【推薦】一節(jié)有趣的課作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的一節(jié)有趣的課作文，歡迎大家分享。
一節(jié)有趣的課作文1
星期二，我們班有一節(jié)微機(jī)課，那是一節(jié)有趣的微機(jī)課。
一上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天，給你們輕松一下，自己自由玩電腦。”我們聽(tīng)了，一片歡呼。之后，就開(kāi)始各自玩電腦。
同學(xué)們七嘴八舌的討論著自己感興趣的游戲或者電視劇。可是我該干什么呢？我扭過(guò)頭去看了看，有些男同學(xué)在玩穿越火線，有些同學(xué)在電腦上畫(huà)畫(huà)，還有些同學(xué)玩做飯游戲。我想了想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不如看電視好了�！蔽宜殉隽恕都矣袃号�，也津津有味地看了起來(lái)�？墒请娨暡](méi)有滿足我，時(shí)不時(shí)的.我還會(huì)扭過(guò)頭去，看看別人玩游戲，就這還管不住自己的嘴巴，為別人玩游戲加起油來(lái)，我大聲喊道：“加油！加油！必勝��！”可是因?yàn)槲业穆曇籼�，被老師�?tīng)見(jiàn)了，就狠狠用眼睛瞪了我一眼。我立刻閉上嘴巴，認(rèn)真看自己的電視劇。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了，我們才陸陸續(xù)續(xù)走出了微機(jī)教室。
啊，這真是一節(jié)有趣的微機(jī)課��！
一節(jié)有趣的課作文2
今天，我們上了一堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)觀摩課，是來(lái)自市南區(qū)的李老師給我們上的。
“叮鈴鈴……”上課鈴剛一打響，李老師就邁著輕盈的步伐，面帶微笑地走上講臺(tái)，開(kāi)始給我們上課。教室的后面也早已坐滿了來(lái)自各個(gè)學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們。
這節(jié)課，李老師帶著我們做了一個(gè)有趣的模仿秀游戲，男生模仿喜羊羊，女生模仿美羊羊。游戲開(kāi)始了，模仿順序是由同學(xué)們抽簽來(lái)決定。
第一個(gè)表演的是我們班的小“淘氣包”小明。他一上去就擺了一個(gè)喜羊羊在做大腦健身操的動(dòng)作，演得十分逗樂(lè)，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
文靜可愛(ài)的小蘭是第二個(gè)上臺(tái)表演的，她表演的是美羊羊在梳妝臺(tái)前打扮的樣子。她美麗無(wú)比，同學(xué)們看了后都羨慕不已，情不自禁地向她伸出了大拇指。
這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們好像都暗自下定決心，爭(zhēng)取要超過(guò)他們。一個(gè)個(gè)信心十足，躍躍欲試的樣子。
接下來(lái)上場(chǎng)的有：活潑的小芳，調(diào)皮的小剛，美麗的小紅，機(jī)靈的小麗……他們的表演各有特色，有的生龍活虎，有的`活靈活現(xiàn)，還有的幽默風(fēng)趣……此時(shí)，教室里成了歡樂(lè)的海洋。
這節(jié)課，同學(xué)們?cè)跉g快的氛圍下不僅掌握了英語(yǔ)知識(shí)，還收獲了滿滿的快樂(lè)！
一節(jié)有趣的課作文3
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車(chē)過(guò)，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來(lái)告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來(lái)造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書(shū)的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說(shuō)：書(shū)不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個(gè)長(zhǎng)方形，我小心翼翼地把第一本書(shū)放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師說(shuō)我們把書(shū)貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書(shū)和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的`看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過(guò)海各顯神通，有的折飛機(jī)，有的折紙筒……只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)喊：啊，成功啦，！我看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)折了個(gè)小扇子。我問(wèn)老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因?yàn)榘鸭埰鄢蒑形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識(shí)。
一節(jié)有趣的課作文4
大家一定想知道標(biāo)題上的那個(gè)符號(hào)代表什么，因?yàn)槟枪?jié)課同學(xué)們說(shuō)的話太多了，所以我只能用這個(gè)......來(lái)代替。
上課鈴響了起來(lái)，羅老師卻一句話也沒(méi)有說(shuō)，就轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下來(lái)一句話：紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢。說(shuō)：“今天我們的舌頭要和這句話來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)，看誰(shuí)的'舌頭不會(huì)打結(jié)，并且說(shuō)的很流利.�！蔽蚁耄哼@有什么難，不就一句話嗎？可是 當(dāng)我大聲讀出來(lái)的時(shí)候，我就傻了眼，舌頭果然不聽(tīng)話了。讀成了“紅鯉魚(yú)呂綠呂驢呂驢！”讀后之后，我也不禁哈哈大笑！
這時(shí)，大家已經(jīng)管不住自己的舌頭了，發(fā)出了千奇百怪的聲音，我的耳朵被“紅”和“驢”塞得滿滿的。有的同學(xué)好像噎到了，像白鵝一樣伸著脖子，一字一頓的讀著；有的同學(xué)脹紅了臉大聲說(shuō)著，自己都像一條紅鯉魚(yú)；還有的同學(xué)嘴動(dòng)的非常快，雖然聽(tīng)不見(jiàn)聲音，但他一定認(rèn)真的練習(xí)著......
