關(guān)于人生作文通用15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于人生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于人生作文1
作為一個(gè)馬上就要升高三的文科生，對(duì)于震天的學(xué)習(xí)真是有些厭惡，尤其是政治這門(mén)功課的學(xué)習(xí)更是有些力不從心。不是不用功，只是總有事倍功半的感覺(jué)，找不到一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法。但令人興奮的是這個(gè)假期我好想突然就找到了輕松學(xué)習(xí)并行之有效的方法，這多虧了跟姐姐一起學(xué)習(xí)的一堂生動(dòng)的政治課......
姐姐馬上要考研了，政治是其中必考的一科，我把我對(duì)政治的困擾和姐姐說(shuō)起時(shí)，她就推薦我看了她所學(xué)習(xí)的視頻課程，看后真是受益匪淺，也得出了結(jié)論：豐富的知識(shí)底蘊(yùn)才能造就“生動(dòng)”。
視頻中的老師幾乎已完全脫離的課本，教課過(guò)程中，總是有層出不窮的笑話和自己對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的見(jiàn)解，不僅活躍了氣氛，教授了知識(shí)，更讓我們看到了他的精神面貌。他不單單只是講課，更多的是將知識(shí)與現(xiàn)代社會(huì)及歷史相結(jié)合給予我們的解釋，讓學(xué)生做到真正意義上的'理解、融匯、貫通。說(shuō)是政治的學(xué)習(xí)，實(shí)際上連帶歷史也都學(xué)了，這樣的老師，不只是對(duì)他所教的內(nèi)容理解，肯定對(duì)各個(gè)方面都有了解甚至有一定的研究，這是我意識(shí)到我們所學(xué)的內(nèi)容并不是獨(dú)立存在的，而是有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而且也有一定的實(shí)用價(jià)值。
現(xiàn)實(shí)中存在許多我們正在學(xué)習(xí)的知識(shí)，只是我們把它們和所學(xué)都分離開(kāi)了，造成有“所學(xué)無(wú)用”及“學(xué)習(xí)很痛苦”的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這個(gè)假期的學(xué)習(xí)，雖然對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的作用，但更讓我有所觸動(dòng)的是豐富的知識(shí)底蘊(yùn)是最重要的，當(dāng)把學(xué)習(xí)看做是積累，當(dāng)把積累當(dāng)做興趣，那么整個(gè)人生也會(huì)更“生動(dòng)”！
關(guān)于人生作文2
古人曾說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！保L(zhǎng)歌行一詩(shī)中也提到“少壯不努力，老大徒傷
悲”。每當(dāng)我聽(tīng)到這珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。
提到“匆匆”，能引起我許許多多的聯(lián)想，學(xué)習(xí)的匆匆，工作的匆匆，馬路上行人的匆匆……可這世上的
匆匆根源不都在于時(shí)光的匆匆嗎？時(shí)光流逝的痕跡，它既看不到，又摸不著，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無(wú)
情而匆匆地流逝�！叭松鐗�(mèng)，一去無(wú)痕�！�，如此匆匆地去，留下的只是悔恨。
時(shí)間人人擁有，但無(wú)奈的是并非人人珍惜。時(shí)間的匆匆使我深深地感覺(jué)到一分一秒的'價(jià)值，深知虛度人
生。聯(lián)系到我自己，到今天為止，我已活了十一個(gè)春秋，大約四千多日子的光景。在這四千多日子里，我何曾
