八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（精選20篇）
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 1
本學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，由于班級(jí)人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，基本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，但是學(xué)習(xí)方法還欠缺，可是他們學(xué)英語(yǔ)的興趣非常濃厚，針對(duì)學(xué)生素質(zhì)及心理特點(diǎn)，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、 指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精深。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教材分析
《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)共12個(gè)單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
三、教學(xué)方法
根據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中以大量真實(shí)生活任務(wù)為依托，以課題探究活動(dòng)為形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，“以言行事”體驗(yàn)成就感。運(yùn)用討論式教學(xué)法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)造力、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力和民主精神�？刹捎媒浑H教學(xué)法，讓學(xué)生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實(shí)踐中充分發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能。教學(xué)中盡可能運(yùn)用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生采用推測(cè)，查閱或詢問(wèn)等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
四、具體措施：
1.根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，力爭(zhēng)作到每周一大備，每日一小備，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能無(wú)教案上課，每月完成一份精品試卷。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)。
2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。尤其對(duì)學(xué)困生要多給予關(guān)愛(ài)和幫助，對(duì)他們進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
3.認(rèn)真做好試卷分析工作，及時(shí)總結(jié)，寫好課堂反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)手冊(cè)，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
4.抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。確定研究性課題。
5.加強(qiáng)對(duì)中考試題和各階段考試的研究。
6.不斷完善和改進(jìn)對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)各種評(píng)價(jià)體系。
五、課時(shí)安排
Unit 1 每個(gè)話題4課時(shí)，共12課時(shí)。
Unit 2 每個(gè)話題4課時(shí)，共12課時(shí)。
Recycle 1 4課時(shí)
Unit 3 每個(gè)話題4課時(shí)，共12課時(shí)。
Unit 4 每個(gè)話題4課時(shí)，共12課時(shí)。
Recycle 2 4課時(shí)，總復(fù)習(xí) 8 課時(shí)，共計(jì)64課時(shí)。
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八(1)、（2）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備工作，立足提高課堂教學(xué)效率，重視課后反思，做好培優(yōu)輔差工作。
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，使學(xué)生獲得英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，使學(xué)生掌握基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際用語(yǔ)的`能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
大多數(shù)學(xué)生還是有較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，能聽(tīng)懂口語(yǔ)交際用語(yǔ)的句型，能克服生詞障礙，理解短文大意，但有少部分學(xué)生因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)吃力，有時(shí)還會(huì)擾亂課堂紀(jì)律，給教學(xué)帶來(lái)麻煩。
四、教材分析
八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)共有十個(gè)單元，各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際，并采用任務(wù)型教學(xué)模式，每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)，將要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：過(guò)去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)，實(shí)際狀語(yǔ)從句，動(dòng)詞不定式等，同時(shí)每個(gè)單元都有提供2篇閱讀文章，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
五、具體實(shí)施
1、認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課。
2、課堂上盡量用多媒體教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，改進(jìn)教學(xué)中的問(wèn)題。
4、注重培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
略
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。為培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以及為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在八年級(jí)下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我繼續(xù)堅(jiān)持：
1、面向全體學(xué)生，關(guān)注他們的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，主要以學(xué)生技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、采用多種學(xué)習(xí)模式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；
5、留意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具。
二、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)及地位
使學(xué)生有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度；能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話題的`陳述并能參與討論；能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和克服生詞障礙，理解大意；能根據(jù)閱讀目的而運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略；能與他人合作，解決問(wèn)題，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難；能合理計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；能在學(xué)習(xí)和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。
三、學(xué)生情況簡(jiǎn)要分析
本學(xué)期我依然上（1）、（2）班，通過(guò)七年級(jí)整年和八年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)句。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文段。但由于各種因素的影響，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊，；有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。但大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一定的自覺(jué)性，學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò)，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意知識(shí)的鞏固和積累。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
2、積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來(lái)；
3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；
4、作業(yè)做到及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)；
5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)，盡量提高四十五分鐘的效率；
6、天天背誦課文中的重要語(yǔ)段，培養(yǎng)語(yǔ)感；
