月考的反思13篇
在快速變化和不斷變革的今天，教學(xué)是我們的工作之一，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。怎樣寫(xiě)反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的月考的反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月考的反思 篇1
月考成績(jī)上周就已揭曉，真正影響自己和整個(gè)班級(jí)排名的是數(shù)學(xué)和物理。為此，劉老師要求我們大家認(rèn)真總結(jié)，找出自己弱項(xiàng)存在的問(wèn)題：學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭？投入時(shí)間不夠？課堂專(zhuān)注力不夠？
對(duì)照自己來(lái)說(shuō)，我認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，作業(yè)總是完成較晚，用的時(shí)間不比別人少，為什么成績(jī)反而比別人還差，沒(méi)達(dá)到自己的階段目標(biāo)？以后一定做到：課堂保持專(zhuān)注，認(rèn)真聽(tīng)老師講解解題方法和思路，一定要和老師同步，課后及時(shí)消化，不會(huì)的文題當(dāng)天解決，最遲不超過(guò)第二天同時(shí)間，不然越積越多。另外一定要改變自己學(xué)習(xí)做事拖拉和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膲拿�，特別是物理科，看清物理單位和題目要求；最后還有就是錯(cuò)題的總結(jié)，不一定每個(gè)錯(cuò)題都要記下來(lái)，但是有代表性的'題要?dú)w類(lèi)，并且要理解透徹，保證下次再考同樣類(lèi)型的題不至于再錯(cuò)。
另外體育健康測(cè)試也進(jìn)行過(guò)了，有的同學(xué)拿到了滿分，而我只拿到了二十多分，和大部分同學(xué)都有不小差距。其實(shí)體育分值在以后的中招考試中越來(lái)越重要，今后也要照著體育達(dá)標(biāo)要求去鍛煉，控制體重。
月考的反思 篇2
月考考試成績(jī)發(fā)表了，我的成績(jī)還是不理想，問(wèn)題主要在數(shù)學(xué)上，只打了82。5分，仔細(xì)地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認(rèn)真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“細(xì)節(jié)決定成敗”，我要改掉做題不細(xì)心讀題目的.壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結(jié)果是答非所問(wèn)，甚至在書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三落四等等，以后一定會(huì)在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的壞習(xí)慣。平時(shí)對(duì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算題不認(rèn)真去計(jì)算，對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)的一些記憶性知識(shí)馬馬虎虎，總認(rèn)為考試時(shí)認(rèn)真做就可以了，可一到考試時(shí)還是答不對(duì)，從而導(dǎo)致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多。在今后，我要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，注重一點(diǎn)一滴的積累，并加強(qiáng)訓(xùn)練，確保在基礎(chǔ)知識(shí)方面不丟分。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。雖然這次沒(méi)有考好，但我不會(huì)灰心喪氣，不會(huì)氣餒，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，充分利用這個(gè)假期，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績(jī)。
月考的反思 篇3
月考結(jié)束了，我也在數(shù)學(xué)考試結(jié)束后將我任課的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)整理出來(lái)了，結(jié)果很是不盡如人意，我自己很是吃驚，我在想為什么是這樣的考試結(jié)果，在我找了不同的學(xué)生談話后，我總結(jié)了幾點(diǎn)原因：1、雖然題型都是練過(guò)的，但是很多的知識(shí)點(diǎn)還是忘記了；2、學(xué)生們?cè)诶蠋熤v完課后，沒(méi)有整理錯(cuò)題的習(xí)慣，講過(guò)了就是講過(guò)了，當(dāng)時(shí)學(xué)生很明白，但是，講完后就將題收起來(lái)，不會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)，所以短暫的記憶逐漸地就消失了；3、老師在講課的時(shí)候還是不能讓所有的學(xué)生集中注意力，導(dǎo)致有的學(xué)生在“走思”的狀態(tài)，月考教學(xué)反思。
