經(jīng)典名著讀后感15篇
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的經(jīng)典名著讀后感，歡迎閱讀與收藏。
經(jīng)典名著讀后感1
今年暑假我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，下面的幾個(gè)情節(jié)給以我的感觸最多。
第一個(gè)情節(jié)是：魯濱遜從小生活在一個(gè)比較富裕的家庭，他沒(méi)有順從父親的意思，拋棄舒適安穩(wěn)的日子，毅然踏上了漫漫航海的征程，干自己喜歡的事情。從這個(gè)情節(jié)我感覺(jué)到人不能墨守成規(guī)，要勇于創(chuàng)新，干自己喜歡的事情。
第二個(gè)情節(jié)是：在一次航海時(shí)，魯濱遜乘坐的船被狂風(fēng)巨浪卷入大海，他僥幸保了性命，只身流落荒島。到了荒島他積極奮起，建造房屋耕田種麥，過(guò)上了安穩(wěn)的`生活。從這件事上我可以看出，人在遇到困難時(shí)要不怕吃苦開(kāi)動(dòng)腦筋努力克服困難。
第三個(gè)情節(jié)是：魯濱遜在島上生活了28年才離開(kāi)荒島。感到魯濱遜是一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人，我以后做事也要堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的不放棄。
看來(lái)真是開(kāi)卷有益��！我今后要多讀書(shū)，讓書(shū)中的知識(shí)和道理伴我成長(zhǎng)。
經(jīng)典名著讀后感2
《愛(ài)的教育》是世界文學(xué)寶庫(kù)中一部家喻戶曉的小說(shuō)，在新蓮小學(xué)的時(shí)候，班主任葉老師就要求我們每個(gè)人都要買(mǎi)一本，利用暑假的時(shí)間在家里好好看看。
《愛(ài)的教育》這部小說(shuō)寫(xiě)的是恩里科的小學(xué)生活，里面是以日記的形式來(lái)描寫(xiě)的，里面精彩的故事有著無(wú)比強(qiáng)大的魁力，每當(dāng)我讀到感人的地方都會(huì)情不自禁地被故事情節(jié)所感動(dòng)。
其中我最喜歡書(shū)中的.加羅內(nèi)和德羅西，他們的品行很值得我學(xué)習(xí)，加羅內(nèi)是個(gè)好打不平，有一顆寬容、理解的心，有一次有幾個(gè)人欺負(fù)德羅西，就是那個(gè)紅頭發(fā)，只有一條胳膊殘疾的孩子，結(jié)果都被加羅內(nèi)一個(gè)一個(gè)的扇了耳光。我喜歡德羅西，是因?yàn)樗粌H學(xué)習(xí)好，而且還樂(lè)于助人，還是一班之長(zhǎng)，是個(gè)成績(jī)優(yōu)異的帥氣男孩呢。我要向他學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)，做一個(gè)不怕困難的人。
我喜歡這部小說(shuō)。
經(jīng)典名著讀后感3
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的一部巨作。雖然已經(jīng)過(guò)了一百多年，但直到今天人們還依然很喜歡這本書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》里介紹了各種各樣的昆蟲(chóng)，有：紅螞蟻，天牛，金步甲，朗格多克蝎子等。其中給我留下印象最深刻的昆蟲(chóng)是螳螂。
螳螂是一種食肉昆蟲(chóng)，專吃活的獵物。它埋伏在草叢中，道路旁，只要有美味的獵物送上門(mén)來(lái)，就逃脫不了滅頂之災(zāi)。螳螂的'前爪猶如一對(duì)截枝刀，上面還布滿了鋸齒。一旦被那鋸條夾住，便只能束手就擒，變成了螳螂的美食。
螳螂既有致命的捕獵工具，也有美麗優(yōu)雅的外表，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
螳螂的腰身苗條而輕盈，身穿俏麗的短上衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的酷似紗羅的薄翅一直拖到地面上，渾身呈現(xiàn)出優(yōu)雅的淡綠色。它的腦袋能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，可以左右旋轉(zhuǎn)，也可以前俯后仰。在昆蟲(chóng)中，只有螳螂可以調(diào)動(dòng)視線，觀察打量周圍的一切。真是神奇。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)為我揭示了昆蟲(chóng)世界的奧秘，激發(fā)了我探索自然科學(xué)的興趣，讓人百讀不厭！
經(jīng)典名著讀后感4
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)讓我的心久久不能平靜……
天真浪漫、活潑可愛(ài)、誠(chéng)實(shí)快樂(lè)的小豆豆是一個(gè)剛上學(xué)不久的小學(xué)生�？墒且�?yàn)檎{(diào)皮、干擾老師上課，所以一年級(jí)就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽四處尋找，終于找到了一所“善解人意”的學(xué)�！蛯W(xué)園。
