教師期末個人工作總結(jié)(13篇)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的教師期末個人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師期末個人工作總結(jié) 篇1

　　本學期我始終牢記課改理念，面向全體學生，全面貫徹教育方針，對學生進行素質(zhì)教育。特別針對目前已變化了的學生，適當改變教學管理方法，收到良好效果。

　　教學方面：本學期期末考試6（4）、6（5）、6（6）成績良好，特別是6（4）班進步很大。我覺得和家長面對面的溝通很重要。只要和家長溝通到位，學校和家庭的教育取得一致就會有成果。反之，光依靠學校的力量是不夠的。

　　本學期輔導學生寫英語小作文，參加南山區(qū)優(yōu)秀英語小作文評比，有一人獲區(qū)二等獎。

　　教科研方面：本學期還積極參加學校組織的`各項教研活動，認真學習專家的新理念新思想。積極參加科組活動。

　　在業(yè)務上我也是積極要求上進，積極參加課改聽課。本學期聽課10節(jié)， 在聽課評課中不斷向同事學習，取長補短。業(yè)余也看一些有關(guān)教育教學的文章和英語專業(yè)書籍，不斷提高自身修養(yǎng)。

　　本學期還繼續(xù)擔任副班主任。本學期配合班主任訓練，迎接標兵學校檢查，并順利通過。平時配合班主任管理學生的早操和大課間及其它班級工作。班主任不在時，由我給學生放學，檢查衛(wèi)生等。

　　在今后的工作中，我將進一步努力，完成好學校下達的各項任務。

　　教師期末個人工作總結(jié) 篇2

　　本學期本人擔任高一年級班和班的英語教學工作。在領導和同時的指導和幫助下，順利完成了本學期教學任務�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

　　高一年級是承上啟下的一年，為幫助學生在英語學習方面取得更大的進步，提高英語的學習興趣，也為高三的復習打下堅實的基礎，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、研究教材和高考大綱，認真?zhèn)湔n。

　　教學中，備課要充分考慮學生的基礎，了解和分析學生情況，從日常生活中選取學生感興趣的，富有教育意義的新穎的素材。經(jīng)過兩個班的努力學習后，英語成績有起色，班的平均分在年級中位居前列。但這還遠遠不夠，班學困生占較大多數(shù)，中等生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體。時間長了，學生的學習積極性欠佳，兩極分化初見端倪。我備課時注意到了這一點，在教學過程中采用小組合作的方式，先自學，再講解，收到了良好效果。

　　二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

　　首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂上讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

　　其次，學習要分清主次，對于較弱的英語，課后時間分配應該多一些。高一是打基礎的階段，如果基礎打不好，以后想提高也難。

　　第三、要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識點串聯(lián)起來，不容易忘記。畢竟，學習英語需要不斷地積累。

　　第四、鼓勵學生背誦課文美文。在早讀時，我讓課代表自己選擇朗讀內(nèi)容，經(jīng)常走動了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對學生的語音語調(diào)，也會提醒他們在跟讀中注意模仿。

　　第五、培優(yōu)和補差。因為英語的特殊性，學生在學習過程中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。聽不懂的學生太多，就會嚴重影響班內(nèi)的'學習風氣。因此，不能忽視對差生的幫扶。對于有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，我會給他們定任務，不給他們偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；對于肯學，但是學不得法的學生，要耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；對于學有余力的尖子生群，要多多推薦他們閱讀《書蟲》系列的書籍，在閱讀中擴大詞匯量，必定會對他們?nèi)蘸蟮膶W習產(chǎn)生積極影響。

　　總之，通過一個學期的觀察與實踐，這兩個班的學習情況也有所改善，我仍愿意多問、多想、多學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導和老師們的指導下，取得更好的成績。

　　教師期末個人工作總結(jié) 篇3

　　本學期作為地理組教研組長和高三畢業(yè)班地理的科任老師的工作中，我認真學習理論知識、不斷提高自我的師德和專業(yè)素養(yǎng)，努力帶領全組老師共同學習和提高，向和諧教研組方向發(fā)展。具體如下：

　　1、教學工作方面：

　　由于這學期是接手的班級尤其是畢業(yè)班，因此與學生磨合是最重要的事，我利用晚自修時間與課后時間經(jīng)常多與學生了解，并反饋教學中的問題，盡量做到熟悉學生，并且能讓學生接受我的教學方式與方法。

　　備課方面：

　　認真吸取去年教學中存在的教訓，改進教法，在綜合多方面資料的.前提下，進行有效的備課，爭取備學生和備高考為中心，結(jié)合平時的練習讓學生聽得懂、做得會、學得來、提得快。

　　考試研究方面：

　　認真分析去年福建省高考方向與趨勢、并且綜合分析各課改省份的試卷，借鑒多方面經(jīng)驗與題目。在生活中關(guān)心學生的學習與休息狀況，通過與學生課后的交流中幫助其減少學習外的干擾因素，并對畢業(yè)班學生的心理進行輔導。

