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《草船借箭》讀后感（通用52篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《草船借箭》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《草船借箭》讀后感 篇1
這世上總有那么一些人，看到別人比自己強(qiáng)，妒忌便油然而生，千方百計(jì)地去陷害別人，而不是加倍努力去追上別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過(guò)了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操借了十萬(wàn)只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計(jì)。
讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯(lián)想到了自己。我以前不也有著很強(qiáng)的妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個(gè)做的不是去分析自己做錯(cuò)的'原因，認(rèn)真改正，使下次不再出錯(cuò)，而是在心里詛咒那些考的比我好的同學(xué)下次考試也出幾個(gè)大差錯(cuò)。這時(shí)雖然發(fā)生在以前，但回想起來(lái)，我是多么的不應(yīng)該呀！
妒忌這個(gè)東西，害人害己。所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感 篇2
最近我們學(xué)了《草船借箭》這篇課文，我感觸很深�！恫荽杓分饕v了周瑜妒忌諸葛亮，設(shè)計(jì)讓諸葛亮三天造好10萬(wàn)支箭，想要陷害他，但諸葛亮識(shí)破了他的陰謀詭計(jì)，將計(jì)就計(jì)，周密計(jì)劃，巧妙安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮“借”了十萬(wàn)多支箭后，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。
看完了《草船借箭》，我體會(huì)到了諸葛亮顧全大局的胸襟。周瑜說(shuō)：“想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支箭�！敝T葛亮完全可以拒絕這個(gè)赤裸裸想置他于死地的陰謀，但他答應(yīng)下來(lái)了，不是因?yàn)樗矚g造箭，而是他顧全大局，為了維護(hù)聯(lián)盟，戰(zhàn)勝曹軍；且他一定有所計(jì)劃，從他云淡風(fēng)輕的一句“只要三天”就可以看出他的足智多謀。
在生活中我的心胸不算寬闊，做人也算得上斤斤計(jì)較。有一次。因?yàn)橥罒o(wú)意之間的'一句玩笑話(huà)，像被踩了尾巴的貓，和他吵了一個(gè)課間，鬧了一個(gè)課間，僵持了一個(gè)課間，到了下午才算完�？戳恕恫荽杓�，我非常慚愧于諸葛亮的心胸開(kāi)闊，我以后爭(zhēng)取多多包容，即使同桌再像以往一樣說(shuō)我“不是人”，我也要容忍下來(lái)。
《草船借箭》這篇課文讓人回味無(wú)窮，這么好的文章，怎么能不讓大家多讀呢？
《草船借箭》讀后感 篇3
諸葛亮的足智多謀也是我們熟知的，我們都學(xué)過(guò)《草船借箭》里面都顯示出他是蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。他精通天文地理，有膽量和計(jì)謀。這些都在草船借箭里一一都表現(xiàn)出來(lái)。
東漢末年，周瑜陣下的諸葛亮是個(gè)很有才能的人，又比自己能干，所以一有機(jī)會(huì)就想置他于死地。在一次與曹軍水上交戰(zhàn)時(shí)，就讓諸葛亮在三天時(shí)間里造十萬(wàn)支箭，而諸葛亮早已看出了他別有用心，所以在此之前已經(jīng)想好了他的計(jì)劃，諸葛亮可是上知天文，下知地理，知道在第三天會(huì)有大霧，會(huì)刮什么樣的風(fēng)，就這樣在第三天取回了十萬(wàn)支箭。這些都是都足以證明了諸葛亮的'聰明和才智。
我們要學(xué)習(xí)諸葛亮遇事要冷靜，要深思熟慮。更重要的是我們要學(xué)習(xí)他的虛心和心胸寬廣，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。將來(lái)也好為我們的祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，使祖國(guó)更加的強(qiáng)大。
《草船借箭》讀后感 篇4
諸葛亮很早就被告知是三國(guó)時(shí)代蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現(xiàn)諸葛亮還是比熟練的謀略、多摩善、巧手長(zhǎng)。在這篇文章中，諸葛亮順利完成了周瑜交給他的'任務(wù)3354，制作了10萬(wàn)支箭。他懂天文學(xué)，懂地理，知道第三天會(huì)有霧，趙軍不知虛實(shí)，他不斷改變船頭船尾，讓兩邊的初學(xué)者把箭都填滿(mǎn)。他也知道第三天刮了什么風(fēng)。順風(fēng)順?biāo)w跑二十多里，趙軍追也不遲.更重要的是.他知道曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，所以不容易出動(dòng)，只叫弓箭手射箭。他還知道呂斯是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的人，所以只和政變呂斯在一起，告訴朱瑜不要說(shuō)話(huà)，否則不能借箭……我讀了這句話(huà)，想：為什么諸葛亮那么聰明？所以我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的讀書(shū)和大多數(shù)人不一樣。他不是拘泥于一章，而是看了那個(gè)大概，發(fā)現(xiàn)他喜歡吟誦《梁父吟》這首舊歌謠。(威廉莎士比亞，溫斯頓，作家)。通過(guò)全心全意地研究，他不僅熟悉天文地理，還精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮一樣專(zhuān)心研究，仔細(xì)思考，努力學(xué)習(xí)，更重要的是像他一樣謙虛，慷慨，心胸寬廣，用自己的智慧證明自己的成績(jī)，不要像周瑜一樣心胸狹窄，不要驕傲，這樣才能使自己早日成才，為將來(lái)的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
《草船借箭》讀后感 篇5
草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫(xiě)的是：周瑜由于嫉妒，諸葛亮的.聰明，才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支弓箭，諸葛亮說(shuō)三天，三天就造好十萬(wàn)支弓箭，我愿意立下軍令狀，三天不行我但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，而且不讓周瑜知道，然后去找曹操，曹操上當(dāng)了可這點(diǎn)已經(jīng)行了幾公里了，要追也追不上了。
諸葛亮為什么找魯肅，因?yàn)轸斆C只為大局著想，從這點(diǎn)可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰明。
諸葛亮的聰明是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣；
他懂心理打心理仗，能摸清每一個(gè)人的想法對(duì)癥下藥，這使我明白了一個(gè)道理每個(gè)人只有刻苦，努力，認(rèn)真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。
聽(tīng)了我的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來(lái)吧！
《草船借箭》讀后感 篇6
今天看了一個(gè)短篇，叫《草船借箭》，發(fā)生在三國(guó)演義里。非常有趣，我深受啟發(fā)。
據(jù)說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生在著名的赤壁之戰(zhàn)之前，曹魏大軍逼近江東。在的游說(shuō)下，蜀國(guó)和決定聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗曹操。但當(dāng)時(shí)缺箭10萬(wàn)，諸葛亮自告奮勇，下了軍令，答應(yīng)三天內(nèi)完成任務(wù)。然后，草船借箭的故事發(fā)生了。大霧天，諸葛亮命令二十只裝滿(mǎn)蚱蜢的船駛向曹軍水域，在未知情況下，曹操下令放箭。結(jié)果，二十艘船被曹駿放的箭所覆蓋，并成功地完成了造箭任務(wù)。這個(gè)故事給了人們深刻的.啟示。我不僅欽佩諸葛亮的智謀，也為他的勇氣和自信所折服。他算了一下，那天會(huì)有霧，曹操會(huì)射箭，于是他喝著茶，聽(tīng)著船艙里的箭。諸葛亮借舟箭成功與否，取決于天時(shí)地利人和。
在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)向諸葛亮學(xué)習(xí)。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但我可以借鑒他做事前的充分考慮和準(zhǔn)備，做到“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。借助有利的機(jī)會(huì)和毅力，我們可以完成不可能的任務(wù)。
《草船借箭》讀后感 篇7
草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫(xiě)的.是：周瑜由于嫉妒，諸葛亮的聰明，才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)三天，三天就造好十萬(wàn)支箭，吾愿意立下軍令狀，三天不行吾但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，而且不讓周瑜知道，然后去找曹操，曹操上當(dāng)了可這點(diǎn)已經(jīng)行了幾公里了，要追也追不上了。
諸葛亮為什么找魯肅，因?yàn)轸斆C只為大局著想，從這點(diǎn)可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰明。
諸葛亮的聰明是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣；
他懂心理打心理仗，能摸清每一個(gè)人的想法對(duì)癥下藥，這使吾明白了一個(gè)道理每個(gè)人只有刻苦，努力，認(rèn)真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。
聽(tīng)了吾的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來(lái)吧！
《草船借箭》讀后感 篇8
《草船借箭》也是出自于《三國(guó)演義》，說(shuō)的是蜀、吳兩國(guó)聯(lián)合攻打魏國(guó)期間發(fā)生的一件事情。周瑜和諸葛亮一直不和，周瑜便讓諸葛亮在幾天時(shí)間之內(nèi)造出幾萬(wàn)支箭。沒(méi)想到的是諸葛亮假裝去攻打魏國(guó)，讓箭全部都射在草船上，這樣就可以不費(fèi)吹灰之力就得到了很多支箭。
我認(rèn)為諸葛亮是一個(gè)十分聰明的.人，他可以用自己的智慧使想讓他下不了臺(tái)的周瑜聰明反被聰明誤，讓他輸?shù)眯姆诜?/p>
在整篇文章當(dāng)中，我印象最深刻的就是周瑜看到諸葛亮借回十萬(wàn)支箭的那一段，周瑜看到了他借回了這么多支箭，不禁對(duì)他佩服得五體投地。是��！既然早就已經(jīng)知道他那么聰明，為何還要他下不了臺(tái)呢？
