【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
那天晚上，爸爸媽媽串門了。
我獨(dú)自在家做作業(yè)。不知不覺天色越來(lái)越暗，怒吼的狂風(fēng)吹著窗戶象人在恕號(hào)，屋子周圍象是有人在奔跑；大樹虬枝咔嚓咔嚓被折斷了，塑料袋像被誰(shuí)吹了氣，鼓起來(lái)，在窗前飄舞著；隔壁家的大篷里的一只母雞“啾啾”地叫起來(lái)，引得雞群“咕咕咕咕”的此起彼伏的叫個(gè)不停。
如果是在往日，我大概會(huì)頓時(shí)覺得妖魔鬼怪正在屋外，它們會(huì)從門縫里擠進(jìn)來(lái)，向我靠近，會(huì)嚇的我非躲進(jìn)被窩大哭不可，現(xiàn)在我學(xué)了知識(shí),理智多了：“哭泣”的是風(fēng)，“奔跑”的是屋子四周的雜物，氣球的“飄舞”是門前的氣旋在作怪，母雞的“咕咕”是“愁雨”。當(dāng)明白了這一切后，還有什么可怕的。這時(shí)我所想的'是爸爸媽媽如何回家呢：天漆黑漆黑的，伸手不見五指，雨淅瀝淅瀝的下著，沒完沒了。
去！找爸媽去！給他們送傘。風(fēng)小了些，但天上烏云密布，月亮莫非也嚇得躲起來(lái)了，青蛙在水溝里“哪個(gè)來(lái)了、哪個(gè)來(lái)了”的叫著嚇唬我，啊，前面“走來(lái)”一個(gè)披白紗的“人”，越走越高，傳說(shuō)中的魔鬼大都是穿白色衣服的，莫非今晚我真的碰上“鬼”了，我的底線被突破了，我趕緊拿出手電一照，眼前出現(xiàn)一對(duì)“綠眼睛”，嚇的我高聲——唱起歌來(lái)。定睛一看，那“披白紗的”，原來(lái)是道路上的條形水洼，“綠眼睛”是手電照耀著的貓的眼睛。我的手心捏出了汗，每穿過(guò)一條小巷，我的心就少了一份緊張，終于看到燈火通明的外公家。我關(guān)了手電，突然出現(xiàn)在爸媽目前。爸媽看到我，便異口同聲、驚訝的說(shuō)：“你一個(gè)人獨(dú)自走來(lái)的？”我自豪地說(shuō)：“是的！”爸爸媽媽聽了這話臉上露出欣喜和贊美的神色。
我感到快樂，因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了膽怯.
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
夕陽(yáng)紅通通的余暉灑向大地，我獨(dú)自一 人站在陽(yáng)臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方，幫助作文。聽著汽車的鳴笛聲， 時(shí)間仿佛停止了。我的眼前浮現(xiàn)出付強(qiáng)給我送 作業(yè)的場(chǎng)景……
記得五年級(jí)的一天，我發(fā)高燒，不得不 躺在床上休息。
“叮鈴！”傍晚，電話突然響了。我走 到電話機(jī)旁，拿起聽筒，一個(gè)熟悉的聲音傳入 耳中�！澳�，這是蘇麟家嗎？”我一聽，原 來(lái)是付強(qiáng)打來(lái)電話了。我已經(jīng)在家休息兩天了 ，又聽到了同學(xué)的聲音，精神起來(lái)�！芭�，是 付強(qiáng)呀！”“嗨，小蘇，你這兩天天沒來(lái)學(xué)校 ，我給你拿回了作業(yè)本，你家住幾號(hào)樓？我給 你送去�！薄安挥�，我去取吧。”“你的病好 了嗎？要不，我們?cè)诨▓@見面�！薄昂冒�，再 見�！蔽曳畔码娫挋C(jī)跑到樓下，幾天沒看見 付強(qiáng)，還真有些想他了。
我興致勃勃地坐到長(zhǎng)椅上，他也很守時(shí) 地拿著一個(gè)布袋小跑了過(guò)來(lái)。“付強(qiáng)！”我忙 迎了上去�！疤K麟，今天你沒來(lái)，全班都想知 道原因呢。”“嗨，就是發(fā)燒了。對(duì)了，今天 講了什么？”“這兩天把語(yǔ)文的第二十一課講 完了，我?guī)湍阒v一講習(xí)題答案�？�，第一題的 第一句的意思是……”付強(qiáng)不知疲倦地講著， 那樣詳細(xì)，那樣清楚。我也細(xì)心地聽著。不知 過(guò)了多久，付強(qiáng)的語(yǔ)氣稍稍停頓了一下，說(shuō)： “我還沒有告訴你作業(yè)呢。是語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的第 二十一課，數(shù)學(xué)練習(xí)本第二十頁(yè)。這是你的練 習(xí)冊(cè)，給”我接過(guò)來(lái)，一股暖流涌遍全身，正 為有這樣朋友的幫助感到驕傲。在夕陽(yáng)下，暖 風(fēng)吹著，小鳥叫著……