在巴學(xué)園里，有“真特別”的地方，比如：電車教室、電車圖書(shū)室、吃飯時(shí)需要有山的味道和海的`味道、吃飯時(shí)要表演節(jié)目……這些“特別”的地方傾注了校長(zhǎng)小林先生多少心血啊！在家長(zhǎng)的眼里，校長(zhǎng)小林先生真了不起。
這種教育方法能讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中不知不覺(jué)地懂得許多知識(shí)和許多深刻的道理。我要在這里感謝小林先生（小林校長(zhǎng)）創(chuàng)造了巴學(xué)園，更要感謝作者黑柳徹子寫(xiě)下了她的童年經(jīng)歷！
經(jīng)典名著讀后感5
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不一樣的原因和不一樣的狀況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，用心參加劫取"生辰綱"的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的'矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，最后造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。
經(jīng)典名著讀后感6
農(nóng)業(yè)乃民生之本，晁錯(cuò)認(rèn)為，漢代人口眾多，但糧食積累卻不如虞舜時(shí)代，主要原因就是“谷賤傷農(nóng)”，君主重視金銀商業(yè)卻忽視了對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，糧價(jià)很低，同時(shí)賦稅很重，這就在一定程度上使人們背井離鄉(xiāng)放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，所以他建議提高糧價(jià)，君主要倡導(dǎo)農(nóng)業(yè)的重要性，使人民安居樂(lè)業(yè)。
兩千年前的這篇文章雖然有其偏頗之處，但是，我們可以看到的是農(nóng)業(yè)作為關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事情，是任何一個(gè)時(shí)代，都不能忽視的，現(xiàn)在我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，如何保民生，關(guān)鍵一點(diǎn)就是要保證糧食供給，而這又需要對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的`合理規(guī)劃，這篇疏不可不謂是對(duì)當(dāng)下時(shí)局的一個(gè)有利借鑒。
經(jīng)典名著讀后感7
暑假里，我讀了很多書(shū)，其中《格林童話選》中的《灰姑娘》給我留下了深刻的印象。
灰姑娘的媽媽去世了。她的爸爸又娶了一個(gè)后媽，后媽帶來(lái)了兩個(gè)姐姐，姐姐們讓她穿上木頭鞋、舊外套。有一次，王子要舉行舞會(huì)。在小白鳥(niǎo)的`幫助下，灰姑娘連續(xù)三個(gè)晚上參加了舞會(huì)。最后，她成了王后。后媽和兩個(gè)姐姐暈了過(guò)去。
這個(gè)故事告訴我們：好人會(huì)得到回報(bào)，壞人會(huì)得到報(bào)應(yīng)。我要像灰姑娘那樣，做一個(gè)虔誠(chéng)善良、聰明勇敢和機(jī)靈的好孩子。
經(jīng)典名著讀后感8
在寒假里，我看了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，看完后深有感觸，讓我來(lái)和大家分享一下吧。
這本書(shū)的主人公紫嵐為了完成黑桑的心愿——當(dāng)狼王，把全部的精力和心血都投入到培育狼崽上，最像黑桑的黑仔受到紫嵐的偏愛(ài)，長(zhǎng)得格外強(qiáng)壯，最能繼承黑桑的遺愿，卻被老雕捉去，紫嵐又將希望寄托在了藍(lán)魂兒身上，藍(lán)魂兒也不負(fù)眾望，完成了很多連成年公狼都完成不了的事，可惜喪命于捕獸夾，紫嵐只好訓(xùn)練雙毛，雙毛從小一副奴隸樣，紫嵐先讓雙毛強(qiáng)壯起來(lái)，訓(xùn)練他的捕食技術(shù)，可惜沒(méi)有用，于是紫嵐聯(lián)合媚媚擠兌雙毛，最終雙毛的`忍耐已經(jīng)到達(dá)了極限，變成了一匹野心勃勃的公狼，紫嵐挑撥離間，讓古古離開(kāi)了狼王，但是在搏斗中，狼王的動(dòng)作喚起了雙毛的懦弱，也死了。紫嵐沒(méi)有公崽了，而媚媚和強(qiáng)壯的大公狼好上了，紫嵐又將希望寄托在狼孫身上，雖然媚媚將她趕出了家門(mén)，但是紫藍(lán)不計(jì)前嫌舍命相救，與老雕同歸于盡……
紫嵐勇于奉獻(xiàn)和堅(jiān)持不懈難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