　　當然了，今年的高三年教學工作中仍然存在一些不足：

　　(1)節(jié)奏過快，學生感覺到知識的跳躍性，因為學生需要慢節(jié)奏的教學，課本性有條理的速度(每節(jié)課介于新課與復習之間)，解決的措施有：輔于2、3個問題課前預習;讓學生有本可依可背;要抓學生的背誦、一開始就進行小測檢查。

　　(2)及時的鞏固練習不夠，應該在課堂上就進行尤其是綜合題的分析，就一開始就培養(yǎng)學生如何去答題(這樣才能更好地在平時的背誦中有針對性)，在鞏固練習中發(fā)現(xiàn)、解決問題，降低節(jié)奏以便學生能掌握和知識的遷移能力培養(yǎng)。

　　(3)區(qū)域地理的復習仍然偏少，學生無背景知識支撐則無語言和思路，可以適當增加區(qū)域地理的課時與復習，并且要求學生能熟悉地圖：中國、世界地形圖、氣候圖、河流圖、經(jīng)緯度等。(4)關(guān)注優(yōu)生，尤其是前面幾位學生的學習，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正過來。

　　2、學習與提高：

　　理論知識的學習是教學提高的一個重要途徑，因此我注重不斷通過網(wǎng)絡和書籍當中及時更新自己的專業(yè)知識與教育理念，珍惜每一個學習的機會，在本學期先后出去學習多次：前往一中聽課學習、福州進行高二地理骨干教師培訓、泉州五中進行創(chuàng)新教學比賽與研討、僑聲中學聽課培訓，并且能夠及時地將信息轉(zhuǎn)達給本組各老師，通過學習與培訓我不斷地更新了理念，收獲很大。另外，還積極參加第七屆地理片段教學創(chuàng)新比賽并取得晉江市二等獎，泉州市二等獎的成績。在教研方面認真聽課積極參與評課，并且開設一堂公開課、一堂片段教學說課，與同組老師進行交流與討論。先后參加2個了課題：學科教學中滲透青春期健康教育、高中數(shù)字化課程資源庫建設與應用的研究，取得了階段性成果。

　　3、教研組工作：

　　本學期的教研工作我著重以共建和諧為主，帶領全組老師加強有效教學的教研主題，從多方面提高了全組老師的積極性與參與性，組織進行公開課的評課與教學討論、主題發(fā)言與討論、外出學習的專題反饋報告等，使教研工作在學校的領導下有序、有效地進行。

　　教師期末個人工作總結(jié) 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間,短暫的一學期時光即將過去。回首這一學期的工作，本人按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，如期完成了教學任務。期末復習工作也有條不紊的進行，做到了有組織、有計劃、有步驟地引導學生進行復習，并積極做好查漏補缺工作，對學困生也能進行分層教學，個別指導。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生都有所得，不斷提高。自己也在教學中不斷提高教學水平和思想覺悟，確保順利地完成教育教學任務。

　　本學期我擔任初三(1)、(2)班兩個班的化學教學，兼初三年的化學備課組長。通過一學期的認真努力、扎實苦干，各方面取得較好成績。

　　一、課堂教育教學質(zhì)量顯著提高

　　本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

　　二、教學研究工作成績顯著

　　本學期擔任初三化學備課組長工作，我以身作則帶領全組教師認真開展集體備課、教學研究。制作優(yōu)秀課件，資源共享，共同討論教學方法,采用先進的教學手段，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。

　　三、教學中的學科滲透

　　根據(jù)初三化學的學科特點，我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點，使學生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法。

　　四、培優(yōu)輔差工作成績明顯

　　針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導。對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

　　總之，一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思經(jīng)驗和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓!在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。作為老師教好每一名學生，讓每一名學生都進步是我們的責任，是一件良心活。我一直很努力，實實在在教好每一節(jié)課，看到他們在學習和做人上都進步是我最欣慰的事，伴隨著他們一天天成長和懂事，我也收獲很多。我愿用愛心和欣賞給他們一雙雙隱形的翅膀，能夠自由翱翔于成長的天空，他們健康成長是我努力的方向!

　　初中班主任工作總結(jié)

　　作為班主任，必須要愛崗敬業(yè)、為人師表，不辭勞苦，不厭其煩，能創(chuàng)造性地開展班級教育教學工作。本學期，在諸多領導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，在各位任課教師的大力配合下，本班取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

