(tīng)它的聲音……
花開(kāi)的聲音作文6
[序——僻路上的花兒。] 暮靄如期而至，沉寂如霧。萬(wàn)物沉思。靜默。靜默。她對(duì)著鏡子思考著自己的宿命。 她叫夏唯朵。{夏}天里{唯}一的花{朵}。她是個(gè)安靜、孤獨(dú)又憂傷的女生，像她的名字。 鏡前的她，慢慢地呼吸。她的動(dòng)作如花兒綻放般，總是慢慢的，她也喜歡這樣。她反感繁華街市里急速運(yùn)轉(zhuǎn)的人流，反感老師催促交卷的聲音，更反感一切嘲笑她的人。她只希望慢慢地，擁有著自己的私生活，無(wú)人打攪無(wú)人催，與外界的干擾徹底隔絕。有人說(shuō)小朵啊你也太慢啦�？墒撬麄兒雎粤艘粋�(gè)問(wèn)題，若非如此，那么她就不是真正的她了。 喜歡蝸居獨(dú)處，喜歡癡望天空，喜歡看海，喜歡發(fā)呆。在這個(gè)千門(mén)萬(wàn)戶、紛擾繁雜的世界里，她喜歡通過(guò)這些方式追尋自由快樂(lè)的感覺(jué)。她的住處臨著大海，在忽而有海鳥(niǎo)掠過(guò)海平線，再漫無(wú)目的地在海灘周?chē)奶幋┧蟮臅r(shí)候，她的思想突地躍動(dòng)了一下。像她這樣孤僻的花朵，誰(shuí)能料得到她的未來(lái)，宿命，也許只有鳥(niǎo)兒能告訴她。是的，她就像這只鳥(niǎo)兒，渴望有一個(gè)停靠站，卻迷失了方向，只有四處亂撞。 落寞如影隨她，它頎長(zhǎng)的身材射進(jìn)她成長(zhǎng)記憶冊(cè)中，遮蔽了曾經(jīng)單純的美好。她時(shí)常翻閱曾經(jīng)的歷歷往事，慨嘆著再也無(wú)法回到那埋葬在童真年代里的美好時(shí)光，不由得傷情默默。 孤獨(dú)和飄搖，不知不覺(jué)填滿了她的日子，變成她的全部。 她一直很懷戀十二歲以前的'世界，風(fēng)輕悄悄的，花嫩蓬蓬的，天藍(lán)得就像她面前的大海。有時(shí)看著大海，她也會(huì)感到一絲漂浮的快慰。是的，現(xiàn)在，她最愛(ài)的就是淺淺。這世上最值得她信任的人，也只剩淺淺了。淺淺叫藍(lán)?c淺，一個(gè)很安靜的名字，淺淺是一個(gè)很不符合小朵性格的女生，她很青春靚麗，也無(wú)憂慮。但她能了解小朵。 淺淺說(shuō)，兩個(gè)如影隨形的朋友分開(kāi)了就會(huì)形同陌路。小朵什么也不說(shuō)，只是輕微地抽泣著�？墒撬谙搿\淺。兩個(gè)如影隨形的朋友分開(kāi)了就會(huì)形同陌路。并不適合用在我們身上的。這句話不會(huì)預(yù)示你我的未來(lái)的。對(duì)么？ 小朵在一篇日記里說(shuō)，“我恰似開(kāi)在僻靜道路上的花朵，雖然與生活的廣袤大海擦肩而過(guò)且不能面朝大海，但我會(huì)有現(xiàn)出美麗的時(shí)候的。因?yàn)橛袦\淺在。” 小朵喜歡寫(xiě)日記，喜歡和淺淺一起度過(guò)的時(shí)光，因?yàn)槭撬齻円恢狈龀种┰奖瘋暮谏榱鳎顾嘈�，即使錯(cuò)過(guò)了大海，在僻路上的花朵，也會(huì)盛開(kāi)。 （PS：故事純屬虛構(gòu)。這是小朵的第一篇小說(shuō)，我知道文字有些煽情也有些嫩，如果還有不好的地方，請(qǐng)指出來(lái)。）
花開(kāi)的聲音作文7
陽(yáng)光正好，微風(fēng)輕輕吹拂著碧綠的柳樹(shù)，發(fā)出“沙沙”的聲音，湖水清澈碧綠，水明如鏡。陽(yáng)光燦爛，云朵如絮。在陽(yáng)光的照耀下，像碎銀子一樣閃爍著。湖四周被高低起伏的群山環(huán)繞著，山上還有郁郁蔥蔥的樹(shù)林和竹子林，景色非常迷人。我獨(dú)自走在河岸邊，聞著夾雜著青草氣息的空氣，感受著這清風(fēng)暖陽(yáng)。
走著走著，不知不覺(jué)間走到了一個(gè)殘破的墻邊，墻壁因多年的風(fēng)吹雨打已變得殘破不堪。突然，我看見(jiàn)了一朵白色小花，它竟然開(kāi)花了，我心里很震驚。思緒回到幾天前，天陰沉沉的，我也是偶然間在這墻角邊發(fā)現(xiàn)了它，它那時(shí)只是一個(gè)小小的花苞。由于擔(dān)心下雨，我沒(méi)有停留就急匆匆的走了。沒(méi)想到，現(xiàn)在它居然開(kāi)花了。我慢慢地靠過(guò)去，輕輕地蹲下來(lái)，緊緊地盯著它。它的'花瓣潔白無(wú)瑕，薄如蟬翼，宛如一塊美玉。它的花蕊是淡黃色的，上面還有一些花粉，它的莖碧綠碧綠的，很纖細(xì)，它好似一個(gè)嬌弱的女子，仿佛風(fēng)一吹就要倒下。我湊近聞了聞，一股淡淡的清香縈繞在鼻尖，久久不肯散去。我的腦海里勾勒出一幅圖，它在暴風(fēng)雨中隨風(fēng)搖擺，卻始終屹立不倒，拼命發(fā)芽生長(zhǎng)，然后慢慢張開(kāi)花瓣，此時(shí)我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
