數(shù)學教研員的工作總結（通用23篇）
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的數(shù)學教研員的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學教研員的工作總結 篇1
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又結束了。本學期數(shù)學教研工作按照計劃實行。在本組有經(jīng)驗的老師和學校教務處的指導下，組織教師搞好各項教研工作，積極參加學校組織的教研活動。以提高教學質(zhì)量為核心，全面提高數(shù)學的教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)將本學期來的主要工作總結如下：
一、做好教研計劃
開學初，結合我校實際制定教研計劃。根據(jù)學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。提高了教師們的教育教學水平和學生們的學習能力。
二、取得的教研工作成績
1、有經(jīng)驗教師的教學觀摩課：這節(jié)課給新教師教學上的經(jīng)驗，同時得到了新教師的`好評和點評。新老教師的經(jīng)驗總結在一起，使我校的教學水平上了一個新臺階。
2、多媒體教學：由何波老師組織的多媒體教學，得到了學校領導和全體數(shù)學教師的一致好評，為我校的多媒體教學創(chuàng)造了新天地。
3、新教師匯報課:我組有一位新教師參加，他取得了不錯的成績，并且獲得匯報課一等獎。
4、學生競賽：九年級數(shù)學競賽，此次競賽增強了學生們的閱題能力、增強了學生們學習數(shù)學的興趣。知道怎樣應對考試。
三、今后工作設想。
1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。
2、加強集體備課，但有些問題有待解決。
3、通過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。
4、落實好教學任務，通過教研促學科質(zhì)量。分別落實到專人負責，做好詳細記錄。
數(shù)學教研員的工作總結 篇2
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。
一、堅持理論學習，認真撰寫論文
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，組織教師學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題。
二、積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、認真撰寫教學反思
教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的'切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，教師認真撰寫教學反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學反思本，即檢查又互學。研討反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學教研員的工作總結 篇3
我們數(shù)學組是個大組，有14人之多，又有幾個是班主任或行政領導，工作都非常忙，但全體教師都很注重教學，嘗試新的教學模式、探索新的教學方法和鉆研新的教學熱點的老師也越來越多。我經(jīng)常能感覺到我組青年教師的謙虛積極，像冉興洪、劉代東等老師不僅注重別人對自己的評課意見，還經(jīng)常聆聽領導對別人的評課;我也經(jīng)常切身感受到教齡長的教師確實功底深厚、經(jīng)驗豐富，而且當你向他們請教時都友好且不遺余力。可以說，我在這種年輕教師的謙虛積極和年長教師的“傳、幫、帶”的環(huán)境下確實收獲了很多。所以我非常高興有機會向各位領導和老師匯報我組教師在教研工作中所取得的成績和收獲。下面我就從教研常規(guī)和特色活動兩大方面向各位領導和老師進行一下匯報。
一、教研活動常規(guī)
我組的教研工作始終建立在結合學校對教研工作的各項安排和數(shù)學組實際情況基礎上，以認真務實、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參與、共同提高為原則，致力于提高教師的教學基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務水平。
首先，我組堅持以課堂教學為中心，每月至少安排一次組內(nèi)研究課。而且在每次聽課之前通知教學課題，做到心中先有自己對該課的設想，這樣就使對上課的教師的評議更有針對性，也使聽課教師通過比較自己和別人對同一節(jié)課的不同設計而獲得提高。在近兩學期的青年教師匯報課、檢查課和六個一競賽課中，有一些老師的課獲得了學校領導的肯定和好評，劉代東、冉興洪、蘇豐慧等大多數(shù)教師都比以前有了很大的進步。我想，這是各位教師在教學第一線上努力學習和鉆研的結果，也包含著我組教師，尤其像吳開祿、雷光旭、周飛、彭其婭、張德全等老師毫不顧及、毫無保留地當面評議的互幫互助的.結果。
其次，我組堅持在教研常規(guī)活動中進行專業(yè)計算機學習。由于楊鎮(zhèn)合老師在這方面做得突出，所以這一活動由他負總責，按學校的安排，以備課組為單位輪流主持，由各備課組組長分別組織實施。各備課組長都認真準備，給老師印發(fā)學習資料，尤其是星期四的下午，大家都一起到多功能廳學習，那種學習氛圍真有點回到了久違的學生時代的感覺。
再次，我們堅持每學期每位教師都要選擇科研課題，填寫中期階段報告書。以前大家都是找個好找資料，好寫論文的題目，而現(xiàn)在我能體會到大家選題的慎重和有針對性。我們教研組一直都在搞西師的“一材雙法”，而且一直在堅持，所以都選擇了校本教材方面的課題。我想是共同的興趣和研究方向使大家打破了以往以學年組或備課組為單位的慣例走到了一起。
也許我們也沒有什么轟轟烈烈的成績，但我們都有要搞點什么的想法，都在積極思考教學研究方面的問題，就已經(jīng)體現(xiàn)了我們的科研意識和積極積極的精神，而這定會對我們的教學和教研工作起到極大的推動作用。
二、特色教研活動
可喜的是，在此期間我組老師在使用計算機等現(xiàn)代教學手段方面不斷努力，且取得了相當大的成績。首先，我組涌現(xiàn)出了一批電腦高手，比如雷光旭、冉興洪和陳義全老師;相當多的老師都通過不斷地學習掌握了熟練自制課件的方法，讓現(xiàn)代化教學手段與我們的日常教學真正整合起來;此外，像雷光旭、冉興洪和陳義全我們還經(jīng)常交流新發(fā)現(xiàn)的優(yōu)越的數(shù)學教學軟件的制作平臺，比如他經(jīng)常告訴我在網(wǎng)上找到的特別方便的制作函數(shù)的軟件等。
時間過得真快，我做教研組長工作已有幾年的時間，也許在別人眼里這段時間很短，但在我看來卻很長，因為在此期間我一直在努力做點什么，同時也收獲了相當多——從剛畢業(yè)時的不懂得什么是教研，到對教研有自己的想法，再到自己在實踐中常識和實施自己的想法，我能感覺到自己的快速成長和日漸成熟。
當然今后的日子會更長，因為還有很多很多的事要去做。當我剛做教研組長時我就在思考：我們究竟為什么要教研?又如何才能搞好教研?我的答案是只有讓教師由“要我研”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙小�，才能真正搞好教研，進而促進學校教學工作的開展;而要想讓教師由“要我研”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙小�，就必須以解放教師為目的，讓教師切身感受到教研的益處。想到這，大仲馬那三個火槍手的名言——“人人為我，我為人人”——蹦入我的腦海。我想如果每位教師都積極參加教研，把大家的智慧集中到一起，把大家的成果進行共享，必然能使教師不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平，從而使教師從強大的競爭壓力中解放出來，也能使教師從大量的重復工作和效率低的工作中解放出來。
在這里，我由衷地為自己能為同組同事做些什么而高興，我也為自己在做這些的同時自己得到了鍛煉感到欣慰。忘不了張明廷老師犧牲自己的休時間參加教研活動，忘不了我組教師為創(chuàng)造優(yōu)秀的教研氛圍而群策群力，也忘不了同組同事每一次真誠的問候和關心，我真為在這樣一個團結、和諧、奮進的集體中感到高興，為此我有理由相信，我們涪二中數(shù)學教師一定會越合作越輕松，越相處越開心，我們涪二中數(shù)學教研組的工作也必定會更上一層樓!
