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學(xué)生讀書活動總結(jié)

時(shí)間:2023-02-16 16:46:37 活動總結(jié) 我要投稿

學(xué)生讀書活動總結(jié)(集合15篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編精心整理的學(xué)生讀書活動總結(jié),希望對大家有所幫助。

學(xué)生讀書活動總結(jié)(集合15篇)

學(xué)生讀書活動總結(jié)1

為了深入開展“全民讀書月”活動,進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,引導(dǎo)學(xué)生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,不斷增強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn),努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園,按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求,我校從4月23日至5月23日在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學(xué)生讀書月活動,現(xiàn)總結(jié)如下。

  我校以“閱讀、提升、和諧”為主題,以傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園為重點(diǎn),組織廣大師生認(rèn)真開展讀書活動,積極參與各項(xiàng)活動,在校園內(nèi)外營造了讀書尚學(xué)的文化氛圍。

  一、開展了“六個(gè)一”活動

  活動月期間,我校組織師生開展了“五個(gè)一”活動:即每人讀一本好書,寫一篇讀書心得,收看一次讀書節(jié)目,參與一項(xiàng)主題活動,出一期板報(bào),進(jìn)行了一次廣播宣傳。同時(shí),組織師生參與了圖書捐贈活動,共捐書130本。

  二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽

  結(jié)合本次“全民讀書月”活動,我校于20xx年4月29日舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的'18名選手參加了比賽。同學(xué)們在競賽中增長了知識、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng),進(jìn)一步激發(fā)了愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。

  三、舉辦學(xué)生作文大賽

  20xx年5月8日,全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點(diǎn),中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。

  四、重點(diǎn)推薦書目《弟子規(guī)》

  在讀書月活動中,我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,體會其中蘊(yùn)藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材,每周一節(jié),以學(xué)生為主體,實(shí)踐為主線,心靈塑造為宗旨,以傳授《弟子規(guī)》為平臺,從習(xí)慣抓起,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶。

  五、青年教師讀書征文大賽

  我校團(tuán)委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團(tuán)區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村,我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書征文大賽。

學(xué)生讀書活動總結(jié)2

  引言:

  中國自古有“腹有詩書氣自華”的民諺,而溫總理也有言:“我一直認(rèn)為,知識不僅給人力量,還給人安全,給人幸福!钡拇_,讀書人是幸福的人,徜徉在由偉大靈魂構(gòu)建起來的精神圣殿中,山川如在指尖,古今盡在眼前,大智大美在眼前閃耀迷人的光輝。讀書人是幸福的人。通過讀書我們的心能抵達(dá)船只去不了的地方,我們的夢想能在高高的雪域開出潔白的蓮花。

  然而,讀書不僅僅于個(gè)人有益,更是一項(xiàng)“民族事業(yè)”,在國際競爭日益激烈的現(xiàn)今,推廣全民讀書更具有其意義。因?yàn)椤白x書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界與修養(yǎng),關(guān)系到一個(gè)民族的性質(zhì),關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)人不讀書是沒有前途的,一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的! 因此,我們不僅要自己讀書,還要帶動身邊的人讀書,將讀書變成日常生活的一部分。

  今年的4月23日是第十五個(gè)世界讀書日,為了宣傳讀書,鼓勵讀書,在全校范圍內(nèi)掀起一股讀書的熱潮,提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和自身修養(yǎng),營造良好的讀書氛圍,促進(jìn)資源共享,同時(shí)促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),我校記者團(tuán)攜手校讀書會、校青志總隊(duì)開展了此次“書香動感南華”讀書活動。人說:送人玫瑰,手留余香。通過“圖書漂流”活動,我們希望將自己的書拿出來與大家分享,讓書籍在人群中“漂流”,讓書籍的余香灑滿所到之處。

  一、活動概況

  “書香動感南華”活動由南華大學(xué)黨委宣傳部、南華大學(xué)黨校主辦,校學(xué)生記者團(tuán)、南華大學(xué)讀書會、校青年志愿者總隊(duì)承辦,活動主體有三個(gè):宿舍書籍大搜索行動、圖書館一樓大廳書展、書籍漂流活動。進(jìn)行時(shí)間為4月22日至4月24日,持續(xù)三天。校記者團(tuán)全體成員、讀書會及青志總隊(duì)部分成員參與其中;顒釉O(shè)有總負(fù)責(zé)人一名,分負(fù)責(zé)人三名,三個(gè)校區(qū)分負(fù)責(zé)人6名,小組長若干,基本上責(zé)任到人,保證工作有序開展。

  (一)前期準(zhǔn)備

  4月18日活動工作安排會議在1-113召開了工作安排會議,之后又開展了活動前動員會議。二者主要內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)活動人員名單及安排具體工作。在活動安排會議后,前期準(zhǔn)備活動如設(shè)計(jì)書籍信息登記卡、發(fā)放倡議書、聯(lián)系圖書館及拉贊助等前期準(zhǔn)備活動均如期開展。

  前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行得總體上還算順利,圖書館給予了本次活動大力支持,不僅提供一百本熱門書籍,還給我們提供了五個(gè)展臺及展覽場地。但由于在拉贊助和聯(lián)系制作展板人員方面出現(xiàn)一些小狀況,使得活動不能完全按計(jì)劃不得不進(jìn)行改動,對活動規(guī)模進(jìn)行縮減。表現(xiàn)在:橫幅、海報(bào)等宣傳形式被取消,活動所需資金減少,原定的發(fā)放讀書宣傳小冊子活動被迫取消,造成原定對“大學(xué)生應(yīng)該讀的100本書書目”的宣傳不能落到實(shí)處,宣傳“新三味書屋”的目的無法達(dá)到。

  (二)宿舍書籍搜索行動

  為保證足夠的書源,我們將原定一晚的宿舍搜書行動改為兩天。22日、23日,記者團(tuán)所有成員幾乎全部動員,在三個(gè)校區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下進(jìn)入各樓棟個(gè)宿舍進(jìn)行搜書行動。從結(jié)果來看,成果是豐碩的,兩個(gè)晚上共搜到書籍約400本,雜志約280余本。從隊(duì)員們的工作

  態(tài)度來看,各成員都能以較高的激情投入到活動中,各校區(qū)負(fù)責(zé)人更是在組織與聯(lián)系人員、及時(shí)反饋信息等方面付出了很多努力。從同學(xué)們的反應(yīng)來看,我記者團(tuán)成員在進(jìn)宿舍搜書時(shí)能自覺維護(hù)記者團(tuán)的形象,積極宣傳世界讀書日及“書香動感南華”讀書活動,在一定程度引起了同學(xué)們對讀書日的關(guān)注。搜書活動也得到了同學(xué)們的大力支持。搜書行動的成功開展為4月24日書展的順利開展提供了保證。

 。ㄈ⿻

  4月24日星期六,我們在圖書館一樓大廳進(jìn)行了為期一天的書展。展出的`書由搜集到的500余冊書和從圖書館二樓借來的一百本書兩部分構(gòu)成。為了便于管理,我們先是將所搜索的書籍進(jìn)行分類:回收類和非回收類。然后將要求回收的書籍出處進(jìn)行標(biāo)注,并按照校區(qū)、樓棟分好,同一個(gè)校區(qū)的書籍放在同一個(gè)展臺上展出,大廳左側(cè)和右側(cè)分別展出非回收書籍和回合搜書籍。非回收類有讀書會保管,回合搜類由記者團(tuán)人員保管。為了書展有序進(jìn)行,我們對記者團(tuán)人員進(jìn)行排班,每兩二小時(shí)一班,分派看守人員以及借書信息登記人員。準(zhǔn)備就緒后,上午10時(shí)許,書展正式開始。下午五點(diǎn),書展結(jié)束。

  (四)書籍漂流

  書籍漂流是書展的目的和一個(gè)后期延續(xù)。主要是在書展過程當(dāng)中借出的書在南華學(xué)子當(dāng)中“漂流”的過程。大家相互交流書籍,分享好書,交流讀書心得體會,起到了比較良好的效果。由于各方面的原因,漂流期縮短為一周。目前,書籍的歸還情況以基本到位。

  二、活動影響、效果

 。ㄒ唬 宣傳了世界讀書日,鼓勵大家讀書,有利于營造良好的讀書氛圍。

  (1) 通過進(jìn)宿舍進(jìn)行地毯式的搜書活動,帶給大家有關(guān)讀書日的知識,引起他們對讀書

  日的重視,對讀書的重視。搜書活動得到了大家的重視和支持,大家紛紛“捐”出自己的書籍,希望能夠同大家交換書籍,一起分享好書。搜書活動維持了兩個(gè)晚上,幾乎全團(tuán)動員,分工到樓棟,影響范圍廣、人員多。

