讀書的讀書心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編整理的讀書的讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的讀書心得 篇1
書，被人類稱為“長(zhǎng)生果”也是人類進(jìn)步的階梯。過(guò)去，我卻不怎么愛(ài)讀書，但是，我現(xiàn)在愛(ài)看書了。
三年級(jí)之前，我都不跟書交往，但是四年級(jí)書就是我，書就是我的好友了，因?yàn)樗哪昙?jí)黃老師叫我們每個(gè)人買一本課外書，下午來(lái)了沒(méi)事就看。首先我買了一本《成語(yǔ)故事》就沒(méi)看，覺(jué)得沒(méi)什么意思，還是玩有意思，就放在書包里，我都懶得拿出來(lái)，更別說(shuō)碰了。
即使黃老師來(lái)了，我也假裝看，走了又放下來(lái)不看了，之后一連幾天都沒(méi)有看過(guò)，有這么一天，黃老師來(lái)了，檢查我們真看沒(méi)有，一個(gè)一個(gè)地查，我心想：“豁出去了，看就看，誰(shuí)怕誰(shuí)。”剛打開(kāi)第一頁(yè)我就聞到一陣陣書的清香，接著一看，哎呀！太好看了，瞬間就被著迷了，比平時(shí)玩還有吸引力，突然越來(lái)越想看了，更覺(jué)得書中自有糖果屋，從此我與書交上了朋友，平時(shí)跟書的.戰(zhàn)斗也到此結(jié)束了。書，從此不但是我的朋友，也是我的靈魂，終于離不開(kāi)書了，有時(shí)我坐著看，躺著也看，甚至睡覺(jué)也看。
書，就像營(yíng)養(yǎng)品一樣，滋潤(rùn)我們的心靈；像朋友一樣陪伴我們的人生；像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界；給我們的力量，勇氣和智慧！同學(xué)們我們有什么理由不和好書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧，一生與好書相伴吧！
書是一種奇妙的東西，一旦著迷了就是百看不厭的東西，也是“長(zhǎng)生果”，也是我們學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)品，一生與書相伴吧！
讀書的讀書心得 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來(lái)賓：
大家上午好！
我是來(lái)××的選手。今天我演講的題目是《鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書》。
讀書提高了我們的人格魅力。提起讀書，我首先想起我讀了14年書最后換來(lái)的那張師范大學(xué)的畢業(yè)證。提起“師范”二字，不禁會(huì)想到5月8日，最美教師張麗莉，因舍身救學(xué)生而失去了雙腿，現(xiàn)在還躺在病床上。雖然沒(méi)有了翅膀，但英雄的精神正在中華大地上飛翔。
我想說(shuō)的是：讀書就是求知，知識(shí)能給我們向上的力量，這種力量讓我們與眾不同，比如張麗莉。有人會(huì)說(shuō)，緊急關(guān)頭，救人是一種本能。可我要說(shuō)，多少英雄事，從來(lái)一瞬間，危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)瞻前顧后、權(quán)衡得弊的大有人在，沒(méi)有平時(shí)的行為積累和道德沉淀，關(guān)鍵時(shí)刻是不能厚積薄發(fā)、舍生取義的。
讀書提高了我們的工作能力。幾年來(lái)，紅星農(nóng)場(chǎng)招收各類大學(xué)生130多人。仔細(xì)想想，這些大學(xué)生，誰(shuí)的成長(zhǎng)和能力與讀書無(wú)關(guān)。
從小學(xué)到中學(xué)，我們讀的課本上寫著九年義務(wù)教材，這是國(guó)家花錢供我們讀書。從高中到大學(xué)，我們的衣食住行全靠大人供養(yǎng)，這是父母用血汗供養(yǎng)我們讀書?畢業(yè)后來(lái)到農(nóng)場(chǎng)，由于我們的學(xué)歷偏低，為了提高工作能力，農(nóng)場(chǎng)又花錢讓我們其中的一些人接受再教育。
毫無(wú)疑問(wèn)，現(xiàn)在或不遠(yuǎn)的時(shí)候，我們期待讀書將改變他們的'命運(yùn)，知識(shí)將提高他們的工作能力，工作能力的提高將使各位的出類拔萃與眾不同，這就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