數(shù)學教研員的工作總結 篇4
本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲�；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感慨……本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
一、教學常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的.管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關愛學生，學生滿意度100%。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋棵正，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況良好。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。七年級抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;八年級抓好基礎刻學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);九年級多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力
二、教研活動：
踞持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校卸辔唤處煹恼撐墨@獎。
三、教研組建設的設想：
1、新課標學習與鉆研還要加強;
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;
3、全組走出去聽課;
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
5、青年教師多上公開課。
數(shù)學教研員的工作總結 篇5
半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、輝煌、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我區(qū)的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了。更進一步營造了濃厚的海州數(shù)學教研氛圍。這也是全局上下、各基層學校及各位同仁積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓積極、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。
下面就這半年來的數(shù)學教研工作，向諸位匯報交流。敬請?zhí)岢鰧氋F建議。
一、數(shù)學教研工作
新一輪課改實驗，在我區(qū)正式實施已經(jīng)一年半，我們一直滿懷激情滿懷信心地踐行著新課程，新課改已經(jīng)開始由摸索階段走向相對成熟穩(wěn)定時期，為了能更好的挑戰(zhàn)與踐行新課程，在這方面我作了如下工作：
1、常規(guī)教研活動突出上學期的“三化一制”――即培訓階段化，教研集體化，備課單元化，調(diào)講一課制。
開學伊始，及時進行數(shù)學學科實驗教師，教材教法培訓(教學觀摩研討方式)，針對新課改一年來的經(jīng)驗，結合現(xiàn)場觀摩課展開深入研討與交流，培訓分四方面進行：第一，由平北小學二年級教師陳立丹現(xiàn)場執(zhí)教《連加、連減》一課;第二，我與教師們一道針對這一課結合已有經(jīng)驗進行和諧、廣泛、也很深入的交流，既指出了課學教學中的不足，同時也發(fā)現(xiàn)了更為切合實際的新教學思路。第三，我根據(jù)現(xiàn)場課結合一年來實施的新課程進行了簡要總結。第四，針對小組合作學習、課堂教學評價、新時期的備課思路三個方面，讓教師根據(jù)需要進行自主選擇進行了細致的闡述，培訓之后，得到了與會的學校業(yè)務干部和教師的一致認可，用參加培訓的一位學校校長的話說，這次培訓實效性很強，專題性強，體現(xiàn)了教師為本的觀念，這樣的活動很好，應該經(jīng)常搞……(當然在這方面我們做的還是不夠，據(jù)中華路小學王博老師跟我談，李老師，上學期經(jīng)常性的教研備課，上課思路很清晰，今年培訓少，專指集體備課少，有的時候還真不知道該怎么處理教材，有的時候真不知道怎么上了……)，老師的話既讓我感動，又給我留下了很多的思考，我們的工作還要不斷為滿足教師的需要而進行啊!
本學期臨時改變了工作策略，進行了專項式集體備課，針對市優(yōu)課與市長杯兩項重要賽事，召集相關教師在一起專門研究備課、上課理論與如何很好實踐的問題，形成新理念指導下的.備課思路及課堂教學相關的策略的共識。為市優(yōu)課能夠全部獲選及市長杯取得最終勝利打下了堅實的基礎。
2、深挖實驗教師潛力，挑戰(zhàn)新課程――推精品、抓骨干、樹典型、以推動我區(qū)數(shù)學教學穩(wěn)步發(fā)展。
(1)推門進課堂，聽課上百節(jié)，靠著這種執(zhí)著的精神，本著抓一個是一個的想法，來打造我們海州區(qū)的品牌教師。實踐證明，我們區(qū)的數(shù)學骨干教師已經(jīng)是一支能打硬仗，敢拼、敢于挑戰(zhàn)的團隊，數(shù)學教研已經(jīng)形成了良好勢頭，經(jīng)過這一學期的工作，我們不但重塑了海州小學數(shù)學教研的良好形象，同時，更進一步的增強了教研的凝聚力和教研的指導能力。
(2)為了海州區(qū)小學數(shù)學，我們與時俱進，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源，及時對有條件的部分學校的部分教師進行了新型的教研培訓――網(wǎng)絡即時教研技能培訓。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡資源進行網(wǎng)絡教研奠定基礎。
3、開拓創(chuàng)新，不失時機，全力以赴，踐行新課程――承受多方壓力，克服重重困難參與市優(yōu)課評選，參與由市總會發(fā)起的“市長杯”教師綜合技能大賽。
4、在繼上學期全市小學數(shù)學課堂教學互動研討會活動的基礎上，我們區(qū)礦工街小學田鳳娟老師代表阜新市參加了遼寧省小學數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”領域觀摩研討活動并現(xiàn)場上了一節(jié)數(shù)學課，受到省數(shù)學專家及與會的各市教師的贊許。在專家點評過程中，多次提到阜新海州區(qū)的數(shù)學課，使與會的阜新教師深受鼓舞。
二、以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變促進了教師專業(yè)化形成
本學期我區(qū)在數(shù)學方面，有兩家國家級課題實驗學校和七家市級課題實驗學校成功的接受了從國家到省市相關部門的驗收。通過調(diào)研了解，在實驗中對以下有關課改的理念和課改實踐中的一些問題達成了共識：
比如對教學方式的認識 、對學習方式的認識 、 算法多樣化、小組合作學習、數(shù)學生活化等問題都有了比較明確的認識與個人的獨道見解。在.激勵性教學策略體系、.自主性教學策略體系、.探究性教學策略體系等方面有了較全面深入的理解。
本著科研帶教研，教研促科研的原則，通過多種方法使我區(qū)更多的數(shù)學教師參與課題實驗研究，使教師在科研方面得到促進，通過課題的研究過程使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型、專家型教師轉(zhuǎn)變。深信在不久的將來，我們就會涌現(xiàn)一批研究型的教師，專家型的教師，我們的教師也會向?qū)I(yè)化進程更進一步。
三、期末命題驗收圓滿，作好了收尾工作。
在時間緊，任務重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則，在試卷命題上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步，打造了具有改革意識的全新評價內(nèi)容。增加了更為人性化的命題風格，試卷內(nèi)容緊緊帖近學生的生活，帖近兒童的特點，圖文并茂，增加一些有兒童情趣的語言提示，內(nèi)容適度開放，評價標準相應適度開放的特點。受到廣大教師的認可。二年級接受了全市統(tǒng)一檢測，數(shù)學測試在這次活動中取得較好效果。
數(shù)學教研員的工作總結 篇6
20xx年我被縣教育局教研室聘為小學數(shù)學學科帶頭人、兼職教研員后，倍感激動和興奮，同時也感到身上的壓力和責任重大!在教研室領導的具體指導和幫助下，本著著重抓“生本課堂”的工作重點，以全面提高教育教學質(zhì)量為核心，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，各項工作進展順利，取得了一定的成績�，F(xiàn)對一年來的工作總結如下：
一、強化學習，更新理念
通過組織召開全校數(shù)學學科老師教學工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領導，明確責任意識。通過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習，更新教育理念，掌握先進方法。我每學期聽課不下二十節(jié)。每次聽完課后和做課的老師認真分析本節(jié)的得與失以及改進和提高的方法。每學期我主動承擔一次觀摩課和研討課，和大家一起來討論中存在的問題。
1、認真學習黨和國家有關教育改革的政策、文件，特別是《新課程標準》和各科教學新理念、新要求。并且通過縣教育局網(wǎng)和第二小學校園網(wǎng)絡及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享。
2、在數(shù)學教研組內(nèi)實行定期學習制度，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務學習內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。每學期寫的業(yè)務學習筆記不少于10篇，每周二為集體備課時間，各年級教師認真
討論分析教材和教學中的'重難點，搞好生本課堂教學提高課堂效果，為完成各項工作奠定了基礎。
二、全面推進，層層落實
一年來，帶領數(shù)學老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段教學的各項目標任務。主要抓好學生的興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、理想教育及抓后進生轉(zhuǎn)化工作。
三、認真組織，強化研究
1、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。
2、開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量，形成更為濃厚的教研風氣。每次評課，教師紛紛踴躍發(fā)言，相互交流、借鑒，成長很快。
3、工作中，我一直把“科研興教”作為重點來抓。在教學中，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，始終站在教育改革的前沿。擔任教研員以來我上了多次公開課，均受到領導和老師們的好評。在20xx年——20xx學年中，我所帶領的年級成績?nèi)〉昧巳h第一的好成績。
回顧這一學期工作，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方也有很多，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，不斷前進!
