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我的楊老師作文（精選32篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的楊老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的楊老師作文 1
說(shuō)起我們班的“教學(xué)楊”，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她不僅是我們的老師，還是我們的好朋友。下面我就為大家介紹一下我的楊老師。
楊老師是“拼命三楊”。有一次，楊老師頭上起了一堆調(diào)皮的“娃娃”——火癤子，僅管如此，她還是帶病堅(jiān)持給我們上課。楊老師的行為讓全班的同學(xué)都深受感動(dòng)。
楊老師還被譽(yù)為“楊女神”�！皸钆瘛庇酗h逸的長(zhǎng)發(fā)、婀娜的身姿、白皙的面容……除此之外，她還會(huì)在上課的時(shí)候，偶爾搞笑一下。比如說(shuō)今天，楊老師讓李銘澤上來(lái)讀作文，而李銘澤讀到“飄逸的長(zhǎng)發(fā)”時(shí)，楊老師甩了甩長(zhǎng)發(fā)，全班哄堂大笑。當(dāng)齊奕涵讀作文讀到“A軍和B軍”時(shí)，楊老師開(kāi)口了：“還有皇軍呀！”全班同學(xué)頓時(shí)笑得肚子疼。這就是我們喜歡“楊女神”。
除此之外，她還是個(gè)童心未泯的頑童。你們知道楊老師用的.手機(jī)殼是什么顏色嗎？猜不到吧，粉色！你們知道是什么圖案嗎？是電影《瘋狂動(dòng)物城》中的小兔子警官。萌爆了，楊老師的粉色少女心爆棚啊！楊老師簡(jiǎn)直是萌萌的蘿莉��！
怎么樣，你們羨慕我的楊老師吧！留心身邊，處處都是“奇人！
我的楊老師作文 2
我心中有很多老師，其中我最喜歡的是楊老師。她的個(gè)子中等，眼睛大大的，炯炯有神，圓圓的臉上總是帶著微笑，長(zhǎng)的也很勻稱，是我心目中的好老師。
楊老師對(duì)工作非常認(rèn)真，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題總是耐心、不厭其煩的講解，直到同學(xué)徹底把問(wèn)題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對(duì)全班同學(xué)都非常關(guān)心，不論是同學(xué)遇到什么困難或是身體哪不舒服，她都會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，幫助解決困難。
有一次，我中午吃完飯后，過(guò)了一會(huì)就開(kāi)始難受了，還有點(diǎn)上吐下泄，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她急切的問(wèn)我“宛子淵，你怎么了？吃了什么東西啊？”我愁眉苦臉的說(shuō)“我就吃了點(diǎn)白菜，不知怎么就不舒服了�！崩蠋熩s緊帶我到醫(yī)務(wù)室看，并給我媽媽打電話，還給我倒水，給我揉肚子，不時(shí)的問(wèn)我“子淵，好點(diǎn)了嗎？”看著楊老師為我跑上跑下的，額頭的'頭發(fā)都被汗水打濕了，聽(tīng)著她親切的話語(yǔ)，感覺(jué)就像媽媽在身邊一樣，我感覺(jué)好多了。等媽媽來(lái)接我回家后，老師還打電話問(wèn)我的情況怎么樣了。
��！老師，謝謝您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的關(guān)心和教誨。
五年級(jí):宛子淵
我的楊老師作文 3
我們的老師長(zhǎng)得又好看，身材又苗條，總喜歡穿一件藍(lán)白相間的花裙子。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有一雙大大的眼睛，一張像櫻桃一樣的.嘴，特別能說(shuō)會(huì)道，她是我們的語(yǔ)文老師———楊老師。
楊老師是很溫和的一位老師。有一次下課了，我們沒(méi)精打采地坐在座位上，老師看見(jiàn)我們很沒(méi)有精神，就給我們講笑話來(lái)逗我們，笑話講完后，我們捂著肚子笑個(gè)不停。上課了，我們又精神煥發(fā)地投入到學(xué)習(xí)中去了。
楊老師有時(shí)候很兇，但兇的時(shí)間很短。有一次我們考試成績(jī)出來(lái)后，我們班排在倒數(shù)第一名，楊老師很生氣，手一拍到講桌上說(shuō)：“你們是怎么考的？真是太氣人啦！”老師這樣說(shuō)完后，我們低著頭小聲說(shuō)：“對(duì)不起，老師�！崩蠋熕查g又變得溫柔起來(lái)，輕輕地把卷子發(fā)下來(lái)，開(kāi)始講錯(cuò)題。她這個(gè)樣子嚇我們一跳，可是很快又安慰我們，讓我們害怕不起來(lái)。
好了，這就是我們的楊老師，這個(gè)又美麗又可愛(ài)的人。
我的楊老師作文 4
我是去年轉(zhuǎn)來(lái)西橫街小學(xué)的，原來(lái)在安徽廣德桃州鎮(zhèn)的小學(xué)念書(shū)。二年級(jí)時(shí)，我就有兩個(gè)數(shù)學(xué)老師，一個(gè)是楊老師和朱老師。大家肯定在想我為什么有兩個(gè)數(shù)學(xué)老師。一會(huì)兒再對(duì)你們說(shuō)。
我先來(lái)講講我們的楊老師。楊老師有白白的皮膚，長(zhǎng)著一雙大眼睛，紅紅的.小嘴巴，留著又長(zhǎng)又卷頭發(fā)，喜歡穿紅色的裙子，年齡在40到50之間。她講課也講得特別好，我們都很喜歡她。
就在國(guó)慶節(jié)的前幾天，楊老師生病了，我都不知道是什么病，后來(lái)聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)楊老師得的是胃癌。我們換了數(shù)學(xué)老師朱老師。朱老師，但我們還是時(shí)時(shí)牽掛著楊老師。
半年過(guò)去了，楊老師來(lái)學(xué)�？次覀�。她沒(méi)有白白的皮膚了，皮膚很暗很黑。也沒(méi)有卷卷的的頭發(fā)，而是戴了一頂假發(fā)。人很廋，穿著一件夾克衫�？吹綏罾蠋煬F(xiàn)在的樣子，女同學(xué)們都哭了。我在一旁勸她們不要哭了。
楊老師微笑著和我們打招呼，可是聲音聽(tīng)起來(lái)很虛弱。一會(huì)，楊老師到別的辦公室去了，我就默默地跟在楊老師后面，直到楊老師走出校門(mén)。
我心里希望楊老師快點(diǎn)恢復(fù)健康。
我的楊老師作文 5
在我眼里，我的班主任老師，同時(shí)兼語(yǔ)文老師的楊老師是一個(gè)既關(guān)心又體貼我們的好老師。
記得第一次語(yǔ)文競(jìng)賽的時(shí)候，我們考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，楊老師大發(fā)雷霆，在試卷講評(píng)的時(shí)候，楊老師讓我們看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和組詞錯(cuò)了的各抄寫(xiě)五十遍！不巧，我的組詞錯(cuò)了一題，要抄五十遍，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，我忍不住的.哭了，老師一題又一題的講評(píng)，講一題罵一題，我一直哭。心想著，下課鈴快點(diǎn)響吧。幸好下一節(jié)課是英語(yǔ)課，可是，再下一節(jié)又是語(yǔ)文課。這節(jié)課楊老師告訴我們今天是他生日，這份禮物該讓楊老師多傷心啊，我真是對(duì)不起楊老師，又默默的哭了。
下午，又有一節(jié)楊老師的課，楊老師走進(jìn)教室溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“把試卷訂正好，五十遍不用抄了，五遍總是要抄的吧。”我總算是松了一口氣，心想：“楊老師那么信任我們，我也要加油啊，下一次考試一定要考好”。當(dāng)楊老師批我的訂正卷子的時(shí)候，還提醒我，讓我今后做題時(shí)仔細(xì)讀題，這樣就能得一百分了。”
