我的班主任老師作文(精選15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的班主任老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任老師作文1

　　如果你在學(xué)校的走廊上碰到一位臉上洋溢著笑容，步伐特別快的老師，那一定就是我的班主任常老師。

　　常老師中等身材，他有著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，有著一雙又大又黑的眼睛，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們的內(nèi)心世界，所以同學(xué)們都喜歡和常老師聊天談心。

　　常老師上知天文，下知地理，知識(shí)特別淵博，他講課生動(dòng)形象，總是給同學(xué)們講很多有趣的'故事，把同學(xué)們逗的哈哈大笑，枯燥的課堂在常老師的講解下也會(huì)變的非常有趣。每當(dāng)有同學(xué)走神，都會(huì)被常老師發(fā)現(xiàn)點(diǎn)出，嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)中包含著期待。

　　常老師還經(jīng)常帶我們玩，最讓我難忘的就是那次常老師帶我們進(jìn)行的拔河比賽，拔河比賽開(kāi)始前常老師在網(wǎng)上找拔河比賽的技巧，經(jīng)過(guò)常老師的培訓(xùn)我們對(duì)拔河比賽特別期待。拔河比賽的日子終于到了，隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了，我們雙方隊(duì)員握緊繩子，一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子，我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，這時(shí)候我想起常老師的“培訓(xùn)”內(nèi)容，用盡全身的力氣，最終我們隊(duì)取得了勝利。我對(duì)常老師的”培訓(xùn)”至今難忘，他讓我知道了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也忘不了這次拔河比賽。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)上五年級(jí)了，我特別不想時(shí)間過(guò)得這么快，因?yàn)榱�年�?jí)畢業(yè)后我們就和常老師“分手”了，真不知道以后還能不能碰到這樣的好老師呢？

我的班主任老師作文2

　　我的班主任老師既教數(shù)學(xué)又教語(yǔ)文，而且兩科都教得很好，反正我們班的同學(xué)都很喜歡她。

　　我的老師很喜歡教語(yǔ)文，尤其喜歡教文言文，傍晚四點(diǎn)半到五點(diǎn)半的學(xué)習(xí)就是教文言文的時(shí)間，她要求我們背誦、默寫(xiě)，還讓我們根據(jù)文言文的故事畫(huà)畫(huà)，真有趣。

　　老師的樣子是短頭發(fā)，黑眼鏡，眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也小小的，每天都換一件衣服。

　　老師每天教我們很多知識(shí)，每天早上都要出九道題給咱們，還有上課進(jìn)度非�？�，每天必須講完一篇課文，我都快累死了。而且有同學(xué)不會(huì)做一道題或什么重點(diǎn)題，他都把這件事放在第一位，反復(fù)給同學(xué)們講。同學(xué)們做錯(cuò)了題她從來(lái)都不批評(píng)，只是鼓勵(lì)咱們，不像有的老師，又批評(píng)又吼的。

　　我們的老師和冰心奶奶一樣，都喜歡小朋友，我和老師交流，就像和小朋友交流或家長(zhǎng)交流一樣，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)一點(diǎn)也不緊張。

　　我的老師教我的知識(shí)太多了，我每天精疲力竭，雖然很累，但是我每天都特別開(kāi)心，我的老師是個(gè)公平、公正、公開(kāi)的`好人，她每次占用活動(dòng)課都會(huì)補(bǔ)回來(lái)，我這輩子碰見(jiàn)她真是幸運(yùn)。

　　我以前是一個(gè)在班級(jí)“拖后腿”的人，自從遇到了她，就一直在進(jìn)步，從60多分一直提升到80多分。

　　我的老師是獨(dú)一無(wú)二的老師，她的性格除了善良，還有溫和，就像一個(gè)小孩子一樣，我并不是說(shuō)我的老師幼稚，而是說(shuō)我的老師性格好。

