幼兒園業(yè)務工作總結(集錦15篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園業(yè)務工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園業(yè)務工作總結1
忙碌、欣喜、迷茫、頓悟交織成本學期業(yè)務管理工作的樂章，回顧這過去的半年，該對自己的工作作一反思、作一總結，本學期按照上級部門的工作安排及全園工作計劃，結合本園實際情況，針對上學期工作中的不完善之處，計劃安排了本學期全園的教育教學工作：在完成常規(guī)性工作的同時，要以“提高教師隊伍整體素質”為重點工作，并扎實有效地開展園本教研，在快樂教研中，尋求教育教學質量更大的突破，使教師通過教研活動，在實踐和反思中得到進一步地成長和發(fā)展”這一目標。
一、隊伍建設
(一)大力開展師德教育。以師德培訓為主線開展通識培訓，固化培訓時間；內容以“傳承金幼文化”、“教師心理健康”、“教師的行為規(guī)范”等內容為主；以書記講黨課、師德專題講座、故事講述、競賽評比等多種形式展開，加強教師師德師風建設，規(guī)范教職工言語行為。如：舉行記錄我與金幼共成長和“金幼好人”為主題的演講比賽，以第三方的視角發(fā)現(xiàn)身邊的正能量，謳歌、贊美金幼的典型人物事跡和濃濃的園所文化。一年一度的“最美金幼人”評選，挖掘與發(fā)現(xiàn)各崗位教工身上的閃光點與感人舉動。
�。ǘ┯喴�(guī)劃結師徒。通過如何制定個人規(guī)劃的培訓，指導35周歲以下的青年教師制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃并嚴格執(zhí)行。在教師節(jié)組織隆重的師徒結對儀式，年輕教師從學科和常規(guī)兩方面的拜師，通過以老帶新促進教師專業(yè)化成長。本學年我園兩名教師被評為“市級教學能手”，5名評為區(qū)級基本功一等獎，1名教師榮獲東勝區(qū)“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。
（三）隊伍培養(yǎng)成體系。實行分崗、分層、分級培養(yǎng)機制，繼續(xù)采取“請進來教”、“走出去學”、“實踐中練”三步走方法，提升整體隊伍素質開展專家、園本、外出等各類學習培訓近400人次。
（四）推進“以賽促練”的練兵模式。“出臺新教師基本功大賽方案”、“成熟教師技能大賽方案”，固化大賽時間（每學年的第一學期組織新教師基本功大賽，每兩年組織一次成熟教師基本功大賽）根據成績排名上報、推薦參加上一級的比賽。取消園內的組織的崗位練兵，以教師的自主成長為主。
（五）教師閱讀活動深入開展。教師同讀書目以《3-6歲發(fā)展指南》及上海二期課改的教師指導用書四大類（生活、運動、游戲、學習）的內容為主，通過教研聯(lián)動，充分發(fā)揮了工具書的作用。自主閱讀內容不限，以年級組為單位，每人每月至少讀一本書，并在月底進行圖書交換，督促老師們養(yǎng)成讀書的習慣。工具書的有效利用為保教質量的提升保駕護航，自主閱讀進一步提升了教師的人文素養(yǎng)。
�。┳嵧獬鰧W習的質量。要求外出學習教師認真完成“外出學習記錄冊”，學習期間利用園內的互動平臺實時進行交流，返園后要進行高質量的二次培訓。未按要求完成的取消其外出學習的機會。
二、 教科研工作
�。ㄒ唬﹫@本化的保教研究
1.問題教研，切實解決教師實際問題。在每個學期末，通過調查問卷和現(xiàn)場交流，確定下學期教研的內容和方式。
2.大小教研聯(lián)動，實現(xiàn)以研促教。找準教師的困惑問題，采用“大教研把方向、梳理念；小教研重實踐、理經驗”的方式，有效開展保教研究，本學年兩個園部的保教研究均以幼兒的學習活動為內容展開。
�。ǘ﹪@《主題背景下個別化學習的有效開展》的內容，大教研利用每月課程說明會、跟崗學習等渠道解決疑難問題，推行“2+X”主題背景下個別化學習材料投放模式。小教研依據年齡段的不同各有側重研究，其中小班側重生活教育，中班側重語言領域，大班側重數(shù)學領域。針對性的小教研活動既豐富幼兒的學習與體驗材料，同時充實幼兒園課程資源庫的內容。