它是如何生長(zhǎng)在這狹窄陰暗的墻角里的呢？它又是怎樣鉆破堅(jiān)硬的土地發(fā)芽生長(zhǎng)的呢？這得需要多大的毅力和勇氣呀�？删退沣@破了土地，它又是怎么在這陰暗、潮濕，缺少陽(yáng)光的環(huán)境中生長(zhǎng)，在狂風(fēng)暴雨肆虐中頑強(qiáng)的生存下來(lái)？突然，有一道聲音傳來(lái)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我從茫然中漸漸清醒，深深地注視著它，花開(kāi)的聲音不停地在我耳邊回響……
言猶在耳，至今久久不能遺忘。
記得有一次我和家人一起去登山，當(dāng)時(shí)烈日炎炎，我們頂著太陽(yáng)的炙烤向山上爬去。剛開(kāi)始，我還信心十足，迅速地往上爬。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，便氣喘吁吁，汗水不停地從臉上往下掉。又堅(jiān)持了一會(huì)兒，感覺(jué)到腿越來(lái)越重，似乎每抬一下都有千斤重。就在我準(zhǔn)備要放棄的時(shí)候，花開(kāi)的聲音響起：堅(jiān)持住，挺過(guò)去，只有站在山頂才能看見(jiàn)最美的風(fēng)景。頓時(shí)，我渾身又充滿了力量，向著山頂爬去。在登上山頂?shù)乃查g，有種說(shuō)不出的欣喜，花開(kāi)的聲音再次響起：成功的路上需要堅(jiān)守自信，意志堅(jiān)定，不輕言放棄，把握好方向，不斷地去努力，方能最終成功。
站在山頂，眺望著遠(yuǎn)處的景色，深呼一口氣，仔細(xì)回味著花兒的話語(yǔ)，感覺(jué)到遠(yuǎn)處的景物在我眼中越來(lái)越清晰……
花開(kāi)的聲音作文8
萬(wàn)物皆有變數(shù)，所謂“物是人非事事休”，但是永恒的開(kāi)放中有我最真切的期許。
此時(shí)此刻，沒(méi)有晨露晶瑩的滋潤(rùn)，也沒(méi)有星光璀璨的點(diǎn)綴，惟有的是一份透明的寂靜。
記憶深處，一片深邃的大海，總感覺(jué)有著飄忽不定的船只在隱隱約約的遠(yuǎn)處向我招手。但是，每逢我駐足在那一瞬間，去細(xì)細(xì)尋找時(shí)，卻是寂寥空曠的一片，那是什么呢？我絞盡腦汁，我冥思苦想……
給心靈插上騰飛的翅膀，但愿它能讓我如愿以償……
苦苦的尋覓中，我明白了，電光火石的一剎那，我知道：那是我的概念中最寶貴的東西，是我的珍寶。
擁有珍寶，擁有財(cái)富，何嘗不是眾人所期待的呢？
大千世界，蕓蕓眾生，將答案揭曉……
商人拍拍鼓鼓的錢(qián)包，珍寶是消費(fèi)必需的金錢(qián)；
學(xué)者扶一下圓圓的眼鏡，珍寶是滿腹經(jīng)綸的知識(shí)；
農(nóng)民捧一把豐碩飽滿的糧食，珍寶是豐收后的喜悅……
翻開(kāi)頭腦中的書(shū)頁(yè)，擷取瞬間的永恒，那一串串詠嘆調(diào)式的情感風(fēng)鈴，你讀懂了嗎？
依稀，還記得……
當(dāng)我因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重而即將迎來(lái)一個(gè)個(gè)不眠之夜時(shí)，是媽媽，是媽媽教會(huì)我如何克服心理上的障礙，以一顆輕松樂(lè)觀的心去迎接一個(gè)新的明天……
當(dāng)我因考試成績(jī)失利而傷心哭泣時(shí)，是爸爸，是爸爸告訴我成績(jī)只代表過(guò)去，從現(xiàn)在開(kāi)始，一切從頭來(lái)，只要盡力了，一定有所收獲……
遇到難題時(shí)，敬愛(ài)的老師用那份諄諄的教導(dǎo)與深深的關(guān)懷，帶我走出一層層的迷霧……
遭受打擊時(shí)，可愛(ài)的同學(xué)們用鼓勵(lì)的目光和關(guān)懷的話語(yǔ)，讓我有勇氣沖向下一個(gè)終點(diǎn)……
你感受到了嗎？這是多少人凝聚在一起而賦予我的愛(ài)呀！我生活在一片充滿陽(yáng)光，充滿關(guān)懷，充滿關(guān)愛(ài)的'藍(lán)天下，它們?nèi)俏业恼鋵氈械墓鍖�，是我最大的�?cái)富！
我擁有珍寶，擁有財(cái)富，這樣我就擁有了全世界，我最富有，不是嗎？
這樣的世界里，天藍(lán)若洗，云輕如絮，一切一切都美好的無(wú)可挑剔！