　　我喜歡我的班主任老師。

我的班主任老師作文3

　　我最喜歡的老師是班主任吳若舟老師。

　　吳老師是我們的語(yǔ)文老師，她平時(shí)看上去很?chē)?yán)肅，每天布置的作業(yè)要求我們必須認(rèn)真完成。雖然我心里很不高興，但是我知道吳老師是為我們著想。每次臨近考試，她就會(huì)布置大量作業(yè)讓我們練習(xí)，雖然我們當(dāng)時(shí)心里煩透了，但是當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)后，看到自己得到了一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，心里高興極了!這個(gè)時(shí)候才想到了吳老師的良苦用心。

　　我還記得有一次吳老師生病了，病得很?chē)?yán)重，有兩周時(shí)間都沒(méi)有來(lái)學(xué)校。這段時(shí)間，我們的作業(yè)完成質(zhì)量很差，從來(lái)也沒(méi)人過(guò)問(wèn)。在幾次考試測(cè)驗(yàn)后，我們班的'成績(jī)明顯下降，每位同學(xué)的心里都難過(guò)極了!感覺(jué)自己成了沒(méi)娘的孩子，多希望吳老師能早日回到我們身邊啊!兩周后，吳老師回來(lái)了，她很早就到了教室，像以前一樣監(jiān)督我們?cè)缱x。上課的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)吳老師的病還沒(méi)有完全好，她的嗓子還講不出話(huà)來(lái)，只能在黑板上寫(xiě)字和我們交流。我頓時(shí)感覺(jué)到吳老師太偉大了，她因?yàn)閾?dān)心我們學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，提前回來(lái)給我們上課。吳老師對(duì)每位同學(xué)都很關(guān)心，有些同學(xué)的成績(jī)差，她會(huì)單獨(dú)給他們輔導(dǎo)，讓他們多寫(xiě)幾遍作業(yè)。這些同學(xué)感覺(jué)吳老師對(duì)他們不公平，但是當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)后，他們真正感覺(jué)到吳老師是在幫助自己的。

　　我喜歡我們的吳老師，她就像母親一樣時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。我要大聲說(shuō)一句：“吳老師，您辛苦了”!

我的班主任老師作文4

　　我還記得，1~3年級(jí)帶過(guò)我的班主任－王老師。

　　我們班主任姓王，叫王開(kāi)林。她身材中等，是個(gè)瓜子臉，櫻桃嘴。留著一頭鳥(niǎo)黑的長(zhǎng)發(fā)，美麗極了。

　　我們班主任是一個(gè)愛(ài)干凈的強(qiáng)迫癥。不管上、下課都會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)有臟地方馬上用濕巾擦。她的包里有6袋濕巾。

　　有一次，我們?nèi)ス珗@里野餐。她發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)他外套臟了，于是王老師把他的外套脫了下來(lái)，拿出一張濕巾擦呀擦，把他的外套擦的和新的一樣。

　　王老師還有一個(gè)習(xí)慣：上課打游戲。大多數(shù)人都不相信。但是，是只有3個(gè)字回答：就是的`。五六個(gè)學(xué)渣是被她帶的。每次上課就是在玩王者榮耀、吃雞或是在玩愛(ài)就把她喂胖等游戲。每次她玩的時(shí)候我們就像一個(gè)窮人一樣，好像我們買(mǎi)不起手機(jī)是的。每次他玩手機(jī)時(shí)，我們就特別羨慕。

　　王老師雖然愛(ài)玩游戲，但是我聽(tīng)說(shuō)她以前是個(gè)全校三好生呢！而且她講的課十分精彩，我們聽(tīng)得十分入迷。

　　我非常得愛(ài)我們班主任，因?yàn)樗�教�?huì)了我的很多知識(shí)，帶著我們進(jìn)入了知識(shí)的海洋。

　　此時(shí)此刻，當(dāng)我又再想起班主任，他在我的心中變得更加溫柔可愛(ài)，像一個(gè)小孩子。我想，以后得道路不再是她這個(gè)引路者來(lái)幫我來(lái)告訴我的人生的道路，這個(gè)全新的引路者又是我的母親。

