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讀書的滋味優(yōu)秀作文（通用47篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的讀書的滋味優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇1
生活就像一個(gè)調(diào)味瓶，包含了酸、甜、苦、辣這四種味道，而我感覺讀書就像把我拉進(jìn)了四味瓶似的。
酸
我在讀《愛的教育》時(shí)，文中有一個(gè)小男孩，父母帶著妹妹和一大筆錢去外地看病。一天晚上小男孩玩到很晚才回家，衣服上還破了幾個(gè)洞。外祖母在門外椅子上坐著等他，見他那樣又心疼又生氣，就批評(píng)他幾句。這時(shí)來(lái)了兩個(gè)壞蛋，外祖母嚇暈了，壞蛋讓小男孩告訴他錢在哪，他們拿走錢后拔刀刺向外祖母，小男孩見了，毫不猶豫地沖過(guò)去擋在外祖母面前。壞蛋走了，小男孩已經(jīng)死了。男孩為了保護(hù)外祖母犧牲了自己，這種勇氣令我感動(dòng)和欽佩。這時(shí)我鼻子一酸，眼淚就掉了下來(lái)。
甜
每當(dāng)我拿起一本書時(shí)，從頭閱讀，心里就感覺像被愛給包圍，心里暖暖的'。因?yàn)槲矣钟涗浟艘槐緯暮迷~好句，多了一篇讀書筆記�；仡^再看一遍書，還可以得到新的領(lǐng)悟，回頭再看……書，真是常讀常新啊！
苦
有一次，我和弟弟去蘇果超市看書，我找到一本幽默小說(shuō)，我如獲至寶，就想找一個(gè)位子坐下舒舒服服地看，可長(zhǎng)椅上坐滿了人，我就找了一個(gè)干凈的地方，一屁股坐下去，忘我的看起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽說(shuō)：“我們走吧！八點(diǎn)了，快點(diǎn)回家�！蔽也耪玖似饋�(lái)，呀！腿好麻呀！
辣
有一回，我在學(xué)校向同學(xué)借了一本書，回到家我馬不停蹄地看起來(lái)，我正看得津津有味，突然，耳朵火辣辣的疼，原來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，在擰我的耳朵。
我讀書時(shí)，四味瓶總在書頁(yè)里。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇2
糖的滋味是甜的，鹽的滋味是咸的，辣椒的滋味是辣的，那么書的'滋味又是怎樣的？它可能是快樂(lè)的，亦可能是激動(dòng)的，但在我心里，書帶給我許多的收獲。
那一次，我一進(jìn)家門就聽到媽媽喊：“樂(lè)樂(lè)！快過(guò)來(lái)，我給你買了兩本新書！”我聽后欣喜若狂，立馬跑過(guò)去看我的新伙伴，我一看到書名，內(nèi)心有些失望，媽媽給我買的書名叫《小狗錢錢》，這不是給小孩子看的書嗎？我心里很是嫌棄。媽媽好像看出了我的想法，對(duì)我說(shuō)道：“這可是歐洲第一理財(cái)大師寫的書。”我一聽，心里頓時(shí)好奇起來(lái)。
我打開書，沒看幾頁(yè)就上癮了，作者生動(dòng)地描繪了主人公吉婭和錢錢的故事。吉婭本是一位普通的小女孩，因?yàn)橐淮我馔�，陰差�?yáng)錯(cuò)地救了一條白色的拉布拉多犬，并取名為錢錢，沒想到錢錢竟然會(huì)說(shuō)話，而且是一位理財(cái)高手，漸漸教會(huì)了吉婭如何理財(cái)，并且還教她賺錢。通過(guò)錢錢的幫助，吉婭很快便有了一大筆存款，并且完成了自己的夢(mèng)想，還幫父母還清了債務(wù)。
這本書對(duì)我的觸動(dòng)很大，也讓我有了不少的收獲。以前我只要手里有錢，很快就花了，還記得有次出去玩，我?guī)Я?00多，到最后就全花了，現(xiàn)在想想，我突然后悔沒早點(diǎn)讀這本書。之前媽媽想讓我理財(cái)，我一直以為理財(cái)很難，看完《小狗錢錢》我發(fā)現(xiàn)，理財(cái)不是很難。
讀書的滋味也有很多，可能是幸福，可能是享受，但我覺得書就像干渴時(shí)的水，給了我前進(jìn)的希望。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇3
在生活中，各自有各自的愛好。我也不列外，我的愛好就是讀課外書籍。
在春天，春雨淅淅瀝瀝的下著，我雙手捧著高爾基的《童年》如癡如醉的看著。忽然天上打起了春雷“轟隆隆，轟隆隆”平時(shí)膽小的我一下子就鉆到被窩里去了。今天可不一樣，我的眼睛死死的盯著那本書，絲毫沒有畏懼。過(guò)了一會(huì)兒天晴了，太陽(yáng)公公出來(lái)了。《童年》這本書我也看完了。我伸了個(gè)懶腰，倒在床上。這種滋味可真好�。�
夏天，炎熱的太陽(yáng)烤著我的臉，樹上的.知了不聽的叫著“知了”仿佛在說(shuō)真熱��！'連平時(shí)最好動(dòng)的小狗也趴在地上吐著舌頭。我看見一個(gè)小朋友抱著游泳圈，朝著游泳館那邊出發(fā)時(shí)，我真羨慕啊!但是我必須看完這本書，這本書像磁石一樣吸引著我。使我愛不釋。頓時(shí)我好象忘記了夏天的炎熱，全神貫注的看了起來(lái)。終于，我看完了這本書，我急忙跑到了客廳去，涼快涼快。
秋天是豐收的好日子，桃樹上結(jié)滿了小桃子，平日晚的我，一定會(huì)和小伙伴們玩?zhèn)�痛快。但是我忍住了，我忽然覺得沒有什么比讀書更有趣，我有聚精會(huì)神的看了起來(lái)。
冬天，雪姑娘讓大地披上了一層白棉襖。大家都在下面打雪仗、堆雪人。而我卻在家看書，我心里很不是滋味，曾有過(guò)多次想下去和大家玩的想法，但是回過(guò)頭來(lái)一想，有什么比看書更好玩的呢？我便拿起書如癡如醉的讀起來(lái)。
讀書的滋味有酸、有甜、有苦、有辣。有時(shí)候看到故事中的小女孩被虐待，我也會(huì)黯然神傷。有時(shí)也會(huì)為公主和王子的幸福生活，感到開心，總之讀書的滋味了一說(shuō)是五味俱全，希望到家像我一樣愛讀書!
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇4
“為中華之崛起而讀書”、“讀書使人成為完善的人”讀書會(huì)讓我們知道更多的知識(shí)，讀書會(huì)讓我們更加有文化，讀書會(huì)讓我們更加聰明。
上幼兒園時(shí)我喜歡看《小鳥七彩陽(yáng)光》這本書，上面都是圖畫，有很多性格不同的小雞，比如做事慢悠悠的小黃雞，和做事飛快的小紅雞，還有呆板的小綠雞，就拿小黃雞來(lái)說(shuō)吧，有一篇是這樣畫的：一天小黃雞對(duì)他的同伴說(shuō)：“我今天要搬家了，過(guò)幾天你們都來(lái)玩吧！”一個(gè)月后小雞們都興致勃勃地來(lái)到小黃雞的新家，卻只看見他的新家之間好了一個(gè)房間，這讓我明白了不管做什么事都要先想好自己的能力再說(shuō)話，不要說(shuō)大話。
到了一二年級(jí)我喜歡看《三只小豬》，這本書上寫了一頭愛睡覺的小豬，和一頭愛玩的小豬，還有一頭愛勞動(dòng)的.小豬，他們都各自建了一棟房子，前有用磚頭做房子，有一天山上來(lái)了一只大灰狼，大灰狼把前兩棟房子都拆了，小豬們都逃到了最后一棟房子里，大灰狼進(jìn)不去也拆不了這棟房子，最后被路過(guò)的獵人給打死了，這讓我明白了做事一定要是真對(duì)待。
上了三四年級(jí)我喜歡看《海底兩萬(wàn)里》，這本書寫了作者凡爾納生活的地方，有一種東西在攻擊人們的船，人們先是認(rèn)為是一種很大的礁石，然后又認(rèn)為是一頭很大很大的鯨魚，于是船長(zhǎng)尼摩把凡爾納和很多英雄一起叫去捉鯨魚，最后得知是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺號(hào)”。最后船長(zhǎng)尼摩把大家送到了大地上，自己又消失在大海之中，這讓我明白了不要發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)小事情就說(shuō)成天大的事情。
書是我的好朋友，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；書是我的大輪船，帶我遨游知識(shí)的海洋；書是我的答案，我遇到困難時(shí)他就會(huì)給我解答。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇5
自從我降臨人世，書卷就如同影子般跟隨著我。時(shí)光的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛之情，而對(duì)于書卷的那份情愫卻怎么也淡不了。
記得小時(shí)候，最愛不釋手的就是連環(huán)畫，漸漸地，人長(zhǎng)大了，才放下連環(huán)畫，就又捧起了名作、散文之類的書籍。進(jìn)入中學(xué)后，對(duì)于書卷更是如癡如醉，情有獨(dú)鐘。環(huán)境在變，人世在變，周圍的人群亦在變；唯獨(dú)不變的好像只有對(duì)數(shù)卷的愛好了。他是那么真誠(chéng)，那么坦蕩，把所有的蘊(yùn)含都毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)。
書卷是一片汪洋大海，純潔而湛藍(lán)，祥和而美好，誘人的笑容招引著每一個(gè)人。雖然有的人會(huì)躲開，更多的人會(huì)樂(lè)在其中。有的人會(huì)說(shuō)書卷呆板沒有生氣。然而更有人說(shuō)書卷是萬(wàn)花筒，絢麗多彩，引人入勝。想一想，一個(gè)能夠脫口說(shuō)出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的人，能說(shuō)他沒有生氣嗎？一個(gè)能吟誦出“采菊東籬下，悠悠見南山”的人，能說(shuō)他沒有情調(diào)嗎？書卷也是有情的，它能讓我們變的氣質(zhì)非凡。臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書像交了一個(gè)益友�！彼缤粋�(gè)風(fēng)雨故人，可以陪你闖關(guān)渡險(xiǎn)，真心相對(duì)。世界太雜，太亂，太匆忙，逼得每一個(gè)人都像上足了發(fā)條似的不停運(yùn)轉(zhuǎn)，疲憊不堪。而書卷這位朋友，就像是一個(gè)港口，容你停泊。而且這也是一個(gè)讓你忘卻憂愁的`港口，可以讓你再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)信心倍增。
社會(huì)像一個(gè)大染缸，把生活于其中的人或深或淺地染一遍。而書卷則是這個(gè)社會(huì)中唯一沒被染過(guò)的角落。它用強(qiáng)大的力量和全部的睿智告訴世人生活本來(lái)的目的，書卷可以讓一個(gè)人學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，正真懂得他人的人，一定會(huì)感悟到它的美妙與神奇。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇6
這個(gè)學(xué)期，我得到了一本書——《沙丘》。我捧起這本書開始閱讀后，并沒有立刻被吸引，只是出于看到這是一本十分偉大的小說(shuō)，才帶著好奇讀了下去。直到讀完一半兒時(shí)，才突然被激起了極大的興趣，深陷在跌宕起伏的情節(jié)中。
與其說(shuō)《沙丘》是一部科幻小說(shuō)，不如說(shuō)它是一本融合了科幻、奇幻、政治、軍事等各種元素的巨著。這本書講述了一個(gè)小男孩在全宇宙的噩夢(mèng)——沙漠星球厄科拉斯上成為弗雷曼人的領(lǐng)袖“穆阿迪布”，進(jìn)而蛻變成為全宇宙的傳說(shuō)——“魁薩茨。哈迪拉克”，用自己的智慧擊敗家族死敵哈克南人的故事。
我讀這本書時(shí)，總會(huì)全身心地投入其中，仿佛置身世外。我因情節(jié)的緊張而緊張，因人物的激動(dòng)而激動(dòng)。我在讀書時(shí)，感到神清氣爽，生活中的不愉快都被我拋到了腦后。它就像一道百吃不厭的美食，令我上癮。
我之所以被它吸引，一方面是因?yàn)樗鼘?duì)宇宙圖景和各種科技超凡絕倫的構(gòu)想，另一方面是由于它的情節(jié)波瀾跌宕，但最重要的`還是它對(duì)人性的深刻細(xì)膩的刻畫。在這個(gè)故事中，每一個(gè)人物的心理都有兩面甚至多面性。最具有代表性的部分便是在最終幾十頁(yè)，當(dāng)全書的重頭戲，那場(chǎng)震驚宇宙的沙漠大戰(zhàn)結(jié)束后，穆阿迪布與身邊所有人的轉(zhuǎn)變。斯第爾格看向領(lǐng)袖的眼中沒有了朋友之間的關(guān)懷，只有對(duì)穆阿迪布的敬佩；所有弗雷曼士兵都將他在心中的角色由一個(gè)平易近人的首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榱怂麄兩裨捴械木仁乐鳌?/p>
雖然這本書開篇的部分并不太吸引人，但在閱讀的過(guò)程中，我還是漸漸沉浸在了這本書里。這樣妙趣橫生的情節(jié)讓我讀完后不禁叫道：“啊，終于讀完了，真爽呀！”
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇7
書，是離不開人的生活的，當(dāng)你全心全意去讀書時(shí)，一個(gè)嶄新的世界將出現(xiàn)在你的眼前。
在屬于我的書的世界里，是一個(gè)喜、怒、哀、樂(lè)的世界，也是伴隨我成長(zhǎng)的世界。
喜
當(dāng)我流連于《魯賓遜漂流記》中時(shí)，當(dāng)魯賓遜在遇上風(fēng)暴翻船沉入海里時(shí)，我不忍地合上書，害怕魯賓遜在海中葬身魚腹�？僧�(dāng)我鼓起勇氣再次翻開閱讀后，發(fā)現(xiàn)魯賓遜被海浪沖上了一座小島上，這時(shí)，我和魯賓遜共飲名為“劫后余生”的`喜悅之酒。
怒
我將怒氣宣泄在“及時(shí)雨”宋江身上，怒于他的懦弱，一心想要重新歸順于腐的朝廷，不惜將往日的兄弟殺害，最終歸順朝廷，使一群有志之士的起義失敗。
哀