第二天，我來(lái)到了學(xué)校。剛一上課就進(jìn) 行了數(shù)學(xué)考試。起初我還有些擔(dān)心考不好，可 發(fā)下的試卷題目全是付強(qiáng)給我講過(guò)的。我喜出 望外，胸有成竹的交上試卷。成績(jī)單很快發(fā)下 了，我和付強(qiáng)都得了一百分。我們對(duì)視一下， 臉上露出了欣慰的'笑容。
的確，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，每個(gè)人都可能遇到困難，每個(gè)人也都離不開他人的幫助。幫助就像雪中送炭，溫暖你我的心；幫助 就像平凡的小草，只要你細(xì)細(xì)體會(huì)，它就會(huì)時(shí)刻都在我們身邊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
冬天到了，白色的雪像故意和你作對(duì)，偏偏往人臉上亂刮，斗大的冰凌凝結(jié)在屋檐上，晃晃不已。
城市的冬天，大樓上霥著薄薄的霧，可以看見里面繁忙的人群，熱鬧而喧嘩；街上兒童是那樣怯弱，原本粉白的小臉蛋被凍的通紅一片，顯然被冬天加上了特有的標(biāo)簽；汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)吱吱的響，讓單獨(dú)走的人心里發(fā)毛；那未關(guān)的窗戶一開一合，窗臺(tái)發(fā)出的碰撞后的'哀號(hào)。
往日那充滿活力的公園，一下子安靜下來(lái)，屹立的青松毫不畏懼的站在寒風(fēng)中，一陣北風(fēng)吹來(lái)，一根滿載白雪的松枝不堪重壓，倒在了地上�？菸纳浯┥狭饲锕媚锼偷姆篮拢扇缘植蛔∧呛魢[的風(fēng)，在風(fēng)中搖擺不定。
過(guò)了一陣，雪下起來(lái)，多么美的雪啊！七瓣、八瓣，一個(gè)又一個(gè)的小雪花，從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飄落下。人們伸出手去接，可那一個(gè)個(gè)都化了，只剩一個(gè)晶瑩的水珠，轉(zhuǎn)瞬間，又被覆蓋了。
我愛冬天，我愛白雪，冬天是一場(chǎng)未知的磨煉，但它有無(wú)可比擬的喜人景象。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
除夕的晚上，我們一家三口一起看春晚。
這次春晚有兩個(gè)演播廳。第一個(gè)就是表演歌舞類節(jié)目的，另一個(gè)就是表演語(yǔ)言類節(jié)目的，畢佬爺也在主持春晚！節(jié)目很豐富，一直從晚上八點(diǎn)到零晨十二點(diǎn)多，五個(gè)小時(shí)時(shí)間哦，有很多節(jié)日都就是我非常喜歡的。
明星反串節(jié)日又好笑又好聽，反串就就是一個(gè)明星唱?jiǎng)e人的歌，然后別人又唱他自己的歌，陶喆與李谷一的反串，李谷一用美聲唱流行歌；羽泉組合唱京劇，京劇泰斗吳老師唱起來(lái)了“奔跑”，引得觀眾哈哈大笑。我最愛的“小蘋果”和鳳凰傳奇的“最炫民族風(fēng)”，串著唱，連成一起，變成了一首歌。
語(yǔ)言類節(jié)日也很精彩。有一個(gè)就是蔡明和潘長(zhǎng)江的小品很風(fēng)趣，講的.就是蔡明為了到女兒工作的地方與女兒一起過(guò)年，搭上了潘長(zhǎng)江的順風(fēng)車……經(jīng)過(guò)一翻周折，最后二家人在一起過(guò)年。小品中蔡明犀利的語(yǔ)言和潘長(zhǎng)江奇葩的動(dòng)作令我捧腹大笑。
一胖一瘦二個(gè)人的相聲表演，諷刺了那個(gè)瘦子就是個(gè)只知道批評(píng)別人，而不去檢討自己的一個(gè)人，現(xiàn)在社會(huì)上這樣的人很多哦。
雜技表演也很令人陶醉，一男一女穿著青花瓷顏色的衣服，配上應(yīng)景的背景，兩人高難度的表演動(dòng)作，令觀眾沉浸在其中，嘆為觀止！
接著一群小朋友也表演起了雜技，有些孩子用頭撐地，四肢圍著頭轉(zhuǎn)動(dòng)；有的三五成群疊羅漢；有的一起做高難度的體操動(dòng)作。
還有一個(gè)魔術(shù)師表演紙牌魔術(shù)，結(jié)果奇跡地與提示板上的結(jié)果相似，真就是令人難以置信的表演。