沒(méi)留下過(guò)遺憾呢？時(shí)間像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
燕子去了有來(lái)時(shí)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，但時(shí)間卻如流水，一去不復(fù)
返。因此珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，多做點(diǎn)于別人有益于自己快樂(lè)的事，不要讓寶貴的時(shí)間如輕煙，被微風(fēng)吹散；
像薄霧，被初陽(yáng)蒸融。時(shí)間就這么不辭而別，飛奔而去。我們只有抓住這每一分每一秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努
力工作，才能到達(dá)理想的彼岸。我不由地自嘆：“日月如梭，人生幾何�！�
關(guān)于人生作文3
如果說(shuō)，在一個(gè)人的人生中，倘若沒(méi)有書(shū)的陪伴，那么這個(gè)人的人生便會(huì)一片黑暗。沒(méi)有光明的人生就連前進(jìn)的方向也是一片迷茫。擁有一本好書(shū)，就像擁有了一片碧波蕩漾的海洋�？梢匀文阍诤Ｉ掀�，環(huán)游世界。
我的書(shū)屋里這么一本好書(shū)。名叫《湯姆叔叔的.小屋》。我看這本書(shū)的時(shí)候，曾為湯姆落淚，為他高興，也曾為那些暴打奴仆的主子而感到可恥。在我看到接近尾聲部分時(shí)，我深深地為湯姆留下了眼淚。
湯姆的身上有“三寶”是無(wú)人能取代的。第一寶即是湯姆對(duì)主人的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)，可以讓人信任你、尊敬你。擁有忠誠(chéng)，就像擁有了一塊無(wú)價(jià)之寶。第二寶便是他對(duì)上帝的敬愛(ài)。最后的一寶便是他那顆宛如天使般善良的心，湯姆他寧愿被那些惡毒的主子打死，也心甘情愿地把自己最后的一份愛(ài)給予他們。
當(dāng)然，夢(mèng)想也是人生中的一部分。擁有夢(mèng)想，就像擁有了一張地圖。只有當(dāng)你為夢(mèng)想而努力的時(shí)候，才能知道自己起程的地方，哪兒又才是你的落點(diǎn)。
我的夢(mèng)想，是考上清華大學(xué)，并讓書(shū)陪伴我一生。我知道我的夢(mèng)想離我還很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)堅(jiān)持并努力向著夢(mèng)想前進(jìn)的！只有堅(jiān)持和努力，才能完成我最終的夢(mèng)想。
書(shū)與夢(mèng)想為我們的人生添加了不少光彩。
我愿書(shū)能陪伴我一生，我會(huì)為夢(mèng)想堅(jiān)持到永久，因?yàn)槲蚁嘈盼易约海?/p>
關(guān)于人生作文4
一下車(chē)，我就滿懷信心地大步走回家，“哈哈”我很高興因?yàn)槲疫@次在人生考場(chǎng)中得了一個(gè)滿分，在這個(gè)無(wú)人監(jiān)督的道德考場(chǎng)中，我曾經(jīng)得過(guò)50分，因?yàn)槲易龅貌煌昝�，可這一次我得100分。
那天我從姥爺家出來(lái)，向車(chē)站走去，可在車(chē)站等了又等，腳站得都有一些麻木，車(chē)才緩緩開(kāi)過(guò)來(lái)，等車(chē)的人一起蜂擁而上，我個(gè)子小，躥到了大人們的前面，穩(wěn)穩(wěn)地坐在一個(gè)座位上，車(chē)開(kāi)了，又過(guò)了一個(gè)站，上了十幾個(gè)人，車(chē)上頓時(shí)又擁擠了起來(lái)。
就在這時(shí)，上來(lái)一位車(chē)過(guò)花甲的老奶奶，一手扶著拐杖，一手抱著一位剛剛出生不太久的小孩子，顫顫巍巍地走上來(lái)，當(dāng)時(shí)有的人說(shuō)“大娘呀！你慢點(diǎn)呀！”可是就沒(méi)有一個(gè)人要給老奶奶讓座，我想可能車(chē)上人多，而且天熱吧！我望著老奶奶，老奶奶一頭銀發(fā)，臉上布滿皺紋，衣衫襤褸，人們都望著窗外景物，也許他們是想眼不見(jiàn)，心不煩吧！可我不可以這樣，我是一個(gè)小學(xué)生，老師教育我們應(yīng)該尊老愛(ài)幼，我暗暗告誡自己，可放棄自己都還沒(méi)坐熱的'位子，也有一點(diǎn)點(diǎn)留戀。