“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！辈懿僭谕砟赀食鲞@首《龜雖獸》，表明他即使已近黃昏，一統(tǒng)天下的雄心壯志也絕不會(huì)減弱！人人都說(shuō)曹操是奸臣，我卻不這么認(rèn)為：哪怕曹操勢(shì)力強(qiáng)大，無(wú)人可擋，可是他仍不稱帝，依然為那個(gè)“一人之下，萬(wàn)人之上”的“曹臣相”！可是即使是曹操也無(wú)法抗衡死亡，在彌留之際，我感受到了他未能一統(tǒng)天下的悲哀，最終只能含恨而死。
樂(lè)
你相信魔法嗎？《哈利·波特》引領(lǐng)我走入了魔法世界。哈利在“麻瓜”（書中對(duì)普通人的稱呼）世界忍受了十年的欺負(fù)后，終于在他11歲生日那天迎來(lái)了他十年來(lái)一直沒有的生日禮物——由海格送來(lái)的魔法學(xué)院的邀請(qǐng)函。從那時(shí)起，哈利的生活發(fā)生了天翻地覆的改變，他成了一名巫師。我能體會(huì)到他享受學(xué)習(xí)魔法的樂(lè)趣，是一種碰到前所示有的東西的興奮。
人，一生都在學(xué)習(xí)，而在書中，你能夠感受作者寫下這本書的感情，宛如和作者對(duì)話，體會(huì)人生的喜怒哀樂(lè)。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇8
書，如同一個(gè)百味瓶，讓你隨著書上的情節(jié)而不斷變換感受，好像身臨其境一般跟著主人公，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而緊張萬(wàn)分，時(shí)而傷心難過(guò)，時(shí)而義憤填膺……
記得我看《哈利·波特》的時(shí)候，那種感覺還歷歷在目。當(dāng)我看到哈利·波特的父母在他一歲時(shí)就去世時(shí)，我感到一陣透心涼，特別同情他，又為他的未來(lái)?yè)?dān)心；得知他的姨媽姨夫都對(duì)他毫不客氣，我的心里像是燃燒著熊熊火焰，憤怒至極，恨不得跳進(jìn)書里去解救哈利·波特。后來(lái)看到高大萬(wàn)能的海格處處幫著他，還把他送進(jìn)了魔法學(xué)院，揪著的心總算放松了一點(diǎn)，也為哈利·波特可以擺脫魔爪而感到高興。當(dāng)分院帽出現(xiàn)時(shí)，這決定著哈利·波特未來(lái)的命運(yùn)，我十分緊張，擔(dān)心他會(huì)不會(huì)被分到不喜歡的派別，我的心像敲鑼打鼓一樣震動(dòng)著，為他祈禱，還好哈利·波特如愿以償，被分到了格蘭芬多學(xué)院。
我在夢(mèng)中還編織著哈利·波特以后的生活。多年以后哈利·波特從書中學(xué)會(huì)了更多的咒語(yǔ)，領(lǐng)悟了更多的道理，最后戰(zhàn)勝了伏地魔，并當(dāng)上了魁地奇的找球手，守護(hù)全世界的和平。
《哈利·波特》的.分院帽、魔咒和狼牙飛盤之類的令我靈感突發(fā)，像這樣一些天馬行空的想象，可以吸引更多的讀者，我覺得有時(shí)候?qū)懳恼乱竽懴胂�，�?xì)心構(gòu)思，那么內(nèi)容就會(huì)別出心裁、與眾不同。還要寫出真情實(shí)感，讓看的人也能感同身受。
詩(shī)書是良友，不僅要學(xué)習(xí)它豐富的知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)以致用。我一讀書，就完全陶醉在書中，忘了一切，仿佛自己是書中的某一個(gè)角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們暢快交談，希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇9
當(dāng)媽媽的手機(jī)中播放著《人生沒有白讀的書，每一本都算數(shù)》，我駐足傾聽，聽完又重新播放了一遍�！斑@就是讀書的意義，幫助我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，了解未知的事物，讓我們變得更加明白事理�！边@句話深深地觸動(dòng)了我。
最近網(wǎng)絡(luò)流行的詩(shī)詞大會(huì)，向人們展示了中國(guó)詩(shī)詞歌賦的美麗。一個(gè)參賽者講述了一個(gè)流行的段子，一個(gè)詩(shī)人和一個(gè)俗人出去游玩，夕陽(yáng)西下，幾只大雁在空中飛翔。那個(gè)俗人大聲呼叫，哇，好美的風(fēng)景，看，看，好多鳥在飛！在一邊的詩(shī)人幽幽地吟誦：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，話音剛落，圍觀的人群一陣鼓掌。是啊，文化的底蘊(yùn)的深厚差距太大了。
猶記得一次在課堂上，老師讓我朗讀一篇文章，看到“給予”這兩個(gè)字，我脫口而出念成“geiyu”，同桌小聲地提醒我念錯(cuò)了，我還振振有詞，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭安慰我說(shuō)“多閱讀，就少出錯(cuò)”。我抬頭望著老師，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。漸漸地，我愛上了閱讀，讓我收獲很多，我參加了機(jī)器人的培訓(xùn)，剛開始面對(duì)五花八門的一堆零件，不知道無(wú)從下手，連零件的名稱都認(rèn)不全，后來(lái)我經(jīng)過(guò)不斷地閱讀有關(guān)機(jī)器人編程的.書，我的拼裝技術(shù)和編程已經(jīng)得心應(yīng)手，在和同學(xué)的比賽中輕我松勝出！
徜徉在閱讀的海洋中，我明白了“采菊東籬下，悠然見南山”的清靜，讀懂了“明月何時(shí)照我還”的鄉(xiāng)愁，體會(huì)了“我自橫刀向天笑”的無(wú)畏，更感受到了“靖康恥猶未雪……”的悲壯。
每一本書都是一面鏡子，我將謹(jǐn)記冰心奶奶的話“讀書好，好讀書，讀好書”，讀書的滋味很長(zhǎng)很長(zhǎng)，人生沒有白讀的書，每一本都彌足珍惜……
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇10
書，是一把火，點(diǎn)亮知識(shí)之燈；書，是一個(gè)階梯，通向進(jìn)步之門；書，是一艘船，駛向成功彼岸。書籍就是精神的食糧，是人間的精華。
讀書，可以用心靈去感受月的朦朧，星的燦爛，花的嬌艷，雨的凄涼，以及人生的滄桑和美好。輕輕揭開書的扉頁(yè)，便可聞見撲鼻而來(lái)的稻花香，看見亭亭玉立的荷花瞧見比二月之花還紅艷的楓葉，看見“飛流直下三千尺”的廬山瀑布，聽見鄉(xiāng)村里的一片蛙聲，領(lǐng)略“不到長(zhǎng)城非好漢”的雄偉氣勢(shì)。感受“楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家”的溫暖春風(fēng)，明白“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的梅雪之爭(zhēng)，贊賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日西湖荷花……
讀書，猶如在朝夕中撿拾落英，尋找感悟的花絮。忙忙碌碌，累了一天的我，便一步步走進(jìn)自己的地盤，倚在床靠上，在靜寂的燈光之下，展開一本好書，用心品讀�？|縷的墨香絲絲的書香，讓我精神飽滿。讀書如品茶，一開始有些苦，有些枯燥。可讀一陣子后，便會(huì)品嘗到點(diǎn)點(diǎn)幽香，點(diǎn)點(diǎn)精神的滿足感。書，可以驅(qū)散身體的疲憊，心靈的煩惱，不知不覺間，便陶醉于其間。如果讀到絕佳之處，我便有一種“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的自豪之情，領(lǐng)略到了知識(shí)高峰的無(wú)限風(fēng)光。
讀書，可以穿越時(shí)空，步入另一個(gè)時(shí)代。讀著杜甫的《赤壁》，我仿佛走進(jìn)了戰(zhàn)火連天的'三國(guó)時(shí)代，曹軍的連環(huán)船被大火燒著的情景。李清照的詞，讓我們仿佛看見了綠肥紅瘦，夕陽(yáng)之下，在蓮花叢中爭(zhēng)渡的姑娘。沈石溪的《狼王夢(mèng)》又帶我們進(jìn)入了大草原，野生狼群的爭(zhēng)戰(zhàn)之中……
高爾基說(shuō)：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上�！笔堑模瑫侨祟惖拈L(zhǎng)生果。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇11
讀書使人受益無(wú)窮。我時(shí)常讀書，而且一本書要讀許多遍，每讀一遍總會(huì)獲得新的感悟，正所謂“溫故而知新”。
我已讀了兩遍《西游記》，每次獲得的感悟都有所不同。
我第一次讀《西游記》是在六歲時(shí)，當(dāng)時(shí)是看彩繪的連環(huán)畫。我只覺得故事情節(jié)比較精彩，帶有奇幻色彩。我覺得孫悟空忠實(shí)勇敢，神通廣大；豬八戒好吃懶做，愛玩小聰明；沙僧任勞任怨；唐僧仁慈善良。我被書中各式神仙鬼怪的法術(shù)吸引，也想擁有這些法術(shù)，有時(shí)竟天真地模仿起來(lái)。
我第二次讀《西游記》是在13歲時(shí)，當(dāng)時(shí)我開始看古文版本。發(fā)現(xiàn)古人的描寫方法生動(dòng)有趣，語(yǔ)言活潑靈動(dòng)。我在人物及情節(jié)上也獲得了新感悟。唐僧有許多優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)他有缺點(diǎn)，孫悟空明明覺察到西行路上某處人或物是妖怪點(diǎn)化，他卻被其表象迷惑，多次中了圈套。說(shuō)明他感情用事，不知變通。豬八戒有許多缺點(diǎn)，但他也有優(yōu)點(diǎn)。他對(duì)他的師傅很忠誠(chéng)，當(dāng)師父遭難時(shí)，他也會(huì)盡力去救。沙僧不但任勞任怨，而且謙虛，不張揚(yáng)，顯得很平凡。打妖怪和展示本領(lǐng)幾乎每次是孫悟空和豬八戒所為，沙僧只在一旁靜靜觀看。孫悟空有許多優(yōu)點(diǎn)，但他同樣有缺點(diǎn)。他性子急躁，很愛生氣，時(shí)常被其他人的言語(yǔ)激怒，喪失理智。我發(fā)現(xiàn)這師徒四人似乎影射了人的各種性格，代表著不同類型的人。同時(shí)我明白了一個(gè)道理：人無(wú)完人。關(guān)于全書蘊(yùn)含的道理，這時(shí)我已懂得：不要害怕前面的`困難，要充滿信心，一心一意朝你的目標(biāo)前行，這樣你終會(huì)走向成功。
不知我10年后，20年后，30年后，60年后……重讀《西游記》，又是怎樣一番感悟？
�。∽x書滋味長(zhǎng)。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇12
星輝燦爛，寧?kù)o流年。在溫潤(rùn)的歲月中，任時(shí)光靜靜的在指尖流淌，閑暇之余悠然翻開書卷細(xì)細(xì)品味，驀然回首，曾千萬(wàn)次擁抱書籍，細(xì)品書中滋味。
悠閑之時(shí)，可輕捧書卷，細(xì)品其中的美好，咬文嚼字，可使你讀出作者的內(nèi)心，作者的情感。
印象最深的，莫過(guò)于林海音的《城南舊事》了，起初只是略讀，后來(lái)體會(huì)到作者內(nèi)心對(duì)于種種人物的情感與經(jīng)歷，讓我愛不釋手，以至于一本書讓我翻閱了好幾遍。
文章分為多個(gè)標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題下必有一位人物又或者兩位，有從小就被父母拋棄的妞兒，也有從小便喪失孩子而瘋的秀英，通過(guò)林海音的探索，讓秀英與妞兒再次團(tuán)圓并遠(yuǎn)走高飛。
奶娘因在“我家”工作，自然孩子們也離不開她。她的身份被一點(diǎn)點(diǎn)揭露，丈夫把女兒賣掉，兒子夭折，幾次備受打擊的她最終選擇永留我們家，與我們一同生活。體現(xiàn)出普通勞動(dòng)人民地位的低下，生活不易但也露出他們淳樸而稚嫩的清理。
還有心靈手巧美麗大方的蘭姨娘，還有給予“我”幫助的.小偷陌生人，還有對(duì)父親離世的感慨。
合上書后，細(xì)細(xì)品味，形形色色的人物出現(xiàn)在我的面前，印在我腦海里，久久不能散去。海音描述的社會(huì)環(huán)境與人情冷暖，著實(shí)讓人記憶猶新，表達(dá)出他真實(shí)的情感與人心的善良。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，是大海中的燈塔。給予我們知識(shí)，豐富我們的頭腦，使我們變得更優(yōu)秀，讓自己更完美。
松針落地，夜鳥呢喃。漫步在海知識(shí)海洋中的我無(wú)法停下。孤星垂垂，隱隱泛光，細(xì)數(shù)本本書卷，看滄海桑田，品讀書滋味，知識(shí)長(zhǎng)留。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇13
書是我們一直到老的伴侶。