 。2) 通過讀書漂流活動,促進(jìn)資源共享,營造良好氛圍。從反饋信息來看,愛好讀書的

  的大有人在,書籍“漂流”這一形式得到了大家的廣泛認(rèn)同!八腿嗣倒,手留余香”,通過讀書“漂流”,讓“我讀書我快樂”的觀念不著痕跡地進(jìn)入大家的思想里。同一本書讓我們擁有同一種情感,這份情感交集讓大家聯(lián)系在一起。一本書不僅起到了情感交流的作用,而且讓有些同學(xué)甚至由不相識變?yōu)榱伺笥选?/p>

 。3) 結(jié)合展板宣傳及校報(bào)讀書日專版,引起大家對讀書日的重視。在書展當(dāng)天,我們在

  圖書館前陳放了兩塊展板,主要內(nèi)容為讀書日簡介及“大學(xué)生應(yīng)該讀的一百本書書目”等。在4月30的校報(bào)三版,我們設(shè)置了“讀書日”的專版:對讀書日、我們的讀書活動進(jìn)行介紹和報(bào)道;對黨校副校長、黨委宣傳部副部長廖力進(jìn)行的讀書專題的專訪;時(shí)評及好書推薦。進(jìn)一步擴(kuò)大了宣傳和影響。

  (4) 通過信息反饋來看,本活動確實(shí)讓很多同學(xué)意識到或重新考慮到讀書的必要和意義。

  一些同學(xué)還在讀書漂流中意識到自己所看書的少量,并在其中發(fā)現(xiàn)了不少自己感興趣的書,激發(fā)了他們讀書的興趣。

 。ǘ 活躍了記者團(tuán)氛圍,加強(qiáng)了各成員間的交流,鍛煉了一批成員,也出現(xiàn)了一批優(yōu)秀

  成員。

 。1) 活躍了記者團(tuán)氛圍,加強(qiáng)了各成員間的交流,集體觀念加強(qiáng)。

  這是一次集體性的活動,記者團(tuán)成員幾乎全部參與其中。由于活動的持續(xù)性和繁瑣性,很多工作都必須要各個(gè)隊(duì)員分工合作進(jìn)行。不論是哪個(gè)環(huán)節(jié),我們都根據(jù)實(shí)際情況劃分了小組,并設(shè)立了通訊錄,確保信息通暢。小組成員分工合作,共同完成工作。活動促進(jìn)了成員間的積極交流和彼此的了解,在活動感情也在溝通與合作中進(jìn)一步加深,集體意識得到強(qiáng)化,更加緊密團(tuán)結(jié),有利于以后各項(xiàng)工作的開展。

  (2) 鍛煉了一大批大一成員。事實(shí)證明,在活動中個(gè)人的能力能得到最充分的展現(xiàn)和提

  高。責(zé)任到人,分小組團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動,此次活動大大提高了個(gè)成員的參與性;顒釉O(shè)總負(fù)責(zé)人1名,分負(fù)責(zé)人3名,同時(shí)委派各校區(qū)人6人,每個(gè)校區(qū)下設(shè)2到3小組,同時(shí)設(shè)小組長,這樣,讓隊(duì)員們自主管理隊(duì)員,不僅增強(qiáng)了其主人翁意識,同時(shí)也給他們提供了更好的平臺,通過聯(lián)絡(luò)人員到組織展開活動,各負(fù)責(zé)人的能力都能得到進(jìn)一步提高。通過做負(fù)責(zé)人隊(duì)員也能體會作為負(fù)責(zé)人的不易與快樂,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),積累活動經(jīng)驗(yàn),以便下次活動更好的開展。

 。3) 一批優(yōu)秀成員脫穎而出。團(tuán)隊(duì)活動就是一面很好的鏡子,能夠看出隊(duì)員的積極性,

  同時(shí)也能反映而成員的水平和能力。在活動中,雖有少數(shù)成員參與度不高,但總的來說,大家投入了自己熱情,并能夠積極表現(xiàn)自己。優(yōu)秀成員的脫穎而出為下一屆記者團(tuán)骨干補(bǔ)充了后備力量。

  三、問題與不足:

 。ㄒ唬┬麄髁Χ炔粔颍绊懛秶邢。

  宣傳力度不夠體現(xiàn)在幾個(gè)方面:展板海報(bào)宣傳不到位,小冊子宣傳計(jì)劃被迫取消,書展影響范圍小。

  具體來說,第一,除了22日23日兩個(gè)晚上宿舍搜書時(shí)散發(fā)了一些倡議書和食堂門前貼的幾張手寫紅紙海報(bào)之外,活動前幾乎沒有其他的宣傳形式;第二,臨時(shí)趕制的展板內(nèi)容粗糙,也僅在圖書館前擺放一天。此外,活動中幾乎無宣傳,加之周六圖書館一樓的人流量并無想象中大,影響人數(shù)也就難以達(dá)到與其估計(jì)。第三,由于拉贊助的失敗,使得小冊子宣傳計(jì)劃被迫取消。而小冊子宣傳時(shí)我們策劃中很重要的一部分,因?yàn)榇罅康男麄餍畔ㄗx書日的介紹、一百本書目及好書推薦等內(nèi)容都定在小冊子宣傳上。

  上述情況的出現(xiàn)一方面是由于記者團(tuán)、讀書會缺乏在海報(bào)展板等方面拿手的專門人才隊(duì)伍,致使前期宣傳幾乎偏廢。另一方面也由于活動從策劃到實(shí)施時(shí)間短促,對一些突發(fā)情況的預(yù)設(shè)和處理不周。

 。ǘ 工作安排出現(xiàn)疏漏,部分成員關(guān)注度不高

  在活動開始前,我們召開了工作安排會議和動員大會,分配人員,安排具體工作。并在網(wǎng)上通過QQ群及時(shí)發(fā)布了策劃信息及更新進(jìn)展情況。但從結(jié)果來看,真正關(guān)注并落實(shí)的并不算多。在活動展開時(shí),仍然有很大一部分同學(xué)不知道自己的工作是什么,不知道活動進(jìn)展情況甚至不知道我們活動的內(nèi)容。

  造成這種現(xiàn)象的原因有二:第一,活動策劃時(shí)間短促,組織人員經(jīng)驗(yàn)不足。在諸多地方出現(xiàn)疏漏和安排不到位之處;第二,部分成員責(zé)任心不強(qiáng),被動消極,得過且過,沒有盡心多好本職工作。

  (三) 活動時(shí)間有限,并未真正達(dá)到“鼓勵讀書,掀起讀書熱潮”的最終目標(biāo)

  由于場地、書籍管理制度、值班制度無法得到實(shí)時(shí)有效的解決,綜合考慮書籍擁有者的意愿,造成“圖書漂流”不得不縮短期限,使得短短一個(gè)禮拜的“漂流”流于形式,并未能讓書籍擁有者與借書者細(xì)細(xì)分享書本的精彩。

  四、啟示和努力方向

  總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,是為了下次活動更好地開展。我認(rèn)為,下回若開展類似的活動可以從以下幾個(gè)方面努力:

  (1) 攜手同心,完善策劃。首先,從活動目的與內(nèi)容來看,策劃不僅僅是一兩個(gè)策劃者的事,它必須體現(xiàn)全體成員起碼是大部分成員的意愿。其二,集思廣益,充分聽取大家意見,盡可能多地設(shè)想可能遇到的情況,并制定應(yīng)急措施,使策劃更靈活、完善。其三,人員安排上應(yīng)急可能地了解隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)情況,在工作安排后,物特殊情況不得擅自變更和自動離職。

 。2) 保證信息的暢通靈活。第一是活動負(fù)責(zé)人必須保證信息準(zhǔn)確,并傳達(dá)到位。在活動前確保所有人員對活動大致情況有一定程度的掌握。其二所有成員也必須密切關(guān)注活動進(jìn)展及變動情況。

  (3) 加強(qiáng)宣傳意識,搞好宣傳。作為記者團(tuán)成員,本身就有著較強(qiáng)的宣傳意識,因此,在前期宣傳這塊絕不能落人后,也切不可認(rèn)為可有可無?梢赃@么說,前期宣傳的力度在一定程度上決定了活動所能達(dá)到的效果。除了新聞稿件之外,應(yīng)該采取更加多樣靈活的宣傳方式,多種方式并舉,達(dá)到宣傳效果。另外,對活動進(jìn)行后期報(bào)道也是必不可少的。

  (4) 盡心盡職,確保工作有序開展。在工作安排確定后,無特殊情況不得自動離職。個(gè)成員應(yīng)樹立主人翁意識,共同努力將活動搞完稿好。若為大型活動,在活動結(jié)束后可結(jié)合“表彰大會”,表彰先進(jìn)工作者,在條件允許的情況下評選“先進(jìn)工作者”,并頒發(fā)獎狀和獎品。肯定優(yōu)秀工作者的努力同時(shí)也帶動大家的積極性。

  讀書活動已告一段落,雖然有不盡如人意之處,但總的來說,活動取得了不錯的效果。在一定程度上引起了大家對讀書的重視,也在一定范圍內(nèi)營造了讀書的氛圍。加強(qiáng)了記者團(tuán)內(nèi)部成員的交流,活躍了氣氛,也擴(kuò)大了記者團(tuán)的影響。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),活動的開展也為我們下次大型活動的開展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。今后我們會再接再厲,著眼全局,看準(zhǔn)細(xì)節(jié),爭取舉辦更加富有特色,更加具有意義,和更加富于趣味的活動。