旭日東升，我同老師、同學(xué)一起在清新的早晨玩耍，進(jìn)行一項(xiàng)項(xiàng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃……夕陽(yáng)西下，學(xué)習(xí)小時(shí)候天真的想法：左手拉爸爸，右手拉媽媽，我想，我已經(jīng)長(zhǎng)大。
搭上成長(zhǎng)的列車(chē)，去追尋我的夢(mèng)想，唯一不變的是我所擁有的一切一切，它們將陪我到永遠(yuǎn)……
聽(tīng)啊，窗外的花在開(kāi)；看啊，橋下的水在流……
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音；看，流水的顏色！
一切，因“富有”而永恒存在。
冥冥中，成長(zhǎng)的列車(chē)一直前行……
評(píng)語(yǔ)：文章借助具體的物象來(lái)營(yíng)造一種朦朧、夢(mèng)幻、湛藍(lán)、純真、溫馨、奇峭、綺麗、幽美的情境。這是相當(dāng)深厚的功底。另外，能有清晰的板塊框架，文章寫(xiě)起來(lái)有條不紊，慢慢入境，瀟灑出境。排比、對(duì)偶的嫻熟運(yùn)用，是語(yǔ)言上的法寶。
花開(kāi)的聲音作文9
這是一節(jié)閱讀課。同學(xué)們正在靜靜地看書(shū)，我也陶醉在一本教學(xué)雜志里。突然一個(gè)男生報(bào)告要上廁所。我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，男孩猛地拽開(kāi)門(mén)，然后“砰”地一聲帶上了門(mén)。我們都被這巨大的響聲嚇了一跳，幾個(gè)女孩子連連拍著胸口。過(guò)了好一會(huì)兒，我才再次走進(jìn)書(shū)里，孩子們也紛紛平靜下來(lái)，開(kāi)始低頭看書(shū)。
幾分鐘后，又有學(xué)生打破了教室的寧?kù)o，說(shuō)想上廁所。我用目光示意同意。孩子欣喜地快步跑向門(mén)邊，打開(kāi)門(mén)，接著“砰”地關(guān)上。干凈、清脆、響亮。全班同學(xué)都被震得挺直身子，抬起了頭。孩子們?cè)僖矡o(wú)心看書(shū)，有的雙手抱拳不停地祈禱，有的低聲怪罪著，有的.合上書(shū)本敲著桌子以示抗議。最后所有的目光都匯聚在我身上，期待著能有個(gè)說(shuō)法。
我故意不理會(huì)學(xué)生，繼續(xù)低頭看書(shū)，其實(shí)頭腦里飛快地思考著解決問(wèn)題的辦法：批評(píng)？指責(zé)？說(shuō)教？把男孩揪回來(lái)讓他重關(guān)一次門(mén)這些方法都會(huì)打破苦心創(chuàng)設(shè)起來(lái)的讀書(shū)氛圍。
忽然，一計(jì)涌上心來(lái)。
我起身在黑板上寫(xiě)下一句話：老師去辦公室拿樣?xùn)|西，你們接著看書(shū)。隨后，在全體同學(xué)的注視中，我輕輕地走到門(mén)邊，輕輕地開(kāi)門(mén)，輕輕地帶上。
回到教室時(shí)，我照樣輕輕地打開(kāi)，輕輕地關(guān)上，輕輕地走向講臺(tái)
后來(lái)又有一些學(xué)生報(bào)告要出去，這一回他們都輕輕的，生怕弄出聲音。有的孩子還玩起手勢(shì)，打起了啞語(yǔ)，躡手躡腳的實(shí)在可愛(ài)�？磥�(lái)我的學(xué)生開(kāi)始關(guān)注身外的世界，懂得照顧別人的感受了。這些花苞快要開(kāi)放了，我傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音
孩子無(wú)知無(wú)識(shí)來(lái)到這個(gè)世界，他的一切社會(huì)性都是成人世界給他的，在這里我想引用我在雜志上摘錄的這段話僅以共勉：
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。
如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)。
如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。
如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨。
如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜的生活。
如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)。