讀書，讓我們體驗(yàn)書中的千滋百味。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種暢快�！皶凶杂悬S金屋。”不錯(cuò)，雖然書中全部都是漢字，看起來(lái)很乏味，但是它并不枯燥。在書中，我們可以讀到作者的心靈，有些文筆柔中有剛，還有些剛中有柔，可以讓我們體會(huì)到截然不同的感覺，淋漓盡致。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種艱辛。上學(xué)，是我們作為學(xué)生的一種職責(zé)。在學(xué)校，我們每天都要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，很累很辛苦，但讀書學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程不可能是鋪滿玫瑰的.花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。我們要面對(duì)這重重的困難，勇敢的走下去。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種享受。每當(dāng)我閑暇時(shí)，有時(shí)會(huì)隨便找?guī)妆緯鴣?lái)看，書中賞心悅目的詞語(yǔ)描繪，都是那么生動(dòng)。面對(duì)它們，我仿佛身臨其境，遨游在書海之中，細(xì)細(xì)品味它們的美好。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種悠閑。每次讀書，總是很容易著迷，每當(dāng)快看完時(shí)，看一下鐘表，都過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間了，時(shí)間怎么過(guò)得那么快��！一讀書，就忘了時(shí)間，忘了一切，讓我體會(huì)到一種悠閑寧?kù)o的滋味，整個(gè)人都輕松了許多。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種痛苦。當(dāng)我們面臨一次次的考試，心里不禁好像會(huì)打起退堂鼓：雖然考前需要讀書來(lái)復(fù)習(xí)，已經(jīng)復(fù)習(xí)扎實(shí)，但是一到考試就會(huì)緊張，緊張到把復(fù)習(xí)好的知識(shí)給忘了，大腦一片空白，心里只會(huì)想：萬(wàn)一考不好怎么辦啊，一定要考好啊，考不好就完了……
讀書，讓我們體驗(yàn)一種快樂(lè)。當(dāng)我們?cè)诳记皬?fù)習(xí)好，在考后取得了好成績(jī)，當(dāng)然會(huì)覺得這書沒有白讀，會(huì)有一種快樂(lè)一種成就感。
讀書，讓我們快樂(lè)、暢快、充實(shí)、悠閑，體味艱辛和痛苦，千滋百味，有如人生。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇14
讀書，是一個(gè)人與這個(gè)世界的邂逅，也是認(rèn)知這個(gè)世界的最好途徑。
一個(gè)人如果口口聲聲說(shuō)自己看過(guò)很多書，卻又總是夸大其詞的。那人，定是未曾懂過(guò)書的真諦。讀書人是從不會(huì)虛榮做事的，因?yàn)樗�，讀書人的平靜心靈。自從讀了第一本“真”書后，就從此明亮而透徹了。
我最早開始從書中獲取知識(shí)是4歲，那時(shí)，咿呀學(xué)語(yǔ)，手捧一本最初級(jí)的'拼音書，讓母親用手指著，一音一頓地讀，大概是這樣的細(xì)微情節(jié)，現(xiàn)已有些記不清了。
懂書時(shí)是五六歲的樣子，臥在床上，兩手舉一本故事書抑或是一本圖冊(cè)，只覺得書里有一種難以說(shuō)出的香味，芳香馥郁，氤氳著一種文墨的香味。有時(shí)也學(xué)著大人的樣子，挺直身子，雙臂也伸得很直，常逗得父親哈哈大笑。
剛?cè)胄W(xué)，老師就吩咐讓讀書。書是讀了很多，卻不見當(dāng)年那種香甜滋味了，只是像作業(yè)般完成了，沒有一點(diǎn)樂(lè)趣，我對(duì)讀書的興趣頓時(shí)跌落谷底。那是二年級(jí)的第一個(gè)大長(zhǎng)假，母親買了很多書。起初，我不愿問(wèn)津那一時(shí)令我干嘔的書籍，但不過(guò)四五天，我的心和手就被饞得發(fā)癢，每到早上五點(diǎn)，就自己起床，點(diǎn)一巴掌大小的臺(tái)燈，偷偷地讀著書，抱著一本書，就似抱著一個(gè)蜜罐，貪婪地閱讀文字，那時(shí)讀書，真是有些癡迷，有些瘋狂了。
小升初，讀書，有些是逼迫，有些是自愿。每天早上坐校車，手里捧著一本似板磚的《水滸傳》。讀著，讀著，讀到水滸的豪邁，讀到了水滸的忠義，也讀到了水滸慘烈的悲劇收尾，讀著讀著，就讀到了如今。
讀書的滋味，或苦旅或樂(lè)游，但讀到的，都是心情，都是心態(tài)。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇15
我經(jīng)常在妹妹家里寫作業(yè)或玩。
這次，我們不是玩游戲，也不是寫作業(yè)，而是看書。一開始，我們不想寫作業(yè)，因?yàn)閷懽鳂I(yè)沒意思，所以我們就玩游戲，可是，沒想到，竟被發(fā)現(xiàn)了，后來(lái)，才選擇了看書。我們一人拿了一本自己喜歡看的書，回到屋里，我們鎖住門，靜悄悄的看著書，當(dāng)我們開始看的時(shí)候，我們就說(shuō)好了看完一張就寫點(diǎn)作業(yè)，可是當(dāng)我們看完一張之后，覺得特別特別好看，就想繼續(xù)看，可是之前說(shuō)好的。我說(shuō)：“那我們?cè)倏匆粡埌�，反正不�?huì)被人發(fā)現(xiàn)，我們就多看一會(huì)兒也沒什么事兒啊!”說(shuō)完，我們就繼續(xù)看。當(dāng)我們看完第二頁(yè)的'時(shí)候，我們還想往下看，妹妹就說(shuō)：“姐姐，我們?cè)诳匆粡埌�，反正寫作業(yè)的時(shí)間很多，不用這么著急，就算開學(xué)寫不完，我們也能到學(xué)校補(bǔ)啊，所以說(shuō)，我們?cè)倏匆粫?huì)兒吧�！闭f(shuō)完，我們又看了起來(lái)。突然“當(dāng)當(dāng)當(dāng)。”“你們寫完作業(yè)了嗎?”這種聲音響來(lái)，我們急忙說(shuō)：“快寫完了，正在寫呢?”說(shuō)完，我們立刻把書藏在枕頭底下。然后把門打開，姨就走了進(jìn)來(lái)，看見了桌面上的作業(yè)，一個(gè)字也沒動(dòng)，然后，就說(shuō)：“這么半天，你們一個(gè)字都沒有寫，都干嘛呢?”說(shuō)完，我們一聲不吭，姨就翻開枕頭，找著了一本書，就這翻開第二個(gè)枕頭，有找著了一本書。姨說(shuō)：“兩本書全部沒收�！闭f(shuō)完，走了出去。我們很難過(guò)，因?yàn)槲覀儧]有書看了。后來(lái)，我們想到了一個(gè)辦法，就是偷偷摸摸的把書偷回來(lái)。妹妹去她媽媽的房間里，拖住她媽媽，然后，我在客廳找了起來(lái)。一會(huì)兒，我找著了，就趕緊藏到屋里的抽屜里，然后把妹妹叫回來(lái)，我們就鎖住門，繼續(xù)看書。
書就是我們生命中的一部分，是不可缺少的。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇16
每個(gè)人對(duì)讀書都有不同的看法，而我卻認(rèn)為讀書是有味道的，酸甜苦辣都有，只是每個(gè)人的興趣愛好、水平高低不同罷了。
苦—6歲時(shí)，老師、家長(zhǎng)都推薦在課余時(shí)間讀書，于是我拿起了《弟子規(guī)》這本書，什么“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”呀，什么“居有長(zhǎng)，業(yè)無(wú)變”呀，我差不多都忘得一干二凈了，一知半解地讀，對(duì)于我那時(shí)還是一年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)很不錯(cuò)了，那時(shí)我覺得讀書是枯燥的事，何況《弟子規(guī)》只是講一些做人處世的道理呢？
辣—差不多7歲半時(shí)，我又拿起了《水滸傳》一書，人物多，性格就多，讀起來(lái)使我看了這頁(yè)忘了上頁(yè)，找不到天、找不到地，天長(zhǎng)日久，我硬著頭皮，咬著牙讀完了這本書，使我覺得厭倦。
酸—當(dāng)我再次拿起一本名著的時(shí)候，大約8歲了，精彩的《紅樓夢(mèng)》把我?guī)肓藭?世界中，我越讀越興奮，越讀越起勁兒，引起了我對(duì)古代書籍的喜愛。雖然有些字我根本不認(rèn)識(shí)，但又因?yàn)楣适虑楣?jié)太生動(dòng)、太有趣，我硬是把它讀完了，大有“不求甚解”的味道，讀完之后有一種說(shuō)不出的喜悅、一種說(shuō)不出的成就感，這是我第一次覺得讀書是件快樂(lè)的事。
甜—如今，我看了許多書，《封神演義》、《三國(guó)演義》、《岳飛傳》……這些古代書籍是讓我打開書世界的金鑰匙，我喜歡讀書，它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣、增長(zhǎng)了許多知識(shí)，它也成為了我生活中的一部分。
寫到這里，我想起泰戈?duì)栐跁姓f(shuō)的一句話：不要因?yàn)槟銢]有胃口而去責(zé)備你的食物。每本書都是有益處的，只是每個(gè)人能力、水平高低的不同，會(huì)對(duì)書產(chǎn)生不同的看法，不能因?yàn)樽约鹤x不懂這本書，而去責(zé)備這本書寫的不好。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇17
古人說(shuō)得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔堑�，讀書的好處多得不言而喻，我們的老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我們要善于讀書。我是個(gè)“小書蟲”，書像磁鐵般吸引著我，它讓我嘗到有苦有甜的讀書滋味。
期中考后的一個(gè)星期天，我起了床，馬上就“鉆”進(jìn)書的王國(guó)里，在朦朧的意境中我進(jìn)入書的海洋里。我加入狼牙山五壯士的隊(duì)列，和他們奮勇打敗日本侵略者；又與劉向“談書論英雄”，還協(xié)作秦始皇統(tǒng)一國(guó)幣······就當(dāng)我想方案要幫大禹治水時(shí)，一顆地雷在我身邊爆響，“陳——林——婕”的響聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)�！鞍�！”原來(lái)是媽媽的女高音。媽媽的臉頓時(shí)拉了下來(lái)，就像唐僧附身說(shuō)道“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，不許看這一類的書，我給你買了那么多的'練習(xí)，你不做。只會(huì)看小說(shuō)、作文選、科技書、百科書這類書。你說(shuō)語(yǔ)、數(shù)練習(xí)都會(huì)做了，就不能抄一遍嗎？······”接著媽媽喋喋不休地講著。我掩了耳朵站在那邊等著媽媽的“經(jīng)”念完。唉，難道小學(xué)生就不能多讀課外書嗎。讀書本是一件快樂(lè)的事，可以后我每當(dāng)讀起課外書，總擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)。��！讀書的滋味不再那么甘醇，總覺得苦澀苦澀的。
“耶！”今天又是一個(gè)美好的星期天，媽媽不在家，爸爸在床上睡大覺。我竊笑了一下，溜進(jìn)了書房拿起一本《西游記》，津津有味地看了起來(lái)，眼前仿佛出現(xiàn)了孫悟空在與二郎神斗智斗勇的情景�！靶℃�。”原來(lái)是爸爸，“在看書呀！開電燈吧！”“好！”我開心極了！過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我從書房里走了出來(lái)，伸了個(gè)大懶腰，準(zhǔn)備吃早餐嘍。今天早上我“充了電”，又“加了油”。 �。∵@樣的讀書生活真充實(shí)！讀書的滋味真甜！
讀書的滋味真是又酸又甜！在讀書中我們得到成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我們領(lǐng)略了讀書的樂(lè)趣！
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇18
與書結(jié)緣，觀其色，品其味，緣定今生。
——題記
書，一個(gè)溫暖人心的治愈性名詞。人，一旦與書相遇，精神世界便不再空虛。當(dāng)風(fēng)輕輕掠過(guò)書頁(yè)，你是否還能憶起那般讀書的滋味呢？
初遇，是在一個(gè)陽(yáng)光如鉆石般燦爛的午后，漢字尚未認(rèn)全的我，第一次爬上書桌，鄭重其事地端起爸爸隨手扔在桌上的一本《成語(yǔ)故事》。其實(shí)，與其說(shuō)是讀，不如說(shuō)是看。我怎可能看懂那樣密密麻麻的文字呢？但是，我卻被一股無(wú)名的力量吸引，靜靜地“看”書。
緣起。這源于一本《小王子》。當(dāng)時(shí)上小學(xué)的我還不懂什么名著，我只是單純的喜歡，喜歡他——善良的小王子。書中的小王子滿足了年幼的我對(duì)于王子的所有幻想，正直善良，勇敢?guī)洑�。在我心目中，他是一個(gè)大英雄，所以從那時(shí)起，我愛上了與他有關(guān)的一切，包括充滿智慧的書籍。
結(jié)緣。其實(shí)在這之前，我對(duì)書的了解并不多，直到，我真正地品嘗到它的滋味�！端疂G傳》、《三國(guó)演義》是辣的'，里面的人物個(gè)性豐滿，講義氣，兄弟之間的情誼深厚，令人佩服�！都偃缃o我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》是苦的，書中的海倫和保爾，無(wú)不是經(jīng)受了無(wú)數(shù)苦難卻堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神巨人；《最好的我們》、《你好，舊時(shí)光》是甜的，書中對(duì)于青春的描寫永遠(yuǎn)清淡怡人，引發(fā)了人們對(duì)熱血青春的回憶；《牛虻》、《簡(jiǎn)愛》是酸的，我可以清楚地感覺到這其中人物的復(fù)雜、快樂(lè)與憂傷。
緣定。書籍是人們永遠(yuǎn)的良師益友，它給與人們豐富的情感，我喜歡在休閑的午后，來(lái)到書桌前，在鉆石般燦爛的陽(yáng)光下閱讀。這一刻，恍若初見。
與書為友，拜書為師。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。愿書伴我一生。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇19
