生命初中作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生命初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命初中作文1
我們要珍惜生命，生命很寶貴，也是來(lái)之不易的。既然母親把你帶到這個(gè)世界，就不要糟蹋它，不重視它，生命其實(shí)很短暫，你只要稍不留神，他就過(guò)去了，他就像花一樣，開的時(shí)候很燦爛，謝了就枯萎。到時(shí)你后悔都來(lái)不及，要趁生命還沒(méi)有枯萎，把握時(shí)光，創(chuàng)造更好的未來(lái)。不要對(duì)生命絕望，要對(duì)他有信心。
我聽說(shuō)過(guò)這樣一件事張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里。5歲的時(shí)候，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。醫(yī)生們一致認(rèn)為，象這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。在死神的'威脅下，張海迪意識(shí)到自己的生命也許不會(huì)長(zhǎng)久了，她為沒(méi)有更多的時(shí)間工作而難過(guò)，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長(zhǎng)生命。她在日記中寫到：我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。1970年，她隨帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父母到莘縣尚樓大隊(duì)插隊(duì)落戶，看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來(lái)的痛苦，便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來(lái)了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書。為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。功夫不負(fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次。
張海迪已經(jīng)高位癱瘓都沒(méi)有絕望，還救了這莫多人，并努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書。他真是太偉大了。
我們一定要向他學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答父母，扶危濟(jì)困。也要珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命。
生命初中作文2
這次習(xí)作使我懂得了生命的珍貴，更知道了它的重要。讓我深深地體會(huì)到了我們每一個(gè)人都要熱愛(ài)自己的生命。
在2011年3月11日下午，我們?cè)谏险n的時(shí)候，日本發(fā)生了里氏9級(jí)大地震，緊接著又引起了巨大的海嘯。雖然日本經(jīng)常有地震發(fā)生，但是這次是有史以來(lái)最大的地震，日本幾乎遭受到毀滅性的打擊。在以后的幾天里我每天都從電視畫面里看到關(guān)于大地震的新聞報(bào)道。
因?yàn)榈卣鸢l(fā)生在日本的沿海地帶，所以震后引起了巨大的海嘯。
當(dāng)海嘯到來(lái)的時(shí)候，巨大的海浪非常兇猛的撲向整個(gè)村子，人們聽到海嘯警報(bào)后無(wú)論在做什么事都拼命地往最高處跑，當(dāng)時(shí)海浪大約有30多米高，黑色的海水一瞬間把房屋和汽車都卷進(jìn)了大海，當(dāng)時(shí)的.畫面非�？植馈：[過(guò)后原來(lái)美麗寧?kù)o的村莊變成了一片廢墟。有許多人因?yàn)檫@次災(zāi)難失去了生命，還有不少的村民活了下來(lái)，而他們不僅失去了親人還失去了他們的家。但它們還是選擇了堅(jiān)持和其他的村民一起等待救援，和國(guó)家救援隊(duì)一起并肩作戰(zhàn)，聽從指揮，堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。有一對(duì)母子在描述地震來(lái)襲時(shí)說(shuō)，母親在二樓睡覺(jué)，強(qiáng)震讓他從輪椅上掉下來(lái)。之后他從窗外看到洪水由海岸向他們家沖過(guò)來(lái)，他只好用手在地上爬行，爬到二樓，看見(jiàn)九十多歲的母親被衣柜壓著，他急忙爬到媽媽的身邊奮力救母親。幸好洪水只淹到一樓，他用盡全氣，用頭把衣柜頂開，讓母親脫險(xiǎn)。他當(dāng)時(shí)腦子一片空白，只知道要救活母親。然后他們?cè)诙䴓嵌惚芤徽�，最終保住了性命。