  最后,謝謝大家對本次活動的大力支持,對于不足之處也謝謝大家的包含。在此,讓我們謝謝本次活動的總協(xié)調(diào)人羅靜,活動總負(fù)責(zé)人郭丹,活動的另外兩名分負(fù)責(zé)人:邱佩珊、賀狀文。還有三個(gè)校區(qū)負(fù)責(zé)人,他們是:劉慧、徐浩、伍璐、劉盼、吳安東、顏未、劉娜。他們付出了很多,謝謝!也祝大家工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開心。

學(xué)生讀書活動總結(jié)3

  一、活動簡況:

  從94年開始,汕大的師生喊出了"在南方,我們要讀書"的口號并開始舉辦"汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)"。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨,提高讀書興趣與動力,營造高品位的讀書氛圍的系列活動,賦予"好讀書,讀好書,讀書好"在新形勢下的豐富涵義,是汕頭大學(xué)為適應(yīng)形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體,著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位,通過校團(tuán)委和圖書館的倡導(dǎo)、各級積極推動、全校踴躍參與的形式,大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,以讀書求新知,以讀書求進(jìn)步,以讀書求發(fā)展,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。

  xx年桑浦山讀書節(jié),以"春天·書香·讀書人"為主題有條不紊地開展。"12年汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)"自3月份開始,持續(xù)至4月底,為期長,效果好。主要由系列的講座活動和征文活動組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動。通過郵件調(diào)查,同學(xué)們對講座的反饋很為滿意。而今年以"奧運(yùn)情 嫦娥舞 讀書香"為主題進(jìn)行征文比賽,則為汕大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺。此次征文比賽中,各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿,體現(xiàn)了同學(xué)們的真實(shí)水平,共收到征文數(shù)十篇,在學(xué)校組織有關(guān)專家評定、審核后,評出優(yōu)秀征文一等獎1篇,二等獎2篇,三等獎2篇。

  汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)活動發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書節(jié)精神,開辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路,引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,弘揚(yáng)民族文化,逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),營造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍,讓讀書明理,讓校園生活更和諧。

  同時(shí),通過讀書節(jié)的活動切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力,提高學(xué)生對圖書館資源的利用能力;培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì),充實(shí)校園的文化底蘊(yùn),豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生活,讓校園生活更加多姿多彩。此外,讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍,更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考問題。從總體來看,今年的讀書活動是成功的。

  二、活動評價(jià):(縱觀活動全過程),

  桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,是我校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌,培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動,也成為我校對外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功,對此,將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn):

  1、活動意義明確。

  桑浦山讀書節(jié),顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書的節(jié)日,重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神,是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學(xué)們的.學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。

  同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動中來,勤于思考,既體驗(yàn)活動中的點(diǎn)滴,感受活動帶來的歡樂,也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲,自己做這些組織工作能做到怎樣的程度,使自己對現(xiàn)實(shí)和未來的定位更為準(zhǔn)確、客觀。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是學(xué)習(xí)目的不明確,對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚,因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書,同學(xué)們可以學(xué)會思考,學(xué)會如何面對問題,解決問題,比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),這無疑更有意義。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因。

  2、領(lǐng)導(dǎo)重視,執(zhí)行妥善。

  本屆讀書節(jié)得以順利開展并取得圓滿成功,離不開領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持,以及組織者精心策劃、妥善執(zhí)行。在這次讀書節(jié)中,為我校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際工作更好的組織開展讀書活動,為使讀書活動落到實(shí)處奠定了良好的基礎(chǔ),共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會喻洪書記、陳智武副書記以及汕頭大學(xué)圖書館楊明華館長、張莉華副館長等主要負(fù)責(zé)人多次親臨現(xiàn)場并對活動給予指導(dǎo)和支持。

  社聯(lián)各部門和社團(tuán)精心策劃,使活動都妥善執(zhí)行。各部門準(zhǔn)備充分、密切配合,制定了具體的工作方案,按照工作任務(wù),抽調(diào)足夠人員,分解任務(wù),責(zé)任到人。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、讀書節(jié)后的宣傳、新聞報(bào)道,通過廣泛的宣傳活動把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實(shí)處并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  前期宣傳到位,除了常規(guī)的橫幅、海報(bào)、掛卡、樹標(biāo)、傳單等宣傳方式,還積極與校內(nèi)各部門合作,如藝術(shù)教育中心等合作增加講座的可看性;工作人員工作認(rèn)真積極,展現(xiàn)了良好的形象和工作態(tài)度在在各項(xiàng)活動中認(rèn)真思考、積極探索,不斷總結(jié),開拓創(chuàng)新,為實(shí)際工作的開展和今后繼續(xù)舉辦的學(xué)習(xí)活動積累例了經(jīng)驗(yàn);得到了校內(nèi)其他兄弟組織的支持,校會、踹網(wǎng)、汕青等組織為活動順利開展提供了幫助。

  3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月準(zhǔn)備活動策劃書,提前一個(gè)月宣傳的方案。

  讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行,與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時(shí)間上的沖突,今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃,提前宣傳的方案,提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備,讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。做到先知先覺,在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。

  4、賦予汕頭大學(xué)讀書節(jié)活動內(nèi)容更深廣的內(nèi)涵。

  本次讀書節(jié)的系列講座活動從 "全球資源輕松獲取,館際互借幫你實(shí)現(xiàn)", "win do change" "book? no book!" "讀書o成長o人生"交流會等四個(gè)講座從學(xué)術(shù)資源、金融理財(cái)和讀書與人生幾個(gè)方面宣傳桑浦山讀書節(jié)的精神,倡導(dǎo)讀書明理,營造濃郁的讀書氛圍,更為處于現(xiàn)代化社會的同學(xué)們提供了共享海量的學(xué)術(shù)資源的機(jī)會。是針對性強(qiáng)、學(xué)生喜愛、收效顯著的活動。

  本次讀書節(jié)系列講座更與汕頭大學(xué)青年領(lǐng)袖論壇共同舉辦了題為"書·畫·人 講·答·問--我與硯峰山人李聞!"的講座。有幸邀請到世界五百強(qiáng)企業(yè)正大集團(tuán)副總裁李聞海先生為主講嘉賓。汕頭大學(xué)黨委羅念潮副書記、圖書館楊明華館長、學(xué)生處陳珠琳處長、共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會喻洪書記、陳智武副書記等校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及共青團(tuán)汕頭市委周崇凝書記等校外領(lǐng)導(dǎo)出席了本次講座。共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會書記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開幕辭,校黨委羅念潮副書記和為青年領(lǐng)袖論壇標(biāo)志揭幕,共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會陳智武副書記為講座主持。

  講座得到了來自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會的會員、汕頭市青聯(lián)的委員、潮州和揭陽企業(yè)家代表的支持和汕頭大學(xué)廣大師生的踴躍預(yù)約參加講座。僅預(yù)約和報(bào)名講座學(xué)生已達(dá)222人,為了滿足同學(xué)們的需要,經(jīng)李聞海先生和共青團(tuán)陳智武副書記的同意,向數(shù)十位學(xué)生追發(fā)了數(shù)十張站票。

  三、活動總結(jié)

  21世紀(jì)是一個(gè)知識型、學(xué)習(xí)型社會,終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的需要。開展讀書活動,有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,樹立社會主義榮辱觀,形成為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春的堅(jiān)強(qiáng)信念,從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,創(chuàng)造人生的輝煌。開展讀書活動,有利于推動大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展,提高學(xué)校的文化品位和文化格調(diào),形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍,對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。開展讀書活動,有利于大學(xué)生充分利用圖書館,廣泛吸收人類優(yōu)秀文化,在讀書活動中加強(qiáng)社會實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐,使大學(xué)生在知識、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。開展讀書活動,有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神,營造濃厚的校園文化氛圍,提高辦學(xué)品位,是迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)的良好表現(xiàn)。悠悠書香,點(diǎn)點(diǎn)墨趣,書傳真知,筆墨傳神,汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會將在校團(tuán)委、汕頭大學(xué)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)下辦好、辦大、辦強(qiáng)桑浦山讀書節(jié)。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個(gè)角落,讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。

  腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校至xx年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”的新課程理念。

  二、深入宣傳,營造良好氛圍。

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識,為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、教師以身作則,帶頭讀書

  要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

  四、建立保障機(jī)制

  1、固定閱讀時(shí)段,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

  2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

  3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊,鼓勵學(xué)生積極購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

  4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實(shí)際行動。通過此些交流會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《慶祝建國60周年》,《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎3名,二等獎6,三等獎9名,并設(shè)班級優(yōu)勝獎。

  五、營造閱讀氛圍

  學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

  1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

  2、設(shè)立班級圖書角:以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每 周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