7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。
8、堅(jiān)持單元檢測(cè)、月考的形成性評(píng)價(jià)制度，在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；
10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
11、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
Unit16課時(shí)第一周——-第三周
Unit25課時(shí)第三周——第四周
Unit35課時(shí)第五周——第六周
Unit45課時(shí)第六周——第七周
Unit56課時(shí)第七周——第八周
ReviewandMid-Test5課時(shí)第九周
Unit65課時(shí)第十周——第十二周
Unit75課時(shí)第十二周——第十三周
Unit85課時(shí)第十三周——第十四周
Unit95課時(shí)第十五周——第十六周
Unit105課時(shí)第十七周——第十八周
ReviewandFinal-Test11課時(shí)第十八周
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 4
一個(gè)寒假轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，新的學(xué)期又將開(kāi)始，為了下學(xué)期更好地搞好八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，特做以下教學(xué)計(jì)劃：
一、學(xué)生分析
八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進(jìn)生的工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、目的要求。
1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。
2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開(kāi)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。
5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n。
三、具體措施
1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面。
2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；
4、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
5、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開(kāi)展各種活動(dòng)。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)磁帶、讀課文。
6、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)的'能力。
8、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。該評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在教學(xué)過(guò)程中以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1、在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)技能的訓(xùn)練。能過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。逐步具有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確、簡(jiǎn)潔，活動(dòng)形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。
五、教學(xué)進(jìn)度：
3月12日—4月1日Unit Five
4月2日—4月6日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考
4月18日—5月6日Unit Six
5月7日—5月11日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試
5月15日—6月1日Unit Seven
6月2日—6月6日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考
6月9日—6月30日UnitEight
7月1日—期末總復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試
總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 5
一、教材分析。
《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)）共安排有十個(gè)單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年紀(jì)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)。這兩個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識(shí)，通過(guò)前面一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂并運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)去進(jìn)行英語(yǔ)交流。這兩個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)較好，但問(wèn)題學(xué)生也有幾人，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
三、教學(xué)策略及措施。
1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語(yǔ)能力的'培養(yǎng)，力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步；
2、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展；
3、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流，力爭(zhēng)讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣；
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。
5、認(rèn)真抓好周考和月考。
采取的措施：
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。
2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
3、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4、在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽等。
5、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時(shí)間做好培優(yōu)補(bǔ)差。
6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
第一至第三周：Unit 1——2。
第四至第六周：Unit 3——4。
第七周：Unit 5。
第八周：復(fù)習(xí)期中考試。
第九至第十一周：Unit6——7。
第十二至第十四周：Unit8——9。
第十五周：Unit10。
第十六周：后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想：
以九義教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀寫能力，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 工作目標(biāo)：強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
二、工作措施：
(1)充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語(yǔ)
教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式，對(duì)新版教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的`培養(yǎng)。
2)具體的英語(yǔ)教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。 活動(dòng)安排：每周集體備課，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容。共同討論探討教學(xué)方法和手段。
三、教學(xué)要求
1、課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題所在。
2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。
3、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。
4、上課專心聽(tīng)講，樂(lè)于參與活動(dòng)。
5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
6、能認(rèn)識(shí)英語(yǔ)是生活的一部分，并能學(xué)以致用。 評(píng)測(cè)方式1、聽(tīng)力測(cè)試2、筆試3、口語(yǔ)練習(xí)4、角色扮演5、作業(yè)情況6、學(xué)習(xí)態(tài)度
四、學(xué)生自我要求與家長(zhǎng)配合事宜
1、能認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在現(xiàn)今社會(huì)中已是不可或缺的必備能力之一，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語(yǔ)實(shí)力，家長(zhǎng)也請(qǐng)多給予督促和鼓勵(lì)。
2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)確實(shí)做好課堂要求，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí)。
3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外知識(shí)，如收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、閱讀報(bào)紙與青少年小說(shuō)等，來(lái)充實(shí)自身英語(yǔ)能力。
4、時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語(yǔ)，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 7