　　關(guān)愛學生，了解學生；發(fā)揮自我，樹立威望。愛是教育的法寶，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要關(guān)愛學生，體貼學生，走進學生的世界，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的關(guān)心和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。了解班內(nèi)學生主要的優(yōu)缺點，研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），找到亟待糾正的弱點。利用電話、家訪等方式了解學生成長的家庭環(huán)境，探尋教育學生的最佳突破口。本班葉志含同學，很是消極，做什么事都是一副無所謂不屑一為的態(tài)度，課堂上更是無所事事，且讓七鄰八舍都不得安寧，學生抱怨聲不斷，很多老師也因他的 “老成”而怨氣連連。面對老師和學生的“聲討”，作為班主任則必須義無反顧親自操刀，經(jīng)過幾次近距離的談話，都是無功而返。每每見到他那副“傲氣沖天”卻又無事能為的態(tài)度，真是氣打心底起，怒從膽邊生。問他，他不語；訓他，他跟你頂，仿佛犯錯誤的是我而非他。怎么辦？不聞不問，他可還是個只有14歲的孩子��！可如何走進他的內(nèi)心，了解他的.心聲？我家訪，多次都是“尋隱者而不遇”；電話聯(lián)系，打了幾十個，都是空號。我決定走訪他的親戚鄰居。經(jīng)過幾番周折，我終于了解到：小葉同學，原來是個很優(yōu)秀的孩子，幾年前，一場事故，讓他原本幸福的家庭落進了不幸的深淵。他爸爸因故去世了，他媽媽也因傷心過度而不能全力照顧兩個尚在幼年的孩子。久而久之，孩子便養(yǎng)成了現(xiàn)在的個性。從何入手？我決定在“愛”和“嚴”上做文章。通過愛讓他看到生活的希望，通過嚴讓他明是非知善惡。當然，完成這一工程，僅我一人之力肯定不行，我發(fā)動了全班的同學。在我們共同的無聲的浸潤下，小葉有了明顯的改變。臉上出現(xiàn)了陽光，行為有了節(jié)制，再不是世界上所有人都欠我的那副表情了，課堂上也能坐正并能認真地聽講了，學習成績也有了明顯的提高。本班的學生也都在這一偉大工程的行動中有了很大的改變，他們對我則是“既親近又崇拜”，既認定我是他們值得信賴的老師，又把我當作知心好朋友。我則是不威而威望自然而樹。

　　創(chuàng)造性地發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)學生干部，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。學生的潛能是無限的，可學生畢竟還是未成年的孩子，有的嘗試需要他們?nèi)ラ_創(chuàng)，有的還需要教師去引導，為了更好的了解學生的發(fā)展動態(tài)，班主任還要深入學生生活，善于洞察和了解情況。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

　　認真貫徹落實學校以及各職能部門的工作要求。做到堅決服從、動作迅速、部署到位、總結(jié)到位。尤其是總結(jié)，我認為它是工作的延續(xù)，是學生對自己勞動成果的品味，是班主任對學生勞動的肯定與贊許，是學生熱情與激情的源泉。每一次的活動或勞動后我都進行徹底的總結(jié)，學生都能很好地按班干的要求很好地完成屬于自己的任務。經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查；經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握學生的第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理。

　　班主任學期工作小結(jié)

　　一個學期在我們的忙忙碌碌之中又接近尾聲，回首這個學期，忙碌而充實，緊張而興奮。這個學期對于容易處于兩極分化的八年級學生而言是最關(guān)鍵的一個學期。本學期在我與各位科任教師一起共同努力下，我們班各方面都取得了不錯的成績。現(xiàn)對這一學期作如下總結(jié)：

　　一、注重學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)

　　本學期是八年級的第二個學期，開學初我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，讓學生了解八年級是很重要的一年，即將成為九年級學生，讓每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。同時讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,對于少部分學生會由此做出的極端行為，如打架、鬧事、不學習等，及時發(fā)現(xiàn)這些苗頭并把它們消滅在萌芽狀態(tài)。

　　二、注重良好習慣的養(yǎng)成

　　好習慣養(yǎng)成，一輩子受益；壞習慣養(yǎng)成，一輩子受累。陶行知說：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運�！苯逃�就是幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。的確，對一個學生來說，養(yǎng)成一種良好的學習習慣、良好的生活習慣，進而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實在是比學會一些具體知識重要得多。從這個角度說，培養(yǎng)了學生的良好習慣，實際上就是提高了學生的素質(zhì)。為了實現(xiàn)這一目標，本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求自己。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查；每天掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好。

　　三、致力于學生學習成績的提高

　　學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，影響著學生學習習慣的養(yǎng)成，因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的重點任務之一，為了實現(xiàn)這一目標，本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

　　1. 營造良好的學習環(huán)境。在班主任工作中我十分注重班集體的建設，努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。學生的良好的行為習慣與優(yōu)良班風的形成之間具有密切的聯(lián)系。一個個具有良好行為習慣的學生就會組成一個優(yōu)秀的班集體。

　　2.利用班會時間讓學生交流學習心得，讓學生在交流中學會如何更好地學習。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習方法，同時讓學生交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結(jié)和睦、友好相處做好了準備；

　　3.抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。后進生大致分成三種類型：一是學習差生；二是品德差生；三是雙差生，這部分學生相對不多，但更難管理。而這樣的學生多是留守兒童，在家庭中缺少必要的家庭教育，由其是隔代教育，往往導致這些學生任意放縱。所以針對這部分學生，時時刻刻關(guān)心他們，不歧視他們，尊重他們的人格。時刻幫助他們改正缺點，樹立信心，提高成績。

　　4. 樹立榜樣的力量，榜樣對學生具有更大的感染力。我以身作則為學生樹立榜樣，注意自己的言談舉止，大力表揚同學中的好人好事，樹立尊重同學，遵守紀律，刻苦學習，關(guān)心集體等各方面的榜樣。對于學習上有困難的學生要主動關(guān)心他們，幫助他們克服學習上的障礙，幫助他們樹立學習上的自信心，讓每一個學生感受到老師的關(guān)愛，從而引起學生的共鳴，激發(fā)學生的學習興趣。