布衣暖，菜根香，最是讀書滋味長(zhǎng)。在書籍中，這黑白斑駁的字里行間，透露著一個(gè)流光溢彩的世界。一書一世界，一文一天國(guó)，便莫不如此。
一曰歷史，一曰文化，前者鑒世，后者潤(rùn)心，書籍之中，必有歸宿。
透過(guò)書籍，回眸歷史。李白的花間美酒；杜甫的亡國(guó)離愁；稼軒那扶桿遠(yuǎn)眺，把欄桿拍遍的一腔熱血；放翁上馬擊狂胡，下馬草軍書的豪情壯志，無(wú)不令我心中怦然。那戴罪的功臣林則徐，笑談人生風(fēng)月的`蘇東坡，茅廬書聯(lián)自勉的蒲松齡。這是前人的筋骨血肉，這是古時(shí)的愛恨離愁，經(jīng)歷歲月洗禮，歷史滌蕩，歷了大起大落，大劫大難。他們終于化成方形的字塊，跳躍時(shí)空，與我相遇。讀書滋味長(zhǎng)，纏綿五千年歷史，仍意味繾綣。
中外名著，莫不經(jīng)典�！端疂G傳》向我講述了豪杰好漢打家劫舍的傳奇歷史；《西游記》予我道來(lái)了光怪陸離的神魔道法；《巴黎圣母院》帶我回顧了舊巴黎的軼聞古事。讀書滋味長(zhǎng)，貫通中外，仍字字經(jīng)典。
古詞新詩(shī)，情意綿長(zhǎng)。一邊品讀，一邊回味。時(shí)而心中蕩漾著李煜一江春水般的愁，時(shí)而回味著李清照至今思項(xiàng)羽那罕有的豪氣。當(dāng)我讀到徐志摩筆下那“最是你那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”時(shí)，好似看出了他眉宇間的情愁；當(dāng)我看到北島那氣勢(shì)磅礴的“我不相信”時(shí)，不禁贊嘆他心中正氣。讀書滋味長(zhǎng)，貫徹人心，寥寥數(shù)語(yǔ)，引人共鳴。
讀書滋味長(zhǎng)，正如一盞清茶，散發(fā)著縷縷馥郁，品后，便覺齒頰留香。讀書滋味長(zhǎng)，引人共鳴，意味繾綣，字字經(jīng)典。讀書之滋味，便是書中黃金屋，文中顏如玉。
布衣暖，菜根香，最是讀書，滋味長(zhǎng)。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇20
從識(shí)字到現(xiàn)在，我讀過(guò)許多不同的書，只是每當(dāng)讀完一本書時(shí)，總會(huì)有一種滋味縈繞心頭，久久不能散去。
而給我印象最深的，是一本名叫《目送》的書。書中的文章都是作者“龍應(yīng)臺(tái)”的散文選。
文中，她記錄著生活中的事物，抒發(fā)著自己的感情，散文大多是寫作者與親人之間的事或與故鄉(xiāng)間的情。而我最喜歡的是整本書的第一篇，也名“目送”，大意是說(shuō)，作者的兒子漸漸長(zhǎng)大，心卻離作者越來(lái)越遠(yuǎn)了，作者便感嘆“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且，他用背影默默告訴你，不必追�！毖哉Z(yǔ)中包含著作者對(duì)兒子深深的愛，人生中充滿著一次次的成長(zhǎng)，在父母或子女成長(zhǎng)的.道路上，付出愛的同時(shí)，滋味也越發(fā)苦澀。
而我把書中的故事帶入自己的生活，發(fā)現(xiàn)自己何嘗不是這樣呢？小時(shí)候，只要父母走遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì)慌亂，急忙追上去。可現(xiàn)在手機(jī)仿佛取代了父母一般，出門時(shí)，最讓自己沒有安全感的不是父母不在，而是手機(jī)忘帶。現(xiàn)在如果聽說(shuō)誰(shuí)出門必須帶父母，成天都和父母在一起，我們一定會(huì)笑“真是個(gè)奇葩，太不獨(dú)立了�！弊罱K我們發(fā)現(xiàn)，自己離開父母的那一刻，不是因?yàn)槎浅商鞊?dān)心的爸媽不管自己，而是因?yàn)樽约翰灰蕾嚫改噶恕?/p>
正如作者所感，親人的意義便在于一次又一次的目送。只是我們不能留下那自己最心愛的人在后面，望著你的背影，聽著你說(shuō)“不必追�！�
最好的時(shí)光，不過(guò)是牽著父母的手長(zhǎng)大，而最美的禮物，不過(guò)是用時(shí)間陪著他們慢慢變老。
《目送》中的語(yǔ)句像醇香的咖啡，沁人心脾，發(fā)人深省，讀書的滋味不只是留下記憶不易忘記，更是用幾行字讓你學(xué)會(huì)受益一生的道理，拿著一本書，走在陽(yáng)光下，讓心靈暢游在書海中，永不獨(dú)行。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇21
我出生于一個(gè)普通家庭。父母既非作家，又非教師或者教授，卻都知道讀書的重要性。因此，在我出生前，便為我買了一大堆的繪本及幼兒讀物。自此，書便走進(jìn)了我的生活。
待我長(zhǎng)大一些，已厭倦了讀簡(jiǎn)單易懂的繪本與幼兒讀物，母親便為我買了一些小說(shuō)。記得我得到的第一本真正意義上的“書”是《魯濱遜漂流記》，一拿到，我便似一塊干燥的海綿，急于吸取書籍的甘霖，忙不迭地讀起了這本書。我很快被這本書一波三折的內(nèi)容和主人公極強(qiáng)的生存能力迷住了，從此便癡迷于讀探險(xiǎn)小說(shuō)。母親見我如此，《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》等探險(xiǎn)書籍，便在我的歡呼聲中，進(jìn)了我的家門。讀了這些小說(shuō)，使我增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)，主人公們的勇敢、無(wú)畏的.性格，也影響著我。
后來(lái)，我又迷上了兒童文學(xué)。讀曹文軒的《草房子》、《甜橙樹》、《三角地》、《細(xì)米》等書，在讓我或莞爾一笑，或涕泗橫流，或眉頭緊皺中體味人間真情、成長(zhǎng)歲月；讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，讓我在聆聽生命贊歌中發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上的閃光點(diǎn)；讀老舍的《茶館》、《龍須溝》等劇本，讓我如身臨其境般看到人性的丑惡抑或美好……總之，一卷卷書，都能帶給我啟示，抑或是心靈的慰藉。
上了初中，讀書時(shí)間少了，但讀書的好處，卻展露無(wú)遺。作文中，我的用詞精準(zhǔn)、行文流暢；辯論會(huì)上，我引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕。且我的舉止得體，談吐儒雅，充分印證了“腹有詩(shī)書氣自華”。這大概就是讀書的魅力罷。
雖現(xiàn)在常因?qū)W習(xí)，而奔忙勞碌不已。但是，只要有時(shí)間，不管在什么地點(diǎn)，或床邊，或校車上，抑或是去補(bǔ)課的路上我都會(huì)捧一本書來(lái)讀。因?yàn)樗鼈�，能充�?shí)我的人生，令我真正的“氣自華”。
讀書滋味長(zhǎng)。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇22
“一日無(wú)書，百事荒蕪”。自古人們就知道了書籍對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用。
書，不僅是獲取知識(shí)的途徑，更能讓人們從中得到心靈的感悟。書籍，是人類靈魂的建筑師，為荒蕪的心靈砌起一座美麗的花園；是寒風(fēng)中的一碗熱湯，為已經(jīng)冷若冰霜的心靈帶來(lái)一絲溫暖；是一條救贖的索道，為已經(jīng)絕望的心靈搭建一架希望的橋梁。
我與書的故事，追溯于小時(shí)候的一本小人書，一本媽媽送給我的.小人書。從那時(shí)開始，我對(duì)書產(chǎn)生一種特殊的感情。而我們之間，也發(fā)生了很多有趣的、讓我受益匪淺的故事。在我的世界里，他扮演著各種各樣的角色。
它是良師。在幼兒園的時(shí)候，班級(jí)舉行了一場(chǎng)猜謎比賽，獎(jiǎng)勵(lì)是3顆糖。對(duì)于那個(gè)五、六歲的我來(lái)說(shuō)，糖無(wú)疑是最誘人的。為了這誘人的3顆糖，我全力以赴。當(dāng)然，我并不是盲目參賽。只聽老師說(shuō)出題目：紫色的大眼睛，掛在架子上看著你。當(dāng)老師念完題目的時(shí)候，我已經(jīng)高高的舉起了手，“葡萄”。在接下來(lái)的比賽中，我一路過(guò)關(guān)斬將，最終獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。真甜！謝謝你，家中的《謎語(yǔ)大全注音版》，沒有你，怎么會(huì)有今天的甘甜。
它是益友。爸爸媽媽出差，家里只剩下我一個(gè)人，這時(shí)，陪伴在我身邊的就是書籍�！恫屎缟幕ā犯嬖V我要有愛心，幫助別人；《月亮的味道》告訴我要團(tuán)結(jié)合作，勇于嘗試；《兒童地圖繪本》讓我知道世界上很多國(guó)家的地理位置和風(fēng)俗習(xí)慣……在孤獨(dú)、寂寞的時(shí)間里，他就是我最好的、最親密的伙伴。
“讀書好，讀好書，好讀書”，我要與書為伴，盡情徜徉書籍的海洋！
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇23
我們享用瓜果酒肉是品味生活滋味，我們享受生活是品味生命的滋味，我們不斷的求知是為了品味讀書的滋味。
人類之所以有別于其他動(dòng)物，是因?yàn)榫哂猩a(chǎn)勞動(dòng)的本領(lǐng)。這樣我們最早品味到了食物的滋味，再發(fā)展，人們便開始追求舒適，以求品味生命的滋味，斗轉(zhuǎn)星移，隨著傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和思想文化的工具書籍的出現(xiàn)，人類的味覺就有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，終于品到了讀書的滋味。
歲月流逝，中學(xué)的大門敞開了，從此，我步入了一片更廣闊的圖書天地，在這里，書教我知識(shí)，教我做人，還叫我分辨世間的善惡與美丑。有人，有人稱書是人類文明的長(zhǎng)生果，就我而言，他是我心靈的樂(lè)園。
平時(shí)，每得到一本好書，我都如獲至寶，如沫春風(fēng)地陶醉在字里行間。我喜歡讀高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢。這類催人奮進(jìn)的佳句。更喜歡讀孟郊的《游子吟》，我被那偉大的母愛所感動(dòng)。當(dāng)打開一本書，靜靜地傾聽，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)千萬(wàn)世紀(jì)，書之聲如天籟，如仙樂(lè)，如蟬鳴，如鳥語(yǔ)，如風(fēng)聲，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中，她有商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花的'憂慮，她有鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞的繁華，她有明月松間照，清泉石上流的淡泊。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山是他的決心，是她擲地有聲的豪情壯語(yǔ)，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭是她感傷時(shí)如夢(mèng)的囈語(yǔ)
在我的生命航程中，書，它是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。書，它伴隨我成長(zhǎng)，使我明白了讀書的喜怒哀樂(lè)，這便是讀書的滋味。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇24
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書是知識(shí)的源泉，在書的海洋中我們漫游著，我們感受著書給予我們的無(wú)盡的快樂(lè)，在起書的懷抱中我們成長(zhǎng)著。
笛卡爾說(shuō)，讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。的確，在與書的交談中，我懂得了道德倫理，懂得了做人的道理，懂得了目標(biāo)、拼搏，讓我漸漸在思想的上駛向正軌。
我愛看書，喜歡細(xì)細(xì)品書的味道。
一次，老媽從圖書館買回一些史學(xué)書、文學(xué)書，回到家，順手把把書放到了書架上，我習(xí)慣性的馬上搬起凳子爬上書架，開始了我的搜索活動(dòng)。哈哈，找到了！《歷史未解之謎》、《自然未解之謎》、《復(fù)活》，快來(lái)翻閱一下，好像很難懂，這么多復(fù)雜的人名，趕快看一下內(nèi)容提要，��！這么多歷史真相，歷史傳奇，很激發(fā)我的探索心理，我要探索奧秘，摸索歷史。迷霧重重的故宮、有待破解的木乃伊?xí)⒅T葛亮娶丑女為妻探秘……更多更多新奇好玩的歷史，讓我完全融入于此，忘我的投入中。故事中的生與死，故事的開始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，都讓我膽戰(zhàn)心驚。
楊貴妃生死之謎與《 長(zhǎng)恨歌》，在這篇故事中，讓我驚奇的探索到，著名的“紅學(xué)家”俞平伯先生在《長(zhǎng)恨歌》等分文章中指出，楊貴妃并沒死在四川，而是去了日本，因?yàn)樵谌毡疽粋�(gè)叫“久津”的村子是以“楊貴妃之鄉(xiāng)”而聞名的。難道貴妃真的去了路途遙遠(yuǎn)的日本？很多猜測(cè)讓我跟接近真實(shí)。
厚厚的《復(fù)活》，讓我為難了，但老媽告訴我，在這本書中講了很多人物精神和道德上的`“復(fù)活”，恩，我相信我一定會(huì)慢慢感悟書中的精神地。