一、學(xué)生基本情況
八年級(jí)學(xué)生，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊，有幾個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一兩個(gè)完全放棄學(xué)習(xí)，紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的總體提高的攔路虎。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的；有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律。
二、本學(xué)期的重點(diǎn)
繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：頻率副詞、詢問(wèn)情況、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。其中狀語(yǔ)從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn)，重點(diǎn)。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的`能力。
2、準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。
3、作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高課堂的效率。
5、要求學(xué)生背誦并默寫部分對(duì)話，培養(yǎng)語(yǔ)感。
6、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
7、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 8
新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我將完成初二學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，我特制定如下計(jì)劃：
一、課標(biāo)要求
以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適合新課程改革的需要，面向全體學(xué)生提高學(xué)生人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，正確把握英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教材編寫特點(diǎn)
仁愛(ài)版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，全書共有4個(gè)單元，每個(gè)單元分為3個(gè)Topic，每個(gè)Topic分為Section A- Section D部分：Section A主要是對(duì)話學(xué)習(xí)，有語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及需要掌握的的基本詞匯；Section B部分是Secion A部分的知識(shí)擴(kuò)展和綜合語(yǔ)言運(yùn)用；Section C和Section D都是閱讀課文，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。
三、具體教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。課前做好充分準(zhǔn)備，努力營(yíng)造學(xué)生喜歡的課堂，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和興趣。通過(guò)多做、多練、多聽(tīng)、多寫，提高整體成績(jī)，減少低分率。
四、所教學(xué)生的基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任802班和805班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。兩個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)差不多，都只有極少數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉話題交換信息。由于學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，不好學(xué)，整體英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)很吃力。另外，許多學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的固定和積累。以上學(xué)期的成績(jī)來(lái)說(shuō)，802班后進(jìn)生比805班多一些，而805班盡管拔尖的學(xué)生少于802班，但均分要比802班高。
五、具體措施
1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和擴(kuò)展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的.不同要求。
2.充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
5.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如單詞接龍比賽，朗讀比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
6.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個(gè)別輔導(dǎo)。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。
7.每天要求學(xué)生背誦課文的對(duì)話或短文，每天記當(dāng)天學(xué)過(guò)的單詞并在下節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)寫。每組成立1位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查組員的背誦和記單詞情況。老師每天進(jìn)行檢查。
8.進(jìn)行階段性檢測(cè)并且進(jìn)行檢測(cè)分析。
9.針對(duì)學(xué)生寫作能力差的問(wèn)題，每周要求學(xué)生寫一篇英語(yǔ)作文，每周要求學(xué)生從課外閱讀兩篇英語(yǔ)短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，教師定期檢查。
10.提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語(yǔ)、課文等項(xiàng)目，要布置有針對(duì)性和實(shí)用性的任務(wù)。
11.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
七、關(guān)于選擇遠(yuǎn)程資源運(yùn)用于教學(xué)
認(rèn)真按學(xué)校要求完成多媒體教學(xué)任務(wù)，用好各種資源。
八、教學(xué)進(jìn)度安排
平均五個(gè)周一個(gè)單元，如果有變化，依次順延。
第1周-------4周Unit5 Feeling Excited
第5周------ 8周Unit 6 Enjoying Cycling同時(shí)舉行期中考試
第9周-----12周Unit 7Food Festival
第13周-----16周Unit8 Our Clothes
第17周------19周期末復(fù)習(xí)、考試
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期在七年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)觀察，記憶思維，想象和創(chuàng)造能力，了解文化差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。
二、學(xué)生的基本情況
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（1）、(2)班的英語(yǔ)教學(xué)，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，讓學(xué)生一對(duì)一幫扶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的重點(diǎn)操練，盡力轉(zhuǎn)化差生。
三、教學(xué)要求
本學(xué)期側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，防止兩級(jí)分化現(xiàn)象。具體要求如下：
1、語(yǔ)音：能自主拼讀比較簡(jiǎn)單的單詞，掌握好短語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)。
2、句型：通過(guò)學(xué)習(xí)句型，掌握用語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，能在口語(yǔ)、練筆上運(yùn)用句子的能力。
3、短文：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的'能力。
4、語(yǔ)法：本學(xué)期重點(diǎn)語(yǔ)法的掌握：
�、乓话氵^(guò)去時(shí)
�、埔话悻F(xiàn)在時(shí)
⑶形容詞，副詞比較級(jí)和最高級(jí)
�、纫话銓�(lái)時(shí)
�、蓷l件狀語(yǔ)從句
四、本學(xué)期教學(xué)措施
針對(duì)學(xué)生目前的情況，本人打算采取以下一些措施，促使學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、認(rèn)真抓好基層知識(shí)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。
2、做好每單元聽(tīng)寫單詞和完成練習(xí)冊(cè)的任務(wù)。
3、加強(qiáng)語(yǔ)言交際能力，聽(tīng)力、操練能力的訓(xùn)練。
4、落實(shí)素質(zhì)教育玉課堂相結(jié)合，真正提高學(xué)生的素質(zhì)。
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 10
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和技能，有較好的語(yǔ)感，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開(kāi)發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。
在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過(guò)師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績(jī)。
二、教材分析
八年級(jí)英語(yǔ)是人民教育出版社社出版的新目標(biāo)英語(yǔ)，教材編排有以下目的：
1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，