如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了真理和公正。
如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì)了相信自己和周?chē)娜恕?/p>
如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。
43朵花苞，43個(gè)希望，他們朝氣蓬勃、勇往直前。請(qǐng)耐心地傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
花開(kāi)的聲音作文10
一粒種子到底要經(jīng)受多少磨難，才能發(fā)芽生長(zhǎng)，綻放出絢麗的花朵。我們無(wú)從得知，但我們看到那花朵嬌艷多姿。——題記
我打小便喜歡寫(xiě)作。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作好像是音樂(lè)家的旋律，舞蹈家的鼓點(diǎn)，哲學(xué)家對(duì)于世界的感悟。它是我的夢(mèng)，是我生命中必不可少的一部分。在寫(xiě)作中，我傾聽(tīng)文字的心跳，感受文字的律動(dòng)，觸摸文字的靈魂。在編排這些精靈的過(guò)程中，我身心俱悅，汲取到非凡的精神財(cái)富。
積蓄
輔導(dǎo)班的老師鼓勵(lì)我開(kāi)始投稿，并交給我?guī)琢７N子。她說(shuō)希望我成功的時(shí)候，這些花朵能夠開(kāi)放�；氐郊液�，我把它種在屋外，細(xì)心地澆了水，期盼它花開(kāi)的日子。與此同時(shí)，我在寫(xiě)作方面愈加用心。我并不打算立即投稿。我打算再積淀些時(shí)日。每天都要背誦優(yōu)美的文段，仔細(xì)揣摩每一篇優(yōu)秀的`文章，力求更上一層樓。本就忙碌的我，這下更繁忙了。忙里偷閑給種子澆個(gè)水。我似乎聽(tīng)到了它努力積蓄力量，沖破束縛的聲音。
磨難
試著投了幾次，都石沉大海。努力鼓勵(lì)自己不要放棄，可哪出錯(cuò)了呢？為什么選不上呢？我有些焦躁，在小房間了踱來(lái)踱去。盡力安慰自己不要著急，卻依然擺脫不了陰云，巨大的挫敗感籠罩著我。忽的想起，那幾粒種子。前幾天聽(tīng)說(shuō)發(fā)芽了，但讓人不小心踩了，不如現(xiàn)在去看看。想到此，我推開(kāi)了房門(mén)，看到那幾株小芽。它們伏在地上，看上去嬌弱極了。一種同病相憐的情緒在我心中升起。我扶起了它們，又給它們澆了水�；氐搅宋荩矣滞度氲搅藢�(xiě)作中。與此同時(shí)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了嫩芽努力與災(zāi)難抗?fàn)�，奮力生長(zhǎng)的聲音。
花開(kāi)
又來(lái)了一封郵件，我木然的打開(kāi)了它，畢竟已經(jīng)被退稿好多次了，心里也接受點(diǎn)了。恭喜？我有點(diǎn)驚訝。草草讀了一遍，似乎不相信自己的眼睛。身子向前探去，又逐字逐句讀了一遍。選上了！我癱坐在椅子上，緊握著雙拳，任淚水流淌，視線模糊了又清晰。旋即，我又將手松開(kāi)，伏在電腦前，小聲抽噎著，淚水決堤。腦海里不住地回放我一次又一次被退回稿件，一次又一次振奮精神修改文章，一次又一次投稿的畫(huà)面。想起了什么，我沖出了房間，聽(tīng)父母說(shuō)花已經(jīng)開(kāi)了。出了門(mén)，我頓住腳步，嫩綠的枝莖，深粉的花朵，在晚風(fēng)中微微搖擺。鼻尖嗅到了一縷花香。不錯(cuò)的，那花正是夜來(lái)香。
沖破種皮的束縛，嫩芽經(jīng)受土地的磨礪，承受風(fēng)雨的打擊，最后綻放，是花開(kāi)的聲音。四百多個(gè)日夜的努力，濺灑在成功上的淚水是花開(kāi)的聲音。那個(gè)夏天，我聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
花開(kāi)的聲音作文11
她，宛如一枝空谷幽蘭，靜靜地佇立在我的辦公桌前。我聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，期待著花開(kāi)的驚喜。但最終，她還是沉默的轉(zhuǎn)身，悄悄地逃離。
她——我的學(xué)生，一位在人際交往中有著嚴(yán)重心理障礙的女孩。關(guān)注她是在第一次月考之后，她抽泣著來(lái)到我的辦公室，無(wú)語(yǔ)，就是那樣定定地看著你。那是怎樣的一雙眼睛�。耗型嘎冻瞿懬�，張望中流露著迷茫。看著她戰(zhàn)栗的雙肩，所有安慰的話語(yǔ)顯得那么的蒼白無(wú)力，我伸出自己的右手，希望能給她力量。她遲疑著將手放在我的掌心：“老師，你對(duì)我還有信心嗎？”我微笑著點(diǎn)頭，本以為她會(huì)再說(shuō)些什么，但……
