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實(shí)用的三年級(jí)的有趣的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的有趣的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
我記得我做過(guò)最有趣的一次實(shí)驗(yàn)，那就是在一位老師家里做的，當(dāng)時(shí)老師讓我們將一塊布手帕全燒起來(lái)，然而并不將手帕燒掉。當(dāng)時(shí)我們?cè)趺匆膊桓蚁嘈胚@是真的，簡(jiǎn)直是天方夜譚，不可思議。
我拿出一塊手帕，沾了點(diǎn)水，點(diǎn)了起來(lái)，可怎么也燒不起來(lái)，我又點(diǎn)另一個(gè)沒(méi)有沾水的角落，大火燒得十分旺，我立刻將它扔進(jìn)水里，再一看手帕全燒了，就我沾的`水的那角落沒(méi)有燒掉。
同學(xué)拿起另一塊手帕將它放進(jìn)油里，然后也用火把它點(diǎn)起來(lái)了�？烧l(shuí)知最后他的實(shí)驗(yàn)更加慘烈了，他手上的手帕全燒光了。
就在這時(shí)老師捧來(lái)一盆清水，一小盆油，再拿來(lái)一個(gè)大鑷子，兩個(gè)盆子。大家都感覺(jué)莫名其妙……
老師將手帕先放進(jìn)水里，再將手帕擠干，然后又把擠干的手帕放進(jìn)油里，再用火點(diǎn)燃。老師將點(diǎn)燃的手帕立刻用大鑷子夾住，舉起來(lái)，我們一起瞪大眼睛望著那塊手帕，手帕在半空中燃燒了幾十秒鐘后，終于熄滅了。
我們爭(zhēng)先恐后的將老師手中的手帕拿過(guò)來(lái)一看，都驚得摔在了地上，奇跡發(fā)生了，手帕竟然完好無(wú)損，沒(méi)有絲毫被燒過(guò)的痕跡。
這時(shí)老師告訴我們：水和油合在一起，油是浮在水面上的，它倆倒在手帕上，而油只是浮在手帕表面上，它點(diǎn)燃后只會(huì)將油燒掉，但水卻留在手帕上，所以燒著的只是手帕上的水，而手帕卻永遠(yuǎn)不會(huì)燒掉。
通過(guò)這個(gè)原理，同時(shí)讓我悟出了人生的一個(gè)道理：一個(gè)人不能只看表面現(xiàn)象，而要注意內(nèi)心深處。
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，老師說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)‘左右開弓’的游戲。”林老師話音剛落，于溱同學(xué)就說(shuō)：“沒(méi)給我拿張弓，讓我怎么開弓？”這句話逗得我們哈哈大笑。
老師細(xì)細(xì)講解了這個(gè)游戲的內(nèi)容和規(guī)則，這回同學(xué)們才恍然大悟，原來(lái)是關(guān)于鍛煉左右腦的游戲：右手一上一下，左手一上一橫一下。
游戲開始了，我們組選了吉米，別的組選了于溱，老師讓這兩位同學(xué)先來(lái)比賽做游戲。
老師下令，預(yù)備開始，吉米，側(cè)耳細(xì)聽，隨著口令不慌不忙地做著動(dòng)作，她的動(dòng)作是那么嫻熟，那么從容，一點(diǎn)也沒(méi)出差錯(cuò)；于溱卻越做越亂，根本沒(méi)按口令做動(dòng)作，搞得我們頭暈?zāi)X脹。
比賽結(jié)束后，是吉米嬴了，于溱卻不服輸?shù)卣f(shuō)：“從哪里跌倒，就從哪里站起，我要再向吉米挑戰(zhàn)�！鼻扑嘤赂�，多自信，老師便多給他一次機(jī)會(huì)，這次他跟吉米打成平手，他這種不輕易言輸?shù)木�，贏得了大家熱烈的'掌聲。
回家后，我要教會(huì)我的爸爸媽媽，讓我們一起來(lái)決賽。
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒，在我們的身邊不時(shí)出現(xiàn)各種各樣稀奇古怪的自然現(xiàn)象，但最有趣的是我知道了蟬脫殼的秘密。
夏天到了，蟬又開始歌唱了，我和姐姐去撿蟬殼。有的蟬殼躺在地上，有的趴在葉子上，還有的掛在樹梢上……蟬殼數(shù)不勝數(shù)，我們累得精疲力竭、汗流浹背�？粗陉�(yáng)光的`照耀下閃閃發(fā)光的蟬殼，我想：為什么蟬會(huì)脫殼呢？我跑去問(wèn)姐姐。姐姐告訴我：“蟬脫殼是因?yàn)橄s長(zhǎng)大了，就要脫皮，就像我們長(zhǎng)大了也要買新衣服一樣�！蔽矣謫�(wèn)：“那我們拿走蟬的衣服，蟬會(huì)不會(huì)生氣呢？”“不會(huì)的。那衣服已經(jīng)比蟬小了很多，蟬都穿不下啦！”姐姐笑著回答�！澳窍s殼脫下來(lái)就沒(méi)有什么用了嗎？”我又問(wèn)。姐姐說(shuō)：“這個(gè)我不知道喲�！蔽一丶矣謫�(wèn)媽媽，她說(shuō)：“你自己勞動(dòng)才有收獲，自己去查吧！”于是我打開電腦上網(wǎng)查，終于找到了答案：蟬殼可以制成中藥，能治療多種疾病。我的心情又激動(dòng)又興奮，就像打了勝仗的士兵一樣。