讀書凝聚了團(tuán)隊(duì)力量，我們紅星居委會(huì)共有大學(xué)生8人，現(xiàn)在已有7人攻讀大學(xué)本科，1人攻讀碩士學(xué)位。工作中，我們年輕人在一起，或出簡(jiǎn)報(bào)、開(kāi)網(wǎng)站，或走百家、訪千人，或大排查、演節(jié)目，或者進(jìn)行黨群棟房互助共建和社會(huì)管理服務(wù)創(chuàng)新。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯�；蛟S你會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有時(shí)間讀書，那么我告訴你，請(qǐng)把“5+1”、“8+2”當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)，那就是一周上5天班，雙休日用一天來(lái)學(xué)習(xí)，每天工作8小時(shí)，回家后再用2小時(shí)自學(xué)充電，如果你能努力做到“5+1”、“8+2”你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年之后，成功會(huì)向你招手。
同志們：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
為了在紅星農(nóng)場(chǎng)小城鎮(zhèn)建設(shè)中大顯身手，為了給建設(shè)八大經(jīng)濟(jì)區(qū)和實(shí)施十大工程添磚加瓦，為了讓自己的生活更充實(shí)更有意義，讀書吧。
書，是醇厚的酒，越喝越有滋味。
書，是濃釅的茶，越品越見(jiàn)香甜。
讀書吧，你會(huì)用寧?kù)o而欣喜的目光，望春一棵草，望碧一河水，望紅一朵花，望白一片云。
謝謝大家！
讀書的讀書心得 篇3
假期，我仔細(xì)閱讀了《當(dāng)代教育家教育智慧》一書。書中有大家熟悉的魏書生、李希貴、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、楊瑞清等名師的智慧魏書生老師的智慧是教育工作者肩負(fù)的光榮與責(zé)任。老師就是給孩子提供服務(wù)，要給不同的孩子提供不同的服務(wù)，要以孩子為中心，讓孩子們?nèi)巳擞惺伦�，讓班�?jí)事事有人做，沒(méi)有人沒(méi)事做，沒(méi)有事沒(méi)人做！讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)的平常學(xué)習(xí)生活中，幫助管理班級(jí)，班主任可以積極地下放權(quán)力給學(xué)生。自己則牢固樹(shù)立服務(wù)的觀念。李希貴的教育智慧是一種精神的享受，也是一次心靈的震撼，更重要的是他給我們的教育教學(xué)實(shí)踐帶來(lái)了更多的啟迪和思考。李鎮(zhèn)西構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要，他們不同的教育人生和共同的教育情懷，成為中國(guó)基礎(chǔ)教育的重要財(cái)富。讀此書感慨頗深，我的讀后感言是：一本好書如同一桌色香味俱佳的營(yíng)養(yǎng)大餐，讓人食欲倍增，回味無(wú)窮。
感悟之一：樹(shù)立理想。讀幾位教育家的故事，雖然他們的經(jīng)歷不同，但他們對(duì)教育理想和信念的執(zhí)著追求和忠誠(chéng)實(shí)踐，都是令人佩服的。他們都想做最好的老師！關(guān)于做最好的老師，李鎮(zhèn)西有著獨(dú)特的解釋，他以為：“做最好的老師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。
感悟之二：親近學(xué)生。魏書生老師認(rèn)為他的長(zhǎng)處是對(duì)學(xué)生的理解，站在學(xué)生的角度上思考問(wèn)題。關(guān)于親近學(xué)生，李鎮(zhèn)西老師說(shuō)得好：不是我愛(ài)學(xué)生，而是學(xué)生愛(ài)我。學(xué)生都是愛(ài)老師的，關(guān)鍵是老師能否感知學(xué)生的愛(ài)。要親近學(xué)生，要多和孩子們接觸。首先在感情上和孩子們?nèi)跒橐惑w，融為一體之后就基本上站在管理的制高點(diǎn)上了。孩子們從心底里佩服你、接受你，這時(shí)可以說(shuō)嬉笑怒罵皆文章，你不用去特意多講什么東西。而且接觸孩子一定要帶著一顆童心，以一顆童心走進(jìn)童心，這里面就包含民主的內(nèi)涵。不是那種表面上蹲下來(lái)說(shuō)話，李老師強(qiáng)調(diào)：蹲下來(lái)說(shuō)話，你的心沒(méi)有蹲下來(lái)，身子蹲下來(lái)那只是故作姿態(tài)而已。教育無(wú)痕，親近學(xué)生，讓學(xué)生和老師都感受到愛(ài)與被愛(ài)的力量，方能體現(xiàn)教育的`力量。