我的班主任老師作文5

　　戴老師是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她中等的身材，圓圓的臉上常常掛著甜甜的笑容，她像一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)�她是我們的`好老師，我們都愛(ài)她。

　　戴老師不但教我們學(xué)知識(shí)，還教我們學(xué)做人。在學(xué)校里，她給了我們無(wú)微不至的關(guān)心。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的行為舉止及禮儀，她關(guān)心我們的課堂活動(dòng)，關(guān)心我們的課外生活。

　　戴老師為了讓我們學(xué)好語(yǔ)文，她像我們的朋友，她經(jīng)常和我們分享她的旅程，她的閱讀和寫(xiě)作，引領(lǐng)我們多讀經(jīng)典課外書(shū)，鼓勵(lì)細(xì)心觀察生活，多動(dòng)筆練習(xí)……她也像一個(gè)慈愛(ài)的媽媽關(guān)心我們的成長(zhǎng)，近來(lái)有些小事讓我非常感動(dòng)。戴老師為了讓我們有足夠的精力學(xué)習(xí)，她鼓勵(lì)我們吃好學(xué)校的點(diǎn)心，她利用課間休息時(shí)間親自到教室為我們打點(diǎn)心，督促我們每個(gè)人都吃下點(diǎn)心。她為了豐富我們的課外活動(dòng)，她要求我們每天帶空竹到學(xué)校玩，有時(shí)有些同學(xué)忘了帶，她會(huì)嚴(yán)厲地罰他們跑操場(chǎng)三圈，當(dāng)然那不是真正地為了懲罰他們，她是為了讓同學(xué)們多運(yùn)動(dòng)。

　　戴老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)她！

我的班主任老師作文6

　　我的老師，她是一位好老師，她就是我們的班主任——楊老師。

　　我的老師她有一雙潔白的手。可愛(ài)又迷人的眼睛，魔鬼般的身材，又卷又長(zhǎng)的頭發(fā)，像雪一樣白的皮膚。

　　我的老師，為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的`笑容。

　　我的老師，是以為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，不耽誤學(xué)生的們的課程，有一次，老師感冒了，在課上還不停的咳嗽，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句句的給我們講課，給我們分析，我知道在老師給我們講課時(shí)，老師老師有多么的辛苦，但是老師仍然堅(jiān)持著，然同我們的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了很多，老師的病卻嚴(yán)重了。這就是一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。

　　我的老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有一位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，又去買(mǎi)藥，又去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

　　在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要給我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早得到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生而生氣。

　　‘老師幸苦了’這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆�！�老師我愛(ài)您’這是我一直以來(lái)想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)。

　　我一直把楊老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒。

　　老師我愛(ài)您。

我的班主任老師作文7

　　在我的課外班有一位班主任她就是王老師，她帶著一副眼鏡，矮矮的，瘦瘦的，小眼睛，小嘴巴，長(zhǎng)得并不漂亮，但穿得干凈,整齊。在我心中她是最好的老師。

　　在暑假期間我要在那個(gè)課外班上呆一天，上午上奧數(shù)，下午上語(yǔ)文和英語(yǔ)，有一次上奧數(shù)課，奧數(shù)老師讓我回答問(wèn)題，可偏偏我就不會(huì)那道題，我難過(guò)的坐了下來(lái)，下課班主任王老師認(rèn)真的`給我講了那道題。還有一次，媽媽送到我去學(xué)校我就非常不舒服，我強(qiáng)忍著沒(méi)和媽媽說(shuō)，因?yàn)槲也幌肼湎旅恳惶谜n，上課了，我無(wú)精打采，王老師看出了我的不對(duì)勁，因?yàn)槲移綍r(shí)上課非常積極，可今天一直半趴在桌上，鈴聲響了，王老師走到我身邊問(wèn)我：“劉芷含，你怎么了？是不舒服嗎？”“是�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。王老師說(shuō)：“那你為什么不早點(diǎn)告訴我？”我——不想落下課�！澳阆轮軄�(lái)我教你。”王老師和藹可親的說(shuō)。王老師摸了摸我的額頭說(shuō)：“這么燙！快，我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室。”我被老師帶到了課外班的醫(yī)務(wù)室，再冷箱里拿出了涼毛巾，敷在了我的頭上讓后給我媽媽打了電話(huà)，我的溫度降下去了一點(diǎn)，媽媽也來(lái)了，王老師把我的病情告訴了我媽媽。王老師那嚴(yán)肅的眼神變得和藹可親。