原來(lái)，只要我們細(xì)心觀察，都會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)。你覺(jué)得我這個(gè)發(fā)現(xiàn)有趣嗎？
三年級(jí)的有趣的作文 篇4
今天，老師在課堂上說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫作‘畫鼻子’的游戲�！贝蠹覛g呼雀躍，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲開始了，大家紛紛舉手。老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)玩。老師拿出了一條布和一支粉筆，先把布蒙在那個(gè)同學(xué)的眼睛上，接著讓那位同學(xué)在原地轉(zhuǎn)了一圈，再把粉筆遞給那位同學(xué)。只見那位同學(xué)把手舉在前面，小心翼翼地向前走，小手還時(shí)不時(shí)在空中搖一搖，好像在看有沒(méi)有摸到黑板。其他的同學(xué)有的喊“向前”，有的喊“向左”，有的喊“向右”。那位同學(xué)也不知如何是好，只好憑著自己的感覺(jué)走。那位同學(xué)左碰碰，右碰碰之后，終于摸到了黑板。還來(lái)不及思考，就連忙畫了個(gè)“鼻子”。頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，而她卻一頭霧水，不知怎么回事。這時(shí)老師把布拿掉，那位同學(xué)看了一下，原來(lái)她把鼻子畫在了嘴巴旁邊，自己忍不住也笑了起來(lái)。接著，老師請(qǐng)我上臺(tái)玩游戲。我的`眼睛被蒙住了，什么也看不見。只能憑感覺(jué)向前走去，左晃晃，右撞撞，好像剛學(xué)會(huì)走路的嬰兒。過(guò)了一會(huì)兒，我終于摸到了黑板，松了口氣，自信滿滿地畫了“鼻子”，這時(shí)，從身后傳來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑。我摘下蒙眼布，才發(fā)現(xiàn)我把鼻子畫在了臉頰外。
通過(guò)這一場(chǎng)有趣的游戲——“畫鼻子”，我終于體會(huì)到了盲人走路的辛苦了。
三年級(jí)的有趣的作文 篇5
今天我和我們班同學(xué)去了農(nóng)業(yè)園秋游，早上我們乘坐大巴，這是我第一次坐大巴，感覺(jué)很有意思。我們?cè)谲嚿现v故事，猜謎語(yǔ)，我猜對(duì)了六次，掙了6個(gè)橘子，我太開心了，以后還要多看書，才能猜對(duì)謎語(yǔ)掙多多的橘子。到了農(nóng)業(yè)園以后，我們看了各種各樣的奇花異草，還有大葫蘆，我們都異口同聲的喊：“葫蘆娃快出來(lái)！”還看見了大南瓜，我們對(duì)大南瓜喊：“南瓜娃快出來(lái)！”
下午我們?nèi)ゴ笈锢镎它S瓜，我知道了黃瓜有大黃瓜，還有水果黃瓜，我摘了很多，媽媽說(shuō)她都提不動(dòng)了。還去地里挖紅薯，我和我們班一個(gè)男同學(xué)合作用鐵锨使勁的挖土，費(fèi)了很大的力氣才把紅薯挖出來(lái)，還不小心把一個(gè)紅薯鏟成了紅薯片，嘿嘿......最后我們本來(lái)要做手工的，可是時(shí)間已經(jīng)到了，老師說(shuō)這個(gè)事情就回家和爸爸媽媽一起完成吧。
今天和大家一起出去，我真的'很開心，不但和大家一起玩了，還一起學(xué)到了很多知識(shí)。
三年級(jí)的有趣的作文 篇6
今天上語(yǔ)文課時(shí)，很多外校的老師來(lái)聽課，我們班的小朋友們都全心地投入課堂，老師問(wèn)我們姓什么，讓我們解釋自己的姓時(shí)，大家都積極舉手發(fā)言，叫到我時(shí)，我用洪亮的聲音說(shuō)：“我姓沈，小沈陽(yáng)的'沈！”
大家聽完哈哈大笑，我一下子覺(jué)得很尷尬，還以為自己說(shuō)錯(cuò)了呢。我這么回答是有原因的，有時(shí)朋友叫我“小沈陽(yáng)”，我不跟他們計(jì)較，因?yàn)槲覀兌际呛酶鐐儍�！但是我自己并不喜歡他們這么叫我。
三年級(jí)的有趣的作文 篇7
暑假到了，小學(xué)生的歡樂(lè)時(shí)間到了！每人都是興高采烈，面帶微笑，心里有說(shuō)不出來(lái)的喜悅。說(shuō)了這么多，我想問(wèn)問(wèn)你，這兩個(gè)多月的快樂(lè)時(shí)光，你要準(zhǔn)備干什么呀？要不？我把我暑假里面的一件趣事告訴你吧！包你聽了，捧腹大笑！不信，那就聽我慢慢道來(lái)……