這就是關(guān)心體貼我們的楊老師。
我的楊老師作文 6
楊老師個(gè)子高高的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)柔順地披在肩上，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。楊老師講起話來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，猶如一股股暖流滋潤(rùn)著我們的心田。
記得有一次，一位同學(xué)生病了，請(qǐng)了幾天假還沒(méi)來(lái)，楊老師焦急地給孩子家長(zhǎng)打電話“孩子現(xiàn)在怎么樣了？得了什么病？嚴(yán)重不嚴(yán)重？”家長(zhǎng)回答完，楊老師又說(shuō)：“我相信他會(huì)早日康復(fù)的，他落下的課，等他來(lái)了之后，我會(huì)給他補(bǔ)上的�！本褪沁@樣，楊老師像陽(yáng)光一樣，時(shí)刻照耀溫暖著我們。
我們的楊老師見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)淵博。記得我們學(xué)習(xí)《鳥(niǎo)的天堂》這一篇課文時(shí)，課文中提到了只有南方才有的榕樹(shù)，楊老師告訴我們她去廣州時(shí)見(jiàn)到了榕樹(shù)，并為我們?cè)敿?xì)地講述了榕樹(shù)的模樣和特點(diǎn)，讓我們有身臨其境的`感覺(jué)。
楊老師對(duì)我們也很?chē)?yán)厲。記得三年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，有一次，一個(gè)同學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)好幾次都沒(méi)有寫(xiě)對(duì)，楊老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并且讓他重新寫(xiě)了十遍。第二天，再次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，這位同學(xué)全對(duì)了。真是嚴(yán)師出高徒。從那以后，大家的聽(tīng)寫(xiě)越來(lái)越好了，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谖覀儗W(xué)校一直名列前茅。
這就是我的班主任楊老師，她美麗善良，知識(shí)淵博，對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加，關(guān)懷備至。我愛(ài)我的班主任楊老師！
我的楊老師作文 7
老師是智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。老師是雨露，把我們這這些小樹(shù)苗培養(yǎng)長(zhǎng)大。在這些老師中，現(xiàn)在教我們的楊老師，他是我最想贊美和稱贊的。
楊老師大約四十幾歲，個(gè)子高高的，不胖不瘦，笑起來(lái)和藹可親。楊老師眼睛雖然有點(diǎn)小，可是上課時(shí)可嚴(yán)肅了。眼睛一瞪，像是一只老虎，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)怕。但平時(shí)，楊老師常常笑口常開(kāi)。老師近視，即使帶灑瓶底那么厚的眼鏡，估計(jì)也無(wú)濟(jì)于事。
老師的眼睛雖然很小，但是老師的'眼睛很尖。有一次，我給老師檢查作業(yè)，老師輕易地發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)字多寫(xiě)了一筆。還有一次，老師在上面講課，而我在下面做小動(dòng)作，老師一眼就看到我，叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾地不會(huì)說(shuō)。老師一臉嚴(yán)肅：“叫你上課不聽(tīng)講，現(xiàn)在不會(huì)了吧！”
楊老師雖然眼睛小，但他的書(shū)法很棒。他的書(shū)法每次都能拿獎(jiǎng)，我很想學(xué)他的字，他的字時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)，很有筆鋒，剛勁有力，可好看了。
瞧，這就是我們班的楊老師。
我的楊老師作文 8
楊老師是我五年級(jí)的班主任，她知識(shí)淵博，長(zhǎng)得也很美，一雙大大而有慈祥的眼睛時(shí)刻注視著我們的成長(zhǎng)；我們的進(jìn)步。
楊老師的笑臉很美，似乎別的'老師都不愛(ài)笑，每當(dāng)看到楊老師那甜甜的笑臉都是我感覺(jué)滿面春風(fēng)。聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)講笑話，她也會(huì)像我們一樣臉都笑開(kāi)了“一朵花兒”，看見(jiàn)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步她也會(huì)會(huì)心的一笑。
在課堂上回答問(wèn)題錯(cuò)了，她不但不批評(píng)我們，而是面帶微笑地說(shuō)：“不對(duì)，再好好的想一想�！痹谡n堂上上課我們都很開(kāi)心，楊老師不是讓我們死巴巴的坐著思考，而是讓我們互相討、互相交流，不會(huì)的就大膽的提出來(lái)。聽(tīng)老師讀書(shū)那可真是一種享受，楊老師那甜美的聲音傳入我們的耳朵里，使我們感到身臨其境、飄飄欲仙，不知道別的班有沒(méi)有這么好的待遇。
有一次上課，我回答問(wèn)題錯(cuò)了，我呆呆的站在那里，感覺(jué)全班同學(xué)的目光都集中在我的身上，我的臉又熱又紅，羞愧極了。是楊老師首先打破了沉靜說(shuō)：“看什么看呀！”然后走到我身邊輕輕的拍了拍我的肩膀說(shuō)：“周雨你先坐下吧。”雖然坐下了但我的心還是砰砰直跳，不過(guò)多虧了楊老師幫我解圍。
她就是我的班主任，一位平凡而偉大的人，她嚴(yán)厲但心里確實(shí)對(duì)我們都是滿滿的愛(ài)
我的楊老師作文 9
苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，淡淡的.眉毛下面一雙慈愛(ài)的眼睛，她，就是我的語(yǔ)文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書(shū)，經(jīng)常在我們自習(xí)的時(shí)候看書(shū)，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》那一課的時(shí)候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來(lái)，那聲音真好聽(tīng)！
楊老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的復(fù)習(xí)，我自信滿滿地打開(kāi)書(shū)包，可是，東找西找，怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，怎么復(fù)習(xí)呀？想來(lái)，是昨天老師讓我們背第四課，要家長(zhǎng)簽字……眼看老師越來(lái)越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現(xiàn)我神色慌張，溫和地說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶是不是，我這兒有一本借你�！蔽绎w快地打開(kāi)書(shū)復(fù)習(xí)了。結(jié)果那次考試我考了93分，還好老師語(yǔ)文書(shū)上有一些知識(shí)，不然我不會(huì)考這么多的。