高爾基說(shuō)，我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。書給我們帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)，他是我們的老師，我們的伙伴，我們的好幫手！
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇25
悠悠思緒，淡淡情懷，在這個(gè)晴朗的六月，在含苞欲放的黎明前，我來(lái)到了這個(gè)塵世間，就這樣平淡的來(lái)了，沒有過(guò)多的驚喜，沒有太多的贊嘆，有的只是幾聲清脆的哭聲。
如過(guò)眼云煙一般，幾年平靜的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)懵懂的小女孩長(zhǎng)成了素衣少女，從此徘徊在中學(xué)校園的各個(gè)角落里，讀著感傷的書，聞著不名的花香，孤芳自賞。我雖不似林黛玉那樣病態(tài)，傷感，整天淚眼迷離，但身上那種天然的叛逆氣息讓這個(gè)世界對(duì)我有了排斥。校園里的'嬉戲容不下我落寞的身影，城市的紅燈綠酒更不屬于我，仿佛只有那街角圖書館才能暫時(shí)容納下我，給予我一些小小的安慰。每天清晨，我迎著朝陽(yáng)在這里接受心靈的洗滌，夜晚，便帶回一本放在枕邊，聞著書香進(jìn)入夢(mèng)里。
書是我的“春天”，一個(gè)幾分燦漫，幾分憂傷的春天。在這個(gè)春天里沒有籠罩我的陰影，沒有耳邊喧嘩的噪音，只有一方凈土，供我暢游，雖然光陰似箭，從旭日東升到夕陽(yáng)西下，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我不知看到了多少紅顏?zhàn)兝�，見識(shí)了多少滄海桑田，可我并不苦惱，因?yàn)闀刮业木竦靡陨A，就算我的容顏會(huì)漸漸變老，但我的靈魂仍在歌唱，仍在踩著高昂的進(jìn)行曲舞蹈。
一把提琴，操在樂(lè)師手里，光陰融化了。
一只畫筆，揮在畫師手里，冬天盛開了。
一本好書，放在讀者面前，靈魂綻放了。
回著的剎那間，往事如飄零的花瓣紛紛飛過(guò)。它是那么美，卻又帶著淡淡的遺憾。美在有書陪我度過(guò)寂寞時(shí)光，遺憾的是自己不是那揮動(dòng)的筆，譜寫靈魂的人。多閱些未曾讀過(guò)的書籍吧！就算不能捧讀朝輝，唔友星月，獨(dú)步心原，也要為了在以后走到某個(gè)路口，駐足回著剎那，少一些必然若失而為。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇26
天空褪去最后一抹酡紅，百合花的香氛隨春風(fēng)飄蕩于街口巷道，溫和的燈光下，不知有多少人沉醉于書香之中……
讀詩(shī)詞，若飲一杯香醇的瓊漿，不覺間便有了微微醉意�！拔粑彝樱瑮盍酪�。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！眱汕昵皩⑹康母锌滞钢嗌偃松膹�(fù)雜滋味；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這樣的豪氣與信心背后，是多少艱難、多少心酸？“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，見證大唐日落的杜甫，有著沉郁的憂愁……詩(shī)詞，字字句句皆可化為美酒，讓人的靈魂“微醺”一杯。
讀小說(shuō)，似品咖啡，一滴馨香入口，卻是大千世界中的百態(tài)。我在《海底兩萬(wàn)里》中，初嘗了深遂的海底世界神奇魅力的新奇滋味，也于《云邊有個(gè)小賣鋪》中，體會(huì)到了家人、朋友之間無(wú)私、深沉的愛。我在《重返狼群》中，看到了人與動(dòng)物之間真摯的情感。以及“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合合久必分”的歷史宿命……它們?cè)谖疑校l(fā)出不同的卻又同樣香醇的味道。
讀散文，如抿清茶，沁人心脾，回甘悠久。我曾因《丁香結(jié)》中宗璞對(duì)“結(jié)”的詮釋而開朗，也被《紫藤蘿瀑布》中他對(duì)于生命的信心而震撼。林清玄的《木魚餛燉》令人垂涎三尺，張曉風(fēng)的`《母親的羽翼》令我念念不忘……茶香悠悠包裹靈魂，也驅(qū)散了其中的黑暗。
“天下第一讀書人”唐諾認(rèn)為，人活在世上，日日皆為柴米油鹽，其實(shí)十分無(wú)聊。但在書籍的世界中，我們能尋覓到一種理想與目標(biāo)，或者痛心疾首、或者悲戚哀婉，每一種反應(yīng)都真真切切。書籍，似一個(gè)我們沒有游弋過(guò)的世界，我們?cè)谄渲械豕艂�，尋找一方心靈凈土。
你問(wèn)我快樂(lè)何在？——翻開書，即是樂(lè)土。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇27
父母都是讀書人，從小我便在書香中度過(guò)了童年。從此，我的人生，也便有書相伴了。
從出生開始，從有記憶開始，便看到父母手中總有一本書，或是《送別》或是《人間四月天》……我便開始好奇，那是什么？
后來(lái)，我識(shí)字了，媽媽開始給我買繪本，開《生日宴會(huì)》，和小兔子一起《猜猜我有多愛你》，和小馬一起過(guò)河。讀書時(shí)，總愿拿起粉色水彩筆，用笨拙的小手在上面寫下“好”或“美”這些簡(jiǎn)單的字樣，有書伴著，童年豐富多彩。
長(zhǎng)大了，上了小學(xué)二年級(jí)，媽媽給我買童話看，第一本接觸的，便是《安徒生童話》。與小女孩一起賣火柴，陪海的女兒去見證愛情，幫小紅帽為外婆送吃的。這些美好，純凈的童話，同樣，見證了我的成長(zhǎng)，化作望遠(yuǎn)鏡，讓我看清了未來(lái)。
成為四、五年級(jí)的學(xué)生了，《西游記》走進(jìn)了我的生活，為孫悟空的勇敢點(diǎn)贊，敬佩于八戒的憨厚，更以沙僧的默默奉獻(xiàn)成為以后成長(zhǎng)的榜樣。《紅樓夢(mèng)》在生活中更成為一道亮麗的風(fēng)景，嘆寶玉的多情，惜黛玉的柔情，贊熙鳳的潑辣。同樣，在生活中，想放棄時(shí)，想起魯濱遜在島上的`28年；想退縮時(shí)，想起保爾的堅(jiān)貞不屈；想玩耍時(shí)，想起匡衡的鑿壁偷光。讀書，改變了我的生活，它讓我不再煩躁。
現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)外的名著，則如磁鐵一般吸引著我�？吹桨屠枋ツ冈浩鸹疬@一新聞時(shí)，我想感謝雨果，用卡西莫多與愛西梅拉達(dá)的愛情讓巴黎圣母院活在人們心中。當(dāng)老師讓我們談夢(mèng)想時(shí)，丁立梅的《許明天一個(gè)夢(mèng)想》，在我心中回響，讀書滋潤(rùn)了我的生活以及我的人生。
讀書就如品一杯茶，也許剛開始，你品不到甜頭，可當(dāng)你再回頭去品它時(shí)，你發(fā)現(xiàn)，這甜頭在你舌間蕩漾。因?yàn)椋x書滋味長(zhǎng)。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇28
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。是呀，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。只有多讀書，才能學(xué)到更多的知識(shí)，只有多讀書，才能在書中尋找到快樂(lè)。
在疫情期間，只能呆在家里，除了上網(wǎng)課和寫作業(yè)之外，唯一使我感興趣的事就只有讀書了。
但是，家里的書我里里外外都找了一遍，凡是我能看的都看過(guò)了。
我百無(wú)聊賴的望向窗外，又無(wú)所事事地拿起了一本早就看過(guò)了的書，看了起來(lái)。正當(dāng)我覺得無(wú)聊時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，在一篇早就看過(guò)的，我再熟悉不過(guò)的故事中，能找到一些我之前從來(lái)沒有注意到過(guò)的小細(xì)節(jié)。
于是我又把書給津津有味地看了一遍，又在書中發(fā)現(xiàn)了比上一次更多的知識(shí)、道理，和對(duì)我們的啟發(fā)。
我突然想起，以前，我只顧著快，總是草草地看一看就把書丟到一邊去了，并讓媽媽再給我買一本，現(xiàn)在，我已經(jīng)可以認(rèn)認(rèn)真真地、一絲不茍地邊畫好詞好句邊讀書了。
正是因?yàn)檫@次疫情，使我懂得了這個(gè)不平凡的道理，使我收獲了更多。
所以，我又把之前所看過(guò)的書都翻了出來(lái)，一心一意地看了起來(lái)，果然收獲了更多的知識(shí)和道理。
有一次，我正在看書，忽然，媽媽一下子把燈給關(guān)了，又說(shuō)：“你怎么還在看，已經(jīng)十一點(diǎn)鐘了！”我只好躺上床去。一會(huì)，我聽到了爸媽熟悉的打呼聲，一看時(shí)機(jī)已到，打開了手電筒，拿起了書，又看了起來(lái)，可我竟不知不覺睡著了，手電筒都忘了關(guān)。為此，爸爸媽媽沒少說(shuō)我。
書是人類進(jìn)步的階梯。書讓我們一起在知識(shí)的.海洋中遨游、享受讀書的樂(lè)趣。我相信，書會(huì)是我一生中最親密的伙伴，最好的老師，最珍貴的寶庫(kù)。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇29
一間陋室，一張書桌，一本好書，對(duì)我這“書蟲”而言，足矣！讀書，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)瑣事之勞形，讓我身心愉悅。所以，在我心中，讀書的滋味永遠(yuǎn)是甜的。
讀書的滋味是甜的，是因?yàn)樽诩抑斜憧芍煜轮隆Ｖ蒙碛跁�，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的腐敗而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國(guó)成立時(shí)的幸福。每當(dāng)這時(shí)，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書，讓我領(lǐng)略到今日中國(guó)的風(fēng)采；科技發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛。更讓我由衷地為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會(huì)不甜呢？
讀書的滋味是甜的，因?yàn)樽x書可以獲得豐碩的'果實(shí)。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明日讀一點(diǎn)兒，日復(fù)一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識(shí)，而是自己用心血打印出來(lái)的心書。當(dāng)你需要時(shí)，無(wú)需再翻，只緣書中的內(nèi)容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩(shī)文，寫作時(shí)適當(dāng)?shù)赜弥欢闶刮恼洛\上添花；走上演講臺(tái)，你淵博的學(xué)識(shí)，使演說(shuō)激動(dòng)著人們的脈搏，征服了人們的心，時(shí)間都為你駐足，你的心里難道不甜嗎？
讀書的滋味是甜的，因?yàn)樽x書可以讓人疲憊的身心得以放松，體味那靜謐的快樂(lè)。閑暇時(shí)，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅、張愛玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂(lè)中暢游，難道這不甜嗎？
如果有人問(wèn)我：“讀書的滋味怎么樣？”我一定會(huì)告訴他：“是甜的，是永遠(yuǎn)令人心醉的甜！”
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇30
人是鐵，飯是鋼，書，卻是人類的精神糧食。
說(shuō)到書，我有太多太多的話，怎么描述呢？只有一個(gè)字——愛。捧起一本書，我可以整天整夜地看，甚至多遍也不厭煩，就因?yàn)閻劭磿湎铝艘粋�(gè)不好的癖好，就連上廁所時(shí)也總是捧著一本書自個(gè)兒咀嚼。
總喜歡在寧?kù)o的夜晚，獨(dú)自享受，手持一本唐詩(shī)宋詞，輕聲讀出來(lái)，然后細(xì)細(xì)品味詩(shī)人的情感。讀冰心的詩(shī)，我感到自己仿佛偎依在母親的懷抱里，聽著母親那溫柔的搖籃曲；讀陶淵明的詩(shī)，如置身在一片田野里，天空特別清澈，大地特別寬廣，心情也特別舒暢；讀李白的詩(shī)，好象自己在游蕩大地，故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)處招手，豪情壯志在心中激起浪花，讀……
總喜歡泡上一杯菊花茶，靜靜地體味中外作品。讀魯迅的《吶喊》好象看到孔乙己的'破落和阿Q的愚昧之事展現(xiàn)眼前；讀老舍先生的《駱駝祥子》，仿佛看到舊中國(guó)人民的苦難，象在讀歷史。讀福笛《魯濱孫漂流記》，體驗(yàn)漂流的滋味，幻想自己也在流浪；讀托爾斯泰的《安娜�？心菽取罚屛殷w驗(yàn)到俄國(guó)社會(huì)的黑暗；讀高爾基的《童年》，既為他悲慘的童年而傷痛，又勾起了對(duì)童年生活的美好回憶。
總喜歡在課余翻翻雜志，雜志給我的生活添了幾分樂(lè)趣，同時(shí)也讓我體驗(yàn)生活在同一藍(lán)天下其他少年的生活；在我身心疲倦時(shí)，翻閱漫畫，小人書，小小幽默讓我心情開朗，樂(lè)而忘懷；曾經(jīng)也狂追武俠，深深迷戀俠女氣概，柔情而不懦弱，正義而不魯莽，讓我也學(xué)到了正直、公正、堅(jiān)強(qiáng)與刻苦。
我愛書籍，她是我的生命一部分。我讀書，我快樂(lè)；我讀書，我長(zhǎng)智；我讀書，我學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生命。讀書，讓我的生活有滋有味。