我望著自己的紅領(lǐng)巾，最終一跺腳堅(jiān)定地說(shuō)：“老奶奶坐這里吧！您看您懷里的孩子都睡熟了�！薄安挥昧�，你坐吧，小朋友�！薄澳棠棠！薄昂煤⒆�，那謝謝您�！�
我下了車(chē)，心情一陣輕松，因?yàn)槲腋杏X(jué)這次做對(duì)了，得了100分，生活中的考場(chǎng)無(wú)處不在，如果人人都打“100分”那世界將會(huì)變得更美好。
關(guān)于人生作文5
人生最大的享受，莫過(guò)于避開(kāi)喧囂，拋開(kāi)煩惱，在夜深人靜時(shí)，泡一杯清茶，執(zhí)一卷文字，慢慢的賞讀，細(xì)細(xì)的品味，感受其濃濃的書(shū)香。
我�；孟胱约簹w隱于山林，過(guò)那遠(yuǎn)離塵囂，與世隔絕的生活。與陶淵明一同“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；與李清照一起“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”；與李白同賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”�；孟胱约号c各代文人騷客共同欣賞著變幻奇異的'風(fēng)景，享受著人生的幸福與樂(lè)趣。因此我一直愛(ài)書(shū)，愛(ài)得癡醉。一個(gè)深秋的夜晚，我從世界名著中抬起疲憊的眼睛，伸個(gè)懶腰，略微休息一下，卻無(wú)意中瞥到床頭的鬧鐘，不禁倒吸了一口涼氣：竟然是晚上十點(diǎn)五十分了！原來(lái)這段時(shí)間中，我把一切都置于身后，只是自顧自的，一味的讀寫(xiě)去。絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝。困意漸漸侵襲了我整個(gè)身軀，雙眼似乎怎么也睜不開(kāi)，沒(méi)辦法，只好放下了書(shū)，極不情愿的走向臥室。
躺在床上，于安靜中，我突然一聲清脆的關(guān)燈聲，樓下爸爸媽媽想必是休息了吧。整個(gè)房子一片黑暗，只剩下從窗口照射進(jìn)的明亮的月光和我這臥室中的小夜燈。透過(guò)窗戶，我清晰地看到了那皎潔的明月——似銀盤(pán)一般，散發(fā)著淡淡的，優(yōu)柔的光芒。獨(dú)顯出一番品味，沐浴其中，感覺(jué)格外舒適。銀白色的月光灑在對(duì)面的屋頂上，襯得夜空格外明亮，深邃。那種美，讓人陶醉。
關(guān)于人生作文6
人生，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是一個(gè)虛無(wú)縹緲的詞，現(xiàn)在的年輕人，要么過(guò)著父母早就規(guī)定好的生活，要么就自己拼搏，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。
有一種人生叫做拼搏，而拼搏在于我們自身的努力。可并不是所有的努力都可以成功，但是如果不努力，就不可能成功。可是，要如何努力呢？
我認(rèn)為，我們就應(yīng)該向沙漠里的仙人掌一樣努力。眾所周知，沙漠是一個(gè)相對(duì)于極端的地帶，白天氣溫高達(dá)50～60℃與晚上的低溫零下30～40℃。在這樣一個(gè)生存環(huán)境里，仙人掌仍努力的生存著�？墒沁@種努力，也是有原因的。就像仙人掌的棍可以深入地下很深的地方探索水源或者它表面的葉片像針一樣來(lái)減少水分的流失，在我看來(lái)，仙人掌應(yīng)該比人更努力。
有一種人生叫選擇，正確的選擇有可能會(huì)使一個(gè)人終身受益，而一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，也可能以萬(wàn)劫不復(fù)，每個(gè)人的生活都不可能一帆風(fēng)順。
正確的.選擇就應(yīng)該以最好的心智面對(duì)一切事物，不能去怨天尤人，不去理睬任何不良的嗜好或行為，不要嘆惋命運(yùn)的不如意。對(duì)于我們的人生，不是煩惱太多，而是我們根本不知道如何去享受生命，總是一味地被生活牽著鼻子走。那樣，你永遠(yuǎn)感受不到生命的快樂(lè)。
