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小學(xué)生寫景作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生寫景作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生寫景作文1
有一對(duì)情侶，相約下班后去用餐、逛街，可是女孩因?yàn)楣緯?huì)議而延誤了，當(dāng)她冒著雨趕到的時(shí)候已經(jīng)遲到了30多分鐘，他的男朋友很不高興的說：「你每次都這樣，現(xiàn)在我甚么心情也沒了，我以后再也不會(huì)等你了！]剎那間，女孩終于決堤崩潰了，她心里在想：或許，他們?cè)僖矝]有未來了。
同樣的在同一個(gè)地點(diǎn)，另一對(duì)情侶也面臨同樣的.處境；女孩趕到的時(shí)候也遲到了半個(gè)鐘頭，他的男朋友說：「我想你一定忙壞了吧！」接著他為女孩拭去臉上的雨水，并且去外套蓋在女孩身上，此刻，女孩流淚了，但是流過她臉頰的淚卻是溫馨的。
你體會(huì)到了嗎？
其實(shí)愛、恨往往只是在我們的一念之間！愛不僅要懂得寬容更要及時(shí)，很多事可能只是在于你心境的轉(zhuǎn)變罷了！
小學(xué)生寫景作文2
在冰天雪地的時(shí)候我盼望春天，在寒風(fēng)怒號(hào)的時(shí)候我盼望春天。啊！春天終于來了，邁著輕盈的腳步來了！
冰雪融化，大地復(fù)蘇，草綠花開。樹木抽出了新的枝條，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。
山上的松樹和柏樹都脫去了土綠色的、厚重的舊衣，換上了翠綠的、輕盈的新衣，看上去神采奕奕，精神煥發(fā)。挺拔的身軀，翠綠的枝葉，挺立山上，真像一個(gè)個(gè)哨兵一樣守護(hù)著群山。
姥爺家院子里的那棵杏樹開滿了花，引來了一大群的蜜蜂來“吃”蜜，它們一邊“吃”，一邊嗡嗡地說：“這是我的！這是我的！”有的還不時(shí)地叫著、喊著：“春天來了！春天來了！”杏花是水紅色的，讓人感到格外的清爽。它們密密的，一串挨著一串，一朵接著一朵，美得讓我陶醉。一會(huì)兒起風(fēng)了，樹上的'花兒隨風(fēng)飄落下來，像“天女散花”一樣，煞是美麗。
校園里也是一片生機(jī)勃勃。月季花吐出了新芽，楊樹的枝條泛出淡青色。門口的兩棵柳樹像兩位嫻靜的少女，風(fēng)一吹它們都梳理起自己的秀發(fā)，展露出迷人的風(fēng)姿。它們是多么美麗�。�
春天多么迷人�。≌嫦Ｍ苡礼v人間。
小學(xué)生寫景作文3
早春，原本蔫蔫的桔樹日益煥發(fā)生機(jī)，抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩嫩的小葉。等她漸漸豐滿，桔花就星星點(diǎn)點(diǎn)地漸次冒了出來。白白的`，小小的，卻是芬芳無比，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星隱藏在綠葉間。微風(fēng)拂過，掠過樹梢，縷縷清香彌漫在田野之中。吮吸幾口，令人心曠神怡！嬌嫩的花蕊，賞心悅目，忍不住伸出舌頭舔一下，絲絲甜意伴著血管遍布全身......
夏日，桔林里無不洋溢著生命的氣息。高大的桔樹，像一把撐開的大傘，茂盛的枝葉密密麻麻，幾縷陽光從縫隙中揮灑下來，斑斑駁駁。婆婆抱著妹妹，搖著蒲扇，絮絮叨叨，在樹蔭下納涼；弟弟和他的小伙伴在樹間追逐，嬉戲；我呢，搬一把小板凳，倚著樹干，靜靜地品讀......
秋來了，人們漸漸忙碌起來。桔子成熟了，連綿起伏的山上，大片大片的橘子樹都高高掛起了紅彤彤的小燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同火焰在山上放肆地奔跑著，燃燒著。摘下一個(gè)，小心翼翼地剝?nèi)ネ庖�，桔子特有的香氣彌漫在你周圍。喲，里面還有一件紗衣呢！那一瓣瓣桔子緊緊抱在一起，果肉晶瑩飽滿，入口即化，讓你欲罷不能。
啊，親愛的桔林，那伴我一起長(zhǎng)大的椐樹林！
小學(xué)生寫景作文4
我喜歡樹葉，就像我爸爸喜歡媽媽一樣。我對(duì)樹葉情有獨(dú)鐘!