　　這一學期以來，我班學生在各方面都取得了一些成績，但我一定會更加努力，為自己的事業(yè)貢獻自己的一份力量。

　　教師期末個人工作總結(jié) 篇5

　　說句心里話，我是沒有資格站在這個地方跟各位領導、老師，談談我的語文教學經(jīng)驗。我覺得做得比我好的老師實在太多，我覺得有點慚愧。但是如果非的要講的話，我就說說我的語文教學中的作文教學，希望各位老師多多指教。

　　一、 寫作情況的簡介

　　提起作文訓練，很多學生都感到頭痛，他們不知道怎樣去構(gòu)思，如何去下筆。提及到寫議論文，學生更是“丈二和尚摸不著頭腦”，感覺難以下手。勉強完成了訓練，也出現(xiàn)了“前言不搭后語”，不知所云的情況，甚至經(jīng)過了幾次訓練，我們吃驚地發(fā)現(xiàn)在學生的作文本上，出現(xiàn)的論據(jù)可謂是屈指可數(shù)，寥寥無幾。鑒于此，我們進行了課后調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：85%的學生不知如何進行議論文的寫作，87.7%的學生不知道論據(jù)應該從何而來，不知道如何恰當使用論據(jù)，甚至喪失了寫作的信心，有些“望文生畏”。我們想了一些方法，嘗試著去實行，以便調(diào)動和提高學生的寫作興趣，再一次讓學生敢于提筆寫作。

　　就學生寫作而言，經(jīng)過訓練我們發(fā)現(xiàn)了許多的問題，進行了簡單的歸納和總結(jié)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、行文不夠流暢，語病太多，很多錯別字。

　　2、的提出不夠合理，甚至論點的提出不夠明確。

　　3、論據(jù)少的可憐，確切地講應該是相當缺乏，不夠具有代表性。

　　4、文章寫作缺乏辨證思維，缺少對問題深層次的思索，不能引起讀者的共鳴。

　　二、 課外調(diào)查新發(fā)現(xiàn)

　　針對以上幾個問題，我們發(fā)動了一些老師在其它班級、年級進行課外調(diào)查了解，了解的結(jié)果令老師目瞪口呆、瞠目結(jié)舌。我們的很多老師經(jīng)過研究，找到了一些產(chǎn)生這些問題的原因。

　　首先，很多學生受地方語言的影響，很多文字的書寫不同標準漢字，然而這些學生自小接受粵語教育，導致他們現(xiàn)在自然而然將“粵”字寫在作文中，因此，在學生作文中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些老師不認得的別字，經(jīng)過確認，我們才了解學生已經(jīng)習慣了。

　　其次，很多的學生不知道論點在一篇議論文中的“靈魂”作用。課外調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我們的學生不知道什么時候提出觀點，有時觀點的提出不夠新穎、明確。而且觀點的提出連學生自己都不知道是否正確、符合規(guī)律，甚至有時會發(fā)現(xiàn)一些不符合科學的`主張。

　　再次，他們在閑暇之時只看些娛樂雜志、明星追蹤性質(zhì)的文章，在學生的表層記憶里很少有理論論據(jù)和事實論據(jù)，了解的不夠深入，在學生的寫作訓練中用到的論據(jù)已經(jīng)到了山窮水盡的尷尬局面。

　　最后，對于辨證的思想，我們的學生是這樣解釋的“我們的為人處事應該是中庸一點好”。難怪他們的文章中對于很多問題的論證不是非常的深入，而且有一點含糊不清的感覺。因為他們平時就缺少刨根問底的習慣，他們習慣于不求甚解了。至此我們找到了事情發(fā)展的根源。

　　三、 提高學生議論文寫作興趣的幾點嘗試。

　　針對在實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們的老師精心商量了一些改變現(xiàn)狀的措施，可以這樣講“江山易改，本性難移”，實施起來感覺有一定的困難，但是作為這一職業(yè)的從教者，我們還是進行了一些大膽的嘗試，以達到改變現(xiàn)狀的目的，具體嘗試如下：

　　1、兩分鐘的演講。

　　具體來講就是提供一個話題給學生，讓學生即興準備，可以商量，然后找一些學生進行當場的表演。一方面可以鍛煉學生的表達能力，另外一方面，我們可以讓學生抓住關(guān)鍵，提出自己對于問題的獨特見解和看法。比如我們提出一個問題，談“勤學”和“效率”，學生結(jié)合自己的實際情況，理解勤奮學習的重要性，列舉自己所知道的事例，進行簡單的分析，同時也可以從另外的角度去談及到學習的高效率。經(jīng)過這樣的鍛煉，我們明顯的感到學生對于問題思維的角度在潛移默化地發(fā)生變化。

　　2、互相批改作文，找到不足。

　　我們進行這種活動的目的并不是想老師偷懶。首先學生自己修改自己的作文，然后同學互相批改作文，找到文中明顯的不足，讓學生學會修改作文，這樣我們有理由相信他們今后再寫作文時，會時時刻刻注意到類似的問題，大大減少類似毛病的發(fā)生率，而且在這種活動中學生可以互相學習，學習別人作文中好的語言，好的論證方法等。我覺得會修改別人的文章，可能你自己就會寫文章，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，你能夠得以借鑒，這樣我們才能夠不斷成長，不斷進步。所以我們認為這種方法對于學生的幫助很大。