我的楊老師作文 10
楊老師是我們的班主任，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，一雙水靈靈的大眼睛，一口流利的普通話。她是我們學(xué)校的優(yōu)秀年輕教師，獲得了好多榮譽(yù)證書(shū)，大家都很崇拜她，可我卻發(fā)現(xiàn)了她的一些缺點(diǎn)。
楊老師膽子特別小。有一次課間操跑步，我邊跑邊和同學(xué)聊天，肚子突然痛起來(lái)。我把情況告訴楊老師以后，她一下子緊張起來(lái)，立即拉起我的手向醫(yī)務(wù)室趕去。校醫(yī)了解情況后，說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題。可楊老師不放心，又問(wèn)會(huì)不會(huì)是闌尾炎，校醫(yī)笑著說(shuō)：“闌尾炎是在右下腹部！這孩子估計(jì)是跑步時(shí)進(jìn)風(fēng)了，你不要太擔(dān)心�！边@時(shí)，我也告訴她自己感覺(jué)已經(jīng)好多了，盡管這樣，楊老師仍然很擔(dān)心，反復(fù)叮囑我多休息一會(huì)再看情況……唉，這膽子也太小了吧！
楊老師還很不講理。學(xué)校每天的午餐是由班主任負(fù)責(zé)分配。楊老師每次都會(huì)給我們盛很多很多飯，她說(shuō)學(xué)校午餐經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)搭配，每樣菜都要吃，不允許我們選菜，你不想吃的，她偏要給你盛。又不許剩飯，必須吃完，還安排了午餐管理員專門(mén)監(jiān)督我們。一二年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們叫苦連天，好多女同學(xué)都偷偷哭過(guò)。你們是不是也覺(jué)得她不講理呀？
但是慢慢的`我發(fā)現(xiàn)自己不怎么挑食了，而且家里人都說(shuō)我越長(zhǎng)越結(jié)實(shí)了！
這就是我的楊老師，她膽小又不講理，可我們卻越來(lái)越愛(ài)她了，你們明白其中的原因嗎？
我的楊老師作文 11
我今年已經(jīng)九歲了，從幼兒園開(kāi)始已經(jīng)有二十多位老師教過(guò)我了，他們各有各的特點(diǎn)。有的和藹可親，對(duì)我們就像自己的兒女一樣真心愛(ài)護(hù)；有的老師則認(rèn)真嚴(yán)肅多一點(diǎn)，對(duì)我們就像園丁與小樹(shù)，一直認(rèn)真的修枝減葉；引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。
每個(gè)同學(xué)都有心目中最喜歡的老師，我喜歡一位楊老師，不僅有上述兩個(gè)特點(diǎn)，而且還很幽默詼諧，他每周一節(jié)的書(shū)法課總是在輕松愉快的氣氛中讓我們不僅學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好字，更有許多淺顯易懂的道理，在不知不覺(jué)中啟發(fā)我思考，因此我們大家都非常喜歡上楊老師的課。
楊老師最關(guān)心我們的寫(xiě)字姿勢(shì)是不是正確，開(kāi)始的時(shí)候很多同學(xué)的寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，有的`鼻子幾乎要碰到紙面，有的歪著頭，左臉靠在左手上，沒(méi)有一個(gè)是能挺起胸的。楊老師為我們仔細(xì)分析了錯(cuò)誤姿勢(shì)的害處，并且用幽默詼諧的比喻加深我們的印象，讓我們知道曾經(jīng)有的同學(xué)由于長(zhǎng)期歪著頭，伏在桌上寫(xiě)字，不僅視力受到影響，甚至頸和脊柱也發(fā)生了疾病。使我們懂得了寫(xiě)字姿勢(shì)的正確與否，不光是字寫(xiě)得好不好的問(wèn)題，而是關(guān)系到身體健康。
現(xiàn)在您一定很想知道楊老師到底什么樣子？
如果您在自忠小學(xué)的校園里遇到一位中等身材50歲左右，身穿傳統(tǒng)中式對(duì)襟盤(pán)扣上衣，一身儒雅風(fēng)度的先生，您一定是見(jiàn)到了我最喜歡的楊老師。
我的楊老師作文 12
哎！你們一下子驚訝了吧！老師怎么會(huì)是小偷呢？讓我給你們解釋一下題目的意思吧！楊老師不是真正的小偷，而是為教育我們一個(gè)道理，才這樣做的，你們還會(huì)問(wèn)：“什么道理呀？怎么這樣做呀！干脆我給你們講一講這件事的經(jīng)過(guò)吧！
那是星期一的上午，全班的同學(xué)都去做操了，只有楊老師一人留在教室里。她看到一支支快要滾下來(lái)的鋼筆，心想：你們這么不知道收攤子，還天天叫著鋼筆丟了。這次，我得教育教育你們。然后，她把一支支鋼筆收了起來(lái)。做完了操，我們回到教室第二組的'幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了，就給楊老師說(shuō)：“我們的鋼筆 都丟了”楊老師生氣地說(shuō)：“知道了”。第三節(jié)上課，楊老師問(wèn)：“你們什么時(shí)候丟的？”他們說(shuō)：“第二節(jié)課間丟的”。楊老師說(shuō)：“你們知道不知道，下課應(yīng)該把鋼筆放什么地方？你們一下課把鋼筆隨手一扔就走了，回來(lái)就向老師要鋼筆，你們這樣做對(duì)嗎？以后你們不管在什么地方，什么時(shí)候都要養(yǎng)成收攤的良好習(xí)慣”。說(shuō)著，楊老師就把她收的鋼筆拿了出來(lái)，讓他們來(lái)領(lǐng)。
哈哈，這下你們知道了吧！原來(lái)，楊老師是要教育我們這樣一個(gè)人生道理，什么事都要做得井井有條。她的確不是小偷，而是一個(gè)可敬可愛(ài)的，育人有方，讓我們明白人生道理的好老師。
我的楊老師作文 13
我們?nèi)哪昙?jí)的語(yǔ)文老師，是楊老師，她也是我們的班主任。楊老師五十來(lái)歲，有著三十多年豐富的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了和教二年級(jí)語(yǔ)文的小楊老師作區(qū)分，我們就叫她大楊老師。
我們的這位大楊老師長(zhǎng)著濃眉大眼，一副金色花邊眼鏡架在鼻梁上，嘴巴微微一張就吐出成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)。
有一次上語(yǔ)文課，大楊老師想叫張煜昊回答問(wèn)題，卻叫成了張旻昊。于是張煜昊和王旻昊就同時(shí)站起來(lái)。大楊老師為了更好的分辨他們倆，就決定給他們?nèi)∫粋�(gè)雅號(hào)。楊老師把手指向王旻昊，說(shuō)到：“你那么黑就叫黑旻昊吧�！睏罾蠋熡种噶酥笍堨详�，接著說(shuō)：“你這么白叫白煜昊咯。”這時(shí)不知是誰(shuí)喊了一聲：“咱班還又一個(gè)鄭銘浩呢！”楊老師邊笑邊說(shuō)：“你咋這么瘦，叫瘦銘浩，怎么樣？”全班哈哈大笑，一會(huì)兒黑，一會(huì)兒白，最后還來(lái)個(gè)瘦。大楊老師真有趣！
大楊老師不僅上課幽默風(fēng)趣，還很關(guān)心同學(xué)。有一次，陳弘覺(jué)一小組值完日后，電閘拉了，椅子都翹在了桌子上。陳弘覺(jué)從講臺(tái)上跳下來(lái)，卻撞到了一張桌子，被絆倒在了地上，結(jié)果桌子上的椅子翻了下來(lái)，又砸到了他的腦袋，一下子劃開(kāi)了一厘米多的口子。同組的同學(xué)趕忙把楊老師叫了過(guò)來(lái)。楊老師迅速地把陳弘覺(jué)送到了醫(yī)務(wù)室，然后一直在外面焦急地等待。直到陳弘覺(jué)平安無(wú)事地出了醫(yī)務(wù)室，楊老師這才放心地下班。
楊老師不僅是一個(gè)幽默風(fēng)趣的好老師，還是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的班主任。