突然，我發(fā)現(xiàn)羅老師已經(jīng)笑得直不起腰來(lái)了。
這是一節(jié)多么有趣的繞口令課啊，每個(gè)人都在和自己的舌頭戰(zhàn)斗，讓它流利的說(shuō)出：紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢！
一節(jié)有趣的課作文5
今天，我走進(jìn)教室，看到桌上有鹽、雞蛋和杯子。咦，這是怎么回事？平常的作文課都沒(méi)有準(zhǔn)備這些，我的心里很疑惑。過(guò)了一會(huì)兒，老師走了進(jìn)來(lái)，告訴我們一個(gè)好消息：同學(xué)們，今天我們上一節(jié)有趣的課，課題叫使雞蛋浮起來(lái)！
接下來(lái)，老師給每人發(fā)一個(gè)裝著水的杯子和一個(gè)雞蛋。首先，把雞蛋放入杯子里。老師說(shuō)。于是，我就輕輕地拿著雞蛋，準(zhǔn)備放入水里時(shí)，我突然想：要是雞蛋掉下去，粉身碎骨了怎么辦？要是雞蛋被熱水煮熟了怎么辦？要是我剛想到這里，手一松，雞蛋掉了下去，我趕緊往下看，噢，幸好雞蛋沒(méi)破。我松了一口氣。水里的蛋寶寶靜靜地躺在杯底，一動(dòng)也不動(dòng)，像是在睡覺(jué)。接下來(lái)，老師又說(shuō)話了，把鹽倒下去，攪拌。我按照老師說(shuō)的方法，把鹽倒下去，再用筷子攪拌。突然雞蛋竟然神奇地浮上來(lái)了！興奮之情難以言表，瞧，雞蛋寶寶可真淘氣，輕輕按它一下，它就下去，把手一放，它又蹦上來(lái)了
今天的'課真有趣呀！
一節(jié)有趣的課作文6
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我上過(guò)各種各樣的課，其中令我印象最深的還是那一節(jié)有趣的“拼角”課。
上課鈴聲響了，老師先帶著我們認(rèn)識(shí)了三角尺，接著讓我們?cè)囍靡桓比浅咂匆黄粗苯恰Ｎ覀兤戳撕镁枚紱](méi)有拼出來(lái)，老師看我們被難住的表情微微一笑。
原來(lái)一副三角尺不能拼出直角。兩副三角尺能不能拼出直角呢？我和同桌一起拼，果然拼出來(lái)了。我趕緊把我們的.發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師對(duì)我們豎起了大拇指。
然后老師讓我們用一副三角尺拼銳角和鈍角。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拼了起來(lái)，不一會(huì)兒就拼出來(lái)了，最后老師把我們拼成的角全部貼到了黑板上進(jìn)行了總結(jié)，同學(xué)們都聽(tīng)得特別認(rèn)真，特別有成就感。
這節(jié)趣味橫溢的“拼角”課是多么有趣��！我們?cè)趧?dòng)手操作中認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的奇妙之處，也懂得了團(tuán)結(jié)力量大，我更愛(ài)上數(shù)學(xué)課了！
一節(jié)有趣的課作文7
“叮鈴鈴”上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課，高錳酸鉀在水中是怎樣溶解的。”
我們四人一小組為單位。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我來(lái)分配任務(wù)，我叫他們?nèi)巳窍陆铀�，�?dāng)他們接水回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)的工具都準(zhǔn)備好了，他們看到后，連連夸我能干。我們用小勺從玻璃杯里取出了幾粒高錳酸鉀放入水中。馬上，高錳酸鉀像紫色的煙霧一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我們用攪拌棒攪拌后，變成了紫瑩瑩的液體。有的同學(xué)尖叫起來(lái);有的.同學(xué)在一旁說(shuō)：“不可思議！”還有的同學(xué)在問(wèn)張老師為什么高錳酸鉀可以變成液體。張老師回答說(shuō)：“物質(zhì)在水中化成肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻地分布在水中，這樣的現(xiàn)象叫溶解。大家聽(tīng)明白了嗎？你們還能說(shuō)說(shuō)全體的物質(zhì)的溶解現(xiàn)象嗎？”我和同學(xué)們異口同聲的回答：“明白啦�！薄巴瑢W(xué)們?cè)僖?jiàn)！”“老師再見(jiàn)！”