　　3、課前名人名言。

　　針對學生論據(jù)過于少的特點，我們發(fā)動了學生搜索很多的名人名言，并且讓學生進行課前的演講，談談學生自己對于問題的看法，當然還要聯(lián)系現(xiàn)實。以前學生的作文中很少出現(xiàn)一些名句，他們的語言總是顯得非常的蒼白無力，語言顯得非常干癟。我們采取分組搜索有關(guān)話題的文字，最后找出一點時間全班進行學習和認識。在我們用了這種方法以后，絕大多數(shù)的學生感覺在實際寫作中理論論據(jù)豐富了許多。

　　4、組織學生分組收集論據(jù)。

　　論據(jù)是為了文章的觀點來服務，為了論證自己的主張來服務。所以我們的論據(jù)一定要具有一定的代表性、科學性、典型性。針對學生的事實論據(jù)過于少的。特點，我們給學生分組收集論據(jù)。分組不是無目的的，而是給每一個小組一個話題，然后再搜索相關(guān)的論據(jù)。我們給學生一段時間，讓他們有充分的準備，再集中找一個時間，讓學生進行交流。這種方法對于絕大多數(shù)的學生而言，可以說是很有幫助的。一個小組收集幾十個論據(jù)，全班分為5-6個組，那么，每次學生進行交流的時候?qū)⒁�掌握幾百了論�?jù)，如果半年下來，學生可能再也不會出現(xiàn)在作文中無話可談的局面。這也應了那一句話“眾人拾柴火焰高”，也可以說成是“資源共享”。

　　5、觀摩辯論比賽。

　　俗話說“事實勝于雄辯”，但是在議論文中的確存在著辨證思維的過程。而且我們的學生缺少這種思考問題的方式。于是我們組織學生觀摩辯論比賽。有經(jīng)驗的人都知道，辯論雙方的辯題就是自己一方的觀點，論證自己的觀點正確需要有充分的論據(jù)，而且更需要辯手有清晰的辨證思維。而這一切正是我們的學生非常薄弱的。例如這樣的一個辯題“玩物喪志”和“玩物未必喪志”，學生在作文中辯的不很理想，于是我們發(fā)動大家去準備一次辯論比賽。我想對于學生而言，正也是一種鍛煉。

　　四、興趣培養(yǎng)初見成效。

　　經(jīng)過半個學期的協(xié)調(diào)，我們的努力可以說是已經(jīng)逐漸取得回報，而且我們的學生可以自覺地進行寫作，而且他們再一次敢于拿起手中的筆，去迎接新的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我。具體效果表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　a.學生寫作的積極性提高了

　　b.學生思考問題的角度多變

　　c.學生的寫作內(nèi)容豐富了

　　d.學生的欣賞水平上升了

　　很多的學生參加了學校組織的《雛菊》文學社，并且在上面發(fā)表文學作品，(3.班的馬秀冰同學代表去參加順德區(qū)組織的作文競賽，取得不錯的成績，學生思考問題的角度，回答問題的能力在一天天進步，作文的水平也在不斷的提高。在20__—20__學年度的第一學期全區(qū)統(tǒng)一考試中，兩個班的語文都取得了不錯的成績。其中，高二(3.班語文的及格率在全區(qū)排名第四、優(yōu)秀率第五、平均分第五，并且作文的平均分達到33分，最高分39分高二(6.班語文的及格率全區(qū)排名第四、平均分第8，并且作文的平均分達到31分，最高分36分。

　　成績的取得除了有一點偶然的因素之外，我想更多的還是師生的努力。當然，我們的研究還存在著一定的不足，有些操作的環(huán)節(jié)還需要進一步的完善和調(diào)整，有些具體的工作還需要上級領導的進一步支持。畢竟，所有的創(chuàng)新都需要時間的考驗，都需要一步步的磨練。在新的學期里，我們除了進行以前的工作之外，還打算進行新的嘗試。當然，改革有成功也可能會失敗，我相信在不久的將來，成功會屬于我和我們的學生。

　　總之，我們有理由相信，如果學生繼續(xù)堅持下去，我們的工作還會再上一個臺階，我們也知道自己的工作“任重道遠”，我們希望師生共同努力，爭取把我們的作品展示給別人看，爭取有更大的進步。

　　最后，衷心的祝愿各位領導、各位老師工作順利、身體健康。

　　教師期末個人工作總結(jié) 篇6

　　本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責

　　在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

　　二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友

　　要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處， 逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

　　三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增強學習信心

　　學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛�礎標準。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的.目標成績?nèi)�學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。

　　四、家訪工作

　　我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。

　　以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。

　　教師期末個人工作總結(jié) 篇7

　　激烈而實質(zhì)性的戰(zhàn)斗的學年已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@學年的工作，我想說的太多了。這一學年，我在兩個語文教學班工作。我深感責任感，根本不敢放松自己。此外，近年來我們學校今年的學生生源很差。有許多事情需要改進，教學任務繁重。然而，通過一學年師生的共同努力，我和學生之間的關(guān)系得到了很好的處理，提高了學生學習漢語的興趣，取得了良好的學習效果。完成教學任務。概括如下：