我的楊老師作文 14
要問(wèn)我最喜歡什么課，不用想也知道，那就是數(shù)學(xué)了。我的數(shù)學(xué)老師姓楊，他可真是位奇人！
楊老師頭發(fā)短短的，眉毛粗粗的，眼睛炯炯有神，總是滿面紅光。他的嘴巴很大，總不時(shí)蹦出一些數(shù)學(xué)公式。楊老師個(gè)子蠻高，挺著一個(gè)大大的啤酒肚。他最愛(ài)穿皮鞋了，一天一雙，不停交替更換。每節(jié)數(shù)學(xué)課前，先聽(tīng)到的一定是皮鞋落地的“嗒，嗒，”聲。他手腕上的那塊手表也與眾不同，銀白色里面泛著一點(diǎn)金光。
楊老師并不只是外貌而引人注目，他奇就奇在他上課時(shí)的幽默。
一次數(shù)學(xué)課，楊老師正在分析例題，沒(méi)想到底下有位吃了熊心豹子膽的'同學(xué)居然扭頭跟后桌說(shuō)話�？磥�(lái)那同學(xué)是初來(lái)我們班，還沒(méi)領(lǐng)教過(guò)楊老師的“威力”。只見(jiàn)楊老師瞪了他一眼，跟他一起說(shuō)話的人馬上知趣地停了。而他的嘴卻像開(kāi)了栓的水龍頭，毫不停歇。又過(guò)了一會(huì)兒，老師高聲叫道：“同學(xué)，要不要把你的頭擰下來(lái)，放到操場(chǎng)上當(dāng)足球踢�。俊蹦莻�(gè)同學(xué)被這么一問(wèn)，立馬就一聲不吭，被鎮(zhèn)住了，從此再不敢在數(shù)學(xué)課上胡鬧了。
還有一次，楊老師在講解作業(yè)，說(shuō)：“有一個(gè)人啊，小數(shù)點(diǎn)可能去別人家做客了。同學(xué)們，你們可要看好自己的小數(shù)點(diǎn)哦！”同學(xué)們一陣爆笑，從此大家都十分注意，再也沒(méi)人落下小數(shù)點(diǎn)了。
怎么樣，我們的數(shù)學(xué)老師奇嗎？偷偷告訴你，他可是蘇步青學(xué)校的名師哦。
我的楊老師作文 15
早上，打開(kāi)窗戶一看，呀，下雪了！學(xué)校今天要發(fā)成績(jī)單，我比往常要走的早，雪中的楊老師。
我走在路上，忽然聽(tīng)到一陣清脆的鈴聲。我循聲望去，前面有一個(gè)騎車(chē)的人，身上蓋了一層雪，這么早，會(huì)是誰(shuí)呀？一會(huì)兒近了，我定神一看，原來(lái)是教我們數(shù)學(xué)的楊老師。她用力的瞪著自行車(chē)，在雪中逆風(fēng)行進(jìn)著，小學(xué)生作文《雪中的楊老師》。
“楊老師好！”我向楊老師打了個(gè)招呼，她向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著老師這么早騎車(chē)，我疑問(wèn)萬(wàn)千。楊老師到哪兒去呢？我好奇的問(wèn)：“楊老師，這么早您到哪兒去呢？”楊老師微微一笑：“當(dāng)然是到學(xué)校去。今天這對(duì)你們來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的日子，難道你們不想我去嗎？”說(shuō)罷，便加快了車(chē)子行駛的速度。望著楊老師遠(yuǎn)去的背影，我感慨萬(wàn)千。
楊老師的家離學(xué)校有十多公里遠(yuǎn)。為了讓我們學(xué)好，她不管?chē)?yán)寒酷暑，不怕刮風(fēng)下雨，每天往返二十多公里。她知識(shí)淵博，語(yǔ)言風(fēng)趣，使我們這些一聽(tīng)到數(shù)學(xué)題就頭疼的孩子，漸漸的'就喜歡上了數(shù)學(xué)……
到了學(xué)校，不久就舉行了散學(xué)典禮，發(fā)成績(jī)單了。我迫不及待的拿過(guò)成績(jī)單，只見(jiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)一欄寫(xiě)著“95分”。這優(yōu)異的成績(jī)，不全靠了這位不畏辛苦的楊老師嗎？望著這個(gè)“95分”，我又想到了清晨上學(xué)路上風(fēng)雪中的楊老師……
我的楊老師作文 16
我己經(jīng)上了三年學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多老師，讓我印象最深刻的，是寫(xiě)字課的楊老師。
楊老師有一雙平常中等的、卻充滿智慧的眼睛和一個(gè)直直的鼻子。他高高的個(gè)子，身材魁梧。雖然五十多歲了，頭發(fā)有些花白，但總是一身筆挺的白西裝，讓他顯得非常瀟灑挺拔，一點(diǎn)也不顯老。楊老師是個(gè)男老師，在眾多的女老師中是一枝獨(dú)秀。
楊老師非常幽默，只要他一進(jìn)教室，同學(xué)們立刻興奮起來(lái)，就好象著名的相聲演員，一登臺(tái)，還沒(méi)開(kāi)口呢，臺(tái)下就哈哈大笑了。我們的每節(jié)寫(xiě)字課都是在這種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行的。
今天是我們上四年級(jí)后的第一節(jié)寫(xiě)字課。三年級(jí)放暑假前，楊老師就叫我們每人買(mǎi)一本顏真卿的'《多寶塔》字帖，可是上課的時(shí)侯，許多同學(xué)不是忘了帶，就是沒(méi)有買(mǎi)。楊老師說(shuō)：“今天有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)帶字帖呀？站起來(lái)讓我數(shù)數(shù)�！币幌伦诱酒饋�(lái)好幾個(gè)同學(xué)�！耙弧⒍�、三……哇！這么多戰(zhàn)士沒(méi)帶槍，咱們今天不打仗了。再見(jiàn)吧！”在同學(xué)們的哄笑中，站著的同學(xué)都不好意思地低下了頭。
由于我非常喜歡上楊老師的寫(xiě)字課，所以我早早地就買(mǎi)了四本不同版本的顏真卿字帖。楊老師笑著對(duì)我說(shuō)：“戰(zhàn)士有一把槍就行了，槍太多了并不好，關(guān)健是能否用好一本字帖，也不能白白浪費(fèi)家長(zhǎng)掙來(lái)的錢(qián)。”
在楊老師的“幽默”中，我不僅學(xué)習(xí)了寫(xiě)字，更學(xué)會(huì)了做人的道理。我喜歡楊老師。
我的楊老師作文 17
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，例如我們的語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師……我最喜歡的老師就是我們班的班主任—楊老師。
楊老師長(zhǎng)的胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很博學(xué)的樣子，每天笑咪咪的。我們都很喜歡她。
記得以前從一年級(jí)到三年級(jí)，我的字一直寫(xiě)得很難看，每當(dāng)看到別的同學(xué)《習(xí)字冊(cè)》上的'字被放出來(lái)展覽的時(shí)候，我都無(wú)比羨慕。我嘗試著把字寫(xiě)好，但都無(wú)濟(jì)于事，最后都以失敗告終。
有一次，老師布置了許多作業(yè)，我們都暗暗叫苦。但更另我想不到的是楊老師居然叫我和幾個(gè)平時(shí)寫(xiě)字不好的同學(xué)的作業(yè)多加一項(xiàng)—抄課文，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我想：老師對(duì)我們太不公平了，我們還比別人多一項(xiàng)，我都自己練過(guò)了，沒(méi)用，還要我練，就算練了，應(yīng)該也不會(huì)有什么效果，還不如不練呢！
就算我不停地抱怨，我還是忍氣吞聲抄了課文。不僅是這一次，之后楊老師繼續(xù)給我們抄課文，練字。
一個(gè)月后，我的字有了明顯的進(jìn)步。這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)楊老師給我們抄課文都是為我們好，想到這里，我不禁底下了頭…......
