【精】有趣的一節(jié)課作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的一節(jié)課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的一節(jié)課作文1
“丁零零……”上課鈴聲響了，同學們像快樂的小鳥似的飛回教室，安靜地坐在座位上等待著老師來上課。
“咚咚咚”，教室外面?zhèn)鱽砝蠋煹哪_步聲，潘老師抱著一個大紙箱走進教室，同學們疑惑不解：這節(jié)課不應該是語文課嗎？為什么語文老師抱個大紙箱呢？難道是給我們送禮物？剛剛還是靜悄悄的教室忽然就炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論起來，真不知道老師的葫蘆里賣的'是什么藥？
語文老師示意同學們安靜下來，微笑著說：“上課之前，先請同學們欣賞老師表演的“微型瀑布”，大家一定要認真看，等會你們也來試一試。看看誰觀察得最仔細�！闭f完，老師從紙箱里拿出一個空塑料瓶、縫衣針、透明膠帶。
開始實驗了，老師在塑料瓶上用縫衣針小心翼翼地扎出5個高低不同的洞。然后，把透明膠帶貼在小洞上。接著，把塑料瓶灌滿水。最后，輕輕地撕開透明膠帶。水“嗖”地一聲飛了出來，高處的水射得近，越往低處水射得越遠。原來這就是微型瀑布，真有趣！同學們看了，個個躍躍欲試。
老師給我們每組發(fā)兩套工具，前面的同學實驗完后就傳給后面的同學，每個同學都有機會動手操作。同學們拿到工具后，都迫不及待地開始實驗了，教室里時不時傳來一陣陣歡呼聲。
等到所有同學們都操作后，老師告訴我們：“這節(jié)課，我們來寫作文，作文題目是《一次有趣的科學實驗》，請同學們把剛才實驗的過程和你的感想寫下來�！�
同學們一聽，趕緊“刷刷刷”地寫起來，經(jīng)過觀察實驗比較難寫的作文變得容易了。真希望天天都能上這么有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文2
今天，我上了一節(jié)最有趣的課。
下午，上課鈴聲響過，周老師就拿著一塊紅布走進教室。同學們覺得很奇怪，相互嘀咕著。老師見到同學們的表情，只是笑而不言。這更激發(fā)了同學們的好奇心，都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師拿起一支粉筆，在黑板的正中間簡單地畫了一個娃娃頭像，上面畫有頭發(fā)、眼睛、耳朵和嘴巴。同學們看后都哈哈大笑，老師故作生氣地問：“老師畫的娃娃這么漂亮，你們?yōu)槭裁葱δ�？”“老師，娃娃沒鼻子�！蓖瑢W們齊聲說。這時老師好像恍然大悟：“噢，娃娃沒鼻子，用什么呼吸呢？同學們愿意幫老師給娃娃畫個好看的鼻子嗎？”同學們都異口同聲地說“愿意”。
開始畫鼻子了，老師說：“想幫這位娃娃畫鼻子的同學請舉手！”我早已摩拳擦掌，就第一個把小手高高舉起。走上講臺，拿著老師遞給我的粉筆，看著頭像，心想：“我一定要給娃娃畫個最好看的'鼻子�！笨墒�，當老師用紅布蒙住我的眼睛后，我卻不知所措，只好胡亂去畫。很快就聽到同學們哈哈的笑聲。我摘掉蒙眼布一看，原來我把鼻子畫到嘴角上了。接著，老師又讓宋承祥去畫，可他卻把鼻子畫到了娃娃的臉外邊，同學們笑得更歡樂了。這時候，同學們都躍躍欲試�？墒呛脦讉�同學也沒畫成功�？纯赐瑢W們，都笑得前仰后合，熱淚盈眶。最后，王奕潔上講臺了，只見他很慎重地觀察了一會兒頭像才把眼睛蒙上，小心翼翼地在娃娃臉的正中間畫上了鼻子。“終于畫成功了！”教室里響起了熱烈的掌聲。同學們笑了，老師笑了，娃娃也笑了。
多么有意思的“畫鼻子”！多么有趣的一節(jié)課！
有趣的一節(jié)課作文3
上課鈴響了，教室里馬上安靜下來，同學們端端正正地坐在座位上。
“我們今天來玩一個游戲，游戲名字叫做照鏡子。”老師率先說。聽說要玩游戲，同學們開如竊竊私語起來，有的帶著滿腦子的問題問道：“怎么玩呀？”，有的同學緊皺眉頭，冥思苦想，有的同學呆呆地坐在那里，還有的同學高興地手舞足蹈。