通過(guò)閱讀《草船借箭》，我明白了沖動(dòng)是魔鬼，不能讓自己心生妒火，為了高顯自己的地位而去設(shè)害別人，更應(yīng)該自己好好努力，通過(guò)自己的雙手去換來(lái)他人的關(guān)注。
《草船借箭》讀后感 篇9
羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》中有一篇叫《草船借箭》的故事，我讀了以后覺(jué)得對(duì)我很有啟發(fā)。
開(kāi)始東吳和蜀國(guó)結(jié)盟，劉備派諸葛亮去幫忙孫權(quán)，曹軍逼近，東吳的周瑜說(shuō)我們要和曹軍在水面上做戰(zhàn)，但是我們卻超多的弓箭，周瑜心胸狹窄不能容人，他威脅諸葛亮，要在10天內(nèi)造出10萬(wàn)只箭，諸葛亮早就料到了，他說(shuō)我只用3天就能夠造出來(lái)，還立下了軍令狀。家居廣告語(yǔ)
第3天到了諸葛亮料到晚上會(huì)有云霧，假裝去攻打曹營(yíng)，曹操疑心病很重，不敢出兵，命令士兵放箭，諸葛亮的船上扎滿(mǎn)了草人，箭射上去就會(huì)扎住，因此就有弓箭了。
為什莫許多人又嫉妒心呢？那就是怕別人高自己一籌，當(dāng)別人有了成績(jī)，受眾人尊敬時(shí)，有嫉妒心的`人就回去譏諷、造謠、甚至傷害他人，這是一種多么愚味無(wú)能的表現(xiàn)啊~
嫉妒心這個(gè)東西很可怕，它會(huì)使人迷失自己，因此我們要從小就做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感 篇10
讀了《三國(guó)演義》中的諸葛亮草船借箭一節(jié)，深有感觸。故事講的事周瑜妒忌諸葛亮的才干，想加害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙取得了勝利。在事實(shí)面前周瑜不得不佩服諸葛亮的才能，并自嘆不如。
諸葛亮的成功給我們很多啟示。
1、現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)努力增強(qiáng)各方面的素質(zhì)，只有博學(xué)多聞，素質(zhì)全面，才能在種種復(fù)雜的情況面前從容自若地應(yīng)付。
2、先做準(zhǔn)備。
做好了準(zhǔn)備你就會(huì)胸有成竹地去做一件事。
3、做人要寬宏大量。
我們不要因小事和同學(xué)鬧矛盾，更不要看到別人比自己強(qiáng)，就產(chǎn)生妒忌之心。
4、做事要有巧妙的.安排。
只有精益求精，才能把事情辦得妥妥帖貼。
總之，我們要從諸葛亮的身上吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)高尚的人。
《草船借箭》讀后感 篇11
今天中午睡覺(jué)前，我讀了《三國(guó)演義》里面的'一個(gè)經(jīng)典故事情節(jié)——“草船借箭”，我讀了非常喜歡，一直讀了四五遍。
這個(gè)故事講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，就很嫉妒諸葛亮，一直想將諸葛亮害死。他找了一個(gè)理由，說(shuō)中缺少弓箭，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭�？墒侵荑](méi)想到諸葛亮卻滿(mǎn)口答應(yīng)了。諸葛亮?xí)駲C(jī)妙算，他知道第三天夜里有大霧，就趁著大霧，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支弓箭，提前七天順利地完成了任務(wù)。使周瑜的計(jì)劃未能實(shí)現(xiàn)。
我覺(jué)得我們應(yīng)該象諸葛亮那樣刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，像他那樣虛心，胸懷寬廣，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也要象諸葛亮那樣聰明，什么困難也難不倒我。
《草船借箭》讀后感 篇12
今天，我又重新看了一遍《三國(guó)演義》。諸葛亮的聰明、機(jī)智，是我佩服得五體投地：
周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。有一天，周瑜以弓箭短缺為借口，讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮還立下了三天造好箭的軍令狀，并請(qǐng)周瑜三天后派人去江邊取箭。于是，周瑜便派魯肅去探聽(tīng)諸葛亮那邊的消息。
諸葛亮見(jiàn)了魯肅，向他借了20條船和數(shù)百名士兵，說(shuō)是去借箭。魯肅便為諸葛亮準(zhǔn)備好船和士兵，直到第三天四更才上船，向曹操的.營(yíng)地駛?cè)�。曹操得知外面的情況后，便拍弓箭手向船上射箭，結(jié)果箭全都射到了事先預(yù)備好的草人上。船靠岸后，正好趕上周瑜派軍士來(lái)搬箭。周瑜看到船上插滿(mǎn)了箭，又聽(tīng)魯肅講了借箭的經(jīng)過(guò)。嘆道："諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他”。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)！
《草船借箭》讀后感 篇13
《三國(guó)演義》大家應(yīng)該都很熟悉吧，在羅貫中的筆下，有生性多疑的曹操，有勇無(wú)謀的呂布，面紅耳赤的關(guān)羽，沉著冷靜的劉備，神機(jī)妙算的諸葛亮……，說(shuō)到諸葛亮，大家都會(huì)想起“草船借箭”和“空城計(jì)”。我給你們講講我讀草船借箭的讀后感吧。
周瑜很忌妒諸葛亮的才干，所以就讓諸葛亮趕造十萬(wàn)支弓箭，周瑜想趁機(jī)陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。
我的感受是：諸葛亮以自己的.聰明才干把十萬(wàn)支弓箭交給了周瑜，周瑜沒(méi)陷害成諸葛亮，也說(shuō)明了曹操的生性多疑，若不是曹操生性多疑，也不會(huì)上當(dāng)送給諸葛亮那么多弓箭。還體現(xiàn)了諸葛亮神機(jī)妙算，當(dāng)周瑜問(wèn)：“十天能造好十萬(wàn)支弓箭嗎？”諸葛亮說(shuō)：“只需三天。”因?yàn)橹T葛亮算到三天后必有大霧，所以說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算。
這就是我讀草船借箭的讀后感。你呢，也一起分享你的感受吧。
《草船借箭》讀后感 篇14
《草船借箭》讀完騙子課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文諸葛亮很有才能，朱瑜吃醋，設(shè)陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，還設(shè)立了軍令場(chǎng)。諸葛亮命令老淑借船、上司、青川徽記不要告訴朱瑜。諸葛亮在濃霧天氣中向曹操借箭，順利借箭。朱瑜自覺(jué)羞愧不如諸葛亮。
“諸葛亮說(shuō)：‘你怎么敢和都督開(kāi)玩笑？我想設(shè)立軍令場(chǎng)，三天做得不好，甘愿受罰。“我想：諸葛亮怎么樣了？明明知道是今年秋天，怎么能答應(yīng)加油呢？”諸葛亮說(shuō)：“你借給我20艘船，每艘船都要有30名士兵。”船用青天帷幔被遮住，還有一千多個(gè)草柄排列在船的兩側(cè)。我自己用妙用第三天存放著10萬(wàn)支箭。但是不能讓都督知道，如果他知道，我的計(jì)劃就結(jié)束了�！啊爸T葛亮該怎么處理這些東西呢？“”曹操知道被騙了，但這邊的船隨著順風(fēng)已經(jīng)離開(kāi)了20多里，追上去太晚了�！坝袝r(shí)，我認(rèn)為曹操真的`太可疑了，結(jié)果白白給諸葛亮送箭。
讀完這篇課文后，諸葛亮真的很聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利地借了10萬(wàn)支箭。我很尊敬他。我想向他學(xué)習(xí)。
《草船借箭》讀后感 篇15
周瑜妒忌諸葛亮的才干，以公事為理由，用三天造十萬(wàn)支箭來(lái)為難諸葛亮，并讓諸葛亮立下軍令狀，諸葛亮將計(jì)就計(jì)，欣然答應(yīng)下來(lái)，周瑜暗暗自喜。
諸葛亮知道周瑜才智過(guò)人，便向周瑜手下最忠厚的大臣魯肅借船，并讓他在周瑜面前不提此事，魯肅說(shuō)到做到。
借箭當(dāng)天，諸葛亮請(qǐng)露宿與他一同“取”箭。諸葛亮審計(jì)妙算，算到了取箭當(dāng)天四更之時(shí)有大霧，且吹東風(fēng)；算到了受箭方法，二十條草船以繩索相連，一字排開(kāi)，兩面受箭；他也算好了人，不僅算好了忠厚老實(shí)的魯肅，還算好了曹操做事謹(jǐn)慎多疑，弄不虛實(shí)的東西絕不輕易去做。借箭后，曹操知道上了諸葛亮的'當(dāng)，可是今天順風(fēng)順?biāo)�，曹兵追也追不上了。諸葛亮滿(mǎn)載而歸，讓周瑜清晰地看到自己陰謀的慘敗。
在船靠岸，周瑜派兵來(lái)搬箭的時(shí)候，魯肅把他所看的、所聽(tīng)的一切，一五一十地稟告周瑜，周瑜自嘆不如。
《草船借箭》讀后感 篇16
我讀了《草船借箭》后，讓我感觸最深的就是每個(gè)人都應(yīng)博覽群書(shū)，遇到困難要沉著冷靜，善于思考。
這篇文章主要寫(xiě)了心胸獨(dú)窄的周瑜，借商議軍事讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的詭計(jì)，卻毫不猶豫地答應(yīng)并且立下軍令狀。諸葛亮在魯肅的幫助下，向曹操“借”箭成功，周喻自嘆不如諸葛亮的故事。
當(dāng)周瑜找諸葛造箭時(shí)，諸葛亮明知道這是周瑜的陷阱，不但沒(méi)有去揭穿，而是沉著冷靜地面對(duì)，利用自己的聰明才智，讓周瑜心服口服。這全歸于他學(xué)識(shí)淵博，要不然諸葛亮那次就要被重罰了。
像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多，我的好朋友就是其中一位。有一次，我和他在籃球場(chǎng)上打籃球，一不小心球掉進(jìn)了樹(shù)洞里，我想用手去拿，可是我的手太短了，怎么也拿不到。這時(shí)候，朋友對(duì)我說(shuō)：“往里面裝水，當(dāng)籃球浮上來(lái)的時(shí)候，我們就可以拿到了!”聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)后，我立刻去取水把水灌進(jìn)樹(shù)洞里，連續(xù)倒了五桶水，不到一會(huì)籃球果然浮了起來(lái)，我們高興得手舞足蹈。我想：要解決眼前的'困難，不能慌忙無(wú)措，而是要沉著冷靜地思考尋找解決的方法。
我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的鉆研學(xué)習(xí)，遇事沉著冷靜的品質(zhì)。努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
《草船借箭》讀后感 篇17
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！边@首《三國(guó)演義》開(kāi)篇詞，相信大家再熟悉不過(guò)了，《三國(guó)演義》是古典四大名著之一，作者是元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中，這本書(shū)反映了三國(guó)時(shí)代各類(lèi)社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，并塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物，諸葛亮便是主要人物之一。
在三國(guó)中，諸葛亮就是寬容、大度的象征，而《草船借箭》這篇文章則更能展現(xiàn)出他的這一性格特點(diǎn)。這篇文章主要寫(xiě)了周瑜看到諸葛亮才智過(guò)人，心生妒忌，想置諸葛亮于死地，并以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮十天內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭。當(dāng)他認(rèn)為自己妙計(jì)已成時(shí)，誰(shuí)知諸葛亮早已胸有成竹，用草船向曹軍借箭，挫敗了周瑜的詭計(jì)。
