一節(jié)有趣的課作文精選15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的一節(jié)有趣的課作文，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)有趣的課作文1
今天是家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校的日子，我們可開(kāi)心啦！因?yàn)槠谂魏镁昧恕?/p>
來(lái)給我們上課的是我們班蔣逸云的媽媽?zhuān)裉斓闹黝}內(nèi)容是換位思考，假如我是......
蔣媽媽首先問(wèn)我們，假如你是爸爸媽媽?zhuān)銜?huì)對(duì)孩子們?cè)趺醋�？同學(xué)們一聽(tīng)這個(gè)話題，嘩的一下議論開(kāi)了，真象炸開(kāi)了鍋。有同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“假如我是爸爸媽媽?zhuān)荚嚳嫉牟缓�，不能打罵，要鼓勵(lì) �！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“假如我是爸爸媽媽?zhuān)乙尯⒆佑凶銐虻臅r(shí)間玩想想同學(xué)們的回答真好玩，我們都是爸爸媽媽的.寶貝呀，不管爸爸媽媽怎么做，都是為了我們好。
接下來(lái)蔣媽媽問(wèn)我們，假如你是老師，你會(huì)對(duì)學(xué)生們?cè)趺醋�？同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題興趣很高，大家你一言我一語(yǔ)的，都積極舉手發(fā)言了。有的同學(xué)說(shuō)：“假如我是老師，上課都以看動(dòng)畫(huà)片的形式，在看動(dòng)畫(huà)片中學(xué)習(xí)�！蓖瑢W(xué)們拍手歡呼著，不約而同的說(shuō)：“老師你就采取這個(gè)吧！”哈哈哈。有的同學(xué)說(shuō)：“如果誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，就讓他去廁所里面。”同學(xué)們都叫起來(lái)了，反對(duì)反對(duì)......
這節(jié)課就是歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，謝謝蔣媽媽給我們上了特殊的一課，讓同學(xué)們說(shuō)出了自己的想法。如果能夠經(jīng)常上這樣的課都好呀。
一節(jié)有趣的課作文2
教室里面立刻沸騰起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)硬幣落地聲，同學(xué)們的加油聲與失落聲，吹硬幣的呼吁聲，水花四濺的嘩嘩聲......聲聲交匯，不絕于耳。知道我們?cè)诟墒裁磫幔窟@是老師讓我們?cè)谕妗坝矌盘摺钡挠螒颍?/p>
一上課老師大步流星的走上講臺(tái)面帶微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們要上一節(jié)游戲課�！庇谑抢蠋熅蛷氖掷镒兂鰞蓚�(gè)硬幣像兩個(gè)懶懶的小孩在睡覺(jué)。老師話音剛落教室里就立刻熱鬧起來(lái)像炸開(kāi)了鍋一樣，有的.一臉期待，有的已經(jīng)在摩拳擦掌。
躍躍欲試的對(duì)老師說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)始把！”
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓�！庇螒蛞�(guī)則是：讓硬幣跳過(guò)障礙物。只能用嘴吹，不可以用身體的其他部位觸碰。
一開(kāi)始ＸＸ健步如飛的走上講臺(tái)，一臉嚴(yán)肅的蹲在地上按住黑板擦，深深的吸了一口氣嘴里像含了兩塊糖一樣，又像是一只小青蛙，于是ＸＸ使勁吹了一口氣可是硬幣只是向前移動(dòng)一下像一個(gè)淘氣的小孩和ＸＸ作對(duì)一樣，ＸＸ只好低著頭，只好垂頭喪氣的回到了自己的位子上。
輪到我了我地心里像一只歡快的小兔子在我心里跳過(guò)來(lái)跳過(guò)去，心里緊張的不得了，于是我按著黑板擦，使勁一吹硬幣像一個(gè)乖巧的孩子硬幣一下子就跳過(guò)去了，我興高采烈的坐到了自己的位子上，開(kāi)心的不得了。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們?nèi)匀怀两诳鞓?lè)的游戲中，久久不能回神。
一節(jié)有趣的課作文3
我曾玩過(guò)驚險(xiǎn)刺激的過(guò)山車(chē)，看過(guò)精彩的5D電影……可我最喜歡的還是老師讓我們親自動(dòng)手去分辨雞蛋的游戲。
上課了，老師春風(fēng)滿面地走過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)她拿出了兩個(gè)雞蛋，讓我們分辨哪個(gè)是生雞蛋、哪個(gè)是熟雞蛋？老師只許我們用眼睛看。
很快，石博文說(shuō)：“深顏色的是熟的，白顏色的是生的。”老師問(wèn)：“為什么呢？”他想了一下就跟老師說(shuō)：“我覺(jué)得深色的.是鹵雞蛋，所以白色的一定是生雞蛋了�！贝蠖鄶�(shù)同學(xué)覺(jué)得他的辦法不對(duì)。