　　1、思想方面

　　作為一名教師，我可以注意自己的道德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議，經(jīng)常注意閱讀報刊，努力掌握最新教育動態(tài)和教育信息，學以致用，不斷調(diào)整方向，，使他們能夠隨時跟上時代的.發(fā)展，適應素質(zhì)教育的要求。作為一名教師，我們嚴格遵守《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，謹言慎行，不忘育人，堅信教師無科，始終注重樹立良好的教師形象。隨著教學年齡的增長，我們越來越符合老教師的要求，在教學中兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦。熱愛學生，關(guān)心學生，嚴格要求學生，努力使學生成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我有明確的教育目的，端正的學習態(tài)度，積極進��；認真負責，關(guān)心學生，熱愛學生，做一名教師，有奉獻精神

　　2、教學方面

　　在過去的一學年里，我認真?zhèn)湔n、聽課、評課，及時批改和評論作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛覆蓋各類知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生不斷學習和提高，從而不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成了教育教學任務。以下是我的教學經(jīng)驗和教訓。為了提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要有一節(jié)好課。為了有一節(jié)好課，我做了以下工作：

　　（1）課前準備：備課

　�、僬J真學習教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句話、每一個單詞，理解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如地運用，知道應該補充哪些材料以及如何教好這些材料

　�、诹私鈱W生原有知識和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施

　�、劭紤]教學方法，解決如何教好學生掌握的教材，包括如何組織教材和如何安排每堂課的活動

　�。�2）課堂情況：

　　組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注重信息反饋，調(diào)動學生的有意注意力，保持其相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情緒，使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了。課堂提問面向全體學生，注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，課堂教學與實踐相結(jié)合，布置好作業(yè)，少做作業(yè)，多做作業(yè)，減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量，我們還應該做好課后輔導工作。

　　學生們喜歡搬家，玩得開心。他們在學習中經(jīng)常不能按時完成家庭作業(yè)。有些學生抄作業(yè)。針對這一問題，我們應該重視學生的思想教育，把這項工作運用到學生的學習指導中，做好對學生學習的指導和幫助。積極參與課堂聽評，虛心向同齡人學習教學方法，取長補短，提高教學水平。

　　教師期末個人工作總結(jié) 篇8

　　一學期很快就要過去了，回顧本學期，我擔任一（x）、一（x）班數(shù)學教學工作，作為教師，我感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來；忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關(guān)心學生，嚴格要求，做到因材施教，不斷提高業(yè)務知識水平；鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，務求精益求精。

　　本學期，我任教一（1）班、一（2）班數(shù)學，我根據(jù)學校工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。下面將一學期來的教學工作情況小結(jié)如下：

　　一、 自覺提高業(yè)務素質(zhì)

　　我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，拜師學藝，出外聽課、學習。

　　二、合理使用教法，想方設法提高教學質(zhì)量

　　一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

　　1、設計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。

　　根據(jù)一年級學生心理特點，在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應該成為低年級的重要形式。比如在上數(shù)學活動課，就可以組織學生進行下列幾種形式的游戲。

　　個體活動游戲。上課開始進行游戲：讓學生自己進行操作實驗——觀察、比較、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體（圓柱體、正方體、長方體、球等）分別有什么特征，通過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。

　　集體合作游戲。在上“分類”活動課時，學生小組合作分類，把女同學分為一組，把男同學分為一組；以及按形狀、顏色等分類時，自己分工，小組間比賽。激發(fā)了學生自主探究的熱情，讓學生領悟道生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

　　師生互動游戲。為了測試學生掌握的情況，組織師生互動游戲“最佳默契獎”。師與生互動，同時將結(jié)果寫在紙條上，并同時亮出。既活潑，趣味性強，又提高了學生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。通過諸如以上的一些游戲，學生就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)的熱愛數(shù)學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。

　　2、創(chuàng)設問題情境，讓學生廣開思路。

　　愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據(jù)教材內(nèi)容設計能吸引學生的`問題情境，使學生能積極主動參與到數(shù)學活動中獲得知識，發(fā)展思維，同時獲得美的享受。

　　留有思考空間。老師向?qū)W生展示學習素材后，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有思考空間。如老師教學8可以分成7和1，7和1組成8后，讓學生自己探索8還可以怎樣分？幾和幾組成8？學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而提高學習質(zhì)量。學生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。

　　指導猜測方法。善于猜測是學生進行創(chuàng)造學習的重要環(huán)節(jié)。教給學生猜測的方法就顯得很重要。①根據(jù)經(jīng)驗來猜；猜測不能憑空想象。教學中要經(jīng)常引導學生大膽猜測，憑借自己的生活經(jīng)驗來猜。比如讓學生相互猜起床時間。學生就會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來判斷對方起床時間。然后讓學生說出真實情況。②從比較中猜。如讓學生猜7的分成，一個學生伸出2，讓學生說出7的分成。另一個學生說：2和6組成7。接著出題的學生判斷對還是錯。老師引導學生說出判斷原因。學生說：因為2+6=8，8不等于7，所以回答是錯的。正確的是2和5組成7。