  3、布置美化書香校園

  學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。

  六、抓好讀書活動

  “讀書”兩,關(guān)鍵在于“讀”,書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作:

  (1)上好閱讀課

  充分用好早讀和閱讀課,在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會提問,如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

  (2)做好讀書筆記

  中、高年級學(xué)生讀書筆記,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

  (3)抓好經(jīng)典誦讀。

  中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價(jià)也不過分的。

  (4)出好讀書小報(bào)

  每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類編輯,學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào),學(xué)校定期評比展示。

  (5)開展讀書活動

  我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動,如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。

  (6) 引入競爭機(jī)制

  根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況,學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案,期終組織評比并頒獎,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

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學(xué)生讀書活動總結(jié)4

  讀書可以育德、勵志、啟智、明史,對全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對促進(jìn)中小學(xué)生健康成長有著積極而又重要的意義。書中所表達(dá)的真、善、美對于人的人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響,正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:“我無限相信書籍的力量!苯柚鴮W(xué)校開展“書香校園”活動的東風(fēng),我們班本學(xué)期利用早讀、課前五分鐘和閱讀課,讀書活動終于堅(jiān)持了下來。

  為什么說是“終于”呢?因?yàn)樵诖似陂g,我曾經(jīng)懷疑過,動搖過,以至于產(chǎn)生了暫停班級讀書活動的想法。因?yàn)樽x書活動似乎沒有起到現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義,我們從一年級起就開始讀《弟子規(guī)》,部分片段爛熟于心,可到了二年級,學(xué)生的行為習(xí)慣不但沒有隨著年齡的增加而變得更好,反而不如一年級時(shí)的表現(xiàn),借用“讀書越多越反動”一句,到我們這兒似乎成了“讀書越多越差勁”。但經(jīng)過一番矛盾與斗爭,我說服了自己,按照原定計(jì)劃在完成教學(xué)任務(wù)之余,繼續(xù)通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生讀書。

  一、每周三早讀——《弟子規(guī)》

  結(jié)合學(xué)校周三經(jīng)典晨誦讀活動,借助多媒體,采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦國學(xué)經(jīng)典系列。班級本學(xué)期主要讀的是《弟子規(guī)》,本書采用三字一句、通篇押韻的方式,教我們規(guī)范行為,同時(shí)還囊括了尊重長輩、尊敬兄弟、言行謹(jǐn)慎、為人誠信等各方面的知識,簡潔的語句形式使得學(xué)生易讀易誦,豐富的內(nèi)容有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)。

  二、每周四早讀——親近母語系列之《日有所誦》

  《日有所誦》這是一套由親近母語研究中心組織專家為兒童精心編選的誦讀教材。這本書精選適合于小學(xué)生誦讀的童謠、童詩、古詩、現(xiàn)代詩歌、散文詩等詩性文本,用于每日誦讀。前半學(xué)期,引導(dǎo)學(xué)生重溫了平時(shí)回家日日誦讀的《日有所誦》,通過錄音領(lǐng)讀的形式,每周四和學(xué)生一起誦讀。

  三、課前五分鐘——《誦讀經(jīng)典》

  《誦讀經(jīng)典》是我們學(xué)校編寫的經(jīng)典古詩集,分十級古詩,本學(xué)期我們班重點(diǎn)攻略二級古詩。多數(shù)學(xué)生能夠以積極的'態(tài)度去面對,提前一天認(rèn)真準(zhǔn)備,既練習(xí)朗讀,還在家長幫助下盡量回答文后問題,爭取以最好的狀態(tài)上臺展示自己。主講人匯報(bào)完畢后,組織全班學(xué)生進(jìn)行評議,評議時(shí)側(cè)重于縱向比較,即把每名學(xué)生的表現(xiàn)與上學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行對比,找到每個(gè)人進(jìn)步了的地方,指出存在的不足。每周五對各周的“課前五分鐘”開展情況進(jìn)行小結(jié),以供后面的同學(xué)借鑒?傮w來看,學(xué)生的表現(xiàn)欲望強(qiáng)了,膽子大了,都想給大家留下好印象,上進(jìn)心和自信心都有所增強(qiáng)。

  四、閱讀課——專課專用

  本學(xué)期的各種大型集體活動比較多,不時(shí)需要學(xué)生集中起來訓(xùn)練,但我們班的閱讀課幾乎沒有受到影響,每到閱讀課,學(xué)生們就拿出課外書,有時(shí)全班都去圖書館,坐滿了那里的木椅和石凳,有時(shí)部分學(xué)生去讀書廊,部分學(xué)生留在教室里閱讀。

  本學(xué)期的讀書心得多數(shù)由學(xué)生在紙上完成后,又在教室的電腦上輸入,剛開始學(xué)習(xí)用拼音打字,學(xué)生不是很熟練,但興致很高,常常幾個(gè)人一起合作打字,不認(rèn)識的字有時(shí)候問老師,有時(shí)候去查字典,把交上來的心得全部打完了,這樣既鞏固了所學(xué)拼音、字詞,又體驗(yàn)到了參與班級事務(wù)的自豪感和成就感,同時(shí)減輕了老師的負(fù)擔(dān)。

  五、特色主打——每月精讀

  結(jié)合學(xué)校學(xué)期活動,我們中隊(duì)也推出系列活動:九月閱讀與開學(xué)達(dá)人相結(jié)合活動;十月結(jié)合學(xué)校古詩考級活動,將閱讀與經(jīng)典誦讀進(jìn)行到底;十一月將閱讀與繪畫結(jié)合,特別邀請班級美術(shù)老師主講好書推薦卡的制作,學(xué)生自己制作好書推薦卡系列活動;十二月主打讀書與社會價(jià)值融合,通過小組朗誦賽等多種形式進(jìn)行閱讀;十二月下旬和一月主打從課本中找閱讀點(diǎn),結(jié)合第八單元識字八神話故事的學(xué)習(xí),推薦孩子讀神話故事。首先啟發(fā)他們用自己的話說說欣賞完故事后的感受,以小組為單位在交流的基礎(chǔ)上用一句話寫下來,可從故事本身、人物形象、繪畫技巧、蘊(yùn)含寓意等方面加以評論,提高學(xué)生的認(rèn)識水平和表達(dá)能力。和學(xué)生一起欣賞《中國古代神話》。啟發(fā)學(xué)生一邊欣賞一遍思考,欣賞完畢之后用一句話把自己的想法寫下來,用這種方式提高學(xué)生的思維和鑒賞能力。

  六、課后——每日半小時(shí)看課外書

  本學(xué)期,結(jié)合各單元的主題和課文內(nèi)容,及時(shí)給學(xué)生推薦了與之相關(guān)的課外讀物,由學(xué)生自己利用課余時(shí)間閱讀,老師適時(shí)予以引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生分階段完成閱讀。班級已經(jīng)養(yǎng)成每天半小時(shí)看課外書并做好摘記的習(xí)慣。孩子們喜歡把自己看的書目記錄下來,然后會把喜歡的部分摘記下來,偶爾會有感而發(fā)寫上感想。

  書好讀,人難做,讀書與做人是我們班力爭做好的兩件事情,希望一切都在改變中,變得讓人即使在摸索中,也有希望在前方。

學(xué)生讀書活動總結(jié)5

  瑯瑯讀書聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書月,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動,增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲,F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下:

  一、展現(xiàn)的風(fēng)采

  1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

  在讀書活動中,我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來。配合學(xué)校的開幕節(jié),我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,鼓勵學(xué)生積極投稿到,與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動,不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的.讀書活動推上新的臺階。

  2.讓家長顯風(fēng)采

  在讀書活動中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,而且在讀書活動中能收到良好的效果,我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,家長們經(jīng)過交流與介紹,能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動開展的好。

  二、開展讀書活動的措施

  (1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。

  (2)利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

  (3)要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

  (4)鼓勵學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。

  (5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動,并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會,共享讀書之樂。

  (6)圍繞讀書活動,我校開展了一系列的活動:每日一頌活動,現(xiàn)場作文大賽,師生同臺誦讀活動,閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書之樂。

  (7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,通過讀書長智,通過讀書明理。

  當(dāng)然活動中也有很多的不足之,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng),雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會有效的。每天種一朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。

學(xué)生讀書活動總結(jié)6

  校園本就是讀書的地方,讀書不僅能夠增長知識,開闊視野,還能活躍思維,啟迪智慧。為了推進(jìn)學(xué)校書香校園的建設(shè),培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣,又配合4月23日的世界讀書日,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,把4月定為“讀書月”,開展一系列的讀書活動,也取得了一定的成效。

  讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月,活動項(xiàng)目多,參與人數(shù)多,影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

  在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí),王朝興校長就充分給予肯定,并要求教研室馬上成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,并且在最短時(shí)間制定出方案。有了王校長的指示,我們在制定方案時(shí)就有了信心。