我知道教學(xué)是門(mén)大學(xué)問(wèn)，所以我會(huì)在考試過(guò)后會(huì)盡快改進(jìn)自己的不足。如何上好課，是需要慢慢揣摩的。要根據(jù)學(xué)情來(lái)備課，以學(xué)生為主，老師為輔，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。如果一堂課，一半的學(xué)生沒(méi)有參與到課堂的活動(dòng)中去，那么這堂課就是失敗的。的確，作為一名老師，需要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生，采取不同的激勵(lì)措施，比如說(shuō)班級(jí)分小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂的活動(dòng)中來(lái)。
我想一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該時(shí)刻用“心”去與學(xué)生進(jìn)行溝通，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)誠(chéng)懇的交談，或者有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)和長(zhǎng)久的影響，在我的學(xué)生時(shí)代，我也是這樣，老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)父母，老師需要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，做到有的放矢，方法得當(dāng)。
鼓勵(lì)≠放縱。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，遮陽(yáng)網(wǎng)、這也是我在這么長(zhǎng)時(shí)間的`實(shí)習(xí)中所體會(huì)到的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何形成良好的班風(fēng)？因此懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰一定要有個(gè)度，不能越過(guò)這個(gè)度。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)就錯(cuò)，全盤(pán)否定。懲罰的目的是要讓學(xué)生知道什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生。誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤。
月考的反思 篇4
今天，我收到了老師發(fā)下來(lái)的語(yǔ)、數(shù)、英三科的期末試卷，我很傷心。因?yàn)槿龔埦碜記](méi)有一張是100分的！那些96分和98。5分像刀子一樣刺痛了我的.心。再看看卷子，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文錯(cuò)的一題，數(shù)學(xué)英語(yǔ)錯(cuò)的兩題都是會(huì)做但由于粗心大意丟了分，很不值得。我忐忑不安地想：平時(shí)做作業(yè)，奶奶經(jīng)常提醒要認(rèn)真審題，細(xì)心思考，但我從來(lái)沒(méi)放在心上，導(dǎo)致今天的結(jié)果。奶奶會(huì)不會(huì)罵我呢？
放學(xué)路上，我小心翼翼地跟在奶奶后面，走到路程一半時(shí)，就聽(tīng)到奶奶問(wèn)：“期末考試考得怎樣了？”我不敢隱瞞，老老實(shí)實(shí)地回答說(shuō)：“語(yǔ)文和數(shù)學(xué)得了96分，英語(yǔ)98。5分。”說(shuō)完，我低著頭不敢看奶奶，只聽(tīng)奶奶又問(wèn)：“是不是有不會(huì)做的題目？”我說(shuō)：“不是的。都是由于自己粗心大意造成，和沒(méi)有仔細(xì)審題�！蹦棠填D了頓，說(shuō)：“君君，你既然知道了原因，就一定要找辦法克服它，那下次才不會(huì)再犯錯(cuò)啊。只有這樣你才能進(jìn)步�！蔽壹泵貞�(yīng)說(shuō)：“嗯嗯，我知道了。”看到奶奶沒(méi)有罵我的意思，我從心里長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣。同時(shí)，我心里暗暗下定決心：以后我一定要多注意自己這個(gè)壞習(xí)慣，做前認(rèn)真看題目，理解好它的意思再下筆。做完仔細(xì)檢查。壞習(xí)慣，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的！
月考的反思 篇5
一、學(xué)情分析：
九年級(jí)第一次月考已經(jīng)結(jié)束，剛看到成績(jī)的時(shí)候，雖然我有一定的心理準(zhǔn)備，我還是吃驚不小，成績(jī)之差出乎我的意料。380以下的10人；及格率：語(yǔ)文34%、數(shù)學(xué)40%、英語(yǔ)40%、物理69%、化學(xué)71%、政治60%、歷史71%；優(yōu)秀率：語(yǔ)文3%、數(shù)學(xué)20%、英語(yǔ)20%、物理23%、化學(xué)26%、政治17%、歷史29%；平均分：語(yǔ)文64.8、數(shù)學(xué)63.3、英語(yǔ)67.3、物理67.9、化學(xué)67、政治63.9、歷史65.6；低分人數(shù)：語(yǔ)文22人、數(shù)學(xué)12人、英語(yǔ)10人、物理11人、化學(xué)10人、政治14人、歷史10人。
二、班級(jí)存在問(wèn)題：
1、本班學(xué)生自我約束能力低下，自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，凡事都要老師抓才會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)，有的甚至老師要求也我行我素，這種情況對(duì)學(xué)習(xí)極為不利。