老師說：“把你們的`鏡子都拿出來，看一看里面是什么？”
我拿出了鏡子，往鏡子里一瞧，哈~鏡子里又出現(xiàn)一個我，彎彎的眉毛像柳樹的細葉，一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個玻璃球，我對她擠眉弄眼，她也對我擠眉弄眼，像是在說“不要挑逗我哦！”我很生氣地嘟了嘴，她也生氣地嘟起了嘴，像是在說“小樣，咱倆誰也別不服誰”。
老師說：“如果讓你當鏡子，把你對面照鏡子的人的動作快速復制下來，誰能做到？”
先上場的是王政偉和曹子昂，王政偉伸出手來撓癢癢，曹子昂照樣也伸出右手來撓癢癢，兩人邊做邊笑，像兩只猴子在一起玩耍嬉戲；第二組上場的是李秋臻和勞政錫，只見李秋臻做了一個梳頭的動作，勞政錫也跟著做，怎么看怎么不對勁，原來是一個頭發(fā)長一個頭發(fā)短，根本不像嘛，引來了同學們一陣陣的笑聲。
看來做鏡子也不容易呀，這是一次有意義的游戲，從鏡子里看到了自己，也看到了別人。
有趣的一節(jié)課作文4
我們的老師是一個擁有魔力童心的的老師，一雙銳利的火眼金睛，加上能耳聽八方的順風耳，真是威風十足啊。她的課更是上得有聲有色，常常逗得我們哈哈大笑，在不知不覺中學會了知識。
這不，今天的語文課正上著呢。老師也是笑瞇瞇地聽著同學們朗讀。等大家停下來時，老師一臉神秘地對大家說：“我們四（1）班的某些同學A級厲害，不用看書都能把詞語背下來�！边@時，同學們你看看我，我看看你，一頭霧水，不知道老師什么意思。老師把目光投向江國航：“江國航，你說說看，老師這句話是什么意思？”江國航站起來，搔搔后腦勺：“嗯，嗯……”他可是“丈二和尚——摸不著頭腦”了。看我們沒人明白，老師便模仿起剛才同學們讀書時的動作和神態(tài)。機靈的鄒榕一看，立即舉起手說：“我知道了，我知道了，老師是說，有的同學讀書時弄虛作假。”嵇智杰小聲地嘀咕道：“是心不在焉!”。劉瀅不甘示弱地說：“這叫小和尚念經(jīng)——有口無心啊�！彼赜小靶〔抛印敝Q的.饒蔚軒也站了起來，搖頭晃腦地說：“這亦叫作濫竽充數(shù)也。”聽到這里，同學們才恍然大悟：原來老師是在批評同學們讀書時不夠認真啊。
我們的老師就是這樣，既嚴厲又幽默，既批評了同學，又讓我們在反思中掌握了知識，怎能不使我們愛上語文課呢？
有趣的一節(jié)課作文5
丁零零，上課鈴聲響了。曾老師抱著幾盒卷尺匆匆忙忙地走進了教室，笑瞇瞇地說：“同學們，這節(jié)課我們要測量操場的面積！”話音剛落，同學們高興地跳了起來。
接著曾老師把我們分成了六個小組，再三囑咐我們：“測量時要分工合作�！�
我們興致勃勃地來到了操場，躍躍欲試準備大顯身手。只見同學們有的.在七嘴八舌地討論著方法，有的在手忙腳亂地拉著卷尺，有的在專心致志地記錄著數(shù)據(jù)，還有的同學在操場上跑來跑去，像找不到食物的獅子。我們小組也不甘落后。謝雨馨行政重重地按著卷尺的一端，我拿著另一端以我最快的速度跑到另一頭，我大聲嚷道：“放手呀，放手！”只聽另一頭那邊傳來：“你在說什么呀？”我又大聲叫道：“放手��！放手！”叫了好半天，謝雨馨才放手。量著量著麻煩來了，操場上人很多，我在收卷尺的時候，不知是誰踩到了卷尺，我抬頭一看，原來是一位大哥哥��！他好象早已發(fā)現(xiàn)我，對我說：“對……對不起……”輪到下兩位同學測量。卷尺還沒有拉到頭，兩個小朋友就過來找麻煩了，她倆在尺子上面跳來跳去，氣得我和謝雨馨沖上去，把她們趕走了。還以為這樣就搞定了，結(jié)果她倆又來了，氣得我張牙舞爪：“你們煩不煩呀！沒事找事��！走開！走開！快走開！煩死了！”只剩下一對兒好朋友，段定驍和龍澤林。好朋友合作很順利！他倆只用了幾分鐘就完成了測量！最后我們還一起專心致志地記錄數(shù)據(jù)。
通過這次活動我懂得了：做什么事情不只要分工合作，還要互相配合！