數(shù)學教研員的工作總結 篇7
一、工作目標：
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：
�。�1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。
�。�3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。
�。�5）關心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風建設：
我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖積極，有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能當好參謀，提出建議；初二年級班級大，學生多，課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的`經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結勤奮，銳意積極的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況：
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在10節(jié)以上，新教師18節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
四、積極組織課外活動：
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，進行了構建數(shù)學模型、開放習題教學的講座，建立了初三數(shù)學競賽輔導小組，初一、初二數(shù)學興趣小組，發(fā)揮學生特長，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性。
我們初中數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，要實現(xiàn)我校四個一流的宏偉目標，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把二中建成質(zhì)量一流的示范性中學作出應有的貢獻。
數(shù)學教研員的工作總結 篇8
一學期的教學教研工作，即將接近尾聲。本學期，我們數(shù)學教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著�，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、以誠待人。
真誠、寬容、樂于助人，我一貫這樣要求著自己。我深知一個好的人際環(huán)境，對工作和健康的重要影響。我與每一位同事和睦相處，從不斤斤計較個人得失，保持著單純的、和諧的人際交往，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂感。
二、勤勉工作
作為學科組長，不僅要把自己的教學工作做好，還應該對本學科組的教學質(zhì)量負責，對本學科組的每一位教師負責。我在教委領導和學科組全體老師的支持下，扎扎實實開展教學研究、認認真真抓好常規(guī)工作。要求各校數(shù)學教研組充分利用每周集體備課，認真分析教材重點、難點，探討合適的教學方法，設計合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學過程，提高效益。積極投身課程改革，帶領教師一起學習《新課程標準》，逐步更新教學觀念，改進教學方法，用新課標的先進理念指導教學。認真組織好教學研究活動，努力營造濃郁的研討氛圍，每次活動做到有計劃有組織有專題。作為一名學科組長,不能在教學上有自己的觀點、有先進的理念支撐是絕對不稱職的。為此，我訂閱了許多雜志、翻看了很多相關資料，多學、多聽、多思。我所講的'公開課《用2-5的乘法口訣求商》受到了聽課領導和老師的好評。
三、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關鍵性的影響，在教學工作中每位數(shù)學教師將自己的工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。本學年，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、教育隨想的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師都能從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。一學年來教研組能做到每月檢查一次備課，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
四、課堂教學抓實促新。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，切實提高課堂教學效益。我們組認真開展備、上(聽)、評、思的系列活動。
1、備：
明確方向：我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
具體做法：要求緊扣新課程標準，在有限的時間吃透所給教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，然后撰寫好集體備課前教案或設想，活動時公開輪講，集體反復推敲完善出精彩的案例。
2、上(聽)：
在集體備課的基礎上，由一位老師在進一步鉆研，以全新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。
本學期開展了公開、示范課活動，張校長的《認識方向》、我講的《用2-5的乘法口訣求商》為老師們起到引領作用。中心小學的兩節(jié)復習課活動均很好地體現(xiàn)了新課程的理念。開展推門聽課活動，通過聽課準確把握老師們的教學情況，然后根據(jù)聽課情況開展一系列的教研活動。
3、評：
聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
4、思：
除了課前精心備課，課中靈活機動，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”，充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
數(shù)學教研員的工作總結 篇9
光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，我們初中數(shù)學教研組在校領導的關心支持和全體數(shù)學老師密切配合下順利開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實。一學年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了一定的成效，同時也存在著諸多的不足，有待于進一步完善。具體如下：
一、具體的工作及成效
1、認真抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理，配合教務處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設計及上課情況，及時反饋，切實提高課堂教學效率。及時了解本學科的教學成績，對薄弱班級進行認真分析，查找原因，幫助提高。
2、組織公開課教學，開展聽課和評課活動，積極配合學校教務處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經(jīng)驗、負責任的老師進行了集體聽課和個別指導，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務水平也起到了一定的作用。
3、積極開展教學科研，用教育科學指導教學，一年來，我們在學校教務處、教研室的倡導下，先后開展了“課堂教學的有效性”、“學生理科思維的培養(yǎng)”、“細化課堂教學環(huán)節(jié)的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的發(fā)言;同時，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動，特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進行了深入的探討，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請了南安市數(shù)學教研員潘振南老師到我校進行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標的.修訂簡介”、“泉州市初三年數(shù)學會議精神”、“福建省數(shù)學學業(yè)考試評價報告”等，取得了一定的效果。
4、切實落實競賽輔導事宜，資源共享，責任到人。眾所周知，近幾年來，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊，競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學組在競賽培訓方面還是踏踏實實的開展，做到有計劃、有內(nèi)容、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結果初三數(shù)學聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優(yōu)秀指導教師”和“優(yōu)秀輔導員”。
5、重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長，就是學校教學工作的骨干，因此，按校長學期工作意見，在教導處領導下，我們必須管教管研，發(fā)揮學科組的核心作用，引領與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材，受到學生及同仁的一致好評。
二、存在的問題和不足
1、教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上，對平時教學過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平時隨機性的聽課也不多。
2、常規(guī)管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。一學年來，我們總是在配合學校教務處、教研室開展工作，也只有在教務處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時，我們才予以配合，平時較少主動提出工作要求。
3、未能發(fā)揮集體的智慧。我們教研組每位老師都富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖積極，但基本上都是在單打獨斗，集體備課的情況不多見，很少通過集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。
4、教師的理論學習、課題研究有待于進一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下，一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現(xiàn)的一些問題，總是重教法、輕學法，采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多，很少根據(jù)我校的特點和學生的具體情況做出長計劃、短安排，通過有針對性的理論學習和課題研究，對初中三年做出有層次性的計劃安排。