（三）區(qū)級與園級重點課題的順利開展
1.課題按計劃推進。開學初根據兩個立項課題分別召開課題組會議，按照課題研究計劃，采取有效措施分頭實施。區(qū)級重點課題《園本化蒙古族音樂文化課程開發(fā)與研究》按計劃推進研究進程，目前形成了小、中、大年齡段六個主題故事，原創(chuàng)音樂教案35篇，PPT 課件7個，收集主題教學音樂38首，論文一篇。園級重點課題《戶外體育器械一物多玩》本學年實施了四個體育器械的研究，分別為呼啦圈、桿、布、椅子，共收集了31個成果，其中每一份成果都包括視頻、游戲說明和小故事，指導性和示范性比較強。
2.幼兒足球研究火熱進行中。本學年，成立了足球工作室，并開展幼兒足球游戲的專項課題研究，重點研究每周兩次的普及性足球游戲的設計及其實施；堅持以“玩轉足球，快樂成長”為核心，確立了“普及+提高”的教學模式，本著“寓教于樂，培養(yǎng)興趣”的教學思路，形成“211”普及與 “311俱樂部” 提高活動形式，將足球文化與校園文化建設相結合，發(fā)揚足球精神，實現(xiàn)足球育人。
3.教科研成果實現(xiàn)新增長。本年度玩教具以科學領域為主，共收集玩教具72件，另外收集了保育教師制作的生活類玩教具18件。這些玩教具來自老師平時教育教學中，實用性、探究性、推廣性較強。評出優(yōu)秀教育隨筆23篇，優(yōu)秀教學活動設計35篇，優(yōu)秀心得體會21篇，特色成果獎13個。另外，武穆老師的燕鷗足球隊隊旗、隊徽與馬昊杰老師的吉祥物卡通造型被幼兒園采納并推廣使用，榮獲設計獎。與上年同類相比不僅在數(shù)量上實現(xiàn)了增長，在質量上也有明顯提升。
4.課程資源庫日漸豐滿。經過又一年研究、積累與梳理，幼兒園的課程資源庫不斷充實，形成比較系統(tǒng)完善的《幼兒園主題課程資源包》、第二學期《幼兒園主題教育個別化學習材料包》以及《藝術教育教育課程資源包》，課程資源庫的進一步完善，為教師有效開展教學活動提供堅實保障，推進幼兒園數(shù)字化管理進程。
三、保教工作
（一）強化課程領導。1.加強課程開發(fā)組建設，成立幼兒園課程領導小組，切實發(fā)揮小組在幼兒園課程研究和實施過程中的引領作用，使教師在實踐、研究、反思中教育觀念得到有效提升，教育行為得到切實轉變。2.加強“園本藝術特色課程”建設，通過日常藝術教育與藝術節(jié)、藝術主題月等形式，豐富和完善幼兒園特色課程內容。3.全面落實課程、建立評價機制。開始嘗試構建課程評價機制，并確立以進餐流程為突破口，保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管，開創(chuàng)了保教結合的良好開端。
�。ǘ﹥�(yōu)化課程實施。1.在課程實施的過程中圍繞《指南》，結合班級和幼兒本身實際情況，及時調整主題課程中的不符合實際的課程內容，爭取做到一日生活皆為課程，如：小班九月份主題《寶寶樂》中，根據幼兒剛入園，焦慮期較長，生活自理能力較弱，老師們在集體備課中及時將原有內容更換，調整為與實際相符的常規(guī)教育及自理能力的培養(yǎng)等方面的內容。2.開展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程實施方案修訂研討會。對我園課程實施方案（草案）進行進一步修訂完善，重點在生活、運動、游戲、學習四大類活動的時間分配與具體活動做了細化安排，以便更好的指導老師，實現(xiàn)方案引領作用，避免課程實施的隨意性。
（三）開展教學評優(yōu)，促進教師成長。通過教學觀摩、區(qū)域觀摩、年級組教研等形式，開展集體活動、區(qū)域活動評比。
（四）繼續(xù)加強常規(guī)管理和幼兒園一日活動流程的管理。借助專家細化的一日流程的標準，各環(huán)節(jié)以視頻影像的形式呈現(xiàn)，實現(xiàn)資源共享，讓新教師有章可循。逐步實現(xiàn)幼兒園的標準化管理。