3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
本冊(cè)教材從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、閱讀等方面著手
1、語(yǔ)音教學(xué)
本冊(cè)課本在上冊(cè)的.基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。
2、詞匯教學(xué)
本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)若干條，任務(wù)較重。
3、語(yǔ)法教學(xué)
本冊(cè)課本的語(yǔ)法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)等。
4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對(duì)話為主，還有一些簡(jiǎn)單的短文。因此，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型。
四、學(xué)情分析
從整體情況來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽(tīng)課、睡覺(jué)或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽(tīng)課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)。總的來(lái)說(shuō)，本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。
五、教學(xué)措施
1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 11
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期又開(kāi)始了。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。八年級(jí)進(jìn)入第二學(xué)期，難度增加，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加困難，所以這學(xué)期的教學(xué)工作擔(dān)子會(huì)更重，但只要多思考，辦法總比困難多。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
指導(dǎo)思想：
在新課程理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。多學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，防止兩級(jí)分化的擴(kuò)大。
教材分析：
這學(xué)期我們八年級(jí)仍然采用仁愛(ài)版英語(yǔ)教材，共有四個(gè)單元，十二個(gè)話題。各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：動(dòng)詞不定式，形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)以及從句，包括原因狀語(yǔ)從句，時(shí)間狀語(yǔ)從句，結(jié)果狀語(yǔ)從句，目的狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的`練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
學(xué)情分析：
八年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)整體來(lái)說(shuō)很不理想，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。還有就是優(yōu)生不優(yōu)，后進(jìn)生多，在上學(xué)期的期末考試中，班上不及格人數(shù)多，學(xué)習(xí)態(tài)度也不是很端正，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性。
奮斗目標(biāo)：
根據(jù)我校教學(xué)工作目標(biāo)，希望通過(guò)教與學(xué)，提高英語(yǔ)成績(jī)，使優(yōu)秀率，合格率較上學(xué)期有所提高，達(dá)到學(xué)校的目標(biāo)。另外，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生不僅會(huì)學(xué)，還要會(huì)用，工作重點(diǎn)是防止兩極分化，提高及格率和優(yōu)秀率。
具體措施：
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。通過(guò)列舉以前畢業(yè)生八年級(jí)時(shí)的成績(jī)和中考中的成績(jī)對(duì)比，讓學(xué)生相信成功是有可能的，讓他們嘗到勝利的甜頭，幫助學(xué)生端正態(tài)度，樹(shù)立信心。
2.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課，向課堂要效率。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。課堂上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。多關(guān)注中等生和后進(jìn)生。
3.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)優(yōu)生提高要求，擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)，讓他們更優(yōu)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，安排小老師進(jìn)行督促，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
4.抓落實(shí)，落實(shí)“五每”，即每一次早讀，每一次聽(tīng)寫，每一次預(yù)習(xí)，每一次作業(yè)和每一次寫作。早讀有任務(wù)，有檢查，讓早讀更有實(shí)效。聽(tīng)寫堅(jiān)持讓每一位同學(xué)過(guò)關(guān)。預(yù)習(xí)能讓學(xué)生提高閱讀能力，擴(kuò)大詞匯量。堅(jiān)持每周一次寫作，讓學(xué)生在平時(shí)積累寫作經(jīng)驗(yàn)。作業(yè)采取分層制，不同的學(xué)生布置不同類別的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲，有進(jìn)步。
這一學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，但我會(huì)盡職盡責(zé)地完成我的教學(xué)任務(wù)，在期末考試中取得好成績(jī)！
教學(xué)內(nèi)容安排
略
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 12
為了進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)，鞏固教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所獲，讓他們的英語(yǔ)水平有更大的提高，現(xiàn)特作本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以新課標(biāo)教學(xué)理論為指導(dǎo)；面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫組他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學(xué)生主體尊重個(gè)體差異；
二、基本情況分析
本人任教八（5）班英語(yǔ)，從上個(gè)學(xué)期的情況看，本班學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，惰性很濃，積極性也很差，男生根本沒(méi)人學(xué)英語(yǔ)，作業(yè)通常是拿別人的.來(lái)抄。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中缺乏小組合作意識(shí)，沒(méi)有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。
三、學(xué)目標(biāo)
1.課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題所在；課后復(fù)習(xí)，熟練所學(xué)內(nèi)容。
2.制定的作業(yè)要如期完成。
3.上課專心聽(tīng)講，樂(lè)于參與活動(dòng)。
4.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高英語(yǔ)成績(jī)。
四、具體教學(xué)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真?zhèn)湔n，讀透教材；要求學(xué)生做的習(xí)題老師要先做。過(guò)精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，講清每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)；認(rèn)真篩選作業(yè)；寫好課堂反思，及時(shí)反饋每一次考試并認(rèn)真做好試卷分析工作，及時(shí)總結(jié)，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
2、建立良好的師生關(guān)系，放下架子，主動(dòng)親近學(xué)生，讓學(xué)生愿意，樂(lè)于與老師溝通，從而實(shí)現(xiàn)師生親密互動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實(shí)物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。力求課堂的多樣化，生活化和開(kāi)放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�。�1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣
（2）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣
�。�3）課文背誦習(xí)慣
�。�4）作業(yè)習(xí)慣
�。�5）積極思考，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣
�。�6）上課作筆記習(xí)慣
（7）閱讀習(xí)慣地培養(yǎng)。
4.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生加大練習(xí)力度。
5.同學(xué)之間開(kāi)展挑戰(zhàn)對(duì)手的活動(dòng)，激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)的積極性，提高英語(yǔ)成績(jī)。
五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周：復(fù)習(xí)及教學(xué)準(zhǔn)備工作。
第二第三周：Unit1 Will people have robots ?