三、今后的工作思路
1、深化理論學習、鼓勵課題研究。新的一年，我們在加強組內(nèi)老師之間的學習與交流的基礎上，將引導老師們更認真地學習課程標準，研究教材，注意教學資料的積累。指導教師進行教改，闖出輕負擔高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導課堂教學，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式，倡導改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀䦟W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。
2、根據(jù)年段的特點，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成，有意識地進行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學進度，也要夯實基礎;初二抓好“平幾”基礎教學，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學生數(shù)學素質(zhì);初三從多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高學生的綜合解題能力。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參加“希望杯”全國數(shù)學競賽培訓準備工作，初三備課組做好參加“全國數(shù)學聯(lián)賽”的準備，各年段均要重視b率、控制d率，不盲目追求a率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深入的研究，力爭每一年都能上一個臺階。
3、加強常規(guī)的檢查力度，保證教學效果。進入新學期，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，
我們將不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。要明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，老師的教案要較為規(guī)范，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將配合教務處、教研室進一步加強檢查的力度，內(nèi)容包括是否針對學生的實際情況寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時、認真、及時反饋，單元命題是否結合實際、是否有質(zhì)量等等。
4、積極開展教學科研，用教育科學指導教學。堅持每周進行教研活動，每次教研活動必須做到事先經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、講實效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，進行認真的評課，不避丑，不走過場，本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時加強對中考命題方向的探索與研究，通過爭議使實際問題得以解決。
5、重視青年教師的培養(yǎng)，使之早日成為骨干。新的一年，我們將配合教務處對新教師進行備課、命題、說課、片段教學等多方面的測試，不定時的對他們進行聽課、評課及業(yè)務指導，同時鼓勵年輕教師多聽課，多走出去、請進來，多學習教育教學理論，主動充電、充實自己，積極參加各級各類教學比武，積極撰寫論文，創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學到真東西，學會真本領。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們子江的中堅力量。
數(shù)學教研員的工作總結 篇10
根據(jù)重慶市中小學教師繼續(xù)教育中心《關于公布20xx年教師市級培訓項目培訓時間及培訓對象的通知》（渝繼教〔20xx〕22號）要求，重慶市教育科學研究院于20xx年1月8日—12日、5月10日—14日分別在xx一中、xx中學兩所學校順利完成“重慶市20xx年中學數(shù)學教研員培訓班”兩個階段共計80學時的培訓。
現(xiàn)將本次培訓情況總結如下：
一、專題講座：跳出數(shù)學談教育，培育教研員專業(yè)精神
本次培訓的重頭戲仍是市內(nèi)外專家的專題講座，但針對“中學數(shù)學教研員及兼職教研員”這一角色，在課程設置上，專家們的講座更多地跳出了數(shù)學，站在數(shù)學教學以外來看教育、談教育，旨在培育教研員們的專業(yè)精神。
重慶市教育科學研究院院長、徐xx授為培訓班帶來了題為《當代世界基礎教育課程改革的動態(tài)與發(fā)展趨勢》的專題講座，詳實地介紹了新課程改革的發(fā)展歷程以及世界課程改革的主要趨勢以及我國基礎教育課程現(xiàn)狀。
原重慶市教育科學研究院副院長陳xx在談到教師培訓、教師發(fā)展時，直擲地有聲地說：“教師要成為‘五尊’之人！”“教師只有自己改變了自己才能改變別人！”。
“卓越課堂”究竟該如何推進?”“教師的快樂幸福究竟在哪里？”重慶市教育科學研究院李xx副院長的專題講座《走向“卓越”，困惑與突破》給了大家很好的答案。他還告誡大家，不能追求完美，高大全的卓越課堂反而平庸，要有模式，但不唯模式，思想、觀念往往比模式更重要。在談到教師的幸福感時，李院長說，幸福感是走向卓越的動力。
重慶市教育科學研究院龔xx專家結合自己一線從教22年、教研工作30年的親身經(jīng)歷從“認識”“實踐”“體會”三個方面講述了優(yōu)秀教師的研究、發(fā)展之路。龔教授還告知我們：優(yōu)秀教師的專業(yè)發(fā)展不僅僅是專業(yè)知識的發(fā)展！優(yōu)秀教師的專業(yè)發(fā)展應該包括：專業(yè)精神、專業(yè)人格、專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)智慧、專業(yè)生活。
重慶市教育科學研究院王xx副院長用生動的案例引導大家互動交流，感悟教研員的精神。王院長認為教研員應有主動的研究意識、研究追求、研究精神；應有實在的研究目標、研究行為、研究風格；更得有實踐的、學理的、精神的研究成果。
這些專題講座，增強了參訓教師們的“角色意識”“責任意識”，激發(fā)了大家的“專業(yè)理想”“工作熱情”。
二、教學實踐：圍繞課堂談教學，提升教研員專業(yè)水平
“數(shù)學課究竟該如何上？”無疑這是所有參加培訓的學員們都在思考的問題。本次培訓仍然著力于教學，緊緊圍繞課堂進行研討。
培訓班特邀了國務院政府特殊津貼獲得者、著名數(shù)學教育家、前貴州師范大學副校長呂傳漢教授作了《用“數(shù)學情境與提出問題”教學促進創(chuàng)新人才成長》和《學科教學重在教思考、教體驗、教表達》兩場精彩專題報告。呂教授從“問題提出的背景”，“如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”，“‘情境—問題’教學操作中應把握的一些關鍵”，“弘揚啟發(fā)式教學，用好探究式理念”等方面進行了全面、深刻的闡述。
成都七中王xx老師分享了他心目中的一堂好的數(shù)學課的標準。他認為，一堂好的數(shù)學課，必須有如下特征：教學目標要適度、具體，符合學生實際，符合大綱要求，符合數(shù)學認知規(guī)律；對教學的重點、難點把握要準確，不得盲目拔高，不得隨意減弱；實施課堂教學方法要適用，要恰當，要靈活多樣；教學模式要靈活多樣，要充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，活躍學生思維狀態(tài)，加強過手能力培養(yǎng)；教學過程中，老師的主導作用要發(fā)揮得當，教師要有自己的獨特的教學風格。
重慶南開中學教師楊xx分享了他數(shù)學文化選修課的課堂教學案例。楊老師從生活數(shù)學、文化數(shù)學兩個角度，搜集展現(xiàn)了大量鮮活的案例，燈謎與數(shù)學、數(shù)學與詩歌、測字與數(shù)學、對聯(lián)與數(shù)學、書法與數(shù)學、流行歌曲與數(shù)學……大家在領略了數(shù)學的知識味、趣味、文化味，同時也為楊xx老師執(zhí)著于數(shù)學文化研究的精神所感動�！皵�(shù)學課原來還可以這樣上！”這是大家聽了南開中學楊xx老師的《生活數(shù)學，文化數(shù)學》后的慨嘆！
注重實踐，在本次培訓中，全體學員還走進課堂，聽課，評課，研討。
1月12日，全體學員聽了xx一中吳xx、肖xx兩位數(shù)學老師的公開課。吳xx老師上的是高一的內(nèi)容：平面向量基本定理（B），肖老師上的是高二的內(nèi)容：雙曲線及其標準方程。
5月13日，張xx老師帶領全體學員觀摩了兩節(jié)錄像課：第一節(jié)是張xx老師十年前參評研究員時執(zhí)教的《數(shù)學歸納法的應用舉例》，第二節(jié)是北京五中一位數(shù)學老師執(zhí)教的《解二元一次方程組》。
觀課引導思考，評課啟迪智慧，通過這些聚焦課堂的實踐活動，提升了大家的'專業(yè)水平，收到較好效果。
三、經(jīng)驗交流：注重方法談教研，拓展教研員專業(yè)視野
我們究竟該如何做研究？教研員該如何搞好教研工作？
在這方面，培訓班班主任張xx老師作了“講課、說課、評課的基本要求及教學思考”“起始課教學與教學銜接研究”“數(shù)學教師要具有教研成果意識”三方面的專題指導，從“教研員的基本功”“教研員的課題研究”“教研員的成果意識”三個方面作了詳盡講述。
本次參加培訓的學員，很多都承擔了教研工作。在培訓過程中，為了促進學員間教研經(jīng)驗交流，培訓方把“寫一篇開展某一專題教研活動的設計方案，并做好PPT，本次培訓時作5分鐘的發(fā)言交流�！弊鳛楸敬闻嘤柕淖鳂I(yè)。
在交流過程中，學員們介紹了“初中數(shù)學送教下校暨教師培訓活動方案”“春季高考復習研討會實施方案”“數(shù)學課堂練習有效性設計”“全動力課堂教學中初中數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)策略研討”等40余個凝聚著設計者心血、極具創(chuàng)意的教研活動設計方案，這應該是對近年來我市各區(qū)縣中學數(shù)學教學研究的一次全面展示，一次深入的檢閱。這個活動看似平常，但應是本次培訓的一大亮點，為本次培訓畫上了一個圓滿的句號。
數(shù)學教研員的工作總結 篇11
20xx年上學期數(shù)學組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，積極推進課堂教學改革、認真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果。
一、集體備課、資源共享
為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指(提供)導他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中沈曉理的指導老師是羅德忠，喬華偉的指導老師是李國誠。在本學期中，指導老師們給他們教會了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。
三、在全組推廣三個老師的經(jīng)驗。
(1)朱家選老師辦數(shù)學學習興趣小組的經(jīng)驗。
(2)羅德忠老師合作，交流教學法。
(3)每課一考教學法。
四、認真做好課題研究工作
