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成長(zhǎng)的腳印作文600字（通用33篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇1
命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候，總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。
——題記
蟲(chóng)草相伴，日月交輝。輕閉眼簾，聽(tīng)風(fēng)細(xì)語(yǔ)，微睜眼瞳，看季流去。管繁華落盡，不忘銘記成長(zhǎng)路上細(xì)碎腳印。
幼時(shí)，懵懂時(shí)，被阿姨的古箏吸引，常心神不寧，因那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
阿姨坐琴前之時(shí)，我坐譜架旁，品琴藝，聽(tīng)琴音，抿清茶，靜坐一天，享受清淺歲月。以為古箏好彈，彈起才覺(jué)艱難，越發(fā)羨慕阿姨一手技藝。不知如何堅(jiān)持，只知過(guò)程苦，想要棄下，又重新拾起，為記憶中那清淺痕跡。
幼時(shí)，我在成長(zhǎng)路上，留下堅(jiān)持的腳印。
稍大時(shí)，玩耍時(shí)，在家東奔西跑，在外惹事生非，沒(méi)有悔改之心。
烏云在天上，天空被浸了油，又脆又薄。我隨奶奶采野菜，四周盡是荊棘，如忠誠(chéng)的'士兵守候國(guó)家。我皮鬧，被石塊絆倒，觸碰荊棘那刻，奶奶將我拽起，自己跌坐在上。我不知所措。此后，我不惹事生非。
那時(shí)，我在成長(zhǎng)路上，留下懂事的腳印。
轉(zhuǎn)眼過(guò)六年時(shí)光，猶記那次考試。本毫無(wú)信心，卻考上年級(jí)第一，同學(xué)艷羨、祝賀，心里開(kāi)了八月桂花，香了塵埃，卻迷茫。反思：基礎(chǔ)扎實(shí)嗎？第一不是運(yùn)氣？是啊，是僥幸，再有，可成乎？不。
意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，我在成長(zhǎng)路上，留下踏實(shí)的腳印。
時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域。我們?cè)跁r(shí)光里跌跌撞撞地成長(zhǎng)，然后一點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)最初的模樣�；厥兹タ赐�，看到成長(zhǎng)的腳印。
美國(guó)伏爾特說(shuō)：障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便可以將它們變?yōu)槌砷L(zhǎng)路上成功的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇2
漫漫人生路，暮然回首，在一串串清晰的腳印中，體味人生真……
一年級(jí)的時(shí)候，上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)樘焐懶≌驹谀莾翰桓页雎暎趾ε吕蠋熈R，于是我便用細(xì)小的聲音告訴老師答案，老師聽(tīng)到答案后走到我的面前鼓勵(lì)我，并說(shuō)：“希望下次你能夠大膽的舉手發(fā)言，即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，不會(huì)有人嘲笑你，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級(jí)的時(shí)候，父母有事需要外出，剩下我一個(gè)人在家里，臨走時(shí)父母千叮萬(wàn)囑，如果有人敲門(mén)的`話，千萬(wàn)不可以輕易開(kāi)門(mén)。父母走后不久我聽(tīng)見(jiàn)有敲門(mén)聲，同時(shí)傳出，還我命來(lái)，我要?dú)⒘四恪Ｎ衣?tīng)見(jiàn)后嚇得急忙將自己蓋在被子下，心想：這里沒(méi)有你的仇人，千萬(wàn)不要在這里逗留，突然我感到有人在拍我。我急忙大叫一聲。她急忙捂住我的嘴說(shuō)：“是我，不是鬼，你膽子也太小了吧�！蔽冶犻_(kāi)眼睛一看邊打她邊說(shuō)：“劉思怡你想把我嚇?biāo)腊。倚呐K都快被你嚇出來(lái)了�！彼�(jiàn)狀說(shuō)：“要不要再來(lái)一次，我聽(tīng)后忙說(shuō)，你敢，只要你敢，我就跟你同歸于盡。”
六年級(jí)的時(shí)候，劉思怡轉(zhuǎn)到了七班，四班只剩下王若曦這個(gè)知己了。有一天王若曦請(qǐng)我去她家做客，我一聽(tīng)便答應(yīng)了，我對(duì)她說(shuō)：王大廚去你的家里家里可否嘗嘗你的手藝��！”。他說(shuō)：“我做飯需要整整一個(gè)小時(shí)只要你不怕餓�！薄澳俏夷軓耐醮髲N那兒學(xué)幾道菜嘛！”我問(wèn)。王若曦給了一個(gè)好的手勢(shì)，可誰(shuí)知那天突然下雨了，我只能告別她回家了。
漫漫人生路，我審視著每個(gè)踩過(guò)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇3
從牙牙學(xué)語(yǔ)到結(jié)束四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，在這十二年間，我走過(guò)了許多道路，在人生的歷程中留下了許多足跡。其中，我印象最深的一件事發(fā)生在二年級(jí)的那個(gè)暑假。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的上午，我?guī)е淇斓男那楦鴭寢寔?lái)到了菜市場(chǎng)，準(zhǔn)備買(mǎi)一些新鮮的蔬菜。到了菜市場(chǎng)，我看到了各種各樣的蔬菜，有紅艷艷的'西紅柿，綠油油的青菜，有饅頭大的甜椒。買(mǎi)菜的人很多，許多人跟商家討價(jià)還價(jià)。我和媽媽先買(mǎi)了一些雞蛋和一些榨菜，準(zhǔn)備燒榨菜雞蛋湯，這可是我最?lèi)?ài)吃的。接著我們又買(mǎi)了一斤青菜和半斤香菇，可以做香菇青菜。買(mǎi)好食材我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
回到家，我問(wèn)媽媽能不能讓我試著來(lái)燒榨菜雞蛋湯，可是媽媽并沒(méi)有同意。媽媽覺(jué)得我還小，害怕我會(huì)燙到手。其實(shí)我知道這是我第一次做飯，一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，但我還是想要嘗試一下，給媽媽燒一次飯。在我的再三請(qǐng)求下，媽媽終于同意了。走進(jìn)廚房，我小心翼翼地打開(kāi)了燃?xì)猓又延偷惯M(jìn)鍋里。等油鍋燒開(kāi)了以后就把雞蛋放進(jìn)去，然后我拿著鏟子不停地翻炒，直到雞蛋全部變成金黃色，最后加入榨菜和開(kāi)水。出鍋之前，再加入一點(diǎn)調(diào)味料就大功告成了。雖然第一次做飯不太成功，但是媽媽說(shuō)她感到很欣慰。
這是我最開(kāi)心的一天，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做飯，以后媽媽不在家，我就不用一直吃泡面了。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇4
成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，粲然一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，向著前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。
兒時(shí)的，一天晚上。
“大灰狼看見(jiàn)了小紅帽�！卑职址畔率种械摹陡窳滞挕��！靶 〖t帽被吃掉了嗎？”“要想知道結(jié)局，那就乖乖睡覺(jué)�！蔽覄倻�(zhǔn)備躺下，媽媽就走過(guò)來(lái)�！皟晌还适麓笊瘢酝晏O(píng)果再睡覺(jué)。”媽媽把那個(gè)圍裙扔在了爸爸。媽媽撒腿就跑。我和爸爸迅速追了出去……
兒時(shí)的家里，我們留下了幸福的腳印。
二年級(jí)時(shí)，踢球比賽。
隊(duì)友把球傳給了我，我似一顆子彈一樣往前沖，躲過(guò)了一個(gè)又一個(gè)奪人心魄地?cái)r截，一腳向球門(mén)射去。只聽(tīng)那“啊”的一聲，守門(mén)員倒在了地，他迅速起來(lái)一跺腳，眼睛斜視著我，我笑著說(shuō)：“對(duì)不起�！彼偷某姨哌^(guò)來(lái)。我接過(guò)球，向球門(mén)踢去，球進(jìn)了！
足球場(chǎng)上，我留下了拼搏、自信的腳印。
上學(xué)期的一個(gè)黃昏。我踩著自己的'影子獨(dú)自走在回家的路上。
到了家，我長(zhǎng)嘆了一口氣“哎——”，居然被這道題絆了個(gè)狗啃泥，害我被扣了五分。接著，我把能找找到這類(lèi)題型，通通揍了一遍。直到它們蜷縮在書(shū)本里像我豎起了白旗。
學(xué)習(xí)的道路上，我留下追求完美的腳印。