春晚太精彩了，太多節(jié)日令我印象深刻，讓我過(guò)了一個(gè)難忘愉快的除夕！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
童年是什么？童年是樹上的蟬、是河里的魚、是天上的月亮……童年時(shí)的人和景我久久不能忘記。
媽媽做的飯菜可香了！每天我都會(huì)看媽媽做飯，想：媽媽做的飯菜這么好吃，我做的飯也一定很好吃，不試一試怎么知道呢？
記得在四歲時(shí)，有一次，我趁爸爸媽媽會(huì)午覺時(shí)，偷偷來(lái)到廚房，想親手做一道美食，結(jié)果什么材料都沒找到，卻發(fā)現(xiàn)了一碗白色小顆粒，我以為是糖，高興的大叫起來(lái)：“太好了！是糖呀！”我便悄悄地用手小心翼翼的挖了一勺，送進(jìn)嘴里，“哎喲喲”，我不但沒有吃出甜味，反而吃出了咸味，我馬上丟下了碗和勺，拿起杯子“咕咚——咕咚”的.喝了一杯水，這才好多了，我看著碗里的“糖”，以為它已經(jīng)壞了，變味了，就拿起碗“嘩”的一聲，把“糖”全倒了。
下午，媽媽起床后，發(fā)現(xiàn)碗里的鹽不翼而飛了，急忙問(wèn)道：“碗里的東西呢？”
“哦，你說(shuō)那碗糖啊，它壞了，變味了，我把它給扔了�！蔽业靡庋笱蟮卣f(shuō)。
媽媽哭笑不得，說(shuō)：“傻孩子，那不是糖，是鹽，做飯用的�！�
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，再也不會(huì)做那樣的傻事了，可我還是那么想念童年時(shí)的那些趣事啊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
生命無(wú)所不在，可生命究竟是怎么回事？總是讓我疑問(wèn)不明。一天，當(dāng)我剛好田野體會(huì)著日光時(shí)，一只骨瘦如柴的螞蟻尋著美食，漸漸地爬在了我自己的美食旁邊，讓我頓生不滿，我輕輕吹了口氣，對(duì)它來(lái)講就像臺(tái)風(fēng)，吹得很遠(yuǎn)，撞在了壹個(gè)硬硬的的石塊，我走過(guò)來(lái)，仔細(xì)看去，啊，它皮開肉綻，都快成肉末了，可它還是沒放棄，一直堅(jiān)持，我再一次輕輕吹了口氣……一回，兩次，三回，我深深地被驚訝了，不由把手心里的美食扔給它。
這確實(shí)就是生命的意義——堅(jiān)持不懈。在我自己的家鄉(xiāng)，城墻石塊縫隙里，長(zhǎng)出了一棵巨樹，它枝葉茂密。
我不能想象，它要如何在風(fēng)吹日曬，泥土貧乏，空間狹小的石塊縫下生長(zhǎng)，更讓我不明的是，它要如何從一小粒種子通過(guò)多少年的`風(fēng)吹雨打變?yōu)榫迾�，讓我清楚了生命的意義——頑強(qiáng)。生命的意義是堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)，有了這么多，生命就能了價(jià)值。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
中午的時(shí)候，雪花開始悠閑自在地飄落下來(lái)。我想下午一定會(huì)下大雪的，到了下午，我一看，外面果然下起了很大的雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地漫天飛舞，我高興極了！我真想和同學(xué)去外面玩兒呀！可是雪太大了沒辦法出去，我們只好從教室的.窗戶向外看外面快樂飛舞的雪花。
瞧！外面這個(gè)銀裝素裹的世界。大片大片的雪花有的像小傘兵一樣慢悠悠地飄落下來(lái)；有的像一群活潑可愛的孩子在空中嬉戲玩耍。雪花落在大地上，給大地蓋上了一個(gè)厚厚的棉被；落在房子上，好像給房子戴上了一頂潔白的圣誕帽；落在松樹上，瞬間，世界一下子多了許多圣誕樹�？粗@美麗的景色，我不禁想起了剛學(xué)的一首詩(shī)�！肚嗨伞罚捍笱〾呵嗨桑嗨赏η抑�。要知松高潔，待到雪化時(shí)。
放學(xué)時(shí)雪小了，我和幾個(gè)小伙伴相約一起玩堆雪人、打雪仗。我們?cè)谘┑厣夏阕肺亿s，歡呼著、奔跑著，不一會(huì)兒，大家都變成了小雪人兒了，小伙伴們開心的笑聲傳出很遠(yuǎn)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
春天的小道，富有生機(jī)；夏天的小道，充滿活力；秋天的小道，掛滿笑意；冬天的小道，另有一番情趣！