感悟之三：堅(jiān)持積累。研究，就需要素材，需要有第一手實(shí)踐的事實(shí)與有關(guān)數(shù)據(jù)。素材、事實(shí)、數(shù)據(jù)都需要積累，而比較好的積累辦法之一就是寫日記。魏書生老師盡管工作繁忙，但這些年來(lái)，他一直堅(jiān)持記日記。魏老師認(rèn)為：寫日記還有利于研究自己、改變自己。很少有人寫日記讓自己狹隘、自私、消極、懶惰。神經(jīng)正常的人，一般都在日記中勸自己、鼓勵(lì)自己，要寬厚、要助人、要積極、要勤奮。這發(fā)自內(nèi)心的勸說(shuō)和鼓勵(lì)，同來(lái)自外界的勸說(shuō)和鼓勵(lì)相比，作用更大。經(jīng)常這樣勸說(shuō)自己，自己就能更冷靜、更清醒，更能寬厚助人、積極勤奮，更具科學(xué)頭腦。
總而言之，《當(dāng)代教育家教育智慧》給我以無(wú)數(shù)的收獲和啟發(fā)，他們嶄新的教育思想、豐富的教育理論和成功的教育教學(xué)實(shí)踐如清泉一般流淌在我的心中，滋潤(rùn)著我的心田，讓我受益匪淺。
讀書的讀書心得 篇4
不知不覺(jué)青春年華即將過(guò)去，有的人認(rèn)為能吃能喝才是福；有人認(rèn)為，榮華富貴才是福；有人認(rèn)為有名有利才是福。感悟自己的人生歷程，別無(wú)選擇,讀書給我?guī)?lái)了最大的幸�！易x書，我幸福。
讀書，是一種快樂(lè)，它能使我拋開(kāi)煩惱，陶醉于歡樂(lè)之中。在清香裊裊的早晨，我常常不由自主地捧起一本好書(如：教科書、課輔書、人物傳記、散文、隨筆、教育周刊、現(xiàn)代教育等)，大聲的朗讀起來(lái)，在我眼里，書上的每一個(gè)字如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，從我的嘴巴里蹦了出來(lái)；又如同打字機(jī)飛快地印在我的腦子里；在寧?kù)o的夜晚，我常常津津有味地“啃”起一本好書來(lái)，貪婪地吮吸著書中的精華，使自己的整個(gè)肚子都充滿智慧，充滿“墨汁”，變得滿腹經(jīng)綸；每次上廁所我手捧一卷，哪怕是一張報(bào)紙，一切污穢之氣便遠(yuǎn)離我去，有時(shí)出差或離家培訓(xùn)，什么都可以忘帶，唯獨(dú)書忘帶不了，書是一個(gè)囊括一切的大概念，即使到了偏僻之處，無(wú)書可讀之時(shí)，一本詞典甚至一本“小人書”也能讀上半夜，讀書使我的生活充滿了樂(lè)趣。
古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”。試想如果沒(méi)有書，如果我們不讀書，怎能知道諸葛亮“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的智慧，李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁……書中蘊(yùn)涵著一個(gè)個(gè)精彩、感人的故事，通過(guò)閱讀，可以使我們感受到生活之波有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)潛流渦漩，有時(shí)微波蕩漾……教給我們其他人所不能教的知識(shí)，使我們成為三頭六臂的人，是作家用文字告訴我們?cè)S許多多的.道理，豐富了我們的知識(shí)，提高了我們的精神境界，讀書是多么快樂(lè)的事呀！
讀書，是一種享受，它讓我如同在快樂(lè)地旅游一樣，在書的海洋中盡情地翱翔。備課、批改作業(yè)之余，課外輔導(dǎo)學(xué)生之時(shí)，我總是認(rèn)真地讀一會(huì)少年寫作、少兒期刊、文學(xué)雜志之類，若讀的正是一篇佳作，便會(huì)丟下功夫，一口氣讀完，直到學(xué)生喊：“老師，給我們上課！”方知自己讀書竟忘了上課。不管作者認(rèn)識(shí)與否，都會(huì)產(chǎn)生讀了一篇佳作的滿足感。倘若是認(rèn)識(shí)的，是生活在同一個(gè)縣鎮(zhèn)的人，又常禁不住撥電話、發(fā)短消息，將自己讀后的滿足，傳達(dá)給對(duì)方，分享對(duì)方的喜悅，同時(shí)也希望對(duì)方分享我的喜悅。
讀書使我在自己的人生處，又好像享受了另外的一種人生。讀書能使自己不會(huì)感到無(wú)聊、惆悵和迷茫，反而充實(shí)了自己的人生。書伴著心靜如水的我，在平平淡淡的日子里細(xì)細(xì)的品味人生，這何嘗不是一種享受？看一本好書，夜晚的夢(mèng)都是甜美的，這是多么幸福的事兒啊!