樹葉有各種各樣的、五顏六色的、千奇百怪、千姿百態(tài)的、色彩斑斕的�？傊�，樹葉的色彩，樣子很多。
但有人說：“樹葉有什么可奇怪的，不就是幾片破葉子嘛，我家樓底下多著呢！”那就錯(cuò)了，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？樹葉能裝飾自己的家，還能做衣服上的裝飾。不僅如此，茶樹葉還可以弄成茶葉，供我們飲用。
有的樹葉摸起來滑滑的、有的樹葉摸起來軟軟的、但有的樹葉摸起來澀澀的.。有的樹葉聞起來還帶著一股香味呢!
記得有一次，我在回家的路上，突然，風(fēng)起來了，把樹上的樹葉吹動(dòng)，我抬頭一看，樹葉被吹得嘩嘩直響，好像是一個(gè)小孩子，在向我招手呢。
我喜歡樹葉，喜歡它的顏色，更喜歡它的樣子。有的樹葉長(zhǎng)得像一把小扇子，它的造型特別美。
我喜歡樹葉，喜歡秋天美麗的樹葉!
小學(xué)生寫景作文5
柳枝兒長(zhǎng)長(zhǎng)，河水兒丁冬，
小鳥飛回來了。
柳絮兒飄飄，春雨兒沙沙，
小草伸了個(gè)懶腰。
青蛙呱呱，麻雀嘰喳，
桃花開心地笑了。
春風(fēng)柔柔地吹，
草芽快快的長(zhǎng)。
它們對(duì)孩子們說：
我們就是春天
荷葉圓圓，荷花展開笑臉，
青蛙演奏著美妙的歌。
魚兒游，鳥兒飛，
蜻蜓點(diǎn)著水。
西瓜快長(zhǎng)大，桃子漲紅了臉，
荔枝穿上了紅衣裳。
海水濤濤，浪花兒拍打著沙灘，
孩子們笑著玩耍，
他們說：這就是夏天
稻谷彎彎，像金色的海洋，
為人們送來豐收年。
秋風(fēng)吹吹，蘋果漲紅了臉，
羞答答地躲在綠葉后。
菊花開開，為人們送上笑臉。
楓葉紅紅，為大山披上新衣。
它們微笑著說：秋天來了
瑞雪紛飛，雪花一片片，
它們是冬天的天使。
梅花傲雪，它是堅(jiān)強(qiáng)的.化身。
孩子們活潑的身影，
是冬天一道亮麗的風(fēng)景線。
北風(fēng)爺爺呼嘯而過，
它對(duì)我們說：冬天到了
小學(xué)生寫景作文6
暑假里，我終于登上了向往已久的萬里長(zhǎng)城。
站在長(zhǎng)城上遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城就像一條巨龍，蜿蜒迂回在崇山峻嶺之間。站在城墻上向下看，滿眼都是郁郁蔥蔥的樹木，那茂密的枝葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙；那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，好像一條巨大的綠毯披在了群山之上。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，在城臺(tái)與城臺(tái)之間涌動(dòng)著無數(shù)的穿著五彩衣服的游客，形成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，仿佛在迎風(fēng)飄動(dòng)。
我們踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石向上攀登，不禁想到了古代的修筑長(zhǎng)城的`勞動(dòng)人民，是他們用血汗和智慧凝結(jié)成前不見頭后不見尾的萬里長(zhǎng)城。
爬到長(zhǎng)城的烽火臺(tái)，放眼望去，所有的疊山險(xiǎn)峻盡收眼底，我不禁心腸澎湃，“好漢”的感覺油然而生。我終于體會(huì)到了“不到長(zhǎng)城非好漢”的含意。
小學(xué)生寫景作文7
鄉(xiāng)下，雖然沒有城市的繁華，但卻有著它獨(dú)特的幽靜，有著一道道迷人的風(fēng)景。今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去鄉(xiāng)下走走，好好欣賞一番。