  二、組織有條不紊。

  教研室作為方案的制定者和具體落實(shí)者,首先確定了組織機(jī)構(gòu),決定由語文科組和書香校園建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關(guān)人員的會議,把任務(wù)分配下去,并且制定了時(shí)間表,要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時(shí)間完成相關(guān)的工作,開展相關(guān)活動。3月下旬,由譚麗、玉鈺負(fù)責(zé)的讀書月活動方案初稿擬定,由黃子真老師負(fù)責(zé)的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來,發(fā)至各班。4月第二個(gè)星期一,由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會如期開展。4月中旬,再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)老師開會,了解各自活動的進(jìn)程,并且督促完成。4月28日,為展示會作最后的準(zhǔn)備。4月29日,在總務(wù)處、團(tuán)委、德育處的大力支持下,成功舉辦讀書展示會。5月18日晚,讀書月的最后一項(xiàng)活動——名家講壇在王淑潔老師的努力下,請來了湛師宋立民教授來開講座,到此,讀書月的活動全部結(jié)束。在活動過程中,各位負(fù)責(zé)的老師都能認(rèn)真做好自己的工作,讓活動順利開展,體現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。特別是陳華珠老師。在所有的活動中,她要負(fù)責(zé)的內(nèi)容是最多的。我只是給了一個(gè)主題,具體內(nèi)容由她去安排。陳老師召集了各學(xué)科社團(tuán)負(fù)責(zé)人,安排了任務(wù),又親自設(shè)計(jì)場地,設(shè)計(jì)活動方式。使得展示會那天各大社團(tuán)的有獎答題成為全場亮點(diǎn)。還有童碧梧老師負(fù)責(zé)的是手抄報(bào)的展示,江棟老師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示,全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動,都吸引了不少學(xué)生參觀。

  三、內(nèi)容豐富,師生重視。

  本次讀書月活動本來擬定涉及十多項(xiàng)內(nèi)容:國旗下詩歌朗誦,“五個(gè)一”讀書專題班會,讀書手抄報(bào)評比,優(yōu)秀讀書筆記展示,好書推薦,閱讀分享會,讀書辯論會,閱讀競賽,名家講壇,讀書征文競賽等。后來因場地和時(shí)間限制,閱讀分享會只在個(gè)別班舉行,讀書辯論會也推遲到適合的機(jī)會再舉辦,而其他的項(xiàng)目都已完成。

  國旗下詩歌朗誦是一個(gè)很好的營造校園書香氛圍的活動方式,這幾周在班主任和語文老師的努力下,學(xué)生都能好好背誦。特別是初中和高一年級,我看到有幾個(gè)班都把詩歌抄在黑板上,班主任特意強(qiáng)調(diào),甚至在周一的早上集中升旗之前,還要求學(xué)生大聲背誦。這都體現(xiàn)了我們老師的重視。

  展出的手抄報(bào)懸掛在校園里,在4月29日也成為一道亮麗的風(fēng)景。童碧梧老師很用心,也很會指導(dǎo)。

  好書推薦采用的是臨時(shí)粘貼便利貼的方式,不過,在此之前,全淑琴主任就布置了作業(yè),所以在展板上貼出的最優(yōu)秀的十個(gè)好書推薦便利貼她的班上就有7個(gè)。

  優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學(xué)生圍觀。他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本,用提供的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓勵。做得最好的摘抄是高一(6)班的學(xué)生。如果老師們也能去看看,翻閱一下他們的摘抄,你們也會非常感慨與感動的。

  學(xué)科社團(tuán)的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學(xué)生極大的興趣。每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人都精心準(zhǔn)備了闖關(guān)題目,團(tuán)委阮湛慧書記安排的高一(11)班的志愿者非常認(rèn)真盡職盡責(zé)輔助各位社團(tuán)負(fù)責(zé)人,做好場地安排、蓋印、抽獎的`工作。

  名家大講壇因?yàn)橥跏鐫嵗蠋煹年P(guān)系有幸請來宋立民教授,使得講座規(guī)格高,影響大。

  四、遺憾與不足

  雖然總的來說,首屆讀書月活動還是比較成功,但是還是留下一些遺憾,還存在很多不足。

  首先是宣傳不夠。老師們不大了解讀書月有些什么活動,甚至連主要承辦活動的語文科的許多老師都還不清楚,這不能不說是我們工作的失誤。

  第二是活動的設(shè)計(jì)還是不夠全面。比如說針對初中學(xué)生的活動設(shè)計(jì),針對老師的活動設(shè)計(jì)。

  第三是參與面還不是很廣。讀書本來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事,老師們平時(shí)也認(rèn)為學(xué)生讀書太少,應(yīng)該創(chuàng)造條件讓他們多讀書,可是真正要求安排學(xué)生去開展讀書活動的時(shí)候,老師們覺得時(shí)間不夠用。讀書手抄報(bào)只有三個(gè)班的學(xué)生交,優(yōu)秀摘抄也只有幾個(gè)班的。一花獨(dú)放不是春,百花齊放才有春滿園。如果老師們都能發(fā)動學(xué)生參與,我想我們一定能看到更多精彩的作品呈現(xiàn)在我們眼前。

  雖然,讀書月過去了,但我希望讀書的活動不會停止,希望校園每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起,讓周圍的人們知道,這是一個(gè)真正讀書的地方,是一個(gè)盈滿書香的校園。

學(xué)生讀書活動總結(jié)7

  為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,激活校園文化,建立健康的氛圍,營造良好的閱讀氛圍,學(xué)校舉辦了閱讀月活動。五讀月持續(xù)了一個(gè)月。以“潤物細(xì)無聲,品味書香”為主題,開展了經(jīng)典讀本、征文大賽、百科知識大賽等豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動。水環(huán)境學(xué)院的每個(gè)班都參加了這次活動。這項(xiàng)活動主要有以下特點(diǎn)

  一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視,活動方案可行

  活動開始策劃以來,學(xué)校團(tuán)委也大力支持,制定了主題明確、措施有力、操作簡便的活動方案。通過周密部署、細(xì)致分工、明確責(zé)任,讀書月活動深入有序開展。

  二是宣傳力度大,影響深遠(yuǎn)

  本次讀書月活動積極動員校園社團(tuán)參與。通過在圖書館和校園張貼大型海報(bào)和標(biāo)語,并借助各種社團(tuán)、圖書館期刊、校園網(wǎng)站、瀟湘晨報(bào)等媒體,對讀書月活動進(jìn)行多層次、多方式的宣傳報(bào)道,使活動產(chǎn)生了廣泛的輻射和深遠(yuǎn)的`影響。

  三是活動豐富多彩,成效顯著

  本次讀書月以“潤物細(xì)無聲,品鑒書香”為主題,開展了“讀經(jīng)、智慧競賽、讀書隨筆、生活”等活動。形式多樣、內(nèi)容豐富、意義重大的活動深受學(xué)生歡迎。

  1、閱讀經(jīng)典書籍

  每個(gè)班的學(xué)生都以演講的形式閱讀中國經(jīng)典文章,重新探索中國文化的奧秘,體驗(yàn)名人的境界。找到了讀書的樂趣。

  2、“閱讀與生活”征文比賽

  一本書是智慧的結(jié)晶,是恒久的豐碑。通過《閱讀與生活》的征文活動,引導(dǎo)讀者思考閱讀

  考,在讀書中激發(fā)人生的靈感,更好的幫助廣大學(xué)生提高素養(yǎng)。本屆讀書月活動舉辦的征文比賽得到了眾多文學(xué)愛好者的響應(yīng)。

  3、古代詩詞歌賦誦讀活動

  書是智慧的載體,又是智慧的傳承媒介,更是智慧的結(jié)晶。

  我們以“古代詩詞歌賦誦讀”為活動名稱,舉辦古代詩詞歌賦誦讀活動,進(jìn)行比賽,以班級團(tuán)體的形式開展。各班都積極參與,充分體現(xiàn)了同學(xué)們對讀書的熱情與喜愛。

  經(jīng)過全院師生的共同努力,這屆讀書月活動開展得扎扎實(shí)實(shí),有聲有色,進(jìn)一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書館文化環(huán)境,提高了學(xué)校的文化品位,形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍,促進(jìn)了大學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,有力地推動了學(xué)習(xí)型校園及學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  讀書月活動完美落幕了,它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),助推了水環(huán)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè),共建書香校園。

學(xué)生讀書活動總結(jié)8

  引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學(xué)生的知識水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。這學(xué)期來,從總體上來說取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實(shí)了“享受閱讀,和書成為朋友”的活動目的。為了更好地將這一活動開展下去,讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié):

  一、強(qiáng)化常規(guī)教育,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

  1、根據(jù)學(xué)校活動美化教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報(bào),那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,充分發(fā)揮了班級黑板報(bào)的作用,極力營造讀書氛圍,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  2、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,以親子共讀書目,讓學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想體會,圈畫好詞佳句。

  二、課外閱讀的時(shí)間得到了保證

  1、校內(nèi)每天20分鐘。每天晨讀是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間。

  2、結(jié)合閱讀課進(jìn)行讀書指導(dǎo)。

  3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

  三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺

  1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時(shí)間較少半小時(shí)的閱讀,做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄,并進(jìn)行讀書心得交流。