　　三、關(guān)注學習過程，讓學生品嘗成功

　　積極關(guān)注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。沒有學生積極參與的教學應該是失敗的。教師在關(guān)注學生的同時，要積極創(chuàng)設機會讓學生體驗成功的快感。

　　1.鼓勵參與。小學一年級的學生對什么都好奇，教師要抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現(xiàn)學習內(nèi)容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內(nèi)在需求，從而樂在其中。

　　2.提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。

　　四、學以致用，促進學生有特色的發(fā)展

　　1、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。注重應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，是當前數(shù)學課程改革的要點之一。積極主動的活動是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑圖片生動，切合學生的生活實際。

　　2、能自己尋找生活素材，集體交流，解決生活中的問題。學生學習的最高階段，就是學以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用知識的遷移，很好的開展實踐活動，培養(yǎng)解決問題的能力。

　　總之，一學期的工作，有收獲，同時也有不足。工作成績的取得，離不開領導的關(guān)心、指導和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

　　教師期末個人工作總結(jié) 篇9

　　1、在班級管理方面，我沿襲上學期教研室下發(fā)的《實施精細管理，培養(yǎng)學生良好習慣》，受益匪淺。采取責任到人，權(quán)利分散制。班長劉德博瑞負責班級整體工作，比如衛(wèi)生.紀律。下面每天都有值日小組長，具體負責衛(wèi)生.紀律.上操帶隊等等細致工作。下面每個組員做衛(wèi)生時，負責那扇窗戶，哪塊地面，全部進行劃分。做完衛(wèi)生，小組長進行檢查，不合格再做。組長全部檢查合格由班長進行檢查，哪塊衛(wèi)生不合格，組長再找相應組員整改。

　　2、本學期，為了更好的開展教學，為了使學生的課外活動更豐富，更精彩，每周三下午我都帶領學生進行有趣的英語活動，使學生們英語水平有了更大的進步。

　　3、教科研工作

　　4、要提高教學質(zhì)量，一定要做好課后輔導工作，本學期我剛接班的時候，我就對他們進行了一次測驗，結(jié)果令我很失望，這個成績可怎么行?于是，我決定利用課余時間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學生尤其是后進生進行輔導，從最基本單詞著手，然后是句型.對話訓練.理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關(guān)，各個擊破，當天的內(nèi)容當天完成，不讓學生欠債。并且在輔導中，我充分利用好學生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學生結(jié)成學習小組。后進生由于學習不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓勵，經(jīng)常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語聽說能力也提高了。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學生錯的地方.不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大部分學生我取得了很好的成績，每個學生都在原有基礎上有所提高。

　　5、積極上課

　　6、人人有事做，事事有人做

　　7、教研方面

　　8、記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學生談心.交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度.水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的'成長，是自己最大的成功和欣慰。

　　9、班級管理工作

　　10、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，少一些粗暴。使他們在各方面有更大進步。也要注意與家長相處的方式方法，努力構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，避免與家長產(chǎn)生矛盾。

　　11、要提高教學質(zhì)量，一定要做好課后輔導工作，我經(jīng)常利用課余時間給他們輔導。我班的賈金龍.張晨浩經(jīng)過一段時間的單獨輔導，學習成績提高很多。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改。

　　12、積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的教研，認真聽課.評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結(jié)教育教學實踐中的困惑或體會，認真書寫課后反思并及時上交。

　　13、思想品德方面

　　14、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

　　15、備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此一定要組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。教師是每節(jié)課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。熱愛并忠誠于教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校，關(guān)心集體，尊敬領導，團結(jié)同志。認真完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。

　　16、本學期，我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績，在工作中認真學習教育法.心理學.英語新課程標準,使自己的教育教學水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。

　　教師期末個人工作總結(jié) 篇10

　　本人本學期繼續(xù)擔任初二(5)、(6)班的數(shù)學教學工作，其中初二(5)班基礎較差.總體上看，城區(qū)學生好于鄉(xiāng)下學生，學習欠缺主動性和積極性。通過一年多的努力也取得了一定的效果但數(shù)學成績?nèi)圆粔蚶硐�，并未達到預期的教學目標。深感數(shù)學教師難當，因為要大面積的提高數(shù)學成績，必須花很大氣力。否則功虧一簣。下面就談談本期的主要實踐方法：

　　1、學習新課標，挖掘教材，熟練的使用課件，將課件與教材有機的結(jié)合起來，進一步把握知識點和考點。

　　2、扣緊數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的.學習興趣。

　　數(shù)學科的特點：

　　(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;

　　(2)思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學過程中，要使學生適應日常生活，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程我常用激勵性的語言來夸獎學生，比如說：“你的想法很奇特”.“你很愛動腦筋”......