到了鄉(xiāng)下，你會(huì)看見一排排古老的房屋，水泥砌的`墻，紅色的瓦房，黑色的鐵門。如果你留意，還能看見大門兩邊寫著一些書家手跡的對(duì)聯(lián)呢！成排的房屋前面都有一條用石子鋪成的小路，常�？梢钥吹皆S多孩子在石子路上玩堆城堡的游戲。小路的盡頭，有一條小河，河水清澈透明，水中的石頭清晰可見。河水歡快地流著，逗得小魚搖著尾巴高興地跳舞。河邊那不知名的花兒開得那么鮮艷，惹得蝴蝶、蜻蜓、小蜜蜂盤旋在花叢中翩翩起舞，可愛極了！
你看，村前那片獨(dú)具特色的農(nóng)田風(fēng)光，那里是金黃色的小麥，猶如一片金色的海洋，這是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的回報(bào)。一陣微風(fēng)吹來，麥稈輕輕地舞動(dòng)，多么輕盈美妙�。∽钤缥沂前邀溍绠�(dāng)做韭菜來看，掐幾根就塞進(jìn)了嘴里，接著又立即吐了出來。現(xiàn)在我總算認(rèn)識(shí)了農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種下的麥苗了，那是在城里見不到的。鄉(xiāng)下人家，村里村外，都是那么的淳樸，那么的和諧，不論誰家有事，只要招呼一聲都會(huì)去幫忙。
��！鄉(xiāng)下，你是多么的美��！不論你在任何時(shí)候都有迷人的地方。我愛鄉(xiāng)下，更愛鄉(xiāng)下美麗的景色！
小學(xué)生寫景作文8
技巧：要細(xì)致觀察，寫出景物的特點(diǎn)。
有順序的進(jìn)行觀察和描寫。要想使景物描寫生動(dòng)形象優(yōu)美，就要巧妙運(yùn)用修辭手法、優(yōu)美詞語、俗語以及引用古詩(shī)詞或名言警句進(jìn)行描寫。
運(yùn)用感官，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色。注重客觀事實(shí)，動(dòng)靜結(jié)合進(jìn)行觀察。
多進(jìn)行合理的聯(lián)想。注意注入人物的感情。
寫景作文需要注意以下幾點(diǎn)：寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。
要寫出景物的光、色、味；既要寫它的.靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。
適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
小學(xué)生寫景作文9
夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。
抬頭望，秋天的天空天高云淡，一群群大雁排成“人”字形，向南飛。
田野里，一片片成熟的高粱好像天際飄來的晚霞；棉花綻開了雪白的笑臉；有的地瓜迫不及待地鉆出地面，我仿佛看到了熱乎乎、又香又甜的烤地瓜。
果園里，一陣陣香味撲鼻而來，農(nóng)民伯伯正忙著摘果子。只見蘋果妹妹露出了紅彤彤的笑臉，滿臉斑點(diǎn)的梨黃澄澄的`，柿子樹上掛滿了一盞盞“紅燈籠”，讓我忍不住流口水。
公園里，菊花怒放，紅的如火、粉的如霞、白的似雪，卷曲的花瓣像卷發(fā)的漂亮姑娘，五彩繽紛，美麗極了！樹上的葉子變黃了，微風(fēng)一吹，紛紛落下，像翩翩飛舞的蝴蝶。大地像鋪上了層黃地毯，走上去“沙沙”作響。
我愛這迷人的、豐收的秋天！
小學(xué)生寫景作文10
鋁城小學(xué)就是我的母校，這里沒有什么奇花異草，也沒有什么名勝古跡，但他有一個(gè)樸素而簡(jiǎn)單的花壇，正是這個(gè)花壇給我留下了，無法忘卻的回憶。
春天，花壇一副生機(jī)勃勃的樣子，小鳥在空中歡唱，小草探出頭來張望這個(gè)美麗的世界，月季花在溫暖的陽光頂頭綻。春天，花壇是嫩綠色的。