�。ㄎ澹└母锝處熆己诵问健Ｔ谠械目己嘶A上，金融部在下學期嘗試以教師自評和年級組長考評相互結合的形式進行，推進幼兒園“自評為主，他評為輔”的考核評價機制，提升教師自主管理水平。
四、藝術部工作
�。ㄒ唬┩晟屏恕八囆g教育工作標準”及藝術教師的考核細則，明確藝術教師的工作要求及標準。
（二）加強對藝術教師的指導，定期組織藝術教師的教研活動，以交流教學反思，構建課程為主。提升藝術教師的教研能力及課程的架構水平。
�。ㄈ┘訌姟皥@本藝術特色課程”建設。將藝術節(jié)、藝術月以及日常藝術教育（集體、區(qū)域）等相關的課程內容整合，形成具有園所特色的課程資源包。
�。ㄋ模┨厣n程與五年園慶暨校園文化藝術節(jié)兩項活動相互整合，一方面避免活動多干擾教學，另一方面借助活動對特色課程進行一次很好的檢驗。
�。ㄎ澹├^續(xù)積累和創(chuàng)編“金幼藝術教育園本教材”。由藝術部牽頭，積累音樂、舞蹈、美術各類活動經典案例，每位藝術組教師與藝術學科教師期末上交經典案例5-6篇，并上傳課程資源庫，實現(xiàn)資源共享。
五、家長工作
本學年繼續(xù)按照各項家長工作制度開展工作，保持了上學年的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新家園共育工作，提高教育質量。
�。ㄒ唬┙M建家教講師團。講師團由行政領導與骨干教師組成，各成員依據各自特長自主認領幼兒園家長學校培訓課程主題，形成我園家長學校課程的初稿，部分課程實施后效果良好。同時為了提高整體教師指導家教水平，邀請教育專家走進幼兒園為全園教師做了家園工作專題培訓。
�。ǘ└淖兗议L開放活動形式。由傳統(tǒng)的'每個學期半日開放到小中大六個學期依據幼兒年齡特點與發(fā)展要點有針對性地組織開放，并注重開放前后對家長的引導與培訓，讓家長開放真正實現(xiàn)促進幼兒發(fā)展，促進家園有效合作。
（三）班級特色促發(fā)展。各個班級依據本班實際，確定班級重點與特色項目，家長會上家長與教師共同制定工作計劃，借助微信平臺、校信通、餐前分享與專題分享會等多種形式積極與家長互動，形成家教合力。
（四）家長積極參與志愿者活動。志愿者活動一如既往地受到家長的歡迎，與孩子們一起勞動，一起環(huán)境創(chuàng)設，一起慶祝節(jié)日等各類家長活動開展的熱鬧非凡；尤其本學期新增加的足球志愿者們，活動效果更是突出，不僅解決幼兒園足球師資資源匱乏的大難題，更是為家園共育開辟了新道路。
�。ㄎ澹┰缃踢M社區(qū)每月一次公益活動成常態(tài)。從上學期的社區(qū)孩子走進幼兒園，過渡到下學期早教教師走進巴音社區(qū)送教，創(chuàng)辦社區(qū)兒童日，已經成為常態(tài)化的活動。同時，我園黨員與骨干教師還積極參與社區(qū)各類公益活動，很好地將公辦優(yōu)質資源向社區(qū)延伸。
六、手拉手互助提升。
積極開展結對幫扶活動，互促進，共成長。本學年，我園加大了對手拉手民辦園及基層幼兒園的幫扶力度，接待外盟市參觀學習及調研178人次；來園掛職學習33人次；手拉手幫扶活動參加人數(shù)145人次；旗區(qū)姐妹園參觀116人次。通過開展培訓、教學研討、入園指導、送教進園等形式充分發(fā)揮我園的示范園的引領輻射作用，同時提高我園教師隊伍的帶教能力。
七、不足與思考
主要問題：自身理論水平、業(yè)務指導能力、管理經驗薄弱，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽，造成工作的時間雖多，但效率不夠高。具體表現(xiàn):
（一）預約式教研未完成
本學期原計劃要進行一次和教研中心的預約式教研，但由于工作任務緊湊，未抽出時間去籌劃組織。
�。ǘ┙炭蒲屑顧C制沒有出臺
教科研室其它的制度經過修改已經全部完成，但激勵機制沒有形成，因此，選入資源庫的教學成果沒有進行相應的獎勵，將于下學期完成。
一學期的工作是忙碌而充實的，在園長的支持下，教師的配合下，我們基本能夠將業(yè)務計劃進行有效落實，不夠的地方也及時調整完善。我們有信心在全園教職工的共同努力下，創(chuàng)造更加燦爛的明天！