問(wèn)我何事滋味長(zhǎng)？我說(shuō)唯有讀書滋味長(zhǎng)！
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇31
前言：此文謹(jǐn)獻(xiàn)給那些未讀書，正在讀書的或者已經(jīng)讀過(guò)書的人，請(qǐng)他們來(lái)瞧瞧我讀書的情感旅程吧。別說(shuō)我的眼淚你無(wú)所謂讓我想想吧，大概從我七八歲起，就不得不和書做伴了。可那時(shí)的我，還只是個(gè)頑皮的孩子，哪里曉得什么《唐詩(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、“四大名著”等等，滿腦子都被玩占滿了，東跑西逛，無(wú)“惡”不作，什么好玩就玩什么，可最后，當(dāng)我的'成績(jī)單擺在父母面前時(shí)，那刺眼的“紅燈”再加上那巴掌式的“男女混合雙打”，直叫我有淚盡情流。
朋友們，可千萬(wàn)別說(shuō)我的眼淚你無(wú)所謂，這正給我和那些未讀書的朋友們一個(gè)教訓(xùn)：千萬(wàn)不要不把讀書當(dāng)成一回事，我的眼淚就是最好的證明。老鼠愛大米既然被迫“逼上梁山”，就得在書的海洋中尋找樂(lè)趣，青菜蘿卜，各有所好。老鼠既然愛大米，我也該有我自己的所好噢！除了課堂上不得不念的書之外，我比較喜歡閱讀《西游記》、《水滸傳》，《三國(guó)演義》也合我口味，外國(guó)菜中《海底兩萬(wàn)里》、《三個(gè)火槍手》也蠻夠味的。
這又給了我以及正在讀書的朋友們一個(gè)啟發(fā)：讀書，就要像老鼠愛大米，撿自己喜歡的去讀！地心引力讀了七八年的書，越發(fā)覺得，讀書是一件十分有魅力的事，就好像那地心引力一樣，誰(shuí)都無(wú)法抗拒。每天晚上我都要抽空看幾眼《圍城》中的故事，有時(shí)也要欣賞一下《獵人筆記》中的無(wú)限風(fēng)光，無(wú)論怎樣忙，我都會(huì)像從海綿中擠水一樣花上幾個(gè)小時(shí)徜徉于書的海洋，無(wú)法自拔。
這也給了我和那些讀過(guò)書的朋友們一個(gè)啟示：好書的魅力無(wú)法抵擋，就像沒有人可以抗拒地心引力一樣！后續(xù)：別吵啦，我正在讀書呢！
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇32
讀書，讀書是什么？讀書是一種習(xí)慣，讀書是一種享受，讀書是一種超越，讀書是一種快樂(lè)。那么，讀書的是什么呢？
讀書如同品茶，有一縷淡淡的苦澀。我讀《西》，品到了唐僧師徒四人一路歷經(jīng)九九八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪，歷盡了千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終取得真經(jīng)，修成正果的苦澀和喜悅，真可謂是苦盡甘來(lái)，我也為他們的成功感到由衷的高興。
讀書又如同喝牛奶，品香而醇讓我吸收營(yíng)養(yǎng)，身體強(qiáng)壯。我讀了《魯賓遜漂流記》一書，是我嘗到了魯賓遜獨(dú)自在孤島上建房耕種的艱難。他的經(jīng)歷告訴我：只有用自己的雙手和堅(jiān)定的信念才能開辟屬于自己的一片，這樣的才是最香最醇的。
讀書，就如在嘗一塊巧克力，有絲絲的.甘甜。讀書，讓我知道了過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽、藝高膽大的孫悟空、心慈手軟的唐僧、頑劣叛逆的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、打虎英雄武松……徜徉在書中，我不禁要和他們交談。當(dāng)我讀到諸葛亮坐于西城城樓焚香操琴，鎮(zhèn)定自若嚇退司懿的十五萬(wàn)大軍時(shí)，我不禁想對(duì)他說(shuō)：“諸葛孔明先生，您太棒了！”當(dāng)讀到魯提轄仗義救人、疾惡如仇、三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西時(shí)，我不禁高聲叫道：“痛快！痛快！”……那甜甜的滋味給了我美的享受。
讀書，也讓我嗅到了中國(guó)古典詩(shī)詞的芳香�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”是江邊春花熱烈的芳香；“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是凋謝的花無(wú)悔的芳香；“零落成泥碾作塵，只有香如故”是不怕嚴(yán)寒，自我犧牲的梅花壯烈的芳香……
讀書的味道有許多，需要自己慢慢品味。
讀書的滋味，最美的就是快樂(lè)。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇33
甜在書店里，在書架前，隨手抽出一本《安徒生童話》，你一定會(huì)被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美詞句所陶醉。請(qǐng)翻開《巴黎圣母院》，快為吉普賽少女伸冤吧！千萬(wàn)別傷心過(guò)度了，來(lái)本《西游記》吧，唐僧師徒那有趣離奇的旅行一定使你忘記過(guò)去的悲傷，重新歡笑起來(lái)……一天到晚在這書的海洋中遨游，獲得了許多知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎？酸我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書一邊自我陶醉時(shí)媽媽叫了十幾次遍后，抬頭看見媽媽那瞪著老大的憤怒的雙眼，趕忙嬉皮笑臉地給她倒茶賠罪有多少次了。也記不清表弟纏著我講故事，當(dāng)我一邊回味著剛看的書中的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為為他講主人公用一只狗打死帳篷的一桿槍時(shí)，表弟憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。雖說(shuō)這“蘋果汁”
會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜的味道畢竟是苦盡甘甜嘛！ 苦這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生味，但每一次上桌我都是第一個(gè)搶著吃。從古至今，讀書就是件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河隨使捧起一捧水，就能找到無(wú)數(shù)。可是古人們啊，這些現(xiàn)代人也不比古人好得多少��！許多讀書者不是都加入了“四眼一族”嗎？還有慈祥的而又嚴(yán)肅的教師望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們——我們的肩上的'擔(dān)子好重�。� 辣書本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識(shí)自己的錯(cuò)誤所在。
如讀完了《赤免之死》，我才知道誠(chéng)信的重要：看完《母愛如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。這讀書的百味冰糖葫蘆你才品嘗其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會(huì)。怎么樣，味道好嗎？
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇34
書，是清晨初升的一輪太陽(yáng)，照亮我們的胸膛；書，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂；書，是一位知識(shí)廣泛的老師，帶我們領(lǐng)略人生的真諦……
記得我三歲的時(shí)候，便與書打了交道，那還是把爸爸給我買的第一本書——《安徒生童話》。不識(shí)字的我卻還只是津津有味的看著書上的精美插畫，那時(shí)候，書，還只是我的一位朋友。
上了三年級(jí)，爸爸便給我買了《唐詩(shī)三百首》，《魯賓遜漂流記》等書。每次放學(xué)回家，寫完作業(yè)以后，都要捧上一本，聚精會(huì)神地讀起來(lái)，書上標(biāo)注著密密麻麻的拼音和批注，每每看起來(lái)都會(huì)是一種享受，每每都會(huì)讀的我身臨其境，“難以自拔”，感覺自己就像在書的'海洋中歡暢的遨游，以至于我忘記了時(shí)間，沉浸其中。書中，教會(huì)了我許多的道理，甚至有“一日無(wú)書，百日荒廢”的感覺。就如同高爾基所說(shuō)：“我撲在書上，就如同饑餓的人鋪在面包上。”那時(shí)候，書便是我的家人……
直至上了初二，我還是對(duì)書戀戀不忘。覺得與書結(jié)下了說(shuō)不清，道不明的不解之緣，每次放假，我都會(huì)攜著一本書細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，品它的美，品它的味。那時(shí)的我，對(duì)書有了些尊重與敬仰之情，我總會(huì)被書的莊嚴(yán)所打動(dòng)，感覺“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談”。書中的精妙之處更是讓我拍案叫好，書的滋味，讓我情有獨(dú)鐘，那時(shí)，書，已毅然是我的老師……
書中自有黃金屋，書帶給我的，不僅僅是快樂(lè)，其實(shí)更多的是感動(dòng)，是希望，如果有人問(wèn)我，書是什么滋味，酸的？苦的？辣的？我會(huì)回答他，是甜的……
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，書的滋味，讓我鐘情于它，久久都散不去。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇35
在孤獨(dú)的時(shí)候，書是我的；在傷心的時(shí)候，書是我的安慰；在迷茫的時(shí)候，書是我引領(lǐng)我前進(jìn)的明燈。
在我很小的時(shí)候，書的身影便走進(jìn)了我的世界，我問(wèn)：“這是吃的嗎？’笑而不答，我捧起書，咬了一下，硬硬的，沒有溫度，我眨著眼睛疑惑的望著母親，母親笑了，她說(shuō)：“這當(dāng)然是吃的，只是需要用心去品嘗�！蔽乙苫蟮膿u搖頭，懵懵懂懂的我根本不可能知道這句話的深意，只是漸漸知道大灰狼與走進(jìn)了我的內(nèi)心，我感覺書是甜的。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)書也并不全是蜂蜜，也有讓人苦淚泉涌全用的一味味黃蓮，讓人潸然淚下，讀《穿條紋衣服的男孩》時(shí)，我因?yàn)樽x書而流淚，感受著親自殺了自己兒子的悲哀，體會(huì)二戰(zhàn)期間猶太人與納粹彼此的痛楚，這是歷史的悲劇，這是一個(gè)身為德軍司令官又身為一個(gè)的悲傷，當(dāng)信仰與血脈抉擇的時(shí)候，一位英勇一世的司令官又該如何面對(duì)？這一切的一切只是無(wú)盡的悲劇，只愿歷史不要重演，想到這，我再一次哭了，為的是逝去的可憐之人與逝去的悲傷歷史，有時(shí)，書是苦的。
到了現(xiàn)在，當(dāng)我讀的書越來(lái)越多，而我就越感到書的千滋百味，辛辣的《特工王戴笠》，體會(huì)戴笠的坎坷一生，酸酸的《真秦始皇》，感受亙古第一帝的`心酸多難的童年，酸、甜、苦、辣，千滋百味，釀成一杯世界上最駁雜的雞尾酒，喝下去，感慨萬(wàn)千。
在書中體會(huì)不同年代，不同地點(diǎn)，甚至是不同世界的風(fēng)俗，在書中，體會(huì)風(fēng)云世界的百難蒼桑以及大千世界的親暖溫情與世態(tài)炎涼，讀書是一道會(huì)聚天下之特色，讀書也是一味會(huì)聚天下之特色，讀書也是一味會(huì)聚天下之苦楚，集合人生之怨恨的黃蓮，咽一口，嘗盡世間之艱辛，讀書的滋味還真是風(fēng)趣萬(wàn)千。
我喜愛讀書的滋味，只因它是我靈魂的導(dǎo)師。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇36
“誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。”我仿佛能看到一個(gè)清瘦孤寂的詞人，在風(fēng)中，在窗前，長(zhǎng)吁短嘆。他便是納蘭容若，那如明月清風(fēng)般的納蘭容若。在他的文字世界里，我總能體會(huì)一種別樣的氛圍。他手中的筆，能挑動(dòng)斜陽(yáng)的.紅，能掀起秋風(fēng)的涼。
“獨(dú)臥文園方病渴，強(qiáng)拈紅豆酬卿�！痹诩磳⒓拥钤嚂r(shí)，納蘭卻病倒了。老天是公平的，他給了納蘭聰慧的頭腦、無(wú)限的才氣，那就必然會(huì)給他命運(yùn)的羈絆。我們亦是如此。在人生道路上，迷失幾次，跌倒幾次，才能由踉踉蹌蹌變得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
讀著《飲水詞》，我心中總是升起縷縷愁云。哪怕是詞風(fēng)過(guò)于凄蒼使我黯然淚下，過(guò)于投入字里行間而無(wú)法自拔，我也會(huì)毫不猶豫地讀下去。去品味花開花落，云卷云舒;去品味世態(tài)炎涼，悲歡離合;去品味喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣……
清秋的夜晚，如鉤的月亮，我手捧一卷《飲水詞》，如品珍饈美饌，滋味悠長(zhǎng)。
“我是天上多情種，不是人間富貴花。”他出生富貴之家，卻渴望布衣生活，泛舟五湖，一蓑煙雨任平生。我們無(wú)法選擇出身，只能選擇生活方式與理想。是做一棵草還是一束花?一滴水還是一粒塵?當(dāng)經(jīng)歷了時(shí)間無(wú)情的磨洗，我們是否仍像納蘭那樣保持當(dāng)初最純真的理想?而那些被生活而改變性情的人，又是否煢煢孑立呢?