有些人，為了金錢(qián)和名利不惜一切代價(jià)，在他們追求的同時(shí)，被弄得遍體鱗傷，卻依然不懂得放棄。他們羨慕別人的名與利，為了達(dá)到他們的目的，他們失去了一個(gè)生命應(yīng)該獲得的一切。
在錯(cuò)誤與正確之中，不要總是想到別人的短處，就去怪罪他，要從自己身上找不足。對(duì)于任何，有了付出就一定會(huì)獲得相應(yīng)的回報(bào)，就算沒(méi)能得到你所想的。至少你做了，就沒(méi)什么遺憾與后悔。
一個(gè)人的人生，都會(huì)有大喜大悲，如果你不想成為人生的奴隸，那么就請(qǐng)站起來(lái)掌控他。
關(guān)于人生作文7
感情的溫馨，正確的選擇，鑄成輝煌的人生。
題記
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)；悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期，說(shuō)短；匆匆?guī)资铮瑥椫敢粨]間。在這悠悠匆匆的人生長(zhǎng)河中處處有關(guān)情，親情、友情、愛(ài)情無(wú)不讓生命充滿感動(dòng)與絢麗。慈母手中線，游子身上衣是親情的關(guān)愛(ài)，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰是友情的牽掛，生命曾可貴，愛(ài)情價(jià)更高是愛(ài)情的珍貴。每一個(gè)生命都走不出情感的射程，是那些情感讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜自己屬于自己的分分秒秒，珍視情感讓生命多些感動(dòng)與回味。
在這如詩(shī)如畫(huà)的情感中感到生命的溫馨，但在溫馨的情感中又摻著一絲絲的苦澀，那就是選擇怎樣的的人生道路。
選擇高遠(yuǎn)的志向。明朝學(xué)者王守仁說(shuō)；志不立，天下無(wú)可成事。確定志向就是充實(shí)人生，實(shí)現(xiàn)志向就升華人生。人生就是在奮斗中一天天走向圓滿。有的人為了享樂(lè)，天天爭(zhēng)分奪秒，歲歲年華虛度，到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)一輩子真短，怎么能不短呢？
選擇人生的凝重。當(dāng)屈原徘徊在汨羅江邊，將自己的生命吟成流芳千古的傳奇。當(dāng)風(fēng)蕭蕭易水寒的鄉(xiāng)音仍索繞在耳邊，留給我們的又是腦海中摸不去的'背影。也許屈原可以選擇逃避，但是沒(méi)有，他選擇生命的凝重。是將生命送上祭壇的莊嚴(yán)，是凝重的火焰，靜謐的和鉉，是強(qiáng)者沉默的哲學(xué)。因?yàn)槟�，使他們的生命升華。這樣的生命即使他們的肉體離我們而去，但是他們的靈魂將永遠(yuǎn)流芳千古飄蕩至今，無(wú)人不曉。這樣的生命怎么能不說(shuō)是又有數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期呢？
沒(méi)有人能告訴我們?nèi)松返娜ハ颍磺兄荒芸孔约喊盐�，但有一點(diǎn)是肯定的沒(méi)有一個(gè)人應(yīng)貪婪溫床而長(zhǎng)命百歲，長(zhǎng)生不老。只有壯懷激烈勇于實(shí)現(xiàn)自我，人生才會(huì)永放光芒。
關(guān)于人生作文8
今周，我做了一件壞事喝了一點(diǎn)兒水果酒。
那是星期五的晚上，我?guī)е簧砥＞牖氐郊�，看到爸媽在餐桌前喝著一些東西，我心生好奇，便走過(guò)去問(wèn)他們：爸、媽，你們?cè)诤仁裁囱剑克麄兛吹轿液�，說(shuō)：我們?cè)诤绕咸丫瓢�！你也�?lái)喝一點(diǎn)吧！我正想拒絕時(shí)，媽媽又說(shuō)：這是低度數(shù)的，沒(méi)那么多酒精，不容易喝醉；而且你不是打電話回來(lái)說(shuō)你最近睡不好嗎？剛好這酒精是可以助睡眠的，你喝一點(diǎn)會(huì)更容易睡著。我聽(tīng)后，半信半疑的點(diǎn)了一下頭，表示同意。