命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候，總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。不要害怕，不要放棄，愈挫愈堅(jiān)，積極前進(jìn)，這樣我們會(huì)不斷的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇5
在人生的道路上，我們每一個(gè)人都留下了自己的腳印，不管是清晰的，模糊的，還是歪歪扭扭的，都是我們成長(zhǎng)的記錄。
從小我就是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，5歲大了，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，我漸漸懂事了，學(xué)知識(shí)了，而且還有許多小伙伴在一起玩“并肩作戰(zhàn)”學(xué)習(xí)，成績(jī)顯著，那個(gè)時(shí)候很好學(xué)嘛！爸爸媽媽顯得那么的自豪。直到上了小學(xué)，我仍是那么地好學(xué)，對(duì)課本上的問(wèn)題都充滿了疑惑，就會(huì)迫不及待地想知道個(gè)究竟，而且和同學(xué)相處地也十分友好。這五年的求學(xué)生涯中，大家歷盡艱辛，風(fēng)雨無(wú)阻，都以自己最優(yōu)秀成績(jī)升入初中了。爸爸媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)“初中是黃金時(shí)代，也是決定你未來(lái)的'時(shí)候，你要好好學(xué)習(xí)，為自己將來(lái)的事業(yè)打拼。”于是，我把父母的話作為自己的座佑銘，是它一直在我最無(wú)助的時(shí)候推我前進(jìn)，在困難面前不低頭�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，在初一這一年，我以自己最得意的成績(jī)成功進(jìn)入初二，這不僅為父母臉上增光，更讓同學(xué)們對(duì)我刮目相待。連我自己也自豪地認(rèn)為已經(jīng)不是小學(xué)的那個(gè)吳下阿蒙了。
時(shí)間似流水，如離弦的箭，如奔騰的馬……轉(zhuǎn)瞬即逝，初二年終考在不遠(yuǎn)方向我們呼喚，我卻整天心不在焉，本應(yīng)科科稱(chēng)心如意，但卻讓我灰心喪氣，真是讓我百思不得其解，更讓老師對(duì)我提心吊擔(dān)起來(lái)。從這件事上讓我得以啟發(fā)：我要從現(xiàn)在珍惜每一分鐘，最后年終考取得好成績(jī)。
這就是我成長(zhǎng)的腳印，又是我生命中不可抹去的一笑，我要在這里留下光輝的一頁(yè)！
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇6
在成長(zhǎng)的道路上，我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂(lè)奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長(zhǎng)的曲，腳印作為音符，演奏出了我那完美的成長(zhǎng)歌謠。
我來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界，勇敢而又開(kāi)心地活著！
小時(shí)候，我的腳步走得?輕，周?chē)惆槲业�，是溫聲�?xì)語(yǔ)，是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自己一個(gè)，我難過(guò)得眼淚泛濫，不敢哭，因?yàn)槔蠋熢谖疑砼�。她教育我，陪伴著我……那年，�?歲的我沒(méi)有哭。是老師，是老師教會(huì)我的第一件事――耐心，然后勇敢地笑……
生活，每一天都是一首詩(shī)，生命總是在延續(xù)，回憶給我的，總是完美的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事――上了小學(xué)后，還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都?緊張，從此我就愛(ài)上了忙碌的生活，總覺(jué)得那樣?充實(shí)。每一天，都是多彩的。
青春的花季，當(dāng)我臨近了。失敗、挫折，數(shù)不勝數(shù)，是那樣的'失落，又是那樣的倔強(qiáng)，跌倒后也還是站起來(lái)，繼續(xù)追求，也許這就是人的好勝心！
活到此刻，發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了許多，認(rèn)識(shí)了許多東西，無(wú)論是好是壞，總算有了解吧。成長(zhǎng)的過(guò)程中，感謝一向陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的潛力積聚，以后我將好好地報(bào)答父母親！成長(zhǎng)的路，因?yàn)橛兴麄儯也挪还聠巍?/p>
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇7
成長(zhǎng)是艱辛的，但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能夠松懈，就好像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不快樂(lè)，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學(xué)，開(kāi)學(xué)那陣，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生，這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的話題。開(kāi)始，大家各干各的，都不怎么說(shuō)話。漸漸的`，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂(lè)乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰(shuí)遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也是互相幫助，大家總在一起聊天，原來(lái)中學(xué)生活也是那么快樂(lè)！
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(zhǎng)。它就好像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此，它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇8
記憶中的腳印，有的是酸甜苦辣的，有的是記憶猶新的，還有的是意義深刻的。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)，到我們即將成熟的道路上有了許許多多的腳印，當(dāng)我們回味那些腳印的時(shí)候，總是激動(dòng)萬(wàn)分。
成長(zhǎng)中的腳印中，有親人的關(guān)愛(ài)，包含了濃濃的親情；有生病時(shí)，家人無(wú)微不至的照顧我們；成績(jī)不理想時(shí)，老師一句句的.安慰，包含了濃濃的師生情……
我的腳印中有成功的喜悅。時(shí)光真的是十分珍貴，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了。上中學(xué)時(shí)，懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)在虛度美好的光陰。成績(jī)是公平的，當(dāng)我捧著沉甸甸的碩果時(shí)，我告訴自己：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲�！�
我們的快樂(lè)，幸福是輕快的腳�。晃覀兊膽n愁，苦痛是凌亂的腳印；正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)不同的腳印，我們的人生才值得慢慢回味，我們的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
腳印是我們?nèi)松幸淮畠?yōu)美的旋律，它可以譜寫(xiě)快樂(lè)、成功和憂愁，它讓我們的人生享受、回味著美麗的樂(lè)曲；腳印是我們?nèi)松幸粋�(gè)個(gè)果實(shí)，它讓我們體會(huì)到了成功的喜悅，品嘗到了失敗的滋味，它讓我們的人生懂得了成敗不是最重要的，重要的是你付出了最大的努力。
我們不求一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是快樂(lè)，但求悔于每一個(gè)腳��；不求一個(gè)腳印留下的都是幸福，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳��；不求每一個(gè)腳印記下的都是美好，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)中每一串腳印，它伴我走進(jìn)成熟，陪我度過(guò)四季！
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇9
傍晚。湖水泛起波瀾，夕陽(yáng)的余暉將高高立起的蘆葦點(diǎn)燃，如一首火熱的詩(shī)，將這景象表現(xiàn)的淋漓盡致。