“如魚飲水，冷暖自知�！奔{蘭是悲涼的，他就像是一滴水落到了冬天的荒野，沒有溫度，沒有色彩。他的詞，是用最真摯，最無(wú)暇的感情編制而成的，所以我才會(huì)對(duì)那卷《飲水詞》愛不釋手，那些詞能直達(dá)我的心底，觸碰到我心底最柔軟的琴弦。
盛夏的清晨，初升的曦陽(yáng)，我手捧一卷《飲水詞》，如品膏粱玉食，滋味悠長(zhǎng)……
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇37
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！鼻f子曰：”“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！庇嗲镉暾J(rèn)為：“讀書最大的理由是擺脫平庸�！庇纱丝梢�，從古至今，讀書對(duì)人類是有多么重要��！它是提升我們思想品位，促進(jìn)我們道德成長(zhǎng)的重要途徑。
我認(rèn)為讀書是一種幸福的味道。我沉浸在書的馨香中。在這里，我可以感受到雨果的憂郁，司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情。我可以體會(huì)到李太白的`豪放，杜工部的沉重，李義山的秀逸。我可以品味到梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智，朱自清的平和……每一次讀書，都是在與筆者的心靈的交流，都是一次心靈的洗禮，都是充滿快樂(lè)的。每一次讀書，都可以隨性地“好讀書，不求甚解�！弊x書能啟迪我們的智慧。開拓我們的視野，使我們成為快樂(lè)，有用的人。
我們都知道：“人是鐵，飯是鋼�！蹦敲�，書就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食，如果我們不讀書，就像饑餓的人不能吃飯，沒有了精神上的補(bǔ)給。
讀書是“牛奶”的味道，剛喝下去時(shí)，感覺對(duì)自己沒有什么好處，但一旦堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)牛奶對(duì)你很有好處。讀書也是一樣，讀完一本書，覺得讀了也沒有什么不同，可持之以恒后，你就會(huì)受益匪淺！
讀書是“水果”的味道，吃下去時(shí)清新爽口，久而久之，容顏就會(huì)煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。如同讀書，認(rèn)真讀了一本書，你就會(huì)學(xué)到許多知識(shí)。有人說(shuō)：“三天不讀書則覺面目可憎，反之，讀了三天書，則可以面目清秀�！睍梢悦阑覀兊男撵`，心靈美了，面目也就動(dòng)人了。
我想，讀書的快樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)，尤其是讀完自己喜歡的書后，所以不要認(rèn)為讀書苦，讀書累，要把讀書當(dāng)作一種休閑方式，一種精神補(bǔ)給，讀書將始終伴隨我們。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇38
最愛一句名言：文字煮沸，自有一種芬芳的味道。在一個(gè)陽(yáng)光和煦的午后，我捧著一本散發(fā)著油墨清香的書，坐在靠窗的小沙發(fā)上。溫柔的風(fēng)兒拂起純白的絲簾，伴著茉莉花茶的恬淡沁香，閱讀著……這是一個(gè)多么美好的意境！我讀書的滋味亦如此，文字芬芳，讀者欣悅。
手捧書本，如同面對(duì)一位和藹可親的老師，無(wú)私地授給我豐富的知識(shí)，我貪婪地吮吸著知識(shí)的甘霖，樂(lè)此不疲。書又像一個(gè)高尚的朋友，和我共同追尋光明的理想，展望美好的未來(lái)。不同的文學(xué)作品讀來(lái)會(huì)有不同的感受。閱讀中國(guó)古典文學(xué)，典雅韻致，耐人尋味。
閱讀80后散文詩(shī)歌，洋溢著青春的蓬勃?dú)庀涿娑鴣?lái)；西方小說(shuō)別具一格，各具風(fēng)采；哲學(xué)經(jīng)典，更引人深思……享受到的,是語(yǔ)言的`成熟別致,還有文字那獨(dú)特的芬芳。有時(shí),我會(huì)感嘆舒婷細(xì)膩的情感,感受婉約派詩(shī)人獨(dú)特的魅力;有時(shí)我會(huì)看到魯迅在小草屋前悲憤吶喊的情景,聽到他和夏日漱石發(fā)出的極盡調(diào)侃和不屑的嘲弄;有時(shí),我會(huì)和<<小王子>>一同觀賞生命中麥子的顏色,解讀愛的真諦;有時(shí),我會(huì)傷感地惋惜顧城的英年早逝,再次體會(huì)<<一代人>>的希望;有時(shí),我幻想蘇軾在紅日升起時(shí),那種豪放曠達(dá)的笑;有時(shí),我仿佛聞到黛玉葬花的凄凄花香......這一切的一切,是書給予我的,這寶貴的精神財(cái)富,僅在書中。
書，為我創(chuàng)造了美好的成長(zhǎng)的成長(zhǎng)環(huán)境，讓我沉醉其中。在開滿鮮花的草叢上，我隨意躺下，在陽(yáng)光的沐浴下自由地在書的天空中翱翔，跟著一起高興、悲傷、憂郁、開朗......深呼吸，書籍芬芳的氣息永駐心田。最愛一句名言：文字煮沸，自有一種芬芳的味道。我愿做一只酷愛讀書的鼻子，盡情讀書，享受芬芳。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇39
讀書的滋味在生活中，各自有各自的愛好。我也不列外，我的愛好就是讀課外書籍。春天在春天，春雨淅淅瀝瀝的下著，我雙手捧著高爾基的《童年》如癡如醉的'看著。
忽然天上打起了春雷“轟隆隆，轟隆隆”平時(shí)膽小的我一下子就鉆到被窩里去了。今天可不一樣，我的眼睛死死的盯著那本書，絲毫沒有畏懼。過(guò)了一會(huì)兒天晴了，太陽(yáng)公公出來(lái)了�！锻辍愤@本書我也看完了。我伸了個(gè)懶腰，倒在床上。這種滋味可真好�。∠奶煜奶�，炎熱的太陽(yáng)烤著我的臉，樹上的知了不聽的叫著“知了”仿佛在說(shuō)真熱�。�"連平時(shí)最好動(dòng)的小狗也趴在地上吐著舌頭。
我看見一個(gè)小朋友抱著游泳圈，朝著游泳館那邊出發(fā)時(shí)，我真羨慕啊!但是我必須看完這本書，這本書像磁石一樣吸引著我。使我愛不釋。頓時(shí)我好象忘記了夏天的炎熱，全神貫注的看了起來(lái)。終于，我看完了這本書，我急忙跑到了客廳去，涼快涼快。秋天秋天是豐收的好日子，桃樹上結(jié)滿了小桃子，平日晚的我，一定會(huì)和小伙伴們玩?zhèn)�痛快。但是我忍住了，我忽然覺得沒有什么比讀書更有趣，我有聚精會(huì)神的看了起來(lái)。
冬天冬天，雪姑娘讓大地披上了一層白棉襖。大家都在下面打雪仗、堆雪人。而我卻在家看書，我心里很不是滋味，曾有過(guò)多次想下去和大家玩的想法，但是回過(guò)頭來(lái)一想，有什么比看書更好玩的呢？我便拿起書如癡如醉的讀起來(lái)。讀書的滋味有酸、有甜、有苦、有辣。有時(shí)候看到故事中的小女孩被虐待，我也會(huì)黯然神傷。有時(shí)也會(huì)為公主和王子的幸福生活，感到開心，總之讀書的滋味了一說(shuō)是五味俱全，希望到家像我一樣愛讀書!
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇40
我的家里非常貧窮。小時(shí)候我覺得讀書很煩，要識(shí)字，寫作業(yè)‥‥‥，沒有和那些小朋友在外天天玩耍了，甚至我覺得讀書讀了也是白讀，并沒有什么好處。我總是纏著母親問(wèn)：“媽媽，我為什么要讀書，讀書到底有什么好處呢?”。媽媽總是說(shuō)：“讀書可以學(xué)到知識(shí)，懂得道理，長(zhǎng)大了可以過(guò)衣食無(wú)憂的日子�！蔽蚁耄骸耙苍S是我們家太貧窮，所以媽媽厭煩了這種生活，想讓我長(zhǎng)大了能讓她和爸爸過(guò)衣食無(wú)憂的日子吧!我讀四年級(jí)的時(shí)候，可不這么認(rèn)為，是因?yàn)槲覐膸准吕镂颐靼琢艘粋�(gè)道理。
一天下午放學(xué)，老師沒有布置作業(yè)，我心里樂(lè)滋滋的。雖然是這樣，但我回到家，覺得很無(wú)聊，心想：”應(yīng)該是沒有玩耍才無(wú)聊的吧，于是，我急匆匆地跑去跟小伙伴們玩耍，玩了一會(huì)兒仍然玩不開心，還是很無(wú)聊。忽然，我看到一個(gè)大哥哥好像在看一本厚厚的.書本。我跑到他跟前，問(wèn)：“大哥哥你在看什么書啊!”大哥哥望著我說(shuō)：“我在看有關(guān)自然的書�！贝蟾绺�，可不可以借我看一下，”大哥哥堅(jiān)決地說(shuō)：“好吧”我接過(guò)了書看到書的內(nèi)容豐富，情節(jié)很精彩，頓時(shí)，我由無(wú)聊漸漸變得舒暢多了，從那天起，我便對(duì)故事書感興趣，初步懂得讀書的滋味-----樂(lè)在其中。
又有一天，我來(lái)到書店前，在店門外站了一會(huì)兒，就毫不猶豫地走了進(jìn)去，因?yàn)槲覜]有錢，所以有時(shí)我會(huì)站在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。猶如竊讀記的那位小女孩一樣，混書讀，此時(shí)我的心里感覺樂(lè)滋滋的。不管怎樣，我對(duì)書也漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。不管讀書能不能改變?nèi)松\(yùn)-----過(guò)上衣食無(wú)憂的日子，但我還是希望一有空就捧著一本書，移游在茫茫知識(shí)的海洋里。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇41
在生活中，書帶給我們很多的知識(shí)，讓我們了解到許許多多的故事，并從中讓我們得到啟發(fā)。也豐富了我們的生活。
每一本書都有它獨(dú)特的含義，也有不同的樂(lè)趣。下面，我就給你們講講我從書中得到的知識(shí)和樂(lè)趣把！
從《狼王夢(mèng)》中，我感受到了母愛是偉大的，堅(jiān)強(qiáng)的，不管是人還是動(dòng)物，每一位母親都很疼愛自己的孩子，去為孩子而奮斗，并從而懂得了要孝敬父母。父母所作的一切也是為我們好要回報(bào)父母，感恩父母。這本書的故事是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于唉，關(guān)于生命的，講了母狼紫嵐為了實(shí)現(xiàn)讓“狼兒當(dāng)上狼王”的`夢(mèng)想，不惜一切去付出，培育健兒，可是，因?yàn)榉N種原因，它的狼兒相繼死去，最后，它又把最后的希望寄托在了狼孫身上，卻又為了狼孫，而犧牲了自己。讀完這本書，我被書中母狼紫嵐堅(jiān)強(qiáng)的意志和它的所作所為深深的打動(dòng)了，并且心里默默地想：自己也要學(xué)習(xí)母狼紫嵐的那種頑強(qiáng)精神和為理想而奮斗的品格。
從“四大名著”里的《西游記》中，我也收獲了不少知識(shí)與樂(lè)趣。從唐僧他們師徒四人只見的去西天取經(jīng)的一路辛苦和除妖魔鬼的經(jīng)過(guò)我感受到了他們四人之間的默契與勇敢，如果他們當(dāng)中一個(gè)人不去取經(jīng)，有可能他們就不會(huì)取到真經(jīng)。從他們身上，我學(xué)到了：做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)到底，不要半途而廢，要堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)每一個(gè)困難，才會(huì)取得成功。你瞧，書使我快樂(lè)，使我憂傷，讓人樂(lè)融融，還讓我作文水平提高了許多，我還獲得了“金牌閱讀天使”的稱號(hào)。
讀書可以豐富我們的知識(shí)庫(kù)，能讓我們了解到許多事情與人情事故，去體會(huì)他們的心情，讓我們開闊眼界。這就是讀書的樂(lè)趣。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇42
書，是知識(shí)的源泉。但不去品嘗是不會(huì)嘗到其中的甘甜的。
以前，我不愛讀書，甚至認(rèn)為那是浪費(fèi)時(shí)間，空耗生命，直到有一天我改變了看法。
那天晚上，我突然心血來(lái)潮，說(shuō)要和爸爸一起比賽數(shù)星星，爸爸也答應(yīng)了我的要求，看爸爸那一臉不屑的樣子，我當(dāng)然不能示弱啦！比賽開始了，姐姐掐著表記時(shí)。“一、二、三、四……二十九、三十……�。 蔽掖蠼幸宦�，原來(lái)是一片白云擋住了我的視線。唉！白云啊白云，你來(lái)得可真不是時(shí)候，我無(wú)可奈何，只好重?cái)?shù)，可誰(shuí)知我數(shù)著數(shù)著，眼前竟然劃過(guò)一顆會(huì)飛的星星，我定睛一看。��！是流星，正當(dāng)我陶醉在它的美麗之中時(shí)，姐姐大聲說(shuō)道:“快點(diǎn)哦，時(shí)間不多啦！”我回過(guò)神來(lái)，大叫：“啊，忘了正事了！”這才繼續(xù)開始數(shù)，沒數(shù)幾分鐘，我的'勃子就酸了，可時(shí)間越來(lái)越少。我愈來(lái)愈著急，轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼老爸，他卻一邊看著天空，一邊悠閑地扇扇子，沒有一點(diǎn)數(shù)星星的樣兒。