而世界上像周瑜一樣小肚雞腸的人還少嗎？他們?nèi)萑滩涣�，世界上有比他們還要強(qiáng)的人，如果有便去千方百計(jì)的.陷害他，而不去自我反省，最后落到一個(gè)“既生瑜，何生亮”的悲慘結(jié)局。
所以在生活中我們也要像諸葛亮一樣，虛心、大度，成功的人都有“宰相肚里能撐船”的心胸，要用自己的智慧證明自己的實(shí)力。
有關(guān)草船借箭的一首詩(shī)，這樣說(shuō)：“一日濃霧滿(mǎn)長(zhǎng)江，遠(yuǎn)近難分水渺茫，驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎�！毙男貙掗煹闹T葛亮永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，只有學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)以大局為重，才能取得真正意義上的成功！
《草船借箭》讀后感 篇18
讀完草船借箭的故事，我非常感概，為什么諸葛亮能有這樣的才能呢？我非常佩服諸葛亮這種博學(xué)的知識(shí)和應(yīng)變不驚的能力，我們?cè)谟龅绞虑闀r(shí)，往往就失了方寸，而諸葛亮就可以從容應(yīng)對(duì)，那么，我們與諸葛亮之間到底有啊哪些差距呢？
答案就是讀書(shū)！諸葛亮博覽群書(shū)，因此知識(shí)淵博，這才懂得了天文地理，然后又知道心理學(xué)方面的知識(shí)，了解在大霧迷江的情況下，曹操不敢貿(mào)然出動(dòng)。只會(huì)射箭阻擊，這需要多種巧妙的.組合才能實(shí)現(xiàn)目的，但是諸葛亮就做到了�？梢�(jiàn)，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，一定要分析書(shū)中給我們帶來(lái)的啟發(fā)和深意，不能一味地讀死書(shū)，成為一個(gè)書(shū)呆子，要能夠應(yīng)用，這才是讀書(shū)帶來(lái)的價(jià)值，也就是實(shí)踐出真知。
在草船借箭這個(gè)故事中，我對(duì)魯肅這個(gè)人還是很佩服的，他為了孫劉聯(lián)盟的共同利益，暗中幫助諸葛亮，讓他沒(méi)有被周瑜殺害，也正是這種肝膽相照的品質(zhì)，使得諸葛亮在后來(lái)的借東風(fēng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，讓孫劉聯(lián)盟能夠大敗曹操。
讀過(guò)這個(gè)故事，我懂得了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，方能有誠(chéng)實(shí)可靠的朋友；也懂得了要多讀書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，讓淵博的學(xué)識(shí)成為武裝自己的武器。
《草船借箭》讀后感 篇19
霹靂火秦明性格急躁，多次失��；諸葛亮性格淡定，經(jīng)常成功……當(dāng)你問(wèn)自己為什么經(jīng)常失敗，幾乎無(wú)法成功時(shí)，你就想想，自己的性格是不是很不好呢？勝負(fù)成敗，性格說(shuō)了算，這是我看了《草船借箭》這個(gè)故事后得出的結(jié)論。
相信看過(guò)《三國(guó)演義》的人都不會(huì)對(duì)周瑜、諸葛亮這兩個(gè)人物感到陌生。周瑜嫉賢妒才，讓諸葛亮三天之內(nèi)早出十萬(wàn)支箭。諸葛亮算好天氣、水勢(shì)，從忠厚老實(shí)的魯肅那兒借了二十條草船，又在生性多疑的曹操那兒“借”了十萬(wàn)支箭，最終避開(kāi)了周瑜的暗算。
為什么諸葛亮?xí)晒δ�？因�(yàn)樗松朴茫瑤兔φ依蠈?shí)人幫忙，“欺負(fù)”就欺負(fù)多疑的人。周瑜嫉賢妒才，自以為計(jì)謀比諸葛亮多，不把諸葛亮放在眼里，更以為自己設(shè)置的重重障礙能使諸葛亮必死無(wú)疑，沒(méi)想到危機(jī)卻被諸葛亮神閑氣定地化解。魯肅老實(shí)，不僅得到了周瑜的重用，也得到了諸葛亮的賞識(shí)。而曹操生性多疑，這不敢那怕危險(xiǎn)的，卻白白地?fù)p失了十萬(wàn)支箭。
這讓我想起了一件事。上個(gè)科技節(jié)，我參加了紙牌搭塔比賽。我是和朋友一起組隊(duì)參加的，我們的性格都一樣，本來(lái)能很用心地做一件事，一旦要重做，就變得很著急。我們開(kāi)始搭得很好，細(xì)節(jié)做得很到位，不一會(huì)兒就搭成了全校最高的撲克塔。班主任見(jiàn)了十分高興，走過(guò)來(lái)想稱(chēng)贊我們，卻不小心弄倒了。于是我們只能重搭，手忙腳亂，哪里還能搭得好了。
性格不能太著急，不能太慢，更《草船借箭》這篇課文真精彩！講的`就是周瑜妒忌諸葛亮的才能，讓諸葛亮在短期之內(nèi)準(zhǔn)備十萬(wàn)支箭，還吩咐工匠故意遲延。而諸葛亮憑借自已的聰明才智三天之內(nèi)就從曹操處借到十萬(wàn)支箭，讓周瑜的陰謀詭計(jì)落了空。
在生活中也有像周瑜一樣的人，想用陰謀詭計(jì)把比他優(yōu)秀的人給比下去，但最終也是搬起石頭砸自已的腳。
諸葛亮草船借箭成功其中一個(gè)關(guān)鍵人物就是魯肅，他生性善良、老實(shí)，還為諸葛亮因造箭立軍令獎(jiǎng)而擔(dān)心。在這世上也有像魯肅一樣有善心的人，他們樂(lè)于助人，只要?jiǎng)e人快樂(lè)，自已就開(kāi)心。
諸葛亮向曹操借箭這件事很不可思議，哪有在打仗的時(shí)候向敵軍借武器的？敵軍會(huì)借嗎？但他憑借自已的足智多謀和曹操的生性多疑，利用大霧作掩護(hù)，讓士兵將草船一字排開(kāi)，一邊擂鼓一邊吶喊，逼迫曹軍放箭。
等曹操發(fā)現(xiàn)上當(dāng)時(shí)，諸葛亮的船隊(duì)已經(jīng)順風(fēng)順?biāo)_(kāi)了二十多里了，曹軍想追也追不上了，硬生生借到了十萬(wàn)支箭。世上有很多像諸葛亮一樣神機(jī)妙算的人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
周瑜雖然用陰謀詭計(jì)想迫害諸葛亮，但后來(lái)認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤知錯(cuò)悔改，也不算一個(gè)壞人。魯肅雖然和周瑜一個(gè)團(tuán)隊(duì)，但因生性善良而幫助諸葛亮，具有出淤泥而不染的品格。諸葛亮神機(jī)妙算，聰明伶俐，有膽有謀，最終流芳百世。
《草船借箭》讀后感 篇20
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄淚�！币皇状呷藴I下的贊歌，一部流傳千古的不朽之作，這就是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》是我最喜歡的文學(xué)作品之一，其中有許多大家再熟悉不過(guò)的人物：忠肝義膽的關(guān)羽、足智多謀的諸葛亮、胸懷大志的曹操、謙虛禮讓的劉備……故事刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物，讓三國(guó)更加引人入勝。
其中，我最喜歡的一個(gè)章節(jié)就是“草船借箭”了，這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的`諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想處之于死地而后快。一日，他以軍中缺箭為名，心生一計(jì)，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭。從中可以看出周瑜嫉妒心強(qiáng)，而又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而獨(dú)具慧眼的諸葛亮，滿(mǎn)口答應(yīng)了。趁著大霧漫天，諸葛亮將事先編織好的草船和草人，放在了江中，用假象迷惑曹軍順利地“借”到了十萬(wàn)只箭，使周瑜的計(jì)謀徹底失敗。
讀了這篇文章，我看出了周瑜忌妒賢能，心胸狹窄的本性，和諸葛亮足智多謀、用兵如神的特點(diǎn)。由此我也想到：當(dāng)別人超越自己時(shí)，要看到別人付出的機(jī)智和汗水，真誠(chéng)、虛心地向別人學(xué)習(xí)，找到自己的不足之處，只有這樣，才能提高自己的成績(jī)。我們也更應(yīng)該去學(xué)習(xí)諸葛亮用兵施計(jì)的聰明機(jī)智，俗話(huà)說(shuō)“兵不厭詐”，我們?cè)谧瞿承┦虑闀r(shí)，也要活用腦筋，讓自己取得成功。
《草船借箭》讀后感 篇21
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在書(shū)桌上，映照在古典名著《三國(guó)演義》上，我捧著書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)中的故事精彩紛呈，動(dòng)人心弦，然而，讓我感觸最深刻的還是《草船借箭》。
這個(gè)故事主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷忌妒，讓諸葛亮十天造10萬(wàn)支箭，諸葛亮答應(yīng)三天造好箭，并立下了軍令狀，后來(lái)，諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。
諸葛亮神機(jī)妙算，足智多謀，洞察人心，通曉天文地理，令我膜拜。然而靜下心來(lái)細(xì)想，之所以諸葛亮能神機(jī)妙算，預(yù)測(cè)第三天大霧漫天，能確定曹操多疑，定不敢出兵……這些智慧并不是他天生的，而是他博覽群書(shū)，勤于學(xué)習(xí)，善于觀察的.結(jié)果。只有諸葛亮做了充分的積累和準(zhǔn)備后，才能夠胸有成竹地立下軍令狀。
是啊，成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人。想到這里，我的思緒不由得飄向了去年，那時(shí)臨近期末考試，媽媽催促我認(rèn)真復(fù)習(xí)，我卻左耳多進(jìn)右耳的出，結(jié)果當(dāng)我靜坐考場(chǎng)，手捧試卷，好幾個(gè)古詩(shī)的題目我都填不到，我悔不當(dāng)初。結(jié)果可想而知，當(dāng)我拿著滿(mǎn)是紅叉的試卷回到家里，看著氣得臉紅脖子粗的媽媽時(shí)，我懊悔不已。我默默感嘆：平時(shí)不努力，考試徒傷悲，平時(shí)不準(zhǔn)備，考試定會(huì)吃敗仗。
讀書(shū)給人智慧，讀書(shū)使人明智，讀完了《草船借箭》的故事，我深深的明白：無(wú)論做什么，都有用心積累，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，惟有如此，才能成為強(qiáng)者。
《草船借箭》讀后感 篇22
話(huà)說(shuō)諸葛亮屹立江邊，正思考著，沒(méi)想到突聞大都督周瑜的召喚，于是前去聽(tīng)話(huà)，周瑜說(shuō)軍中缺箭，想讓諸葛亮負(fù)責(zé)造箭，限期十天造出十萬(wàn)支來(lái)，諸葛亮略一思忖“原來(lái)意欲借機(jī)殺我!”于是張口邊說(shuō)“只需三天，并可立下軍令狀!”周瑜一聽(tīng)，如此甚好，變?nèi)?lái)筆墨紙硯，當(dāng)場(chǎng)簽字畫(huà)押。
事后魯肅去找諸葛亮，怪他不自量力，準(zhǔn)備放他逃跑，諸葛亮說(shuō)只需借我二十只草船，按我得到要求布置即可。
第三天夜晚，諸葛亮帶上魯肅和一般士兵劃船去往曹軍營(yíng)寨，大張旗鼓吶喊造勢(shì)，曹操以為敵軍來(lái)犯，限于江上霧氣太大，就命人射箭御敵，直到清晨方知中計(jì)，后悔不已!
諸葛亮回到吳地，周瑜前來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)諸葛亮有如此神鬼莫測(cè)之能，心理暗暗生氣“既生瑜，何生亮!”