行人漸漸少了，我漫步走上松軟的河灘上，走到靠近蘆葦叢的巖石邊，驚起了藏身于雜草之間的白鷗，那一抹雪白，從陣陣木香中騰起、遠(yuǎn)去。羨慕這白鷗，與清風(fēng)為伴，湖水為友，食魚(yú)蝦，飲露珠，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，向夕陽(yáng)盡頭漸漸消失……
回首，金黃色半泥半沙的灘上清晰的落著一條陷下去的小路，細(xì)看，原來(lái)是我走來(lái)時(shí)的腳印……
年少的我，不知怎的，變得刻苦起來(lái)。
那次，我便放學(xué)時(shí)，偷偷溜到小亭子里，拿起筆，攤開(kāi)書(shū)，背著那些自以為很深?yuàn)W的課文。我終于真真體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件艱苦的事。當(dāng)我筋疲力竭，背著沉重的.書(shū)包走出公園門(mén)時(shí)。
那一刻，我在書(shū)海中留下自己的腳印。
記得那年，我還小，如一顆正發(fā)芽的種子。頑皮的我來(lái)到河畔，光著腳在這金黃色的的沙灘上一踩就是一個(gè)小小腳印，一串一串的如珍珠一般，通往河中，在河邊跳了一跳，一雙深深的腳印嵌在沙灘上，河水一拍，腳印就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，我又不服氣的跳了起來(lái)……
就這樣，這閃著光的腳印印在了我的心里。
腳印是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一步一步走出來(lái)的痕跡，請(qǐng)珍惜這些美好的腳印，它們將是你在世界上留下的美好回憶。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇10
漫步于金色的沙灘上，驀然回首，是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。
兩歲·彷徨
正是在這個(gè)“人之初”的年紀(jì)，成長(zhǎng)的腳印是那么細(xì)碎而美好。母親在大榕樹(shù)下與我相伴，溫聲細(xì)語(yǔ)的沉醉下令我愈加堅(jiān)定腳步。她將稚嫩的我置于五步遠(yuǎn)，想要考驗(yàn)我的走路如何。很是彷徨的我搖擺著身子，直直著望著母親。在一聲令下“開(kāi)始”我邁起了彷徨的步伐，洋溢著載不動(dòng)的歡樂(lè)，擁進(jìn)母親懷中。噢，兩歲的腳印，是彷徨的，但不失欣喜。
十歲·快樂(lè)
告別了幼稚的年紀(jì)，隨之而來(lái)的，是這金色童年給予我無(wú)盡的快樂(lè)。我的童年，在靜謐的鄉(xiāng)村里度過(guò)，但我依為此感到懷念。在海風(fēng)吹拂的金色沙灘上，有我和伙伴們奔跑嬉戲的腳印，還有腳印上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。我在這里用快樂(lè)來(lái)堆砌成一座座美麗的'沙堡，螞蟻的樂(lè)園在這里開(kāi)始。我坐臥在沙石上背誦“床前明月光，疑是地上霜”，感受海風(fēng)的輕輕撫摸。噢，十歲的腳印，是快樂(lè)的，難忘的。
十六歲·抉擇
時(shí)間如白駒過(guò)隙，在恍惚之中，我逐漸長(zhǎng)大了。身無(wú)童年的一身輕，而是要即將面臨抉擇的腳印。中學(xué)的大門(mén)開(kāi)敞著只剩一載，留給我的是一系列的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中，不僅是我，還有你和他，讓知識(shí)成竹在胸，刻苦而奮發(fā)，堅(jiān)持著拼搏的步伐，勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的，那么就讓腳印走得漂亮，走得精彩！噢，十六歲的腳印，是充滿抉擇的，需要我自己去努力奮斗。
站在十六歲的金色沙灘上，我要細(xì)數(shù)腳印點(diǎn)點(diǎn)，回味這些成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇11
人生亦如一條奔流的河水，沒(méi)有余地永不后悔的向前。成長(zhǎng)伴著微楚的酸甜，足印在成長(zhǎng)的道路上扭曲著，如同一件藝術(shù)品上無(wú)人可以讀懂的花紋。
幼時(shí)對(duì)這個(gè)光怪陸離的世界茫然無(wú)知，恰是最單純的時(shí)候，卻從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得如此渺小的自己會(huì)對(duì)未知的將來(lái)感到不知所措，于是理所應(yīng)當(dāng)?shù)脑诖笕说谋幼o(hù)下一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)，所以成長(zhǎng)道路上所記載的足印像是五線譜上華美的音符，純粹而快樂(lè)，不知天高地厚的在生命的足跡上跳動(dòng)閃爍著，但是似乎有人說(shuō)過(guò)美好的東西總是易逝的，但是那一份最初的童真消逝了就是假的。小時(shí)候那種快樂(lè)而明亮的足印也許只是我最美好的回憶罷了。大人的庇護(hù)終究不能為你撐起一片天，生無(wú)所息再單純的少年終究還是要在那黑暗卻充斥著無(wú)窮吸引力的未知將來(lái)中而不斷成長(zhǎng)，成熟。跌跌撞撞的'摸素中，足印如同墻上的浮雕凹凸不平卻錯(cuò)亂有至，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮才可以品出它所蘊(yùn)含的味道，精致和典雅。青春的足印夾雜著我陽(yáng)光明媚的快樂(lè)與幽暗昏惑不見(jiàn)天日的憂傷，正應(yīng)了郭小四的那句＂青春是一道明媚的憂傷＂。
于是叛逆的心在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的滋長(zhǎng)開(kāi)來(lái)，從而造就了一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)具有反叛精神的少年，如此的落寞憂傷，行走流浪在孤單的邊緣，獨(dú)自懷念揮霍著笑聲的耀眼藍(lán)天，那么倔強(qiáng)，卻又那么脆弱的不堪一擊。足印陷入低谷在人生道路上漸行漸遠(yuǎn)，卻更加的讓人刻骨銘心。
叛逆的少年在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的足印成了她成長(zhǎng)的見(jiàn)證，讓她的成長(zhǎng)更有意義。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇12
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這，就是我們的高年級(jí)兩年的習(xí)作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活就好像一本多姿多彩的故事書(shū)，每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話。五六年級(jí)兩年來(lái)的快樂(lè)、幸福、悲傷、難過(guò)，盡在《班級(jí)日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書(shū)的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級(jí)日記》，打開(kāi)了電腦，一下下敲擊鍵盤(pán)的聲音，是我能為這本《班級(jí)日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間；不懈怠，不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級(jí)日記》的錄入效率。兩年來(lái)的精彩故事，讓我在敲擊的過(guò)程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨(dú)到的見(jiàn)解、敏銳的觀察……看到大家都用自己最大的努力來(lái)認(rèn)真對(duì)待一次又一次的《班級(jí)日記》。最終，在看到定稿的班級(jí)日記后，二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝，這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的.成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來(lái)日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光，就好像春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿生機(jī)的。在這里，我們會(huì)用我們自己的文筆，記錄真實(shí)的生活，描述童年的樂(lè)趣，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇13
印在最泥濘的路上，往往是人生最清晰的腳印。
——題記
日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，看著自己所走過(guò)的路，上面留滿了我大大小小的“腳印”……
