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讀作文

讀書作文

時(shí)間:2023-02-21 08:26:30 讀作文 我要投稿

精選讀書作文合集六篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的讀書作文6篇,希望對大家有所幫助。

精選讀書作文合集六篇

讀書作文 篇1

  《三字經(jīng)》是我們大家都熟悉甚至?xí)痴b的經(jīng)典,告訴我們很多做人的道理,其中有一句“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”,意思是東漢人黃香,九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩,這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的`?墒切瞧诹易龅氖虑閰s違背了這個(gè)訓(xùn)導(dǎo),一想起來,就覺得很慚愧。

  那天傍晚,媽媽在燒飯,我自己到小區(qū)門口的書店去買復(fù)習(xí)資料;貋淼臅r(shí)候,我看到一塊草坪的大樹下,有幾個(gè)小朋友在玩耍,就停了下來,看他們玩?粗粗,我突然想起媽媽要我快點(diǎn)回家,就趕緊往家跑。家門緊緊地關(guān)著,敲了很長時(shí)間,媽媽沒有來開門。我忐忑不安地在樓下的石頭上坐著等媽媽。一會(huì)兒,聽到媽媽在喚我的名字,聲音由遠(yuǎn)而近。啊,媽媽去找我了!她肯定要罵我了!媽媽看到我那么緊張,溫和地問:“你怎么那么慢?我飯都燒好了,擔(dān)心死了!蔽业偷偷卣f:“不就這么點(diǎn)路嗎,又沒有壞人!薄翱墒,車那么多呀,被車撞一下怎么辦?”

  對媽媽來說,我是那么重要,可我卻讓她擔(dān)心,太不孝順了。我已經(jīng)9歲了,雖然爸爸媽媽不需要我像黃香那樣為他們溫席,但我也應(yīng)該用我自己的方式來孝順?biāo)麄兊难。我明白了《三字?jīng)》光背下來不夠,還要經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際,反省自己的所作所為。

讀書作文 篇2

  在我書的海洋,有很多知識,因?yàn)槎鸥φf過,’讀書破萬卷,下筆如有神‘。我的書很多知識也很豐富,我現(xiàn)在就帶你進(jìn)入我的書的海洋。這里是1號遨游,這里講我是怎么開始讀書的過程。

  我第一次見到書是兩歲。有一天,我哥哥給我了幾本繪本。我還不知道這些是什么,媽媽說這本書叫《我是霸王龍》說完就給我讀了起來,我指著圖片,哈哈大笑后來,我有了七本繪本,我上大班后,已經(jīng)認(rèn)識了少部分字,和很多拼音,上了一年級,我就開始讀一些帶拼音的書,比如《笨狼的故事》《功夫小豬》和《小豬稀里呼!返鹊龋绺缫娏擞炙臀乙淮蠖褧。

  上二年級后,我迷上了楊紅櫻寫的`《淘氣包馬小跳》《我是馬小跳》系列,有《尋找大熊貓》《天真媽媽》《巨人城堡》等。

  上了三年級我買了《笑貓日記》全套,比如《孩子們的秘密花園》《球球老鼠》《一只靈魂出竅的豬》《幸福的鴨子》《虎皮貓,你在哪里》等,F(xiàn)在,我有了《宇宙奧秘》<

  這就是我讀書的故事,很搞笑,也很有趣,書給我了很多知識。

讀書作文 篇3

  曾經(jīng),有人告訴我,一本書的好壞不是由別人評論出來的,而是由自己看出來的。而我卻覺得書的好壞是"感受"出來的!

  日落時(shí)分,拖著疲憊的身體,爸爸回來了,手中仍然是拿著一疊《廣州日報(bào)》,爸就是那樣,"報(bào)紙的魅力"總可以沖破一切。他認(rèn)為讀書不如讀報(bào)。報(bào)紙上,仍然是"煩悶"的重大會(huì)議的召開;某某女大學(xué)生怎樣怎樣了!我看了就直犯困,爸爸卻說:"看一份報(bào)紙,不僅是看,而更重要的是用心去感受--感受黨對我們的好;感受某某女大學(xué)生的苦!正如你看一本書,不但要看,塰要感受書中情感,體會(huì)書中情節(jié),那才是真正的'讀書!"

  新學(xué)期開始了,媽媽總愛開著車到一條老書街上,幫我買練習(xí)冊。我卻滿腦子疑問。"為什么不到大書店買書,而要到這里買書呢?"最后,理所當(dāng)然的,滿載而歸啦!在車上,媽媽對我說:"也許你認(rèn)為買書應(yīng)該去大書店吧!不錯(cuò),大書店里有你要買的書,這里也有。但是,你到大書店里,看到許多人都買這本,你就想買;然后,那邊有人說那本書好,你又想買;到了最后,你只會(huì)人云亦云,卻沒有真正了解到自己需要什么書,想要什么書,什么書適合你自己,什么書不適合你,你走進(jìn)舊書店里,安靜的環(huán)境、同樣的書,不會(huì)隨波逐流,認(rèn)證思考買什么書。感受哪本書更適合你,不是更好嗎?"