這個(gè)故事告訴我們：遇到危機(jī)時(shí)，應(yīng)該靈活應(yīng)變，不能困在危機(jī)中不能自拔，很多時(shí)候，你只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì)出現(xiàn)一些奇跡，當(dāng)然了，諸葛亮用他的學(xué)識(shí)和智慧解決問(wèn)題，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的.地方，更明白了知識(shí)的力量。
出自小說(shuō)《三國(guó)演義》的經(jīng)典故事，給我?guī)?lái)的是很多啟發(fā)性的思考，我們?cè)谏钪杏龅嚼щy，也應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮，用知識(shí)武裝自己，成功化解危機(jī)。
《草船借箭》讀后感 篇23
最近我們學(xué)了《草船借箭》這篇課文，我感觸很深。《草船借箭》主要講了周瑜妒忌諸葛亮，設(shè)計(jì)讓諸葛亮三天造好10萬(wàn)支箭，想要陷害他，但諸葛亮識(shí)破了他的陰謀詭計(jì)，將計(jì)就計(jì)，周密計(jì)劃，巧妙安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮“借”了十萬(wàn)多支箭后，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。
看完了《草船借箭》，我體會(huì)到了諸葛亮顧全大局的胸襟。周瑜說(shuō)：“想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支箭。”諸葛亮完全可以拒絕這個(gè)赤裸裸想置他于死地的陰謀，但他答應(yīng)下來(lái)了，不是因?yàn)樗矚g造箭，而是他顧全大局，為了維護(hù)聯(lián)盟，戰(zhàn)勝曹軍；且他一定有所計(jì)劃，從他云淡風(fēng)輕的一句“只要三天”就可以看出他的足智多謀。
在生活中我的.心胸不算寬闊，做人也算得上斤斤計(jì)較。有一次。因?yàn)橥罒o(wú)意之間的一句玩笑話(huà)，像被踩了尾巴的貓，和他吵了一個(gè)課間，鬧了一個(gè)課間，僵持了一個(gè)課間，到了下午才算完。看了《草船借箭》，我非常慚愧于諸葛亮的心胸開(kāi)闊，我以后爭(zhēng)取多多包容，即使同桌再像以往一樣說(shuō)我“不是人”，我也要容忍下來(lái)。
《草船借箭》這篇課文讓人回味無(wú)窮，這么好的文章，怎么能不讓大家多讀呢？
《草船借箭》讀后感 篇24
作為中國(guó)四大名著之一的【三國(guó)演義】，這本書(shū)倍受我喜愛(ài)。這本書(shū)講述了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。這本書(shū)里邊有許多英雄好漢，但令我印象深刻的就是上知天文，下知地理的諸葛亮了。
說(shuō)到諸葛亮，我就想起【三國(guó)演義】中第20回——草船借箭。
周瑜妒忌孔明的才能，想殺掉他，就讓他十天造十萬(wàn)支箭，但孔明說(shuō)只需要三天。后來(lái)，孔明私下找魯肅借了二十條快船，將一千多個(gè)草把子放在船上，用青布幔子蓋住。第一天和第二天，都不見(jiàn)孔明有什么動(dòng)靜，到第三天四更的時(shí)候，大霧彌漫，孔明讓士兵擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，就讓士兵朝江中射箭。五更時(shí)分，大霧散去，士兵們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”曹操氣急敗壞，但也無(wú)可奈何，也只能眼巴巴的.看著孔明滿(mǎn)載而歸的離去。早上，船上的草把子像刺猬一樣，數(shù)量早以超過(guò)了十萬(wàn)支。
諸葛亮聰明機(jī)智，能想出這樣的方法對(duì)付周瑜，真是太聰明了。不像我，一有不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)媽媽。有一種題型，我都做了十幾次了，可是一看到這種題型，我連想都不想一下，就去問(wèn)媽媽?zhuān)墒菍?xiě)完才發(fā)現(xiàn)：“啊！原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我怎么沒(méi)想到呢？”
以后，我做題時(shí)要勤思考，多動(dòng)腦筋。不要什么事都去問(wèn)媽媽。所以，你也趕快拿起這本書(shū)閱覽吧！
《草船借箭》讀后感 篇25
最近我在語(yǔ)文書(shū)中讀了一個(gè)名字叫做《草船借箭》的故事，讓我印象最深的人物是妒忌心強(qiáng)的周瑜。
《草船借箭》中講了心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名心生一計(jì)，讓諸葛亮十天造10萬(wàn)支箭，否則按軍閥論處，由此看來(lái)，周瑜。不僅嫉妒心強(qiáng)，還十分狡猾陰險(xiǎn)，然而神機(jī)妙算的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，并趁著漫天大霧，用草船向曹操借了10萬(wàn)支箭，是周瑜的詭計(jì)落空了。
故事中的周瑜心胸狹窄，善于妒忌，而我們?cè)谏钪薪^對(duì)不能學(xué)習(xí)，周瑜不能做像他那樣，因?yàn)槎始蓜e人的`才能，而想方設(shè)法去陷害別人的人，不僅如此，我們還要提醒周?chē)娜耍膊灰鲞@種人。
讀完草船借箭，我不由想起了自己妒忌心理，我也有嗎？比如在我自己考試考不好的時(shí)候并沒(méi)有分析錯(cuò)誤原因，而是希望取得好成績(jī)的同學(xué)在下次考試中失手，這種想法難道不是妒忌心在作怪嗎？現(xiàn)在想來(lái)多么慚愧啊。
總之，妒忌是種有害，心里妒忌之心不可有一一旦有了妒忌，就像為別人設(shè)置路障，但有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣傷了自己，妒忌這個(gè)東西害處真是非常大，所以我們一定要從小就杜絕他做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感 篇26
最近，我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，里面有各種各樣精彩的小故事，如《赤壁之戰(zhàn)》、《空城計(jì)》、《三顧茅廬》，每一個(gè)故事都讓我回味無(wú)窮。其中，我對(duì)《草船借箭》這個(gè)故事印象最深。
《草船借箭》主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才能，故意讓他在短時(shí)間內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮巧施妙計(jì)向曹操“借箭”，十萬(wàn)支箭如期交付周瑜，周瑜自嘆不如。
讀了這個(gè)故事，我實(shí)在驚訝于諸葛亮的料事如神、足智多謀，面對(duì)周瑜這個(gè)充滿(mǎn)著重重陷阱的要求，諸葛亮不但沒(méi)有選擇推辭，而且還想出了完美的應(yīng)對(duì)方法。諸葛亮這種面對(duì)困難不退縮、勇往直前、智勇雙全、運(yùn)籌帷幄的精神使我自愧不如。
以前，我只要遇見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，面對(duì)著面前的“攔路虎”，我總是望而卻步。當(dāng)我遇見(jiàn)比較難的數(shù)學(xué)題，我直接就放棄了，更別說(shuō)去思考了。直到我讀了《草船借箭》這篇文章，諸葛亮面對(duì)重重難關(guān)時(shí)，胸有成竹地解決它時(shí)，讓我連連贊嘆。我想，諸葛亮之所以神機(jī)妙算，是因?yàn)樗胸S富的閱歷、足夠的知識(shí)。如今，我總是認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，遇見(jiàn)數(shù)學(xué)題時(shí)，再也不退縮了——我會(huì)仔細(xì)地完成它，像諸葛亮一樣尋找解決問(wèn)題的辦法。這時(shí)，所有難題都不再是我的`敵人了。
讀了《草船借箭》這篇文章，我懂得了自己要做像諸葛亮一樣神機(jī)妙算、勇往直前的人，而在成為這樣的人之前，我應(yīng)當(dāng)不知疲憊、勤奮好學(xué)，面對(duì)困難絕不退縮，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
《草船借箭》讀后感 篇27
最近我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文，讓我深深的陷入了沉思。
作為的心胸狹窄周瑜，因他嫉妒心諸葛亮的才能，時(shí)時(shí)想陷害諸葛亮。他一心只想殺掉對(duì)手諸葛亮，根本不考慮殺害諸葛亮的后果。他把諸葛亮殺了后，會(huì)破壞到孫劉聯(lián)盟，這顯示出周瑜的心胸狹窄。在我們生活中也有不少患有妒忌病的人，他們看不慣別人的好，別人一超過(guò)他們，他們就想方設(shè)法來(lái)破壞他。
現(xiàn)在的美國(guó)，他看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)在不斷地騰飛，不是和中國(guó)共同攜手起來(lái)，把全世界的經(jīng)濟(jì)、科技搞上去的，而是處處想阻撓我們中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，怕中國(guó)會(huì)超越他。把中國(guó)的經(jīng)濟(jì)打壓下去以后，他就能夠再繼續(xù)在世界上稱(chēng)雄稱(chēng)霸。美國(guó)，患的妒忌病不輕啊。
從《草船借箭》一文中可以看出，諸葛亮不光神機(jī)妙算，更有顧全大局的精神。他明明對(duì)周瑜的想法一清二楚，但還是專(zhuān)瘋做傻，答應(yīng)了周瑜的要求，并把時(shí)間縮短為三天，并立下軍令狀。往周瑜設(shè)下的圈套里面鉆，讓周瑜暗自高興。其實(shí)諸葛亮心知肚明，他知道周瑜是想陷害他，但是他知道自己憑著自己的能力，能夠完成任務(wù)。但周瑜提出要求時(shí)，他的心中早已做好借箭的安排。所以他并不拒絕，而是順著周瑜的想法去做，來(lái)顧全大局，來(lái)保住孫劉兩國(guó)的聯(lián)盟。這正是諸葛亮的大智慧。如果當(dāng)時(shí)他直接頂撞周瑜，或拒絕周瑜，周瑜肯定會(huì)想出別的方法來(lái)陷害他。
當(dāng)然諸葛亮的借箭的成功少不了魯肅的幫助。從魯肅幫助諸葛亮，這可以看出它的保密誠(chéng)信非�？煽俊Ｔ谒饝�(yīng)諸葛亮后，回去就沒(méi)有把諸葛亮借船的事告訴周瑜。因?yàn)樗肋@事的重要性，一旦泄露出去諸葛亮的計(jì)謀，有可能就實(shí)現(xiàn)不了。當(dāng)然他也要頂著“隱瞞不報(bào)”之罪。當(dāng)他選擇“報(bào)”與“不報(bào)”抉擇時(shí)，他選擇了“不報(bào)”。這可以看出他從大局出發(fā)，他保密誠(chéng)信，已答應(yīng)人家的事情就一定要做到，即使對(duì)自己不利，也要有做人的原則。而在我們的生活中，愛(ài)傳話(huà)不保密的人和事太多了。他們的不誠(chéng)信，不保密，經(jīng)常會(huì)傷害了別人。
前幾天我們班的.王安祥和林藝林是鄰居，王安祥對(duì)林藝林的家庭情況知道的一清二楚。林藝林是個(gè)孤兒，沒(méi)有父母。在一次閑聊中，王安祥把林藝林是個(gè)孤兒這事告訴了他的同桌王曉明。王安祥再三叮囑王曉明不要把這事告訴別人。王曉明也連連點(diǎn)頭說(shuō)一定會(huì)保密的。沒(méi)想到王曉明竟然把林藝林是孤兒一事又告訴他的好朋友。林藝林是孤兒，一時(shí)在班級(jí)當(dāng)中傳開(kāi)了。林藝林傷心地趴在桌子上大哭。正因?yàn)榈耐醢蚕椴槐Ｃ�，不誠(chéng)信，把林藝林太苦了�？梢�(jiàn)保密誠(chéng)實(shí)是多么的重要啊。
《草船借箭》只是《三國(guó)演義》當(dāng)中的一個(gè)事例，《三國(guó)演義》一書(shū)里面還有更多的更精彩的事故時(shí)，等待你去閱讀，到時(shí)，你肯定會(huì)有更多的收獲。
《草船借箭》讀后感 篇28
最近我們新學(xué)了有關(guān)四大名著的課文，每一篇都使我印象深刻，但是給我觸動(dòng)最深的是《草船借箭》。
這篇文章主要講述的是吳國(guó)的大都督周瑜非常嫉妒諸葛亮的'才干，設(shè)下圈套，讓諸葛亮十天造十萬(wàn)只箭，并且暗中吩咐工匠延遲，以此來(lái)陷害他。這足以說(shuō)明周瑜為了陷害諸葛亮不擇一切手段。但是諸葛亮胸有成竹，僅用三天時(shí)間巧妙地從曹操那里“借”來(lái)了十萬(wàn)只箭，周瑜得知借箭經(jīng)過(guò)后自嘆不如的故事。
當(dāng)周瑜找諸葛亮讓他造箭時(shí)，他明知道這是周瑜的陷阱，不是去揭穿，而是沉著冷靜面對(duì)，利用自己的聰明才智證明自己，讓周瑜心服口服。諸葛亮還知道對(duì)手曹操是一個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人，這說(shuō)明諸葛亮是一個(gè)知己知彼的人，同樣他還有淵博的學(xué)識(shí)，要不然的話(huà)，諸葛亮那次就得被周瑜重罰了。