小時(shí)候，我總是去公園。里面真是茶香繚繞；我在池塘邊徘徊，留下了一個(gè)個(gè)“腳印”，宛若是自己的杰作，又如在玩跳格子，更恰似在畫(huà)一幅素描畫(huà)。然后，回過(guò)頭看了看；最后，“蹬蹬蹬”跑走了……
那時(shí)，我了解了快樂(lè)的腳印。
幼年的我。一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。
那時(shí)，在成長(zhǎng)的路途中，我留下了被關(guān)心的腳印。
上幼兒園時(shí)，媽媽常帶我去爬山。
有一次，我在山上看到了一位老爺爺正在掃地。他身穿一件T恤，一條棕色的休閑褲；最顯眼的是他頭上戴的那頂紅帽子，雖然已經(jīng)年老，但是一旦戴上了這頂帽子，恍若年輕的小伙子一樣。媽媽想讓我為這個(gè)爺爺送上一瓶水，我那時(shí)沒(méi)有自信和勇氣。我拿起水，生呼吸了一下，走過(guò)去，說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)……請(qǐng)您喝……喝水。”那位老爺爺對(duì)我笑了笑。
那一次嘗試，我留下了自信的'腳印。
都說(shuō)，人生是一棵大樹(shù)，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串、成長(zhǎng)的腳印。
眺望遠(yuǎn)方，未來(lái)的路真的很長(zhǎng)。仰視天空，靜靜地傾聽(tīng)自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己那串串腳印，看自己慢慢成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇14
人生就像一條路，出生是這條路的起點(diǎn)，死亡是這條路的終點(diǎn)。這條路上布滿了我們成長(zhǎng)的腳印。
還記得你出生時(shí)醫(yī)院給你蓋的第一個(gè)紅腳印嗎？那時(shí)你是多么的幼小，多么的脆弱。還記得你第一次到海邊玩耍，用腳印畫(huà)出奇特的圖案嗎？那時(shí)的你是多么好奇，多么天真。還記得你第一次牽著媽媽手去上學(xué)情景嗎？那時(shí)的你是多么單純，多么好問(wèn)。還記得你第一次參加比賽得獎(jiǎng)的印象嗎？那時(shí)的你是多么勇敢，多么優(yōu)秀。還記得你小學(xué)畢業(yè)時(shí)與同學(xué)握手告別的場(chǎng)面嗎？那時(shí)的你是多么難過(guò)，多么不舍。
現(xiàn)在，這一切都已成為過(guò)去。醫(yī)院蓋的紅腳印現(xiàn)在已不知去向；沙灘上奇特的圖案早已被翻滾的海浪沖散；牽著媽媽手過(guò)馬路已被視為“幼稚”；參加比賽所得的獎(jiǎng)狀早就被歲月褪去了光環(huán)；小學(xué)畢業(yè)的.同學(xué)此時(shí)也各奔東西了。
還有什么值得我去回想的呢？恐怕也只有這串童年的腳印吧！這串腳印很真實(shí)，很快樂(lè)，也有遺憾，但最起碼這是我一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著輕輕的仰望”。現(xiàn)在，我的腳印已經(jīng)變得更加堅(jiān)定與沉重了，無(wú)論狂沙吹得怎樣的猛烈，改變不了我堅(jiān)定的腳步。我想我會(huì)像這首歌唱的那樣，一步一步的走，偶爾地，我會(huì)回過(guò)頭去，看看我走過(guò)的漫長(zhǎng)的路，回味這交織著快樂(lè)與憂愁、成功與挫折的成長(zhǎng)腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇15
小時(shí)候的我總愛(ài)和朋友們?cè)跇窍碌纳晨永锿�，踩著那極軟極細(xì)的沙子，感到多么快樂(lè)、多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印。陽(yáng)光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載著快樂(lè)、記載著我的成長(zhǎng)！數(shù)著腳印，細(xì)細(xì)味這些快樂(lè)時(shí)光，這就是我小時(shí)候最常干的事情了！
還記得，低年級(jí)的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看書(shū)。每到周末，我糾纏著爸爸，讓他帶我去書(shū)店。穿過(guò)一條條大街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。那時(shí)的我，總愛(ài)在門(mén)外印著大腳印上踩來(lái)踩去，是多么好玩��！如今的我忽然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種充實(shí)的樂(lè)趣--讀書(shū)。那書(shū)店外的腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了······
前些日子，英語(yǔ)有考砸了，手里拿著卷子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里糟糕透了。那天，我無(wú)精打采地走在了回家的路上，不經(jīng)意間又踩進(jìn)了那小時(shí)候玩耍過(guò)的沙坑，一串串的腳印印了下來(lái)�？吹侥且淮哪_印，忽然讓我想起了小時(shí)候在這了奔跑時(shí)印下的腳印，也讓我想起了書(shū)店門(mén)口前踩過(guò)的巨大的.腳印······沮喪的心情漸漸被這一個(gè)又一個(gè)的腳印填充······
回想起那些"往事"后，我大步地往家走去······身后留下了一串腳印，在陽(yáng)光的照耀下，它閃著金光。
我感謝著成長(zhǎng)的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)，希望它永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇16
日月流淌，溫暖還在延長(zhǎng)，背上行囊，開(kāi)始一段旅程的戀章。
——題記
人生每走一步，就留下一處成長(zhǎng)的腳��！
在青春布滿藤蔓的圍墻上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記憶沉吟著輾過(guò)，又被風(fēng)卷起……
那年金秋，霜葉層染，空氣涼爽而帶著一絲溫暖，散發(fā)著明媚悠然的槐花香。樹(shù)影婆娑，風(fēng)吹過(guò)，仿若悠揚(yáng)的笛聲在耳邊縈繞。外婆家院子里的葡萄散發(fā)著一股濃濃的果香，讓人垂涎三尺。
忽然，一串宛若紫水晶般閃爍著璀璨光芒的葡萄映入了眼簾。我欣喜若狂，一溜煙的沖過(guò)去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，葡萄就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆淙肓嘶@中。剝掉外皮，咬上去一口，又酸又甜，宛若清新淌進(jìn)我的心，充滿喜悅感。
暮然回首，成長(zhǎng)的旅程中，充滿了快樂(lè)的.腳印，肆意昂揚(yáng)。
寒冬臘月，冰天雪地，凜冽的寒風(fēng)凍的人們都不敢出門(mén)。我突然發(fā)燒了，手腳冰涼，額頭滾燙，可家中只有媽媽一個(gè)人。我的精神越來(lái)越差，媽媽神色匆匆地抱著我沖向了醫(yī)院。
寒風(fēng)刺臉，像鋒利的刀子一樣劃在人們的臉上，媽媽用手捂住我的臉，為我遮風(fēng)擋雨，我抱緊了媽媽?zhuān)瑴嘏鳚M了我的心，充滿了幸福感。讓我獲得了愛(ài)的腳印。
人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風(fēng)景，在乎的是看風(fēng)景的心情。春天細(xì)聞花香，夏日聆聽(tīng)蟬鳴，秋日仰望星空，冬日漫步白雪。生命在生活中繼續(xù)，成長(zhǎng)在幸福中展開(kāi)。成長(zhǎng)腳印伴著我成長(zhǎng)。
歲月是一艘船，在咿咿呀呀的清唱中，我們留下一片片成長(zhǎng)的漣漪。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇17
隨著我們成長(zhǎng)的腳步，我們?cè)谌松局辛粝铝艘恍行械淖阚E，這些腳印記錄了我們的歡樂(lè)、我們的痛苦、我們的奮斗歷程……這些腳印，當(dāng)我們以后回首往事，會(huì)百種滋味涌上心頭。
因?yàn)槊恳粋�(gè)都有著一個(gè)難忘的故事。那么我們?cè)摓樽约毫粝乱恍┰鯓拥哪_印，才會(huì)使自己的人生更精彩，更無(wú)憾呢？《小故事大道理》中的《腳印》會(huì)給你一個(gè)不錯(cuò)的啟示。
《腳印》中的小男孩因?yàn)椴恍⌒模谛锣従觿偰怂嗟牡胤搅粝铝藘蓚�(gè)腳印。雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有人看見(jiàn)，也不會(huì)有人知道這兩個(gè)腳印是他留下的，但小男孩心里覺(jué)得十分不安，因?yàn)樗幌霝樽约毫粝聝蓚�(gè)不誠(chéng)實(shí)的腳印，最后他鼓起勇氣，勇敢地向鄰居承認(rèn)了錯(cuò)誤。
是的，人生留下的腳印數(shù)之不盡，這些腳印，有些可能是我們特意為自己的人生而踏下的，有些卻可能是我們無(wú)意之中留下的。它們雖然看似無(wú)足輕重的'腳印，其實(shí)并不能輕視。