2、很多學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法單一，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差。
3、部分學(xué)生懶惰成性，有的學(xué)科作業(yè)不能按時(shí)按量完成，每次要老師催，甚至上課不做筆記。
4、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍欠佳，迎考氛圍仍然要不斷激發(fā)。
5、上課效率低下，上課分神，上課講話比較嚴(yán)重。
6、學(xué)生不能主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題和回答問(wèn)題。
三、解決方法：
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想動(dòng)員工作，找學(xué)生談心，分析學(xué)情和現(xiàn)狀，定好目標(biāo)。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的.溝通聯(lián)系，形成有效的教育合力。
3、加強(qiáng)與科任老師的溝通，針對(duì)后進(jìn)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行逐個(gè)分析，制定輔導(dǎo)措施。
4、加強(qiáng)課堂巡查，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，整改班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做到對(duì)學(xué)生“五勤”：眼勤---多觀察、嘴勤---多提醒、手勤---多指導(dǎo)、腿勤---多深入學(xué)生之間、腦勤—多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。
5、加強(qiáng)學(xué)生之間的互助，形成一對(duì)一的幫扶小組。
總之，班級(jí)的點(diǎn)滴進(jìn)步，需要各方面的密切配合，百倍付出，我們每一位老師和學(xué)生都是班級(jí)的主人，只要我們心往一處想，勁往一處使，班級(jí)成績(jī)將一定會(huì)有提高進(jìn)步，我們班也會(huì)掀掉貧窮落后的帽子，擺脫被動(dòng)的局面，爭(zhēng)取在后面的月考和中考有一個(gè)比較理想的成績(jī)。再次感謝九（5）班科任老師的辛勤付出。謝謝！
月考的反思 篇6
明天就是月考了，不禁還有幾分緊張，盡管是在充分復(fù)習(xí)之后。所謂的安閑自在，只不過(guò)是自我安慰的一個(gè)方法而已，而且很有效嗎？單單不斷的心理暗示，倒還不如靜下心，思考在臨考前還需要注意些什么，怎樣才能發(fā)揮出自己的全部水平。成績(jī)是次要的，最重要的是學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，正如函數(shù)中：方法是自變量，成果是因變量，它們是成正比的。
從上段老師的課到現(xiàn)在，我們一共訓(xùn)練了三個(gè)能力訓(xùn)練軟件，分別為“粗心訓(xùn)練”“速度提升訓(xùn)練”“數(shù)字記憶訓(xùn)練”，它們分別對(duì)我們的各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力有極大的提升。如果有不仔細(xì)的習(xí)慣，而在考試中失去一定的分?jǐn)?shù)，或是在書(shū)寫(xiě)上、字跡工整上、速度上有所欠缺，這些訓(xùn)練都可以作為一種能力提升來(lái)實(shí)現(xiàn)。至今我已通過(guò)了兩個(gè)訓(xùn)練，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。但我們訓(xùn)練它的目的不光是為自己贏得更多的積分，更應(yīng)該將它作為一種能力投入到學(xué)習(xí)中，為自己所用。
數(shù)學(xué)和物理老師告訴我們這次月考試題量大程度深時(shí)間少，對(duì)學(xué)生的要求很高，這意味著我們必須在高速下保持高質(zhì)量，同學(xué)們?yōu)榇舜鬄槭艽�，信心也有所下降。我仔�?xì)一想，這不是對(duì)我這幾個(gè)月來(lái)所學(xué)知識(shí)、所做的“速度訓(xùn)練”“粗心訓(xùn)練”的成果的`檢測(cè)嗎？我需將平時(shí)做訓(xùn)練的狀態(tài)用在考試上，將平時(shí)訓(xùn)練的心態(tài)放在考試上，力求有重大的突破。
英語(yǔ)則相反，題量少而分值大。錯(cuò)2-3個(gè)小題，就拿不到高分。這就要求我在明天的考試中，運(yùn)用抗干擾記憶力訓(xùn)練所要求的最大限度保持專(zhuān)注力和極高的準(zhǔn)確率，克服粗心。
語(yǔ)文我感覺(jué)這幾次小測(cè)應(yīng)該給了我很大的信心信心，明天的考試，我要更加地自信，把平常所學(xué)的知識(shí)全部用于本次考試中，還是要克服粗心，要穩(wěn)中求勝，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
月考的反思 篇7
突然，我已經(jīng)高一三個(gè)月了�；仡欉@三個(gè)月，心里有很多感觸。這三個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都在我心里留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證了一個(gè)像我一樣的新生的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我覺(jué)得我好像明白了很多事情，但是仔細(xì)考慮之后，我覺(jué)得不是。也許以后我們會(huì)笑自己的渺小，但我們要笑著回首走過(guò)的路。