  終于放假了。放假的時(shí)候,就想看書,但是看什么書呢?我突然有個(gè)很好的想法--就是把我哥連拖帶拉地"拿"去書店叫他幫我找書看!

  書店二樓。我哥把我?guī)У叫≌f專柜里,找了兩個(gè)座位,自顧自地拿起一本小說就看。我呢?沒事干,走在一個(gè)個(gè)書柜里,看著一本本小說,隨意著一本小說就看。終于,找到了一本自己感興趣的書了!

  回家路上,哥突然開口說:"書要適合自己,這樣才會(huì)有興趣去看,我挑了書給你,你也不一定有興趣啊?經(jīng)過自己一次次的選擇才會(huì)找到適合自己看的嘛!所以,看書要有自己感受,而不是別人的評論,也不要介意被人的評論,自己喜歡就好!"

讀書作文 篇4

  訓(xùn)練要求:

  1、選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作,學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料。

  2、增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力,

  3、通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀好書的良好習(xí)慣。

  4、激勵(lì)手段:讀書小行家

  課堂指導(dǎo):

  一、激發(fā)興趣 明確目標(biāo)

  同學(xué)們,一本好書,蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多么美妙的事情呀!你都讀過哪些好書呢?

  二、閱讀提示 明確要求

  同學(xué)們都讀了許多的好書,當(dāng)然,四大名著之一《西游記》,你也都看過吧?今天就讓我們寫一寫讀了這本書之后的感受吧!

  1、學(xué)生默讀提示明確習(xí)作要求。

  2、出示習(xí)作方法。

  三、指導(dǎo)過程

  1.確定中心:反映對書籍的喜愛

  2.段落安排:自己根據(jù)情況確定

  3.確定詳略:重點(diǎn)的為詳寫,次要為略寫

  4.舉例說明自己愛讀書:忘記吃飯

  讀書是自己的最愛

  渴望讀書,不想出去玩等

  5.寫法特點(diǎn):總分

  例如:我十分喜愛讀書。有一次為了讀書,我......

  四、學(xué)生寫重點(diǎn)段

  教師巡視指導(dǎo)

  五,展示交流

  1. 指名讀文,其余學(xué)生評價(jià)

  2. 自己改文

  六,師總結(jié)

  好書會(huì)像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈,像朋友一樣陪伴我們的人生,像窗戶一樣打開我們的世界,給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!

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  優(yōu)秀作文1:

  我愛讀書

  從書籍中汲取知識和力量,是人生之必需。每個(gè)人從一出生開始,就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識,以便將來在社會(huì)上更好的立足。

  我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個(gè)詩人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因?yàn)橄矚g,讀是源于興趣,有一句話說的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但它可以改變?nèi)松膶挾!闭沁@種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。

  讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,小學(xué)時(shí)最愛做的事情,就是看各種各樣的“閑書”,從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志,到一些文學(xué)名著,我都照單全收。即使是上中學(xué)以后,也是依然愛讀書,也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍,就好像隨手推開一扇窗戶,欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,或細(xì)膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的'煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。

  書是我生活中必不可少的好朋友,我在書的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂,更使我的知識面也寬廣了不少,在生活中,書還幫了我不少的忙呢。

  記得有一次星期天,我在家里做作業(yè),鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成,就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒,竟然端起我的墨水瓶來了,他那么小,萬一打翻了瓶子可就不得了了,我趕忙連連擺手:“別玩墨水啊……”話還沒說完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,他驚叫起來,嚇傻了,接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主:可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗,可是使盡力氣,墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時(shí)候,我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門,不是剛看過嘛!上面介紹過,衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是,我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫,跑到廚房里,拿來了一勺飯,倒在污漬處,然后用力搓啊搓。過了一會(huì)兒,墨跡果然淡了,再使勁揉搓一會(huì)兒,墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后,交給了鄰居小孩說:“回去曬曬干就基本看不出印跡了,可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我:“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說:“書告訴我的唄!”