像諸葛亮這樣足智多謀的人還有許多，例如我的好朋友王偉。有一次，我們?cè)诓莸厣贤嫘∏�，無(wú)意間球掉進(jìn)了一個(gè)小洞中，其他人想用手取球，可洞又窄又深，怎么也取不到，大家都非常著急。這時(shí)，王偉靈機(jī)一動(dòng)，讓小伙伴們往洞里灌水，小洞里一下子就灌了許多水，球很快浮上來(lái)了，孩子們高興地手舞足蹈，對(duì)王偉敬佩不已。解決眼前的不是著急，不是慌亂無(wú)措，而是沉著冷靜的思考和智慧。
我們要向諸葛亮那樣專(zhuān)心研究學(xué)習(xí)，遇事要沉著冷靜、心胸寬廣，用自己的才能證明自己，不要像周瑜那樣心胸狹窄，只會(huì)妒忌別人。只有這樣，才能早日成才，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
《草船借箭》讀后感 篇29
《三國(guó)演義》這個(gè)故事講的是周瑜要諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭，否則就要重罰他，諸葛亮趁著夜色和大霧將草船偽裝成戰(zhàn)船，曹操不知敵情，命令士兵瘋狂射箭，都被諸葛亮收走啦！
諸葛亮的'成功是巧妙利用了自然條件，可以看出成功的背后有他縝密的思考和安排。
《草船借箭》讀后感 篇30
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實(shí)面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。贊揚(yáng)了諸葛亮杰出的.神機(jī)妙算的才能和廣闊的胸懷。
讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機(jī)妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢?他給了我們什么啟示呢?經(jīng)過(guò)思考，我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。具體說(shuō)是：
1、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。
2、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來(lái)的時(shí)候能順風(fēng)順?biāo)?/p>
3、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會(huì)泄露借船機(jī)密，敢請(qǐng)他幫忙;知道曹操多疑，用兵謹(jǐn)慎，不敢輕易出兵，只會(huì)放箭壓陣;明白周瑜心胸狹窄。
4、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝;利用大霧，逼近曹寨;擂鼓吶喊，虛張聲勢(shì);箭滿(mǎn)歸來(lái)，順風(fēng)順?biāo)?/p>
《草船借箭》讀后感 篇31
光陰似箭，我迎來(lái)了期待已久的寒假，媽媽也給我送上了假期禮物一本《三國(guó)演義">三國(guó)演義》。
我一打開(kāi)書(shū)就被里面那神機(jī)妙算的諸葛亮給吸引住了，由其是我感受最深的那次諸葛亮草船借箭了。
文中講的是周瑜不服諸葛亮的才華，限他十天之內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，結(jié)果諸葛亮僅用三天時(shí)間還不用任何造箭所需的'材料，只用了二十只草船和一些稻草人還有幾張大鼓，就著天氣一舉騙得曹軍十萬(wàn)多只箭，氣的曹操哇哇大叫，這一切周瑜看看得目瞪口呆心服口服，從此周瑜也不得不佩服諸葛亮的才華了，再也沒(méi)有了之前的不服，更加重用諸葛亮了，還讓諸葛亮幫他統(tǒng)一天下。
讀完這一章后我的感受是，要知道你厲害有比你更厲害的，俗話(huà)說(shuō)的好天外有天，人外有人不要太自以為是，最終也只有落得羞得無(wú)地自容的份了，還有，不要一見(jiàn)到困難就屈服要努力面對(duì)，也許會(huì)做的很好，就算做錯(cuò)了事也要知錯(cuò)就改，羊補(bǔ)牢">亡羊補(bǔ)牢。
最后我想說(shuō)：雖然我喜歡西游記里的齊天大圣也喜歡水滸傳里的綠林好漢，但我還是更喜歡三國(guó)演義里的諸葛亮，特別是草船借箭里的諸葛亮因?yàn)樗嬖V了我做人的道理。
《草船借箭》讀后感 篇32
話(huà)說(shuō)：“家貧出孝子，亂世出英雄。”四大名著中，最為紛亂的，要數(shù)《三國(guó)演義》了。今天，我便和大家來(lái)談?wù)劇度龂?guó)演義》中的《草船借箭》這篇文章。
我很喜歡《草船借箭》這篇文章，讀完之后，我的心久久不能平靜。我痛恨心胸狹窄的周瑜，他不顧抗曹大局，一心想著陷害諸葛亮。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，10天趕造十萬(wàn)支箭，還私下通知魯肅不給諸葛亮造箭用的材料。而諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀，卻不與周瑜斤斤計(jì)較，憑著自己上知天文，下曉地理的淵博學(xué)識(shí)，在第三天，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了。
讀了《草船借箭》，我認(rèn)識(shí)到了妒忌的心理是不行的，它既害人又害己，還影響人與人之間的友誼，在我們的生活中，這種人是很常見(jiàn)的，例如，有的同學(xué)看到別人考試成績(jī)比自己好，還受到老師的.表?yè)P(yáng)，于是，就從心眼兒里盼著別人的成績(jī)一落千丈，在同學(xué)老師面前出丑，這不就是妒忌的心理在作鬼嗎?
既然，我們都認(rèn)識(shí)到了妒忌的心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應(yīng)該做個(gè)正直向上的人。著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)就給我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。聽(tīng)爺爺講，他上小學(xué)時(shí)，不光數(shù)學(xué)成績(jī)不拔尖，其他科目也是平平的，但他卻沒(méi)有嫉妒其他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他想：我們都是同一個(gè)老師教的，為什么我們有如此大的差別呢?我決定，以后不再貪玩，一定好好學(xué)習(xí)。由于陳景潤(rùn)能正確對(duì)待，上中學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)他的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)嶄露頭角，為后來(lái)成為數(shù)學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。
通過(guò)《草船借箭》，我明白了：一個(gè)人心胸開(kāi)闊，才會(huì)站得高，看得遠(yuǎn);如果像周瑜那樣心胸狹窄，到頭即害了別人也害了自己。
《草船借箭》讀后感 篇33
《三國(guó)演義》中《草船借箭》這個(gè)故事主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他，諸葛亮就利用草船向曹操借箭，最后諸葛亮神機(jī)妙算，十萬(wàn)支箭如期如數(shù)交付，周瑜自嘆不如的事。
在這個(gè)故事中，我很佩服諸葛亮的聰明機(jī)智和神機(jī)妙，算他能主動(dòng)提出造箭不用十天，只用三天，還能提前預(yù)算好大霧天氣，利用魯肅的草船，完美地向曹操借了一次箭，剛好有十萬(wàn)多支箭，盡管周瑜耍什么樣的陰招，諸葛亮都能想出應(yīng)對(duì)之計(jì)，這一點(diǎn)讓我對(duì)他的印象更加深刻。
而我一點(diǎn)也不聰明，所以很害怕。當(dāng)我上臺(tái)表演時(shí)，總會(huì)緊張而忘掉了演講的'內(nèi)容，導(dǎo)致我很多地方都會(huì)遲鈍，不通順，一直失敗了很多次，于是每當(dāng)選我表演時(shí)，我都會(huì)在周末一刻不停的練習(xí)，但還是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我非常悔恨自己，為什么我會(huì)那么害怕緊張？次次都放棄失敗，直到媽媽的那句話(huà)激發(fā)了我……
經(jīng)過(guò)了日復(fù)一日的堅(jiān)持，我也終于改掉了那個(gè)壞毛病，同時(shí)我也變得機(jī)智了許多。
《草船借箭》讀后感 篇34
在一個(gè)不知天充滿(mǎn)涼意的下午，我們隨著語(yǔ)文杜老師學(xué)習(xí)了《草船借箭》。
周瑜嫉妒諸葛亮的才能，讓他三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。他又囑咐負(fù)責(zé)造箭的工人，叫他們不要把造箭用的材料帶齊全，又讓諸葛亮立下軍令狀，想把他置于死地。
沒(méi)想到諸葛亮巧妙的利用了一個(gè)大霧的`晚上，讓五十只裝載著五百個(gè)士兵并扎著稻草人的小船到曹操的陣地附近擂鼓吶喊一通。因?yàn)槭峭砩�，而且周�(chē)箪F彌漫曹操不知對(duì)方虛實(shí)，不敢貿(mào)然出擊
便令弓箭手朝擂鼓吶喊的方向放箭。諸葛亮等小船西頭的稻草人上扎滿(mǎn)了箭，便讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓船東頭沒(méi)有箭的稻草人受箭。等船兩頭的稻草人上都插滿(mǎn)了箭，諸葛亮就讓小船回去了。臨走時(shí)，諸葛亮還讓士兵大喊：“謝曹丞相箭！”就這樣，諸葛亮輕而易舉地獲得了十萬(wàn)有余的箭。
我認(rèn)為諸葛亮非常聰明，而且非常靈活多變，周瑜不給他材料，他就利用一個(gè)大霧的晚上和曹操的多疑性格，就輕而易舉地搞到十萬(wàn)支箭。而不是木頭腦子，沒(méi)有材料就沒(méi)辦法了。
《草船借箭》讀后感 篇35
讀了《三國(guó)演義》中的《草船借箭》后，我深有感悟，文中神機(jī)妙算膽略過(guò)人的諸葛亮，讓我難以忘記，讓周瑜不能不佩服。
本文記敘了周瑜由于嫉妒諸葛亮，就讓他造十萬(wàn)支箭，諸葛亮自入圈套，因?yàn)樗珙A(yù)計(jì)三天后會(huì)有大霧，就答應(yīng)三天造成。最后在魯肅的幫助下，成功地向曹操借了十萬(wàn)支箭，他的聰明才智慧讓周瑜心服口服。
故事中最精彩的部分是諸葛亮向曹操借箭。諸葛亮用魯肅給他準(zhǔn)備的船開(kāi)向曹軍營(yíng)地，因?yàn)楫?dāng)天三更有大霧，而且他也很了解曹操那謹(jǐn)慎、多疑的`特點(diǎn)，應(yīng)該會(huì)射箭攻擊，所以他們?cè)缱龊脺?zhǔn)備，在船上放些草把子，而他和魯肅在船里飲酒取樂(lè)，所以體現(xiàn)出他的聰明和勇敢無(wú)畏的特點(diǎn)。最后借到了箭。
諸葛亮神機(jī)妙算，在周瑜說(shuō)的難題下，他不是急躁，而是平下心來(lái)想辦法，在生活中，我每次遇到困難都會(huì)退縮，讀完這個(gè)故事之后，我也要學(xué)會(huì)思考，遇到困難不退縮。在以后的生活里，我要多讀書(shū)，多思考問(wèn)題，做個(gè)小諸葛亮，希望你們也讀一讀這個(gè)故事。
《草船借箭》讀后感 篇36
今天，我和媽媽一起閱讀《三國(guó)演義》，在讀到———《草船借箭》時(shí)，我非常好奇，諸葛亮又是怎樣借到的箭呢？為什么要借呢？借到了嗎？《草船借箭》主要講的是諸葛亮的足智多謀，當(dāng)周瑜和他打賭要十萬(wàn)支箭的時(shí)候，他胸有成竹地接受了挑戰(zhàn)！在充分地了解到當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境，氣候，知道哪天會(huì)刮大風(fēng)，而且所刮風(fēng)的`風(fēng)向等，都已經(jīng)做過(guò)仔細(xì)地調(diào)查研究，所以很順利地“借”到了十萬(wàn)支箭。
而周瑜呢，因?yàn)樗男鬲M窄，又沒(méi)有認(rèn)真地了解當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)地情形，他輸給了諸葛亮！
我應(yīng)該多多地學(xué)習(xí)，多多地積累知識(shí)！做任何事情之前，都得認(rèn)真的思考，這樣就能順利地完成自已心中的目標(biāo)！
《草船借箭》讀后感 篇37
今年寒假，我讀完了《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中。書(shū)中的《草船借箭》深深的吸引著我。
《草船借箭》中的周瑜見(jiàn)諸葛亮機(jī)智聰明，心懷忌妒，想要除掉諸葛亮。于是周瑜便讓諸葛亮10天之內(nèi)造好10萬(wàn)支箭，而諸葛亮說(shuō)10天太長(zhǎng)了，只要三天就能造好，并立下了軍令狀。在周瑜看來(lái)是在作死，諸葛亮卻不慌不忙。他悄悄的向魯肅，借了20條草船、青布、草把子和600多名軍士，到了第3天，大霧漫天，諸葛亮向曹操“借”了10多萬(wàn)支箭。輕輕松松的完成了周瑜的任務(wù)，讓周瑜贊嘆不己。
讀完這篇文章，我不由想到了以前的`自己，我從前不也有著很強(qiáng)的妒忌心嗎?在我每次考的不好時(shí)，我第一個(gè)不是去分析我是什么原因錯(cuò)了，該怎么訂正，而是在心里詛咒那些考得比我好的同學(xué)，讓他們下次全部都考不及格。雖然這都是以前的想法，但我現(xiàn)在回想起來(lái)是多么不應(yīng)該呀!