這次考試，我總結(jié)了以下：在學(xué)習(xí)中，我知道學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對(duì)知識(shí)就是力量，離開(kāi)知識(shí)就是無(wú)用的失敗者。中學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代。我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的機(jī)會(huì)，用知識(shí)武裝我的頭腦，這是無(wú)價(jià)的。
首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是學(xué)好的前提和基礎(chǔ)，效率和方法更重要。
其次，要保質(zhì)保量完成老師布置的`作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外，積極閱讀課外書(shū)，拓展知識(shí)面，抓住每一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)。經(jīng)常提問(wèn)，與同學(xué)討論，征求老師意見(jiàn)；搞好師生關(guān)系，和諧相處；這次期中考試，雖然感覺(jué)不錯(cuò)，但還是不理想，還需要繼續(xù)努力抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
我要確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我也要對(duì)未來(lái)充滿信心。當(dāng)然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助我希望我能進(jìn)步.
月考的反思 篇8
針對(duì)這次月考來(lái)說(shuō)，我總結(jié)了以下原因：第一，復(fù)習(xí)未到位。物理對(duì)我來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是一個(gè)必學(xué)的科目，沒(méi)有興趣，更談不上熱愛(ài)，也沒(méi)有想提高的空間，學(xué)些基礎(chǔ)知識(shí)罷了。然而，事實(shí)證明，這些基礎(chǔ)知識(shí)也沒(méi)有學(xué)好。倘若考前可以溫習(xí)一下知識(shí)，或許結(jié)果比想象的`要樂(lè)觀。第二，做題速度慢。試卷發(fā)下來(lái)便懵了，這些題目似曾相識(shí)，但總想不起解題步驟，心急吃不了熱豆腐。第三，做題想當(dāng)然。題目想也沒(méi)想提筆就寫(xiě)。第四，審題不仔細(xì)。有些題目并不是不會(huì)，而是馬虎便形成了這樣的后果。總之這次月考并不理想。上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，不僅是沒(méi)有有復(fù)習(xí)造成的，更大的罪魁禍?zhǔn)资菦](méi)有從根本重視物理這門(mén)學(xué)科。也許是新學(xué)期的新學(xué)科物理，沒(méi)有對(duì)它有新的認(rèn)識(shí)，新的理解，沒(méi)有融入這樣的學(xué)習(xí)范圍，考試，自然不必說(shuō)，成績(jī)起伏大，認(rèn)真做成績(jī)就高，倘若疏忽一些，成績(jī)就不堪入目了。
這個(gè)學(xué)期才過(guò)了一半，我相信我一定會(huì)全力挽回這個(gè)局面，這次考試我要當(dāng)做一個(gè)動(dòng)力，促使我認(rèn)真學(xué)習(xí)物理，熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科。帶我去探索物理的奧妙。我也會(huì)盡量改掉以上的缺點(diǎn)，盡我所能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，溫故知新，提高自己的成績(jī)。
月考的反思 篇9
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
我一向語(yǔ)文還行考上及格沒(méi)問(wèn)提，一般我都是考70——85，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的.地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想我的古文翻譯，和詞語(yǔ)翻譯，這點(diǎn)也同樣想到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。
這一會(huì)數(shù)學(xué)前幾次考試都還行，就想到這回月考的題不會(huì)太難，于是我月考前一天就復(fù)習(xí)了幾科，也沒(méi)有復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)公式，還有一些題看錯(cuò)了圖，也就寫(xiě)錯(cuò)了題，有時(shí)候我往往看著前面的題目就不知覺(jué)的寫(xiě)到了后面的空上，錯(cuò)了很多。
英語(yǔ)主要錯(cuò)在閱讀上還有填空上還有一些語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
副科只要背還有好好上課聽(tīng)見(jiàn)就行了。
只怪自己沒(méi)去問(wèn)老師題，不懂的一直藏著，不敢去問(wèn)。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