本學期數(shù)學組還申請了滁州市級課題，我們將以課題研究為載體，進行課程改革、教學方式等方面的學習和探討。本學期申報的.課題是《農(nóng)村初中數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的研究》，針對我校數(shù)學教學中學生學習興趣的問題進行針對性的研究。
緊張而又繁忙的一學期工作結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度做好工作。教學面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力;有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，爭取更好成績。
數(shù)學教研員的工作總結 篇12
本學期在我校教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：
一、研讀新課標，踐行新理念。
以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《20xx版小學數(shù)學課程標準)》的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡平臺，解讀《20xx版小學數(shù)學課程標準》，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。
分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組教師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。
二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂。
1、校級優(yōu)質(zhì)課評選、迎接教學示范校驗收活動。
本學期，數(shù)學組圍繞學�！笆讓眯＜墐�(yōu)質(zhì)課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質(zhì)課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)必須比例初評推報，最終是學校組織專門人員評審確定。
2、青藍工程——師徒結對。
結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以經(jīng)驗帶動活力，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。經(jīng)過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕教師的業(yè)務水平。
加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師供給學習、培訓的機會和展示的平臺，經(jīng)過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
三、做新型的創(chuàng)新教師——蹲下來、俯下身子搞教研
1、組建項目組，實事求是搞教研。
數(shù)學組分高中低學段分別建設三個項目組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組，一學年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學項目組：低年級數(shù)學組：胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。
2、開展小課題研討：每個項目組確定一個研究專題，開展行動研究，20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會，會上教師交流研究設想。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。
四、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量
1、認真落實團體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行團體備課，認真落實團體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學生實際情景設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與團體研討，根據(jù)學生實際情景和自我的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料，并且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的資料要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不一樣學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的資料要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流，經(jīng)過開展聽課、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補短，不斷提升自我的課堂教學水平。
3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，堅持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情景進行量化積分。
4、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，異常加強了對后進生的輔導。
5、組織進行了教學教研活動，遠程研修給我們供給更好的學習機會，在我們組三次打磨王艷慧教師的'《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮教師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程，組內(nèi)教師獻計獻策，眾志成城。經(jīng)過研修，我們組內(nèi)教師的學習積極性很高，并且有必須的收獲。提升了教師的課堂教學水評。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福!
五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)立民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新本事和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
4、進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣。
總之，讓每一位教師在數(shù)學課堂上，都有不一樣程度的提高，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了提高，這是我們數(shù)學教研組對每位教師的期待。
數(shù)學教研員的工作總結 篇13
時間過得真快，一學期的工作又將結束了。一學期來，在校領導的正確領導下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，在繼續(xù)推進我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，取得了一定的效果�；仡櫼粚W期的工作，總結如下：
一、加強理論學習、提高理論水平。
當前正全面實施新課程改革�！缎聰�(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我每位教師必須重新思考的問題。開學初積極參加各種學習和培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、改進教學手段，提高課堂教學效益
堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，根據(jù)學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，并按計劃認真開展好教學工作。在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針對我校學生數(shù)學特點，我們采用多種方法，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維，始終堅持課堂教學“六認真”。結合當前課改，認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。更注重對教材、教學的'學習和思索。努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的提高。
三、積極參加和開展教研教改活動
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組認真組織學習了“數(shù)學新課程標準”，“數(shù)學教育理論”。“數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，要求每位教師自己訂閱一份數(shù)學教學雜志。提高自己的數(shù)學修養(yǎng)，是完成教育教學任務的關鍵已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真研究學生現(xiàn)狀，制定教學計劃。
雖然在這個學期，我做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位，對公開課中教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等還沒有作到認真的評價。教學經(jīng)驗的總結還是停留在初級階段，教育教學的能力還存在不足之處。在整個學校數(shù)學成績相對處在下游。要想改變這個現(xiàn)狀，還要繼續(xù)努力，不斷積極。
總的來看，取得了一定的成績，但也存在著不足，教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高數(shù)學教學成績，把新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。
數(shù)學教研員的工作總結 篇14
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，二河完小教研組堅持教育、教學理論的學習，積極開展各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量不斷努力。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結。
一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
二、積極參加和開展教研活動，加強常規(guī)教學的督導。
1、我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。要求教師認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，本學期，我校以周三下午為教研開放日，教師隨堂聽課。每次公開課，要求老師們都要認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，都要開展認真的`評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學期每位老師聽課至少8節(jié)。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)。