第四周；Unit2 What should I do ？
第五第六周：Unit3 What were you doing when the UFO arrived ?
第七周：Unit4 He said I was hard working .
第八周：Unit 5 If you go to the party ， you’ll have a great time .
第九第十周：Review Unit1-Unit5
第十一周：中考
第十一，十二周：Unit6 How long have you been collecting shells?
第十三周:Unit7Would you mind turning down the music ?
第十四十五周：Unit8 Why don’t you get her a scarf ?
第十六周：Unit 9 Have you ever been to an amusement park ?
第十七周：Unit10 It’s a nice day ，isn’t it ?
第十七第十八周：Review Unit6-Unit10
第十九第二十周：Review Unit1-Unit10
第二十一周：期末考試
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想：
新的學(xué)期開(kāi)始，現(xiàn)在八年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)有了一定的基礎(chǔ)，一些基本知識(shí)和基本技能學(xué)生們都能掌握。但是他們還存在著很大的不足。和其他班級(jí)還有著很大差距。在新的學(xué)期里，我要以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。采用完成課題式的教學(xué)方法，把探究式學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)，旨在通過(guò)創(chuàng)造性的，有意義的整體活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
二、教學(xué)總目標(biāo)：
本著理論聯(lián)系實(shí)際的方法，我要通過(guò)教學(xué)，把學(xué)生逐步鍛煉成應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)?閱讀策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材分析：
冀教版八年級(jí)（下冊(cè)），全書共有八個(gè)單元。本教材各單元話題靈活，接近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)到的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、簡(jiǎn)單句的五種結(jié)構(gòu)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞的用法、現(xiàn)在完成時(shí)、不定代詞、賓語(yǔ)從句等內(nèi)容。同時(shí)每單元有貼近生活的功能項(xiàng)目，讓學(xué)到的內(nèi)容在實(shí)際中得以運(yùn)用�，F(xiàn)在本期教材作詳細(xì)分析：
Unit 1 Spring is coming
Functions：Talking about weather
Grammar：Word building，Prepositions
Unit 2 Plant a Plant
Functions：Talking about Material and Purpose
Grammar：Five types of simple sentences
Unit 3 Amazing Animals
Functions：Reminding and warning
Grammar：The past Continuous Tense
Unit 4 Look into science！
Functions：Certainty and Uncertainty，Sequence、
Grammar：The simple Future Tense
Unit 5 Go with Transportation！
Functions：Giving advice/order，Possibility and Impossibility
Grammar：Modal verbs
Unit 6 Connect
Functions：Making telephone calls
Grammar：The present perfect tense and The past perfect Tense、
Unit 7 Know our world
Functions：Talking about numbers
Grammar：Indefinite Pronouns
Unit 8 Save our world
Functions：Offering Help
Grammar：Object Clause
四、學(xué)情分析：
學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，只有少數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段。根據(jù)實(shí)際我必須制定一些適合他們的土方法，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。
五、目的要求：
1、能夠掌握本冊(cè)教材的生詞和常用語(yǔ)句。
2、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)撎鞖獾姆绞郊熬湫汀?/p>
3、學(xué)會(huì)英語(yǔ)表示鼓勵(lì)的語(yǔ)句。
4、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)撋磉叺奈锲芬约坝糜⒄Z(yǔ)表示目的。
5、學(xué)習(xí)用英語(yǔ)談?wù)搶櫸镂桂B(yǎng)方面的句式，學(xué)會(huì)表示警告的句型。
6、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)征求對(duì)方意見(jiàn)，表示同意與否以及如何請(qǐng)求對(duì)方做某事。
7、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)討論交通工具。
8、學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞：can，may，must、
9、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)打電話的常用句型。
六、教學(xué)方法措施：
1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)朗讀比賽、單詞聽(tīng)寫比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
七、教學(xué)進(jìn)度表
unit12、20——2.28
unit23、1 ——3.10
unit33、11——3.19
unit43、20——3.28
reviewandmid—test3、29——4.15
unit54、16——4.26
unit64、27——5.13
unit75、14——5.23
unit85、24——6.4
reviewandfinal—test 6.5
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 14
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了提高閱讀課的教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。具體的閱讀計(jì)劃如下：
一、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣
在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，設(shè)計(jì)問(wèn)題、回答問(wèn)題是課堂教學(xué)使用率最高的一種教學(xué)手段。教師問(wèn)題設(shè)計(jì)得得體、精巧，能把學(xué)生引入“問(wèn)題情境”，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)和閱讀的欲望，引導(dǎo)他們積極思考，對(duì)發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力能起到很大作用。