通過(guò)發(fā)生這可怕的自然災(zāi)害，我深深感受到雖然生命很容易被摧毀也很短暫，但是只要我們?cè)跒?zāi)難面前堅(jiān)強(qiáng)，永不低頭，再大的困難也會(huì)渡過(guò)。同時(shí)我們一定要珍惜現(xiàn)在美好的生活，熱愛(ài)自己的生命。
生命初中作文3
黃昏，沿著熟悉的小路一步一步地慢慢往前走。突然，一片落葉從肩頭拂過(guò)，徐徐飄落在攤開的手掌上，纖毫畢露的絲路，略略有些枯黃，如一只輕盈的蝴蝶微微地在掌心顫動(dòng)。它竟如此從容地趕赴一場(chǎng)生命的盛宴——我的心猛地一縮，一種異樣的心疼在心頭。
一直以為，生命是個(gè)極其凝重的話題，它不同于五彩的青春和流金的歲月，它應(yīng)該泛著厚重的質(zhì)感，包含了所有至真至善至純的真摯情愫。正因?yàn)槿绱�，一枚花瓣的凋落也�?huì)讓我黯然傷神�？偸悄敲垂虉�(zhí)地認(rèn)為，每一個(gè)生命的結(jié)局都應(yīng)是完美而且無(wú)憾的。
真正領(lǐng)悟生命的意義是因?yàn)闋敔數(shù)娜ナ�。在那個(gè)突如其來(lái)的打擊之前，我竟沒(méi)有絲毫的.預(yù)感：那么好的一個(gè)人，怎么說(shuō)走就走了呢？那一瞬，所有關(guān)于生命的美好的構(gòu)造突然間倒塌了，一種近乎決絕的悲傷和失落直達(dá)心靈。直到讀羅曼.羅蘭的《約翰.克利斯朵夫》，看到這樣幾句話：“一個(gè)人對(duì)于死的親眼目睹之后才會(huì)明白原來(lái)自己一無(wú)所知，既不知所謂生，亦不知所謂死。痛苦的觀念和一個(gè)人真正的流血受苦毫不相干，死的觀念和一路掙扎一路死去的靈魂毫不相干。所謂人，花盡心思固定生命，其實(shí)這生命每分鐘都在腐爛�！蔽颐腿恍盐颉�
司湯達(dá)的墓碑上，刻有他的三句話：“活過(guò)了，寫過(guò)了，愛(ài)過(guò)了�！泵總�(gè)人的一生都被自己播種下的熱情追逐著，生命有時(shí)寂靜無(wú)聲，有時(shí)疲憊不堪，有時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只要曾踐踏過(guò)這片土地上的塵埃，數(shù)過(guò)這一片天空的星星，觀賞過(guò)這一路上的風(fēng)景，仍不失為一種完美。出生是最明確的一次旅行，死亡難道不是另一種出發(fā)？
泰戈?duì)栍醒裕骸疤炜罩袥](méi)有翅膀的痕跡，而鳥兒已經(jīng)飛過(guò)�！碑�(dāng)歲月的熏風(fēng)拂過(guò)靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了新的感知與交流。歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。
生命短暫，卻是永恒。
生命初中作文4
剛考完中考，可算連滾帶爬爬進(jìn)了2高中的校門，可是，接踵而至的問(wèn)題又來(lái)了———我很茫然，生命的意義到底在于什么呢?
我現(xiàn)在變得很懶，(本來(lái)就很懶，，)一天無(wú)所事事的，只想著玩，不想看書，也不想學(xué)習(xí)，一天天的混日子。我甚至不知道自己想要的是什么?也許對(duì)同學(xué)的你來(lái)說(shuō)，你的夢(mèng)想是考上一所一流大學(xué);再者，你的夢(mèng)想是成為一名演員。但如果你問(wèn)我，我回答給你的只是：SORRY，IDONTKNOW.
其實(shí)宏圖壯志我也是有的，不過(guò)太過(guò)偉大，我卻無(wú)力挑起這個(gè)擔(dān)子，面對(duì)奢侈的夢(mèng)想，我只能望洋興嘆了。我是一個(gè)有很多缺點(diǎn)的'女孩，在我心中住了一個(gè)女強(qiáng)人，和一個(gè)小女孩，我喜歡扮演的角色則是前者，為的不是所謂的強(qiáng)勢(shì)，而是我喜歡那種被人贊嘆的感覺(jué)，不能說(shuō)我愛(ài)慕虛榮，只是希望別人能瞧得起自己也便滿足了......