2、在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力做好培優(yōu)補差工作，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。本學期，對常規(guī)教學工作進行了每月一次的不定時檢查，把檢查結果送到教研組并集中檢查結果進行反饋。
三、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
近年來我校的新教師較多，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提，我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。
四、存在的問題：
1、教師教案的質(zhì)量有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學水平有待進一步提高。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題�？傊粚W期以來，教師要注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們還深深知道工作中還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教研工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學教研員的工作總結 篇15
數(shù)學組全體教師在當前更新教育觀念，全面推進素質(zhì)教育的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，為提高教學質(zhì)量而扎實地工作�，F(xiàn)將本組工作總結如下:
一、教學常規(guī)管理:
在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時，也不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督，我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎上，積極規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學行為。定期開展教研活動，相互聽課和研究備課。教研組活動有主題、有內(nèi)容，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細的記錄。教研活動中老教師無私傳授，新教師虛心好學。本組教師聽課都在學校規(guī)定的節(jié)數(shù)以上。我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，將更加團結協(xié)作，真抓實干。
本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中積極落實素質(zhì)教育，在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，教師引導學生參與教學活動，給學生自主參與活動的時間和空間，教學中做到以人為本、關愛學生。教師在精選習題的基礎上，認真做好作業(yè)批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，各年級都本著因材施教的.原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。
堅持每兩周進行一次教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、定教師，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排骨干教師的示范課，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n，每堂公開課后，全組的老師都要進行認真的評課，我們組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，同時也對本組教師的教學有幫助。
二、教研教改工作:
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。還組織本組數(shù)學老師再次學習了數(shù)學新課程標準的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。
我組教師積極實踐，在課堂上教師通過巡視、廣泛答疑等，最大限度地暴露學生學習中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進行分析，有重點地輔導差生。這樣在課堂中通過教師引導學生學習，即突出了學生主體地位，又培養(yǎng)了學生的良好自學習慣，
三、教師參賽方面
積極組隊參加縣市教師素養(yǎng)大賽，獲得最佳成績。積極參加“精品百課”活動，多人次獲獎。
四、學生競賽方面
積極組隊參加全國數(shù)學聯(lián)賽，省“希望杯”、“睿達杯”比賽，市學生素養(yǎng)比賽，市八年級生活中數(shù)學比賽，縣七年級生活中數(shù)學比賽，獲獎人數(shù)在全縣名列前茅。學生在“小數(shù)學家”評比中，一人獲“小數(shù)學家”光榮稱號，一人獲提名獎。
總之，相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們學校的具體實際情況相接合起來，我們就一定可以闖出一條成功之路。
數(shù)學教研員的工作總結 篇16
素質(zhì)教育、提高辦學水平為主題，圍繞全面推進素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行教學法規(guī)管理，堅持依法治教，落實課程教學方案，推行目標教學法，推進現(xiàn)代化教學工程，以教研為突破口，以提高效率為宗旨，努力提高我校整體辦學水平�，F(xiàn)將數(shù)學教研工作總結如下。
一、抓理論學習，提高業(yè)務水平
�。薄⒔M織學習各種教學雜志有關文章，并組織討論，要求每個教師做好業(yè)務筆記，每人每學期不少于１6篇。并與月考核制度相結合，做到理論指導教學工作。
�。�、學習做到時間、地點、內(nèi)容三落實。保證每周四下午有１小時的業(yè)務學習時間。學習《課堂教學基礎知識》、《教學大綱》及各種教學雜志，從而提高教師業(yè)務水平。
�。�、抓繼續(xù)教學，鼓勵教師參加各種學習，提高教師的自身素質(zhì)，以適應現(xiàn)代化教學工程的需要。
�。础㈥P心青年教師的教學工作，從備課、上課到指導各方面都關心和愛護每個青年教師，手把手地教，青年教師也虛心好學，主動請教，形成互相學習、互相探討、共同進步的新格局。
�。怠⑵诔醢词薪萄惺业囊�，制定切實可行的教學計劃，對本班的學生在各方面作全面的分析，對本學期的教學任務、教學重點、教學難點作全面的分析，把各項任務落實到教學的各個環(huán)節(jié)中。特別注意轉(zhuǎn)差防差工作，在全面提高整體學生的基礎上，提高差生的素質(zhì)，真正提高他們的學習積極性，提高他們的學習能力，發(fā)展他們的`思維能力，真正提高他們的素質(zhì)。
6、每人每學期要寫一、二篇學習體會，以總結和提高教學水平。并積極投稿各報刊雜志。
二、落實教學任務，開展教學研究
�。�、學習先進的教學模式——自主學習。認真組織學習，深刻領會精神，組織觀模活動。使每個教師能靈活地運用自主學習教學模式進行教學.從而帶動教學理論的深入研究和應用，提高教育教學水平。
２、每個教師能運用多種教學模式進行教學活動，并在教學中及時總結和提高，以適應現(xiàn)代教學的需要。
�。场⒔Y合我校省級數(shù)學科研課題《小學數(shù)學“課前自學、課內(nèi)合作”探究學習方式的研究》開展教研活動，既發(fā)揮集體教學模式的優(yōu)勢，又結合自主教學模式進行教學，既培養(yǎng)學生的能力，又發(fā)揮每個學生的積極性。
�。�、開展各種教學活動。這學期在宜豐小學開了兩堂鄉(xiāng)級數(shù)學公開課，促進全鄉(xiāng)的教研工作。
三、加強教學管理，促進教學質(zhì)量的提高
�。�、進行月考核制度，由學校領導負責，教導處、教研組相結合，每個教師明白每個月必須完成的各項工作和各種任務，根據(jù)每個教師完成各項任務情況進行考核，并與獎金密切結合。每月進行考核理要質(zhì)量、要效率。
�。病㈤_學生座談會，了解學生情況，知道知道學生想些什么，以改進教學方法。
�。�、開家長座談會和開設家長學校，本學期各班開家長座談會兩次，并進行家長學校系列講座，家校結合共同育人。
４、建立差生個案，開展補差補缺工作，各任課教師根據(jù)各班實際確定一、二個差生,及時地進行輔導和督促，平時多關心，與他們談心，促使他們熱愛學校、熱愛學習，提高他們的學習積極性，努力提高他們的學習成績。
�。怠⒉钌膸椭吞岣�，不是憑空說的，而是期初有計劃，期末進行考核，檢查提高率，提高率與教師的成績聯(lián)在一起。
６、每個教師每學期要上一堂三優(yōu)課，要求青年教師利用多媒體設備進行教學。
�。贰嵭袉卧�、課課通。學生的作業(yè)當天批改，面批作業(yè)，及時輔導差生，指導訂正。
�。�、開展各項的數(shù)學競賽，組織學生進行口算、速算、計算比賽，提高學生的學習積極性，全面發(fā)展學生的素質(zhì)。
�。埂⒓皶r對學生的學習態(tài)度和學習方法進行分析，了解學生思想。及時調(diào)正教學方法，提出以后努力的方向。
數(shù)學教研員的工作總結 篇17
本學期我擔任七年級（1）、（2）班數(shù)學教學工作。由于剛接手新課標教學，無論是教學內(nèi)容還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學起來感到不適應、很吃力。我不敢放松自己，每天都花三個小時以上時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學。通過本學期的三次考試，從試卷難度和學生的數(shù)學成績來看，還算是不錯的。不過問題也是有的。總之，在本學年我是邊學邊教、邊做邊適應地走進新課標�，F(xiàn)將一學期來的成與敗總結如下：
一、主要工作及取得的成績：
1、做好課前準備和課后反思工作
面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在爭取教學教研方面有所成就。于是我每天花3小時以上時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)本班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思，并進行階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結。
2、把好上課關，提高課堂教學效率、質(zhì)量。
新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境建立模型解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。
一位老師說過“新課標老師輕松多了”。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
3、虛心請教同組老師。
在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學反思錄”。
4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。