楊老師不僅對(duì)我們這么好，對(duì)其它同學(xué)也不例外∶在我們做不上題目的時(shí)候，楊老師總是不厭其煩地來(lái)教我們；在我們受傷時(shí)，楊老師也總是立即帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室。在我們的心中，楊老師早已不在是我們的老師了，而是當(dāng)做我們的母親。
楊老師一直交了我們五年，楊老師是名副其實(shí)的好老師，我為楊老師點(diǎn)個(gè)贊！
我的楊老師作文 18
新轉(zhuǎn)來(lái)的老師姓楊，名娟，楊老師，做了我們的新班主任。
她長(zhǎng)得胖胖的，看上去非常溫柔，還帶著一個(gè)黑黑的大家伙——眼鏡，看上去學(xué)問(wèn)非常多，你不管問(wèn)什么，她都能一字不落的回答出來(lái)。
楊老師平時(shí)喜歡穿T恤和長(zhǎng)褲子的組合，尤其喜歡白色運(yùn)動(dòng)T恤和牛仔破洞褲。楊老師還喜歡看小說(shuō)和野史，最不喜歡看得就是真正的歷史教科書(shū)和那種大本大本的'書(shū)，因?yàn)檫@些大都枯燥無(wú)味了，就連我也不喜歡看呢。而且老師看到了她覺(jué)得最有趣的信息后，就會(huì)在第二天講給我們聽(tīng)。
楊老師的性格就像一只“變色龍”一樣，可調(diào)皮了。這只“變色龍”呀，一會(huì)兒是氣氣鼓鼓的模樣，一會(huì)兒是開(kāi)開(kāi)心心的模樣，一會(huì)兒幽幽默默的模樣，你們說(shuō)這只“變色龍”頑皮不頑皮？
不過(guò)楊老師大多數(shù)時(shí)間都是幽默搞笑的，經(jīng)常用那可惡的“幽默攻擊”，把我們?nèi)喽旱霉笮Α?/p>
我記得有一次，楊老師舉了一個(gè)例子，把我們?nèi)喽级旱霉笮Α?/p>
楊老師的女兒特別愛(ài)聽(tīng)故事，而且一個(gè)故事百聽(tīng)不厭，一個(gè)故事聽(tīng)多少遍都沒(méi)有關(guān)系。有一天，楊老師的女兒吵著要聽(tīng)故事，楊老師就給她講《烏鴉喝水》。
聽(tīng)完了一遍后，女兒說(shuō)還要聽(tīng)，一連就聽(tīng)了兩百遍，老師的嘴巴都酸了，還說(shuō)要聽(tīng)……
楊老師剛一講完，全班同學(xué)哈哈大笑不止！
你們說(shuō)楊老師是不是很會(huì)變？一會(huì)幽默，一會(huì)兒嚴(yán)厲！你們說(shuō)，楊老師幽默不幽默？可愛(ài)不可愛(ài)？
我的楊老師作文 19
我的語(yǔ)文老師叫楊君。從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始做我們的班主任。楊老師三十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。她經(jīng)常穿著一條富有時(shí)尚氣息的連衣裙，在我心目中她是一個(gè)名副其實(shí)的大美人。
楊老師對(duì)待自己的學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，愛(ài)護(hù)備至。記得在一個(gè)大課間我和一個(gè)小伙伴在樓道上玩游戲，忽然從旁邊飛快的跑過(guò)一個(gè)男同學(xué)，因?yàn)樗?dāng)時(shí)跑得太快，所以一不小心滑了一跤。頭磕在了瓷磚上，頓時(shí)鮮血直流。一時(shí)間我們都被嚇傻了，停頓片刻我們才急忙跑過(guò)去看，呀！這不是我們班的`同學(xué)嗎？我發(fā)現(xiàn)他的后腦勺上磕出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的大口子，旁邊機(jī)靈的同學(xué)二話不說(shuō)趕緊跑去報(bào)告了楊老師。楊老師知道后急忙沖出教室。先看了看那位同學(xué)的傷口，隨后拿出紙巾準(zhǔn)備給他擦一擦。誰(shuí)知?jiǎng)偱龅絺谶@位同學(xué)就痛得哇哇大叫，楊老師見(jiàn)狀立刻抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。在醫(yī)務(wù)室，她協(xié)助醫(yī)生把那位同學(xué)的傷口包扎好，還不停安慰他不要害怕。事后她又趕回班里給我們上課，這時(shí)楊老師已是滿頭大汗，衣服也濕了。那天我們分外聽(tīng)話，教室里異常安靜，因?yàn)槲覀冎览蠋煘榱宋覀兲哿�。類似感�?dòng)我們的事情不止發(fā)生過(guò)一次。
和楊老師相處三年多了，我們?cè)絹?lái)越愛(ài)我們的楊老師！最后我祝她身體健康，笑口常開(kāi)！
我的楊老師作文 20
“哈哈……”從我們六（1）班的教室里，傳來(lái)一陣歡快的笑聲。楊老師正親切地站在講臺(tái)上，坐在下面的同學(xué)“撲哧、撲哧”地笑著，這是什么情況呢？
原來(lái)，楊老師正繪聲繪色地講著分?jǐn)?shù)除法，讓韓弈杰回答一個(gè)問(wèn)題，卻叫成了“韓思杰”，我們不由自主地笑出了聲。只見(jiàn)楊老師一點(diǎn)也不氣惱，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我叫錯(cuò)了名字，笑話我的人已經(jīng)少了很多了呢！”
她走向講臺(tái)，繼續(xù)抑揚(yáng)頓挫地講課。大半節(jié)課過(guò)去了，許多同學(xué)都開(kāi)始慢慢低下頭，大概是因?yàn)槠诙牟辉谘闪税伞罾蠋熕坪跻舶l(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，只見(jiàn)她嘿嘿一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，雙手按在講臺(tái)上大聲說(shuō)：“寶貝們，都抬起頭來(lái)！”這可真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我們?yōu)橹汇�，隨即哈哈大笑，傳遍了教室的每一個(gè)角落，頓時(shí)士氣大振。
楊老師雖然和氣又幽默，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)可嚴(yán)格了。
第一單元測(cè)試的.時(shí)候，教室里安靜得像在荒無(wú)人煙的森林里，只聽(tīng)得見(jiàn)筆在紙上滑動(dòng)的沙沙聲。楊老師一會(huì)兒坐在講臺(tái)邊的椅子上，一會(huì)兒在桌子邊走來(lái)走去，眼睛跟探照燈似的，在桌面上游走，不時(shí)發(fā)出輕微的提醒聲�？荚嚱Y(jié)束后，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出了一口氣：楊老師剛才可真嚴(yán)肅��！
短短一個(gè)月下來(lái)，楊老師一聲親切的“寶貝”，已經(jīng)深深地抓住了我的心。
我的楊老師作文 21
什么，楊老師要調(diào)到二小去，這怎么可以。我尖叫了起來(lái)。是呀，學(xué)校都不知道怎么搞的，六年級(jí)換老師，亂來(lái)。媽媽生氣的說(shuō)。我想老師你可千萬(wàn)不要走呀，你走了班上少了許多樂(lè)趣和快樂(lè)，況且老師您走了誰(shuí)來(lái)教我們呀，如果要其他老師來(lái)教，我們還要熟悉老師，很麻煩的。
是這樣的，晚上我正在看電視，媽媽忽然拍了我一下肩膀，我嚇了一跳，尖叫起來(lái)：“啊，鬼來(lái)啦!你才是呢!往回一看原來(lái)是老媽，這才安下心來(lái)。氣沖沖的對(duì)媽媽說(shuō)：“干什么呀，大晚上的尖叫什么，把我的心臟病都給嚇出來(lái)了。你還好意思說(shuō)，整天就知道玩電腦、看電視，你們楊老師要調(diào)到二小去了，看你怎么辦。媽媽擔(dān)心說(shuō)。什么，楊老師要調(diào)到二小去，這怎么可以。我連忙尖叫起來(lái)。是呀，也不知道你們學(xué)校是怎么回事，六年級(jí)換老師，亂來(lái)。媽媽也生氣的說(shuō)。我想楊老師你可千萬(wàn)不要走呀，您走了班上少了許多樂(lè)趣和快樂(lè)，況且你走了，誰(shuí)來(lái)教我們呀，如果要其他老師教，我們還要熟悉老師，很麻煩的，求求你，老師別走。
第二天，班上許多同學(xué)再討論老師要走的事情，我心理忐忑不安，再看看走廊上一大堆家長(zhǎng)，這時(shí)李勝媽媽帶著一群家長(zhǎng)向科教樓的'劉校長(zhǎng)辦公室出發(fā)，哎，希望老師可以留下來(lái)。我和幾個(gè)同學(xué)就在教室里討論老師調(diào)走的害處。
十點(diǎn)多的時(shí)候，媽媽對(duì)我們說(shuō)老師好像不走了，太好了，老師不走了，萬(wàn)歲!