二、合理安排教學(xué)步驟，有層次地引導(dǎo)學(xué)生閱讀
在導(dǎo)讀階段精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，使學(xué)生高效投入到英語(yǔ)閱讀中。根據(jù)閱讀課文材料，教師精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)測(cè)所要閱讀的內(nèi)容，明確閱讀任務(wù)。并就閱讀材料向?qū)W生提出有關(guān)問(wèn)題讓學(xué)生思考，引發(fā)其閱讀興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生去圖書館查閱資料或上網(wǎng)搜索。讓學(xué)生在這類活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
三、教學(xué)目的和內(nèi)容緊密結(jié)合。
閱讀材料與英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)一致。閱讀教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是要求學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)將所學(xué)的`語(yǔ)言知識(shí)達(dá)到牢固的掌握和熟練運(yùn)用的程度。因此，課堂閱讀的設(shè)計(jì)要緊緊地圍繞本節(jié)課的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容而進(jìn)行。
四、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要具有趣味性和多樣性。
教師應(yīng)根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特征，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，這有利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。這樣，學(xué)生就能從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”。
五、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮現(xiàn)代教學(xué)手段。
現(xiàn)代教學(xué)手段，如錄音、錄像、投影儀、幻燈、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，電腦多媒體等是現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)中的重要手段，為我們大幅度地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用，現(xiàn)代教學(xué)手段改變了以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高了語(yǔ)言信息的活動(dòng)強(qiáng)度，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，從而提高了外語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。
六、具體目標(biāo)：
1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；
2、能識(shí)別不同文體的特征；
3、能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解復(fù)句；
4、學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
七、課時(shí)安排
每?jī)芍苌弦还?jié)閱讀課，訓(xùn)練3到5閱讀理解。以基礎(chǔ)閱讀為主，逐步增加難度和閱讀的速度。
1~6周快樂(lè)英語(yǔ)閱讀第四卷
7~12周快樂(lè)英語(yǔ)閱讀第五卷
13~18周快樂(lè)英語(yǔ)閱讀第六卷
總之，在閱讀教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)始終是學(xué)習(xí)的主體，而教師則只扮演一個(gè)導(dǎo)演的角色。教師有效地引導(dǎo)是必要的前提和基礎(chǔ)，學(xué)生的理解是保證，學(xué)生運(yùn)用能力是關(guān)鍵，學(xué)生的創(chuàng)造性思維是升華。只有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，才能提高課堂效率和質(zhì)量，真正達(dá)到閱讀教學(xué)的目的。
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想：
外語(yǔ)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，英語(yǔ)是外語(yǔ)課程中的主要語(yǔ)種之一。
英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。
二、學(xué)生基本情況
本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)（2）、（9）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。（9）班的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較好，學(xué)生的理解能力強(qiáng)，反應(yīng)快，成績(jī)較好；（2）班的有不少的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)不太感興趣，因此，總體成績(jī)一般。針對(duì)這種情況，我應(yīng)因材施教，采取不同的教學(xué)措施。
三、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)
基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)生應(yīng)能從口頭和書面材料中獲取所需信息，能就熟悉的話題用英語(yǔ)與老師和同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口筆頭交流，能對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述并做出自己的判斷；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)措施：
1.落實(shí)好“教學(xué)六認(rèn)真”，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放
基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的`目標(biāo)是以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4.突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異
學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定。教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過(guò)程。
5.采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與
本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。
6.注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。該評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言技能和語(yǔ)言應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)英語(yǔ)課程的不斷發(fā)展與完善。
四、教學(xué)進(jìn)度
期初---期中，完成教學(xué)任務(wù)；
期中---期末，進(jìn)行期末考試總復(fù)習(xí)。