當(dāng)我抬起頭，才知道又來(lái)到了國(guó)際通衢小道。第一個(gè)映入我眼簾的是一顆顆塔松，高大的塔松宛如一座座從天而降的寶塔，陽(yáng)光從縫隙中透射出來(lái)，經(jīng)過(guò)折射，把塔松上的水珠照得五顏六色，色彩明麗……
塔松下的巨型鉛筆，筆直地站著，好似一個(gè)個(gè)忠臣的士兵，守護(hù)著我們的家園，保護(hù)著我們……
不知不覺就來(lái)到了情智園，那些綠化帶圍繞著幾根高大的'圓柱，哦，這不就是我們嗎？先從一根矮小的鉛筆變到了一根高大的圓柱，好似我們從一個(gè)調(diào)皮的小孩，變到了一個(gè)文靜，成熟的孩子，從一個(gè)愚笨的小孩，變到了一個(gè)智慧豐滿的孩子……
我不停地向前走著，看著校園的圍欄上，長(zhǎng)滿了根藤，它們一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一圈圈，互相纏繞，遠(yuǎn)看像一條望不到頭的長(zhǎng)繩，我情不自禁地走了過(guò)去，無(wú)意伸出手，碰到了柔軟的藤葉，更是碰到了童年的韻味，六七歲時(shí)，時(shí)常拿它做頭花，纏在身上，變成一個(gè)美麗無(wú)比的仙女，還向鄰居婆婆炫耀炫耀……
下雨了，我卻在原地傻傻地站著，對(duì)，我也被這兒的一切給深深的陶醉了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，學(xué)校里調(diào)來(lái)了一位新的男校長(zhǎng)——楊校長(zhǎng)。他個(gè)子不高，略有些禿頂，平時(shí)不愛笑，看起來(lái)非常嚴(yán)肅。從楊校長(zhǎng)上任的第一天起，就對(duì)我們嚴(yán)格要求，無(wú)論大事小事，言行舉止都要求做得最好。他還每天早晨出現(xiàn)在各個(gè)班級(jí)門口，檢查學(xué)生早讀情況，他的眼睛像探照燈一樣，在每個(gè)同學(xué)身上掃來(lái)掃去。
最近，信息課的婁老師有事，聽說(shuō)楊校長(zhǎng)要來(lái)代課，大家都謹(jǐn)慎了許多。星期四第四節(jié)是信息課，打了上課鈴后，楊校長(zhǎng)快步走進(jìn)教室，大聲地對(duì)大家說(shuō)：“婁老師有事，我臨時(shí)給你們帶幾堂信息課，下面請(qǐng)大家打開pc logo中文版”。這節(jié)課是學(xué)習(xí)如何在logo中畫五角星。聽完楊校長(zhǎng)的講解，同學(xué)們都躍躍欲試，迫不及待地進(jìn)入接下來(lái)是實(shí)踐環(huán)節(jié)。但是，不知什么原因，我的電腦這時(shí)突然死機(jī)了，隨后又是黑屏，我重啟了好幾次，但都無(wú)濟(jì)于事�？戳丝磁赃叺耐瑢W(xué)，他們的電腦都很好，我立馬慌了神，心想：這可怎么辦？如果不去告訴校長(zhǎng)，那我就完不成任務(wù)了，如果去告訴的話，那他又是校長(zhǎng)呀！這時(shí)恰好楊校長(zhǎng)下來(lái)巡視，當(dāng)他經(jīng)過(guò)我的電腦，看到了我一臉無(wú)奈的樣子。楊校長(zhǎng)彎下腰來(lái)：“同學(xué)，你的電腦怎么了？”
“我，我的電腦壞了。”
“壞了？是不是你按到什么鍵啦？”
“沒有�！�
我小聲說(shuō)道�！拔铱纯�！”
我把位子讓給楊校長(zhǎng)，楊校長(zhǎng)立刻坐下去，飛快地調(diào)試起來(lái)，楊校長(zhǎng)熟練地按著“上、下、左、右、回車鍵”等，操作靈活，真是厲害呀！平時(shí)都是看見楊校長(zhǎng)在辦公室里批閱老師的教案，或處理事情，沒想到他對(duì)英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)也如此精通。那電腦屏幕上藍(lán)底白字的.長(zhǎng)串英語(yǔ)單詞，看看都覺得煩人，更何況是電腦專業(yè)術(shù)語(yǔ)。楊校長(zhǎng)搗鼓了好一會(huì)兒，最后按下重啟鍵，��！電腦恢復(fù)正常了。我立馬回到座位繼續(xù)完成楊校長(zhǎng)布置的任務(wù)。通過(guò)楊校長(zhǎng)為我修電腦這件事，我真的感覺到這位新來(lái)的校長(zhǎng)不僅平易近人、知識(shí)淵博，而且還是一位做事認(rèn)真、有耐心的好校長(zhǎng)、好老師，我要好好向他學(xué)習(xí)。
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