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對(duì)讀書的看法作文（通用10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的對(duì)讀書的看法作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
對(duì)讀書的看法作文 1
哲人有言：讀書是一個(gè)人美化心靈，凈化靈魂的捷徑。誠(chéng)如斯言，生活中，我唯有多讀書，會(huì)讀書方能讓讀書達(dá)到修身正德的目的。
“讀書就像采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出好蜜來。”魯迅如是說。由此觀之，讀書應(yīng)博覽。孫權(quán)曾勸呂蒙：“旦當(dāng)涉獵”，它日呂蒙則“士別三日，即更刮目相待”，正是因?yàn)椴┯[使人對(duì)全局的把握更加全面，透徹，讓人能多角度思維，謂之“讀史可以鑒得失、知興替；讀詩可以志高昂、人靈秀；讀倫理可以知廉恥、懂榮辱”，博覽在性德上帶給人的是潛移默化的提升。又如陶淵明的“不求甚解”，則更重視對(duì)文章核心素養(yǎng)的把握，用相對(duì)較短的時(shí)間理解文章的精華所在，這種博覽，則是在文章自身上汲取營(yíng)養(yǎng)的捷徑。
然而，博覽不是瀏覽，當(dāng)下快餐文化風(fēng)靡，“聽書”“代讀”等閱讀方式的興起，我想便是對(duì)“讀書三到”的誤解。三到之一“眼到”，視覺能強(qiáng)化人的'記憶，宋譧之所以“手自筆錄，計(jì)日以還”，就是為了能對(duì)文章有深刻的理解，因此眼到切忌囫圇吞棗。三到之二“口到”，董卿小時(shí)候被要求每天晨起大聲背誦五篇古詩，正是這樣的記憶方式讓她在詩詞大會(huì)上可以憑借童子功一展身手，成就了眾人心中那個(gè)“腹有詩書氣自華”的女子。三到之重“心到”，朱熹曾說“心眼既不專一卻只漫浪誦讀，決不能記”，心到，是與書去交流，是與作者進(jìn)行靈魂的對(duì)話。正如梁?jiǎn)⒊f的“唯有讀書能使人忘記打麻將”，這是“心到了”。讀書，是一棵樹搖動(dòng)另一個(gè)樹，是一朵云推動(dòng)另一朵云，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。，因此只有“心到”才能讓心靈得到真正的感化，讓靈魂得到書香的洗禮。
如果說讀書是一個(gè)輸入的過程，那么創(chuàng)作便是一個(gè)輸出的過程，唯有在大量的閱讀中充氧充電，才可能在寫作的過程中不斷模仿，不斷演變，最終形成自己的風(fēng)格，正如杜工部所云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，如此讀書便達(dá)到了最高境界，即去感化他人的靈魂。
腳步不能丈量的地方，文字可以；語言不能表露的地方，文字可以，在書籍的海洋里遨游，在書香的氤氳中成長(zhǎng)，愿你我的靈魂熠熠生輝。
對(duì)讀書的看法作文 2
風(fēng)起于青萍之末，馳騁于天地之間，無影無形。世間萬物，無不受其吹拂。書籍對(duì)人的影響也如此般無處不在，潛移默化，潤(rùn)物無聲。讀書，使人們無需用雙足遠(yuǎn)行，便可用心靈丈量世間。而我們需要讀思并行，如此方能漸入佳境。
讀，需要博覽。正如同魯迅先生所言：“讀書就像蜜蜂采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來�！笨v覽古今，許多熱愛讀書的人無不散發(fā)著智慧的光芒。一心求學(xué)，足膚皸裂而不自知的宋濂在“因得遍觀群書”后，才能生發(fā)出“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”這樣的哲思；青少年時(shí)期的.毛澤東，在任圖書管理員時(shí)期，博覽了各類書籍，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中靈活運(yùn)用所讀的兵法，無數(shù)次脫困，指揮神妙；軍旅藝術(shù)家閻肅自言讀書是第一大樂趣，創(chuàng)作出的歌曲無不展現(xiàn)著滄桑的力量。因?yàn)椴┯[，他們得以運(yùn)用才智，放出無與倫比的光芒。
思，則是在博覽之后不可或缺的。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是大思想家孔子在博覽眾多后體悟出的至道。“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記�！笔菍W(xué)者朱熹生發(fā)出的感悟。由此可見，思考在閱讀中的重要作用。如果僅瀏覽而不加以思考，只是在文字上浮光掠影，對(duì)人是百害而無一利的。面對(duì)海量書籍，我們不應(yīng)只當(dāng)數(shù)據(jù)叢林的獵人，也應(yīng)該有成為“思想瞭望者”的勇氣與擔(dān)當(dāng)。人是一株會(huì)思考的葦草，若只是“萬花叢中過”那到頭來也只能落得一個(gè)“零落成泥碾作塵”的下場(chǎng)。叔本華曾說過：經(jīng)過自己思考獲得的真理像自己天生的四肢——也只有這些東西才真正屬于我們。唯有讀書與思考并行，才能充實(shí)你的靈魂，獲得真正意義上的成長(zhǎng)。