爸爸給我找來(lái)一只酒杯，拿起酒瓶往酒杯里倒了淺淺的一層，剛好沒(méi)過(guò)杯底。我拿起酒杯，看著里面那暗紅色的液體，微微地抿了一口。霎時(shí)間，一種苦澀的味道在我的嘴里迅速散開(kāi)，刺激著我的'味蕾�？墒畮酌牒�，一絲絲甜味就在我的嘴里蕩漾開(kāi)來(lái)。這種味道的變化讓我想起了兩個(gè)字人生。
是啊，人生的味道不正是這樣嗎？經(jīng)過(guò)許許多多的苦難，才能換來(lái)最后的甘來(lái)，這不正是每個(gè)人都要經(jīng)歷的嗎？由此，我又想到了一件發(fā)生在我身上的事。
我在六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，在作文書(shū)上看到了第三屆海星杯的征文啟事，我便寫(xiě)了兩篇作文，經(jīng)過(guò)精心修改后，終于鼓起勇氣寄給了收稿處�？墒�，作文寄出好久后，一直沒(méi)有音信，好像是寄到了大海一樣，查無(wú)音訊。但是，在我經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的等待后，舉辦商給我發(fā)來(lái)了一封郵件，說(shuō)我的一篇作文獲得了全國(guó)第三名。我反反復(fù)復(fù)看了許多次，確定沒(méi)有看錯(cuò)后，我哭了，為自己的成功而哭了！
通過(guò)這兩件事，我明白了一個(gè)人生哲理：人生如品酒，苦盡甘來(lái)！
關(guān)于人生作文9
每個(gè)人從出生的那天起，就開(kāi)始了“練習(xí)”，這個(gè)漫長(zhǎng)的旅程。
一開(kāi)始都是練習(xí)喝水、玩耍，每天都不斷的練習(xí)，在長(zhǎng)大一些，我開(kāi)始練習(xí)說(shuō)話、跟人相處，上學(xué)的時(shí)候，我也不斷練習(xí)著，怎么跟別人相處，才不會(huì)被討厭。
我每天都在練習(xí)，怎么跟別人相處融洽，意見(jiàn)不合的時(shí)候，要如何處理，每天都在練習(xí)，不管這些事情，是簡(jiǎn)單還是困難的，都會(huì)練習(xí)好多次，在學(xué)校我一直練習(xí)，在上課的時(shí)候，那些知識(shí)可以一下子，就弄懂不會(huì)過(guò)一段時(shí)間，就把它忘的一干二凈。
每天一到學(xué)校，我就開(kāi)始練習(xí)，等一下要考試的內(nèi)容，有時(shí)會(huì)跟同學(xué)練習(xí)，互相出考題，多練習(xí)希望等會(huì)的'考試，不會(huì)有沒(méi)有讀到的東西，一直反復(fù)練習(xí)著，才不會(huì)在重要時(shí)刻出錯(cuò)，在表演之前，我也會(huì)一直練習(xí)，把之后要表演的內(nèi)容，趕快背熟才不會(huì)當(dāng)眾出糗。
每過(guò)一段時(shí)間，我都一定會(huì)練習(xí)，到一個(gè)新環(huán)境，跟不認(rèn)識(shí)的人相處，和她們當(dāng)朋友，習(xí)慣跟陌生人交談，做到每個(gè)老師，所要求的事情，參與各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，可以很快就進(jìn)入狀況，每天都要練習(xí)，去把之前沒(méi)做好的事情，把錯(cuò)誤改進(jìn)，不會(huì)一直犯錯(cuò)。
雖然有一句話是“熟能生巧”，但那是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，把錯(cuò)誤改正，才能一下子就把事情做好，所以我每天都不斷的練習(xí)，把做錯(cuò)的地方改掉，讓自己變得更好。
關(guān)于人生作文10
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)失去，最后我才知道那是最美好的——題記
每一天都伴著日出醒來(lái)，踏著日落回家。每天都如此，沒(méi)有一絲厭倦似的，希望換一下風(fēng)格，可就是無(wú)法做到，也許是已經(jīng)習(xí)慣了吧。