  2、我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力;顒有问揭蚤喿x教材為載體,寓教育性、知識性、娛樂性于一體,有一定的創(chuàng)新意識;顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

  3、布置實(shí)踐性作業(yè),鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,接觸社會,在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如“成語接龍”,讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語,看誰是冠軍;如“我是小詩人”,讓學(xué)生通過自己實(shí)踐,親身體會詩歌中語言的`準(zhǔn)確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”,鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然,體驗(yàn)生活,自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理,培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。

  教學(xué)生了解主要內(nèi)容,如何體會人物的思想感情,指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點(diǎn),鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解。

  四、人人參與讀書,創(chuàng)設(shè)書香班級;顒油葡蛏钊。

  愛因斯坦有句至理名言:“興趣是較好的老師!币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動,把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報(bào)比賽、作文筆會等活動!白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個(gè)重要內(nèi)容,讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面,在上輔導(dǎo)課的時(shí)候,我們還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看,學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

  “自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時(shí)評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)小編輯等,予以公布表揚(yáng),滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變"要我讀"為"我要讀",讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

學(xué)生讀書活動總結(jié)9

  少年兒童是未來事業(yè)的接班人。一個(gè)孩子的健康成長,離不開學(xué)校、家庭、社會的共同努力。如何構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò),為孩子們提供健康的成長空間,成了大家非常關(guān)注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實(shí)踐,充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢,開展系列讀書活動,在學(xué)校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風(fēng)氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動,推動社會進(jìn)步提高師生的讀書意識。

  一、全校宣傳,讓書本走進(jìn)孩子的生活

  從4月18日開始,我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,并且利用集體朝會,學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動進(jìn)行了大力的宣傳,目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的,激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進(jìn)行宣傳。

  二、大家參與,活動豐富多彩

  為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動中來,我們根據(jù)不同年齡學(xué)

  生的特點(diǎn),開展了一系列學(xué)生喜愛的活動。

  1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天,我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,從而號召全校同學(xué)都來讀好書。

  2、除此之外,我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗,布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動,同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書名。根據(jù)推薦,圖書室新添置了186本圖書,有冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中,我們張貼了新購圖書的宣傳畫,以及新購圖書的.推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場,向全校師生展示了學(xué)校新購入的186本圖書,并且安排每個(gè)年級輪流來觀看;顒邮艿搅撕芎玫姆错懀瑢W(xué)們看到購買了自己推薦到好書,都?xì)g呼雀躍。

  3、與此同時(shí)各班掀起了讀書高潮,開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。圖書室收到了來自班級和個(gè)人的大量讀后感,共計(jì)111篇。同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫讀后感,還精心設(shè)計(jì)頁面,插入了許多優(yōu)美的圖片,用心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的江航林同學(xué)讀《藏在書中的遺囑》感慨道:一本書甚至一句話,就可以讓一個(gè)人從人生的低谷從新振作,這難道不是巨大的財(cái)富嗎?從現(xiàn)在開始認(rèn)真的對待每一句話,每一本書吧!是啊,讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。

  4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分,我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動;顒拥玫搅思议L的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息,家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學(xué)與家長共看了《愛的教育》,她體會到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好人間”,發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說:愛是人間永遠(yuǎn)的話題,應(yīng)該學(xué)會愛和學(xué)會感受被愛都是人生的重要課程,家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子,讓世界充滿愛。我們在學(xué)校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽,讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書感受。

  5讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí),讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時(shí),讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。

學(xué)生讀書活動總結(jié)10

  本學(xué)期,我校根據(jù)教體局文件要求,積極開展了以“中華情·中國夢”為主題的系列讀書活動。通過活動打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),營造學(xué)校、家庭、社會崇尚知識、熱愛讀書的濃厚氛圍,推進(jìn)我校校園文化建設(shè),營造書香校園、樂學(xué)校園,培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣,引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)及良好的讀書習(xí)慣,掌握良好的讀書方法,在相互學(xué)習(xí)、溝通、交流中提高學(xué)生的人文素養(yǎng),F(xiàn)將活動總結(jié)如下:

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、積極組織發(fā)動

  為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理、貫徹到位、快樂高效,特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

  領(lǐng)導(dǎo)小組組長:潘正杰

  副組長:荊方園孫學(xué)歷成員:所有教師

  領(lǐng)導(dǎo)小組做到了分工細(xì)致,責(zé)任明確,便于操作。積極宣傳讀書活動的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的.目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

  二、制定切實(shí)可行的措施保障

  每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,確;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

  三、活動內(nèi)容豐富

 。ㄒ唬┙處煟

  1、開展一月“師生共推薦書目”活動。針對每個(gè)年級學(xué)生不同的年齡特征,每位教師選取一本適合自己年級同學(xué)看的書推薦給學(xué)生。以達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望。(可以從文學(xué)、科常、音樂、數(shù)學(xué)、美術(shù)、名人名著等方面推薦)

  2、注重開展讀書方法指導(dǎo)。(各班語文老師負(fù)責(zé))

 。╝)有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來,將學(xué)生的視野吸引到正確的讀書軌道上來。

 。╞)指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法,做好專題性摘記、讀書筆記、讀后心得體會、小報(bào)等。

  二(學(xué)生):

  1、開展“師生共推薦書目”活動。

  學(xué)生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級的老師,讓大家在相互閱讀學(xué)習(xí)的過程,增加相互的了解。(書目、書的內(nèi)容不重復(fù))

  2、舉辦讀書書簽制作活動。

  指導(dǎo)二-五年級學(xué)生把名人名言制作成漂亮的書簽,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。同時(shí)進(jìn)行評比、展示、照片存檔。

  3、開展經(jīng)典誦讀和講故事、演講比賽

  1—6年級每班選送一名同學(xué),于班隊(duì)課上,在多功能教室參加校級演講比賽,每名選手演講時(shí)間不超過5分鐘,并按年級段評出一、二、三等獎,最好的3名選手參加鎮(zhèn)級演講比賽。

  4、舉辦一次家長委員會“讀書·分享·辯論會”主題活動每月分組開展“讀書·分享·辯論會”主題活動,幫助家長們尋找適合的教育方法,改善親子關(guān)系,進(jìn)一步提升家長素質(zhì)。

  5、舉行一次“中國小作家杯”征文比賽

 。1)、征文20xx年4-6月以“孝親敬老”為主題,7-9月以“好書伴成長”為主題,10-12月以“魅力世園”為主題,20xx年1-3月以“我的中國夢”為主題。家長征文以“共讀書共成長”為主題。征文體裁不限,小學(xué)生、中學(xué)生和家長征文字?jǐn)?shù)分別不超過800字、1200字、20xx字。

  6、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽

 。1)、參賽作品應(yīng)為設(shè)計(jì)完整的一本繪本書,有封面、內(nèi)頁、封底,裝訂成冊,平裝、精裝或立體書等方式制作均可。開本為A4紙大小,可橫排、豎排,使用材料不限,水彩、蠟筆、水墨、拼貼、打印皆可。作品主題、內(nèi)容不限,要求能傳遞愛和幸福等正能量,具有藝術(shù)個(gè)性,富于創(chuàng)意。作品應(yīng)為參賽人員自行創(chuàng)作,并未曾發(fā)表。

  7、開展親子讀書活動。

  建議每位學(xué)生與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同撰寫讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等),學(xué)校將舉行“讀書筆記”評比。

 。ㄈ┌嗉;

  出一期主題為“書香滿園”黑板報(bào)。10月份各班通過黑板報(bào),同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識。

  開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動。例如:新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、書伴我成長等。(利用12月校會課時(shí)間進(jìn)行中隊(duì)主題隊(duì)會活動)

  四、成果顯著

  各項(xiàng)活動的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過活動,使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

  “閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動在我校的順利開展,得益者——教師,受益者——學(xué)生,同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

學(xué)生讀書活動總結(jié)11

  一、活動目的: 為了幫助同學(xué)們尋求知識,尋求技能,滿足同學(xué)們對未知的好奇心,尋求一種生命的意義,人生的意義,最高的、終極意義上的價(jià)值目標(biāo);我們做了此次讀書活動的策劃。旨在豐富同學(xué)們的大學(xué)生活、滿足同學(xué)們的精神需要、提高同學(xué)們的個(gè)人修養(yǎng)、完善同學(xué)們的各方面知識、提升同學(xué)們面對社會的能力。

  二、活動主題:“黨在我心中”和“讓讀書成為習(xí)慣”

  三、活動時(shí)間:五月上旬到六月上旬;各班的讀書報(bào)告時(shí)間:5月29日,19:00;全系讀書報(bào)告時(shí)間:6月15日,15:30。

  三、活動地點(diǎn):教室、圖書館、自習(xí)室、寢室;各班讀書報(bào)告地點(diǎn):各班上晚自習(xí)的教室;全系讀書報(bào)告地點(diǎn):一教,E107。