第二天，我的語(yǔ)文書(shū)中多了一張小紙條：“老師，昨天本以為你會(huì)責(zé)怪我，我也希望是那樣，可你為什么只是微笑？”拿著紙條的瞬間，我有些許的愕然，寬容也是錯(cuò)嗎？帶著疑惑我翻開(kāi)她以前的周記，捕捉到的只有灰色的意象和灰色的情感，文字的背后全然是封閉中強(qiáng)烈的自我保護(hù)。我震驚，那樣的文字竟然出自少女之手：我更自責(zé)，自己在工作是如此的疏忽。在她的周記末頁(yè)，我寫(xiě)道“你是一個(gè)極度缺乏安全感的女孩，請(qǐng)?jiān)囍蜷_(kāi)你的窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，好嗎？”她很快就有了回應(yīng)：“我曾經(jīng)打開(kāi)過(guò)窗，我也曾經(jīng)擁有過(guò)陽(yáng)光，但友情的`背叛讓我學(xué)會(huì)了關(guān)窗。”看著這樣的文字，我久久無(wú)言，原本以為我們相近的年齡是交流中最好的武器，但她超越年齡的成熟無(wú)疑是道難以逾越的鴻溝，難道就任由她在自筑的城堡中遁逝美好的豆蔻年華？
不，我是園丁，我有讓花兒綻放的義務(wù)！
每周一次的周記成了我們交流的平臺(tái)，我竭盡可能試著撬開(kāi)那把心靈之鎖。通過(guò)文字，我讀到了一個(gè)敏感要強(qiáng)的女孩曾經(jīng)的過(guò)往：她刻苦地學(xué)習(xí)，希望以成功來(lái)證明自己，但每次的成績(jī)都不盡如人意；她捧出過(guò)自己的心，但另一位女孩卻親手打碎了她對(duì)友誼所有的憧憬；她也想再次打開(kāi)自己，但害怕傷害接踵而至。文字帶來(lái)了信任，她不止一次的說(shuō)“老師，我喜歡你告訴我的那首詩(shī)‘黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明’，我正在努力尋找我的光明�！蹦且豢�，我很欣慰。
但我們的交流僅僅限于文字，脫離了文字，她依舊還是一頭受驚的小鹿。每當(dāng)我們?cè)噲D用言語(yǔ)交流時(shí)，她更多的是沉默，我亦不詢問(wèn)。因?yàn)�，她說(shuō)過(guò)：“老師，請(qǐng)你等待，我正在努力，我會(huì)做到的！”我也相信，只要是花，終有開(kāi)放的一天。
沒(méi)有哪一朵花，不渴慕綻放的瞬間；沒(méi)有哪一朵花，不期待園丁的呵護(hù)；沒(méi)有哪一朵花，不希冀他人的欣賞。即使是那遠(yuǎn)在山谷的幽蘭，不也在悄然的等待嗎？身為園丁的我們，注意到那些羸弱又脆弱的花兒了嗎？呈出我們的真心，使之頑強(qiáng)，使之盛開(kāi)吧！
花開(kāi)的聲音作文12
梔子花開(kāi)得正盛，空氣里縈繞著馥郁的清香。我長(zhǎng)舒一口氣，放下書(shū)本，輕推那扇浸透了甜蜜的窗。
俯瞰玉蝶紛飛，一個(gè)蜷縮在樹(shù)下的孩子映入眼簾。她的雙眸睜得圓溜溜的，把肥嘟嘟的小手放在耳畔，像在屏息聆聽(tīng)著什么。驀地，她仰面綻開(kāi)百合花般的笑靨，朝我對(duì)面的二樓窗戶激動(dòng)地喊：“媽媽，我聽(tīng)到花開(kāi)的聲音了，你快下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，好美�。 �
窗里閃出一張怒目圓睜的臉：“這孩子，整天不好好讀書(shū)，滿腦子奇思怪想�；ㄩ_(kāi)哪兒來(lái)的聲音吶？別打擾媽媽干活！”一串斥責(zé)后，那張臉又縮回窗內(nèi)，獨(dú)留孩子在樹(shù)下默默垂下眼瞼。
凝望著那個(gè)落寞瘦小的背影，我的思緒不禁追溯到童年。
年幼的我，腦海里總是擠滿了密密匝匝的問(wèn)號(hào)，源源不斷地涌出五花八門(mén)的新奇想法。我會(huì)猜測(cè)彩虹的那端是否通往天空之城，我會(huì)擔(dān)憂星星不停地眨眼是否會(huì)疲憊。在我清澈的雙眸里，世界蒙上了一層五彩斑斕的面紗，有太多秘密等待我去慢慢揭開(kāi)。
沾了薄露的清晨，我踮著腳尖悄悄踱到后花園里，生怕驚擾了酣睡中的花仙子。彎下腰細(xì)細(xì)端詳，這朵粉嫩的蓓蕾仿佛比昨日綻開(kāi)了幾毫米，流淌出一絲若有若無(wú)的嬌羞。