記得爸爸在教我下象棋時(shí)說(shuō)過(guò)：“棋盤(pán)如人生，一步走錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸。”以前我總是不太明白，但現(xiàn)在結(jié)合《腳印》這個(gè)故事，我隱約有了一點(diǎn)啟迪，那就是如果你隨隨便便地去走每一步路的話，等待你的可能就是錯(cuò)誤、失敗、后悔、恥辱……但如果你慎重地走好每一步的話，等待你的可能就是跟前者截然不同的結(jié)果了。
同學(xué)們，讓我們走好自己的每一步吧，多給自己留下一些誠(chéng)實(shí)的、自信的、自豪的腳印，而不要為自己留下一些盛滿淚水與悔恨的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇18
可以讓人成長(zhǎng)的事情有許多種。有的是一次成功，有的是一次失敗，有的經(jīng)歷了一件大事，有的讓你哭泣，有的讓你快樂(lè)。
我就有一件讓我成長(zhǎng)的一次任務(wù)。
在一個(gè)星期天，媽媽要帶姐姐看牙，可偏偏爸爸生病得了重感冒。正當(dāng)爸爸媽媽討論怎么辦時(shí)，我以男子漢的口氣說(shuō)道：“媽媽你帶姐姐去吧，我來(lái)照顧爸爸！”“你來(lái)照顧？”媽媽半信半疑地說(shuō)�！皼](méi)錯(cuò)！”“好吧，也只有你可以照顧了，這個(gè)任務(wù)交給你了！”我心想：終于有個(gè)理由讓我留家了，她們一走，我就玩電腦，照顧人又沒(méi)什么難的，倒杯水就行了。
他們走了之后，我先給正在咳嗽的爸爸倒了一杯水，往桌上一放就自顧自的玩電腦了。我正玩得開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸咳的厲害，我很難受，關(guān)上了電腦，我學(xué)著爸爸平時(shí)照顧我感冒時(shí)候的`樣子，去屋里拿了溫度計(jì)量量，38度5有點(diǎn)高燒。我端了一盆溫水，拿了一個(gè)干凈的毛巾，浸濕后敷在了爸爸那燙手的額頭上。爸爸欣慰地說(shuō)：“兒子懂事了。”我又去給爸爸端了一杯溫水和兩片布洛芬，爸爸喝下后躺在了沙發(fā)上蓋上被子睡著了。我也感覺(jué)累了，倚在了他的肩膀上，想著這次任務(wù)真難，漸漸地，漸漸地，我睡著了……
有了這次照顧爸爸的經(jīng)歷，讓我懂得了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。成長(zhǎng)是需要一步步腳踏實(shí)地得來(lái)的，只有經(jīng)歷過(guò)坎坷，我們才會(huì)長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇19
所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
金風(fēng)去暑，颯爽微涼。田地染上層層金黃，宛若洶涌澎拜的波浪，跌宕起伏；又如苗族姑娘的婀娜身影，雋永曼妙。
我的奶奶，一副黝黑的面孔，高高的鼻梁，最顯眼的是那一頭銀白色的頭發(fā)，閃閃發(fā)光，猶如一層白雪覆蓋在上面，在陽(yáng)光的照耀下倍顯精神。
我們來(lái)到玉米地，一個(gè)個(gè)飽滿的玉米，宛如帶著草帽的胖娃娃，招手迎接我們。我掰了一個(gè)又一個(gè)，突然滾掉一個(gè)，奶奶笑話我，“你真是個(gè)小笨熊！”
太陽(yáng)緩慢地從山頭，樹(shù)梢，屋頂，落下來(lái)。風(fēng)“颯颯”地作響，宛如遠(yuǎn)處飄來(lái)的竹笛聲，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。我們掰了滿滿的一筐玉米，滿載而歸。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我留下了收獲的腳印。
初冬的第一場(chǎng)雪，漫天飛舞著，如成群倉(cāng)皇失措的飛蛾。
我和妹妹坐車(chē)來(lái)到花果山下，開(kāi)始我們登山賞雪的冒險(xiǎn)。滿山的松樹(shù)披著銀白的棉襖，在寒風(fēng)中搖曳，宛若桂花的芬芳，沁人心脾。到達(dá)山頂，放眼遠(yuǎn)眺，白茫茫的一片，宛如新娘的婚紗，衣袂飄飄。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我留下了堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
那年盛夏，驕陽(yáng)把大地烤的像個(gè)熟透的.番茄。知了不停地“吱吱……”地叫喊著，仿佛這樣才能讓它更涼快似的。
我每天刻苦練琴，當(dāng)我想放棄時(shí)，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我。功夫不負(fù)有心人，在常州比賽中我獲得了少年組金獎(jiǎng)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我留下了成功的腳印。
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇20
歲月的溪流緩緩流淌，成長(zhǎng)的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺(jué)中我的身后留下了一串串成長(zhǎng)的腳印，暮然回首，長(zhǎng)大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧，那是我幼兒園時(shí)的腳印，當(dāng)時(shí)懵懂無(wú)知的我整天無(wú)憂無(wú)慮的跟朋友們玩拍皮球，當(dāng)時(shí)的腳印是開(kāi)心的，是無(wú)憂的`。呶，這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印，隨著年級(jí)的增高，知識(shí)也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時(shí)會(huì)有些煩惱，但那腳印是快樂(lè)的！
上了初中之后，壓力多了、考試多了、負(fù)擔(dān)也重了�？墒俏覜](méi)有像以前一樣喊累。偶爾考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，也不再怨恨、不再懊惱。因?yàn)榧词拐f(shuō)累負(fù)擔(dān)也不會(huì)減少，即使懊惱成績(jī)也不會(huì)再改變。在初中的生活中，我仿佛長(zhǎng)大了許多。
腳印，我們應(yīng)該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時(shí)會(huì)是平坦寬闊的大道，有時(shí)也會(huì)是泥濘坎坷的小路，當(dāng)然誰(shuí)也不愿意放棄大道，誰(shuí)也不愿意走小路，但有些時(shí)候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí)，我們也不能退縮，要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進(jìn)！這樣我們的腳印才會(huì)更堅(jiān)實(shí)！
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)鷮?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長(zhǎng)的腳印
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇21
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽在陶樂(lè)公園里散步。
早晨的空氣很清新，粉嫩的桃樹(shù)，綠油油的小草，清澈的小溪，芬芳的花朵，構(gòu)成了一幅迷人的'風(fēng)景畫(huà)。
廣場(chǎng)中央，幾位老奶奶正在跳廣場(chǎng)舞，我突然發(fā)現(xiàn)，最后面那位老奶奶的錢(qián)包掉了。撿起錢(qián)包，我本想把它還給失主，可是轉(zhuǎn)念一想，如果有了這些錢(qián)就可以買(mǎi)好多零食呢。一路上，我心神不定，生怕被別人發(fā)現(xiàn)，心跳也不由自主地加速了，“砰”的一聲，我被一塊石頭拌倒了，錢(qián)包掉了出來(lái)。媽媽看到后問(wèn)：“小樂(lè)，這個(gè)錢(qián)包是哪來(lái)的？”我沒(méi)有出聲，覺(jué)得很可恥和丟臉，但經(jīng)過(guò)媽媽的再三追問(wèn)，我只好說(shuō)出實(shí)情。于是，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做了錯(cuò)事并不可怕，只要你改正錯(cuò)誤，從此以后不再犯這樣的錯(cuò)，才是正確的！現(xiàn)在那個(gè)老奶奶肯定很著急，我們趕快去把錢(qián)包還給她吧。”我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很有道理，于是我們匆匆往回趕。到了廣場(chǎng)，我猶豫了很久才鼓足勇氣走上去，對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“奶奶，這個(gè)錢(qián)包是您的嗎？對(duì)不起，是我撿了您的錢(qián)包，沒(méi)有及時(shí)還給您�！蔽业男呐榕榕榈奶�，心想：老奶奶肯定會(huì)罵我的。結(jié)果，老奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友，沒(méi)關(guān)系的，知錯(cuò)能改就是好孩子�！�
回到家后，我心里舒服多了，這件事情一直銘刻在我的心里，在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，這并不可怕，這是人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我們要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，努力做最好的自己！
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇22
在我記憶的沙灘上，有很多記憶的腳印，有些腳印會(huì)被歲月的`潮水浸濕，漸漸淡忘，可有件事卻深深地刻在我的心里。
那是一個(gè)對(duì)別人來(lái)說(shuō)特別快樂(lè)的日子——星期五，而這一天，我卻烏云籠罩……
事情是這樣的，這天中午，我和往常一樣在教室外的走廊上玩，這時(shí)陳正耀走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我玩不玩“斗�！庇螒�，我想：聽(tīng)起來(lái)挺新鮮的，干脆玩一下吧。于是爽快地答應(yīng)了，我把紅校服脫了下來(lái)，在一群活潑好動(dòng)的女生面前晃來(lái)晃去，說(shuō)：“喂！斗牛了！斗牛了！”那些女生立刻像牛一樣沖了過(guò)來(lái)，我連忙沒(méi)命地跑，直到跑到操場(chǎng)上我才停了下來(lái)，氣喘吁吁，我回頭看，沒(méi)人追過(guò)來(lái)，這才上樓，這時(shí)“鐵哥們”劉洲洋走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們不玩這個(gè)游戲吧�！蔽覜](méi)理他，繼續(xù)玩。突然，一群女生沖了過(guò)來(lái)，我來(lái)不及跑，就把大門(mén)關(guān)上（走廊里有一扇鐵門(mén)）了，她們?cè)诶锩媸箘磐�，而我在外面擠，她們頂不住跑了，就在我推開(kāi)大門(mén)的一瞬間，學(xué)生會(huì)的兩個(gè)人走了過(guò)來(lái)，以為我把門(mén)關(guān)上，不讓別人出來(lái)，于是把我訓(xùn)斥了一頓，還把我的名字記上了“黑名單”，我真后悔不該玩“斗牛”，現(xiàn)在我腦子里一片混亂：傷心、后悔……特別是：下個(gè)星期一，我一定會(huì)在全校被點(diǎn)名批評(píng)，到時(shí)我的面子往哪放？還要挨老師批。
那一天，果然如我所料——挨批了，那時(shí)，我真是羞愧得無(wú)地自容，唉，誰(shuí)叫我犯錯(cuò)呢？
以后，我會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn)，不再瘋趕打鬧，改掉我的壞毛病。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇23
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉，喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲。
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂(lè)，將于我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)�！霸僖�(jiàn)”，是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不明白什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。
六年級(jí)，漸漸長(zhǎng)大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽(tīng)我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉�；蛟S，你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛(ài)哭，我厭惡分別，十分厭惡，可我卻無(wú)能為力，只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的.想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長(zhǎng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛(ài)。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇24
成長(zhǎng)是艱辛的，每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷都是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能放松，就像剛出生的小寶寶，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，成為眼前帥氣美麗的少年。
在一串串腳印中，印象最深刻的是三年級(jí)的期中考試。
那天我忐忑不安的在媽媽的陪伴下去參加三年級(jí)的期中考試，媽媽看著一臉緊張的.我，一邊撫摸我的頭，一邊溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放寬心�！闭谶@時(shí)，上課鈴響了，我才從緊張中回過(guò)神來(lái)，慢慢地進(jìn)了考場(chǎng)。
進(jìn)了考場(chǎng)，看著面前的兩位老師，我的手不由自主地攥緊了兩邊的衣角，拿到試卷，原本記得的內(nèi)容一下子忘得一干二凈。我努力讓自己靜下心來(lái)，可是就是做不到，就這樣反反復(fù)復(fù)很多次，時(shí)間也過(guò)得飛快，突然鈴聲響了，我沮喪地走出考場(chǎng)。
我邁著僵硬的步伐走出了學(xué)校，拼命忍住眼中的淚水。看到媽媽后，我的眼淚像洪水般涌了出來(lái)。我哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我考砸了�！蹦赣H柔和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母只要努力，下一次一定會(huì)成功的！”
我記住了媽媽的話，把這次失敗當(dāng)做墊腳石，更加努力學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，又迎來(lái)了期末考試，我吸取了第一次的教訓(xùn)，平靜地答題，最后，心滿意足地走出了考場(chǎng)。樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，仿佛也在為我祝賀！
人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長(zhǎng)的腳印，經(jīng)歷失敗的沮喪，才會(huì)有成功的喜悅。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇25
靜謐的庭院，燈火寂然，螢火蟲(chóng)舒展身姿，星空下，月光揮灑著，溪流仍在奔騰。嗅到泥土的芬芳，思緒重拾，回到了難忘的成長(zhǎng)那年。
那年盛夏，我與姑姑一起看“中國(guó)好舞蹈”，是那支舞蹈，改變了我，讓我成長(zhǎng)起來(lái)。是他，李德戈景，一個(gè)為民族崛起而舞動(dòng)的靈魂舞者，他登上了舞臺(tái)，不久，燈光照亮了舞臺(tái)。那燈光，宛如陽(yáng)光般的熱烈，又宛如絲綢般的溫柔，更恰似彩霞般繽紛。
那場(chǎng)表演，他的每一個(gè)動(dòng)作都十分豪邁，如今還歷歷在目，奪人心魄，雖然聽(tīng)不懂歌的大意，但我終是看明白了這支舞的意思。
有一天，李德戈景睡著了，夢(mèng)，臥在童年里，聆聽(tīng)這銀鈴般的笑聲。他和祖母相互追逐，嬉戲，整個(gè)草原都彌漫著歡樂(lè)的氣息。不久，祖母離開(kāi)了他，他無(wú)法擁抱祖母，風(fēng)也在聆聽(tīng)著他的落寞。最后，以一個(gè)擁抱的姿勢(shì)定格，表現(xiàn)了他對(duì)祖母的眷戀，訴說(shuō)著他孤單一人的孤獨(dú)。
看到這幕，淚水像洪水一樣涌了出來(lái)，姑姑更是哭得稀里嘩啦的。窗外，小雨也滴滴答答的'飄下來(lái)，似是云朵的淚。
從那一刻起，我明白了很多東西。舞蹈不是勝負(fù)，而是源于靈魂的藝術(shù)，當(dāng)自己的靈魂舞動(dòng)時(shí)，才是舞蹈的真諦！
回去的路上，我的腳印也在歌唱。
那一次，我懂得了欣賞，看見(jiàn)了靈魂的美麗。欣賞的意義，在于讓你在平凡的日子里，活得比原來(lái)的那個(gè)自己更好一點(diǎn)。
是啊，欣賞自己靈魂的美麗，做最精彩的自己，不要給自己遺憾，踩出成長(zhǎng)的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇26