讀思并行，方能漸入佳境�！吧倌曜x書，入隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月�！闭\(chéng)哉斯言！唯有讀與思相結(jié)合，才能一步步走進(jìn)文藝堂皇之境。讀書需要不止步地上下求索。好風(fēng)憑借力，送我上青云。愿你我，都能讀思并行，漸入佳境。
對(duì)讀書的看法作文 3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養(yǎng)成了愛好閱讀的好習(xí)慣。
以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒人陪我。由于無聊我便趴在床上認(rèn)真的看書。剛開始，我都是囫圇吞棗，只看故事的情節(jié)�？呻S著年齡的增長(zhǎng)我知道了看書不僅僅看故事的情節(jié)，而且還要積累各種優(yōu)美的詞語和句子。后來，我養(yǎng)成了看書時(shí)做筆記的習(xí)慣，書中任何一個(gè)優(yōu)美的詞語句子我都不放過。這使我作文常常居全班之冠。
記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛布置完，同學(xué)們就千篇一律地寫：夏天到了，清澈的池塘里的`荷花怒放……時(shí)，我心想：大家都這樣寫多沒意思呀！我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終于寫出了一篇不錯(cuò)的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評(píng)，被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時(shí)，老師說：這句話實(shí)在是太好了！你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)��！聽了這句話后，我的心美滋滋的。
還有一次，我在家看書，爸爸說看書多會(huì)傷害眼睛，我不聽。爸爸就把我的書沒收了。我只好走出門，剛剛走到門口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細(xì)心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時(shí)計(jì)上心來，我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥，然后在把它溶入水中。最后把誰給植物喝。第二天，植物竟奇跡般得恢復(fù)了。爸爸問我怎么回事。我自豪地說：“我在一本書上看過植物有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時(shí)典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀！”爸爸聽后高興地說：“你真是一個(gè)聰明的孩子，我再也不反對(duì)你看書了，不過你一定要合理安排時(shí)間哦�！薄班抟�，噢耶！”我高興地喊著。
啊！書，你曾帶給我多少歡樂，多少雷鳴般的掌聲��！我讀書，我快樂！
對(duì)讀書的看法作文 4
張潮將讀書比作見月，在我看來，誠(chéng)可謂一語中的、妙不可言。
從古至今，與傳統(tǒng)文明共同經(jīng)歷了時(shí)代更迭的大浪淘沙并最終沉淀于我們每個(gè)人血脈深處的，毫無疑問是那份對(duì)讀書的渴求與思考。若說“國(guó)有史，方有志，家有譜”是獨(dú)屬于中華民族的特色，那“人有心，月有情，書有意”則是對(duì)讀書之思的凝練總結(jié)。
但如今，面對(duì)日新月異的飛速發(fā)展大勢(shì)，面對(duì)足以“網(wǎng)羅天下放失舊聞”的碎片化閱讀，不少人正逐漸失去對(duì)讀書的正確認(rèn)知，置身于時(shí)代洪流而不知向何處去。當(dāng)此時(shí)，重拾對(duì)讀書的求索與深思意義非凡，而解決我們到底該讀什么書、又應(yīng)如何讀書、最終為何讀書的'問題，也因此而成為了當(dāng)務(wù)之急。
讀什么書？昔者魯迅曾有言，讀書一如蜜蜂采蜜，須得采過百花方成蜜，多經(jīng)歷練自知甜。如今看來，此言仍具有超越時(shí)代的普世價(jià)值。讀者誠(chéng)可以興趣愛好為導(dǎo)向，但亦不可涉獵有限、內(nèi)容單一。需知，開卷有益，貴在多多益善；博覽群書，妙在眼界開闊。此所以讀者不可以不深思而慎取之也。
如何讀書？圣人朱子也已經(jīng)做出了耐人尋味的回答。但走出了以科舉為目的的歷史時(shí)代，如今的“三到”，理應(yīng)具有與時(shí)代脈搏同頻共振的全新的內(nèi)涵。心為初心，初心應(yīng)時(shí)刻與讀書相隨，方能有捕獲稍縱即逝之觸動(dòng)的能力。眼為眼界，書中自有精氣神，書中亦有佳麗地，以進(jìn)步眼界觀之，獲益匪淺�？跒楸磉_(dá)，時(shí)代要求我們，“跳進(jìn)書海”亦要“走出書齋”，敢于并善于表達(dá)，由書本聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，應(yīng)是我們必備的技能。也唯此“三到”，方能成讀書有益，而助有益讀書。