幼兒園業(yè)務工作總結2
本學期的教學業(yè)務相關工作堅持以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，圍繞幼兒園園務工作計劃，扎實開展教育教學管理工作，加強了教學常規(guī)管理及班級常規(guī)管理，優(yōu)化調整了幼兒一日活動安排，優(yōu)化了課程管理，圍繞班級常規(guī)管理、教師專業(yè)素養(yǎng)、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設、信息技術等開展了教師業(yè)務培訓工作，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設，有效地開展了家長工作、工會工作，組織了高質量的幼兒活動及教師活動，全面貫徹落實立德樹人根本任務，促進幼兒健康成長，各項工作均取得了顯著成效。各項工作總結如下：
一、扎實開展業(yè)務學習，有效的提高了教師業(yè)務素養(yǎng)。
為了促進教師的專業(yè)化成長，本學期有針對性的圍繞班級常規(guī)管理、幼兒一日活動組織開展、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設、自然角創(chuàng)設、信息技術等開展了教師業(yè)務培訓工作，并且開展了教師外出觀摩學習后的回園二次分享活動，擴大了培訓的受眾面。通過有針對性的開展教師業(yè)務學習培訓活動，有效的幫助教師提升了班級管理水平，規(guī)范了教育教學行為，有效提高了教師的業(yè)務素養(yǎng)。
二、優(yōu)化了課程設置，主題教育扎實開展。
本學期，繼續(xù)以省編教材為主教材，以滲透式領域課程及和諧發(fā)展課程為補充，通過集體備課選課、二次備課，進一步優(yōu)化了主題課程設置。各年級深入開展主題教育活動，并將健康、語言、社會、科學、藝術五大領域課程教學目標體系融入到區(qū)域活動中去。本學期還根據季節(jié)變化、傳統(tǒng)節(jié)日開發(fā)生成了主題活動，豐富了主題教育活動內容，主題教育活動效果顯著。
三、規(guī)范幼兒在園一日活動安排，提升保教質量。
本學期，繼續(xù)以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園一日活動常規(guī)要點》為指導，認真貫徹落實規(guī)程要求，根據園所實際情況，優(yōu)化調整了幼兒一日活動安排，重點調整了生活活動安排，減少了幼兒不必要的等待時間，環(huán)節(jié)銜接更加緊湊，使得一日環(huán)節(jié)組織更加規(guī)范。進一步細化了班級一日活動常規(guī)要求，形成周重點，強化落實，進一步加強了對班級一日生活各環(huán)節(jié)開展情況的檢查、評估，通過巡班考核及反饋指導，進一步規(guī)范了一日活動的組織開展，提升了保教水平，效果顯著。
四、強化教學常規(guī)管理工作，落實班級一日常規(guī)考核。
本學期，為了加強教學常規(guī)的管理工作，進一步完善了班級一日常規(guī)考核細則，開展了細則的解讀，成立了考核小組，由領導組成員擔任考核組組長，年級組教師協(xié)同，深入班級開展了班級常規(guī)的月考核、記錄與反饋工作，有效的規(guī)范了班級一日常規(guī)工作。
嚴格開展教師業(yè)務工作檢查，針對備課、反思、教育筆記、個案分析教育記錄、區(qū)域計劃、區(qū)域觀察記錄等，做到月檢查、詳細記錄，并針對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時有效的反饋與指導，就業(yè)務資料的格式及內容進行了規(guī)范進一步規(guī)范了的規(guī)范，取得了良好的成效。
五、開展了班級主題性區(qū)域活動，創(chuàng)設了主題環(huán)境。
本學期，各班級繼續(xù)結合主題教育活動，開展了主題性區(qū)域活動創(chuàng)建，重點完善材料投放，扎實開展了自然角主題創(chuàng)設，卓有成效 。通過指導教師開展區(qū)域活動創(chuàng)建工作和檢查反饋，