我的楊老師作文 22
我在上三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)一位英語(yǔ)老師的經(jīng)歷印象深刻。
要上三年級(jí)的時(shí)候，我東逃西竄，還喊著：“不去，不去�！卑职謱�(duì)我動(dòng)之以情，曉之以理的講了一場(chǎng)后，可我還是無(wú)動(dòng)于衷。
我洞察一切的試探爸爸，最后我被反客為主，被迫去了學(xué)校。
進(jìn)了教室后我東張西望，第一節(jié)是英語(yǔ)課，老師教我們讀英語(yǔ)時(shí)，只有我吞吞吐吐的在讀，別人都不愿意給我教了，我并不灰心喪氣，而是練到半夜三更，早上起不來(lái)，爸爸看我半死不活的樣子，說(shuō)道：“唉，這孩子�！蔽疫M(jìn)了學(xué)校后，拿出了包羅萬(wàn)象的英語(yǔ)書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，一開(kāi)始，我一直傍人門(mén)戶，可到了后來(lái)，我經(jīng)過(guò)了飽經(jīng)風(fēng)霜的努力后，終于成功了。我想我們的英語(yǔ)老師一定是個(gè)獨(dú)擋一面、獨(dú)到之處、棟梁之才的好老師，而不是同學(xué)眼里的“壞老師”。后來(lái)英語(yǔ)越來(lái)越難，只有我能對(duì)答如流，老師也很喜歡我。當(dāng)我感受這些喜悅時(shí)，我倍受鼓舞，老師幾次三番的提問(wèn)我，我都以迅雷不及掩耳之勢(shì)回答了出來(lái)。同學(xué)們百思不得其解，便對(duì)我擠眉弄眼，我回了個(gè)得意的.眼光：“誰(shuí)叫你們當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在好了，討不到老師的歡心了！”同學(xué)們都后悔莫及。上完了三年級(jí)，我們都光榮的晉升為四年級(jí)了，但楊老師不教我們這個(gè)班了，只有我眼里含著淚花喊著：“老師，您啥時(shí)候才回來(lái)呀？！”
直到現(xiàn)在，我還想著教會(huì)我們英語(yǔ)的那位老師，我留下了三年級(jí)的英語(yǔ)課本及作業(yè)本作為回憶。我和楊老師度過(guò)的時(shí)光，我終身難忘！
我的楊老師作文 23
我們的班主任楊老師，她中等身材，身體微胖，一頭棕色的卷發(fā)，眼睛小兒有神，像寶石一樣明亮。鼻梁又高又挺。春夏時(shí)，她總喜歡穿一件繡花連衣裙。但要說(shuō)她最有特點(diǎn)的地方，就是她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴了。
之所以這樣說(shuō)楊老師，是因?yàn)樗u(píng)學(xué)生的方式既好笑又獨(dú)特，說(shuō)起話來(lái)簡(jiǎn)直就像連珠炮，只見(jiàn)她怒目圓睜，眉頭緊皺，眼中像燃起烈焰一般你們學(xué)，厲聲呵斥道：“這是我強(qiáng)調(diào)過(guò)多少次的題型了，怎么還錯(cuò)，你們學(xué)習(xí)能不能像吃飯一樣積極？”我在座位上悄悄開(kāi)玩笑：“一天吃十頓飯，誰(shuí)受得了啊�！辈磺杀粭罾蠋熉�(tīng)見(jiàn)了，她“騰”地從椅子上站起來(lái)，把課本往桌子上狠狠一摔，大聲吼道：“張煜菲，在地下嘰里咕嚕說(shuō)什么，給我上來(lái)說(shuō)！”這聲音如驚雷一般要炸破我的.耳膜。我心想：“這下完了，有我好受的了……”
可是，別看楊老師生氣的時(shí)候像發(fā)威的母老虎，她也有溫柔的一面呢！比如，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑時(shí)，有個(gè)同學(xué)因沖刺時(shí)用力過(guò)猛，重重地跌倒在了跑道上，擦破了膝蓋。楊老師二話不說(shuō)，連忙飛奔過(guò)去，將他扶起來(lái)，送到了醫(yī)務(wù)室，一邊細(xì)心地為他擦藥，一邊溫柔地叮囑：“下次可得小心一點(diǎn)兒，雖然集體榮譽(yù)很重要，但是你們的身體更重要……”這些言行我們看在眼里，暖在心里。因此更尊敬楊老師了。
這就是我們的楊老師，時(shí)而暴烈，時(shí)而溫柔。但不管是暴烈還是溫柔，她都對(duì)我們充滿了關(guān)愛(ài)。對(duì)了，她的名字叫海桃，我們私底下都親切地叫她“桃媽媽”。
我的楊老師作文 24
新學(xué)期，我們班換了班主任老師。新的班主任楊老師和藹可親，愛(ài)開(kāi)玩笑，十分幽默。同學(xué)們都非常喜歡她。為什么說(shuō)她十分幽默呢?我就寫(xiě)一件小事讓大家體會(huì)一下吧。
星期五下午，同學(xué)們正聚精會(huì)神地上著品社課。突然，長(zhǎng)著一張橢圓形的臉和一對(duì)蛾眉鳳眼的楊老師發(fā)現(xiàn)王旻昊正東張西望，一會(huì)兒看看窗外的飛鳥(niǎo)，一會(huì)兒又看看校園公告欄上面的圖片。于是，楊老師停下了講課，把目光落在了王旻昊的`身上，她說(shuō)：“煜昊，請(qǐng)你不要開(kāi)小差�！痹捯魟偮�，王旻昊仍然一動(dòng)不動(dòng)地看著外面，張煜昊卻緊張地看著楊老師，小聲地說(shuō)：“老師，我沒(méi)有開(kāi)小差�！睏罾蠋燅R上意識(shí)到：呀!我把“旻昊”叫成了“煜昊”，得想個(gè)辦法把這兩個(gè)“昊”區(qū)分一下。于是，楊老師眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“又黑又胖的王旻昊叫黑旻昊，又白又胖的張煜昊就叫白煜昊吧�！睏罾蠋熝壑樽庸锹狄晦D(zhuǎn)，接著說(shuō)：“黑旻昊，上課不可以開(kāi)小差走神。白煜昊，老師其實(shí)只是叫錯(cuò)了名字，所以你不需要害怕�！边@句話剛說(shuō)完，王旻昊不好意思地?fù)狭藫项^，張煜昊則長(zhǎng)吁了一口氣。
這時(shí)候，從教室的一角傳來(lái)了一個(gè)響亮的聲音，“楊老師，我名字的最后一個(gè)字也讀‘浩’啊。”大家扭頭一看，原來(lái)是短跑小獵豹——鄭銘浩。楊老師“一本正經(jīng)”地說(shuō)：“既然你長(zhǎng)得又高又瘦，那我就叫你瘦銘浩吧�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們哄堂大笑……
楊老師就是用這樣的幽默來(lái)讓我們輕輕松松地上好每一節(jié)課，享受快樂(lè)美好的校園生活.