為何讀書？是的，當(dāng)新近廣為議論的“讀書無用論”甚囂塵上，我們勢(shì)必要反思，讀書的目的究竟是什么？也許少年讀書，因其服務(wù)于成長(zhǎng)成才，難免有如“隙中窺月”，但這并不成其無用之辭。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，至中年讀書，便會(huì)有“庭中望月”之清通愜意。而若一生以書為友，勤讀不輟，又何愁不能達(dá)到如“臺(tái)上玩月”般的老年讀者之境界？事實(shí)上，此“中年”與“老年”并不單指年齡，而猶指于書香浸潤(rùn)中成就出落的人生閱歷。
“人生的這泓清泉里不能沒有月輝�！彼寡孕旁铡蝗缭�，灼耀萬古，蕩滌人心。讓我們像賞月般讀書吧，眼見明月深情，人懷天地之心，體察書中真意，而待大道之行。
對(duì)讀書的看法作文 5
從古至今，多少人對(duì)“讀書”有著深刻的理解。但是，今時(shí)不同往日，古時(shí)候與當(dāng)代的人對(duì)“讀書”都有著不同的理解。而古時(shí)候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗，讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”這便是古人對(duì)“讀書”的看法。據(jù)我了解，這句話的意思大概是：“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對(duì)讀書治學(xué)之道的總結(jié)，使自己變得才華出眾。而“讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”應(yīng)該是——多讀讀和研究四書、四史等（古代應(yīng)該是為了考舉），便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩看來，詩句簡(jiǎn)練短小精悍——應(yīng)該就是古人寫法的特色吧！
古今不同，古時(shí)雖如此，但我也要對(duì)“讀書”的看法。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_！若不好好學(xué)習(xí)，便不能成大器。《禮記》里也曾有寫：“玉不琢，不成器：人不學(xué)，不成材。”我愛讀書，因?yàn)樽x書能使我增長(zhǎng)知識(shí)；我愛讀書，因?yàn)樽x書能使我開闊視野；我愛讀書，因?yàn)樽x書能使我盡早跟上社會(huì)的'腳步。讀書，其實(shí)也是一件很辛苦的事。但若不好好讀，就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)不知所措，那時(shí)，便真是“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”啊！回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，老師要求我們看《三國(guó)演義》我便去書店買來看，看了幾天，就覺得這本書十分無聊，大多數(shù)講的都是打仗，煩！“反正老師也不知道，看不看都一樣嘛�！蔽倚南�。就這樣，我沒看幾回便不看了。等到開學(xué)了，老師突發(fā)奇想，說要考《三國(guó)演義》里的知識(shí)。“��？！不會(huì)吧！沒搞錯(cuò)吧？！”我一聽，嚇了一跳。結(jié)果就不用提了，唉！自此以后，我就“苦讀”《三國(guó)演義》，仔細(xì)記下所有重點(diǎn)。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細(xì)讀《三國(guó)演義》。著名詩人蘇軾說得好：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！�
讀書，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇軾“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”；讀書，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”；讀書，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來“為中華之崛起而讀書�！�
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！睆默F(xiàn)在開始，好好讀書吧！
對(duì)讀書的看法作文 6
每每走進(jìn)圖書館，總能看到這樣一句早已爛熟于心的名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基先生說的好。但之于我而言，書籍絕不只是階梯那么簡(jiǎn)單，它們是我生活中不可或缺的一部分，更是我的一部分。
我開始讀書，便如同干渴的游魚得到了水的滋潤(rùn)，如同新生的`樹木得到了養(yǎng)料的哺育般，身心舒暢，茁壯成長(zhǎng)。
我何以如此愛讀書呢？原因不外乎以下四點(diǎn)。