這樣我們開(kāi)心地度過(guò)了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也得到了新的收獲。
一節(jié)有趣的課作文8
“叮鈴鈴·······”，伴隨著一陣清脆的響聲，老師笑容滿面的走進(jìn)教室，她宣布：“我們今天學(xué)有趣的一筆畫(huà)”。同學(xué)們聽(tīng)完后，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
只見(jiàn)老師拿起粉筆。像變魔術(shù)一樣，幾分鐘后，一幅幅小動(dòng)物的畫(huà)就畫(huà)完了�？�，它們就像活了一樣，是那么逼真！接下來(lái)，老師讓我們畫(huà)，同學(xué)們有的畫(huà)小狗，有的畫(huà)小熊，有的畫(huà)小魚(yú)，我要畫(huà)的是小烏龜。我先畫(huà)一個(gè)半圓，然后再畫(huà)一個(gè)頭·······不一會(huì)，一個(gè)小烏龜就畫(huà)好了，它望著，我好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你把我創(chuàng)造出來(lái)！”
等同學(xué)們都畫(huà)完了，大家都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)：“你畫(huà)的小貓真可愛(ài)！”有的說(shuō)：“你畫(huà)的'小熊怎么像小豬？”有的說(shuō)：“你畫(huà)的小魚(yú)沒(méi)眼睛？”突然，我聽(tīng)見(jiàn)班里傳來(lái)了一陣歡笑聲，我回頭一看，原來(lái)是小明畫(huà)的小狗沒(méi)有尾巴，他急忙解釋說(shuō)：“它是一只小小小狗，尾巴還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
不知過(guò)了多久，這堂課在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這堂課真是太有趣啦！
一節(jié)有趣的課作文9
作文課上,曹老師上的是創(chuàng)新思維課,老師讓我們玩一個(gè)游戲,名字是“搖鼓傳花”,我們歡呼雀躍,大家都很期待。
“搖鼓傳花”的規(guī)則是:老師在前面搖鼓,我們拿著一枝花傳,鼓停下來(lái)時(shí),花留在誰(shuí)手里,誰(shuí)就表演節(jié)目,表演完之后接著搖鼓。
游戲開(kāi)始了,我們隨著鼓聲玩起了游戲,李萌威已經(jīng)三次上臺(tái)了,第一次為大家朗誦了一本書(shū)中的好詞好句,第二次表演了腦筋急轉(zhuǎn)彎,到第三次了,她邊上臺(tái)邊說(shuō):“我已經(jīng)是第三次了!”看著他那“倒霉”的樣子,大家都哈哈大笑,有的`拍著桌子笑,有的跺著腳笑,有的捂著肚子笑,大家的聲音都快要把房頂炸破了。最后還是別人替他表演了一次。
接下來(lái)晁上上上臺(tái)了,他讀了一段有趣的書(shū),晁上上表演完,大家為他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了節(jié)目,有的表演唱歌,有的跳舞,特別是兩個(gè)同學(xué)表演的“騎馬舞”,滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑......
這時(shí)下課了,我們不想下課,還想接著玩,我想我回家還要玩...