成長(zhǎng)是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程。成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè)，不同階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不同。
小時(shí)候的我，不懂的什么是“成長(zhǎng)”，只想著按自己的意愿，去做自己想做的事情。兒時(shí)的我常常會(huì)牽著媽媽的手，哭鬧著要媽媽給我買(mǎi)棒棒糖；兒時(shí)的我常常會(huì)光著腳丫，走在鄉(xiāng)間的田埂上，嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠；兒時(shí)的我，常常會(huì)因不小心弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭，無(wú)休無(wú)止。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快的'，愉悅的，更是無(wú)憂無(wú)慮的……
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長(zhǎng)大，也漸漸明白了“成長(zhǎng)”的意義，懂得了自己肩上的使命。從“島”之事，聯(lián)想到祖國(guó)的興衰，我們這一代責(zé)無(wú)旁貸。我要為自己的明天加油、添彩，更要為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)報(bào)效祖國(guó)，而不懈努力。這些已經(jīng)形成了一股無(wú)法抗拒的力量，正是這股力量，在我成長(zhǎng)的道路上，不斷鼓舞著我，鞭策著我，使我在學(xué)習(xí)上，成為班級(jí)的佼佼者，生活上的強(qiáng)者，這些我并不滿足。有句廣告詞說(shuō)得好“沒(méi)有最好的，只有更好的”。長(zhǎng)大后的我，深深地體會(huì)到，成長(zhǎng)中的腳印是穩(wěn)重的，是有壓力的，更是有動(dòng)力的……
成長(zhǎng)中的道路并不是一帆風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，是布滿荊棘的。但我絕不輕言放棄。只有奮發(fā)向上，不斷攀登，才是成長(zhǎng)的過(guò)程，才能磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的、不言敗、自信的我。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇27
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；可我的童年去了，是不會(huì)再回來(lái)了。
暑假里，烈日炎炎，一大早就40度高溫，我被媽媽催著去參加學(xué)校的早訓(xùn)。第一天，我懷著恐懼的心，踩著僵硬的.步伐，小心翼翼地走進(jìn)了學(xué)校，迎接我的是同學(xué)口中的“魔鬼訓(xùn)練”。早訓(xùn)時(shí)的季老師很?chē)?yán)厲，比起天氣的炎熱、早訓(xùn)的辛苦，我更怕季老師冷峻的面龐。
就這樣，我很不情愿的適應(yīng)一周，在季老師把訓(xùn)練強(qiáng)度逐漸加強(qiáng)后，我開(kāi)始想放棄了。一天，我終于忍不住了，把這一想法告訴了媽媽?zhuān)涣蠇寢尵拐f(shuō)：“你去不去我不管，但你看看你們的季老師，這么個(gè)炎熱的暑假陪你們一起早訓(xùn)，從來(lái)都不遲到，人家也有自己的家庭，可他卻要每天陪著你們一直堅(jiān)持，接下來(lái)要怎么做你自己想想吧�！边@句話如同一根魚(yú)刺卡住了我的喉嚨，媽媽的話讓我羞愧萬(wàn)分。是啊，我怎么能這么輕易放棄呢！
后來(lái)的日子里，我跟著季老師的節(jié)奏堅(jiān)持每天訓(xùn)練，每一滴汗水，都是我成長(zhǎng)的印記；每一處傷痛，都是值得驕傲的勛章。在這學(xué)期的區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我代表學(xué)校參賽并取得了優(yōu)異的成績(jī)，我開(kāi)心極了。當(dāng)我拿到沉甸甸的獎(jiǎng)牌時(shí)，我特想抱抱季老師和我的媽媽?zhuān)悄銈兊膱?jiān)持和鼓勵(lì)讓我的成長(zhǎng)之路變得如此精彩！
我的童年不會(huì)再回來(lái)了，但那成長(zhǎng)的腳印卻深深地埋藏在我的心底，凝成一段璀璨的回憶。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇28
走過(guò)懵懂無(wú)知的幼年時(shí)代，跨進(jìn)花雨紛紛的少年時(shí)代�；貞浿卸嗌倏啵嗌偬�，多少酸，多少辣……無(wú)論怎樣，都將成為記憶沙灘上那顆最閃亮的貝殼，偶爾拾起來(lái)看看，也許會(huì)有無(wú)限感慨。
甜
老師款款走上講臺(tái)，拿著一張報(bào)名表晃了晃，開(kāi)口說(shuō)道：“學(xué)校舉辦作文大賽，請(qǐng)大家踴躍報(bào)名�！拔夷θ琳�，寫(xiě)上題目的一瞬間，不知從哪里飄來(lái)的好詞佳句，如水一般涌上心頭。交了那張龍飛鳳舞的作文后，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。
最終，我得了張獎(jiǎng)狀，年級(jí)二等獎(jiǎng)，雖然沒(méi)有什么物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，我還是暗自竊喜。
望著那串歡快的腳印，心里比吃了蜜還甜。
酸
“這一次考試，你失利了。不光語(yǔ)文好，數(shù)學(xué)也要操點(diǎn)心啊!”聽(tīng)著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō)，又看看那鮮艷的分?jǐn)?shù)，心里禁不住升起一種低落。
望著那串酸楚的腳印，我默默地低下頭，不愿前行。
苦
體育課上，同學(xué)們齊刷刷地看著我，像是在看一場(chǎng)好戲要發(fā)生。我心里緊張又害怕，偷偷瞄了體育老師一眼，又迅速低下頭。老師的臉從深紅變成青紫，怒吼：“跑哪里去了，怎么也不請(qǐng)個(gè)假?”我細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地支吾道：“沒(méi)時(shí)間……”可耳尖的老師還是聽(tīng)見(jiàn)了�！皼](méi)時(shí)間!”老師的目光像探照燈一樣看著我，憤怒地從口中擠出幾個(gè)字“罰跑十圈”。在一片哄笑聲中，我邁出了遲疑的.腳步。
操場(chǎng)上，留下了我一串串苦澀的腳印。
走著走著，我回過(guò)頭，看著這三串腳印。這三串腳印不管怎樣，都代表著我成長(zhǎng)的曾經(jīng)。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇29
在成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)許多件事，有高興的，傷心的，煩惱的……其中有兩件高興的事讓我至今記憶猶新。
有一次，我戰(zhàn)勝了膽小，變得勇敢了。那次，我在表哥家里玩一個(gè)新游戲，媽媽還有事情要辦，于是叫我在表哥家玩完了就回家。路途不遠(yuǎn)，只用走兩個(gè)操場(chǎng)這么遠(yuǎn)就可以了。但是我玩過(guò)頭了，那時(shí)候已經(jīng)是十點(diǎn)半了，我連忙收拾東西準(zhǔn)備回家。姨媽看見(jiàn)我要走了，就問(wèn)我：“要走了？要不要我送你呀？”我聽(tīng)了就說(shuō)：“不用，我自己走。”“那你在路上要小心，不要摔跤了�！币虌屨f(shuō)�！昂�，再見(jiàn)了姨媽?zhuān)蔽艺f(shuō)�？勺叩桨肼�，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲叫聲，我回頭一看，原來(lái)是一條小狗在叫。我接著走，走到我們小區(qū)最黑的.地方。這時(shí)，我的心好像一分鐘能跳一百下，可我想了想，世上根本就沒(méi)有鬼，電視上的都是假的，我怕什么呀！這時(shí)，我感覺(jué)我已經(jīng)不害怕了，世上又沒(méi)有鬼。我走到家門(mén)了，發(fā)現(xiàn)爸媽都在等我，我大聲地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān) 彼麄兟?tīng)到了，就抱住我說(shuō)：“劉錦煜，你變勇敢了！”對(duì)！我變勇敢了！
還有一次，我懂得堅(jiān)持了。那一次，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，我問(wèn)了一下爸爸，爸爸就說(shuō)：“自己想，一些大發(fā)明家不就是自己想辦法解決難題的嗎？”對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我終于解決了這個(gè)難題。通過(guò)那次次，我懂得堅(jiān)持了。