曾經(jīng)幻想著中考后的日子輕松而自在，但現(xiàn)在的結(jié)果卻與當(dāng)初的想象截然不同。沒(méi)有生活目標(biāo)的人是可怕的，恐怖的，了無(wú)生趣安穩(wěn)得日子只會(huì)令我聯(lián)想到‘生于憂患，死于安樂(lè)’這一則偉大的自然規(guī)律。
仿佛過(guò)去的驕傲與自信已經(jīng)被我的不努力消磨掉了，我希望自己能盡快步入人生的軌道，開始新的征程，再打出一場(chǎng)漂亮的勝仗。
人生在世，洗盡鉛華后的才是最真實(shí)的吧，17歲，這個(gè)茫然的年齡令我手足無(wú)措，我希望與我同樣的孩子們能夠盡快找的自己生活的目標(biāo)與我共同努力，完成自己的夢(mèng)想，也希望看到這篇日志的人能多加勉勵(lì)與鼓舞我，同樣的，我回饋給你則是一番新的啟示。
生命初中作文5
生命猶如傾盆之水，“嘩嘩啦啦”地倒在地上，短暫又熱烈。但是你又注意過(guò)它那熱烈而美麗的一時(shí)。那流下的“小溪”仿佛帶動(dòng)了周圍的一切，那水花從地上迸起，散發(fā)出的生命的耀眼的光芒。
“轟隆隆，轟隆隆”隨著雷公的號(hào)令，黃豆般的雨滴迫不及待的從云層中不規(guī)則跳下。隨之，大地上“暴出”接連不斷的振響。雨滴隨著風(fēng)瘋狂的打在地上，是那么的熱烈。
我站在陽(yáng)臺(tái)上。密布的雨滴是這場(chǎng)雨的主角，“轟——嘩，轟——嘩”是它們的口號(hào)，它們打在屋檐上，偶爾幾點(diǎn)水花迸到我的臉上，一股清涼在我的臉上滑動(dòng)，空氣中仿佛多了一層清新，它沖進(jìn)我的鼻子，使我越發(fā)清醒。
夏雨不就是萬(wàn)千生命中強(qiáng)烈的體現(xiàn)？它們?cè)谶@個(gè)世上存在的`時(shí)間雖然短暫，但是它們?nèi)匀贿@么熱烈，這使我心中，突發(fā)感受到了生命的熱烈。
不久雨停了，空氣中充滿了清涼的感覺(jué)。對(duì)面的樹上，殘余的雨水在閃著金光，樹后的房頂邊，小草變得格外綠，顯得生機(jī)勃勃，一抹淡藍(lán)映在空中，澄澈無(wú)比，太陽(yáng)出來(lái)了，那通紅的火球是最美的點(diǎn)綴。
一個(gè)身影在我腦中忽隱忽現(xiàn)。她穿著美麗的七彩衣，浮在空中，格外迷人，那是彩虹。她那美麗的衣裳散發(fā)著生命的美好氣息，使人無(wú)比陶醉。
時(shí)不時(shí)，幾只麻雀飛來(lái)，嘰嘰喳喳的聲音打破了沉寂的氣氛，使周圍的環(huán)境活躍起來(lái)。公園中，荷花在荷葉的保護(hù)下盛開著。那粉嫩的花瓣中夾著淡黃色的花蕾，似乎散發(fā)著生命的氣息，將旁邊的蜻蜓都吸引了過(guò)去。
夏雨后的場(chǎng)景，不就是美好、清新的生命的體現(xiàn)嗎？萬(wàn)物都變得格外的生意盎然，展現(xiàn)著清新與生命的活力。
生命是短暫的，它隨著時(shí)間的流逝而不斷地消耗著。它更是熱烈的、美好的。它雖然總是曇花一現(xiàn)，卻也總是展現(xiàn)的最美好。它就宛若一場(chǎng)夏雨，不一會(huì)兒就會(huì)停，卻總那么熱烈，它也宛如一位美人，雖然一直在衰老，卻總是將最美的一面展現(xiàn)在所有人面前！
生命初中作文6
大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，一株嫩芽破土而出。生命，悄然降臨。
生命，無(wú)處不在。綠，是生命的顏色，是生命的象征;枯萎，是生命的結(jié)束，亦是生命的開始;堅(jiān)強(qiáng)，是生命的力量，是生命的精髓。生命，是大地的血液，是大地的心臟，是大地的靈魂。
生命的靈魂在于無(wú)私的奉獻(xiàn)，前不久的雅安大地震中，許多無(wú)辜的生命離我們遠(yuǎn)去，但是人們?cè)诳拐鹁葹?zāi)中奮不顧身的精神，是生命的延續(xù)。生命的呼喚，造就了一個(gè)又一個(gè)奇跡，生命也因此更加閃亮。
生命，是最珍貴的'東西，“金錢誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高”，有些人，當(dāng)生命悄然逝去，才感概生命的可貴，但當(dāng)后悔之時(shí)，生命已不能重來(lái)�！叭说囊簧鷳�(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！鄙荒荛L(zhǎng)久，但卻能把握。因此，在有限的生命里，我們贏努力去奮斗。去拼搏，這樣，生命的光芒才會(huì)照耀著無(wú)垠大地。
有人問(wèn)我什么是生命。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的生機(jī)勃勃是生命;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁氣概是生命;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡臉�(lè)觀主義也是生命。在世界的每個(gè)角落，到處灑滿著生命，有愛(ài)就有生命。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是純凈的生命;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是無(wú)私的生命;“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，這是高尚的生命。生命，是美麗的，是純潔的，是頑強(qiáng)的。
生命，就像一條永不干涸的大河，似黃河，氣勢(shì)雄渾;生命，就像一個(gè)古老的建筑，似長(zhǎng)城，傲然騰飛;生命，就像一抹冬日里的暖陽(yáng)，似愛(ài)心，溫暖人心。
一朵花正燦爛怒放，生命也在綻放。陽(yáng)光照耀下，生命閃動(dòng)著光芒，照耀著每一個(gè)人。
生命初中作文7
我常常想，生命是什么呢?