  四、活動流程:

  1)前期。

  1、同學(xué)們自薦喜歡的書籍,老師推薦書籍;

  2、將同學(xué)和老師推薦的書籍加以整理,按一定比例分為通識類和黨識類,制作出供同學(xué)們選擇的書目;

  3、做好讀書、選書統(tǒng)計(jì)表。

  2)中期。

  1、以寢室為單位,分發(fā)讀書、選書統(tǒng)計(jì)表;

  2、圖書分為通識類和黨識類兩類,同學(xué)們須在兩類書籍中各選1本,共計(jì)2本。

  3、同學(xué)們在自己喜歡的書名后邊簽名;如果仍沒有喜歡的書籍,可在表格的自薦書目欄填上自己要讀的書名(通識類或者黨識類)并簽名,自己讀過的好書也可以在自薦書目欄向同學(xué)們推薦(并標(biāo)注:向同學(xué)們推薦);每名同學(xué)必須選擇有通識類和黨識類的書籍各1本。

  4、填完表,開始閱讀自己選擇的2本書。

  3)后期。

  1、5月29日,各班舉行讀書報(bào)告會,分享讀書收獲;報(bào)告方式,以寢室為單位,每個(gè)寢室推薦一人向大家分享讀書所得,時(shí)間不少于三分鐘。

  2、6月15日,全系舉行讀書報(bào)告會,由大一大二4個(gè)班分別推薦2人,共8名同學(xué)作讀書報(bào)告、分享讀書所感所獲,時(shí)間不少于6分鐘;結(jié)束時(shí),領(lǐng)導(dǎo)、老師做點(diǎn)評。

  3、全系的讀書報(bào)告會結(jié)束后,全系同學(xué)在所讀兩本書中選擇一本,寫一篇不少于八百字的讀書心得,于6月20日由各班學(xué)習(xí)委員收齊統(tǒng)一交到系辦公室。

  五、閱讀途徑:

  1、圖書館借閱;

  2、到書店購買;

  3、上網(wǎng)在線閱讀;

  4、下載到手機(jī)上,通過電子書,隨時(shí)閱讀。

  六、獎項(xiàng)設(shè)置:

  1、通過評比同學(xué)們所寫心得,選出8位優(yōu)秀讀者,授予“優(yōu)秀閱讀者”證書,憑此證書可以加第二課堂學(xué)分0.25。8位獲獎的同學(xué)分別是:......。

  2、將優(yōu)秀的讀書心得推薦到校報(bào),爭取發(fā)表。

  七、活動效果:

  1、活動初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,一定程度地提升了同學(xué)們的個(gè)人修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個(gè)學(xué)生意識到讀好書,可以凈化心靈,啟迪人生,提高了同學(xué)們親近書本的意識。許多同學(xué)在讀書體會上都講了通過讀書反省了自我、提升了自我,在今后一定要為成為一個(gè)有修養(yǎng)的人而努力。

  2、通過開展讀書活動,我們系的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律有了好轉(zhuǎn),主動閱讀的意識增強(qiáng)了,同學(xué)們的課余時(shí)間得到了充實(shí)。

  3、通過活動的開展,有力地促進(jìn)了和諧班集的建設(shè)。

  八、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):

  1)、活動取得的成績和經(jīng)驗(yàn):

  這次活動的舉行可算是開創(chuàng)了我們系的先河,我

  們系第一次舉行讀書活動,這以后,每學(xué)期我系都將開展讀書活動,讀書活動將成為我系的光榮傳統(tǒng)?偟膩碚f,這次活動是非常成功的。具體可以從以下3個(gè)方面來說明:

  1、準(zhǔn)備充分。在4月初我系領(lǐng)導(dǎo)和老師就同我們學(xué)習(xí)部的成員討論如何開展讀書活動,我們查閱資料,再及時(shí)討論、修改,并吸取以往經(jīng)驗(yàn),最終討論出了一個(gè)可以與建黨90周年相結(jié)合讀書活動方案;五月初,我系的讀書活動便如火如荼的開展起來。

  2、部門內(nèi)部之間密切聯(lián)系、配合得當(dāng)。在活動的籌備過程中,我們學(xué)習(xí)部的所有成員密切配合、積極組織,配合各班班委搞好各班的讀書報(bào)告會,并最終收獲了一個(gè)質(zhì)量很高的——全系讀書報(bào)告會。

  3、同學(xué)們收獲大。本次活動,同學(xué)們所讀書籍是經(jīng)過系上領(lǐng)導(dǎo)和老師審核的高質(zhì)量圖書,不僅如此,同學(xué)們所讀圖書,都迎合了同學(xué)們的興趣愛好或?qū)I(yè)要求。活動結(jié)束,同學(xué)們都一定程度的有所收獲,大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣、知曉了許多道理、個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)得到了提高。

  2)、活動的缺點(diǎn)和主要不足:

  盡管此類活動在我們系的初試非常成功。但畢竟是第一

  次在我們政教系舉行此類活動,總有缺點(diǎn)與不足:

  1、積極性有待提高。一部分同學(xué)沒有能夠積極的參與到讀書活動中,主要表現(xiàn)為,平時(shí)沒有積極閱讀所選圖書,報(bào)告會上發(fā)言不夠深刻。還有班委的配合不夠積極。

  2、各班的交流情況差。各班的交流情況差,不能夠及時(shí)具體了解各班讀書的效果與情況。

  3、宣傳效果欠佳。一部分同學(xué),對讀書活動的'內(nèi)容和要求不了解。

  4、讀書活動的方案還有待改善。評選優(yōu)秀讀者的方法有待進(jìn)一步改善。

  3)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及對今后的展望:

  為了使我們系的活動可以更好的進(jìn)行并且增添活動的

  趣味性和實(shí)效性,我們每一個(gè)兩委會的成員不得不進(jìn)一步了解各部門的職能,并且成員之間相互了解、密切聯(lián)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,積極配合各班班委,加強(qiáng)在活動開展上的合作和各部門對每一次活動的重視。還要考慮到活動時(shí)間的問題,既不能占用同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間,也不能因?yàn)榛顒訒r(shí)間長短的不合理而消減了同學(xué)們對每類活動的興趣。希望在以后的日子里,同學(xué)們能夠通過讀書活動學(xué)習(xí)到自己想要的,并得到相應(yīng)的能力的提升。也希望在政教系全體師生的共同努力下能使得政教系的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,把我們政教系這塊光榮招牌打理得更加光彩奪目。

學(xué)生讀書活動總結(jié)12

  書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動。

  開學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書計(jì)劃。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書,并能主動地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學(xué)生的知識水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  為了籌集到更多的書本,滿足學(xué)生的課余閱讀。派專人管理。每天有同學(xué)整理好書報(bào)架的書報(bào)。其次,定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書,自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作?春,在書的后面寫上自己看后的心得或體會。還鼓勵學(xué)生去圖書館看書、借閱書籍。教育學(xué)生充分利用中午的休息時(shí)間以及星期天雙休日,進(jìn)行閱讀其他報(bào)紙和雜志。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍和知識面。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的看書興趣有了較大的'提高,F(xiàn)在,一到空余時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的各類作文比賽、講故事比賽……還獲得了比較好的成績。

  在師生的共同努力下,相信,一定會營造出一個(gè)良好的書香校園!

學(xué)生讀書活動總結(jié)13

  本學(xué)期我們以“與好書為友,與經(jīng)典為伴,我們快樂成長”為口號,讓學(xué)生讀名著、讀經(jīng)典、讀科普、親近書籍,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  本學(xué)期即將結(jié)束,為了有利于以后工作的順利開展,下面我就這一學(xué)期開展的“班級讀書會”工作做一個(gè)總結(jié):

  一、讀書目標(biāo):

  大力營造讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生從小愛讀書,會讀書。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。通過閱讀使學(xué)生開闊視野,增長知識,陶冶情操,充實(shí)中國文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì),使精神得到愉悅。

  二、活動內(nèi)容:

  1、以創(chuàng)書香班級為重點(diǎn),全面推進(jìn)書香校園建設(shè)。第一周,我為學(xué)生準(zhǔn)備了40本精品書和雜志,做到人手一冊,并保證讀書時(shí)間、每周三少先隊(duì)活動為學(xué)生自主閱讀課,并利用中午課讓學(xué)生靜靜閱讀。學(xué)生很感興趣,紛紛捐書到校,裝了滿滿一書柜。有上百本吧。王菲,何天浩,童天帝,姜佳麗捐書都在六本以上。

  2,適當(dāng)指導(dǎo)、品評引領(lǐng)。各組成員每周至少讀一兩本課外書,可以根據(jù)語文大綱推薦書目中選讀,也可自選。比如:我為他們準(zhǔn)備《假如給我三天光明》,《長江魂》,《中外神話故事》《愛的教育》《上下五千年》《呼蘭河傳》《愛迪生》《小英雄雨來》《稻草人》《毛澤東自傳》《少年文摘》等。