　　王老師就像媽媽一樣關(guān)心我，老師像春蠶，像園丁，像陽(yáng)光。我最喜歡的老師就是王老師。

我的班主任老師作文8

　　她中等身材，黑色長(zhǎng)發(fā)，圓臉，敏感的耳朵，明亮的大眼睛嵌在彎彎的眉毛下。她是我的語(yǔ)文老師，吳，也是我們的班主任。從高一到現(xiàn)在，她陪伴我們一路成長(zhǎng)了三年多。

　　吳老師是一個(gè)溫柔細(xì)心的人。他對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的'孩子一樣，這讓我們感到更加親切。她講得非常生動(dòng)漂亮，所有的學(xué)生都非常喜歡她的課。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍，每次都認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題耐心解釋?zhuān)�同學(xué)們都很尊重她。

　　吳老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)。每當(dāng)有學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作，老師都會(huì)用銳利的目光盯著他們，仿佛在說(shuō):“快坐下，認(rèn)真聽(tīng)！”每當(dāng)我們做得好的時(shí)候，老師都會(huì)用她溫柔的眼神看著我們，仿佛在說(shuō)“還不錯(cuò)，繼續(xù)好好干！”

　　吳老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且處處關(guān)心我們。記得那是一年級(jí)的體育課，同學(xué)們?cè)谧鲆粋�(gè)列隊(duì)練習(xí)。我不小心被后面的同學(xué)推倒了，正好摔在一塊小石頭上，鼻子和眼角都破了，差點(diǎn)哭出來(lái)。吳老師發(fā)現(xiàn)后，趕緊帶我去了她的辦公室。她一邊溫柔地幫我處理傷口，一邊溫柔地問(wèn)我:“伊尹，疼嗎？”突然感覺(jué)到媽媽的溫暖，臉上的疼痛減輕了很多。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起這件事，心里都會(huì)覺(jué)得很溫暖。

　　親愛(ài)的吳先生，感謝您默默無(wú)聞的付出，教會(huì)我們知識(shí)，陪伴我們成長(zhǎng)。教師節(jié)快到了，我想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō):“老師，你辛苦了！祝你節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！”

我的班主任老師作文9

　　我們的班主任黃老師，她小小的眼睛上面鑲嵚著的一副厚厚的鏡片，臉上還長(zhǎng)了不少的痘痘，剛開(kāi)始都不怎么受同學(xué)歡迎。讓我們最受不了的是她有致命的三樣武器。

　　她的第一樣武器是“拖堂法”，同學(xué)們都是這樣稱(chēng)呼的，因?yàn)槊恳淮沃灰�一下課，她就會(huì)使出這一招，說(shuō)我再講五分鐘，結(jié)果講到下節(jié)課上課才說(shuō)下課。第二招叫“說(shuō)真心話(huà)”簡(jiǎn)略的意思是，別的班的人和我們班的.人發(fā)生矛盾時(shí)，如果有人說(shuō)謊，她就會(huì)說(shuō)只要說(shuō)真話(huà)，她就不會(huì)罰我們，可我們說(shuō)出真話(huà)的結(jié)果還是被罰。第三招是王牌，就是“你不舉手我就要你答”很多同學(xué)都因此受了不少苦。

