精選我和我的同學(xué)作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我和我的同學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我和我的同學(xué)作文 篇1

　　我同學(xué)的名字叫宋雨涵，她留著一頭短發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛和小小的眼睛，特別可愛。他今年報(bào)的是刮畫班掛畫班，就是用毛線沾著他畫的`畫的邊緣。

　　今天媽媽一整天都有事情，所以下午沒有時(shí)間來接我和弟弟，正好我約了宋雨涵到她家玩，帶上了弟弟，宋雨涵家里漂漂亮亮、整整齊齊。宋雨涵他們晚上睡的地方是上下鋪，她睡在下鋪，他的弟弟睡在上鋪。宋雨涵說，要不咱們一起玩刮畫吧！我說行，那我們畫什么？接著，宋雨涵說，我們先畫個(gè)蛋糕，再把蛋糕的邊緣用毛毛絨線給圍起來，最后我們用剪刀把那些毛絨線給剪成碎碎的，然后貼在蛋糕的里面，這樣我們刮畫社團(tuán)蛋糕就完成了。我和宋雨涵做了一半天的功夫才弄了一半，媽媽發(fā)了一條短信給宋雨涵的媽媽讓我和弟弟回家去，頓時(shí)我的心中悶悶不樂，只好聽從媽媽的，我說要不咱們下個(gè)星期再把它做完吧！就這樣，媽媽帶著我和弟弟回家了。

　　今天玩的真高興啊，要是媽媽不叫我們，我們有可能玩到半夜才回家！

我和我的同學(xué)作文 篇2

　　我的同桌是個(gè)女孩，叫鄧勤，她瘦瘦的，高高的，皮膚有點(diǎn)黑，像一根又細(xì)又長的甘蔗。她有兩個(gè)“特點(diǎn)”，讓我來和你說一說吧！

　　（一）作業(yè)不好好寫

　　說起她的作業(yè)，誰看了，都會(huì)深深地嘆一口氣。因?yàn)榘。�假設(shè)你翻開她的作業(yè)本，就會(huì)看見一個(gè)又一個(gè)圈！還有，那個(gè)字啊，有的像螃蟹爬，有的在爬樓梯，還有的是小的不能再小，都快看不見了！

　�。ǘ�）太粗心

　　要說她的試卷，老師都不想改了。比如：判斷題是“李白是唐朝的'大詩人”，她居然在括號(hào)里寫了個(gè)“錯(cuò)”這個(gè)字。還有，題目是：在錯(cuò)誤的讀音或字下畫“—”，她倒好，在對的讀音或字下畫了一個(gè)勾。沒辦法，只好得到老師的大紅叉，這是給她的教訓(xùn)，誰讓她這么粗心哩！哎，這就是我的同桌。我只想對她說：“鄧勤，假設(shè)你上課能用心聽講，那就不會(huì)招來那么‘災(zāi)難’了！”

我和我的同學(xué)作文 篇3

　　這發(fā)生在二、三年級(jí)，但我仍然記憶猶新，因?yàn)樗�包含了學(xué)生們對我深深的愛。

　　一天，老師讓我去拿我的東西，因?yàn)槲疫�沒有完成作業(yè)，所以我沖下樓去。但是我沒有走幾段樓梯，突然滑倒在樓梯上。我的`右腳又燙又痛。這很不舒服。這時(shí)，呂霄發(fā)現(xiàn)了我，連忙扶我起來，拍了拍我的煙灰，同時(shí)問我疼不疼，要不要去醫(yī)務(wù)室。我說，“謝謝你。我不覺得太痛苦。我不需要去醫(yī)務(wù)室�！薄澳窃趺葱�？萬一出了什么問題呢？我們?nèi)タ纯矗　痹趨蜗龅膱?jiān)持下，我不得不去醫(yī)務(wù)室檢查。一路上，呂霄耐心地抱著我，不停地對我說：“慢點(diǎn)，下樓時(shí)要小心�！�

　　到達(dá)醫(yī)務(wù)室后，檢查沒有問題。呂霄放下手，帶我回到教室。這時(shí)，我滿懷感激之情，對他說，“謝謝你”！他用手抓住頭，傻笑著對我說：“怎么了？我們不僅是同學(xué)，還是好朋友�；ハ鄮椭�是對的。我想如果我將來有困難，你也會(huì)這樣做的�！蔽蚁蛩�點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“當(dāng)然�！�

　　學(xué)生中就是這種情況，充滿了笑聲、爭議和矛盾。但更多的還是需要互相幫助，從而編織出一張堅(jiān)實(shí)多彩的網(wǎng)，畫出一首優(yōu)美的音樂。在學(xué)生之間，這是一張白紙。每個(gè)人都用鋼筆在紙上畫不同的顏色，留下五顏六色的畫掛在風(fēng)中的陽光下。

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