最美的遇見作文(通用2篇)
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的最美的遇見作文,希望能夠幫助到大家。
最美的遇見作文1
“你兒子沒錢了!薄澳憷献右部鞗]錢了!泵棵肯氲竭@一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說趙老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度,對我們的關(guān)愛。潘老師那一手好字,一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課,單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。
說他幽默,一點兒也不假。胖乎乎的身體,鼻梁上架著一副眼鏡,時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子,有時講課講著講著,便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識,指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈!”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來,原來老師正在對上節(jié)課學習的.知識進行檢查,想看看我們是否記牢了。“嗯,這位同學你起來回答一個問題,上節(jié)課我們講了……”問題一出,大家都迅速翻書找答案,教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著,眼看老師準備開口“教導”我們,就在這時,一只手迅速舉起“老師,我知道!”這人便是王欽欽,“好,來,這位同學回答!崩蠋煼隽朔鲅坨R說道!班牛艺J為應該是……”“好,非常好!”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時,老師的聲音又傳來:“既然你那么厲害就再回答一個吧!蓖鯕J欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去,終于,王欽欽有點招架不住了,只好坐下。這時,李老師站起來扶了扶眼鏡,摸了摸肚子說道:“1號來回答這個問題。”
“下一個,2號!苯酉聛肀闶前磳W號提問法,完了,我是9號,就該到我了。此時,我心里十分緊張,一直猜想老師會問我什么問題。眼看著,7號,8號,下一個就到我了。正準備站起來時,老師大聲叫道:“29號!”頓時,心里像是一塊大石頭落了地,深深地吸了一口氣。這個老師可真是調(diào)皮!
這就是我那幽默的歷史老師,你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您,相信這三年時光里有你相伴,我的初中生活會更加有趣!
最美的遇見作文2
人的一生都會有各種各樣的遇見,會遇見性格不同的人,會遇見好人,也會遇見壞人。
記得那次在我小學六年級的時候?qū)W校里舉行了興趣小組活動,我很喜歡畫畫,所以去參加了美術(shù)興趣小組。老師給我們交代了,下節(jié)課要求攜帶的東西,比如:畫彩筆、水彩筆、鉛筆等等。
我一回到家就高興得讓爸爸帶著我去購買學習用品,我高興極了說給了我的小伙伴,我就像一個大喇叭似的,想要讓全世界的人都知道一樣,我左盼右盼,終于盼到了這節(jié)美術(shù)興趣課。到了下午第一節(jié)課我心想接下來,終于可以讓我大展伸手了給他們看看,讓他們知道我的畫功到底有多好。
到了學校快要上課了,我突然想起來我的東西忘帶了。我心急如焚,眼眶一下子就濕了,心里想著該怎么辦呀,怎么辦呀?要被老師罵了,唉,怎么這么粗心啊,你要不要去找同學借呢,可是他們都不認識,我萬一他們不借給我,我咋辦呀。
在我左右猶豫的時候,上課鈴聲突然響起我緩慢地底下了頭,一位同學看見了就問我:“你是不是忘記帶東西了?”我點點頭。她笑著跟我說:讓我把我的借給你用吧,我就問他那你用什么呀?他微笑著回答我:沒事,我多帶了,我還有備用的,你先拿去用吧。這時我心里的石頭終于落了下來,感覺上帝給我派了一位天使。
后來上課了,老師來了老師說沒帶學習用具的`就站著上課吧,這時我看見她站了,起來我才明白,原來她是騙我的,我回過頭看了看,發(fā)現(xiàn)她正笑著看著我,我的心里是多么的不糾結(jié),但我還是硬著頭皮上完了課。今天老師教們畫了一只活潑可愛的小馬。我還是靜下心來認真的學畫了一會兒,過了不久一匹活潑可愛的小馬就畫好了,我就給他上色,最后大功告成一批栩栩如生活潑可愛的小馬就完成了,下課了我就跑過去跟他說謝謝你,我把這幅畫送給你的,她表示感謝。慢慢地我跟她也成為了好朋友,如果沒有她那被老師罵的就是我了,回想起來真的是特別感謝她。
最美的遇見,謝謝,遇見他這樣一個成全別人放棄自己樂于助人的人,這件事希望明白了,要學會樂于幫助別人這樣,你快樂的同時別人也能感受到快樂,遇見你真好最美的遇見。
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