　　直到有一天，我改變了對(duì)黃老師的看法，

　　班里有位同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)被撞倒了，腿被割了一條大口子都出血了。那位同學(xué)淚流滿(mǎn)面，我們的班主任黃老師立馬拿出了紙巾急忙地跑過(guò)去，按住同學(xué)的傷口止血，接著把那位同學(xué)扶了起來(lái)，一邊扶著她，一邊給那位同學(xué)擦眼淚，從三樓一直扶到了一樓的醫(yī)藥室，還擔(dān)心地問(wèn)“沒(méi)事吧，要不要請(qǐng)假？”這可是同學(xué)們第一次聽(tīng)到這關(guān)切的聲音，仿佛如天籟之音般溫柔。

　　你別瞧不起這位老師，雖然她外表不怎么樣，但是她的心靈很美。你別瞧不起這三大法哦，第一招是為了讓我們學(xué)更多知識(shí)；第二招是為了讓我們不要說(shuō)謊；第三招是為了讓不積極舉手的同學(xué)變積極，我們的成績(jī)能有提升。

我的班主任老師作文10

　　劉老師你是我的語(yǔ)文老師，又是我的班主任。我是三年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，當(dāng)時(shí)她還沒(méi)教我，我也不知道她是個(gè)什么樣的人，只是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)身體健康，慈祥的老師，聽(tīng)了同學(xué)們的.我真希望她來(lái)教我。

　　終于四年級(jí)時(shí)，她教了我們。她給我的第一感受就是關(guān)心同學(xué)，慈祥；使我原本從討厭語(yǔ)文開(kāi)始喜歡語(yǔ)文了。在她和我的交談下我懂得了很多事，一眨眼幾年就過(guò)去了。馬上我的小學(xué)生活就結(jié)束了，從當(dāng)時(shí)的無(wú)知變得有知，童稚變得成熟，在她多次的教育下我從暴躁變得冷靜，從粗心變得細(xì)心，三年來(lái)我連自己都不敢相信，我自己變化得那么快。

　　記得那天掃墓我生病了沒(méi)能去，過(guò)了幾天回到學(xué)校后，我像以前一樣去上學(xué)，可是到了中午，劉老師你走過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我：“病好了嗎？天氣冷了注意別著涼了�！蔽艺f(shuō)到“還沒(méi)好，過(guò)幾天就好了�！眫~~~~兩天過(guò)去了，今天放學(xué)后，你又向我走來(lái)，親切的問(wèn)我：“病好了嗎？”我答到：“好了”。我從這件事中體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心，”劉老師從四年級(jí)到現(xiàn)在一直鼓勵(lì)我們要迎難而上，我的老師雖比不上那些名師，可她也能教育出比名師教育出的學(xué)生還要好的學(xué)生。

　　我深深的感謝我的老師，她使我明白了許多事情，我以前的老師見(jiàn)我很笨就討厭我，不喜歡我，就連多看我一眼也不愿意，而劉老師卻不討厭我，而是鼓勵(lì)我，劉老師是我小學(xué)生涯中最好的老師。

我的班主任老師作文11

　　是誰(shuí)？把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，是誰(shuí)？教我們做人的道理，是誰(shuí)？把我們的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)，是誰(shuí)？每天關(guān)心著我們······是您，我們敬愛(ài)的班主任老師。

　　劉老師高高的個(gè)子，肩上披著一頭烏黑油亮的直發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙溫柔的大眼睛，鼻梁上架著一副眼睛。讓我印象最深刻的是她的微笑，劉老師的微笑，像一朵美麗的鮮花，我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)，就像是沐浴在美麗的花園一樣。

　　劉老師十分疼愛(ài)我們，她就像一股暖暖的春風(fēng)，溫暖著我們幼小的'心靈。有時(shí)候班上調(diào)皮的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，可是劉老師沒(méi)有在班里公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)，而是通過(guò)個(gè)別耐心的教育，希望同學(xué)們能自覺(jué)改掉毛病。劉老師這樣做為同學(xué)們留下了自尊，讓我們都很感動(dòng)。記得有一次上課我突然發(fā)燒了，劉老師非常的著急，一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒摸摸我的小手，輕聲的對(duì)我說(shuō)：“要多喝開(kāi)水哦”。就像媽媽在身邊照顧我一樣。