夏天，枝葉密密層層，一片片葉子大大的，比荷葉略小。月季花依然在怒放，當(dāng)蜂蝶飛過花叢，總能滿載而歸，蝴蝶翩翩起舞，鳥兒聲聲歌唱。菊花呢？他呀，可忙不過來，她在干嘛？生寶寶哩！什么？呵，她打花蕾了。夏天，花壇是翠綠色的。
秋天，許多花都凋謝了，春天.夏天都挺過去的月季花終于禁不住了，把花瓣撒向大地，自己呼呼的睡起來。菊花可高興了，一個(gè)人在秋天開放，因?yàn)樗谙奶炀妥龊昧顺浞值?準(zhǔn)備，在秋天里大顯神威，一朵朵菊花爭(zhēng)奇斗艷，白的如雪.粉的似霞，黃的賽金。秋天，像花一樣美。
冬天到了，一朵朵花兒都凋謝了，花兒們又完成了一年的使命，等待他們的又是新的一年......冬天，雪白的一片。
將一年四季的美都蘊(yùn)藏在這里，這就是我們那校園的花壇。
小學(xué)生寫景作文11
我愛秋天，不愛別的，只愛它那火紅的楓葉。
不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了楓葉。漫步在楓林中，楓葉淡淡的幽香讓我陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片楓葉就好像一團(tuán)團(tuán)火焰，在我眼前擺動(dòng)著，玩鬧著，讓我流連忘返。
楓葉是火紅的熱情。微風(fēng)一吹，她便隨風(fēng)舞動(dòng)。看，那絢麗的舞姿，那輕盈的腳步，那完美的降落，多美�。∫黄瑮魅~就好像一個(gè)個(gè)少女在翩翩起舞。那讓我的'心情舒暢，讓我沉醉其中，忘記所有的煩惱。
楓葉是自然的寧?kù)o。每當(dāng)我有煩心事時(shí)總愛向她傾訴，雖然我知道她聽不見。楓葉記錄著我在成長(zhǎng)道路上的失敗痛苦和成功喜悅。楓葉早已離不開我，成了我生命中的一部分，不可缺少的一部分。
雖然她總會(huì)腐爛在泥土中，但我卻忘不了她，忘不了她的熱情和寧?kù)o。
謝謝你，楓葉！在成長(zhǎng)的道路上遇見了你，讓我又多了許多美好的回憶。
雖然秋天有四個(gè)月那么長(zhǎng)，但是我仍然感覺和楓葉的時(shí)間那么短。那短短的四個(gè)月，最讓我珍惜和期待。
我愛秋天，因?yàn)槟腔鸺t的楓葉。
小學(xué)生寫景作文12
也許你喜歡鳥語花香的春天，他驕陽似火的夏天，她銀裝素裹的冬天，然而這五谷豐登的秋天卻是我的最愛。
秋像是一個(gè)魔術(shù)師，
揮揮魔術(shù)棒，將果園裝飾得
碩果累累、芳香撲鼻。
秋像是一臺(tái)電風(fēng)扇，
一陣陣清風(fēng)，將人們的煩惱與炎熱
全都帶走，留下清新與涼爽。
秋天，
沒有春花的艷麗襯托，
沒有夏荷的亭亭玉立，
沒有冬梅的頑強(qiáng)傲立，
但卻，
有著秋霜的.白紗衣襯托，
有著桂花的濃郁芳香，
有著菊花的高雅姿態(tài)，
有著楓葉那火紅熱情的唇。
秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯(cuò)的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過。秋天很麥，美在于景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹葉從樹枝上飄落下來，輕輕地拍打著大地媽媽那細(xì)嫩的皮膚。
秋天的美是理智的——它不像春那么撫媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當(dāng)秋風(fēng)吹過人們臉頰時(shí)中間所摻雜的那種香氣向四周散發(fā)，人們都會(huì)深吸一口氣，似乎想把歲月的精氣全部吸光。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。秋霜是它重要代表物，許多詩(shī)人都將筆墨花在描寫秋霜或秋景上，以表達(dá)內(nèi)心深處的深深思念和孤獨(dú)的情懷。