同學(xué)們又開(kāi)始冥思苦想的時(shí)候，大膽的陳詩(shī)妍說(shuō)話了：“我覺(jué)得應(yīng)該放在水中看看，哪一個(gè)浮起來(lái)，哪個(gè)就是熟雞蛋，哪個(gè)沉下去，哪個(gè)就是生雞蛋�！崩蠋煱胄虐胍傻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，打來(lái)了一碗水，把兩個(gè)雞蛋放在了水中。
只見(jiàn)白色雞蛋就像頑皮的孩子一樣豎立起來(lái)，不管怎樣放，白色雞蛋始終保持豎立的姿勢(shì)，可深色雞蛋沉在水底一動(dòng)不動(dòng)。辦法對(duì)了。陳詩(shī)妍告訴我們雞蛋煮熟后，雞蛋里面會(huì)有氣囊，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)；而生雞蛋里面全是液體，它就會(huì)沉在水底。這下我們知道白色雞蛋是熟的，深色雞蛋是生的了。大家都贊揚(yáng)她。
貪吃的黎傲陽(yáng)對(duì)老師說(shuō)：“既然實(shí)驗(yàn)做完了，這個(gè)雞蛋可不可吃。”老師笑著說(shuō)：“可以��！剛好你為大家驗(yàn)證下，看雞蛋煮熟沒(méi)？”說(shuō)完他就把雞蛋剝開(kāi)了，一口吃下去，我們?cè)谂赃吂笮Α?/p>
這次課可真有趣！
一節(jié)有趣的課作文4
如果把我從小到大，上過(guò)的所有課都比喻成蘋(píng)果樹(shù)的話，那么那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果就是我在天天樂(lè)學(xué)苑作文班上的一節(jié)作文課。
在這節(jié)作文課上，劉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：一個(gè)人來(lái)做動(dòng)作比劃老師寫(xiě)的詞語(yǔ)，讓另個(gè)同學(xué)來(lái)猜。比劃的同學(xué)也可以解釋詞語(yǔ)的意思，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中一個(gè)字，否則作廢。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，回答詞語(yǔ)最多的人獲勝。
第一組上來(lái)玩的時(shí)候老師讓我當(dāng)計(jì)時(shí)員，數(shù)到200。然后老師在黑板上寫(xiě)了“狼吞虎咽。比劃的人拿起一張紙，畫(huà)了一只狼在吞一只羊，又畫(huà)了一只虎在咽一只雞。可是猜的'人不知道他究竟在干什么，比劃的人又給他畫(huà)了幾遍，他終于知道了，但其他的幾個(gè)詞語(yǔ)都猜錯(cuò)了。
輪到我和陳炬釗的時(shí)候，老師叫我們轉(zhuǎn)過(guò)去，在黑板上寫(xiě)了“大喊大叫，表?yè)P(yáng)，吃餃子，搶紅包”幾個(gè)詞語(yǔ)，我像狗一樣地喊：“汪汪汪汪……”那個(gè)陳炬釗搖搖頭，一臉疑惑地望著我，我跟他比劃了好多遍，可他就是不知道。就這樣時(shí)間被我們白白浪費(fèi)了，最后我們才猜對(duì)了一個(gè)，真是讓人郁悶。
玩了這個(gè)游戲我懂得了一個(gè)道理，兩個(gè)人一定要有默契，相互配合，才能成功。我喜歡這個(gè)游戲，希望下次玩的時(shí)候我可以贏一次。
一節(jié)有趣的課作文5
今天的作文課，讓我意猶未盡。我真想這節(jié)課永遠(yuǎn)不要下課，因?yàn)檫@節(jié)課我們玩了游戲。
第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。游戲規(guī)則是：大家手拉手圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”，一個(gè)同學(xué)站在圈里當(dāng)“月亮”，兩個(gè)同學(xué)在圈外演“小猴子”，圓圈按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，大家唱起“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭……”一唱完“小猴子”就鉆進(jìn)“水井”抓“月亮”。如果“月亮”被捉住，就要說(shuō)出關(guān)于“月亮”的詩(shī)句或成語(yǔ)。
該我上場(chǎng)了，我這個(gè)“月亮”站在中間，旁邊的“猴子”已經(jīng)躍躍欲試了，歌唱完了，兩個(gè)猴子敏捷地鉆進(jìn)去，我左躲右閃，但還是被猴子抓住了。我垂頭喪氣地回到座位。其他兩組被捉到的“月亮”表演了節(jié)目，惟妙惟肖的表演引得大家哈哈大笑。
第二個(gè)游戲是“三打白骨精”。老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則，男女一對(duì)一，其中一組非�！澳酢�，總是做出同一個(gè)動(dòng)作，旁邊的.同學(xué)急得直跺腳，因?yàn)樗麄冞�沒(méi)上場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谂赃呌X(jué)得又急又好笑。
在歡笑聲中，這節(jié)課結(jié)束了，我意外地得到了代表勝利的獎(jiǎng)品，今天可真高興啊!