一天，我在花園里玩，突然發(fā)現(xiàn)花園外的石板下面長(zhǎng)出了一株鳳仙花。我見(jiàn)了就叫舅媽過(guò)來(lái)。舅媽把那塊又大又厚的石板挪到了一邊。天哪，在這塊又大又厚的石板下面，竟然有那么多株生機(jī)勃勃的鳳仙花。它們的葉子碧綠，莖挺得筆直，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)!雖然只是十幾株的鳳仙花，但是這么頑強(qiáng)的生命力令我十分震驚!小小的花竟有如此頑強(qiáng)的生命!
一只小蝸牛在它那小小的屋子里發(fā)呆。忽然，它的腦海中閃出一個(gè)奇怪的念頭：我的房子太小了，我要換個(gè)大房子!于是，它便爬向了長(zhǎng)長(zhǎng)的`瓜藤。它慢慢地向上爬�？墒枪咸偬�，它爬三步滑兩步，因此，它就爬得就更加慢了。一只鳥突然飛來(lái)，看見(jiàn)蝸牛細(xì)皮嫩肉的，想吃掉它。
蝸牛見(jiàn)著這鳥要吃它，馬上爬到一片大大的葉子下躲了起來(lái)。鳥見(jiàn)到蝸牛躲了起來(lái)，就在葡萄上盤旋。蝸牛在葉子下遲遲不肯出來(lái)，也一動(dòng)不動(dòng)。鳥在葡萄架上盤旋了許久，等得不耐煩了，便飛走了�？墒�，天已經(jīng)黑了，蝸牛只好第二天繼續(xù)向上爬……蝸牛每天不停地爬，經(jīng)歷了種種磨難，終于，它爬上了葡萄架。一個(gè)小小的蝸牛都有堅(jiān)持不懈的精神，更何況我們?nèi)祟惸?
科學(xué)家霍金是當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，他只一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次，科學(xué)家霍金坐輪椅回公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時(shí)后，他又回到了辦公室投入工作。身體的殘疾日益嚴(yán)重，科學(xué)家霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，科學(xué)家霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源。連身體不健全的人都那么堅(jiān)強(qiáng)，我們健康人更要堅(jiān)強(qiáng)。
生命的意義就是要經(jīng)歷種種挫折，要堅(jiān)持不懈，要堅(jiān)強(qiáng)，也要有勇氣面對(duì)一切!我們不能糟蹋生命，要好好使用生命，珍惜生命!