有趣的一節(jié)課作文6
今天可樂老師神神秘秘地走進教室，然后對我們說：“今天我們要寫一篇游戲作文，大家猜猜是什么游戲呢？”老師這么一說，就有人開始說起來了。有人說玩捉迷藏，有人說玩瞎子摸人，有人說要警察抓小偷，還有人說玩反口令。最后，老師給我們揭曉答案，其實是成語競猜。
老師告訴我們游戲規(guī)則：每個組選出兩個人，一個人做動作，一個人來猜，只能在規(guī)定的時間里猜出成語就算獲勝，否則就失敗了。老師點了點電腦，映入眼簾的是十二個按鈕，里面有十二個不同的成語等著我們來猜呢！
游戲開始了。第一組先上場，然后點了點按鈕，出現(xiàn)了一個成語：昂首挺胸。做動作的那一個人把胸聽起來走過去，猜的那個人心里有兩個成語：熾日高升、昂首挺胸。然后他說：“昂首挺胸！”我們都拍手說對。
該第二組上場了，做動作的人點了點按鈕。上面出現(xiàn)了另一個成語：連滾帶爬。于是，她又滾又爬，猜的那個人看了一下，心里想：既滾又爬，難道是連滾帶爬？于是他說出了答案，我們齊聲喊：“對！”
終于該我了，我和另外一個人剪刀石頭布，結(jié)果我輸了，我來猜。做動作的.那個人眼睛睜得大大的，嘴巴也張得大大的，可我還是猜不出來。老師給我了一個提示：眼睛也可以叫“目”，嘴巴也可以叫“口”。聽到這，我一下子反應了過來，大聲喊出“目瞪口呆”，同學都說：“對啦！”
今天猜得又快有對的秘訣有三個：第一，多看書多認識一些成語；第二，多觀察別人的動作，盡可能的猜出來；第三，要有豐富的想象力。這樣就能猜出成語了！
有趣的一節(jié)課作文7
今天第一節(jié)課是語文課，吳老師拿著一個盒子走進教室。這個盒子是紫色的，形狀是愛心形的，四周還嵌著鉆石和白色的珍珠。吳老師為什么要拿這么漂亮的盒子來上課呢？里面又裝的什么寶貝？
吳老師先讓我們大家猜一猜。我們有的猜是一顆鉆石，有的猜是夜明珠，有的猜是金子……可老師總是說：“不對，都不對，這里面是世界上最珍貴的東西。”老師看我們都猜不出來，就微笑著說：“你們還是一個一個上來看一下盒子里到底裝的`是什么吧！”
白小雪第一個飛奔上去，只見她小心翼翼地打開盒子，皺著眉頭，左看右看，然后她“哦”了一聲，又把盒子蓋起來，捂著嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二連三上去了好幾位同學，他們的表情各不相同，有的像是驚喜，有的像是失望，有的滿臉疑惑……里面到底是什么呢？我的好奇心在不斷升級，心快要提到嗓子眼了。
終于輪到我上臺去看了。我迫不及待走上講臺，慢慢地打開盒子，生怕盒子里的東西一不小心溜掉。當我打開一看，哎喲，為什么里面空空如也。正當我迷惑不解準備下去的時候，卻發(fā)現(xiàn)盒子上方嵌著一面鏡子。在這面鏡子里，我看到了自己。哈哈，我明白了老師的用意，原來她是想告訴我們，世界上最寶貴的東西是我們自己�。�
對，因為世界上最寶貴的東西就是自己，我們就要好好保護自己，愛惜自己。
有趣的一節(jié)課作文8
今天，我們的第一節(jié)課是語文課，陳老師讓我們在教室里做游戲。
我們做的第一個游戲是“一、二、三木頭人�！崩蠋煆牡谝唤M到第四組，選出了九個人讓他們站在講臺前。游戲開始了，突然，老師發(fā)令一、二、三木頭人，臺上的人一下子都變成了一動不動的木頭人，可是過了一會兒有幾個同學笑了出來，被老師發(fā)現(xiàn)了，給淘汰了下去。最后講臺前只有兩個人，一個是朱鳴逸，還有一個是商嘉寶。
接著我們還玩了模仿動物的游戲，老師讓兩名獲勝者學一個動物，朱鳴逸叫了聲汪、汪，我們一聽就知道是狗。輪到商嘉寶了，商嘉寶緊張的`都不知道說些什么了。這時老師說：“那就請王晨溪來吧！”王晨溪做了一個像鬼臉一樣的動作，坐在前面的幾位同學非常認真的觀察，一下就猜出他模仿的是一頭獅子。接著，陳老師讓張浩宇來做動作，他有點緊張，想讓朱鳴逸配合他共同完成動作。他們倆開始做動作了，一個站在原地，另一個先彎腰再往他身上撞過去。同學們都搶著回答，有的說是兔子、有的說是小貓、還有的說是猩猩，可是誰也沒有說對。接著老師又讓周羽卿回答，他說：“是犀牛！”這時教室里響起了熱烈的掌聲，大家開心極了！