我國(guó)漢代大文學(xué)家、大學(xué)問(wèn)家劉向說(shuō)過(guò)：“書猶如藥也，善讀可以醫(yī)愚”。英國(guó)思想家培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯……”由此看來(lái)，書就像“藥”一樣，“對(duì)癥下藥”就可以治療自己缺乏知識(shí)“愚”的毛病，使自己變得更聰明和充實(shí)起來(lái)，得到精神的滿足，所以，讀書就會(huì)使自己感覺(jué)到愉悅，得到享受�？桌戏蜃幽蔷湓挘骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎！”說(shuō)的正是這個(gè)理兒，讀書是一種快樂(lè)，一種享受。
說(shuō)句實(shí)在話，說(shuō)句心里話，讀書是一種幸福，我讀書，我幸福，沒(méi)錯(cuò)兒。細(xì)細(xì)品味我讀書的種種好處和書的浸淫的滋味，最后幾乎皆被一個(gè)“�！弊指爬恕Ｗx書是與優(yōu)秀的人對(duì)話，和尋找與優(yōu)秀的人對(duì)話。讀書是我生活不可少的一部分，也可以說(shuō)是一大部分，有書讀，我就覺(jué)得自己的生活很理想，很幸福。與我的學(xué)生時(shí)代相比，現(xiàn)在的中小學(xué)生，似乎太被學(xué)業(yè)所壓迫了，一天到晚除了作業(yè)還是作業(yè)，不消說(shuō)三五遍，甚至十遍二十遍的重復(fù)……我的學(xué)生時(shí)代，家境貧困，是苦于無(wú)書可讀，借著同學(xué)們的書讀，讀完之后就趕緊給人家送去，免得再逢下次。現(xiàn)在的中小學(xué)生除了失去了本該擁有的讀書時(shí)間外；可看的書太多了，又陷入了選擇的迷惘，英國(guó)一位作家說(shuō)過(guò)：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你坑害�！睘榇�，我不但憐憫現(xiàn)在的中小學(xué)生，而且常常告誡他們：知識(shí)改變命運(yùn)，讀書是生命的需求所在，讀書創(chuàng)造幸福，要讀好書、好讀書。一句話，我讀書，我幸福，這就是我讀書的獨(dú)特感悟。
讀書的讀書心得 篇5
書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片禮貌的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的.世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)午時(shí)在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路�！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)我的世界所以而遼闊，我的生活所以而充實(shí)。可是，最令我難忘的還是史書。翻開(kāi)近代史，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的職責(zé)，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂！
各位朋友們，同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光！
讓我們都來(lái)打開(kāi)書，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的期望。讓禮貌之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
讀書的讀書心得 篇6
讀書是一種享受，“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。”我們要多讀書：讀經(jīng)典美文，可以陶冶我們的情操，提高素養(yǎng)、完善人格;讀幽默趣文，可以使我們的性格開(kāi)朗;讀腦筋急轉(zhuǎn)彎，可以活躍我們的思維;讀關(guān)于大自然的書，可以使我們開(kāi)闊眼界和胸襟;讀醫(yī)療方面的書，讓我們懂得了如何自救;讀關(guān)于安全預(yù)防的書，可以讓我們安然應(yīng)對(duì)災(zāi)難的來(lái)臨……
據(jù)調(diào)查，我們?nèi)祟愔凶盥斆鞯娜耸仟q太人，而他們是最喜歡讀書的民族，他們14歲以上的人中，平均每月就讀一本書，占世界首位。可見(jiàn)，讀書的確是一種良好的習(xí)慣，不僅讓我們的生活豐富，還可以使人變得聰明，不是嗎?書讀得多，知道的多，當(dāng)然就聰明了。
許多名人都勸導(dǎo)人們讀書，也給了書很精妙的比喻。我國(guó)古代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。”別林斯基說(shuō)：“書是我們時(shí)代的生命�！绷蟹蛲袪査固┱f(shuō)：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！备郀柣f(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！眲⑾蛘f(shuō)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！�
書雖是一種死的物件，但如果你把它當(dāng)做自己的朋友，它就是一個(gè)活的物體。書可以幫助我們，可以豐富我們，可以提升我們，那么你是否讀書了呢?“讀書好，好讀書，讀好書。”親愛(ài)的.同學(xué)們，你是否領(lǐng)悟到這其中的奧妙?讀書是我生活的一部分，書像一艘帆船，讓我遨游在知識(shí)的海洋，它又像啟明星，指引著我前進(jìn)的道路。同學(xué)們，大家要多讀書啊!