生命初中作文8
生命的潮汐驚濤裂岸。
——題記
蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)；壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過(guò)鄉(xiāng)村；有規(guī)則的通道，托起生命時(shí)光的齒輪，不斷分裂，咬合，轉(zhuǎn)動(dòng)出歷史的劃痕。一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，爸爸把我從學(xué)校接回家，我坐在后座上，像只小麻雀似的和爸爸聊著學(xué)校里的趣事。
風(fēng)從耳邊呼呼吹過(guò)，爸爸時(shí)不時(shí)回頭看洋溢著笑容的我，臉上顯得滿是寵溺。突然，一個(gè)急剎車，慣性使我朝著爸爸的'背撞了一下。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭用寬厚的大手摸了摸我的頭，嘴角揚(yáng)起了一絲歉意的微笑�！皼](méi)事吧？紅燈了！”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈，我環(huán)顧四周，幾乎連個(gè)人影都沒(méi)有，路邊不遠(yuǎn)處的田野靜得可以聽見(jiàn)青蛙的低鳴了。我推了推爸爸，撒嬌著說(shuō)：“爸爸，走吧，反正也沒(méi)人看見(jiàn)！這么偏僻的地方也應(yīng)該不會(huì)有什么危險(xiǎn)的�！卑职譀](méi)應(yīng)聲，只是微微搖頭，許久，直到燈由紅變綠，他又望了望道路兩旁才放心地向前一蹬。
路上依舊秋風(fēng)颯颯，但爸爸的氣息卻越來(lái)越凝重，凝視著爸爸的后腦勺，覺(jué)得像有一個(gè)世紀(jì)那么久，終于，爸爸用沉穩(wěn)平緩的語(yǔ)氣說(shuō)了起來(lái)：“不管有沒(méi)有人在，遵守交通規(guī)則是我們得義務(wù)和責(zé)任。遵守交通規(guī)則是在尊重自己和他人的生命、也等于托起生命的手！要學(xué)會(huì)耐心等待，不要因?yàn)橐皇ё愠汕Ч藕薨�！”“嗯，我記住了……”我小聲地�?yīng)著，頓時(shí)雙頰染上一抹紅暈，一種羞愧，一種自責(zé)從心底滋生。偉大往往顯現(xiàn)于平凡之處，平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。爸爸是偉大的，不求世俗的功名，只求無(wú)愧于心。多日后，憶此事，才發(fā)覺(jué)，這不僅僅是托起生命的手，還傳遞著點(diǎn)滴文明。生命的巖漿灼灼奔涌。
生命初中作文9
以前我還小，不知道生命是什么，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道了生命的概念，生命是短暫的、脆弱的、渺小的，也是頑強(qiáng)的，生命在于感受愛(ài)、回饋愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)，我們時(shí)時(shí)刻刻都在感受生命。
生命是短暫的、脆弱的、渺小的。再菜園中自由飛翔的蝴蝶，當(dāng)自身被別人追趕時(shí)，翅膀就會(huì)不停的扇動(dòng)，當(dāng)飛不動(dòng)時(shí)，翅膀也就將會(huì)折斷，別人抓住時(shí)，它也有可能也經(jīng)奄奄一息快死去了。
生命也是頑強(qiáng)的。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗，那小小的`種子里，包含了一種多么強(qiáng)的生命力��！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，既使它僅僅只活了幾天，植物的生命力都那么頑強(qiáng)，何況我們?nèi)祟惸兀绹?guó)盲聾女作家、教育家——海倫凱勒也有小瓜苗那樣強(qiáng)的生命力，她既使盲聾了也寫出了14部巨作，其中《假如給我三天光明》是她的散文代表作，海倫凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