時間過得真快��！在這短暫的四十分鐘里，我們度過了一節(jié)難忘的語文課。
有趣的一節(jié)課作文9
星期四，王老師眼我們說，下周一有一位老師要給我們上一堂品生課，我們都有點興奮，在想，會有什么精彩的內(nèi)容等著我們呢？
期待已久的品生課終于來了，老師面帶笑容走進教室。她先給我們介紹了民族服飾和民族風俗，還給我們看了他去旅游時拍下的不同民族的照片。
在這堂課最精彩的`地方還要屬——民族百寶箱環(huán)節(jié)。老師就先問：“誰愿意上來，做我們揭秘人，來揭開這箱子里面到底裝著什么。”一開始，我們都不知道老師賣的是什么關子，都在互相討論，不敢舉手。過了一會兒，平時積極發(fā)言的韓垚舉起了孤零零的一只手，我們把目光都集到了她身上。老師就讓她上來，做我們的揭秘人。韓垚的手伸進了那只箱子，然后果斷地選擇了一樣物品，拿給我們看，是一個少數(shù)民族頭飾。“哦，原來那箱子里裝的是有關于民族的物品�！蔽易匝宰哉Z道。那個頭飾中間是一朵大紅花，經(jīng)我上課認真聽講，不用猜，那一定是滿族頭飾。然后給我們介紹關于滿族頭飾的姿料。原來是由民族百寶箱游戲來引入民族大世界。老師為了獎勵韓垚，給她戴上了漂亮的滿族頭飾。這時，調(diào)皮的許其立大聲說道：“小格格來啦，小格格來啦，格格駕到。”這時我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
最后我們還和在新疆教漢語的王老師進行了電話聯(lián)絡，老師說我們可以提三個問題。說完同學們爭先恐后地舉手。第一個問題被許其立搶走了，第二個問題被朱宇重搶走了，最后個問題被男孩子性格陸豫搶走了。
最后我們在一聲聲歡笑中結(jié)束了課堂。
有趣的一節(jié)課作文10
今天作文課上，鮑老師說：“這堂課我們來做幾道數(shù)學題�！蔽液芗{悶為什么作文課教數(shù)學題呢？難道老師記錯課表了嗎？
我?guī)е闷娴男膽B(tài)看著鮑老師在黑板上寫了一個題目：從6點到7點分針一共經(jīng)過了多少個5。我絞盡腦汁費了好大力氣連手指都動用上了，可還沒數(shù)出來。但有一個同學名叫祁昊陽，他可是我們當中聰明絕頂?shù)娜�，他第一個報出來說是16個。鮑老師說：“非常好，答對了，請你寫出這16個數(shù)字�！蔽铱此麑懴铝恕�5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”，數(shù)來數(shù)去怎么才15個，不是16個呀？老師看出了我們的疑惑，解釋說：“因為55算兩個5。”我這才恍然大悟，唉，我怎么沒想到呢？
老師又出了第二題：用加減乘除以及括號把55555=5列成一道算式。我想到了一種方法，正準備舉手，又被別的同學搶先了一步說出了答案，我很后悔，慢了半拍。接著，老師又在黑板上寫了一題：“人體有幾個‘5’”，看到題目同學們都七嘴八舌的議論起來，有的說：“人有五官，眼耳口鼻舌�！庇械恼f：“手有五指，大拇指、食指、中指、無名指、小指�！边�有一位同學說：“五體投地。”說著他把手腳和頭都趴在桌子上做了一個五體投地的動作，把同學們都逗得前仰后合。這回我也想到一個，站起來說：“人體內(nèi)有五臟，心肝脾肺腎�！钡玫嚼蠋煹腵夸獎后，我心滿意足地坐下了，一種自豪之情涌上心頭。
這堂特別的作文課，讓我知道了原來生活中有這么多和“5”相關的事物，只要我們留心觀察，生活可以變得更加有趣。
有趣的一節(jié)課作文11