“時(shí)間到！”“��？慘了，怎么辦�。康降子卸嗌傩切�？”我心想。我不想露出馬腳，便要爸爸先說(shuō)，可爸爸卻不肯，總要我先說(shuō)，姐姐見此情景，有點(diǎn)不耐煩了，便讓我們把數(shù)字寫在紙上，沒辦法，只好亂寫了一個(gè)數(shù)字，爸爸趁我不注意，看了我一眼，就大笑起來(lái)，說(shuō)：“哈，哈，哈！傻孩子，僅銀河系就有幾十億星星，靠肉眼怎么看得清？”
爸爸見我不信，便把證物拿出來(lái)給我看，我這才恍然大悟，原來(lái)爸爸腦子里裝著書��！這時(shí)我才明白，原來(lái)讀書可以擴(kuò)大知識(shí)面！
書本是甜的，是美好的，花香下讀書，不亦說(shuō)乎？陽(yáng)光下讀書，不亦說(shuō)乎，燈下讀書，不亦說(shuō)乎？
現(xiàn)在，我每一天都是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣袝�，我在讀書。書中有精美的詞句，優(yōu)雅的格調(diào)，有深邃的思想，高尚的情感……我愛，我統(tǒng)統(tǒng)都愛！
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇43
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。莊子曰：“吾生之有涯，而知之無(wú)涯。”高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”余秋雨認(rèn)為：“讀書最大的理由是擺脫平庸�！薄纱丝梢�，從古至今，讀書對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么的重要，它是提升我們思想品位、促進(jìn)我們道德成長(zhǎng)的重要途徑。
我認(rèn)為，讀書是一種享受，是一種幸福！在讀書過(guò)程中，我們會(huì)掌握知識(shí)、明辨是非、懂得人生、快樂(lè)成長(zhǎng)……讀書能讓我們“淑女不出門，便知天下事”。
讀書能啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，使我們成為快樂(lè)、有用的人！我們都聽說(shuō)過(guò)“人是鐵，飯是鋼”這句話，那么，書就是“飯”的味道，它是我們精神上的'糧食；如果我們不能讀書，就像饑餓的人不能吃飯，沒有了精神上的填充。讀書是“牛奶”的味道。在剛喝下去時(shí)，不會(huì)感覺到對(duì)自己有什么益處，但一旦堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)感到牛奶對(duì)自己的身體很好。
讀書也是一樣：讀完一本書，也許會(huì)覺得讀了也沒有用處，可持之以恒以后，你就會(huì)受益匪淺！讀書是“水果”的味道。吃下去時(shí)清新爽口，久而久之，容顏?zhàn)兓l(fā)出動(dòng)人的色彩！就像讀書一樣，認(rèn)真讀了一本書，就會(huì)懂得許許多多的知識(shí)，人說(shuō)：三天不讀書則面目可憎，讀三天書則面目清秀。書是美化我們的心靈的，心靈變美了，面目也就變得動(dòng)人了！我想，讀書的快樂(lè)，就是人生最大的快樂(lè)。
在讀完自己喜歡的書后，你一定會(huì)覺得精神飽滿、神清氣爽，快樂(lè)滿心間，成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人！所以，我不會(huì)像有些人一樣認(rèn)為讀書苦、讀書累，而是把讀書看作一種休閑方式，一種精神上的必要補(bǔ)充。讀書將始終伴隨我的生活，它是我們現(xiàn)代人的一種生活方式。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇44
下雨了，你又無(wú)所事事了，你又趴在凸出去的窗臺(tái)上看遠(yuǎn)處的“極地特快”轟鳴而過(guò)了。忽然，你看到了床邊放著的書，被灰蒙蒙的風(fēng)一吹，掀開了她那嬌柔的面紗。你心動(dòng)了，你踱過(guò)去，拿起那本墨色的封皮的書，它如深邃的水潭，深深吸引了你。
你拿過(guò)一支筆，盤腿坐在床邊，勾勾畫畫，寫寫停停。雨聲“嘩啦”作響似的自天上傾下，你心里的情感也像貯滿了蜜糖一般噴涌。那書就橫放在腿上，不時(shí)被輕風(fēng)搖過(guò)，夾雜著遠(yuǎn)處泥土的清香，沁人心脾，引人入勝。
你著迷了，書里面竟有那么一個(gè)奇妙的世界。于是你跟隨著書中的人物一起生活，一起歷險(xiǎn)，一起歡笑傷悲。你從不知道書竟會(huì)如此令人神往沉醉。你忽然發(fā)現(xiàn)，那似乎久未放晴的.小城一下子變得風(fēng)和日麗，草兒興奮地冒出了頭，大地慢慢恢復(fù)了生機(jī)，那幾日被陰雨籠罩的低沉而萎靡不振的氣氛，剎那間被陽(yáng)光驅(qū)散，從此你一發(fā)不可收拾的愛上了書，愛上了閱讀。那一本本書中透著的古老而神秘的氣息充斥了整個(gè)靈魂；那一本本發(fā)黃起了毛邊的書頁(yè)成了你不知疲倦吸取知識(shí)的源泉。
粉色氣味的書是浪漫的，他們告訴你世界上最美好的東西，他們教會(huì)你如何才能“擇善而從”，如何才能陶冶情操。
紅色氣味的書是莊嚴(yán)的，那一個(gè)個(gè)故事如一名名為國(guó)而死的戰(zhàn)士屹立在那里，如一個(gè)個(gè)不可遏制的鮮活的生命召告你：勿忘國(guó)恥。
藍(lán)色氣味的書是淡雅的，如一片湛藍(lán)的天空，似一池純凈的綠水，滌蕩人的心靈。，綠色氣味的舒適清新的，似乎可以聞到青草的氣息，讓人沉醉而又蓬勃。
……
愛極了那一本本散發(fā)著不同氣味的書，沉浸在書中，恍惚間覺得自己也芳香四溢了。朋友啊，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世間萬(wàn)物，唯有閱讀才是最令人陶醉，最令人沉迷的事啊。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇45
讀書，一件看似簡(jiǎn)單的事，其中卻蘊(yùn)含著許許多多的奧秘，俗話說(shuō)得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書使我領(lǐng)略了大自然的神奇，做人的道理······
在書中，我嘗到了各種各樣的滋味。當(dāng)讀到別人精湛的文章時(shí)，我的心中不免流露出酸酸的滋味。都是同齡人，為什么別人的腦袋能裝滿無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，能有自己獨(dú)特的見解，能寫出小孩的心聲······
而我，榆木腦袋一個(gè)，媽媽對(duì)我的經(jīng)典評(píng)語(yǔ)就是：你呀你，怎么該動(dòng)腦時(shí)不動(dòng)腦，凈想些有的沒的，你簡(jiǎn)直是聰明一時(shí)，糊涂一世呀。
我真是想換一個(gè)裝了一腦門子好點(diǎn)子的腦袋呀。當(dāng)讀到一些調(diào)皮搗蛋的人物時(shí)，我也會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍，因?yàn)槲覜]有做一個(gè)壞孩子，至少我的成績(jī)?cè)诎嗌弦菜闶敲星懊瑫ㄒ簿毜貌诲e(cuò)，也能幫父母想出一些好主意了······
當(dāng)讀到一些悲慘情節(jié)時(shí)，我的心中苦澀澀的。我會(huì)情不自禁地留下一兩滴眼淚。我們現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不是被捧在手心里寵的，哪個(gè)不是家里的`命根子，心肝，寶貝兒，當(dāng)我們每天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，有誰(shuí)會(huì)想到有一些生來(lái)就命苦的孩子，他們過(guò)著窮困潦倒，痛不欲生的悲慘日子，他們不能上學(xué)，每天起早貪黑地忙碌······當(dāng)讀到一些使人憤憤不平的情節(jié)時(shí)，我便會(huì)義憤填膺，心中辣辣的。為什么壞人們囂張跋扈，而我們卻眼睜睜地看著它們肆意妄為呢。
壞人的一舉一動(dòng)都給我們的世界增添了一份危險(xiǎn)，想著許多無(wú)辜的人受難，我的心中像吃了辣椒一樣火辣辣的。讀書，已成為我生命中不可缺少的一部分，它是我最忠實(shí)的朋友。
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇46
書就像一杯飲料，有很多很多的味道。它可以是一杯酸果汁，也可以是一杯苦瓜汁，還可以是一杯辣椒水。因此，書可以帶你品味人生的酸甜苦辣。
讀書是酸的。當(dāng)我看到書中鮮活的人或歡喜或悲傷地活著，我不禁想，若能穿越到那書中去，該多美妙。我羨慕諸葛亮的“前后知曉三百年的神機(jī)妙算”，羨慕曹操、劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽。我也會(huì)想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，我將會(huì)有怎樣的人生？我感到讀書是酸的，其中夾雜著敬佩。
讀書是苦的。合上眼前的書，我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么？一定要這般結(jié)局呢？主角為什么要在打倒壞人后死去？眼淚滴落在書頁(yè)，仿佛連那潔白的紙張，也沾染了我的苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫，是否能更加體現(xiàn)出主題，更加體現(xiàn)出某些精神？當(dāng)看到這一幕幕時(shí)，此時(shí)我感到讀書是苦的，卻讓人回味無(wú)窮。
讀書是甜的。很美好的'結(jié)局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話故事。不管過(guò)程如何困難，結(jié)果總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結(jié)局，總是令人向往。雖然主角不是自己，想象書中人們的幸福生活，也是一件很美妙的事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上一個(gè)美好的故事，仿佛這樣，就連夢(mèng)境都是甜蜜的。我感到讀書是甜的，令人心醉。
讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，酸和苦都是暫時(shí)的，只有甜才是永恒的。我會(huì)永遠(yuǎn)品味它不斷帶給我的快樂(lè)。
因?yàn)橐槐竞脮覀兊纳罡佣嘧硕嗖�；因�(yàn)橐槐竞脮�，我們汲取了更多的知識(shí)；因?yàn)橐槐竞脮�，人與人之間溝通更加方便。讓我們遨游在書的海洋里，一起來(lái)享受讀書的樂(lè)趣，享受讀書的酸甜苦辣吧！
讀書的滋味優(yōu)秀作文 篇47
同學(xué)們的愛好都是五彩繽紛，五花八門的，有的人愛唱歌，有的人愛畫畫，有的人則愛跳舞。而我卻愛讀書，有的同學(xué)可能認(rèn)為，讀書是無(wú)味的，是沒意思的事。但是只要細(xì)細(xì)品嘗，就可以發(fā)現(xiàn)書能嘗出味道，嘗出快樂(lè)。我們也可以發(fā)現(xiàn)書有喜有哀，有笑有淚，有酸有甜。
讀書的'滋味是酸的，每當(dāng)我讀賣火柴的小女孩時(shí)，我的淚水會(huì)不知不覺得流下來(lái)，心里酸酸的:當(dāng)人們準(zhǔn)備完晚餐時(shí)，小女孩卻搓者她又小又瘦的手;當(dāng)人們吃大魚大肉時(shí)，小女孩卻看著幻覺發(fā)呆;當(dāng)人們跳舞唱歌時(shí)，小女孩便和她奶奶離去;讀完這篇文章，我才知道了要珍惜我們?cè)诘纳�。我很可憐小女孩，別說(shuō)吃好喝好，連溫飽問(wèn)題也不能解決，如果是我能受得了嗎?
讀書的滋味是自豪的，每當(dāng)我讀到《牙山五壯士》時(shí)，想到的犧牲是為了祖國(guó)，為了集體，也為了我們現(xiàn)在的好生活而犧牲自己的時(shí)候，他們的精神讓我感動(dòng)，我自豪。更讓祖國(guó)人民感到自豪。
讀書的滋味是甜的，《笑對(duì)困難》就是一個(gè)好例子，它我深深的懂得了一個(gè)道理：世界美好的東西往往是藏在困難的尖刺中，而那隨手可來(lái)的東西往往是平庸乏味的，困難又個(gè)嚴(yán)厲的老師，表面上不好接近，但他會(huì)教給你很多的東西，所以我們要接近它，請(qǐng)教他，而不是避開它，戰(zhàn)勝困難后，你會(huì)不知不覺的得到甜頭，得到勝利的喜悅。
高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類的階梯”書也可以讓我們的作文寫得更流暢，書，是人類的朋友知識(shí)的海洋。書，能開闊我們的視眼，做到秀才不出門，盡知天下事。
讓我們拿起身邊的書吧!
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