一節(jié)有趣的課作文6
這天政治課上，老師講課的主題是生命可以永恒嗎，卻別開(kāi)生面地讓我們分為正反兩方，舉行一次生命是否可以永恒的辯論會(huì)。這下我們都變得興趣盎然，躍躍欲試。
有的同學(xué)胸有成竹，立刻高高地舉起右手想來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)；有的同學(xué)冥思苦想，似乎想使自己的觀點(diǎn)更完美、更全面；還有的同學(xué)立刻翻書(shū)查找，似乎想從書(shū)中獲取靈感，找到一些辯詞。隨著老師一聲令下，正方咄咄逼人地向我們投向一顆重磅炸彈：“生命可以永恒。也許我們不能長(zhǎng)生不老，但是我們可以把自己的優(yōu)秀品質(zhì)傳給后代。而且我們也有自己的家譜，生命是包括社會(huì)關(guān)系中的生命，精神信念上的生命的�！边@一辯詞，仿佛像平靜的湖水中被投了一顆石子，立刻引起我們反方的一致反對(duì)，有同學(xué)予以還擊：“生命不可以永恒，‘永恒’是指長(zhǎng)久地存活，人的'生命是有限的。”更有我方學(xué)霸指出：“生命隨同時(shí)光一起逝去，它是不可逆的，就像朱自清寫(xiě)的《匆匆》，生命時(shí)光一去不復(fù)返！”就這樣你一言我一語(yǔ)，舌槍唇劍真激烈。真是：你有哲理盾、我有事實(shí)矛！
最終老師下令停止了辯論，又給我們總結(jié)了各方的優(yōu)劣，雙方才算罷休。好一個(gè)精彩的辯論會(huì)！好一次有趣的課堂活動(dòng)！
一節(jié)有趣的課作文7
“啊，這是什么，我要嘔了，垃圾桶，垃圾桶！”一聲慘叫從彩虹老師的作文班傳了出去，大家都紛紛圍了上去，這到底是什么讓這位同學(xué)變成這樣？那還得從今天早上的作文課說(shuō)起。
今天彩虹老師帶來(lái)了五杯透明的水，看起來(lái)都是無(wú)色無(wú)味的.。彩虹老師微笑著走上了講臺(tái)，說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了五杯透明的水，它們的味道是不一樣的，我想選五位幸運(yùn)兒上來(lái)品嘗一下。”
第一位是我們的黃家榮，他健步如飛地沖上了講臺(tái)，一看他那微笑就很有自信。他俯下身子，低下頭，大眼睛仔細(xì)地觀察著這五杯透明的水，看上去就像科學(xué)家看著化學(xué)物品一樣。
他觀察了一會(huì)兒，又用鼻子聞了聞，最終選擇了三號(hào)杯，他二話不說(shuō)，一口就把那一杯透明的液體喝了下去。一開(kāi)始他還沒(méi)有什么感覺(jué)，可過(guò)了幾秒鐘，他漲紅了臉，一口就把液體像噴泉一樣噴了出去。這下，全體同學(xué)都大笑起來(lái)，一下子，整個(gè)作文班都有了一陣酸臭味，原來(lái)他喝的是醋呀！
我覺(jué)得這節(jié)課很有趣，這次雖然沒(méi)有抽到我，但希望下次可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)。
一節(jié)有趣的課作文8
“解散�！�
“耶！可以踢足球了！”
體育課解散了，我們自己組織了一場(chǎng)足球比賽。
比賽開(kāi)始：我是守門(mén)員，一開(kāi)始敵隊(duì)就開(kāi)始發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。敵隊(duì)前鋒過(guò)了一個(gè)人，迅雷不及掩耳來(lái)到了我的球門(mén)前。突然，他開(kāi)了一個(gè)大腳，球朝著球門(mén)左上角飛了過(guò)來(lái)，挾著呼呼風(fēng)聲，看來(lái)這個(gè)前鋒不簡(jiǎn)單。我用力跳起，把頭對(duì)準(zhǔn)球頂了回去，沒(méi)想到，那個(gè)前鋒也學(xué)我用頭把球攔了下來(lái)，然后又飛起一腳，球又嗖的'一聲飛了回來(lái)，還好我看準(zhǔn)了球，一個(gè)飛身，把球撲了出來(lái)。
第二局，我從守門(mén)員變成了前鋒，我就要看看這個(gè)人到底有多厲害。一個(gè)轉(zhuǎn)身，球來(lái)到了我的腳下，我用一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)了粘著我的敵人，剛準(zhǔn)備射球，對(duì)方前鋒就過(guò)來(lái)?yè)屒蛄�，我只好把球傳給了隊(duì)友，隊(duì)友射門(mén)，哎！射偏了！門(mén)球被那個(gè)前鋒搶到了。這是時(shí)間所剩無(wú)幾，那個(gè)前鋒瘋狂地回跑，來(lái)到了我方球門(mén)前，他剛準(zhǔn)備射門(mén)，我方后衛(wèi)猛地插了上去，鏟走了球，后衛(wèi)把球傳給了我，我向前方跑去，跑著跑著……突然裁判哨聲響起，比賽結(jié)束了。
