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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的煩惱作文

時(shí)間:2023-02-17 11:14:30 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)的煩惱作文三篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的煩惱作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于學(xué)習(xí)的煩惱作文三篇

學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇1

  爸爸媽媽總是說小孩子是無憂無慮的,什么也不用擔(dān)心就可以吃好的穿好的,不知道他們的工作壓力?墒,他們哪里知道小孩子也是有煩惱的,就讓我來說說學(xué)習(xí)的煩惱吧。

  “我給你買的課外練習(xí)呢?做完沒?考試得多少分呢……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習(xí)、考試、補(bǔ)習(xí)班……但最令人恐怖的就數(shù)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)卷紙了。其實(shí),卷紙說難不難,說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單?傊,有的題會(huì)讓人想個(gè)“腦袋開花”也想不出眉目。

  “唉,又要做題了!鳖D時(shí),屋里響起了我苦惱的埋怨聲。

  “先做第一道題!蔽仪f嚴(yán)地說!斑@個(gè)‘時(shí)鐘問題’就是先這樣,再那樣的.。最后,最后……”卷紙的第一題就讓我掉進(jìn)了苦海,怎么也想不出“最后”了。看看前面的例題吧,“沒,’沒有例題!”我很無奈,我拼命地抓耳撓腮,但仍無濟(jì)于事。

  過了十分鐘,我還在瞪著那道數(shù)學(xué)題發(fā)呆。“唉,真是沒辦法呀!”我把書合上。突然,我眼前一亮,“啊,想到了,太好了!”我趕緊奮筆疾書——驗(yàn)算。結(jié)果出來了!“恭喜你……答錯(cuò)了。”答案悄聲地告訴我。

  “啊,好煩哪!”我對(duì)著題大喊。

  “怎么了?”媽媽聽見后問我。

  “想不出這道題!蔽艺f。

  “慢慢想,總會(huì)想到的!眿寢寣(duì)我說。

  這就是我學(xué)習(xí)的煩惱。使人百思不得其解的數(shù)學(xué)題,到底怎么辦?誰能告訴我

學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇2

  我是一名四年級(jí)小學(xué)生,說起煩惱,每個(gè)人都有當(dāng)然我也不例外。

  學(xué)習(xí)中的煩惱有很多,讓我最煩惱的是寫作文,一聽到要寫作文我們就發(fā)愁。

  今天又該寫作文了,今天的作文題目就是學(xué)習(xí)的煩惱。下面我給大家說一說我寫作文的煩惱,由于我的`課外書讀的少,每次寫的時(shí)候總是寫不出來,半天才寫出了幾十個(gè)字。而有的學(xué)生每次寫的作文都很好,非常的生動(dòng),寫的還很長(zhǎng),而我們寫的卻是兔子尾巴一樣,就那么不長(zhǎng),寫的呀還很平常,沒有一點(diǎn)兒滋味。

  每次寫的作文,什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào),有時(shí)都用不對(duì),還有錯(cuò)別字。寫完以后,還得找媽媽,修改一下,修改完以后,還得把作文抄到課堂作文本上。每次抄的時(shí)候,還得把字寫好,寫錯(cuò)了還得重寫,寫完還得檢查一下。我只要把作文寫完就萬事大吉了。

  每次寫作文就是我們最煩惱的事兒,可是還得寫。

學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇3

  “太陽(yáng),太陽(yáng),給我們帶來七色光彩,照的我們,心靈的花朵,美麗可愛……我們帶著七彩夢(mèng),走向未來。〞耳邊又響起兒時(shí)的歌,兒時(shí)這首美麗的歌。我們身邊的確充滿了陽(yáng)光,但陽(yáng)光普照下的煩惱何時(shí)揮之即去。

  隨著年齡的增長(zhǎng),每個(gè)人的煩惱變得越來越多,越來越成熟,而對(duì)我一個(gè)剛剛步入少年旅途的中學(xué)生來說,又何嘗沒有煩惱呢?

  走進(jìn)八中的校門,我興高采烈︰終于熬過了六年級(jí),沒有了那能堆成山的的.作業(yè)。可是哪知道初中更難熬。

  “今天這節(jié)課,我先來提問上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí),看看你們掌握了嗎!边@是眾多老師在上課前的第一句話,聽得我們耳朵都磨出了繭子來。老師們卻不以為然,其實(shí)這倒也沒什么,不就一句話嗎?可恨的是老師們不理解我們學(xué)習(xí)壓力有多重,每次上完課還讓背這寫那,你聽,又來了。

  “下課!”聽到這句話同學(xué)們立即打破了長(zhǎng)時(shí)間的寂靜變得有說有笑,正準(zhǔn)備狂玩的我們意想不到的受到了歷史老師如同石頭一般的打擊-----“會(huì)背這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,下一節(jié)課抽查!

  這邊剛剛把煩躁的心情撫平,數(shù)學(xué)老師又走進(jìn)來,說︰“今天的數(shù)學(xué)作業(yè)練習(xí)冊(cè)做完!

  哦,我的天!今天晚上的計(jì)劃又一次泡湯了!

  老師們啊!你們何時(shí)才能理解我們的心啊!

  “今天比較煩,比較煩,比較煩……”現(xiàn)在唯一能代表我每天心情的也只有這首歌了。

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