本學期各班級圍繞主題教育，開展了專題培訓與指導，各班級創(chuàng)設了主題環(huán)境，各年級統(tǒng)一了主題，小班組以卡通人物為主題，中班組以動漫為主題，大班組風格更加多元化，彰顯出了班級特色，扎實有效的開展了班級主題性區(qū)域游戲活動，進一步提高了教師區(qū)域活動觀察及評價質量，提高了教師組織開展并指導幼兒區(qū)域游戲活動的能力。
六、以培促賽、以賽代培，提高了教師的信息技術應用能力。
本學期，加強了教師信息技術應用的培訓指導工作，進行了智慧課堂學習的二次培訓工作，開展了園內教師信息技術應用的選拔賽，指導教師參賽，取得了良好的成績。通過比賽找到差距、補足短板，進一步明確了教師信息技術應用能力提升的方向和目標。
七、組織指導教師參加教育主管部門組織的各級各類活動，三人次獲得縣級信息技術應用大賽二等獎一人、三等獎兩人。
八、加強了幼兒園一日常規(guī)相關工作的管理。
本學期，各年級進一步完善了早操活動，利用晨間活動時間繼續(xù)開展民間體育游戲活動，進行了兩操的編排，開發(fā)了操間體能游戲，提升了早操質量。
規(guī)范開展每周一的升旗儀式活動，以此為契機有效開展了愛國主義教育、幼兒德育工作，通過安排管理、后勤、教學崗人員承擔國旗下講話，提升了責任意識。
九、指導家庭教育，家園共育扎實有效。
堅持“真誠溝通、攜手共育”的.原則，本學期開展了多種形式的家園活動，如：
充分發(fā)揮家長委員會作用，成立了第九屆家委會、膳委會，召開了會議；成立了家長護學崗，認真開展了家長義務護學崗工作。
利用校園網站、班級群、家園共育欄等平臺宣傳科學育兒知識，幫助家長了解幼兒園的工作內容和方法，家園共育卓有成效。
本學期還開展了親子游園會、迎新年親子制作展活動，得到了家長們的大力支持，活動精彩紛呈，收到了較好的效果。
十、組織開展了幼兒活動，如和教師活動。
為了豐富幼兒活動內容和教師的業(yè)余生活，本學期一方面以各種節(jié)日為主題，開展了各種慶�；顒樱纾簯c�！敖處煿�(jié)”活動，慶祖國70華誕“同升國旗、同唱國歌”系列活動、“九九重陽節(jié)”“慶元旦迎新年”活動等，拓寬了學習的渠道，活動取得了預期的效果。
組織教師參加了各級各類活動，如：教師節(jié)慶祝活動、節(jié)日慶�；顒�、慈善一日捐活動、保齡球比賽、冬季長跑活動等，通過活動的組織開展，增強了教師的團隊合作能力，增強了凝聚力，展現(xiàn)出我園教師的風采。
十一、配合開展幼兒招生相關工作。
本學期，根據班級設置和班額標準，按計劃協(xié)助開展了招生工作。本著服務社會、服務社區(qū)家庭的思想，規(guī)范招生程序，明確適齡幼兒入學條件，開展好招生相關工作，并協(xié)同辦公室做好了新入園幼兒信息審核、錄入工作。
十二、協(xié)助開展幼教輔導網、結對園、幫扶園的相關工作。進一步發(fā)揮組長園的引領、示范與輻射作用，在各級各類活動開展中，為教師提供了展示的平臺，教師得到了成長，園所之間也進一步加強了交流與合作。
本學期，我分工分管的各項工作得到了領導的指導和支持，在全體教師的共同努力之下，取得了良好的效果。梳理整理了問題、總結了經驗、反思了方法，下學期將著重加強教師業(yè)務能力的培養(yǎng)，并謀劃開展業(yè)務競賽活動，補短板，全面提升我園教師的藝術素養(yǎng)和教學基本功，以促進教師的專業(yè)成長，提升保教質量。
幼兒園業(yè)務工作總結3
兩年前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入幼兒園這片孕育希望的土地，從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。我知道自己擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，選擇了這份職業(yè)就要愛得專心致志，愛得無怨無悔！