　　劉老師一直都嚴(yán)格要求自己，一次劉老師感冒，喉嚨發(fā)炎非常嚴(yán)重�？墒莿⒗蠋煋�(dān)心我們的學(xué)習(xí)，仍帶病堅(jiān)持給我們上課，我心里非常難受，劉老師我能為您做些什么呢？我只有認(rèn)真學(xué)校習(xí)，讓您少操心，這樣您就能快點(diǎn)好起來(lái)。

　　�。∶利惖陌嘀魅蝿⒗蠋�，我們愛(ài)您！

我的班主任老師作文12

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多位和藹可親的老師教過(guò)我。其中有一位老師給我的印象最深，她就是——郭老師。

　　四年來(lái)，林老師教過(guò)我們數(shù)學(xué)，語(yǔ)文。我們和她結(jié)下了深厚的感情。她個(gè)子高高的，眼睛大大的。郭老師她美麗大方，很有耐心，一直深受同學(xué)們的愛(ài)戴。記得有一次，班級(jí)里進(jìn)行一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，什么?78分。我傻眼了。對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，這已經(jīng)算是好的了。可對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是晴天霹靂。試卷剛發(fā)下來(lái)，郭老師就把我叫到辦公室。在路上，我心里像揣著一只小兔子一樣，怦怦直跳。心想：老師一定會(huì)批評(píng)我的`。

　　我原以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，可老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是把我的卷子拿了出來(lái)，一道一道地給我對(duì)題。對(duì)完后，我不得不承認(rèn)是我粗心大意。我無(wú)言以對(duì)，悔恨的淚水奪眶而出，這時(shí)，老師拍拍我的肩，對(duì)我和藹地說(shuō)：“邢蕊，沒(méi)事的。下次注意歐!”我望著老師，抽抽搭搭地說(shuō)：“老師，我一定會(huì)努力的。”郭老師尊重每一位同學(xué)，尊重同學(xué)的自尊心，她經(jīng)常說(shuō)：“三人行必有我?guī)煛?/p>

　　每個(gè)人都不可能完美無(wú)缺。所以，我們要多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)。我們大家時(shí)一個(gè)集體，同學(xué)們要互相關(guān)心，互相幫助。讓我們互相學(xué)習(xí)，互相上進(jìn)，好嗎?”“好!”

　　同學(xué)們異口同聲的回答。在郭老師的關(guān)心和鼓勵(lì)下，我們搬很快成為了全校的優(yōu)秀班級(jí);流動(dòng)紅旗也總是光臨我們班。郭老師尊重同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，她是我們心中的好老師，任何詞都形容不了您。謝謝您——郭老師

我的班主任老師作文13

　　有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。也有人說(shuō)，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人……這一切都是對(duì)老師多么真實(shí)的寫(xiě)照��！

　　玩的班主任彭老師眉清目秀，臉蛋兒圓圓的，嘴巴小小的，身高中等，身材胖乎乎的，很可愛(ài)。講起課來(lái)眉飛色舞。

　　我們彭老師可溫柔了。有一次，老師正在津津有味地講課，突然，我們班出了名的‘搗蛋鬼’劉柯嚴(yán)站起來(lái)打斷了老師，彭老師停止了講課，我以為老師會(huì)生氣，而老師卻沒(méi)有生氣，卻是笑瞇瞇地對(duì)劉柯嚴(yán)說(shuō)‘劉柯嚴(yán)，你有什么事？’劉柯嚴(yán)摸腦撓腮說(shuō)“算了，我還是下課再來(lái)問(wèn)你吧。”彭老師笑瞇瞇地說(shuō)‘那你下課再來(lái)問(wèn)我吧�！�她又講起課來(lái)，老師講得津津有味，我們聽(tīng)得也很認(rèn)真，似乎這件事根本沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。

　　前幾天，我們五年級(jí)要進(jìn)行體操錄制，老師跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排練，老師一遍一遍地喊著口令，喉嚨都叫嘶了，她卻從不叫苦也不叫累，毫無(wú)怨言地為我們奉獻(xiàn)著。