我滿心歡喜，將耳朵湊近了半掩花蕊的花瓣，屏氣靜心聆聽(tīng)。一股濃稠甜蜜的汁液汩汩地流淌在脈絡(luò)間，那想必是花朵世界的仙露瓊漿吧。剎那間，我仿佛聽(tīng)到了一聲極其細(xì)微短暫的哈欠聲，是住在花骨朵里的精靈睡醒了嗎？
我飛跑著沖進(jìn)廚房，拉扯著媽媽的裙袂：“媽媽，花園里的薔薇開(kāi)了。你聽(tīng)那聲音，好美！”她用詫異的目光瞅了我一眼，繼續(xù)盯著手里的活，嘴里嘟噥著：“這孩子是不是病了？腦子里裝的都是些什么！”
我向爸爸和爺爺奶奶，向所有我認(rèn)識(shí)的人傾吐花開(kāi)聲音的扣人心弦，換來(lái)的卻是一次次奇怪的打量。我獨(dú)自蜷縮在晦暗的角落里，來(lái)來(lái)往往的人影紛紛投以詫異的目光：“好奇怪，好奇怪……”終于，我相信自己是奇怪的了，將淚痕未干的臉深深埋進(jìn)臂彎。再抬眼時(shí)，視野蒙上了一層抹不掉的陰翳。
我開(kāi)始摒棄那些所謂無(wú)聊的想法，把心思花在“正經(jīng)”事上。終于，我成為大人們眼中的'好孩子，能脫口而出五大洲的名稱，常被他們摸著頭稱贊“好樣兒的”。
我再也不相信花開(kāi)有聲。
直到今天，我站在高高的陽(yáng)臺(tái)上，俯視樓下那個(gè)低垂眼瞼的孩子。那個(gè)孩子也抬起清澈的雙眸望著我，喚醒了我塵封太久的記憶——她渴望得到我的認(rèn)可。花開(kāi)的聲音，承載著一顆透明清澈的心靈，那樣易碎，又那樣珍貴。那依然澄澈可鑒的眼神，曾經(jīng)被多么殘忍地扼殺！而我是多么不想讓那份清純悄然逝去，那可能是世上最后一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。
“是啊，”我微笑著回答，“花開(kāi)的聲音，真美！”
花開(kāi)的聲音作文13
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。嘩，嘩，嘩，那個(gè)20xx.
――題記
你記得嗎？我們就是在20xx年遇到的。
當(dāng)遇見(jiàn)你時(shí)，正是桃花開(kāi)放的季節(jié)，一朵朵可愛(ài)的小天使，我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音。
我們一起走在上學(xué)，回家的路上。你最喜歡叫我親愛(ài)的。
還記得嗎？
你問(wèn)：“親愛(ài)的，你覺(jué)得歐辰和洛熙誰(shuí)最帥��？”
“當(dāng)然是歐辰了�！�
“我覺(jué)得我們家洛熙最帥！”
“什么嗎！洛熙這么丑，我家辰才帥呢！”
“切！我家洛熙是宇宙超級(jí)美少男！美得......美得像妖精一樣！”
“妖精？嗯，這是褒義or貶義？算了，你英語(yǔ)語(yǔ)文都不咋地，這問(wèn)題你聽(tīng)不懂！”
“找揍啊你？”
你拿起書(shū)本來(lái)追著我出了教室。夕陽(yáng)下，全是兩人追逐的場(chǎng)景。
夏天了，桃花依舊爛漫。
我們放暑假了。因?yàn)槭切W(xué)最后一個(gè)暑假，所以沒(méi)有作業(yè)。我們每天都出拉完，逛遍了整個(gè)縣城，可以說(shuō)，那兩個(gè)月我?guī)缀跏桥c你一起度過(guò)的。
那些日子，隨著一天一天的落葉，被我鎖進(jìn)了抽屜。秋天到了。桃花落了，滿地粉紅，我們卻天真的認(rèn)為，不在一個(gè)中學(xué)上課，也能和往常一樣是好朋友。
可是，并不是這樣。
上了中學(xué)，我們很少再聯(lián)絡(luò)了，一次出去買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)，聽(tīng)到了樸樹(shù)的《那些花兒》：“我曾以為,我會(huì)永遠(yuǎn),守在她身旁,今天我們,已經(jīng)離去,在人海茫，她們都老了吧，她們?cè)谀睦镅�，我們就這樣，各自奔天涯......”突然，兩人的`身影清晰起來(lái)，可不知為什么，突然又模糊了。
一中的課程緊，年級(jí)前十的名次壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，她為什么不給我打電話？奧，是因?yàn)樗掠绊懳业膶W(xué)習(xí)吧，這是我為她找到的唯一理由。友情，真的那么經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)么？我不知道。
冬天真的到了。當(dāng)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)是，我這樣想。桃花的樹(shù)干早已光禿禿的了。
我每天被書(shū)海埋沒(méi)。他沒(méi)有電話，等,等,等.