讀書的讀書心得 篇7
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。當(dāng)清晨的沉寂還沒(méi)有被打破之時(shí)，我醒了。我看了看表，六點(diǎn)半。也許別人會(huì)說(shuō)還早，肯定要再睡一會(huì)�？墒俏夷�？卻是以最快的速度穿好了衣服，匆匆離開(kāi)了家。你可能以為我是去晨練或者是去吃早飯，NO！你錯(cuò)了，我是去書店。我家的門前新開(kāi)了一家書店，每天趕在學(xué)生上學(xué)前就開(kāi)門了。進(jìn)了好多新書，所以我經(jīng)常光顧，我和老板，自然也就熟了。
幾分鐘不到，我就到了書店門口，盡管常來(lái)常往，可我還是被那一排排散發(fā)著墨香的書籍吸引了。咦？我昨天看的那本《天藍(lán)色的彼岸》呢？昨天是在這里呀，重新找了一遍。啊，在這里，我急忙打開(kāi)了書，我讀的很快，盡管是囫圇吞棗，我依然是看的津津有味。
看了不到半個(gè)小時(shí)，，我發(fā)現(xiàn)肚子已經(jīng)開(kāi)始抗議了，是該吃飯了，吃完飯還要去學(xué)校呢。
我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去，我才依依不舍的把書放回書架。
我離開(kāi)了書店，我邊走邊想：我長(zhǎng)大后，如果條件允許的`話，我要當(dāng)一名作家，以為遠(yuǎn)近聞名的作家。所以，我現(xiàn)在要多讀書，讀好書。
讀書的讀書心得 篇8
針對(duì)目前學(xué)生不認(rèn)真讀書的現(xiàn)象，我挑選了一本名字叫《為你自己讀書》的書籍，是肖衛(wèi)編著的。利用課余時(shí)間和學(xué)生一起閱讀。
這本書用十四個(gè)章節(jié)為我們明確了“書是為自己讀”的，通過(guò)很多著名人物寫給兒子的信向我們說(shuō)明讀書的重要性，并且為我們講述了讀書和學(xué)習(xí)的`很多方法。
讀過(guò)這本書我讓學(xué)生對(duì)“為誰(shuí)讀書”有了明確的認(rèn)識(shí)——讓他們明白自己不是在為老師讀書，也不是在為爸爸媽媽讀書，書是為自己讀的，習(xí)是為自己學(xué)的。人生需要智慧，智慧來(lái)自書籍。我們必須要通過(guò)讀書和學(xué)習(xí)來(lái)掌握知識(shí)，這樣才能為我們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在學(xué)生端正了讀書的態(tài)度，以后就不會(huì)再把讀書看做是枯燥乏味的事情，我要讓他們對(duì)讀書和學(xué)習(xí)充滿興趣，這樣他們就能掌握更多的知識(shí)，不斷地進(jìn)步，不斷的成長(zhǎng)。以后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要“專心學(xué)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真思考”，用良好的習(xí)慣指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為他們終身的習(xí)慣。
讀書的讀書心得 篇9
最近讀了樊登老師出版的《讀書是一輩子的事》，書里收錄的一些書籍以前就聽(tīng)過(guò)，所以拿到這本書感到既熟悉又親切。而書中的內(nèi)容又不盡相同，所以，書是常讀常新。而文字較于聲音，更容易讓人走心，引起思考。
在這些書中，我首先學(xué)到的是幸福：《幸福的方法》一書，沙哈爾教授給我們介紹了幸福的四種價(jià)值觀：一是我現(xiàn)在幸福，未來(lái)不幸的及時(shí)行樂(lè)型；二是我現(xiàn)在不幸，未來(lái)可能也不幸的無(wú)助型；三是我現(xiàn)在不幸，未來(lái)幸福的.忍辱負(fù)重型；而我們應(yīng)該擁有的是第四種價(jià)值觀我現(xiàn)在幸福，未來(lái)也幸福。
如果現(xiàn)在、此刻感受不到當(dāng)下的快樂(lè)，心里總在懷念過(guò)去或憧憬未來(lái)，這一刻就變成了痛苦的忍耐。讀到這句話時(shí)，我恍然大悟，平時(shí)感覺(jué)到不到幸福，原來(lái)是我沒(méi)有用心細(xì)細(xì)地體會(huì)幸福。換種心情，開(kāi)心地享受努力的過(guò)程，才是幸福的方法；做事專注于當(dāng)下，這就是幸福的能力，而這種能力是可以像肌肉一樣進(jìn)行鍛煉的。
讀書的讀書心得 篇10