根據(jù)本班學生學習數(shù)學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共17人，待進生25人。利用每天下午放學后的半個小時的時間分別輔導他們，星期一輔導優(yōu)生，星期二輔導中層生，星期三輔導待進生，星期四、五機動，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學找同學或老師指點。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。
5、制定數(shù)學課堂常規(guī)，促成良好學風。
我所教的這個班，原來上課的時候不夠認真，常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象，課后作業(yè)完成情況也糟糕，甚至有放棄學習數(shù)學的學生。對此，我提議制定數(shù)學課堂常規(guī)，按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的`，所以它得到全體同學的認可。在數(shù)學課堂里迅速形成一種認真、求實的學風，出現(xiàn)了“四少”：抄襲作業(yè)的行為少了，講粗言爛語的少了，上數(shù)學課開小差的少了，不學習數(shù)學的少了。出現(xiàn)了“三多”：喜歡學習數(shù)學的多了，好問者多了，文明禮貌的行為多了。
二、存在問題和今后努力方向：
1、新課標學習與鉆研還要加強；
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；
3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善
總之，教學是一個教育學的不斷結合，不斷促進，不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學方法，在學生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足，在今后的教學中改進，這才會使教學的犯法更有實用性，教育的效果才會更明顯。
數(shù)學教研員的工作總結 篇18
時間過得真快，一學期的工作又將結束了。一學期來，在校領導的正確領導下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，在繼續(xù)推進我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，取得了一定的效果。回顧一學期的工作，總結如下：
一、加強理論學習、提高理論水平。
當前正全面實施新課程改革。《新數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我每位教師必須重新思考的問題。開學初積極參加各種學習和培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、改進教學手段，提高課堂教學效益
堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的.良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，根據(jù)學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，并按計劃認真開展好教學工作。在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針對我校學生數(shù)學特點，我們采用多種方法，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維，始終堅持課堂教學“六認真”。結合當前課改，認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。更注重對教材、教學的學習和思索。努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的提高。
三、積極參加和開展教研教改活動
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組認真組織學習了“數(shù)學新課程標準”，“數(shù)學教育理論”�！皵�(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，要求每位教師自己訂閱一份數(shù)學教學雜志。提高自己的數(shù)學修養(yǎng)，是完成教育教學任務的關鍵已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真研究學生現(xiàn)狀，制定教學計劃。
雖然在這個學期，我做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位，對公開課中教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等還沒有作到認真的評價。教學經(jīng)驗的總結還是停留在初級階段，教育教學的能力還存在不足之處。在整個學校數(shù)學成績相對處在下游。要想改變這個現(xiàn)狀，還要繼續(xù)努力，不斷進取。
總的來看，取得了一定的成績，但也存在著不足，教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高數(shù)學教學成績，把新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。
數(shù)學教研員的工作總結 篇19
本學期，我校數(shù)學教研組，在縣教育局教研室指導下，以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，圍繞教育局《內(nèi)涵發(fā)展突破年》工作思路，在學校行政、教導處的指揮協(xié)調(diào)下，深化教學改革，以促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂教學中以學生的發(fā)展為根本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，積極嘗試“以學定教”的教學模式，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)，扎實開展教學教研工作，從以下幾個方面進行總結：
一、理論學習方面：
為了完成本學期的主要任務：以“理解新教材，處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新課程標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)水平，提高課堂教學的針對性和有效性。我們利用開學前的培訓時間，組織全體數(shù)學教師重溫《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》，明確現(xiàn)代課堂的基本理念，課程總標準、年段目標，學習教學建議、評價建議和教材編寫建議，提升理論水平，使自己的教學行為做到有章可循。通過網(wǎng)絡學習洋思學校課堂教學模式的一般操作流程、山東杜郎口中學：“三三六”自主學習模式、大邑縣小學教研室關于推進“以學定教”課堂教學改革的思考與建議等資料，在教學中嘗試以學定教，通過的學習，讓教師們充分了解自己在現(xiàn)代課堂教學中的地位和作用，知道了自己對學生的責任，知道課堂在轉(zhuǎn)型。
二、教學教研方面
教師的主陣地是課堂，課堂教學是提高教學質(zhì)量的有效手段。備好課是上好課的前提。本學期我們繼續(xù)開展了集體備課，分年級備出優(yōu)質(zhì)課，重視課后反思，按時對教師進行備課檢查，作好過程性考核。課堂教學中，教師們堅持做到提前候課，并在教學中重視現(xiàn)代化教學手段的運用，結合學生生活實際設計教學活動，并將教師的講課時間控制在15分鐘以內(nèi)，保證學生有充足的交流、探究活動時間和獨立完成作業(yè)的時間，并及時作好學生作業(yè)書寫工整、效果反饋，做好查漏補缺，促優(yōu)補差工作。順利完成教材解讀任務。為了提高學生的計算能力，我們將繼續(xù)堅持進行了一月一次的口算競賽訓練，并在第四屆小學數(shù)學口算競賽中獲得了平均分89.64的.優(yōu)異成績。
根據(jù)縣教育局小教室的安排，我校積極推進“以學定教”課堂教學改革，確定了楊建紅、羅文莉、張莉老師為“以學定教”課堂教學改革研究小組成員，并由楊建紅老師在《商不變性質(zhì)》一課中就如何利用課堂指導學生進行有效的練習，獲得了聽課老師的一致好評。在大邑縣“以學定教”階段總結會上作為經(jīng)驗推廣。
校內(nèi)教研活動中，我們根據(jù)現(xiàn)有數(shù)學教師的結構，將確定優(yōu)質(zhì)課教師，研究課教師（幫扶對象）和合格課教師（從事數(shù)學教學時間不足三年），組織大家進行教研活動。首先在本學期由優(yōu)質(zhì)課教師進行獻課活動，并在課后交流自己在教學中如何落實知識點，如何引導學生運用所學知識解決問題的方法的指導，其次研究課教師和合格課教師則根據(jù)自己的情況作好聽課筆記，作好聽課體會的書面材料聽課、評課心得體會，談談自己聽課后的收獲以及今后教學工作的打算。
在教研活動中，我們繼續(xù)采取了走出去，請進來的方式，組織教師參加了蔡場小學的教研聯(lián)組教研活動，大邑縣骨干教師培訓活動，全國第十屆小學數(shù)學課賽一等獎獲獎教師精彩課堂展示暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會聽課活動，從中吸取了寶貴的教學經(jīng)驗。
數(shù)學教研員的工作總結 篇20
本學期數(shù)學教研組工作在學校及教導處的領導下，結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，圍繞市、縣“創(chuàng)強”中心工作，以課堂教學為切入點，以促進學生自主學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
一、以構建高效課堂為核心，加強理論學習。
1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為此，我們切實認真組織教師開展了理論學習；有集中學習、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷提高認識，積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念，不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學習小組自主學習模式及評價方式。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學觀念，方法要有新的`轉(zhuǎn)變。我們著重以小組自主學習模式為核心，切實抓好小組的建設和評價工作。同時還組織各任課老師也對小組建設進行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討，這樣，促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力，從而團結一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。
二、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我組堅持以構建高效課堂為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