　　3、抓好練習。

　　老師在講完新課后，學生一般都聽得懂，要落實到位，就一定要練到位。就要為學生提供練習的機會。做到：新知識及時練、易混知識對比練、主要知識加強練。對教材中的一些重點、難點、關(guān)鍵的知識。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。

　　每天讓科代表找一題抄在黑板上。通過觀察、提問、小測驗、章節(jié)測驗等方法，及時評估練習效果，通過評估能激發(fā)學生的練習動機，讓學生明白自己掌握的程度。

　　4、讓優(yōu)生帶差生，及時檢查基礎概念和基礎知識，盡量不讓每個學生掉隊。

　　5、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進步。

　　師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個方面。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題，會造成學生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必然使學生在教育過程中缺少積極性，產(chǎn)生被動感，在行動上偏離教育目標，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的，要與學生建立好的關(guān)系，我的做法是多與學生接觸、多關(guān)心學生的生活、在課后多與學生談心等等。

　　6、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。

　　課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。

　　7、多聽課、講公開課。

　　在聽和講的過程中，可以學到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加充滿了信心。

　　教師期末個人工作總結(jié) 篇11

　　我很榮幸能在蘆曲藏族中學開啟我人生目標的新起點。我記得一開始，為了讓我們的新老師盡快適應新的教育工作，教育局專門對我們進行了幾天的培訓。后來，在我上任后，我從未停止過自我訓練。通過三年的實踐，我在中學安全教育與管理、中學教師教學實踐等方面不斷學習教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、基礎教育改革常識和專業(yè)知識，我將理論與實踐相結(jié)合，逐漸對教師職業(yè)有了更深入的了解。

　　作為一名教師，我們應該注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷學習，不斷更新知識體系，不斷完善自己的思想！終身學習！認真對待學生！無論你對待學生多么認真，都不能太認真。這是一種態(tài)度、一種精神和一種責任

　　三年轉(zhuǎn)眼間就過去了。給我印象最深的是我教的那些性格各異的學生。他們中的一些人表現(xiàn)得更好，更順從，更有意識，因此更容易管理。有些學生有點早熟，有些驕傲，有些頑皮。當我第一次來到這里時，我就像個孩子。有時我會和孩子們討價還價。很多事情一開始都缺乏經(jīng)驗。

　　我不知道該做什么以及如何完成它們。漸漸地，也許是由于時間的關(guān)系，我開始在教學中抓住頑皮的學生，一開始，我對學生了解不多。每節(jié)課都希望認真?zhèn)湔n，但實際教學畢竟不比實踐好。也許這個方法是錯誤的。班主任經(jīng)常說，我從來沒有見過像你這樣努力教學的老師。

　　我累了，學生們不會感激的'。所以我認為我應該探索一種有效的方法。情況一直在改善。我經(jīng)�？吹綄W生的自控能力相對較差。他們在課堂上隨意作答，想說什么就說什么，這讓我個人意識到，老師很難成為一個好孩子的國王。但我自然學會了一些對孩子進行思想教育的方式方法。

　　直到現(xiàn)在，我明顯覺得自己的脾氣變小了，更有耐心了。此外，我還積極參與了學校的教學和科研活動，從中我發(fā)現(xiàn)了個人教學中的許多不足之處。我聽了更多的關(guān)鍵老師的課，收獲了很多。感謝學校讓我在這個大舞臺上學到了很多生活方面的東西，在剛進入社會的時候，很多人在生活和事情上都不成熟。此外，有時他們性格內(nèi)向，習慣了大學生活。一時間，他們覺得很難調(diào)整自己的懶惰狀態(tài)。但我已經(jīng)習慣了�，F(xiàn)在我覺得這真的是一次寶貴的經(jīng)歷。同時，我理解了“如果你想給學生一杯水，首先，老師必須有一桶水”這句話的重要性。以下是我具體表現(xiàn)的總結(jié)：

　　教師期末個人工作總結(jié) 篇12

　　時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的工作水平。

　　本人這一學期帶的是大班的幼兒，主要的工作是配合我班三位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

　　1、不斷學習進取，總結(jié)工作經(jīng)驗，干好自己的保教工作 社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。如：協(xié)助班級老師利用自己的美術(shù)特長做好班級環(huán)境布置，制作玩教具等等。

　　2、用自己的愛去關(guān)心孩子，熱心工作 “愛”是無私的，也是做好一位保育員的.前提，自從我擔任了大三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　3、工作時手腳要勤快、經(jīng)常反思自己， 雖然我加入保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間，減少重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　4、工作效果及努力方向 由于這學期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆�，他們即將踏入小學的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自己服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

　　5、多與家長密切聯(lián)系，增進家園互動 在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

　　教師期末個人工作總結(jié) 篇13

　　一個學期的時間轉(zhuǎn)眼就溜走了，現(xiàn)在留下來的，只是人生工作上的一段小回憶了，這就讓我好好總結(jié)一下工作上的點滴精彩瞬間吧！

　　一、思想方面

　　能夠積極參加園里組織的業(yè)務學習，認真記筆記。積極參加園里組織的各項活動，團結(jié)同事，對待幼兒有愛心。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到早退。積極參加園內(nèi)各項活動。

　　二、工作方面

　　在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

　　在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的.孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。

　　三、家長工作方面

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

　　四、德育工作方面

　　很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

　　愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。

　　當然，在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中，不斷的實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好！

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