今天，我們上了一節(jié)很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對我們說：“這節(jié)課我們玩一個游戲，你們猜猜玩什么？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來�！巴娉烧Z接龍？”一個同學問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子�！苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的`正中央，誰就贏了，老師還說贏的同學可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過漫長的等候，終于輪到我了。上講臺以后，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉(zhuǎn)了兩個圈，向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺下面，同學們哈哈大笑，還有同學說：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺下面�！蔽业哪樇t得像一個熟透的大蘋果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺的邊走回講臺上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學和我都沒有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂趣。
有趣的一節(jié)課作文12
“叮鈴鈴！”上課鈴聲把我們推進了教室。
同學們議論紛紛：這節(jié)課是體育活動課，不知道老師會帶來怎樣一個活動呢？正熱鬧時，老師走了進來，教室里立刻靜了下來。老師說：“今天我們來舉行一個活動.”說完就轉(zhuǎn)身寫了四個字：擊鼓傳花。我們立刻沸騰了起來，教室里又是一片歡呼聲的海洋。
老師說: "游戲的規(guī)則是；從第一位同學頭開始一個一個往下傳，如果擊鼓手的鼓聲一停，花在誰的手上，誰就要上臺表演一個節(jié)目。”“什么？”我想：“誰要上臺表演？我好似血壓突然升到了一百六十度了，險些暈了過去�！�
游戲開始了，我們穩(wěn)定了一些情緒，“咚咚咚。”只見花像一陣風似的忽上忽下的'飛了過來，花每飛一次，我的心就咯噔跳一下，逐漸地比鼓聲還快了。我正在想時，鼓聲就大了起來，我耳朵快被聽炸了。鼓聲正好停了下來，花傳到了我的同桌那里，我心頭的那塊大石頭終于放了下來。我同桌陳冬琴上臺表演了，只見她大搖大擺得走上講臺，一點都不緊張，還不是因為她上臺的次數(shù)太多啦，膽子練出來了！
陳冬琴開始表演了，他想表演什么呢？同學們議論紛紛，講個笑話吧，唱個歌吧，跳個舞吧，還有人說背古詩呢！害得她抓耳撓搔了好半天，不久，陳冬琴說：“豬是A，狗是B。我說豬，你說A，我說狗，你說B。”話說完，她就說豬，我們說A（呆），她又說狗，我們說B，合成了狗B（屁），說完了我們立刻哄堂大笑。
啊，這節(jié)課真是有趣�。∥艺嫦Ｍ@一個游戲可以再舉行一次。
有趣的一節(jié)課作文13
上課了，老師微笑著走了進來，手上拿著文件夾，站在講臺邊，舉起文件夾說：“這里面裝的是什么呢？”同學們面面相覷。
老師環(huán)視了一遍教室，指著小黃說：“你來猜猜，這里面裝的是什么呢？”小黃站了起來，左右瞧了瞧，笑著說：“反正不是文件�！毙羌辈豢纱卣酒饋�，說：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵�！崩蠋熜Χ淮鸬乜粗�，我慢慢地站起來說：“里面應該是磁鐵�！�
“袋子里到底裝的是什么呢？”老師指著袋子說，“不要著急，下面大家來摸摸看，只能摸不能看，更不能說出來。”老師來到小黃的'身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉(zhuǎn)到一邊，把手放進文件袋里摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說：“剛才我們都猜錯了�！陛喌轿伊�，我緩緩地把手伸進文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個摸了一遍，都笑得合不攏嘴。