我的楊老師作文 25
嘿嘿，你還不知道我們的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)吧？他就是幽默又嚴(yán)厲的楊老師。
上課呤聲響了，楊老師大搖大擺地走進(jìn)教室，看著他夸張的步子，我們都忍俊不禁。他的目光掃視了一遍我們，我們頓時(shí)安靜了。開(kāi)始上課了，楊老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，手左動(dòng)一下，右動(dòng)一下，上動(dòng)一下，下動(dòng)一下，像在跳舞一樣，我們又會(huì)心地笑起來(lái)，并且向他投去羨慕的目光。哇，楊老師的'字寫(xiě)得真是龍飛鳳舞、蒼勁有力啊！寫(xiě)完字后，楊老師還用手拍了拍褲子，抖了抖衣服，那滑稽的樣子再次引起我們笑聲一片。
楊老師要求我們?cè)谧鲱}前先要讀題目，楊老師故意板著臉說(shuō)： “同學(xué)們，大聲讀，凱歌要高唱。”于是，我們都打開(kāi)了我們的高音喇叭。楊老師這時(shí)變成了總指揮，揮動(dòng)著手像指揮家一樣，時(shí)而重，時(shí)而輕，時(shí)而急，時(shí)而緩。枯燥而又讓人恐懼的應(yīng)用題，在我們抑揚(yáng)頓挫的歌聲中簡(jiǎn)單有趣多了。“凱歌”奏完，教室響起我們開(kāi)心的笑聲。
上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)講話，楊老師雙眼一瞪，嘴往上一揚(yáng)，用手指著那位同學(xué)生氣地說(shuō)：“你，第一步開(kāi)門(mén)，第二步站出去，第三步把門(mén)關(guān)上�！蹦俏煌瑢W(xué)紅著臉，慢悠悠地走出了教室。不過(guò)，過(guò)不了多久，楊老師又會(huì)把他請(qǐng)回來(lái)的。我們都知道，這是楊老師的慣例。
楊老師的故事幾天幾夜也講不完。欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
我的楊老師作文 26
楊老師，中等個(gè)子，圓圓的小臉蛋上架著一副銀框眼鏡，那“百年不變”的“丸子頭”，讓她看起來(lái)格外優(yōu)雅、干練。
其他老師都愛(ài)穿褲子，各種牛仔褲呀、休閑褲呀……楊老師都不愛(ài)，她的最愛(ài)是裙子！她一年四季都愛(ài)穿裙子，我感覺(jué)她的裙子多到都能開(kāi)時(shí)裝展啦，有連身的`、有半身的，還有過(guò)膝的……她的裙子不僅款式多，而且色彩豐富，盡顯個(gè)性。
楊老師有時(shí)候非常嚴(yán)厲，有一天早上我來(lái)到教室，看到黑板上寫(xiě)著一個(gè)個(gè)名字，全是昨天下午沒(méi)做值日跑掉的，其中就有我，我心中一涼，完了，又要挨批評(píng)了。果不其然，楊老師一來(lái)到教室，就生氣了，只見(jiàn)她怒目圓睜，頭發(fā)根根直立，臉上紅紅的。楊老師大聲地把黑板上的每一個(gè)名字“吼”出來(lái)，我慚愧極了，臉紅到了脖子根。楊老師對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，還處罰了5張“綠卡”，那都是我的“血汗錢(qián)”啊。但從那以后，我和其他同學(xué)再也不敢偷懶了，大家的值日工作都自覺(jué)積極了。
楊老師講課也很有意思，如連珠炮似的，滔滔不絕地講起了寫(xiě)作關(guān)鍵，“作文選材很重要”“寫(xiě)句也要寫(xiě)優(yōu)美”……她忘情地說(shuō)著，一臉陶醉，手舞足蹈。此時(shí)，同學(xué)們則安靜地聽(tīng)著，眼中滿是崇拜。楊老師的“連珠炮”把同學(xué)們“轟”醒了，大家明白了作文選材要新穎、全面、典型、不能重復(fù)……原來(lái)作文也不是那么難寫(xiě)嘛！
這就是我們的語(yǔ)文楊老師，一位愛(ài)美、知識(shí)淵博、教學(xué)有方的美麗老師。這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？
我的楊老師作文 27
我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候有一位班主任叫楊老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一幅銀色的眼鏡，看上去溫柔和藹。
楊老師從不像現(xiàn)在班主任兇神惡煞的樣子，一開(kāi)口就是教育學(xué)生，嚴(yán)肅的臉上從沒(méi)有露出過(guò)一絲笑容，就像一座不可動(dòng)搖的鐵塔，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不懼怕她�？蓷罾蠋煏r(shí)常給我們講故事、說(shuō)笑話，我們都很喜歡她。
但是一年級(jí)過(guò)后，二年級(jí)開(kāi)學(xué)的`第一天我們就看見(jiàn)楊老師站在班級(jí)門(mén)口，遺憾的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我因?yàn)榧依镆恍┰�，以后不�?huì)再教大家了！今天下午在教室開(kāi)一個(gè)告別會(huì)。”老師雖然聲音很輕，但此言一出一下子就把七嘴八舌、吵吵鬧鬧的同學(xué)們震住了。那天，同學(xué)們不知是受到了什么魔力，一個(gè)個(gè)上課特別認(rèn)真。
下午放學(xué)了，同學(xué)們都坐在教室里準(zhǔn)備給楊老師開(kāi)告別會(huì)，唯獨(dú)我坐立難安，因?yàn)榻裉煜挛缥乙パa(bǔ)習(xí)班上課，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)十分鐘的思前想后，我健步如飛地跑向媽媽，詢問(wèn)她是否能留下開(kāi)告別會(huì)，卻只聽(tīng)到媽媽一句冷酷的回答：“你還要上補(bǔ)習(xí)班，不行！絕對(duì)不行！”失望的我只好背著書(shū)包，遺憾地去了補(bǔ)習(xí)班。
可惡的媽媽，天天要我上補(bǔ)習(xí)班，明天老師就要走了，我應(yīng)該和她一起合影紀(jì)念，以后回想起有這么一位和藹可親、溫柔善良的老師，一定會(huì)倍感幸福。我和楊老師沒(méi)見(jiàn)上最后一面，錯(cuò)過(guò)真是一種遺憾，有生之年希望還能看到楊老師。
我的楊老師作文 28
如果有人要問(wèn)我心中最想點(diǎn)贊誰(shuí)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：是我們的班主任楊老師！
楊老師也是我們的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，有一張藏滿故事的嘴巴，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，眼睛里透著智慧的光芒。
在平時(shí)，楊老師很關(guān)心我們。在課上，楊老師的課生動(dòng)、有趣。我們都很喜歡楊老師，楊老師也是我最感激的`一位老師。我剛上一年級(jí)時(shí)，有點(diǎn)內(nèi)向，甚至有點(diǎn)膽小。在課堂上不太敢舉手發(fā)言，自從楊老師的出現(xiàn)，給了我莫大的勇氣。記得在一次語(yǔ)文課上，楊老師讓我回答問(wèn)題，我怕說(shuō)錯(cuò)不敢說(shuō)。這是楊老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不用怕，大膽說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了楊老師的話語(yǔ)，我鼓起勇氣大聲的把我的想法說(shuō)了出來(lái)，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我說(shuō)的根本就不好。但是楊老師卻給了我鼓勵(lì)的話語(yǔ)，溫和地說(shuō)：“說(shuō)的很好呀！”從那時(shí)起，我有了信心，開(kāi)始慢慢地舉手發(fā)言了。
楊老師不僅關(guān)心我們，還非常敬業(yè)。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，楊老師患了重感冒，嗓子啞了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸她休假，而楊老師由于放心不下我們，“固執(zhí)”的帶病堅(jiān)持上課。課堂上，她努力的掩飾著喉嚨的疼痛，繼續(xù)大聲的為我們講課。一會(huì)兒，楊老師的聲音越來(lái)越啞，聲音變得越來(lái)越小。我真想對(duì)楊老師說(shuō)：“楊老師，你回去休息吧，您放心，我們會(huì)聽(tīng)話的�！笨墒菞罾蠋熞恢眻�(jiān)持到下午放學(xué)了才去醫(yī)院掛水。
楊老師，您是我心目中的一個(gè)太陽(yáng)，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