一個(gè)冬天，過(guò)去了。
春天，又來(lái)了。
桃花，又開(kāi)了。
卻不如去年的漂亮了。
一年了。
一年，能改變一個(gè)人多少？
我不知道。但我知道，花兒落了，第二年會(huì)開(kāi)，那么有清單了，第二年會(huì)拾回來(lái)么？
我突然很想讓你再叫我“親愛(ài)的”，僅此一聲；
我突然很想對(duì)你說(shuō)：“洛熙最帥。那個(gè)美得像妖精一樣的人�！�
我突然很想和你再次飛奔于下雨天；
我突然很想和你......
親愛(ài)的，你知道么？
桃花開(kāi)了，去看看吧。
花開(kāi)的聲音，你聽(tīng)到了么？
“有些故事，還沒(méi)講完，那就算了吧，那些心情，在歲月中，已經(jīng)難辨真假，如今這里，荒草叢生，沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)，擁有你們的春秋和冬夏......”
那些花兒。
花開(kāi)的聲音作文14
在這一瞬間，在我的心間，開(kāi)出了一朵燦爛的太陽(yáng)花。
題記
當(dāng)心靈的窗戶被命運(yùn)堵住，我們?cè)撛趺崔k？我們無(wú)法捕捉這世界美妙的聲音，我們?cè)撛趺崔k？當(dāng)我們無(wú)法像正常人一樣生活在世界上，我們?cè)撛趺崔k？
光用想得都已經(jīng)覺(jué)得很可怕了�？墒瞧�，命運(yùn)多攢。
他們是來(lái)自北京市殘疾人藝術(shù)團(tuán)的一群可愛(ài)的人。他們有著一個(gè)溫暖的名字“心靈之聲”。
我是在學(xué)校組織的一場(chǎng)表演中認(rèn)識(shí)他們的那種溫暖的感覺(jué)直蔓延至心底。沒(méi)有作為殘疾人的難堪。沒(méi)有膽怯，展現(xiàn)在我們面前的，是一張張活潑、可愛(ài)、朝氣自信的臉。
他們歡歌，他們舞蹈。他們有雄鷹般的毅力促使 他們成長(zhǎng)，前進(jìn)。
那是一段崎嶇、坎坷的路，飽含了無(wú)人能懂的困難和艱辛。他們得經(jīng)歷多少艱難險(xiǎn)阻才能讓我們聽(tīng)見(jiàn)埋在心靈深處的聲音！
是愛(ài)，是愛(ài)轉(zhuǎn)換成了力量。不斷地溫暖著這個(gè)集體里的'每一個(gè)人。是愛(ài)，是愛(ài)轉(zhuǎn)換成了動(dòng)力，促使他們勇敢前行。
這是我第一次看殘疾人的演出。
一個(gè)多小時(shí)的演出結(jié)束了，數(shù)以千計(jì)的平時(shí)歡歌笑語(yǔ)的同學(xué)們，此時(shí)竟然無(wú)一人臉上有笑容，我們靜靜地離開(kāi)了體育館。我看到，有幾位老師的臉上還有未干的淚痕。
從來(lái)不看歌舞劇的我被震撼了，那一份來(lái)自內(nèi)心的感動(dòng)。那種積極樂(lè)觀向上的態(tài)度，在體育館中蔓延，無(wú)時(shí)不刻在感染著我們。我意識(shí)到著不僅僅是一場(chǎng)藝術(shù)的演出，這是一場(chǎng)關(guān)于生命的洗禮。演繹的是人生、擋路、和堅(jiān)強(qiáng)。他們表現(xiàn)的不僅是藝術(shù)，更是一種生命態(tài)度。一種現(xiàn)代人群中殘疾人的獨(dú)特生存方式。
所以，我有了寫(xiě)作的沖動(dòng)。我想把這一種力量記錄下來(lái)，能過(guò)讓更多的人感受到生命的可貴。我們現(xiàn)在生活的幸福。
這一篇文字，獻(xiàn)給心靈之聲的所有團(tuán)員，感謝你們的演出，就是這樣，你們的每場(chǎng)演出都會(huì)令觀眾感到震撼，贏得了一次又一次的掌聲。可是，又有誰(shuí)知道，他們精彩表演的背后是常人多少倍的付出呀 ？ 當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅酱煺蹠r(shí)，我們往往會(huì)守著自己那爬滿裂痕的水晶杯一樣的夢(mèng)想哭泣，看著自己的夢(mèng)想一步步地幻化成一灘泡影。當(dāng)站在人生岔道口上徘徊時(shí)，心靈的泉水會(huì)啟迪我們，告訴我們不要灰心、不要害怕；人生就像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，也許會(huì)很殘酷，也許會(huì)很不公平，但是我們千萬(wàn)不能泄氣、不能放棄！跌倒了要勇敢地爬起來(lái)，鼓起勇氣面對(duì)新一輪的挑戰(zhàn)！