小學(xué)生寫景作文13
我們學(xué)校的小池塘里有許多荷花。
一個(gè)漫長(zhǎng)而又寒冷的冬天過去了，荷花也似乎睡醒了。一天，我路過小池塘?xí)r，無意間發(fā)現(xiàn)它竟然長(zhǎng)出了幾片新葉。我情不自禁地蹲下身，仔細(xì)地看著它們。瞧，它們顯得多么無憂無慮，像一張張娃娃的小臉，圓圓的，嫩嫩的，綠綠的。一陣清風(fēng)吹來，小荷葉便隨風(fēng)飄舞。我突然覺得小荷葉變得能歌善舞了�？焐险n了，我依依不舍地離開池塘，在微風(fēng)中，小荷葉好像在向我招手。
夏天到了，小荷葉又長(zhǎng)大了一些，它長(zhǎng)得有洗臉盆那么大了，顏色變得更加翠綠了。有的葉子又圓又大，有的`葉子像小羊的腳印，又像是一塊大餅被人咬掉了一口。
秋天來了，在荷葉與荷葉的縫隙里冒出了一朵朵荷花，像一個(gè)個(gè)小寶寶探出了小腦袋，在看著多彩的世界呢。有的含苞欲放，好象害羞的美少女看見了陌生人一樣；有的盡情開放，站在池塘里，又像一位位婷婷玉立的美少女紅著臉。它們?cè)诒叹G的荷葉的襯托下，顯得十分美麗。
冬天來臨了，荷花的花瓣落在水面上了，它們漂蕩著，好象一只只粉紅的小船。謝了的荷花露出了嫩黃色的蓮蓬，像一個(gè)個(gè)翻了底的小火箭，在風(fēng)中搖來搖去，晃來晃去的。
一年四季的荷花真美麗��！
小學(xué)生寫景作文14
上學(xué)路上星期一清晨，朝陽像個(gè)羞澀的小姑娘，從郁郁蔥蔥的大樹后升起來了。一群小學(xué)生蹦蹦跳跳朝學(xué)校走去。其中，有一個(gè)小姑娘穿著潔白的連衣裙，鮮艷的紅領(lǐng)巾在她胸前飄揚(yáng)。陽光好像給她的頭發(fā)染了一層淡淡的金色。那馬尾辮高高翹起，隨著身體的擺動(dòng)，它有節(jié)奏地?fù)u擺，仿佛在快樂地舞蹈。她挺著胸，邁著輕快的步子，滿面春風(fēng)地朝學(xué)校走去。
兩個(gè)男孩拉著手快步朝學(xué)校走去，他們興奮地談?wù)撝裁�，大概在說：“我們班會(huì)不會(huì)得流動(dòng)紅旗��？”一輛輛摩托車從我身邊疾馳而過，那是年輕的父母載著孩子匆匆趕來了，爺爺奶奶們不慌不忙地騎著三輪車，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕押⒆铀蛠砹恕Ａ鲃?dòng)的車流，像一條熱鬧的河，奏響了歡樂的'晨曲。校園門口，孩子們穿著整齊的校服，像小鳥一樣快樂地飛進(jìn)校園。太陽公公看著這些孩子，也露出了慈祥的笑容。
小學(xué)生寫景作文15
我的家鄉(xiāng)遼陽，是一座具有二千四百年歷史的文化古城，這里風(fēng)景優(yōu)美，古跡眾多，是一個(gè)人杰地靈的好地方。
而家鄉(xiāng)眾多風(fēng)景名勝中，最的景觀要數(shù)遼陽白塔了。它建于遼代，距今已有千年歷史了。塔高七十點(diǎn)四米，有八角十三級(jí)，逐層內(nèi)收。因磚制塔身涂有白灰，故俗稱“白塔”。塔身四周雕刻著精美的圖案。佛像足踏蓮花，雙手捧缽，或持蓮合十，神態(tài)可掬。塔頂掛著許多可愛的`鈴鐺，每當(dāng)有風(fēng)時(shí)，鈴鐺就會(huì)唱起悅耳動(dòng)聽的歌，好象贊美我們可愛的家鄉(xiāng)。
白塔的旁邊修建了一個(gè)人工湖，湖里的水清澈見底，湖中央還有一個(gè)小島，島上樹木郁郁蔥蔥，鳥鳴聲清脆悅耳，在樹蔭懷抱中有一個(gè)涼亭，尤如一只展翅欲飛的白天鵝。白塔的倩影就倒映在人工湖的微波里，讓人陶醉。
清晨，當(dāng)薄霧繚繞雄偉的白塔，清風(fēng)吹過，像給整個(gè)世界披上了一層薄薄的輕紗。白塔遠(yuǎn)處高樓林立，近處悠閑的人們正在公園里練太極，天空中偶爾飛過的幾只白鴿，仿佛把我們帶入了美麗的人間仙境……
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