通過(guò)這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句，每周都要默寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，上課時(shí)注意聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛(ài)馬虎的毛病。隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)。
月考的反思 篇10
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)自從月考過(guò)后，我所教的幾個(gè)班級(jí)的情況都有所好轉(zhuǎn)，上課聽(tīng)講的人在不斷的增多，而且在課上做題的正確率也在不斷的提升，即使有不會(huì)做的題只要稍稍的提點(diǎn)一下也就明白了，月考后教學(xué)反思。而且最讓我高興的是月考之后我找的`那幾個(gè)學(xué)生情況也有很大的改變，上課的時(shí)候不睡覺(jué)了，也不說(shuō)話了能夠靜下心來(lái)看看書(shū)做做題了，他們本來(lái)就不笨知識(shí)不愛(ài)學(xué)，他們之前的成績(jī)都是很好的，只不過(guò)是因?yàn)楹髞?lái)貪玩就不愛(ài)學(xué)習(xí)了以至于成績(jī)一落千丈，只要他們把玩的心思收起來(lái)，認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，我相信他們都能夠?qū)W得很好。我相信只要有耐心，多壞的學(xué)生都有變好的可能。
經(jīng)過(guò)這幾周的實(shí)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心變得有些糾結(jié)。有的時(shí)候他們?cè)谡n上睡覺(jué)，我不知道應(yīng)不應(yīng)該叫醒他們，在他們吃東西的時(shí)候，我不知道應(yīng)不應(yīng)該制止他們。在我的內(nèi)心有兩種聲音，一種是應(yīng)該叫醒他們，在上課的時(shí)候就應(yīng)該聽(tīng)講而不是睡覺(jué)，他們這樣是違反了課堂紀(jì)律，應(yīng)該叫醒他們并按照規(guī)定去處罰他們，教學(xué)反思《月考后教學(xué)反思》。還有一種是他們平時(shí)的訓(xùn)練已經(jīng)很辛苦了而且他們學(xué)的是理科。在高考的時(shí)候根本不會(huì)考?xì)v史，他們只需要考過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試就可以了。但是我還是叫醒了他們，因?yàn)榧词顾麄兊挠?xùn)練很累，但是吃得苦中苦，方位人上人，他們既然已經(jīng)選擇了這條路，就行該知道這條路的艱辛。既然選擇了就應(yīng)該承擔(dān)。
這種情況延續(xù)了幾天，直到有一天我終于爆發(fā)了，因?yàn)榘嗬锩嫠X(jué)、說(shuō)話的實(shí)在是太多了，我一氣之下細(xì)數(shù)了他們這幾天的所犯的錯(cuò)誤以及他們的現(xiàn)狀。他們可能認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，全部都低著頭不說(shuō)話，安靜了下來(lái)。整個(gè)教室里就聽(tīng)見(jiàn)我在怒吼，那一天真的是氣死我了。雖然那一天我非常的生氣，但是也是值得的，在那天之后，他們的情況就好了一些，這個(gè)時(shí)候我就表?yè)P(yáng)了他們，和他們一起談?wù)勑�，互相的溝通，�?jīng)過(guò)這一系列的時(shí)間之后我發(fā)現(xiàn)，我們之間的距離再一次的拉近了。
我覺(jué)得師生之間之所以會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾；一個(gè)最主要的原因可能就是因?yàn)殡p方之間缺少溝通，如果教師能夠課余的時(shí)間能夠多與學(xué)生談?wù)勑模喽嗟臏贤�，也許師生之間的矛盾會(huì)少很多。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中我應(yīng)該多與學(xué)生溝通一下，了解學(xué)生心中所想的，這樣才能夠更好的與學(xué)生相處。
月考的反思 篇11
這已經(jīng)是這學(xué)期里第二次大型考試了，我們也算是被考“熟”了。
在這次月考前兩個(gè)星期我們就接到了通知，說(shuō)月考即將到來(lái)，每個(gè)人都為月考做著充分的準(zhǔn)備，雖說(shuō)過(guò)次考的是理科但語(yǔ)數(shù)英是必修的學(xué)科，班主任也說(shuō)過(guò)，首先要學(xué)好語(yǔ)數(shù)、英三科�？荚囍暗膬蓚�(gè)星期并沒(méi)有感到太緊張，就像平常一樣，該干什么干什么，也沒(méi)有太在意。
還記得，那天中午，我和我后邊的同桌在那說(shuō)笑，說(shuō)著說(shuō)著就說(shuō)到考試上了，我數(shù)學(xué)成績(jī)比她稍微好一點(diǎn)，她英語(yǔ)比我好也就語(yǔ)文差距小點(diǎn)，但她的`語(yǔ)文成績(jī)還是比我好那么一點(diǎn)但我又怎么會(huì)服輸。說(shuō)著說(shuō)著就決定了這次考試就和地比語(yǔ)文，輸了就請(qǐng)喝奶茶。為了面子，我也是拼了，雖然是臨陣磨槍?zhuān)�是有點(diǎn)用處的嘛！
轉(zhuǎn)眼之間，考試就來(lái)了，第一場(chǎng)就是語(yǔ)文，我也抱著必勝的信念走進(jìn)考場(chǎng)，我還就不信了，她能考過(guò)我。在考試前的一個(gè)晚上我也是花了不少時(shí)間做了準(zhǔn)備，雖說(shuō)不是那么充足，但還是有點(diǎn)把握的�？荚嚨臅r(shí)候還是有點(diǎn)小緊張的，遇到幾題不會(huì)的就有點(diǎn)著急了。不過(guò)我還是認(rèn)真的做完了。這次考試成績(jī)出來(lái)的有點(diǎn)慢，那幾天里心里還是非常不安的。