  3,制定了班級讀書活動具體要求,每次讀書要完成一篇摘抄,或讀后感,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。期末回收讀書筆記32本,馮小琴20篇,李婷30篇,楊玲玉40頁,李欣然26頁,鄭希霞,劉靜秋,書寫工整,表現(xiàn)不錯。

  4,為了不丟失學(xué)校,學(xué)生和老師的書,還進(jìn)行了借書登記。培養(yǎng)學(xué)生有借有還,愛書惜書的素質(zhì)。{由學(xué)習(xí)委員楊恒,鄧婷監(jiān)督}

  5,開展親子閱讀,建議家長與孩子共同閱讀,交流感想。如《斯賓塞快樂教育》,《林書豪》等,也可為孩子的精神食糧把關(guān)。其實(shí),我經(jīng)常把他們當(dāng)做自己的孩子與他們“親子閱讀”。當(dāng)我為學(xué)生讀《假如給我三天光明》的時(shí)候,第二天,看見鄧婷,王靚穎,王欣悅手里拿著這本書。

  6,推薦家長參加了博客培訓(xùn),開通了家長博客園,王心悅的家長寫了博文。童添帝家長開通了博客。寫得很好。

  7,5月由孩子們自己動手出了一期讀書專題黑板報(bào)。在家長會上,我再一次進(jìn)行“讀書照亮人生”的培訓(xùn),并講了數(shù)學(xué)天才劉路和林書豪的故事。

  8,結(jié)合教材,進(jìn)行了故事會活動,我多次為學(xué)生朗讀《希臘神話》《民間故事》《神話故事》,并用作文和手抄報(bào)的形式展示了學(xué)習(xí)成果。

  9,利用早讀課,自習(xí)課讀《少年文摘》,《同步拓展閱讀》,《百合花開》。我把看的好書講給孩子們聽,如《粉墨春秋》,《書法之美》等。

  三、活動時(shí)間:

  1,2月組建學(xué)生讀書會,家長讀書會。

  2,2--6月切實(shí)開展讀書活動。

  3,6月活動總結(jié),展示成果。

  4,評選優(yōu)秀會員和書香家庭。

  四、活動成果:

  1,通過讀書活動,大多數(shù)學(xué)生閱讀興趣濃厚,閱讀能力增強(qiáng)了。精神世界豐富了。李欣然李婷,楊玲玉,鄭希霞,劉靖秋等讀得特別認(rèn)真。

  2,定期舉行“故事大王”“詩詞誦讀大王”“筆記摘抄展示”等評比活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,提升讀書質(zhì)量。李欣然,王欣悅,王菲,萬太行等擅長誦讀,鄭希霞,馮小琴,李欣然,胡寶藝,王靚穎等書寫工整。

  3,語文老師的大力推薦和課堂賞讀,為學(xué)生開闊了眼界,加強(qiáng)了鑒賞能力,陶冶了性情,愉悅了身心。加強(qiáng)了交流溝通,增進(jìn)了師生感情。當(dāng)聽到我讀海倫凱勒《假如給我三天光明》的時(shí)候,王靚穎,李欣然,王菲,鄧婷等購書積極。

  4,學(xué)生學(xué)會了摘抄精彩段落,做摘錄卡片,記讀后感。一部分同學(xué)作文能力提高較快。李欣然,楊玲玉,劉靜秋,李婷,胡寶藝等上進(jìn)心很強(qiáng)。

  5,與家長交流了讀書體會,教子經(jīng)驗(yàn)。最后,寫出了讀后感和讀書總結(jié)進(jìn)行交流。王欣悅胡寶義,楊玲玉,童天迪等李樂陽很積極。李欣然寫得好,還有王靚穎,鄧婷,李婷,王菲等21名學(xué)生寫了讀書總結(jié)。并分組進(jìn)行了讀書總結(jié)。

  五、活動思考:

  1,雖然保證了每周的閱讀時(shí)間,部分同學(xué)還缺乏耐性和閱讀積累。{周宇,張威}。

  2,很多學(xué)生讀書不善交流,不會交流,沒有提高思想修養(yǎng)的境界。{趙一凡,張悅}。

  3,家長這一塊天地,有無限廣闊的空間和潛力?课覀兝蠋煹牧α窟不足以影響他們。比如,親子閱讀做到了哪一步無從知道;和教師誠誠懇懇交流的面比較少;家長與家長之間缺乏交流溝通,缺乏強(qiáng)勁的`影響力。

  結(jié)束語

  讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期的、有益身心健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大的熱情。面對當(dāng)前課外閱讀,我的設(shè)想如下:

  1、通過開展評選書香班級,評選“好讀書”的好孩子,進(jìn)一步濃郁讀書氛圍,營造書香校園。

  2、進(jìn)一步深入“班級讀書會”創(chuàng)建活動。按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定,力求既富有情趣又具有教育意義。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)班級圖書室建設(shè),自主籌集富有時(shí)代特色的時(shí)文、繪本類圖書和科普類圖書,拓寬學(xué)生的閱讀視野和知識面,豐富師生的文化內(nèi)涵。

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,今后,我們要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

  讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于社會、國家和人類的人。

學(xué)生讀書活動總結(jié)14

  當(dāng)那天啟程時(shí),我們7個(gè)人都高興極了。雖然做得不夠好,但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù)。相信以后會比這次更好!

  隨著時(shí)代的發(fā)展,在今日的教育背景下,社會對一中教學(xué)成績的期望越來越高,學(xué)校管理工作越來越細(xì)致,老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作,深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富,而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力,成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員,甚至成為先行者。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊(duì)伍的素質(zhì),所以,我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來達(dá)成愿望。

  現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下:

  多變的季節(jié),激情的校園,校內(nèi)的各項(xiàng)活動如火如荼的開展著。為了給學(xué)生提供更加廣闊的活動平臺,開闊學(xué)生的視野,更好地愉悅學(xué)生的身心,學(xué)校又將活動的時(shí)間與空間延伸至假期與校外,決定組織學(xué)生戶外活動。此項(xiàng)活動堅(jiān)持以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,有目的、有計(jì)劃、科學(xué)合理地安排和組織,為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的能力,動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì),成為"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。

  讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行,與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時(shí)間上的沖突,今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃,提前宣傳的方案,提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備,讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。做到先知先覺,在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。

  20xx年的教師節(jié)是中國第XX個(gè)教師節(jié)。根據(jù)上級文件,劍閣縣教育局關(guān)于做好20xx年教師節(jié)慶;顒拥耐ㄖ瘢瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視今年的教師節(jié)慶;顒,積極準(zhǔn)備,召開行政會對今年的`教師節(jié)慶;顒幼龀隽司唧w安排,要求全體教職工按照安排認(rèn)真落實(shí)。具體開展了以下活動:

  為了確保讀書活動的順利開展,學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長親自掛帥;顒右潦,學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計(jì)劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí);顒娱_展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

  要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

  以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)愛祖國、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園,一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。

  1. 學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍,作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物,如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書,要求老師在平時(shí)的工作過程中認(rèn)真研讀,并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評,要求老師撰寫讀書心得或讀后感,并專門安排時(shí)間組織舉行讀書研討會來進(jìn)行心得交流,近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育研究》。

  讀書要求:背誦優(yōu)秀詩文60篇,五年級上學(xué)期主要讀《上下五千年》(林漢達(dá)主編),五年級下學(xué)期主要讀《伊索寓言集》,六年級上學(xué)期主要讀《魯濱遜漂流記》,六年級下學(xué)期主要讀《西游記》(少兒版)。指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。自備筆記本,除摘錄好的句段外,練習(xí)寫讀后感。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

  2.一中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少,而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間,我們學(xué)校與xx市新華書店(鳳凰xx書城)聯(lián)系合作,每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動,教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對活動十分重視,幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目,教學(xué)處制訂成《xx一中學(xué)生閱讀推薦書目》,教學(xué)處結(jié)合《中國教育報(bào)》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況,制訂《xx一中教師閱讀推薦書目》,指導(dǎo)師生購買閱讀。書城則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場7.5折購書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡,鼓勵老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),暑期教學(xué)研討會中,再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中,組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍,共同探討讀書情況與思考。

  3.充分有效利用?,將《xx一中教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺,每期都選刊一篇文化教育類的專家文章,并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。

  4.組織在職教師積極參加各級讀書活動及讀書評比活動,學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評費(fèi)用,以表對教師讀書發(fā)展的支持,對于獲獎教師還要進(jìn)行一定獎勵。

  在長期營造的良好閱讀氛圍下,xx一中教師普遍具有閱讀意識,形成閱讀習(xí)慣,并涌現(xiàn)出以xx校長、xx副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象,以xx、xx、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。

學(xué)生讀書活動總結(jié)15

  孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的不同歡樂,云洋小學(xué)的低年級孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時(shí)聽到的'、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。

  一、創(chuàng)建書香校園,營造濃郁的育人氛圍。

  為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

  1、營造書香環(huán)境,共建精神家園。

  校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

  2、制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

  為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20

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