我的楊老師作文 29
楊老師是辛勤的園丁，照料著我們這些祖國(guó)的花朵；楊老師是一座燈塔，點(diǎn)亮著我們學(xué)海的航程；楊老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們……贊美楊老師的話有很多，真是數(shù)不勝數(shù)！
教師節(jié)即將來(lái)臨，我不由得回憶起入學(xué)兩年多以來(lái)和楊老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
楊老師是我入學(xué)的第一位班主任，也是我最喜歡的人。她身高一米七幾，有一頭長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉，眼睛大大的，腿修長(zhǎng)，不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且特別有氣質(zhì)。我覺(jué)得楊老師的第二職業(yè)適合做模特。
我和楊老師的故事有很多，但至今最難忘的還是那一次。記得那是一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，楊老師教我們寫(xiě)字。“一”字我總是頓筆處寫(xiě)不好，有些灰心。這時(shí)楊老師發(fā)現(xiàn)了，和藹地說(shuō)道：“來(lái)，我握著你的.手寫(xiě)�！蔽倚睦镎媸羌染o張又興奮，心里像裝了一只小兔子，怦怦直跳。就這樣。楊老師握著我的手，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)“一”，并且親切地說(shuō)：“找到感覺(jué)了嗎？”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺(jué)自己臉發(fā)燙，應(yīng)該紅得像大蘋(píng)果。從那時(shí)起，我就下定決心要學(xué)好語(yǔ)文，才能對(duì)得起楊老師的諄諄教誨。終于，在楊老師的耐心指導(dǎo)和自己的勤奮努力下，我不僅在寫(xiě)字上有了很大的進(jìn)步，而且在閱讀方面也有了自己的獨(dú)到見(jiàn)解。楊老師當(dāng)初的和藹可親，給了我要學(xué)好語(yǔ)文的強(qiáng)大動(dòng)力！
假如我能飛上藍(lán)天，那是楊老師給我的翅膀；假如我能在大海暢游，那是楊老師給我的力量；假如我能照亮大地，那是楊老師給我的火種……
我的楊老師作文 30
小時(shí)候，我膽子很小，爸爸媽媽常說(shuō)我膽小如鼠。上學(xué)了，老師也這樣說(shuō)我。那時(shí)我很靦碘，上課很少發(fā)言�？扇缃裎页闪税嗬锩婊卮饐�(wèn)題的活躍分子，我打心眼里感謝我的班主任李老師。
記得一次語(yǔ)文課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)答可又不敢說(shuō)，手一會(huì)兒舉起來(lái)，一會(huì)兒又放下。李老師看出了我猶豫的樣子，微笑著走到我跟前，彎下腰輕聲說(shuō)：“站起來(lái)試試好嗎？”我規(guī)規(guī)矩矩地站了起來(lái)，聲音很小，還結(jié)結(jié)巴巴的`。我心里直嘀咕：“壞了，我非挨批不可”�？墒抢蠋焻s說(shuō)：“王娜回答得非常正確�！辈盐业拇鸢钢貜�(fù)一遍，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。有了第一次，我的膽子開(kāi)始變得大起來(lái)了。一次數(shù)學(xué)課上，老師出了幾道速算題，我很快就做完了，等同學(xué)們都做完了，老師高興地說(shuō)：“王娜是第一個(gè)完成的，我想請(qǐng)她把答案讀一讀，大家同意嗎？”“同意”。同學(xué)們信任地看著我。當(dāng)我剛剛讀完最后一個(gè)題的得數(shù)時(shí)，老師帶領(lǐng)全體同學(xué)一起鼓起掌來(lái)，向我祝賀。我有些不好意思。老師大聲說(shuō)：“王娜速度快，而且算得準(zhǔn)確，我們大家要向她學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望她的聲音再響亮些�！币幌捳f(shuō)得我心口熱乎乎的……
在老師的培養(yǎng)教育下，我的膽量大多了，再不是那羞羞答答的小姑娘了。爸爸也夸我有出息了。我想，這難道不應(yīng)該感謝我的班主任——李老師嗎？
我的楊老師作文 31
一天，豆豆楊楊和小王一起去上學(xué)，老師講課時(shí)說(shuō)：“今天我們學(xué)的是關(guān)于風(fēng)的問(wèn)題”，老師還說(shuō)：“風(fēng)是透明的'，也沒(méi)有影子，你們能觀察出風(fēng)在哪里嗎？”他們一個(gè)也答不上來(lái)，老師舉了個(gè)例子說(shuō)：“比如說(shuō)樹(shù)葉在飄動(dòng)”，老師一轉(zhuǎn)眼就看見(jiàn)他們?cè)瓉?lái)在看小鳥(niǎo)在飛翔，老師敲了敲黑板，他們馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，老師又重新給他們講了一遍，老師說(shuō)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”，他們都說(shuō)：“我有點(diǎn)不懂”，老師就帶他們到了草叢里面，老師對(duì)他們說(shuō)：“你們看，小草彎腰了就代表風(fēng)來(lái)了......”
最后的時(shí)候，豆豆說(shuō)：“我明白了”，楊楊說(shuō)：“我知道了”，小王說(shuō)：“我也知道了”，豆豆先說(shuō)的是：“葉子掉了，就代表風(fēng)來(lái)了”，豆豆還沒(méi)說(shuō)完，楊楊就搶著說(shuō)：“我的紅領(lǐng)巾飄了，就代表風(fēng)來(lái)了”，楊楊剛說(shuō)了幾句，小王又搶著說(shuō)：“五星紅旗在飄，就代表風(fēng)來(lái)了......”。
老師笑了，老師說(shuō)“啊，真涼爽！我的袖子都飄了”，他們都知道老師在考他們，他們就一起說(shuō)：“老師，風(fēng)來(lái)了”，他們一起走到教室，老師就說(shuō)：“雖然還沒(méi)下課，你們到外邊玩吧，因?yàn)榻裉炷銈儗W(xué)得太棒了！”他們高興的出去玩了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我明白了，只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真上課，就可以得到幸運(yùn)，比如說(shuō)，這次考試我考了100分，媽媽就帶我出去旅游，這就是幸運(yùn)。
我的楊老師作文 32
今天我非常感謝楊老師，她在我傷心時(shí)，她挺身而出，讓我久久不能回忘。
星期二，我正常去上學(xué)。在第三節(jié)課，上到一半時(shí)，因?yàn)榻逃值囊獊?lái)檢查，老師要選兩個(gè)同學(xué)上樓有事，便叫了我和我同桌，我們各拿了一支筆上樓了。
樓上有一位叔叔坐在凳子上，過(guò)了一會(huì)兒，有六個(gè)同學(xué)也來(lái)了，那一位叔叔每人發(fā)了一張紙，叫我們寫(xiě)，我有點(diǎn)緊張，不會(huì)填，我看了看旁邊的那位同學(xué)的，我也跟著填了。填了半節(jié)課，我們都交了，便不急不慢地下樓回到教室了。
當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，有一位老師叫:“去樓上的那兩個(gè)同學(xué)出來(lái)一下！”說(shuō)著，我和我同桌走到了教室外面，老師冷冷地問(wèn)我們:“那個(gè)學(xué)費(fèi)你們填了多少？”我與我同桌本來(lái)就忘了，我們也根本不知道，我同桌說(shuō):“填了325！”“你們看��！……一共177元，為什么你們填了那么多？你們算算，加起來(lái)有325元嗎？”老師的語(yǔ)氣很重，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，楊老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)了問(wèn)，那個(gè)老師也答了，我只記得楊老師說(shuō)了一句話:“她們是小孩子，學(xué)費(fèi)是家長(zhǎng)交的，她們?cè)趺磿?huì)知道？別問(wèn)了！”當(dāng)時(shí)，我很感動(dòng)，“你們倆回教室吧！”那個(gè)老師心情不好，我和我同桌進(jìn)了教室，心情更不好，課也聽(tīng)不下去了。
楊老師挺身而出、保護(hù)我的.時(shí)候，我很感動(dòng)，可是，我被那個(gè)老師罵的時(shí)候，我也忘記不了，我很后悔。
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