一節(jié)有趣的課作文10
今天的課上，老師神秘兮兮地走進(jìn)來(lái)，好像身后藏著什么好玩的東西。我又聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約有“沙沙”聲，好想知道到底是什么，老師想干什么呢？
老師拿出了一個(gè)黑袋子，搖了搖確實(shí)有“沙沙”聲，里面有什么呢？下面頓時(shí)響起了七嘴八舌的議論聲。
“會(huì)不會(huì)有好多大蟑螂在里面？”
“萬(wàn)一是可就臭死了�！�
“不可能吧，蟑螂又不會(huì)發(fā)出沙沙聲。”
老師又讓我們摸一摸，小企鵝同學(xué)一搖一擺地走上去，真像一只真正的企鵝。他把手伸進(jìn)袋子，臉上冒出了大大的笑容。又讓他拿一個(gè)出來(lái)，老師神秘地說(shuō)：“不能給別人看哦，要不然要沒(méi)了！”又有幾個(gè)同學(xué)上去抓了幾個(gè)東西。我心里又興奮又緊張又期待。
終于輪到我了，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，把手伸進(jìn)袋子，哇，好舒服呀，好像有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小球在我的.手心里滾動(dòng)。有大的、有小的、有長(zhǎng)的、有圓溜溜的，當(dāng)然也有一些“小胖子”扁扁的，硬硬的……我隨便抓了一個(gè)，吆，原來(lái)是個(gè)小豆子，它圓圓的，像個(gè)小球球，再看一看，還有個(gè)小嘴巴正對(duì)著我笑呢。
要下課了，我像被強(qiáng)力膠水粘住了一樣，一直在看著這顆豆子，仿佛空氣凝固了一樣，真是一節(jié)出乎意料的課！
一節(jié)有趣的課作文11
今天，我終于等到了這一節(jié)手工課了！
和往常一樣，我來(lái)到繪畫(huà)室。一進(jìn)門(mén)，看到大大小小的孩子們都在忙碌著，手里拿著不同顏色的紙，還有小刀。找到我的位置準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)，但我一到座位，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一盆土。老師看到我很驚訝，就笑著說(shuō)：“今天我們要做手工。大家都看到自己桌子上有一盆土吧？我們要做的手工是一盆花�！�
我一邊聽(tīng)著老師講解制作方法，一邊擺弄這桌子上的紙。先準(zhǔn)備一根細(xì)棍子，再用一根約5厘米寬的.細(xì)紙條纏繞在棍子上，纏好后把約10厘米寬的另一紙條的一端每相隔0.5厘米就剪一下，剪成一段一段的，剪好后兩端貼上雙面膠，纏在細(xì)紙條的外面，然后再纏一層，纏好后用手往外按壓，一朵花就完成了。拿著這一朵花，我左看右看都覺(jué)得很漂亮，我把它插在了土里。然后我又按照同樣的方法做了一朵插進(jìn)去。接著，三朵、四朵、五朵......我總共做了十朵，全部都插進(jìn)了土里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一盆真花！
我越來(lái)越喜歡做手工了！
一節(jié)有趣的課作文12
今天，老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲。首先，老師給了我們游戲的規(guī)則:1.提示時(shí)不能透露出詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字，2.小組其他同學(xué)可以用動(dòng)作表情提示，3.小組外其他人不得提示，否則將會(huì)扣除紅花。然后，老師數(shù)了一下，共有16人，正好分為兩個(gè)組，一組有8個(gè)人。
游戲開(kāi)始了，首先是我們這一組，老師叫了兩個(gè)同學(xué)參加活動(dòng)，她們兩個(gè)緩緩走到老師面前，老師先讓兩個(gè)同學(xué)商量一下，誰(shuí)來(lái)比劃誰(shuí)來(lái)猜。她們商量了一會(huì)兒，最后決定讓XXX來(lái)比劃，XX來(lái)猜，老師讓猜的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身去，讓比劃的同學(xué)到老師那兒看詞語(yǔ)，她看到的詞語(yǔ)是寫(xiě)字，然后她開(kāi)始比劃，一手當(dāng)作本，另一只手的.一根手指當(dāng)作筆。就這樣，她比劃了幾下，另一個(gè)同學(xué)順利的猜出了這個(gè)詞語(yǔ)，在之后的幾個(gè)詞語(yǔ)中，她都順利的猜出了，我想她這時(shí)的心情一定非常開(kāi)心，可是到最后一個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，卻被卡住了，另一個(gè)同學(xué)不管怎么做，可她就是猜不出來(lái)。后來(lái)比劃的同學(xué)請(qǐng)其他同學(xué)幫助，可是沒(méi)一個(gè)人主動(dòng)走上去，她只好自己選一個(gè)同學(xué)來(lái)幫助她，可是這個(gè)同學(xué)怎么做，她也還是猜不出來(lái)。最后，我們沒(méi)有得紅花，我很失落。