老師看到我們個個笑容滿面，神神秘秘地問：“里面有什么��？”
我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦�！笨吹轿覀兒翢o異議，老師沒有吭聲，只是把文件袋里面的東西倒了出來，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎么會這樣呢？
突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到里面摸了，但是摸到那個圓柱形的、軟軟的橡皮擦，就再也沒有摸下去了，自認為里面的都是一樣的，我們每一個人在這件事上，缺乏應有的耐心與細心。
有趣的一節(jié)課作文14
老師一進教室，就對我們說：“我們今天上游戲課。”教室里一下子炸開了鍋，樂得大叫：“太好了！”又馬上議論玩什么游戲？還有的人在大聲問老師玩什么……
老師說：“今天我們來玩一個‘我和老師對著干’的游戲。游戲規(guī)則是老師說什么，我們就立即做相反的動作。你們聽懂了嗎？”教室里傳出了“好簡單”叫聲，我也覺得非常簡單。
游戲開始了，老師叫道：“起立！”我們就立即坐下，有一個女同學被淘汰出局了。老師又叫：“向右轉(zhuǎn)！”我們手忙腳亂地轉(zhuǎn)左邊，可是我做錯了，也被淘汰出局了。我心想：太難了，我還以為很簡單呢！原來是我們低估了游戲，下面的同學不由得緊張起來。老師又說道：“坐下！”有幾個同學很自然地坐下了，所以出局了，最后只剩下了三個同學。老師又叫道：“向左轉(zhuǎn)！”有兩個同學分不清前后左右了，所以出局了。最終獲勝的同學，有一枚桔幣獎勵。輸了的同學，不服氣，要再玩一局。于是，我們又玩了一局。
第二局游戲開始了。老師說：“向后轉(zhuǎn)！”同學們變機靈了，只有一個向后轉(zhuǎn)了。老師又說：“坐下！”有三個同學坐下來，其中有我。所以，我又被淘汰出局了。有一個同學小心翼翼地跑到老師后面，被老師撞了一下，引得全班哄堂大笑。老師又說：“向左轉(zhuǎn)！”又是一大堆人出局。最后只剩下兩個人，一個男生，一個女生，最終男生獲勝了。
多么有趣的.游戲��！我下次還要和朋友一起玩。
有趣的一節(jié)課作文15
上課了，老師一進來就給我們發(fā)紙，我疑惑了起來，為什么今天老師沒拿東西就上課，難不成讓我們寫自由作文？
老師走到黑板上邊寫邊說：“今天我們來舉行一場男生們很喜歡的一場游戲名字叫做扳手腕�！崩蠋熃形液托芸◆嘧趨抢は韬徒锡埡竺�，吳晶晶坐在樹黃金和范樹香的后面。
又過了一會兒，老師走了過來說：“你和江嘉龍來一場扳手腕比賽，開始�！蔽衣犃税汛竽粗阜胚M江嘉龍的虎口里，他也放進了我的虎口里。我和江嘉龍同學都用很大力氣，一直僵持在原位，我咬緊牙關，用著洪荒之力去扳，還是一只僵持著，我弟弟和熊俊羿同學都很激動，我快倒了，我一直用著吃奶的力氣扳，一直瞪著自己的'對手，我快扳不住了，我咬著牙，用力地扳，但還是輸了。
江嘉龍說：“吳坤翔，我們來試一試�！蔽业茈m然用最大的力氣，但還是上來就被秒殺了。
老師指了指我說：“吳坤鵬，你和江嘉龍再來扳一場。開始�！蔽译m然有點膽怯，但還是迎戰(zhàn)。我們都使出了渾身的力氣，誰也不能一下子扳倒誰，一直在那僵持著，同學們見了紛紛給我們鼓勁，有的同學說：“加油！”有的同學說：“吳坤鵬，用你最大的力氣�！蔽倚睦锖芗�，可一個不小心，被江嘉龍扳倒了，我一臉通紅。
這節(jié)課讓我明白無論做什么事，不要輕易放棄，堅持就會勝利。
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