生命在于感受愛(ài)、回饋愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)，聽了這個(gè)故事你就知道怎么奉獻(xiàn)愛(ài)：他是一個(gè)日本人，有一天，他裝修屋子，當(dāng)他拆開墻上木板的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面有一只壁虎被一根鐵釘牢牢地釘在墻上，可這只壁虎依然活著，他很納悶，這只壁虎不能移動(dòng)一步，是什么讓它活到現(xiàn)在呢？于是，他就開始觀察起來(lái)，不一會(huì)，他驚詫地發(fā)現(xiàn)，又一只壁虎爬了過(guò)來(lái)，用嘴里含著的食物熟練地喂著那只被釘住的壁虎，又后來(lái)，他更驚詫地想起來(lái)：這只鐵釘是七年以前的一次維修時(shí)釘上去的，這簡(jiǎn)直是匪夷所思，七年啊 ！��！不論這兩只壁虎是什么親情關(guān)系，這需要多少耐心和關(guān)愛(ài)��！生命在于感受愛(ài)、回饋愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)。
生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。
生命初中作文10
生命，對(duì)每一個(gè)具體的人而言，都只能是一次，所以，生命的外殼，其實(shí)僅僅是生命的載體，它的使命只不過(guò)是使生命在功能上達(dá)到應(yīng)有的感受；生命的內(nèi)核，才是生命的本真，它是使生命有情緒，有思想，得到思想的依托抵達(dá)精神的彼岸；生命的影子，其實(shí)是生命的變形了的畫像。
生命是什么？生命是誰(shuí)給的？生命的本質(zhì)又是什么？生命的淵源來(lái)自于它的精血，來(lái)自于宇宙的精氣。所以，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的生命因子，在氤氳的過(guò)程中，是世代相傳的血脈精氣，是父母的努力造就的。所以，我們?nèi)绻卸魃�，首先�?yīng)感恩的是父母的豐功績(jī)。如果說(shuō)父母對(duì)子女的給予的話，那主要是三點(diǎn)：健康的體魄、美麗或英俊的容貌、超凡脫俗的智力。
其實(shí)，生命的美麗與平庸、崇高與丑陋是相對(duì)的，因?yàn)橛袝r(shí)候美麗的生命也隱含著痛苦。各種其他色調(diào)的'，以及同類色調(diào)的生命體的過(guò)多關(guān)注，使美麗的生命有時(shí)也會(huì)變得丑陋，處于一種無(wú)奈的境地。然而，生命的痛苦對(duì)人生來(lái)說(shuō)也是一種美麗。有痛苦才會(huì)珍惜來(lái)之不易的平靜與幸福。
生命的旺盛能力，是在競(jìng)爭(zhēng)中呈現(xiàn)；生命的靚麗魅力，是在交流中顯現(xiàn)；生命的超�；盍Γ窃谟诓粩嗟匚{天地宇宙之精氣中擁有的。所以，生命的核心精要在于思想與情緒。有了思想與情緒的生命個(gè)體，就會(huì)有旺盛自主的生命活力，就能呈現(xiàn)出一環(huán)環(huán)精彩的過(guò)程。有了自主活力的生命，就能使生命飛翔起來(lái)，就會(huì)不懼怕任何黑夜與孤寂，面對(duì)任何威脅，心旌威立。
生命有了思想與情緒的貫穿，就能夠克服重重困難，穿越人生的撒哈拉大沙漠，抵達(dá)幸福的彼岸。
生命初中作文11
生命就像流星，只要你抓住了它，它決不會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝；生命就像流水，只要你不阻擋它，它決不會(huì)干涸；生命就像那輪紅日，只要你熱愛(ài)它，它就一定會(huì)精彩。
自從我們出生的那一刻起，我們就爭(zhēng)奪到了生命權(quán)利。可是這生命并不是永恒的。一世早已已注定，生的另一端——死，多么可怕，多么觸目驚心！如果說(shuō)生是一種偶然，那么死是一種必然。但是，在這匆匆生死之間，我們要珍惜每一刻，并使它更為光彩動(dòng)人。
生命之火的熄滅，并不意味著它的消沉。有的人生得骯臟，死得齷齪；有的人生得偉大，死得光榮；有的人死不瞑目，有的死而無(wú)憾。
有的人死了，他還活著。在長(zhǎng)江上那搭人梯救人的英勇事跡，早已在全國(guó)傳頌，感動(dòng)了中國(guó)。是的，他們死了，可是他們已永遠(yuǎn)活在我們的'心中，流芳百世。
有的人活著，他已經(jīng)死了。沒(méi)錯(cuò)，那些 污吏，活在世上只為自己的利益，如同行尸走肉一般。他們還活著，可他們?cè)缫阉懒宋覀兊哪_下，遺臭萬(wàn)年。
人的生命只人一次，但如果能用僅有的一次生命換來(lái)一個(gè)群體的崛起或是信念的升騰，那么這一死便是生命的大智或大愛(ài)。
你無(wú)法決定自己生命的長(zhǎng)度，但你可以它變得寬廣，變得精彩。生命的精彩在于你艱苦的奮斗，在于你無(wú)私的奉獻(xiàn)，在于生活中每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。只有你實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，生命才是美麗的。
我們無(wú)法選擇死的時(shí)刻，但我們可以使我們生活得有意義，讓自己的生命永遠(yuǎn)延續(xù)……