生活中只要我們靜下心來(lái)去傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)心靈的泉聲無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著我們懈怠的心靈，鞭策著我們前進(jìn)。
衷心的祝愿這個(gè)獨(dú)特而頑強(qiáng)的家族，在愛(ài)的路上，一路走好。
花開(kāi)的聲音作文15
那天，我靜靜地趴在窗上。到底是什么構(gòu)成了這個(gè)世界？我在想。是一片片樹(shù)葉？是一朵朵鮮花？又或是一株株青草？這一切都有一個(gè)奇妙的稱呼“美”。美不僅蘊(yùn)含在生物中，還 藏在人的心里。心靈美的人如同一枝臘梅，不管在怎樣的環(huán)境中，總可以沖破嚴(yán)寒，綻放自己。伴隨著一縷縷清香沁人心脾。
“人之初，性本善�！泵總�(gè)人都有向善的一面，人們往往在畫(huà)愛(ài)心時(shí)，會(huì)畫(huà)成一個(gè)類似三角形的東西，但不會(huì)畫(huà)成三角形的樣子。因?yàn)槿诵牟幌袢切我粯泳哂蟹�(wěn)定性，不易改變。所以心地善良的人就顯得十分可貴。作為中學(xué)生，要有向善的目標(biāo)，感受身邊的“美”，學(xué)習(xí)“美”，爭(zhēng)做“美”的使者。
一天，我乘車(chē)去嘉興，車(chē)上人很多，有捧著書(shū)的學(xué)生，有玩手機(jī)的上班族。剛開(kāi)了兩站。車(chē)上就只能看得見(jiàn)人頭，卻安靜得很。我也站著，隨著司機(jī)停車(chē)，整車(chē)人都向前沖去，我伸長(zhǎng)脖子一看，這沒(méi)有站點(diǎn)啊。車(chē)怎么停下來(lái)了？只見(jiàn)車(chē)門(mén)打開(kāi)后，一個(gè)年過(guò)花甲，白發(fā)蒼蒼的老人走了上來(lái)。坐在前排的人干瞪眼，沒(méi)有一個(gè)人有讓座的意思，突然后排有兩個(gè)人同時(shí)站起來(lái)給老人讓座，老人就近坐了下來(lái)。另一個(gè)人又重新坐回座位，而那個(gè)讓座的人足足站了半個(gè)小時(shí)，在人貼人，人擠人，車(chē)如同在波浪上行走的`城鄉(xiāng)公交車(chē)上，他卻筆直地站著，堅(jiān)定的目光始終看著前方。我看到了“美”的姿態(tài)，雖然只是一件微不足道的小事，但能使人心里溫暖，給予了我無(wú)限“美”的遐想。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！泵總�(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在自己的優(yōu)勢(shì)與不足。內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。而一些徒有其表的人，真是繡花枕頭——一包草。美，并不是一件難事，不是僅僅存在在“最美媽媽”吳菊萍接下孩子的一瞬間；也不僅僅存在在“最美司機(jī)”吳斌停車(chē)的幾分鐘。它存在每一個(gè)人心中，也許你只是彎腰撿個(gè)垃圾；也許你只是起身讓個(gè)座；也許你只是隨手提個(gè)籃子。但這些，全包含著美，一種人格的魅力。來(lái)自人們內(nèi)心深處的色彩，它潔白得如同雪花；它堅(jiān)韌得如同臘梅；它高雅得如同牡丹。
人生命的意義不在長(zhǎng)度，而是對(duì)他人的貢獻(xiàn)，在這個(gè)秋葉紛紛飛舞而下，夕陽(yáng)逐漸越落越早，讓我們與美同行，與快樂(lè)，幸福同行，讓自己有限的生命做出無(wú)限的貢獻(xiàn)，讓自己微弱的生命發(fā)出閃耀的光芒。照亮別人；感染別人；溫暖別人。讓美的精神永恒地傳遞下去。
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