這個(gè)游戲我們雖然輸了，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冏龅挠螒蚍浅Ｓ腥ぁ?/p>
一節(jié)有趣的課作文13
今天，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，白云在天上悠閑地散步，我和同伴一起開(kāi)心地來(lái)到小名堂寫(xiě)作班補(bǔ)習(xí)。
一進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫(xiě)著“泡泡糖”，我不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？有人認(rèn)為老師是要請(qǐng)我們吃泡泡糖，也有人認(rèn)為是比賽誰(shuí)吹泡泡更大�？墒亲罱K結(jié)果表明：我們都猜錯(cuò)了。答案是：兩個(gè)人一組，老師說(shuō)哪個(gè)地方就把哪個(gè)地方連起來(lái)，然后跟著老師的節(jié)拍，雙方互動(dòng)。我在期待中開(kāi)始了游戲，左連一下，右連一下，同學(xué)們玩得很起勁，個(gè)個(gè)收獲很大，這樣的.游戲簡(jiǎn)直太有趣了！
正當(dāng)我們玩得過(guò)癮的時(shí)候，老師突然叫我們玩下一個(gè)游戲——“表情包”，我們又開(kāi)始期待。這個(gè)游戲雖然也是兩個(gè)一組，但有一些地方一樣，很多人會(huì)認(rèn)為是做表情，其實(shí)是做動(dòng)作保持十秒不許動(dòng)。游戲中，大家紛紛拿出看家本領(lǐng)，做了很多搞怪的表情包，可愛(ài)極了。
不知不覺(jué)，兩個(gè)游戲就這樣結(jié)束了，同學(xué)們都喜歡，不僅僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，加深了友誼，還豐富了課堂樂(lè)趣。
一節(jié)有趣的課作文14
她是一位溫柔的老師，講的課非常精彩，她就是我們的語(yǔ)文老師。她也非常幽默，從不生氣，所以同學(xué)們十分喜歡她。
記得那天，已經(jīng)到上課的時(shí)間了，可老師還沒(méi)來(lái)。我心想，老師從來(lái)不遲到，總是早早地來(lái)到教室，今天怎么了?老師不會(huì)感冒生病了吧?同學(xué)們好像看穿了我的心思，也紛紛議論起來(lái)。也有些調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始了自己的表演，高聲講話嬉戲的，做滑稽怪動(dòng)作的等等。后來(lái)班上的干部也無(wú)法管好這局面。突然，老師從教室后門(mén)進(jìn)來(lái)，教室一下靜了。老師沒(méi)說(shuō)什么，只是慢慢地向前走，好像什么都沒(méi)看見(jiàn)，也沒(méi)聽(tīng)講一樣，若無(wú)其事。直到走上講臺(tái)，老師才用嚴(yán)肅的眼神掃視我們，慢聲慢氣地對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們寫(xiě)作文，題目是《老師不在的'幾分鐘》�！彼�(xí)慣地推了推鼻梁上的眼鏡，顯得有些得意。“你們不是常覺(jué)得作文無(wú)話可寫(xiě)嗎?今天就把你剛才的表現(xiàn)，你的動(dòng)作，你的神情，你的心理寫(xiě)出來(lái)�！彼呦轮v臺(tái)，來(lái)到還在做鬼臉的方明面前，摸著他的頭說(shuō)：“開(kāi)始寫(xiě)吧，我相信你們今天一定有寫(xiě)不完的話，期待你們的佳作……”
這就是我們非常喜歡的語(yǔ)文老師。
一節(jié)有趣的課作文15
課堂是多姿多彩的，有開(kāi)心的，有搞笑的，還有驚奇的。今天，我上了一節(jié)有趣的.課。
下午的作文課時(shí)間到了，大家個(gè)個(gè)都興奮得不得了。因?yàn)槲覀兘裉煲鍪止�。老師先在每張桌子上放了兩張紙，上面有各種各樣用紙杯子做的東西，老師又給我們每個(gè)人發(fā)了四個(gè)紙杯子，我們都迫不及待地制作了起來(lái)，我決定做一套桌椅。
我先把一個(gè)紙杯子用剪刀剪成一半，接著，我又拿出一個(gè)杯子豎著剪成一半來(lái)做椅背，再在椅背上剪出了兩個(gè)空心的水滴形，在它的周?chē)可弦蝗Φ{(lán)，然后把它們貼在一起。最后，我給小椅子畫(huà)上了眼睛和嘴巴，還幫它貼上了兩只小鹿的角，仿佛一頭真的小鹿。做完了椅子，我又開(kāi)始做起了桌子。我又拿起了一個(gè)紙杯子，也把它用剪刀剪成一半。我用有底的一半來(lái)當(dāng)桌子。我在桌子下面剪了三個(gè)洞。我在桌子上面畫(huà)了一個(gè)小女孩甜蜜的笑臉。終于大功告成。
等大家做完各自的作品，老師還拍了許許多多的照片。同學(xué)的作品都十分的美麗。有栩栩如生的天鵝，有色彩鮮艷的花朵……
這真是一節(jié)有趣的作文課呀！
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