首先，讀書能增長(zhǎng)人的知識(shí)，豐富人的閱歷。小時(shí)候爸媽便教我要多讀書，多長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)。我們從小就以讀書為形式學(xué)習(xí)知識(shí)，可見書籍是知識(shí)的載體，而通過這一載體，我們能獲悉許多未曾了解的事物，從而對(duì)世界有更多角度、多層次的認(rèn)識(shí)。
其次，讀書能培養(yǎng)人閱讀，寫作的能力。杜子美有言道：“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭怯辛诉@萬卷書的積累，方才擁有滿腹經(jīng)綸與才華用以寫得流芳百世的名篇佳作。無論是古時(shí)的李太白、歐陽修，還是近現(xiàn)代的葉圣陶、莫言，這些寫作大家有誰沒有大量閱讀書籍的積累呢？他們讀書，正是如魚得水般舒暢，如木得肥般不斷汲取營(yíng)養(yǎng)以生長(zhǎng)的。
其三，讀書能塑造人的性格，陶冶人的情操。培根先生曾寫過一篇“談讀書”的文章，大抵內(nèi)容有講到學(xué)不同的學(xué)科，讀不同科目的書能夠塑造出人不同的性格，如“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻�！辈坏绱�，讀書還能陶冶情操。讀陶淵明先生的“采菊東籬下，悠然見南山”便有悠然自得怡然自樂之感；讀文天祥先生的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”則又有豪氣萬丈宣發(fā)于心。
其四，讀書能使人思考而深刻，修養(yǎng)身心而達(dá)至臻之境。正如張潮先生所言：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月�！边@便是隨著閱讀的書籍不斷增多，從而漸入漸深，到達(dá)了一種高妙的境界。更遑論憑借不斷地閱讀，從“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”到“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”再到“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”了。
由此觀之，通過讀書，我們能獲得諸多益處。但同樣要注意“讀書就像采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來�！闭峭ㄟ^閱讀多方面多種類的書籍，我們才能得到全方面的發(fā)展，才能尋見廣袤無垠的天地。
多讀書，讀多種書，正如魚得水，木得養(yǎng)料也。
對(duì)讀書的看法作文 7
“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書，把我們帶到浩瀚的天地�！斑@是艾米莉心中的書。在我的眼里，書就是一個(gè)浩瀚無垠的宇宙，里面裝載著無數(shù)的文學(xué)、歷史、藝術(shù)、科技等知識(shí)，而我則是徜徉其中的一粒沙。
當(dāng)我還很小的時(shí)候，我常�？磩�(dòng)畫片。慢慢地，我開始接觸了一些漫畫，最初我只看那些圖片，至于故事里講了些什么，我都不甚明白。在我差不多六、七歲的時(shí)候，我開始看一些全文字的書，這時(shí)我開始對(duì)書，越來越入迷。
我的家人經(jīng)常對(duì)我說：“快點(diǎn)寫作業(yè)，不然就不能看書�！岸倚睦飬s想：看書有什么錯(cuò)嗎？對(duì)我來說，讀書應(yīng)該比做作業(yè)還重要呢。在我眼里：一本書就是一個(gè)無價(jià)之寶，只有遍覽全書，你才算真正地走遍全世界。只有飽覽群書，你才能真正的.知道從兩千多年以前到今天所發(fā)生的所有事情。沒有一個(gè)人的記憶，能像一本書，記載著人類和其他生物的一舉一動(dòng)。每本書，不管是老是新，都是一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)用無數(shù)心血編織而成的，我們?cè)谧x的時(shí)候，書中的每一個(gè)字每一個(gè)句子，都值得我們仔仔細(xì)細(xì)地去品味。
還記得上一周我們剛剛學(xué)過的《走遍天下書為侶》嗎？我覺得它的第七段寫得特別好，因?yàn)樽髡邔⑺x一本書的完整過程清清楚楚地寫了下來。我試著用她的方法將我前幾天剛剛讀過的《三國(guó)演義》又重新讀了一遍。我發(fā)現(xiàn)那些最讓我欣賞的片段真的深深地印在了我的腦海里，每一天我想起它就好像是剛剛讀過一樣。比如劉備三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等。
書是人類知識(shí)的寶庫，是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起讀書，一起進(jìn)步吧！
對(duì)讀書的看法作文 8
讀書，是現(xiàn)代人文化生活的重要方式。它能讓人們暢游于他人的思想，從中汲取知識(shí)，獲得力量。從古至今，讀書皆為歷代思想家所推崇，即使是當(dāng)今這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，讀書依然不可或缺。在我看來，多讀書、讀好書是提升素養(yǎng)的重要途徑。