就這樣我度過(guò)了我小學(xué)的6年，沒(méi)怎么著就過(guò)來(lái)了。仿佛我還沒(méi)有好好享受我的童年，就被時(shí)光老人掠奪走了，就這樣，我失去了別人認(rèn)為很美好的`東西。但我似乎沒(méi)有一絲遺憾，也許在那時(shí)我就看透了人生，似夢(mèng)，有好似現(xiàn)實(shí)。但是別人總說(shuō)，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)是相反的，怎么可能會(huì)相同。
當(dāng)時(shí)間慢慢過(guò)去時(shí)，身邊的一切都離你遠(yuǎn)去時(shí)，在夢(mèng)里想要牢牢的抓住它，可就在同時(shí)，它消失了，憑借著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)是相反的，希望在現(xiàn)實(shí)中可以把握住�？墒撬谀闵磉�，你卻不知道，更不用說(shuō)去抓住它，看透了的人才會(huì)告訴你你失去了你要得東西。后悔？難過(guò)？哭？哼，一切都無(wú)濟(jì)于事，怎么辦，失去了怎么辦？失去就是失去吧，反正也不會(huì)是我的，如果是我的終究會(huì)回到我手里……不行，那是我的，憑什么要讓給別人，憑什么我就不能再追回來(lái)，我要，我行，我相信……
人生幌如夢(mèng)境，難得覓逢知己，在以后的每一天里，快快樂(lè)樂(lè)的生活，永遠(yuǎn)不說(shuō)放棄，永遠(yuǎn)不去忘記那最美好的開(kāi)始。我要對(duì)得起自己，因?yàn)槲也幌蛎\(yùn)低頭，在那里我最強(qiáng)，我是老大！惟我獨(dú)尊，惟夢(mèng)獨(dú)尊，惟我五彩人生而獨(dú)尊
我要我的人生五彩，我要我的人生絢爛，我要譜寫(xiě)我的人生樂(lè)章，我要奏響我的人生交響曲，我要讓世界為我喝彩！
關(guān)于人生作文11
我喜歡看別人釣魚(yú)，常常偷閑去湖邊，湊到垂釣者身邊，去分享垂釣者的歡樂(lè)。
一位老者，總是興致勃勃地坐在湖邊的一角釣魚(yú)，顯得樂(lè)觀而自信。他擁有三根帶支架的魚(yú)桿，長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)桿伸向湖中，他總是聚精會(huì)神地等待魚(yú)兒上鉤，往往是很久很久才釣到一條小魚(yú)，只有二三寸長(zhǎng)，他非常嫻熟地收桿、摘魚(yú)嘴里的鉤，把魚(yú)放在浸沒(méi)在水中的網(wǎng)兜里，然后又把魚(yú)桿甩出去，便耐心地等待。在我看來(lái)，這老者純粹是在浪費(fèi)時(shí)間，憑我的感覺(jué)，在這里他釣魚(yú)一天，也只不過(guò)是一斤魚(yú)的收獲。一次，我瞧著他的'網(wǎng)兜中那兒條又小又瘦的魚(yú)說(shuō)：“你老釣這樣的小魚(yú)有啥意思？”他笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，看來(lái)你還沒(méi)釣過(guò)魚(yú)，我在這里釣的不是魚(yú)，而是樂(lè)趣，釣的是一湖秀色……你瞧，這網(wǎng)兜中的魚(yú)，到晚上我就放了它們�！贝嗽捠刮一腥淮笪�。
在感悟老人話的同時(shí)，我還注意到不遠(yuǎn)處的一位年輕垂釣者，他與老人的神態(tài)形成鮮明的對(duì)照，他不像老人那樣靜靜地守在一地釣魚(yú)，他木時(shí)地在叨念著說(shuō)魚(yú)桿太短，或說(shuō)魚(yú)鉤有毛病，還責(zé)怪位置不佳。一臉沮喪，一臉的不如意。他一次又一次查看網(wǎng)兜中的魚(yú)，總是報(bào)怨收獲太小，顯然，這人是同自己過(guò)不去，他不說(shuō)自己缺乏耐心，用心不專，而是怪環(huán)境不佳，手中的桿不好，一個(gè)怨天憂人的主兒。
這使我想起一位作家的話：人生如釣魚(yú)。
關(guān)于人生作文12
人生是夢(mèng)，人生是霧，人生是云，人生中充滿了憂傷，人生中泛濫著快樂(lè)。人生像一張貼著郵票的信封，像一張看不見(jiàn)的網(wǎng)，像沙漠中的海誓山盟。人生總是飄乎不定的，誰(shuí)也不知道誰(shuí)的明天會(huì)是怎樣的?人生總是因人而定，每個(gè)人都有每個(gè)人的特有的人生路途，世界上沒(méi)有兩個(gè)人的人生是完全相同的。人生總是渺茫的，人總像孩子一樣被人生捉弄得疲憊不堪。