不要責(zé)怪上天給我們的時(shí)間太少，不要責(zé)怪時(shí)間流逝得太快，也不要責(zé)怪生活太過(guò)于短暫，因?yàn)橹厝蔚囊饬x并不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于你是否讓這有限的生命活出了無(wú)限的精彩？
生命初中作文12
一天，我在爸爸單位里的花園走著，看著一個(gè)穿著紅色外套的小女孩站在那。她精神很集中，好像正注視著她前面的那一朵花。
我就走近她，問(wèn)：小女孩，你是不是很喜歡這朵��？我又接著問(wèn)：既然你喜歡它，你為什么不把它摘下來(lái)呢？小女孩還是笑著對(duì)我說(shuō)：如果我把它摘下來(lái)，它會(huì)疼的。我不覺(jué)得為之一震，為什么以前我沒(méi)注意到呢？人們總是喜歡美好的東西，而不顧一切得到，人的生命固然可貴，然而，花草樹木的生命就不值得我們?nèi)フ湎Я藛幔?/p>
珍惜生命，用短暫的生命去做力所能及的事，我們，生命值得我們喝彩。
這不由得使我想起了那個(gè)下午，眼前仿佛出現(xiàn)了那個(gè)蒼老的身影，雖然矮小，年邁，但在我看來(lái)，卻如此高大。鄰居家的老奶奶七十多歲了，在我看來(lái)，她像一棵小樹一樣，弱不禁風(fēng)。每天拿把椅子，坐在房前看來(lái)來(lái)往往的人。日子一天天地消磨。我就想，她每天都這樣，有什么意思呢？她的生命像一朵干花，已了無(wú)生機(jī)。
然而，那個(gè)下午，卻讓我改變了這個(gè)看法，才發(fā)現(xiàn)，干花雖沒(méi)有鮮花的亮麗鮮活，卻寧?kù)o淡遠(yuǎn)，給人以一種歷經(jīng)滄桑的深邃之美。
一直卻在想一個(gè)問(wèn)題。我們周圍的一些地方，都深受廣告單的危害，唯獨(dú)我們這棟樓，對(duì)這個(gè)沒(méi)有什么顧慮。原來(lái)，是那位奶奶，總是坐在樓底下的那位奶奶的善舉。
周末，我出門，看見(jiàn)老奶奶從郵箱中拿出廣告單放進(jìn)垃圾袋里。這時(shí)，她的手不是軟弱無(wú)力的，而是有千鈞之力�，F(xiàn)在，我以為老奶奶不是一顆小草，而是能為我們遮陰的大樹。然而，年代久遠(yuǎn)，卻不忘記盡自己的一份力，為自己力所能及的`那一片土地遮陰。
生命的價(jià)值不在于外表，而是內(nèi)心的善良，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的付出，生命都是有價(jià)值的，值得我們?nèi)ズ炔实摹?/p>
我為生命喝彩！
生命初中作文13
生命，無(wú)人不求；生命，無(wú)人不有；生命，你不是金錢，不是享受，更不是權(quán)力。你是一段需要拋灑汗水，需要珍惜愛(ài)護(hù)的過(guò)程。我從幾件小事中懂得了生命是什么？生命是堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
一天中午，我在樓下的草坪上獨(dú)自玩耍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小螞蟻。我腦海中頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)“邪念”，我“嘿嘿”地笑著，拿起一塊碎玻璃壓在它身上。心想：“出不來(lái)了吧！我就在這看好戲吧！”于是，我蹲在一旁，靜靜的看著位“勇士”怎么爬出來(lái)。只見(jiàn)螞蟻在玻璃下凹凸不平的草地上掙扎著，只要我再使一點(diǎn)勁按住玻璃，它弱小的生命就在一瞬間消失了，我并沒(méi)有按住玻璃，所以它的身體占了優(yōu)勢(shì)。不一會(huì)便爬到了玻璃邊緣，我不甘心讓它這么快就逃走。于是，我揭開玻璃想把它放在原來(lái)的地方，可是放出來(lái)的螞蟻看到了希望在向它招手，便很快向身邊濃郁的草叢中爬去，我看呆了，原來(lái)生命對(duì)它這么重要！我還在發(fā)呆，而螞蟻卻早已無(wú)影無(wú)蹤了。小螞蟻是靠什么活下來(lái)的？是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念活下來(lái)的`。
也有一次，我看到樓底下有許多桃花，上面有許多蜜蜂，其中有一只蜂王，我看到后以最快的速度回家拿了一個(gè)瓶子，也許是它太專注了，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)身旁的我。趁它不注意，我把瓶口對(duì)準(zhǔn)它，我心想：“差一點(diǎn)了�！蓖蝗晃腋械胶芘d奮，一激動(dòng)竟笑了起來(lái)。蜂王頓時(shí)有了察覺(jué)，“嗡嗡”的叫個(gè)不停，如臨大敵，完了，這回捉不著了！可真是太巧了，蜂王一氣之下竟盲目地飛到了我的瓶子里�！耙 彼谄孔永铩拔宋恕钡南蛭揖�。我一高興竟忘了擰蓋子，趁我分心時(shí)它鉆了出來(lái)，向遠(yuǎn)處拼命地飛去。都怪我太粗心了。