多讀書、讀好書能不斷提升自己的知識(shí)水平。杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍侵R(shí)的載體，是作者的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)。讀書正是一種快速獲取知識(shí)的方式。董卿每天堅(jiān)持閱讀詩詞與名著，才能主持《中國(guó)詩詞大會(huì)》和《朗讀者》并獲得廣泛認(rèn)可。拿起一本好書，細(xì)研其文字，你定能有所收獲。
多讀書、讀好書更能陶冶自己的性情，提升自己的思想。書是作者思想的集中體現(xiàn)，其中或多或少的會(huì)滲入作者的三觀。若是長(zhǎng)期翻閱三觀正的書，你的思想也會(huì)不知不覺跟著升華。魯迅曾說：“讀書就像采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能開出蜜來。”廣泛閱讀會(huì)讓你體會(huì)到不同的思想與觀點(diǎn)，讓你自己也產(chǎn)生思考，進(jìn)而提升你的素養(yǎng)。
也許有人會(huì)說：“只要是書讀了必然都有益。”此言差矣。不必說有些書籍傳播低俗文化對(duì)社會(huì)造成不良影響，也不必說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品質(zhì)量參差不齊，單是一本好書而你只是泛泛瀏覽，就絕無益處。朱熹有言：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫朗誦讀，決不能記�！倍嘧x書、讀好書的好處最需要用時(shí)間去細(xì)細(xì)體會(huì)。若沒有時(shí)間便擠出時(shí)間，若沒有精力便省出精力。世上無難事，只怕有心人。
人們認(rèn)為自己沒有時(shí)間閱讀或是不想閱讀，究其根源，是對(duì)讀書的重要性沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。年輕人被工作和生活壓力擠壓時(shí)，閱讀可以成為你的避風(fēng)港，并在這個(gè)過程中帶給你精神力量。
想要為閱讀擠出時(shí)間并獲得良好的閱讀體驗(yàn)，一可以制定時(shí)間表，將平時(shí)看手機(jī)的時(shí)間用于閱讀；二可以選一個(gè)安靜的環(huán)境進(jìn)行閱讀，比如圖書館這種閱讀氛圍便是極佳的；三可以與通讀一本書的`朋友交流，交換各自的感想，在討論中提示素養(yǎng)。
誠(chéng)然，堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀十分不易，但閱讀帶給你的是無價(jià)的、不可估量的回報(bào)，所謂“腹有詩書氣自華”說的正是如此。素養(yǎng)的提升不僅是外在的也是內(nèi)在的，這對(duì)你的人生大有益處。
愿你能盡情地享受閱讀的樂趣。
對(duì)讀書的看法作文 9
于讀書，每個(gè)人都有不同的看法；關(guān)于讀書的方法也是層出不窮；另外，每個(gè)人的讀書癖好也是各盡不同。我想，每個(gè)人剛開始讀書的目的也會(huì)不一樣。有的是想讓自己變的博才多學(xué)，在與別人交談時(shí)顯得自己很有才華，與眾不同；有的人是為追求時(shí)尚，也就是說，在這一時(shí)期很流行這一類書，不管好壞只要是流行的就要讀，否則不就顯得自己落后了嗎？還有的人是因?yàn)閭�(gè)人興趣，發(fā)自內(nèi)心的喜歡去讀，想從中了解自己不懂得東西，想通過讀這本書充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)。我認(rèn)為最后這一種目的才值得。
一個(gè)人要想真正充實(shí)自己，不僅僅是靠“裝潢”，更重要的是內(nèi)心的充實(shí)，精神的滿足。那種隨波逐流的做法真的是發(fā)自內(nèi)心的想去讀嗎？在讀的過程中真的對(duì)它感興趣嗎？我讀的課外書并不多，但一旦遇到我所感興趣的書我就會(huì)去讀，是毫不猶豫的讀。然而這本書不一定是賣的最火的書，也說不定是很偏僻的書呢。這些都不重要，重要的是你喜不喜歡，感不感興趣。
再說，如果你讀了大家都讀的'書，當(dāng)你們?cè)谟懻摃r(shí)，你也真的能展現(xiàn)你自己?jiǎn)幔坑袝r(shí)說不定你會(huì)因?yàn)闆]有別人讀的精，在別人討論的時(shí)候，你根本插不上一句話，甚至你剛開口，就被別人被駁的體無完膚。這樣一來，甚至?xí)驌糇孕判�。然而，如果你讀了一本別人都沒有讀過的書，而你卻感興趣的書，那么在討論的時(shí)候，主角就是你了。你在那興致勃勃的講，別人在那好奇的聆聽，那種感覺我想此時(shí)的你應(yīng)該能夠想象。但是不要誤會(huì)，我的意思也不是說我們應(yīng)該多讀一些偏僻的書來顯擺自己。而是說，我們?cè)谶x擇讀書時(shí)，不應(yīng)該人云亦云，隨波逐流，應(yīng)該有自己的想法、見解。不想讀就是不想讀。就比如說《紅樓夢(mèng)》，大家都應(yīng)該熟悉。但是一開始我就是不感興趣，尤其是看了拍的電視劇，不是說電視劇不好，而是不喜歡里邊的人物，尤其是林黛玉，總是哭哭啼啼的，好是煩人，最是受不了。所以原著我就一直沒看過，只是知道些皮毛。不過到后來我才漸漸知道，以前是我的偏見，現(xiàn)在我才開始讀原著。原因很簡(jiǎn)單，我開始對(duì)它感興趣了。這就是我的讀書觀，不知你的是什么？