就在我心里忐忑不安的第三天，成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文老師這次親自發(fā)的試卷。真是倒霉呀！之前免檢的字帖被取消了，這還不算什么，最重要的是這次考試輸了，雖然只差了1分。愿賭服輸，我實(shí)現(xiàn)了自己的約定，但心里還是不服。
接下來(lái)我會(huì)更加努力用實(shí)隱行動(dòng)證明，我是有實(shí)力的，我一定能超過(guò)她。
我相信，努力過(guò)就會(huì)有結(jié)果。如果不努力，怎么可能會(huì)成功。語(yǔ)文老師就說(shuō)過(guò)“出來(lái)混總是要還的。”現(xiàn)在的不努力，以后都是要還的！
月考的反思 篇12
時(shí)間如流水，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的學(xué)習(xí)，老師們要針對(duì)本階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行月考測(cè)試，檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況。因此，月考對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較重要的。寧夏岳麓高級(jí)中學(xué)本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束，老師們正在進(jìn)行緊張的閱卷、合分�？荚囯m然已經(jīng)結(jié)束，但不管你考得好不好都要進(jìn)行總結(jié)和反思，這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。
一、明確月考性質(zhì)和作用
學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的，第一是讓學(xué)生熟悉考試的流程和題型，讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì)，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
二、理性看待月考成績(jī)的作用
既然月考是教學(xué)過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一次月考，你就會(huì)覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。通過(guò)考試，你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清晰。
三、提高效率才是高中學(xué)習(xí)的“王道”
提高復(fù)習(xí)效率是高中學(xué)習(xí)的“王道”，合理分配各個(gè)科目作業(yè)時(shí)間，用有限的時(shí)間完成有效率、高質(zhì)量的作業(yè)，因?yàn)樵跁r(shí)間面前人人平等，不可能無(wú)限延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效學(xué)習(xí)。
此外，千萬(wàn)不要偏科，畢竟一門(mén)學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的，各科都要“均衡發(fā)展”。
總結(jié)月考，提出以下幾點(diǎn)建議：
1.語(yǔ)文：緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的`積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)面。
2.數(shù)學(xué)：重在掌握基礎(chǔ)知識(shí)。這次月考是高一新生進(jìn)入高中的第一次考試，是一次比較重要的考試。由于各教師教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法有所不同，學(xué)生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí)，所以學(xué)生在本學(xué)期的開(kāi)始階段可以通過(guò)月考來(lái)檢測(cè)自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。
3.英語(yǔ)：每天記詞匯句型。對(duì)英語(yǔ)學(xué)科而言，學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固�，F(xiàn)階段，高三學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后按照英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)專(zhuān)題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點(diǎn)。
建議學(xué)生，在每次月考后，要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過(guò)程來(lái)看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1）相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)；
2）未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能；
3）考試策略運(yùn)用不當(dāng)；
4）未能注意考試的規(guī)范性；
5）考試心態(tài)不夠成熟等。
月考的反思 篇13
走進(jìn)學(xué)校，沒(méi)有了往日的那份喧鬧，我心中也惴惴不安，為什么，今日要月考唄!