生命初中作文14
不知道你是否相信，有時(shí)一塊石頭，或是一種沒(méi)有生命的物質(zhì)給予我們的往往要多于生活和生命給予的啟示。
轉(zhuǎn)眼到了夏天，房間發(fā)粘的陽(yáng)光和缺少流動(dòng)的空氣簡(jiǎn)直使人透不過(guò)氣來(lái)，幾次想拿起筆寫一陣作業(yè)，但興致因這沉悶的熱氣也跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。拿起書沒(méi)看多久，被熱烘烘的陽(yáng)光一照，不由得又打起盹兒來(lái)，因此，我就思考成長(zhǎng)的話題，像散文或詩(shī)，想著想著，思緒便像一個(gè)自由的生靈，在散文那透明流暢的情感中無(wú)拘無(wú)束地穿行起來(lái)。我越經(jīng)常，越持久地加以思考，它們就越是心靈始終充滿景仰和敬畏。于是，我明白，只有懂得生命真諦的人，才可以是眼前的每一個(gè)成長(zhǎng)階段意味深長(zhǎng)。
我相信，作為一個(gè)真正的人，誰(shuí)也不會(huì)忘記一切文化哲理給予自己生命的啟迪。只有愛(ài)與真情，只有成長(zhǎng)中相互給予的愛(ài)與真情，才會(huì)產(chǎn)生綿綿不絕的膽量與升級(jí)，才能讓我們?cè)谌松弥叙I食美味渴飲甘泉，才能讓我們?nèi)松男心矣肋h(yuǎn)充實(shí)豐富，潔凈清高。
成長(zhǎng)中的生命很平凡，但也有其動(dòng)人之處，他沒(méi)有過(guò)多的`呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，也依然會(huì)蓬勃生長(zhǎng)，只因它擁有堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，我們都是平凡的人，我們雖然沒(méi)有智慧發(fā)達(dá)的頭腦，美麗的容顏，也沒(méi)有給人羨慕的家庭背景，但我們無(wú)須抱怨。平凡的生命，可以有不平凡的追求�？耧L(fēng)暴雨，嚴(yán)寒酷暑會(huì)造就花的堅(jiān)強(qiáng)，艱難困苦，挫折打擊也會(huì)錘煉你的意志，孤獨(dú)寂寞更是在檢測(cè)你的深度。
讓一路上每一片花瓣，每一顆露珠，都在心湖印照芳通；讓生命的每抹微笑，每一滴淚水，都真情相對(duì)。如此，方不往來(lái)著繽紛友情的世界走一遭。
沒(méi)有比人更高的山，也沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，只要你去努力創(chuàng)造，沒(méi)有過(guò)不去的河，不是么？
生命初中作文15
人活著，生命有什么意義呢？
我需要刻苦的讀書，父母需要努力的工作。那，生命這東西到底有什么意義呢？
是啊，人活在世上，有許多東西并非你可以決定得了的。人有悲歡離合，生命的意義難道是日復(fù)一日重復(fù)歷史？
未曾想努力，喪失了上進(jìn)；活如行尸走肉，自我沉淪于游戲，逃避現(xiàn)實(shí)。難道這就是生命的意義？
生命的意義不是當(dāng)你白了頭發(fā)依舊在為被碌碌無(wú)為不思進(jìn)取的'年華虛度而悔恨，也不是因?yàn)槟氵@一輩子賺了多少錢而自大驕傲。
而是當(dāng)你從生命的長(zhǎng)河中聆聽到生命的真諦而倍感自豪。
光陰似箭，不過(guò)過(guò)眼浮云，十幾年就過(guò)去了；歲月如詩(shī)，譜寫下氣勢(shì)磅礴的篇章。所謂生命的意義，不過(guò)就是石桌上擺上兩個(gè)酒杯，一盤花生，一壺濁酒
與知己閑情愜意地交流對(duì)人生的看法。
人生中少不了的東西就是理解。理之其情，解之其髓。從一句話中理解其中的道理，得出其精髓，將其作為人生中的座右銘。不求家財(cái)萬(wàn)貫，但求衣食無(wú)憂。
這是對(duì)人生的一大詮釋。
有的人為了名和利，什么事情都可做出，卻不知早已喪失了廉恥之心。這種人生并非我等向往的人生。
有的人用一輩子去詮釋了對(duì)未來(lái)的向往，一顆種子改變了世界面貌，這才是真正有意義的人生。
人活在世上，不在于你擁有多少，而在于你是否愿意奉獻(xiàn)自己。猶如落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花這般追求。
小令總結(jié)：
坐于石桌上，與彼飲濁酒。
酒濁人心清，不貪功名利。
金錢迷人心，早已丟廉恥。
可嘆，可嘆。
杯酒下肚腸，理解人生意。
一曲琵琶，兩只鳥。
啼其清入耳，昂首向日飛。
二零XX年三月二十四日
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