我的人生會(huì)是怎樣呢?我也不知道。也許只有當(dāng)我走完我的人生路，站在人生的盡頭，遙望著我艱辛的人生歷程時(shí)，我才能真正地懂得人生，才能對(duì)我的人生作出正確的詮釋。人生是要用人的一生去詮釋的，所以憑我現(xiàn)在的人生資歷還不能對(duì)我的人生作出確切的判斷，但是不管我的人生是苦，是甜，還是酸，我都會(huì)去樂(lè)觀的面對(duì)，因?yàn)槲抑肋@是我必須承受的，這就是命。有一首詩(shī)中說(shuō)：“人生本來(lái)就是這樣，冬天你不要嫌它冷，夏天你不要嫌它熱�！熬驼f(shuō)明了對(duì)于人生，我們除了等待和面對(duì)，沒(méi)有其他辦法。我們永遠(yuǎn)是人生的奴隸，被人生驅(qū)使著，戲弄著，我們根本無(wú)法預(yù)知人生，超越人生。郭敬明的`《幻城》中有一個(gè)叫淵姬的神，她的神圣，力量是任何人和神都無(wú)法抗拒和超越的。她實(shí)際上就是人生的化身�；醚┑蹏�(guó)的凡夫俗子們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找的了操縱一切而無(wú)所不能的淵姬，讓他們的親人復(fù)活，然而一切悲劇就從此開(kāi)始了，身邊的人一個(gè)個(gè)的離去，最后幻雪帝國(guó)的國(guó)王也被他費(fèi)盡艱辛救活的弟弟害死了。人生的無(wú)常，讓人感到可怕，人生的荒唐，使人感到可笑。
人生到底是什么?是海嗎?是路嗎?是不，都不是，人生就是人生。即使它是路，也是沒(méi)有盡頭，沒(méi)有回路的路;即使它是海，也是沒(méi)有邊際，沒(méi)有深度的海。
關(guān)于人生作文13
人生就像是一朵含苞待放的花，而災(zāi)難就是水，花離不開(kāi)“水”。當(dāng)花經(jīng)歷災(zāi)難的灌溉而最終盛開(kāi)時(shí)，定是別樣的美。
我在想很多年后，我們將會(huì)如何回憶2020庚子年的這個(gè)春節(jié)?也許是“恭喜發(fā)財(cái)”這類的吉祥話沒(méi)人說(shuō)了，而一句“今日無(wú)恙”，“你也保重”之類的話，則顯得彌足珍貴。我們和最親密的人在一起，也牽掛遠(yuǎn)方不能團(tuán)聚的.親朋。
眾志成城抗疫情，眾人拾柴火焰高。打開(kāi)手機(jī)，疫情在蔓延，數(shù)據(jù)還在增加。即使如此全國(guó)人民依舊眾志成城，堅(jiān)決打贏防控阻擊戰(zhàn)。1月23日武漢封城，此時(shí)全國(guó)醫(yī)務(wù)工作者成了逆行者。
即使出發(fā)前已經(jīng)得知有同事疑似感染，全國(guó)醫(yī)務(wù)人員他們還是舍小家為大家，在全家團(tuán)圓的日子里，不顧一切堅(jiān)守在沒(méi)有硝煙的一線，維持著這座城市的運(yùn)轉(zhuǎn)。而全國(guó)各地的口罩生產(chǎn)企業(yè)則是加班加點(diǎn)，堅(jiān)決保障物資供應(yīng)，口罩、消毒液、防護(hù)衣等必須醫(yī)療藥品決不斷絕!家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。
眾志成城，沒(méi)有我們過(guò)不去的坎!俗話說(shuō)得好，一方有難，八分支援。武漢這個(gè)小朋友的情況已經(jīng)岌岌可危，祖國(guó)母親又怎會(huì)放任不管呢?四面八方的醫(yī)生前往武漢，只為獻(xiàn)出一些綿薄之力。
所以說(shuō)，這種力量是無(wú)法想象的，是巨大的。而這些幫助，則成了我們化解災(zāi)難的“水分”，促使花朵不斷的成長(zhǎng)。而中國(guó)這朵花，則是災(zāi)難之中崛起的!它化災(zāi)難為土，為水，為養(yǎng)料……
最后我想說(shuō)，隔離病du，但不會(huì)隔離愛(ài);防護(hù)疫情，但不會(huì)防護(hù)真情。等冰雪融化了，全國(guó)人民都會(huì)去和武漢的櫻花一起迎接新的春天，新的盛世!
武漢加油!中國(guó)加油!