裁判判了點(diǎn)球，每個(gè)隊(duì)伍都有一次機(jī)會(huì)。對(duì)方先來(lái)，那個(gè)前鋒又來(lái)了一個(gè)大腳，結(jié)果球出界了。輪到我了，我按捺住緊張心情，穩(wěn)穩(wěn)地一腳，耶，球進(jìn)了！
“叮叮叮，”下課了。真是一節(jié)有趣的課啊。
一節(jié)有趣的課作文9
一節(jié)有趣的課，相信大家都覺(jué)得十分驚奇吧！什么的課很有趣呢？現(xiàn)在我就來(lái)為大家講講我心中的一節(jié)有趣的課。
還記得那天下午第二節(jié)課是品德課。上課鈴響了，老師沒(méi)來(lái)，班長(zhǎng)吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來(lái)了。
老師讓我們翻看書(shū)，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學(xué)做的對(duì)的`打“√”，錯(cuò)的打“×”。緊接著，我們學(xué)習(xí)了第二單元，“環(huán)保與生活”，還有一首兒歌，我們都會(huì)背了。
第一課是“生活中的環(huán)保問(wèn)題”，還有一張“環(huán)保之旅”旅游門(mén)票，是個(gè)小調(diào)查表。我們進(jìn)入了第一站，“綠色家庭”要遠(yuǎn)離白色垃圾，水果洗凈才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
我們又來(lái)到了第二站，是“綠色校園”學(xué)習(xí)了要節(jié)約用水，隨手關(guān)燈，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。又學(xué)習(xí)了綠色紀(jì)念日等很多環(huán)保知識(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一首環(huán)保拍手歌呢。這時(shí)，下課鈴響了，一節(jié)品德課結(jié)束了。
這節(jié)有趣的課雖然過(guò)去了很久，但是我卻一直都還記得。真希望有機(jī)會(huì)還可以再上一節(jié)這樣的品德課。
一節(jié)有趣的課作文10
這天，劉老師和我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
我回到了自己的座位上。劉老師說(shuō)：“這是一塊神奇的手帕，火燒不著它……”“不信！”話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就嚷嚷起來(lái)了�！安恍牛磕蔷妥鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
“好！”
“女子決不食言”，劉老師開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)鐵架臺(tái)、倆夾子、一個(gè)器皿、一盒火柴和一瓶無(wú)色透明液體，還有實(shí)驗(yàn)手帕。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，劉老師先把裝液體瓶子的蓋打開(kāi)，把液體倒進(jìn)器皿里。再把手帕折兩下，放進(jìn)器皿里，把它翻了幾下，保證哪都浸泡到。
接下來(lái)，老師用夾子夾住手帕，掛在鐵架臺(tái)上。恐怖的時(shí)候就要到了！
同學(xué)們屏住呼吸，教室里安靜得好像有一根針掉在地上都能夠聽(tīng)見(jiàn)似的'。偶爾聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，但是馬上又靜下來(lái)了。
劉老師劃著了火柴，點(diǎn)燃了手帕的邊緣。被泡過(guò)的手帕頓時(shí)著了火。剛開(kāi)始火苗還是紅色的，咝咝地往上躥，霎時(shí)，火苗立刻升出了一尺。手帕倒沒(méi)什么變動(dòng)，只是有點(diǎn)發(fā)黑了。
再看看同學(xué)們，有的瞪大了貓眼；有的張大了嘴巴，簡(jiǎn)直能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋；有的咬住了嘴唇；有的握緊了拳頭；有的緊張地說(shuō)不出話來(lái)……
可是，手帕上的火已經(jīng)變藍(lán)了，火苗也沒(méi)有那么高了。最后，火苗在手帕上繞了兩圈，熄滅了。手帕完好無(wú)損。
其實(shí)，那瓶液體就是白酒！我真是虛驚一場(chǎng)，心里的一塊大石頭終于落了地。
真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課�。�
一節(jié)有趣的課作文11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步如飛地走進(jìn)教室。