我喜歡讀書，因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)和知識(shí)。他就像我的伙伴和導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，我們的生活需要精神食糧。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是喜歡看沒(méi)有文字只有圖片的兒童畫報(bào)，覺(jué)得課本單調(diào)無(wú)聊，只有漫畫書能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
我經(jīng)常一個(gè)人在畫冊(cè)前畫畫，嘴里嘟嘟嘟嘟的嘟嘟響個(gè)不停。我最喜歡看一些富有想象力的連環(huán)畫，有時(shí)，我在房間里自己扮演書中的幾個(gè)角色。
但是三、四年級(jí)以后，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，在這個(gè)多姿多彩的.故事里，充滿了各種誘惑。我愛(ài)它。有時(shí)我會(huì)捧著書大笑，有時(shí)我被書中的場(chǎng)景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我會(huì)盯著書發(fā)呆進(jìn)入想象。
《笑貓日記》里面有很多和現(xiàn)實(shí)不同的東西：會(huì)笑的貓?貓和老鼠能成為朋友嗎?貓能聽(tīng)懂人的話嗎?老鼠變球，烏龜有神奇的力量——是不是太不可思議了?
我喜歡它們，甚至有些時(shí)候等不及，有時(shí)我還想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫呢!我快把全部看完了，如果讀完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫出來(lái)怎么辦!后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有很多課本書都很有趣!
自從我意識(shí)到對(duì)書的興趣，我喜歡讀各種各樣的書，并愛(ài)上它們�！朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王孟》……深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立起信心;《假如給我三天光明》書中主人公海倫·凱勒,接受了生命的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困難,終于在黑暗中找到生命的光明面,最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我,讓我有一顆堅(jiān)持不懈的心,面對(duì)困難。
看著，我學(xué)到了很多知識(shí)，作文水平也提高了。我愛(ài)他們。我一有時(shí)間就看。在暑假的午休時(shí)間，當(dāng)爸爸媽媽睡著的時(shí)候，我經(jīng)常偷偷地拿著書去讀。有時(shí)常常看到中午，而下午卻沒(méi)有精力去學(xué)習(xí)。
每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)，我就把書塞進(jìn)枕頭里假裝睡著。最后媽媽識(shí)破了我的把戲，告訴我:“讀書是一件好事，但要學(xué)會(huì)工作和休息，睡不好覺(jué)，是不行的!”。
現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我仍然找時(shí)間讀書，開(kāi)闊自己的視野。書已經(jīng)成為我最親密的朋友，我不能沒(méi)有它的一天，它讓我明白了很多生活的道理和知識(shí)!書是我最好的老師。
讀書的讀書心得 篇11
教育是成就人的事業(yè)，教師職業(yè)的特殊性需要教師以一個(gè)教師的身份去閱讀，讓教育者的使命感和責(zé)任意識(shí)在閱讀中不斷加強(qiáng)和堅(jiān)定。有的時(shí)候書籍雖然不能直接幫助教師解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，卻能給教師一個(gè)更好的看待教育、看待自身的角度，讓教師獲得更寬廣的視野和胸懷。閱讀讓教師明白自己在教育教學(xué)中該做什么和不該做什么。