妒忌這個(gè)東西，害人害己，我們一定要改掉這個(gè)不好的毛病。
《草船借箭》讀后感 篇38
可憐的曹操可慘了，他很覺(jué)得自己很失敗被一個(gè)諸葛亮給擊敗了!他逃跑后調(diào)兵遣將準(zhǔn)備再次攻打東吳。
諸葛亮就不一樣了他非常得意，周瑜得知諸葛亮用完美的計(jì)策"借"來(lái)幾十萬(wàn)只箭后非常佩服他的才智，設(shè)下宴席把諸葛亮請(qǐng)了過(guò)來(lái)，說(shuō)："諸葛兄，你的計(jì)策真是太妙了!這么容易就弄來(lái)這么多箭，在下真是佩服!可是你把曹操打的這么慘他一定會(huì)再次攻打我們，而且攻的更猛啊!你得想個(gè)計(jì)策來(lái)對(duì)付他.”諸葛亮說(shuō)：“對(duì)，放心把我已經(jīng)想好了計(jì)策來(lái)對(duì)付這個(gè)“助人為樂(lè)”的曹操，哈哈哈!”周瑜聽(tīng)了也哈哈大笑，“周瑜明天請(qǐng)你派四百個(gè)士兵來(lái)我這另外般些木頭來(lái)，還有你叫兵工廠趕緊制作大量火藥和箭枝!”。第二天，諸葛亮在工廠里制作發(fā)明，而周瑜也在忙著叫士兵們做火藥。過(guò)了3天，周瑜一出營(yíng)帳看見(jiàn)空地上有好幾百只用木頭做的'公雞模樣的東西，上面有3人的坐位，還裝了發(fā)動(dòng)機(jī).螺旋槳.照明燈等裝置。這時(shí)諸葛亮來(lái)了，他說(shuō)：“這叫飛雞，我們坐上去，在空中攻擊敵人，對(duì)了你的火藥和箭枝做好了?”“做好了，諸葛亮你這東西好使嗎?”周瑜問(wèn)，“來(lái)試試就知道了!”他帶著周瑜出去轉(zhuǎn)了圈后，周瑜說(shuō)你真厲害啊，這個(gè)厲害!就用它了!”據(jù)探子回報(bào)說(shuō)曹操今晚進(jìn)攻，諸葛亮馬上將大軍調(diào)到了離營(yíng)地20里遠(yuǎn)的野外。黑夜到了，曹操占領(lǐng)了營(yíng)地他以為周瑜他們害怕逃了，所以很高興讓全軍開(kāi)了宴會(huì)大吃大喝。諸葛亮知道后讓士兵圍著營(yíng)地挖了陷阱，還派士兵埋伏了起來(lái)等候命令。在諸葛亮的一聲號(hào)令下所有飛雞出動(dòng)飛到了營(yíng)地上空向曹軍丟火藥和射箭，毫無(wú)防備的曹軍只好逃跑剛逃出來(lái)就掉入陷阱，還有些沒(méi)掉下去也被埋伏的士兵俘虜。又在周瑜的號(hào)令下，一批士兵沖向曹營(yíng)，將曹軍一網(wǎng)打進(jìn)，只有曹操和幾個(gè)小將逃走了。
全軍都夸周瑜和諸葛亮配合的天衣無(wú)縫，從此周瑜和諸葛亮非常友好，一起打天下。
《草船借箭》讀后感 篇39
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著妒忌之心，不擇手段地去陷害人家。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人�！恫荽杓分v的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為由，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，否則以軍法論處。由此看來(lái)，周珍不僅忌妒心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)，趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。
有些人為什么會(huì)有妒忌之呢？那就是因?yàn)榕聞e人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，而是譏諷，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)�。�
讀《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了�？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)考試常常不及格，在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的'人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。此后，華爺爺并沒(méi)有停止腳步，他又發(fā)現(xiàn)并推薦陳景潤(rùn)叔叔去摘取數(shù)學(xué)“王冠”上的“寶石”。華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！
讀《草船借箭》，我又不由得想到了自己，妒忌的心理我不是也有嗎？比如自己考試成績(jī)不好，不是去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。相反，卻希望取得好成績(jī)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大錯(cuò)，好和自己扯平。這是想法不也是妒忌心理在作怪嗎？回想起來(lái)，多么令人慚愧呀！
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的，所以我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感 篇40
草船借箭是千古流傳的佳話(huà)，這篇故事生動(dòng)有趣，情節(jié)引人入勝。特殊是將三國(guó)中幾位重要人畫(huà)得逼真?zhèn)魃�，主角諸葛亮的聰明與肚量體現(xiàn)得淋漓盡致，另外還有周瑜的嫉賢妒能，魯肅的誠(chéng)實(shí)巴交，曹操的疑神疑鬼，吸引了眾多讀者的目光。
不過(guò)這樣經(jīng)久不衰的典故往往引來(lái)更多的關(guān)注，有人提出借箭不足十萬(wàn)支的話(huà)題也就不足為奇了。
眾所周知，故事中諸葛亮立下軍令狀，十萬(wàn)支箭三天交清，否則治罪，但假如出現(xiàn)一些意外情況，比如大霧飄散，曹軍箭少，也很有可能是諸葛亮白忙一場(chǎng)，最后讓周瑜抓住把柄。
其實(shí)當(dāng)我們思索問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該清晰哪些是重點(diǎn)，哪些是次要，我們常批評(píng)“撿了芝麻丟了西瓜”的做法。那么拘泥于借箭夠不夠十萬(wàn)支，也有分不清主流與支流之嫌了。
故事要體現(xiàn)的是諸葛亮的神機(jī)妙算。草船借箭這一做法就是文章的重點(diǎn)，僅憑這一項(xiàng)就足以讓眾人心服口服。假設(shè)諸葛亮只借箭八萬(wàn)支，或者五萬(wàn)支，想必眾人也會(huì)為他的機(jī)敏大膽所征服，還有人會(huì)給他治罪嗎？周瑜必定是甘拜下風(fēng)，自嘆不如，究竟想不出如此計(jì)策的周瑜是沒(méi)有臉面為箭的數(shù)量說(shuō)三道四的。
因此，作為比周瑜還不如的我們，是不應(yīng)該為足不足十萬(wàn)支爭(zhēng)得面紅耳赤。我們看到的是草船借箭，而不是十萬(wàn)支。
哲學(xué)的辯證法中有主要矛盾和次要矛盾之說(shuō)，我們應(yīng)集中力量解決主要矛盾。這已經(jīng)上升為科學(xué)的理論。古人和今人一樣有理由抓住事物的.本質(zhì)，唐朝時(shí)有一位白袍將軍薛仁貴，用兵如神，為唐王朝攻取遼東，大唐天子笑逐顏開(kāi)：“我不喜歡得遼東，喜歡得將軍。”擁有一位用兵如神的將才，何愁天下不定。
現(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜，大有“亂花漸欲迷人眼”之勢(shì)。我們應(yīng)該保持蘇醒的頭腦，銳利的目光和靈敏的身手，抓住問(wèn)題的重點(diǎn)。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)題，什么X啦Y啦，都只是一只逃竄的狐貍，你只要抓住它，就完成了一次打獵�！蔽覀兊纳钪幸膊紳M(mǎn)了狐貍。要做一名合格的獵人就不應(yīng)該被路邊的風(fēng)景所吸引，也不要被攔路的荊棘嚇住，更不能因?yàn)橐恍┬±娑艞壛舜笤瓌t。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)抓住根本，就抓住了成功的尾巴，離成功也不遠(yuǎn)了，到那時(shí)，十萬(wàn)支箭，八萬(wàn)支箭，有什么區(qū)別呢？因?yàn)槲覀兌昧瞬荽杓穆斆鳌?/p>
《草船借箭》讀后感 篇41
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫草船借箭，這篇課文這要講了，周瑜小肚雞腸，看到了處處比自己強(qiáng)的諸葛亮，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是假借公事陷害他，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，神機(jī)妙算，只用三天就從曹軍那兒借來(lái)十萬(wàn)多支箭，挫敗了周瑜暗算的故事。
學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群，也感受到了 周瑜陰險(xiǎn)，嫉賢妒能，笑里藏刀。
當(dāng)看見(jiàn)別人比自己出色時(shí)，超過(guò)自己時(shí)，這種人并不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不是奮發(fā)圖強(qiáng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)��！
讀到中途時(shí)，諸葛亮說(shuō)要下軍令狀，三天造不好甘愿受罰，在周瑜看來(lái)， 像這種事十天都不見(jiàn)得能完成，更別說(shuō)三天了，周瑜想：到時(shí)候，他完不成任務(wù)，就用軍法處置，那他也無(wú)話(huà)可說(shuō)！
而諸葛亮心地善良、善于動(dòng)腦，很快就想出了解決辦法�，F(xiàn)在我明白了，我們?nèi)巳硕疾灰a(chǎn)生嫉妒心，有了嫉妒心，好人也變壞！現(xiàn)在，我一定要把這個(gè)不端正的態(tài)度改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的`自己，不要一遇到困難就擔(dān)心、忐忑不安，要靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，才有可能成功地做完一件事情。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌心會(huì)讓人心眼變細(xì)、良心變壞，所以我們要遠(yuǎn)離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！
《草船借箭》讀后感 篇42
我非常喜歡讀一些名著，但我最喜歡的名著還有三國(guó)演義，其中我最喜歡的是諸葛亮草船借那一章，對(duì)于該了那一章我也有了一些感想。
這一章主要寫(xiě)的是諸葛亮很有才才。周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮向魯肅借船，軍土青年幔子，并吩咐不要告訴周瑜，諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭.周瑜自愧不如諸高亮。