往樓上走，整棟樓都變得很安靜，或許五年級(jí)的同學(xué)也沾染了我們緊張的氣氛吧。
到了班中，雖然教師已經(jīng)在班里了，可還是有些小聲音。哎，真為他們一會(huì)兒的月考而擔(dān)心。
最終，考試時(shí)間到了，我準(zhǔn)備好需要的用具，就等待著教師將試卷發(fā)下來(lái)了。
試卷到手，寫(xiě)好班級(jí)姓名，大致看一遍題目，心里就有了一些把握:閱讀題做過(guò)，其他的題看著都不難，嗯，努力做吧!
做著做著，攔路虎就來(lái)了。有一道題，用“密”字組詞，我只寫(xiě)出了幾個(gè)，還有幾個(gè)不會(huì)，于是我就苦想冥思起來(lái)。我抬起頭看看，大家都在奮筆疾書(shū)，耳畔突然響起了教師的聲音:遇到不會(huì)的題先放下，抓緊時(shí)間往后做，最終再思考困難的題。我趕緊跳過(guò)這道題，之后做下頭的題。一做完后面的題，我趕忙回來(lái)看這道題，功夫不負(fù)有心人，最終做出來(lái)了。幾次檢查過(guò)后，考試結(jié)束了，交過(guò)卷后，我便去找好朋友對(duì)答案。一番交流后，我明白自我做的題應(yīng)當(dāng)沒(méi)有多大問(wèn)題，心里懸著的一塊巨石放下了。
之后考數(shù)學(xué)，同樣，拿到試卷先審題，數(shù)學(xué)卷看著也不難，可是做起來(lái)難不難呢我拿起筆，刷刷地寫(xiě)著。數(shù)學(xué)考試很順利，沒(méi)有多大的問(wèn)題，中間雖然出現(xiàn)過(guò)困難，可是都被我克服了。做完試卷，最重要的就是檢查了。先從分值高的應(yīng)用題開(kāi)始，一道一道都不放過(guò)，之后是列式計(jì)算，然后……對(duì)于數(shù)學(xué)，我很有信心，也期望自我真的考取了一個(gè)十分滿意的'成績(jī)吧!
最終一門(mén)是英語(yǔ)。英語(yǔ)一向都是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是，做題也不能馬虎了。突然，我碰到了難題，轉(zhuǎn)念一想，有一道類(lèi)型相同的題以往做過(guò)，于是我就按照做過(guò)的題型，想了想答案，填在了括號(hào)中�？荚嚱Y(jié)束，一問(wèn)同學(xué)，有的說(shuō)是這個(gè)，有的說(shuō)是那個(gè)，王靜怡的一句話讓我明白了自我做的是正確的，真高興!
考試結(jié)束了，我心里的深思開(kāi)始了:為什么大家對(duì)這次考試沒(méi)有信心呢考試結(jié)束教師的一頓訓(xùn)斥又是為什么為什么我們?cè)谡n堂上不能集中注意力呢為什么教師多次提出的毛病我們卻改不掉呢為什么原本很讓教師喜愛(ài)的我們竟變成了如今的模樣這一切都是為什么呢
從今日開(kāi)始，我要換一種方式去對(duì)待學(xué)習(xí)，換一種面貌去對(duì)待課堂，為了絢麗的明天，努力吧!
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