吳非老師曾說(shuō)：“在學(xué)校里，最可怕的是一群不讀書、缺乏智慧的教師在辛勤地工作，因?yàn)檫@樣的教師會(huì)辛辛苦苦地把本來(lái)聰明的孩子教得不會(huì)學(xué)習(xí)。”教師是人，在教育學(xué)生和自己孩子的過(guò)程中不可能不犯錯(cuò)，的確應(yīng)該在閱讀和學(xué)習(xí)中勤反思、多警醒，應(yīng)該常糾錯(cuò)和少犯錯(cuò)。教師在從事教育教學(xué)工作時(shí)，絕不能只停留在改錯(cuò)和少犯錯(cuò)上，那樣會(huì)將教育教學(xué)工作始終置于被動(dòng)的地位。教師更應(yīng)該通過(guò)閱讀來(lái)把握教育教學(xué)規(guī)律，在此基礎(chǔ)上自覺(jué)地運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己的頭腦和指導(dǎo)自己的行為，讓自己的教育行為更有說(shuō)服力、更有效果。
閱讀本來(lái)就應(yīng)該是也必須是人類的生活方式。唯有如此，我們才真正將自身與世界萬(wàn)物區(qū)分開(kāi)來(lái)，又在閱讀中強(qiáng)大自己的心靈，豐富自己的精神世界，不斷遇見(jiàn)最好的自己，以充分的文化自信將人類的文明傳承和發(fā)揚(yáng)光大。在我看來(lái)，一個(gè)人的成長(zhǎng)之中最重要的，既不是學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)的堆砌，也不是名利權(quán)勢(shì)的攀升，而是心靈的成長(zhǎng)，它形成了個(gè)人的終極成長(zhǎng)。它每天都在獲得新的力量，當(dāng)其他成長(zhǎng)的.光環(huán)黯淡或消亡的時(shí)候，它可以復(fù)活那些成長(zhǎng)或代替那些成長(zhǎng)，它可以涵養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)乃至豐富一個(gè)人的精神世界。
教師的閱讀，決定著教師的成長(zhǎng)；教師的成長(zhǎng)，決定著教育的振興；教育的振興，決定著中國(guó)的未來(lái)！
讀書的讀書心得 篇12
夕陽(yáng)如畫，紅的耀眼，紅的奪目，紅的燦爛，如晶瑩的紅寶石一般，渲染著點(diǎn)綴著云朵。似乎夏日里的黃昏總是帶有一絲沉悶，壓抑的空氣里，除了逼的人透不過(guò)氣之外，還有一絲不易察覺(jué)的憂郁，是從我身上散發(fā)出的。
就因?yàn)樾那椴惶�，我就懷著滿心的期待，用渴望、貪婪的眼光細(xì)細(xì)的慢慢的搜尋著書架上，我認(rèn)為真正有知識(shí)性和趣味性的書刊�？�，當(dāng)我如饑似渴的翻找了整個(gè)書架，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一本把知識(shí)性、趣味性、資料性和可讀性融合在一起綜合性書刊。
我煩躁的坐下，望著窗外的景色。一陣風(fēng)吹過(guò)，書桌上的紙張散落一地。從中我發(fā)現(xiàn)了一本我從未碰過(guò)、從未讀過(guò)的報(bào)刊，《中學(xué)生報(bào)》。那是一本怎樣的書刊�。∷姆饷�，是真實(shí)而又吸引大家目光的圖片，隨手翻翻其中的文章，語(yǔ)言生動(dòng)而具體、形象，插圖精致而充滿新意，有美文專列、青蘋果、文學(xué)社聯(lián)展、青春秀、環(huán)球視野等一系列的版塊，極其富有新意。比起現(xiàn)在其他的學(xué)校推薦的.書刊里，《中學(xué)生報(bào)》算是佼佼者了。我真的很后悔，怎么沒(méi)有早點(diǎn)認(rèn)識(shí)這位“良師益友”。
有一天，姐姐到我家玩，那時(shí)我正在寫作業(yè)，就對(duì)姐姐說(shuō)：“姐，我現(xiàn)在還在寫作業(yè)呢，你翻翻我的書吧，看看有沒(méi)有喜歡的�！苯憬愫臀乙粯�，都是書蟲(chóng)，聽(tīng)到這里，她很高興，立刻用行動(dòng)來(lái)回答我。“��！你也喜歡《中學(xué)生報(bào)》�。 苯憬阌行┘�(dòng)的問(wèn)我，甚至聲音都有點(diǎn)顫。我想都沒(méi)想，回答道：“當(dāng)然啊。我特別喜歡呢！”姐姐突然很淑女的問(wèn)我：“那個(gè)，你都看完了嗎？”我糊里糊涂的說(shuō)了一句：“看完了�！苯憬闼坪跏求@訝于我的直白，我猛然醒悟了，“怎么了？姐姐，你不會(huì)是想借吧�！薄昂俸�，妹妹真聰明�！苯憬惚晃乙徽Z(yǔ)道破了心事，有些不好意思�！澳�，當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題啊。既然你也喜歡，我就借給你吧。”姐姐興奮不已，連忙捧起書，認(rèn)真的閱讀著。我不禁感嘆：這，應(yīng)該就是《中學(xué)生報(bào)》的魅力所在吧。