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)初二學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
二、基本情況
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了的一些基本，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)寫也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。針對(duì)種種問(wèn)題，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)力、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。
三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求
初一下冊(cè)共10個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元1個(gè)。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的'生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。它采用“語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的。通過(guò)確定languageGoal，采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，自我檢測(cè)等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。
本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語(yǔ)和一些基本的對(duì)話、短文，能夠看圖說(shuō)話，以提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。
四、教學(xué)措施和方法
措施：
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的和策略，提高學(xué)習(xí)效率；
2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用；
3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心；
4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中的運(yùn)用；
5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。
6.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽(tīng)力訓(xùn)練。
方法：合作探究教學(xué)：教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽(tīng)說(shuō)，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué)，確�；A(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)
1、單詞過(guò)關(guān)利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間，由科代表主持聽(tīng)寫、默書。
2、詞組過(guò)關(guān)把學(xué)過(guò)的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽。
3、句型過(guò)關(guān)組織學(xué)生結(jié)，一有空就你問(wèn)我答，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 17
一、指導(dǎo)思想
以九年義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀寫能力，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信心；能把每一個(gè)topic的對(duì)話打到脫口而出。能聽(tīng)懂對(duì)話和故事；能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動(dòng)。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；寓教于樂(lè)，使學(xué)生培養(yǎng)良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
八年級(jí)大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃，而且這兩個(gè)班基礎(chǔ)薄弱，尖子生少，差生面廣，需要付出很大的努力。
四、教材分析
這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的.學(xué)習(xí)程序。學(xué)生用書是教材的核心，它是按單元編排的，每個(gè)單元六、七頁(yè)。每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)。本教材共12單元，包括兩個(gè)復(fù)習(xí)單元
五、教學(xué)方法
1、教師和學(xué)生間的活動(dòng)。
2、學(xué)生和學(xué)生間的活動(dòng)。教師組織學(xué)生分組討論問(wèn)題或自編對(duì)話表演藝術(shù)。
六、具體實(shí)施
1、認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量使用英語(yǔ)以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、每單元測(cè)試一次，試卷全收全改，做好講評(píng)工作。
4、要求學(xué)生堅(jiān)持每天背誦幾句經(jīng)典句子，每單元背誦一兩課經(jīng)典文章，堅(jiān)持大聲朗讀課文，改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)四會(huì)技能技巧。
5、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
6、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用能力。
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與，學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
七、教學(xué)進(jìn)度
1、Weeks1-2 Topic 1 ， Unit 5 Why all the smiling faces?
2、Week 3 Topic 2 ，Unit 5 I feel better now.
3、Week 4 Topic3 ， Unit 5 Many things can affect our feelings.
4、Week 5 Topic 1 ， Unit 6 We’re going on a spring field trip.
5、Week 6 Topic 2 ，Unit 6 How about exploring the Ming Tombs?
6、Week 7 Topic 3 ， Unit 6 Bicycles are popular.
7、Week 8 Review of Units 5-6
8、Week 9 Topic 1 ，Unit 7 We are preparing for a food festival.
9、Week10 Topic 2 ， Unit 7 Cooking is fun!
10、Week11 Topic 3 ， Unit 7 Welcome to our food festival!
11、Week12 Review of Unit 7
12、Week13 Topic 1 ， Unit 8 What a nice coat!
13、Week14 Topic 2 ， Unit 8 Different jobs require different uniforms.
14、Week15 Topic 3 ， Unit 8 Let’s go and watch the fashion show.