三、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課等的互聽互評活動。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。組織科組教師積極參加、學習別人先進的教學方法和手段，并在自己的教學中應用。
四、具體開展的活動。
1、學期初制定了數(shù)學組教研計劃。
2、組織開展了全校數(shù)學科的公開課教學活動，互聽互評活動。
4、組織科組教師參加各種觀摩、培訓，并交流、研討、評議。
5、進行了期中、期末二次教學常規(guī)檢查。
6、組織進行了全校的學生數(shù)學競賽活動。相關科任教師能夠認真做好學生的學習輔導，重點做好《新課程學習輔導》的輔導和查閱。
7、組織、指導期末復習，進行期末考試。
8、科組教師能認真做好各項總結和學生考核。
五、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、加強課堂教學的有效性。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
數(shù)學教研員的工作總結 篇21
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、教學常規(guī)常抓不懈
期初以為課堂40分鐘要質(zhì)量的辦學理念和辦學目標為指導思想，結合本學科實際情況擬寫了教研組工作計劃。使全體數(shù)學教師都明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月都要對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行檢查。本學期教研組完成3次數(shù)學公開課，6次六年級集體備課，2次教育教學理論學習研討活動，檢查教師教學計劃和進度情況3次，
1次學生作業(yè)展評，1次教學中出現(xiàn)的問題及解決，1次教學案例分析，1次教學經(jīng)驗交流。并如實作好記錄。
二、校本教研落到實處
“集體備課”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學實踐中形成的，校本教研應該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。我們六年級組的集體備課。在整個過程中，校長和教務主任及本組成員都積極參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點說出自己備課的妙處。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
三、學教雙贏形式多
教研組在學校的領導下，帶動老師們參與了以下教研活動：
我們進行教學、教研、科研全方位的學教；對于青年教師主要是提高他們的教學能力，使他們更快地成為學校的教學骨干；對于新教師，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學常規(guī)、教學業(yè)務的'指導，使他們盡快地成為合格教師。組建了“1+1”（盧豐+馬澤）老師這樣一組心籃工程。并取得了明顯的成績。
四、加強學科整合
本期，我們著力把科技信息技術和多媒體技術與數(shù)學教學進行了有機的整合。每個年級組在集體討論、研究的基礎上，本學期基本上做到了教研材料全部用電腦打印，這樣便于收集，提高材料的反饋性。
五、注重教學質(zhì)量，提高學生素質(zhì)
1、培優(yōu)補差，關心每一位學生
在教學過程中，我們注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學期又有許多學生插進來，學生的學習基礎參差不齊。因此我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。為了提高學生學習數(shù)學的興趣，組上舉行了一次數(shù)學競賽活動，評出名次并及時發(fā)獎以之鼓勵。
2、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
3、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
六、本期教學情況及取得成績
全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，心得交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好月考過關及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。進行了3次月考。組織部分數(shù)學老師參加了教育管理中心組織的20xx年6月29日—30日期末考試同時評卷。7月3日發(fā)放成績單，暑假開始。
七、存在不足及補救措施
經(jīng)歷了踏踏實實的教研活動，收效還不夠理想。爭取在學校領導的帶領下不斷探索，使我們的教研活動開展后能見成效。
總之，在本學期內(nèi)，學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學教研員的工作總結 篇22
一個學期來，我們數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，各項工作得到了順利開展和落實。
一.堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
正所謂，長到老學到老，作為教師的確我們更應學習了，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的'素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組每月都要舉行一次教研活動。使我校數(shù)學教師了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
二.積極參加和開展教研活動
�。ㄒ唬╅_展新老教師幫扶活動：
1、剛從教新教師的幫扶。六年級的孟春燕老師和七年級的吳瓊老師作為今年剛來我校的新教師，工作經(jīng)驗不足，對學校課堂教學流程不熟，需要老教師的幫帶，分別由龐國建老師、西文林老師結對幫扶指導。
2、同年級新、老教師的“同課異構”，新老結合同上一堂課。在集體備課的基礎上，用同一份導學稿上課，對問題進行處理、對學生的評價、課堂節(jié)奏是不同的，取長補短，共同成長。
�。ǘ┞鋵嵧瓿呻p達標活動。
根據(jù)學校安排，組織“每人一堂達標課”。從六年級的龐國建、李紅杰老師到九年級的數(shù)學老師，每堂課都能認真準備，按照二次課改的教學模式流程，有序上課，課堂上學生的參與度高，反饋效果好。所有上課老師均達標。
�。ㄈ⿲Φ湍昙壗虒W成績不理想情況進行調(diào)查摸底。
學生對數(shù)學學習興趣不足，計算能力差，邏輯推理能力不強，課堂效率低是導致成績不理想的主要原因。對此，需要制定相應的措施解決。
三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理
加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。
伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經(jīng)驗，
2、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。
數(shù)學教研員的工作總結 篇23
度過了史上以來最長的一個學期，回顧這學期的工作，我們教研組的13位老師精誠合作，且行且思，共研共進，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，順利開展了各項教育教研任務。
一、以教學為中心，常規(guī)和創(chuàng)新相結合
1、以日常教學為主陣地，上好每一節(jié)課
教學計劃規(guī)范、詳細、有針對性。教研組的每位老師能根據(jù)自身及班級情況二次修改教案，并按要求及時記錄教學反思。在平時的教學中，老師們堅持面向全體，兼顧兩頭，力爭把每一節(jié)課上足、上好。隨堂課和組內(nèi)課，強調(diào)不搞形式，平時怎么上就怎么講，真實反應教師的“教”和學生的“學”。
2、以精準測查為策略，抓好每一次測查
考慮到不少孩子在校外輔導機構學習，很可能會提前做往年的練習，為了盡可能檢測出孩子們的真實水平，我們每一次單元練習都要經(jīng)過多輪打磨，先由制卷老師出好初稿，然后打印分發(fā)給組內(nèi)老師逐一修改，再次匯總修改后定稿。每次測試力爭做到全教研組統(tǒng)一時間、統(tǒng)一閱卷，測試后全面分析、查漏補缺，關注薄弱班級、薄弱學生，記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決。
二、以教研為抓手，專業(yè)和質(zhì)量相結合
教師的生命在課堂，大家抓住一切機會努力在課堂中錘煉技藝，綻放精彩。本學期我們繼續(xù)采取一課同上的形式，分成兩組，精心打磨出兩節(jié)高品質(zhì)的課。先集體討論，研磨教材，由校級展示人主備課，進行課堂演繹，然后教研組集體對這節(jié)課進行第一輪打磨，保留設計中的優(yōu)點亮點，將存在問題進行改進，由第二位老師來同上一課，再集體打磨，再換一位老師試上、打磨……每一次的磨課都是我們?nèi)M人學習的好機會，大家都很珍惜，把學到的'運用到自己的教學中去。正是因為有了團結的教研團隊，有了組內(nèi)老師的全力支持，有了校長、主任們的親自指導，一次次教學打磨，一場場研討才得以順利開展。除了完成學校規(guī)定的組內(nèi)教研課外，我們組2位老師執(zhí)教校級展示課，打磨了2個結構化資源包，1位教師參加江蘇省小學數(shù)學優(yōu)秀課評比榮獲二等獎。
三、以素養(yǎng)為導向，全體和個性相結合
小學數(shù)學并不追求將所有的兒童都培養(yǎng)成偉大的數(shù)學家，而是培養(yǎng)他們最基本的數(shù)學素養(yǎng)。本學期我們以培養(yǎng)學生素養(yǎng)為核心，主要組織學生進行“快樂數(shù)學三個一”活動。
1、繪一篇數(shù)學繪畫日記
結合二數(shù)上冊主要學習內(nèi)容乘、除法的認識，我們布置孩子完成一篇數(shù)學繪畫日記。通過數(shù)學繪畫日記，培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光看世界，用數(shù)學思維思考世界，用數(shù)學語言描述世界。
2、讀一本數(shù)學讀物
數(shù)學交流、數(shù)學思維活動都是用數(shù)學語言表達出來的，數(shù)學閱讀則是學習和掌握數(shù)學語言的重要途徑。本學期我們結合數(shù)學實踐活動，選擇與之配套的數(shù)學閱讀書目，利用中午時間組織學生統(tǒng)一閱讀了《我家漂亮的尺子》繪本。
3、做一次數(shù)學實踐活動
為豐富學生的學習生活，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，結合二年級上冊第五單元“厘米和米”的學習，開展“有趣的測量”數(shù)學系列活動，讓學生在量一量、算一算、比一比中動手、動腦，加深對“厘米”和“米”兩個長度單位的理解，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，增強學習的興趣。
“三個一”快樂又簡單，它對學生的數(shù)學核心素養(yǎng)的提升有著不可估量的作用。相信我們堅持下去，一定會有收獲。
平凡的日子，我們因積淀而豐厚，因拼搏而精彩！前行路上，我們將繼續(xù)努力，凝心聚力，攜手向前，努力建設“幸福課堂”，滋潤城南娃的數(shù)學學習生活！
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