關(guān)于人生作文14
寫(xiě)什么？為什么大家每周都有好故事，我卻想不出來(lái)？
考作文有好有壞，之所以好是因?yàn)槲矣蓄}材，我很開(kāi)心，有興趣繼續(xù)寫(xiě)下去；不好的時(shí)候，是因?yàn)槟X子一片空白，什么都沒(méi)有。迫于分?jǐn)?shù)和時(shí)間，我很無(wú)聊，很無(wú)奈，我為考試而寫(xiě)。
以前，我應(yīng)該對(duì)自己的想法毫無(wú)顧忌。放學(xué)后，我在操場(chǎng)上自由地跳舞和大笑。對(duì)于那些作文，我就像一只在天上飛的鳥(niǎo)，一只在地上奔跑的動(dòng)物。我把筆和墨水潑在這一頁(yè)——的作文紙上，仿佛隨著筆的擺動(dòng)而起舞。
但是現(xiàn)在我已經(jīng)不再是一只在天空中翱翔的小鳥(niǎo)，一只在地上奔跑的動(dòng)物，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)五年級(jí)了。大家都在努力學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不想輸給別人。大家都在努力�！皩W(xué)習(xí)就像逆水行舟。這句話在我耳邊回響。難道我們不應(yīng)該有一顆孩子應(yīng)該有的童心嗎？我弄丟了嗎？我們的.孩子現(xiàn)在都應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)的登山繩嗎？為什么不能坐纜車(chē)，看著美景上山？
直到現(xiàn)在，我才明白，人生就像寫(xiě)作一樣。你不可能在一瞬間讓你的作文成為杰作，就像你不可能在一個(gè)人的一生中一瞬間成為總統(tǒng)。雖然林肯是一個(gè)鞋匠的兒子，但他很謙遜。在嘲笑和詆毀的共同打擊下，他走上了自信、聰明、自由的道路，成為了一位偉大的總統(tǒng)。
就像一個(gè)人的一生，寫(xiě)好作文需要奮進(jìn)，經(jīng)歷波折。寫(xiě)作一定要有曲折，才能吸引別人，打動(dòng)別人，激起讀者的閱讀欲望。人生也要有波折，才能經(jīng)受住更大的挫折和打擊，攀登成功的巔峰。
關(guān)于人生作文15
我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世，我們這個(gè)古老的國(guó)度，有許多古老的文化，有許多的經(jīng)典故事，臥冰求鯉、管鮑之交......
古人云：人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不成的出處。多么有哲理的教誨！我們中華的古老的文化，我們應(yīng)該用行動(dòng)讓雅言傳承下去。要想用行動(dòng)讓雅言傳承下去，我們就不能說(shuō)說(shuō)臟話。在課間休息的時(shí)候，我們還是可以聽(tīng)到一些同學(xué)說(shuō)臟話，這些臟話不僅不好聽(tīng)，還會(huì)讓別人對(duì)你的`評(píng)價(jià)大打折扣，會(huì)讓別人認(rèn)為你這個(gè)人不講文明。還會(huì)對(duì)同學(xué)造成傷害。 所以無(wú)論何時(shí)何地都不要說(shuō)臟話。當(dāng)然我們也不能打架，輕則老師批評(píng)，重則家長(zhǎng)花錢(qián)給人家看病，還要給人家賠禮道歉。同學(xué)之間有一些小矛盾，小摩擦很正常，但是我們不要一時(shí)沖動(dòng)而使用暴力。請(qǐng)記住，暴力是不可能永遠(yuǎn)解決問(wèn)題的。所以我們要理智的結(jié)決問(wèn)題。孔子云：己所不欲，勿施于人。
只是在告誡我們要尊重他人。尊重他人是一種基本的道德素養(yǎng)。老師在講課你去在開(kāi)小差，這是對(duì)老師的不尊重，若果你是老師，而你的學(xué)生這要對(duì)待你的勞動(dòng)，你會(huì)高興嗎？；若果將來(lái)你長(zhǎng)大了，去應(yīng)聘，結(jié)果人家問(wèn)你問(wèn)題時(shí)你心不在焉的，這就是對(duì)對(duì)方的不尊重，換位思考一下，那這家公司會(huì)用你嗎？孔融讓梨的故事人人皆知，但是真正像孔融那樣做的又有幾人？我們要向孔融學(xué)習(xí)。在公交車(chē)上，我們見(jiàn)了老人，要主動(dòng)給老人讓座；在校園，教師內(nèi)，不隨手扔垃圾食品袋，不隨手扔廢紙，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話，不罵人；在公園里，不踩踏草坪，不隨手摘花；在公共場(chǎng)合，不大聲喧鬧，不損壞公物......
古代的名言、故事讓我們至今仍然受益，所以我們要讓雅言傳承文明，經(jīng)典侵潤(rùn)人。
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