兩年來，我?guī)е鴮τ捉淌聵I(yè)的一片赤誠，帶著對孩子們的滿腔摯愛，兢兢業(yè)業(yè)，執(zhí)著追求，在幼兒教育這片樂土上辛勤地耕耘著，同時，也滿滿地收獲著……
但當我?guī)е鴪A夢的興奮和激情走到孩子們中間時，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措。尤其是今年我們幼兒園孩子多，教師少，非常緊張，一個班內只有兩個老師，非常辛苦。就在今年一月份我爸的肝病復發(fā)了，住進了醫(yī)院，病情非常嚴重，醫(yī)生下達了緊急病危通知書，家里所有的親人都在醫(yī)院陪著，這時候領導給我打電話說，我們班里的那個老師病了，班里沒人看孩子，那一刻我的心糾結了，看到所有的親人哭的涕不成聲，我的心情更加沉重。此時，我毫不猶豫的作出決定要回幼兒園，親人們好像不理解我，可誰知道我的心情，我一邊哭著一邊向公交車大踏步走去，當車開動了，我的心更加忐忑不安，心想：“如果這次見不到我的父親，是我一生當中最大的遺憾，是我今生今世對爸爸的愧疚�！贝藭r此刻，我的心情像翻到了五味瓶，難過極了，不一會到了幼兒園。剛進教室們，教室里臭不可聞，孩子們大聲吆喝著：“郭老師，王峻豪拉褲子了�！蔽铱吹胶⒆訚M褲子都是屎，并且哇哇大哭，這時我一邊哄孩子，一邊挽起袖子把屎擦了出來，接著我把孩子的褲子洗了出來。孩子笑了，我也笑了，看著變干凈的孩子，我感到非常的欣慰。
我真正明白了幼兒教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是工作的默默無聞。
正是憑著對幼教工作的熱愛與執(zhí)著，我在工作中充滿了無限的干勁，無論哪一項工作，我都力求做得圓滿出色。在今年的元旦節(jié)目中，我為了讓孩子們的'表演更加出色，我犧牲了休息時間，加班加點，累的嗓子啞了，體重輕了，整整忙碌了近一個月的時間，終于我們的節(jié)目贏得了領導的高度贊賞，看到自己的勞動成果得到了認可，我欣慰地笑了。
有了領導的肯定，有了同事的鼓勵，我開始更加勤奮的在教育這片沃土上耕耘。我只是我們東營區(qū)教育大軍里面平凡的一員，沒有驕人的業(yè)績，沒有顯耀的事跡，但是我很慶幸我成為了其中的一員，年輕而成熟著、奉獻而快樂著、平凡而偉大著。和你們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，不管什么時候，我都會將愛繼續(xù)在光榮的幼教事業(yè)中，用愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來充滿愛。
印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我們幼師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。我也要用自己熾熱的心揮灑汗水，激揚青春的風采，堅持用自己的小愛大義詮釋人類靈魂工程師這一稱謂。我將盡心盡責，青春無悔！
幼兒園業(yè)務工作總結4
20xx年第二學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與支持;感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家!
本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累，及時查找不足，現(xiàn)對本學期工作做如下總結匯報：
一、業(yè)務學習情況
(一)教學方面：
本學期，我園包括雨哦班域內七個班級全都用華東建構式主題課程。 我園在學期初對全體教師進行了華東建構式主題課程的培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎。通過半個學期的.教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問?script>s("content_relate");
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