　　彭老師就是這樣，她把最美的，最充足的陽(yáng)光灑向了我們，交給我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。我愛(ài)我們的.彭老師，愛(ài)她的溫柔，愛(ài)她的可愛(ài)。

我的班主任老師作文14

　　今天，我們整個(gè)六年級(jí)拍了畢業(yè)照。

　　這本是一個(gè)很有紀(jì)念意義的事，但我們六（5）班的同學(xué)誰(shuí)也高興不起來(lái)，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫蠋熒�病了，不能和我們一起拍畢業(yè)照，沒(méi)有班主任的畢業(yè)照叫什么畢業(yè)照呢？

　　我們的班主任生病住院了，已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)給我們上課了，同學(xué)們都很想念她。今天原本以為老師會(huì)來(lái)和我們拍畢業(yè)照，結(jié)果，我們等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，老師都沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都失望極了！

　　校長(zhǎng)安慰我們說(shuō)：“等你們班主任程老師康復(fù)回來(lái)了，我們?cè)谘a(bǔ)拍一張，現(xiàn)在呢，讓我們露出最美的笑容，把最漂亮的畢業(yè)照留給程老師！”聽(tīng)了這話(huà)，我們的心情也變得舒暢多了，大家也都很安靜很聽(tīng)話(huà)的配合著給我們拍照的`老師。一晃一節(jié)課的時(shí)間就過(guò)去了。

　　畢業(yè)照拍的很慢，因?yàn)槿撕芏�，可是在六�?）班同學(xué)的眼里始終少了一個(gè)人，那就是我們的班主任程老師。說(shuō)真的，我們每個(gè)人都非常希望老師能來(lái)和我們一起拍畢業(yè)照，但老師的身體不好，我們既無(wú)奈又很失望。

　　程老師，您什么時(shí)候康復(fù)，什么時(shí)候來(lái)給我們上課呢？等您來(lái)了，我們一定要補(bǔ)拍一張有班主任的畢業(yè)照，那張沒(méi)有班主任的畢業(yè)照閃一邊去吧！

我的班主任老師作文15

　　我的班主任是一位二十幾歲的年輕女老師——付老師。付老師中等身材，白白的皮膚，金黃色的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，還有一雙炯炯有神的大眼睛。付老師既是一位教我們知識(shí)的'老師，也是一位慈愛(ài)的媽媽?zhuān)�她和藹可親，關(guān)心我們班里每一位同學(xué)。

　　我們五年級(jí)時(shí)，有一次軍訓(xùn)，晚上考官罰我們走十圈鴨子步，走了二圈我感到腳沒(méi)有力氣了，我仰頭一看，看見(jiàn)了付老師，老師一付很著急、心痛的樣子，站在旁邊對(duì)我們說(shuō)：“孩子們一定要堅(jiān)持住……”還一個(gè)勁地向考官求情。十圈走完后，我們累得有氣無(wú)力，筋疲力盡，付老師抱著一箱水拿著幾條毛巾跑來(lái)，為我們擦汗，讓我們喝水，并且憐愛(ài)地對(duì)我們說(shuō)：“要好好休息。”我看見(jiàn)別班同學(xué)流露出羨慕的目光。我非常自豪有這樣一位班主任老師。

　　還有一次，我在學(xué)校發(fā)高燒了，付老師把我?guī)У睫k公室，一邊用餐巾紙把酒精擦在我手心上，給我降溫，一邊用溫度計(jì)給我量體溫，還關(guān)切地問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)有。高燒一直不退，付老師著急地跑到校醫(yī)務(wù)室給我拿退燒藥，不顧自己氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，馬上端來(lái)開(kāi)水喂我吃藥。在老師的努力下，我的燒終于退了，老師長(zhǎng)舒了一口氣，而我，有一種媽媽在身邊的感覺(jué)。

　　在我心中，老師是那么偉大，因?yàn)樗�不求任何回�?bào)，卻留給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)與精神、心靈的財(cái)富。

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