經(jīng)典名著讀后感9
《西游記》原著一共一百回，“孫悟空三打白骨精”是第二十七回。
這一回主要講的是：一堆白骨幻化成的一個(gè)妖精，為了吃到唐僧肉，先后變化了三次人形迷惑唐僧，都被孫悟空的.火眼金睛識(shí)破并打“死”。但唐僧以為那不是妖怪而是人，就怪罪孫悟空，并不問(wèn)青紅皂白將孫悟空趕走。后來(lái)唐僧終于被白骨精抓走并危在旦夕，孫悟空又不計(jì)前嫌，回去救了師父。
當(dāng)讀到唐僧錯(cuò)怪孫悟空并不停的念緊箍咒懲罰他時(shí)，我都替孫悟空打抱不平，真想上去和唐僧理論！由此，也讓我想到，我們遇到任何事時(shí)，都不應(yīng)該魯莽的下定論，應(yīng)該問(wèn)清楚來(lái)龍去脈、仔細(xì)分析前因后果，再對(duì)如何處理做出決斷。另外，孫悟空不計(jì)前嫌又回去救唐僧的這種精神，也展現(xiàn)出他的情深意重，也讓我想到了我們應(yīng)該做一個(gè)有情有義的人，這樣世界才能充滿愛(ài)。
經(jīng)典名著讀后感10
今天，我又再次的去讀《三國(guó)演義》這本書(shū)，使我在原來(lái)的基礎(chǔ)上又加深了一層，使我讀了以后受益深淺！
這本書(shū)講得是魏、蜀、吳的故事，它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太元年三國(guó)統(tǒng)一為止，描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中，我知道了。有像諸葛亮一樣足智多謀的人，想咒語(yǔ)一樣妒賢嫉能的.人，還有像董卓一樣惡貫滿盈的人……
在這本書(shū)中，我最欣賞的課文就是《草船借箭》，這篇課文中出現(xiàn)了許多人物，由這些人物可以看出每個(gè)人的性格特點(diǎn)，比如說(shuō)諸葛亮：神機(jī)妙算、周瑜：妒賢嫉能、曹操：謹(jǐn)慎多疑等，這篇課文講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，以公事為由，要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)之箭以此陷害他，諸葛亮用妙計(jì)向曹操“借箭”，諸葛亮如期交付十萬(wàn)之箭，周瑜自嘆不如。
讀完《三國(guó)演義》這篇課文以后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力做一位有出息的人。
經(jīng)典名著讀后感11
你是否覺(jué)得寫(xiě)作文很難，其實(shí)寫(xiě)作文一點(diǎn)都不難。暑假里面，我看完了《小學(xué)生400字作文》，接下來(lái)就讓我給你們講講如何寫(xiě)作文吧！
寫(xiě)人的時(shí)候要注意觀察，抓住最能表現(xiàn)人物性格的一言一行，這樣才會(huì)把你介紹的人物寫(xiě)活。最主要的是要寫(xiě)真人真事，不能胡編亂造。
寫(xiě)事的時(shí)候要把時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程、結(jié)果寫(xiě)清楚，可以寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事，也可以寫(xiě)你覺(jué)得最有意義、最熟悉的`事來(lái)寫(xiě)等。
寫(xiě)讀后感的時(shí)候要讀透每一句話，每一個(gè)段落并弄清楚寫(xiě)了一件什么事，要把自己對(duì)原文感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，最主要的是要寫(xiě)出對(duì)自己的啟發(fā)等。
我的介紹完了，怎么樣，你們知道了嗎？是不是覺(jué)得寫(xiě)作文其實(shí)也很簡(jiǎn)單呢！
經(jīng)典名著讀后感12
爸爸給我買(mǎi)了一套書(shū)，是世界十大名著，其中有一本《假如給我三天光明》，我已讀完。看后，我便被故事里的主人公海倫·凱勒的堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志所震撼了。
海倫是一個(gè)眼睛看不見(jiàn)，耳朵聽(tīng)不著的殘疾兒童，但父母并沒(méi)有因此遺棄她，而是細(xì)心地照料她，關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她。在她6歲時(shí)，給她找了一位家庭教師，蘇利文小姐。蘇利文小姐從此便挑起了教育海倫的重?fù)?dān)。
十一年里，海倫力求上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，付出了很多汗水和淚水。又過(guò)了3年，海倫終于拿到了大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，她第一次流出了心酸的`眼淚。
讀到這里，我再次被海倫這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和奮發(fā)向上的精神所感動(dòng)。海倫是一個(gè)眼睛看不見(jiàn)、耳朵聽(tīng)不著的孩子，能學(xué)習(xí)這么好，盡然成功地上完大學(xué)。