讀到諸離說(shuō):"怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下午令狀，三天造不好，甘受懲罰”的`時(shí)候，我想:諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套怎么還答應(yīng)圖瑜呢?當(dāng)讀到諸葛亮說(shuō)："你得給我二十條船，每條船上有有三十名軍士。船用青布帽子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊，我自有妙用。第三天管有十萬(wàn)支箭，不過(guò)不能讓都督知道了，我的計(jì)劃就完了”。我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)我讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要造也來(lái)不及了的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想諸清亮真是個(gè)聰明、巧妙瓦解周瑜的謀，順利借到十萬(wàn)只箭，我佩服他，我要向他學(xué)習(xí)。
《草船借箭》讀后感 篇43
《草船借箭》主要寫(xiě)的是周瑜忌妒諸葛亮的才干，假意借軍中缺箭之事想要陷害諸葛亮，沒(méi)想到諸葛亮利用自己的聰明才智，反敗為勝。
學(xué)完課文感受到諸葛亮的膽識(shí)及才智，周瑜的面善心毒，笑里藏刀。周瑜借軍中沒(méi)有箭一事，故意要他十天造出十萬(wàn)支箭，以此刁難陷害，自以為得逞。沒(méi)想諸葛亮巧施妙計(jì)，輕而易舉地就讓周瑜心服口服。魯肅為人忠厚守信，周瑜叫他去探聽(tīng)諸葛亮有什么打算，然而諸葛亮卻找他借船并讓他不要告訴周瑜，魯肅不知諸葛亮借船的用意，但他信守諾言，回去沒(méi)有告知此事。
全文令我印象最深的一件事是諸葛亮去曹寨“借箭”的情形。諸葛亮三天前就預(yù)測(cè)了那天一定有大霧，又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦郏纱丝闯鲋T葛亮上知天文下知地理。諸葛亮布置了很多軍士擂鼓吶喊，是為了虛張聲勢(shì)，制造了進(jìn)攻的假象，吸引了曹軍的'注意力，曹軍見(jiàn)霧大，不敢輕取妄動(dòng)，只能拼命射箭，一會(huì)草船上插滿(mǎn)了箭。
此文讓我明白遇事不要急躁，要沉著冷靜，虛心上進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，知識(shí)是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。
故事主要內(nèi)容是周瑜妒忌諸葛亮，想陷害他，讓他在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，可諸葛亮胸有成竹地說(shuō)三天之內(nèi)就能造好十萬(wàn)支箭。最終第三天四更的時(shí)候用草船向曹操“借”了十萬(wàn)支箭。
故事表現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算：一、熟悉氣象，因?yàn)橹赖谌毂赜徐F，才向曹操借箭。二、熟悉地理，把船停在“借”箭的最好位置，回來(lái)才能順風(fēng)順?biāo)Ｈ⒅松朴�，深知魯肅人忠守信，才敢請(qǐng)他幫忙。知道曹操謹(jǐn)慎多疑，才敢靠近水寨受箭。
給我們的啟示之一是：我們應(yīng)該努力培養(yǎng)各方面的素質(zhì)，只有學(xué)富五車(chē)、博學(xué)多長(zhǎng)的人，才能像諸葛亮一樣從容自若應(yīng)付各種情況。啟示之二是：我們所做的事都有巧妙的安排。只有精益求精，才能做的一絲不茍。那種幻想名揚(yáng)天下，又不采取周密行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)都是紙上談兵。
我們要學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明才智、機(jī)智多謀、事事謀劃才能成為一個(gè)高尚、偉大的人。
《草船借箭》讀后感 篇44
“滾滾長(zhǎng)江年逝水，浪花淘盡英雄……”這首詩(shī)讓我想起古典劇《三國(guó)演義》。想必沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)它了吧！這本書(shū)里的人物，個(gè)性格鮮明。我最佩服書(shū)中的.一個(gè)人物便是諸葛亮了。
說(shuō)到諸葛亮，我想到了《草船借箭》的故事。周瑜因妒忌諸葛亮，于是設(shè)計(jì)讓諸葛亮十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻只需要三天，還立下了軍令狀。諸葛亮借了魯肅二十只船、六百名軍士，還借了一些青布、稻草。第三天，因霧氣使對(duì)面的人看不清，曹操不敢出兵，便叫人放箭。諸葛亮令人把船掉過(guò)來(lái)，頭朝頭，尾朝西，逼近曹軍水寨受箭。魯肅報(bào)告周瑜，周瑜聽(tīng)了后自嘆不如。
讀完這個(gè)故事后，我認(rèn)為諸葛亮是一位神機(jī)妙算、淡定自若、有膽有識(shí)的人。他一眼就能識(shí)破出周瑜這是一條害人的計(jì)謀，卻淡定地表示說(shuō)只需要三天就能造出十萬(wàn)支箭。
《三國(guó)演義》是一盞燈，一盞明亮而永不息滅的心燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。
《草船借箭》讀后感 篇45
最近，我讀了《草船借箭》這篇文章，我十分喜歡。
這篇文章講的是這樣的一個(gè)故事：自從東吳與蜀國(guó)聯(lián)合抗曹后，周瑜非常妒忌諸葛亮的'才能，是個(gè)極大的隱患，所以想借十天造出十萬(wàn)支箭來(lái)除掉諸葛亮，可機(jī)智的諸葛亮一眼就看穿了周瑜的陰謀。他將計(jì)就計(jì)答應(yīng)三天造好，還立下了軍令狀，然后找到魯肅借裝備，最后逼近曹軍水寨，回來(lái)后果然“造”了十萬(wàn)支箭，周瑜自嘆不如。
讀完這篇文章，我又重新認(rèn)識(shí)了周瑜和諸葛亮。第一點(diǎn)，諸葛亮十分機(jī)智、自信；因?yàn)椋荑傉f(shuō)完，諸葛亮就識(shí)破了圈套并制定了策略自信地答應(yīng)了周瑜還立下了軍令狀，可見(jiàn)諸葛亮有多機(jī)智、自信，畢竟自信才能辦大事。第二點(diǎn)，諸葛亮識(shí)人心：他知道周瑜不會(huì)借船給他，便找到魯肅借了幾條快船、軍士、草靶子，果然沒(méi)和周瑜說(shuō)，由此可見(jiàn)魯肅很忠誠(chéng)、老實(shí)。第三點(diǎn)，諸葛亮知天文、曉地理：諸葛亮知道第二天會(huì)起大霧，并利用曹操多疑的性格，不斷逼近，離開(kāi)時(shí)還算準(zhǔn)風(fēng)向，順?biāo)x開(kāi)。
諸葛亮他神機(jī)妙算，周瑜心胸狹隘，我們以后要向諸葛亮學(xué)習(xí)，有著寬廣的胸懷！
回去后，讓魯肅備二十條船，每條船上放4個(gè)稻草人，到時(shí)候跟他去取箭，魯肅不知去哪里取箭，諸葛亮說(shuō)去了便知。
第三天，諸葛亮才坐船到曹軍水庫(kù)，曹操怕是計(jì)，就讓弓箭手射箭，諸葛亮等箭射得差不多時(shí)才讓士兵們：“喊謝曹公獻(xiàn)箭!”曹操一看，但后悔也來(lái)不急了，諸葛亮已乘船歸去。后來(lái)，諸葛亮的箭只多不少，周瑜說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我比不上他�！�
這個(gè)故事告訴我們，作為一個(gè)政治家，軍事家，必須懂得天時(shí)、地利、人和、知人、善用，才能使自己立于不敗之地。
《草船借箭》讀后感 篇46
我最喜歡的書(shū)就要數(shù)《三國(guó)演義》了，這本書(shū)又有很多精彩的小故事如：三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、七擒孟獲……但是我最喜歡的還是草船借箭了。
這一個(gè)故事主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，周瑜就想出了讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭，而諸葛亮早就知道了周瑜要想用這件事來(lái)把他處死，就將計(jì)就計(jì)用三天造好十萬(wàn)只箭。
到了第三天四更的時(shí)候，諸葛亮就向魯肅借了二十條船，后就向曹軍的水寨駛?cè)�。到了附近時(shí)，諸葛亮利用了曹軍不敢出兵只敢射箭的方法成功向曹操“借”到了十萬(wàn)多支箭，周瑜只打了“借”箭的經(jīng)過(guò)后自嘆不如。
在這一個(gè)故事中，諸葛亮不僅神機(jī)妙算的算出了第三天四更的時(shí)候會(huì)有大霧，而且利用了魯肅忠誠(chéng)的'性格和曹操的謹(jǐn)慎小心借到了箭，讓周瑜的計(jì)謀失敗了。我在這一個(gè)故事中想到了我以前看著舞臺(tái)上那些大哥哥大姐姐們打架子鼓很帥時(shí)，就讓媽媽幫我報(bào)名了，但是我平時(shí)不多加練習(xí)，導(dǎo)致我學(xué)架子鼓越學(xué)越困難，心中有點(diǎn)打退堂鼓了，但是我看了這一個(gè)故事后，就下定決心，一定要把架子鼓學(xué)好！
三國(guó)演義中的故事非常精彩，希望你有時(shí)間的時(shí)候也讀一讀這本書(shū)吧！
《草船借箭》讀后感 篇47
寒假的一天，我預(yù)習(xí)課文時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)了一篇出自元末明初羅貫中的《三國(guó)演義》的課文——《草船借箭》。我小時(shí)候媽媽給我講過(guò)《草船借箭》的故事，本學(xué)期第二單又出現(xiàn)了這篇文章，于是我?guī)е貞浻謱W(xué)起了這篇文章。
《草船借箭》主要講的是心胸狹窄的周瑜見(jiàn)到孔明比自己還能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造出十萬(wàn)只箭來(lái)，如果孔明辦不到就殺了他。這已經(jīng)是非常難辦的事情了，但是孔明認(rèn)為三天就能造出十萬(wàn)只箭，因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天之后會(huì)大霧漫天，不費(fèi)吹灰之力就能得到十萬(wàn)之箭。
這篇文章以“周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌”為開(kāi)頭，以“周瑜佩服諸葛亮”為結(jié)尾，寫(xiě)出了諸葛亮的神機(jī)妙算。在生活中，有時(shí)我也會(huì)想出一些令人佩服的好辦法，比如：
有一天課間操，同學(xué)們像往常一樣，做完間操就在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，我和朋友們玩著我的'海綿球，玩了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一棵樹(shù)旁邊有許多同學(xué)在那里議論著什么。還有的同學(xué)跳了起來(lái)，好像要夠什么東西。我湊了過(guò)去，打聽(tīng)了一下情況，他們說(shuō)有位同學(xué)的沙包被掛在了樹(shù)枝上。我試著夠了夠樹(shù)上的沙包，樹(shù)枝太高了，我根本夠不著，這時(shí)班主任老師喊同學(xué)們站隊(duì)回班，可這些同學(xué)們都直愣愣地盯著那棵樹(shù)，希望有誰(shuí)能想出好點(diǎn)子來(lái)，可是過(guò)了半天也沒(méi)有人說(shuō)一句話(huà)。