老師走進(jìn)教室，激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息：周一下午，班級(jí)里要舉行‘慶六一’游園活動(dòng)！”話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的還高興地鼓起掌來(lái)。我想：太好了，總算盼來(lái)了這一天。洪老師停了停，接著說(shuō)：“這次游園活動(dòng)的項(xiàng)目由同學(xué)們來(lái)選，但有一個(gè)條件，就是活動(dòng)項(xiàng)目必須有趣，而且可以多個(gè)人玩。
老師要征集活動(dòng)方案，請(qǐng)大家把自己所想的`活動(dòng)方案寫(xiě)下來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，紛紛獻(xiàn)計(jì)策，人人興致勃勃，個(gè)個(gè)躍躍欲試，霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)，只有“刷刷刷”的寫(xiě)字聲，偶爾幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動(dòng)既有趣又可以多人玩？想了一會(huì)兒，我揮筆在紙上寫(xiě)下三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：筷子夾珠子、貼鼻子、長(zhǎng)管撈球。等同學(xué)們都寫(xiě)完了，老師開(kāi)始說(shuō)選中的項(xiàng)目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽(tīng)著聽(tīng)著，嘿！老師選中了我寫(xiě)的其中二項(xiàng)：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！
此時(shí)此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行‘慶六一’游園活動(dòng)，大家在一起快樂(lè)地玩呀，玩呀……
一節(jié)有趣的課作文12
星期一下午第二節(jié)是美術(shù)課。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛坐到自己的座位上，等待著老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，美術(shù)老師走進(jìn)教室，用他那鏗鏘有力的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)有趣的手工課。你們猜猜看做什么呢?”有的說(shuō)是做紙飛機(jī)，有的說(shuō)是剪窗花，有的說(shuō)是折青蛙……老師搖搖頭說(shuō)：“不，今天我們要上的，是猴子爬樹(shù)的手工課�！甭�(tīng)完，同學(xué)們紛紛向老師投去期待的目光。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。
老師先把制作的過(guò)程給我們講一遍，如果同學(xué)有不明白的地方，老師就會(huì)細(xì)心地講，直到同學(xué)們懂了為止。
我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對(duì)折再對(duì)折，呈一個(gè)三角形。接著兩面的'角向上折，把四個(gè)角撐開(kāi)。然后，把撐開(kāi)的四個(gè)角的一端往上折。再把中間的一個(gè)小角上折。接下來(lái)拿出一張紙畫(huà)上猴子并剪下來(lái)，在剪出一條線，貼在猴子的背上插在做好的樹(shù)上。最后在樹(shù)上畫(huà)一些桃子。就這樣一個(gè)猴子爬樹(shù)的手工就做好了。
這真是一節(jié)有趣的手工課。
一節(jié)有趣的課作文13
新的一學(xué)期開(kāi)始，我上六年級(jí)了。在開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課上，我班的數(shù)學(xué)老師房老師給我們上了一堂有趣的'課。