可是，我們是一個(gè)健康的人，怎么就不能好好學(xué)習(xí)呢？我們要向主人公海倫學(xué)習(xí)。
經(jīng)典名著讀后感13
《老人與�！匪茉炝艘粋�(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫形象。老漁夫獨(dú)自出海打魚(yú)，歷經(jīng)艱辛，在一無(wú)所獲的八十四天以后，終于釣到一條巨大的馬林魚(yú)，最后拖回家卻是一副沒(méi)有一丁點(diǎn)魚(yú)肉的魚(yú)骨架。為什么作者海明威筆下的老人最終并沒(méi)有獲得勝利呢？如果用書(shū)中老人的'話來(lái)說(shuō)：“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗”。這就是《老人與�！分械恼芾戆桑�
由此讓我想到了一次經(jīng)歷，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸媽媽去玄武湖玩，忽然看見(jiàn)了一只小魚(yú)被水草困了起來(lái)，只見(jiàn)小魚(yú)使勁的掙扎著，擺動(dòng)著尾巴。我覺(jué)得小魚(yú)一定不可能擺脫水草的束縛了。可是，過(guò)了一會(huì)它竟然擺脫了水草再次獲得了自由。剎時(shí)間，我驚呆了，連動(dòng)物都會(huì)有百折不撓的精神，何況人呢！
人身都有自己的極限，不過(guò)正是像故事中的老漁夫，現(xiàn)實(shí)中的小魚(yú)這樣超越極限的人并不多，但是，如果嘗試著超越自己的極限，就會(huì)擁有前所未有的能量,遇到更加強(qiáng)大的力量時(shí),也會(huì)一無(wú)所畏懼，勇往直前。
經(jīng)典名著讀后感14
古代四大名著，一本比一本精彩。如《三國(guó)演義》中的關(guān)羽手拿一把青龍彎月刀打遍天下無(wú)敵手，《水滸傳》中的李逵手拿一把大斧有萬(wàn)夫不擋之勇，但比起這些，吳承恩寫(xiě)的《西游記》更受我們青少年的'喜愛(ài)。
西游記里寫(xiě)的是孫悟空等四人經(jīng)過(guò)九九八十一難，上西天取經(jīng)。里面的人物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，把所有人的性格外貌都寫(xiě)得栩栩如生。如孫悟空的英勇善戰(zhàn)、機(jī)智聰明， 的好吃懶惰、憨厚可愛(ài)，一遇事就打退堂鼓。每個(gè)故事都寫(xiě)得一目了然，仿佛讓人置身于當(dāng)時(shí)的情形之中。
書(shū)中的唐僧是一個(gè)膽小如鼠，不分青紅皂白的一個(gè)人。例如三打白骨精中，白骨精三次變化成人的模樣來(lái)誘惑唐僧，但都被孫悟空識(shí)破，就念起了緊箍咒，讓孫悟空疼痛難忍，昏倒在地，最后還把孫悟空趕走了，但最后還是把孫悟空好言相勸給叫回來(lái)，又何苦呢!但是他也有善良厚實(shí)的一面。
雖然取經(jīng)路上有形形色色的妖怪，但都沒(méi)能阻擋取經(jīng)路的毅力，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
經(jīng)典名著讀后感15
�。迹紣�(ài)的教育＞＞這本書(shū)是意大利作家：亞米契斯寫(xiě)得一本書(shū)。
這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生以記日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生在三年級(jí)的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)上各個(gè)階層的.不同狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。
這個(gè)故事講的是費(fèi)魯喬和別人打架，又和壞孩子，回家后，被單獨(dú)在家的奶奶批評(píng)了一頓。費(fèi)魯喬請(qǐng)求奶奶原諒他，正在這個(gè)時(shí)候，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了他家，并逼迫費(fèi)魯喬說(shuō)錢(qián)在哪，貴重財(cái)物在哪。費(fèi)魯喬說(shuō)了；兩個(gè)強(qiáng)盜要離開(kāi)的時(shí)候，奶奶認(rèn)出了其中一個(gè)強(qiáng)盜是莫左尼，正當(dāng)莫左尼要?dú)⒑δ棠蹋M(fèi)魯喬沖了上來(lái)，替奶奶頂下了這一刀。費(fèi)魯喬就這么死了。
這本書(shū)很感人，我把它推介給大家。
【經(jīng)典名著讀后感】相關(guān)文章：
名著經(jīng)典句子03-25
名著讀后感06-19
名著的讀后感06-22
經(jīng)典名著讀后感12-01
名著 讀后感06-20
經(jīng)典名著的讀后感09-20
經(jīng)典名著讀后感06-24
名著讀后感06-28
經(jīng)典名著的讀后感09-17