這時(shí)班主任老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)同學(xué)們?cè)趺床粊?lái)站隊(duì)。同學(xué)們把沙包的事告訴了老師，老師試著夠了夠沙包，也沒(méi)夠著。于是老師就想辦法抱起一名同學(xué)讓她去夠。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，諸葛亮的形象浮現(xiàn)在我的腦海里，遇事要多想辦法，此時(shí)，我想起了我的海綿球，我將海綿球朝樹(shù)枝上投過(guò)去，還沒(méi)等那位同學(xué)夠著，沙包和海綿球就一起落在她的懷里。頓時(shí)，同學(xué)們就開(kāi)始七嘴八舌地對(duì)我議論紛紛。
《草船借箭》還告訴我們妒忌別人不如提高自己，我們要用一顆寬容的心去容納一切，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)諸葛亮的通天文曉地理，才華出眾，遇事足智多謀，顧全大局，做對(duì)祖國(guó)有用的人！
《草船借箭》讀后感 篇48
《三國(guó)演義》是四大名著之一，也是我一本愛(ài)不釋手的書(shū)。俗話(huà)說(shuō)“舊書(shū)不厭百回讀”，今日再拿起書(shū)翻看時(shí)，其中諸葛孔明借箭這一章節(jié)令我分外難忘。
草船借箭主要寫(xiě)周瑜嫉妒諸葛亮的才干，便故意利用公事為難諸葛亮造箭，諸葛亮卻臉不紅心不跳地立下軍令狀，并保證三天造完，巧妙自如的向曹操借10萬(wàn)之箭的故事。
當(dāng)讀到諸葛亮立軍令狀時(shí)，我躲在書(shū)后偷笑，笑一向足智多謀的諸葛亮竟中了周瑜的計(jì)。當(dāng)讀到諸葛亮逼近曹軍水寨受箭時(shí)，我在心中為諸葛亮捏了一把汗，因?yàn)槲蚁�，只要曹操放一支點(diǎn)了火的箭，諸葛亮不就完了嗎？但是我大意，諸葛亮不僅了解曹操生性多疑，小心謹(jǐn)慎的性格，還算到五更十分會(huì)大霧漫天。我心中不禁欽佩不已。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我不擅長(zhǎng)思考，見(jiàn)識(shí)短淺。但自從讀了草船借箭，我認(rèn)識(shí)到了有勇有謀，能掐會(huì)算，深謀遠(yuǎn)慮的臥龍先生諸葛孔明，他知天文曉地里識(shí)人心，見(jiàn)識(shí)深遠(yuǎn)。在想想我，不愛(ài)動(dòng)腦思考的我，也想像孔明先生一樣聰明機(jī)智。
記得有一次作業(yè)題，提到容積的問(wèn)題，可是我還沒(méi)有學(xué)過(guò)容積，便想也不想就拿起答案，用紅筆在上面寫(xiě)上答案，母親看到便教育我道：“你要?jiǎng)幽X思考，不能直接把答案抄上��！下次遇到這樣的題你不還是不會(huì)嗎？你應(yīng)該把它整明白！”不過(guò)我并沒(méi)有把母親的`話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，不管不顧的把作業(yè)扔到一邊就去玩了。又一次留作業(yè)，卷子上又出現(xiàn)了容積的問(wèn)題到那時(shí)我才明白，母親的話(huà)是對(duì)的，我應(yīng)該仔細(xì)思考。即使我的答案是錯(cuò)的，再照著答案改過(guò)來(lái)也比抄上強(qiáng)。
三國(guó)中，神機(jī)妙算的諸葛亮，能掐會(huì)算的龐統(tǒng)，有勇有謀的趙云，智勇雙全的孫權(quán)……這些人物都令我受益匪淺，終有一日，我也能像他們一樣。
《草船借箭》讀后感 篇49
《草船借箭》是羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》中最有名的故事之一。這篇文章也是我們最近學(xué)過(guò)的一篇課文，看完之后，嘖嘖稱(chēng)贊。我佩服諸葛亮的足智多謀，我被諸葛亮的神機(jī)妙算所折服。
《草船借箭》的故事講的是東漢末年，三國(guó)鼎立時(shí)期，曹操帶著百萬(wàn)大軍南下，準(zhǔn)備一舉吞并吳、蜀兩國(guó)，而蜀國(guó)聯(lián)合吳國(guó)組成“孫劉聯(lián)軍”，主要是諸葛亮和周瑜聯(lián)合抗曹。
可是，周瑜嫉賢妒能，逼迫諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。但是諸葛亮早就算好第三天有大霧，于是，在第三天，他在二十條船上扎滿(mǎn)草人，一邊讓兵士擂鼓吶喊，一邊靠近曹軍水寨。曹操不知道虛實(shí)，只叫弓箭手朝他們射箭。就這樣，諸葛亮不費(fèi)吹灰之力就得到了十萬(wàn)支箭，讓周瑜自嘆不如。這更增加了周瑜的嫉妒心。
我看完這篇文章，越發(fā)佩服諸葛亮。首先，他上知天文，下知地理。他懂得觀察天象，推測(cè)三天后有大霧，所以才敢承諾在三天內(nèi)交出十萬(wàn)支箭。他也知道他借完箭回來(lái)順風(fēng)順?biāo)�，才敢去借箭。其次，他懂得心理。他知道魯肅忠厚老實(shí)，不會(huì)將他借船的事告訴周瑜。他也知道曹操生性多疑，不了解虛實(shí)絕不出兵。諸葛亮正是知道他們的心理，才敢用這條計(jì)。再次，他識(shí)大局，顧大體。他明知周瑜多次設(shè)計(jì)陷害他，可是，他“明知山有虎，偏向虎山行”。知道推不過(guò)去，而且推辭的話(huà)會(huì)使孫、劉產(chǎn)生誤會(huì)，從而使“孫劉聯(lián)盟”解體，最終兩國(guó)都被曹軍個(gè)個(gè)擊破，被消滅。所以，在兩國(guó)的`利益面前，他選擇了接受。
總的來(lái)說(shuō)，諸葛亮的神機(jī)妙算與識(shí)大局顧大體太值得我學(xué)習(xí)了！今天，我讀了《草船借箭》，我再次被諸葛亮的神機(jī)妙算足智多謀、所折服。
在日常生活中，我有時(shí)也會(huì)嫉妒別人，比如考試比我好，我就十分生氣。但是，學(xué)完《草船借箭》后，我也覺(jué)得沒(méi)有必要嫉妒別人，要學(xué)會(huì)看好別人，要寬容大度，取長(zhǎng)補(bǔ)短。人想要變得聰明，那就要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不嫉妒別人，要有一顆善良寬容的心態(tài)。
《草船借箭》讀后感 篇50
在最近學(xué)的課文中，給我印象最深刻的就是《草船借箭》，令我忍不住想要寫(xiě)一些我的感想。
這篇文章主要寫(xiě)了周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才干，用十天造好十萬(wàn)支箭的任務(wù)為難諸葛亮，諸葛亮接受了并保證三天造好。三天后諸葛亮用草船向曹操借箭，并如期交箭，周瑜自嘆不如。
諸葛亮十分厲害，有許多優(yōu)秀品質(zhì)，其中有一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)，那就是他完美的規(guī)劃。在諸葛亮答應(yīng)周瑜之前，他腦海中就已浮現(xiàn)出了對(duì)策，并在動(dòng)手前做好了準(zhǔn)備。如果我們能夠?qū)W會(huì)這樣的合理規(guī)劃，將可以提高學(xué)習(xí)效率。
在我的生活中，就有一個(gè)沒(méi)安排好事情而受到教訓(xùn)的典型例子。
那是一個(gè)星期五，我一回到家便想著玩耍，結(jié)果玩到很晚才睡。第二天一直在上網(wǎng)課，終于到了晚上才空閑下來(lái)，正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，可又想到：反正明天是周日，今天累了一天也該放松一下。不知不覺(jué)就看起了手機(jī)，美好的晚上就這樣過(guò)去了。
誰(shuí)知星期天一早有親戚來(lái)訪，爸媽忙著照顧客人沒(méi)心思管我，我便跟小表弟玩了起來(lái)。到了晚上，飯后送走了親戚，這時(shí)我才一拍腦袋想起來(lái)：我作業(yè)還沒(méi)有完成！
一周的.作業(yè)雖已在筆下一點(diǎn)點(diǎn)減去，但面對(duì)媽媽的責(zé)罵和作業(yè)的壓力，作業(yè)寫(xiě)得又慢又沒(méi)質(zhì)量，且到了很晚才睡。
現(xiàn)在看了《草船借箭》里諸葛亮周密的計(jì)劃，知道了做什么事要提前制定計(jì)劃才能做到事半功倍這個(gè)道理。
《草船借箭》這篇文章對(duì)我們有很大的益處，就是讓我知道了好好規(guī)劃事情的重要性，所以我們要多多閱讀，并在學(xué)習(xí)與生活中加以運(yùn)用，使自己更加進(jìn)步！
《草船借箭》讀后感 篇51
今天我讀了草船借箭后，有許多感觸，盡管已經(jīng)上過(guò)這篇文章了，可是讀了讀了白話(huà)文的版本，依然使我感到十分精彩。
孔明從容地說(shuō)：“我們只管飲酒取樂(lè)，霧散就回�！泵d、于禁飛報(bào)曹操，曹操不讓出兵，只讓亂箭射出.
如雨下�？酌髟僮尨徽{(diào)頭，頭東尾西，擂鼓吶喊。待到日高霧散，下令趕快回去，讓軍士高喊：“謝丞相箭!”待曹操得知消息，船順?biāo)炎叨嗬铮凡簧狭�。孔明說(shuō)：“每條船上約有五六千支箭，不費(fèi)半分氣力，就得十多萬(wàn)支�！濒斆C問(wèn)：“你怎知今天有大霧?”“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢?我早就算準(zhǔn)今天有霧，所以敢許公瑾三日交箭。”
其中，從：“從容”一詞中可以看出諸葛亮早已知道曹操不敢動(dòng)兵進(jìn)攻，只會(huì)射箭；從“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢？”看出諸葛亮神機(jī)妙算，機(jī)智過(guò)人;又從“五六千支”和“十多萬(wàn)支”既不多，又不少，可以看出諸葛亮計(jì)算之精準(zhǔn)。
文中還有許多這樣的精彩內(nèi)容，有空你也可以看看這本書(shū)。
《草船借箭》讀后感 篇52
今天，老師給我們上了一節(jié)令我印象深刻的語(yǔ)文課《草船借箭》。它是根據(jù)羅貫中《三國(guó)演義》第六十回改編的，我感觸很深。
《草船借箭》這個(gè)故事主要講心胸狹窄的周瑜，妒忌足智多謀的'諸葛亮什么都比自己強(qiáng)，于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地，他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭。這個(gè)不可能完成的任務(wù)，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說(shuō)只三天就足夠了，并立下了軍令狀。諸葛亮用智慧，向東吳將領(lǐng)魯肅借了十二條船，且在每條船上都放了許多草人。在一個(gè)大霧天，接近曹營(yíng)，諸葛亮料定曹操不敢出兵，讓士兵擂鼓制造聲勢(shì)，果然曹軍不敢出營(yíng)，指示放箭，箭全扎在草人上。就這樣諸葛亮不費(fèi)一兵一卒就向曹操借了十萬(wàn)多只箭，讓周瑜輸?shù)男姆诜?/p>
這個(gè)故事讓我懂得了許多道理：做人要心胸寬廣，不要嫉妒別人，否則會(huì)傷害自己，更不利于自己成長(zhǎng)。同時(shí)我也佩服諸葛亮，面對(duì)周瑜的為難，不生氣，不緊張，而是顧全大局發(fā)揮聰明才智讓周瑜輸?shù)眯姆诜�。我要以諸葛亮為榜樣博覽群書(shū)，勤奮學(xué)習(xí)，心胸豁達(dá)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人。
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