  讀書使我增長知識,正因?yàn)橛辛藭,我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭,我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的,凄美的……

  我愛讀書,讀書使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書使我快樂。

  優(yōu)秀作文2:

  我愛讀書

  在這個(gè)世界上,書像天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)!我就愛這“滿天的繁星”! 好書籍是全世界的營養(yǎng)品。偉大的詩人杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!边@些關(guān)于讀書的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。

  由于爸爸媽媽小時(shí)候讀書不如愿,所以,他們就把希望寄托在我的身上了,決心好好培養(yǎng)我讀書。白天,爸爸媽媽一同出去務(wù)農(nóng),晚上回來后,不管有多疲勞,都會(huì)拿出舊書或舊報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。所以,我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書來閱讀,慢慢地我對書產(chǎn)生了興趣,F(xiàn)在,我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開書了。

  媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識,專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢,還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的,如果不買這四冊書的話,媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以,我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當(dāng)我大概了解了這四冊書的內(nèi)容后,我感受到:一本好書,蘊(yùn)涵著許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書,就是要跨越時(shí)間和空間,同睿智和高尚的人對話,這是多么美妙的事情。∷,我一定要好好珍惜。

  為了看書,我還鬧了一個(gè)笑話。

  有一次,媽媽叫我去買鹽,我走的時(shí)候還拿了一本書,在路上,我看入迷了,當(dāng)我正看得津津有味時(shí),突然,汽車的喇叭生把我嚇了一跳,書都掉到底下,我一看,原來,我已經(jīng)在過馬路了,可是,我卻沒看左右的車輛,所以,我差點(diǎn)被撞了。司機(jī)罵了我,我只當(dāng)沒這一回事兒,我繼續(xù)看書了;氐郊,媽媽問我買的鹽哪去了,我才發(fā)現(xiàn),自己看書忘了買鹽了。我和媽媽都哭笑不得。

  古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中西吸取營養(yǎng),從而走上了成功之路,讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!

  讀書真美麗!

讀書作文 篇5

  瘦瘦的個(gè)子,戴著一副眼睛,梳著馬尾巴,手中拿著一本書,你知道她是誰,她就是我的姐姐,她總是捧著一本書。

  一天中午,“要去酒店了!”媽媽連身叫道!疤袅耍√袅!”我扔下書本,向汽車跑去,姐姐還在書海中遨游,任憑媽媽叫著,她好像沒有聽到。

  “快點(diǎn)走了!”媽媽走進(jìn)姐姐面前叫道,“哦!”姐姐拿著書本,向汽車走去,來到了我盼望已久的酒店,我馬上向表哥、表姐那邊跑去,玩得十分開心,笑聲也特別地響,可姐姐一屁股坐在椅子上,認(rèn)真得讀起書來,就像什么聲音也聽不進(jìn)去的,直到媽媽大聲叫她吃飯了。

  “吃完了!”姐姐說完又捧起書來看,我吃完后,小心翼翼地來到她身邊,她在自言自語道,“秦兵打起來了。”我摸不著頭腦,過了一會(huì)兒,“秦始王死了!”我在想姐姐這樣看下去會(huì)不會(huì)變成書呆子。

  在她生活中不只只有一個(gè)例子,還有好多好多的'例子,數(shù)不勝數(shù),這就是我的愛讀書姐姐。

讀書作文 篇6

  上個(gè)星期,我們的“讀書節(jié)”活動(dòng)剛剛落下了帷幕。在我的印象中,最有意思的就是靜心閱讀的'活動(dòng)了。

  周一,是快樂活動(dòng)日,每個(gè)同學(xué)都十分興奮。早上,老師說下午要進(jìn)行靜心閱讀的大型活動(dòng)!肮,太好了,平時(shí)學(xué)習(xí)太緊張,現(xiàn)在總要可以安安心心地坐下來讀書了。”我高興地想,恨不得快點(diǎn)到下午呢!

  上午漫長的四節(jié)課終于結(jié)束了,好像過了一天似的。不過一會(huì)兒,廣播響了,姚老師說道:“五年級各班可以按次序下來讀書了!蓖瑢W(xué)們都興高采烈地,可是我焦急起來:我們是第三個(gè)班級借書,要是我喜歡的書被別人先借走了,那可怎么辦呢?我們排著隊(duì)走了下去,真想趕緊跑下去呢!啊,終于到了樓下,一班和二班已經(jīng)開始借書,我立馬拿著借書紙,看準(zhǔn)了借臺(tái),像離弦的箭一樣沖了過去!斑@本書還在嗎?”我告訴老師書名,她便幫我找了起來!斑@位同學(xué),”老師笑了笑說:“你的書還好沒有被借走,給!”我心中的大石頭落了地。我接過書,像捧著寶貝一樣,坐在墊子上津津有味地看了起來。

  時(shí)間過得真快,兩節(jié)課已經(jīng)過去。廣播又響了,可惜借書活動(dòng)要結(jié)束了。我很失落:多么好看的書哇,我還沒看完呢!不過,老師十分了解我們,允許我們吧沒看完的書帶回家!今天沒有作業(yè),我可以在家中好好地讀書了!終于,一年一度的讀書節(jié)圓滿結(jié)束了。

  這次的讀書節(jié)不僅豐富了我們的知識,又讓我放松了自己。真希望學(xué)校能多辦幾次!

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