課上，有位同學(xué)稱房老師“老頭子”。這下，同學(xué)們都替他涅了一把汗，想老師肯定會(huì)怪罪他，可是這新老師聽(tīng)到了，不但沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)：“嗯!好，你說(shuō)得真好!”老師的這番話，引得同學(xué)們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。只聽(tīng)，老師接著問(wèn)：“那我問(wèn)你，你家有幾人?”“四人�！蹦峭瑢W(xué)回答。“哪四人?”那同學(xué)說(shuō)：“有爸爸、媽媽、我和妹妹?”“好!說(shuō)得好!”老師居然又夸獎(jiǎng)了他�！澳悄阏f(shuō)，你家里有沒(méi)有象我一樣的老人呢?沒(méi)有吧。還有，因?yàn)槔蠋熐懊嬗袀�(gè)“老”子，你叫我老頭子，這說(shuō)明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事�！迸_(tái)下，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，都覺(jué)得這位老師真有趣，而那位同學(xué)，不好意思低下頭。整個(gè)一堂課，我們就在這樣輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。
這堂有趣的課，在開(kāi)學(xué)的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會(huì)喜歡上我的老師，更會(huì)喜歡上房老師所上的數(shù)學(xué)課。
一節(jié)有趣的課作文14
作文課上,曹老師上的是創(chuàng)新思維課,老師讓我們玩一個(gè)游戲,名字是“搖鼓傳花”,我們歡呼雀躍,大家都很期待。
“搖鼓傳花”的規(guī)則是:老師在前面搖鼓,我們拿著一枝花傳,鼓停下來(lái)時(shí),花留在誰(shuí)手里,誰(shuí)就表演節(jié)目,表演完之后接著搖鼓。
游戲開(kāi)始了,我們隨著鼓聲玩起了游戲,李萌威已經(jīng)三次上臺(tái)了,第一次為大家朗誦了一本書(shū)中的好詞好句,第二次表演了腦筋急轉(zhuǎn)彎,到第三次了,她邊上臺(tái)邊說(shuō):“我已經(jīng)是第三次了!”看著他那“倒霉”的樣子,大家都哈哈大笑,有的'拍著桌子笑,有的跺著腳笑,有的捂著肚子笑,大家的聲音都快要把房頂炸破了。最后還是別人替他表演了一次。
接下來(lái)晁上上上臺(tái)了,他讀了一段有趣的書(shū),晁上上表演完,大家為他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了節(jié)目,有的表演唱歌,有的跳舞,特別是兩個(gè)同學(xué)表演的“騎馬舞”,滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑......
這時(shí)下課了,我們不想下課,還想接著玩,我想我回家還要玩...
一節(jié)有趣的課作文15
“小月亮，晃悠悠……”教室里傳來(lái)熱鬧的歌聲，原來(lái)，這節(jié)語(yǔ)文課，我們?cè)谕嬗腥さ挠螒蚰?
上課了，老師拿著一大盒文具神神秘秘地走進(jìn)教室，同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)，有些心急的問(wèn)老師：“老師，你為什么拿這么一大袋文具來(lái)上課?”老師得意地說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，這些是獎(jiǎng)品。”“什么游戲?”小周高興地問(wèn)。老師故意賣(mài)關(guān)子：“等會(huì)你們就知道了�！�
游戲開(kāi)始了，我們的`第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：大家手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，一個(gè)同學(xué)站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，再選一個(gè)同學(xué)當(dāng)“小猴子”……沒(méi)等老師說(shuō)完，小楊就激動(dòng)地說(shuō)：“我要當(dāng)小猴!我要當(dāng)小猴!”小周也說(shuō)：“我要當(dāng)月亮!”于是，剩下的人便圍成一個(gè)“水井”。突然，小楊一個(gè)箭步，沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，“月亮”小周就被捉住了。小周憤怒地望著小楊，說(shuō)：“你犯規(guī)，游戲還沒(méi)開(kāi)始呢!”小楊說(shuō)：“是你自己沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)!”
第二個(gè)游戲開(kāi)始了，這個(gè)游戲和第一個(gè)游戲不一樣，但和石頭剪刀布的規(guī)則相同。它就是“三打白骨精”。我們分成男生組和女生組。比賽開(kāi)始了，男生組個(gè)個(gè)如有神助，好像能夠猜透女生的心思一樣。有一次，我們男生出了“孫悟空”，女生出了“白骨精”，我們男生組贏了。
這真是一節(jié)趣味十足的課呀!
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