15、Week16 Review of Unit 8
16、Week17 Review of Units 7-8
17、Week18 Review of Units 5-8
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 18
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和技能，有較好的語(yǔ)感，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開(kāi)發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。
在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過(guò)師生的共同努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
二、教材分析
1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的'基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，產(chǎn)生“我想1
學(xué)”的局面。
3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．語(yǔ)音教學(xué)在七年級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)和自學(xué)單詞的能力，從一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行記單詞的學(xué)法指導(dǎo)，讓他們掌握一套能記得住、忘不了的記憶方法和復(fù)習(xí)方法。
2．詞匯教學(xué)詞匯學(xué)習(xí)要從八個(gè)方面進(jìn)行，改變傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)習(xí)詞匯的方法，重新構(gòu)建詞匯學(xué)習(xí)模式:詞義---讀音---詞形---詞類---可變?cè)~形---近義詞辨析---固定短語(yǔ)---基本句型。
3．語(yǔ)法教學(xué)語(yǔ)法學(xué)習(xí)要結(jié)合語(yǔ)言情境，授之以法，精講多練，練足練夠，足以形成運(yùn)用英語(yǔ)能力。
4．閱讀教學(xué)是重中之重，要教給學(xué)生閱讀英語(yǔ)短文的具體方法，學(xué)會(huì)猜測(cè)詞義，具有獲取有用信息的能力。
四、學(xué)情分析
從這哩兩個(gè)班的情況來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力還不夠三年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，能認(rèn)真聽(tīng)課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是他們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)落實(shí)不到位，所以他們的考試成績(jī)很不理想。總的來(lái)說(shuō)，這屆學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。
五、教學(xué)教研措施
1．依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，找回學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
2．重視課堂教學(xué)質(zhì)量，增加口語(yǔ)教學(xué)，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3．有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4．加大學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)的落實(shí)和檢測(cè)力度，重點(diǎn)抓，抓重點(diǎn)，確保幾個(gè)基礎(chǔ)好的學(xué)生盡快提升英語(yǔ)成績(jī)，改變及格率為零的尷尬局面。
5．特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。
初二階段的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語(yǔ)底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓；對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 19
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)(13)班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，針對(duì)我班的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野;
3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為 Good User 而不僅僅是 Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)。
二、教材分析
1.新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀， 新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合新教材非常注重話題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開(kāi)，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用。
2、 倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)， 強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。
本教材共10單元，分二個(gè)階段教學(xué)。按要求，第一階段為1-5單元，第二階段為6-10單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚。
三、學(xué)生情況分析
初二(13)班，整體成績(jī)較好，但學(xué)生成績(jī)層次相差大，要充分地調(diào)動(dòng)中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì)。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，尤其本學(xué)期，更要關(guān)注后進(jìn)生。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高，能熱愛(ài)自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績(jī)和分?jǐn)?shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀寫能力，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的.能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、教學(xué)措施和要求
(1)采用“任務(wù)型”教學(xué)途徑。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。
(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。
(3)加強(qiáng)集體備課。
(4)認(rèn)真布置和修改作業(yè)(按學(xué)校要求上每完兩節(jié)課布置一次作業(yè))、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必究
(5)統(tǒng)一測(cè)試(每?jī)蓡卧淮未罂�，每一單元一小�?。通過(guò)考試來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于個(gè)別成績(jī)不好或特殊的學(xué)生，對(duì)其情況進(jìn)行追蹤，較為深入地了解其學(xué)習(xí)情況，以便對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 20
新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（八）班的班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將本學(xué)期計(jì)劃制定如下。
一、學(xué)情分析
本班總共有57人，大多數(shù)學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村。經(jīng)過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上能夠踴躍參與英語(yǔ)活動(dòng)，能夠聽(tīng)懂熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，而且能夠與老師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，基礎(chǔ)較弱，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面的'基本技能未能掌握，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有問(wèn)題，而且惰性很強(qiáng)，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。因此本學(xué)期主要的教學(xué)重點(diǎn)以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績(jī)，提高及格率和優(yōu)秀率;同時(shí)，以鞏固基本知識(shí)點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，綜合運(yùn)用能力和口頭及寫作能力。
二、教材分析
這本英語(yǔ)教材總共有4個(gè)單元，每個(gè)單元有3個(gè)Topic。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)話題開(kāi)展聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫活動(dòng)。但教材容量過(guò)多，而且課文中的對(duì)話篇度太長(zhǎng)，對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)很難讀得朗朗上口。這就要求教師對(duì)教材進(jìn)行整合或刪減。
三、教學(xué)方法。
根據(jù)本班的學(xué)生特點(diǎn)，我主要采用情景交際法和任務(wù)型教法相結(jié)合。
四、教學(xué)目標(biāo)：
全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。力求每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，能力不斷提高。
五、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和鉆研教材，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、課堂上盡量使用英語(yǔ)授課，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、充分使用現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備上課，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高教學(xué)效率。
4、在教學(xué)當(dāng)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)活動(dòng)，更好地吸引和組織他們參與到英語(yǔ)活動(dòng)中來(lái)。
5、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)常與學(xué)生驚醒溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與需求，并及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)當(dāng)中的不足之處。
6、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
7、要求學(xué)生背誦課文中的對(duì)話和有用的篇章，提高他們的語(yǔ)感。
8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
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