在成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)經(jīng)歷過(guò)高興、傷心、煩惱的事情。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇30
成長(zhǎng)是艱辛的，但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不快樂(lè)，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
此刻我上了中學(xué)，開(kāi)學(xué)那陣，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生，這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的話題。開(kāi)始，大家各干各的，都不怎樣說(shuō)話。逐漸的，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的苦最后忍耐不住了，大家紛紛的.是不亦樂(lè)乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰(shuí)遇到了困難，大家都上去幫忙，我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也是互相幫忙，大家總在一起聊天，原先中學(xué)生活也是那么快樂(lè)！
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(zhǎng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此，它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇31
歲月的溪流緩緩流淌，成長(zhǎng)的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺(jué)中我的身后留下了一串串成長(zhǎng)的腳印，暮然回首，長(zhǎng)大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧，那是我幼兒園時(shí)的腳印，當(dāng)時(shí)懵懂無(wú)知的我整天無(wú)憂無(wú)慮的跟朋友們玩拍皮球，當(dāng)時(shí)的腳印是開(kāi)心的，是無(wú)憂的。呶，這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印，隨著年級(jí)的'增高，知識(shí)也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時(shí)會(huì)有些煩惱，但是那腳印是快樂(lè)的！
上了初中之后，壓力多了、考試多了、負(fù)擔(dān)也重了�？墒俏覜](méi)有像以前一樣喊累。偶爾考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，也不再怨恨、不再懊惱。因?yàn)榧词拐f(shuō)累負(fù)擔(dān)也不會(huì)減少，即使懊惱成績(jī)也不會(huì)再改變。在初中的生活中，我仿佛長(zhǎng)大了許多。
腳印，我們應(yīng)該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時(shí)會(huì)是平坦寬闊的大道，有時(shí)也會(huì)是泥濘坎坷的小路，當(dāng)然誰(shuí)也不愿意放棄大道，誰(shuí)也不愿意走小路，但是有些時(shí)候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí)，我們也不能夠退縮，要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進(jìn)！這樣我們的腳印才會(huì)更堅(jiān)實(shí)！
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)鷮?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。前方的路將更坎坷，但是這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長(zhǎng)的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇32
十二個(gè)春夏秋冬，印滿了青春的足跡，當(dāng)我回首品味那所走過(guò)的串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)分。
成長(zhǎng)的腳印里包含了多少親情的關(guān)愛(ài)。難忘兒時(shí)，騎在父親脖子上撒歡兒；倚在母親膝上數(shù)星星；睡覺(jué)時(shí)纏著父親母親講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒，鉆到母親的被窩里，讓母親緊緊摟住，生怕被大灰狼叼去。生病了，同學(xué)送到面前的一杯杯開(kāi)水，還有那對(duì)習(xí)題的耐心講解，更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，教師投來(lái)安慰和贊許的.眼光，考試失敗了，教師又送來(lái)鼓勵(lì)和愛(ài)撫的眼神，頓時(shí)增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有這一切，都讓我時(shí)時(shí)感受到父母、教師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。他們?cè)谂c我同歡笑，共呼吸。
成長(zhǎng)的腳印里曾經(jīng)充滿著艱難的人生抉擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度光陰，每天在金庸的江湖中和電腦游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚。后悔，沮喪包圍著我。教師告訴我“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活強(qiáng)者�！蔽裔θ恍盐颍袄俗踊仡^，金不換”，重新鼓起勇氣，再次融入莘莘學(xué)子的行列，最后優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得了成長(zhǎng)的尊嚴(yán)。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的，不管怎樣，請(qǐng)大家記�。喝松牡缆飞�，不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)不要得意忘形，當(dāng)你灰心喪氣時(shí)，應(yīng)該企盼陽(yáng)光！
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇33
成長(zhǎng)是煩惱的，要一步一腳，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不能松懈。我在一步步慢慢長(zhǎng)大，而在我身后，也留下了一串腳印。
那天，是二年級(jí)期中考試后發(fā)試卷環(huán)節(jié)，也是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，可是當(dāng)老師報(bào)到我的成績(jī)時(shí)，我徹底崩潰了。
放學(xué)回家后，媽媽正坐在沙發(fā)上刷抖音，笑容滿面，而我卻垂頭喪氣，忐忑不安。我伸出手顫顫巍巍地把試卷遞給媽媽?zhuān)瑡寢尯茏匀坏亟舆^(guò)試卷，可下一秒，鮮紅而又刺眼的分?jǐn)?shù)，破壞了媽媽美好的心情。
媽媽緊皺眉頭，說(shuō)：“怎么才八十分!”我知道，一場(chǎng)暴風(fēng)雨要來(lái)臨了。媽媽拿起戒尺，對(duì)我說(shuō)：“你這樣對(duì)得起誰(shuí)!”接著，就把我嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓，我哇哇大哭，咬牙切齒地說(shuō)：“分?jǐn)?shù)就那么重要嗎?我下次努力點(diǎn)就行了!你憑什么罵我?還想打我!”媽媽聽(tīng)后，氣得臉通紅，硬是打了我?guī)紫隆?/p>
我心有不甘，想和媽媽吵一架，但又不敢。于是我就跑回房間，還把門(mén)用力一關(guān)，趴在床上哭。難道分?jǐn)?shù)比我重要?難道你不關(guān)心我?難道我是撿來(lái)的?我有無(wú)數(shù)疑問(wèn)。
直到我哭累了，走出房間后，看到媽媽正在做晚飯，好像還不停擦拭眼淚，我才知道自己的.疑問(wèn)是多余的。我下意識(shí)摟住媽媽的腰，并承認(rèn)了錯(cuò)誤。之后，我和媽媽就很平常、很開(kāi)心地吃著飯。
人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長(zhǎng)的腳印，經(jīng)歷了失敗的沮喪，才會(huì)有成功的喜悅。一步一步走過(guò)的腳印，都是我們成長(zhǎng)的印記，值得一生珍惜!
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