在閑暇時(shí)，我常常會(huì)捧起《中學(xué)生報(bào)》，當(dāng)那飄滿墨香的書刊，被我的手指摸過(guò)，讀過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，一字一句都是那么朗朗上口，百讀不厭。在空閑時(shí)，請(qǐng)讓我們一起捧起一本書，與好書相伴，一同暢游書海，品讀書韻，讓我們的花季因讀書而豐富多彩、絢爛多姿！
讀書的讀書心得 篇13
我是一個(gè)“小書蟲(chóng)”只要有時(shí)，就會(huì)像著了魔似的，一頭扎進(jìn)書的海洋里，津津有味的讀起書來(lái)。
讀書，可以獲得知識(shí)，使我知道許多原來(lái)不知道的東西。比如：在南太平洋群島上，有一種樹(shù)能結(jié)出香甜的面包，供人們吃。人們叫它面包樹(shù)；小海馬是由爸爸生的；豬籠草可以捕捉小蟲(chóng)子。讀書，可以獲得智慧，使我變得更聰明。有一次，媽媽讓我把煮熟的.雞蛋放進(jìn)冰箱里，我卻不小心把它們和生雞蛋放在一起了�！斑@可怎么辦？”媽媽著急地說(shuō)。就在這時(shí)，我突然想起在一本書上看過(guò)怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法，于是把雞蛋一個(gè)個(gè)從冰箱里拿出來(lái)，在桌子上轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得飛快平穩(wěn)的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得緩慢搖晃的是生雞蛋。很快，我就把它們分出來(lái)了，媽媽連連夸我。
讀書可以獲得力量，使我變得更自信。我也有膽小自卑的時(shí)候，可當(dāng)我讀過(guò)那些名人的經(jīng)歷后，知道他們的生活也不是一帆風(fēng)順的，也會(huì)經(jīng)常遇到種種困難和挫折，我也因此堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以使我獲得無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)書。
讀書的讀書心得 篇14
今讀林語(yǔ)堂之《論讀書》，感觸頗深。正如語(yǔ)堂先生言：四十學(xué)《易》是一種味道，五十而學(xué)《易》，又是一種味道。所以凡是好書都值得重讀的。自己見(jiàn)解愈深，學(xué)問(wèn)愈進(jìn)，愈讀得出味道來(lái)。譬如我此時(shí)重讀Lamb的論文，比幼時(shí)所讀全然不同，幼時(shí)雖覺(jué)其文章有趣，沒(méi)有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在。一人背誦，再去讀范增的傳，始覺(jué)趣味。而我已七十之人，讀來(lái)始覺(jué)有味只能說(shuō)本人后知后覺(jué)，雖晚些，總比不覺(jué)強(qiáng)。
林語(yǔ)堂之《論讀書》，論述什么是真正的'讀書，讀什么書，怎么讀。
語(yǔ)堂先生《論讀書》是指非專業(yè)之書，專業(yè)之書可謂是工具之書，應(yīng)考之書，用語(yǔ)堂先生話記是：記問(wèn)之學(xué)。記問(wèn)之學(xué)不足為人師，禮記早已說(shuō)過(guò)。書上怎樣說(shuō)，你便怎樣答，一字不錯(cuò)，叫做記問(wèn)之學(xué)。記問(wèn)之學(xué)讀之可謂苦也，而真正自己喜歡的書可謂情人，何苦之有？記得小時(shí)候讀自己喜歡的書，常常是偷讀。非應(yīng)考之書，家長(zhǎng)、老師都是有所限制的。課堂上用教科書遮擋，居家時(shí)被窩里偷看。真的不用懸梁刺股清醒自己，如不能讀完，還會(huì)輾轉(zhuǎn)難眠呢。在沒(méi)有選擇能力時(shí)，喜歡讀書會(huì)遇見(jiàn)什么讀什么，他人推薦什么讀什么。這時(shí)候讀書，雖然盲目，依然能從書中汲取自己需要的詞匯章節(jié)，豐富自己的閱歷和知識(shí)。有了選擇、判斷能力就會(huì)按需索驥，豐滿自己。其實(shí)回頭看看在工作中所用知識(shí)更多的是來(lái)自自己的積累，學(xué)校所學(xué)的大部分都還給老師了。學(xué)校能否根據(jù)使用頻率設(shè)計(jì)教材，更多的能學(xué)以致用，減少資源浪費(fèi)、珍惜生命中有限的時(shí)間呢？好些書重新讀來(lái)，真有新的感受在身，無(wú)奈年事已高，記憶力大減，一時(shí)的感受若不記錄下來(lái)，恐余忘卻，暫記于此吧！
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