對(duì)讀書的看法作文 10
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書，是人類智慧的結(jié)晶。讀書，能讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。在我看來，讀書是一種享受，一種快樂，更是一種生活方式。
讀書可以開闊視野。書籍就像一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)豐富多彩的世界。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以了解到不同國(guó)家的歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣、自然風(fēng)光；可以領(lǐng)略到不同時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌、思想潮流、科技發(fā)展。讀書讓我們足不出戶，便知天下事，讓我們的視野更加開闊，思維更加活躍。
讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。書籍是知識(shí)的寶庫，里面蘊(yùn)含著無窮無盡的智慧。無論是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)還是文學(xué)藝術(shù)，都可以在書籍中找到答案。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種專業(yè)知識(shí)和技能，提高自己的綜合素質(zhì)；可以了解到人類的發(fā)展歷程和未來趨勢(shì)，為自己的人生規(guī)劃提供參考。讀書讓我們不斷充實(shí)自己，讓我們的知識(shí)更加豐富，能力更加出眾。
讀書可以陶冶情操。書籍是心靈的雞湯，它可以滋養(yǎng)我們的靈魂，讓我們變得更加善良、寬容、樂觀。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以感受到作者的情感世界，體會(huì)到人性的美好和丑惡；可以學(xué)習(xí)到主人公的高尚品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志，激勵(lì)自己在面對(duì)困難和挫折時(shí)勇往直前。讀書讓我們的心靈得到凈化，讓我們的情操更加高尚，人格更加完善。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人卻忽視了讀書的重要性。他們整天忙于工作、學(xué)習(xí)和娛樂，沒有時(shí)間讀書；或者認(rèn)為讀書是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為，不如看電影、玩游戲來得輕松愉快。其實(shí)，這是一種非常錯(cuò)誤的觀念。讀書不僅不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，反而會(huì)讓我們的時(shí)間更加有價(jià)值。因?yàn)樽x書可以讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里獲取更多的知識(shí)和信息，讓我們的人生更加充實(shí)和有意義。
那么，我們應(yīng)該如何讀書呢？首先，我們要選擇適合自己的書籍。不同的人有不同的興趣愛好和需求，所以我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的書籍。比如，如果你喜歡文學(xué)，可以選擇一些經(jīng)典的.文學(xué)作品；如果你喜歡科學(xué)，可以選擇一些科普讀物；如果你想提高自己的專業(yè)技能，可以選擇一些相關(guān)的專業(yè)書籍。其次，我們要掌握正確的讀書方法。讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了思考和感悟。所以，我們?cè)谧x書的過程中，要善于思考，善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。同時(shí)，我們也要做好讀書筆記，把自己的心得體會(huì)記錄下來，以便以后復(fù)習(xí)和參考。最后，我們要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀書是一種長(zhǎng)期的行為，需要我們堅(jiān)持不懈地努力。所以，我們要制定一個(gè)合理的讀書計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間來讀書，讓讀書成為我們生活的一部分。
總之，讀書是一種非常重要的行為，它可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。讓我們一起行動(dòng)起來，多讀書，讀好書，讓書籍成為我們一生的朋友。
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