“yeah！！終于從魏崗回來(lái)了，可以無(wú)憂無(wú)濾的玩電腦了！”走在離開魏崗，回家的路上的本作者（我）高興的喊著。誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云。家里停電了，我萬(wàn)念俱灰，心里像被刀割了一樣，只能出去玩了！
剛走出家門，我就看見了我們班的`幾大“帥哥”—徐凡業(yè)、陳博宇、謝沛延、蔡致坤、趙明坤，經(jīng)過(guò)一番討論，我們決定玩捉迷藏，蔡致坤當(dāng)明者（找藏起來(lái)的人），剩下當(dāng)暗者（藏起來(lái)的人）。
“開始”蔡致坤喊了一聲，我們都藏到不同的地方，我藏在滑滑梯下，謝沛延藏在樹上……過(guò)了一會(huì)，我們聽見“98，99，100�！辈讨吕�(shù)完了，只見他躡手躡腳的走著，東張西望，左顧右盼。忽然，謝沛延咳嗽了一聲，被蔡致坤聽到了，走到樹下。這時(shí)，謝沛延跳了下來(lái)，嚇了蔡致坤一跳，蔡致坤正好沒(méi)有站穩(wěn)，一下躺到泥池里，趴起來(lái)時(shí)踩到一坨便便，來(lái)了個(gè)老太太鉆被窩（摔跤的意思），頭鉆到一個(gè)坑里，拔不出來(lái)，好不容易拔了出來(lái)，一個(gè)大哥哥扣籃沒(méi)扣好，籃球滑出去了，正好砸在蔡致坤頭上，蔡致坤又摔到了地上，哭著回家了。我們笑得肚皮都快爆炸了。
怎么樣，好笑吧，那天，除了蔡致坤，誰(shuí)更倒霉呢？
三年級(jí)的有趣的作文 篇8
前幾天是學(xué)校藝術(shù)超市，也是我最開心的下午。
我來(lái)到三（2）班，只見黑板上貼著四個(gè)字，“舞動(dòng)指尖”，于是和幾個(gè)同學(xué)拿著剪刀、彩紙和筆進(jìn)去了。
老師來(lái)了，發(fā)給我們每人一張彩紙，上面有不同剪紙用的紋，我們按老師的要求把每個(gè)紋都剪了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)剪完后像一條小魚，不過(guò)只是小魚內(nèi)部的花紋而已。老師讓我們想一個(gè)小魚的樣子。有同學(xué)的“小魚”是很可愛(ài)的，還有長(zhǎng)胡子的，當(dāng)然也有像“怪物”的，但老師都拿上去展示了，黑板被貼的滿滿的'，就像一片海，只是黑色的，許多“小魚”在“海里”游來(lái)游去。
接下來(lái)我們可要挑戰(zhàn)難度了，那就是——剪出兩條連起來(lái)的“魚”。
我剪出來(lái)了，而且是一次就成功的！老師也表?yè)P(yáng)我剪得好，我心里美滋滋的。
我的“魚”是由水波紋、月牙紋、水滴形……組成的。最難剪的就是“挖洞”了。我首先把一張大彩紙對(duì)折再對(duì)折，然后畫出小魚的外形，一定要畫到邊哦！不然就會(huì)斷的，一定要用月牙紋畫魚的一雙眼睛，不然就不是一條魚了！我的“小魚”是藍(lán)色的，你的呢？
我真喜歡這條“小魚”，我給它取名叫“年年有魚”，好聽嗎？藝術(shù)超市的剪紙可真有趣��！
三年級(jí)的有趣的作文 篇9
一天傍晚，媽媽做好了飯，把飯菜端上來(lái)的時(shí)候，爸爸已經(jīng)坐好了，他問(wèn)媽媽：”孩子呢？怎么不來(lái)吃飯�！啊苯辛�，在屋里看書呢！“媽媽說(shuō)。
”我去叫“，爸爸說(shuō)完，就走到屋里去看。果然，孩子正在屋里看書。
”別看了！快去吃飯！“爸爸怒吼著把孩子叫走了。爸爸心里好奇，就彎下腰看這是一本什么書。
孩子已經(jīng)坐在飯桌前了，和媽媽一起等著爸爸。等了好一會(huì)兒，也不見爸爸出來(lái)。媽媽就叫孩子去看看怎么回事。
孩子跑到屋里一看，哈！爸爸正爬在那津津有味地看著剛才自己看的.書。
這真是一本有趣的書！大家都愛(ài)看！
三年級(jí)的有趣的作文 篇10
今年三年級(jí)換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，今天她給我們上了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認(rèn)，哪個(gè)是直角三角形，哪一個(gè)是鈍角三角形，哪一個(gè)又是銳角三角形，還問(wèn)我們?cè)趺捶直嫒切巍?/p>
聽了老師說(shuō)的要求之后我們都感到一頭霧水，都不知道該說(shuō)什么好，這時(shí)候老師讓我們掏出帶的三角板來(lái)，然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形，然后讓我們用直角三角板在紙上畫出一個(gè)直角三角形，以后老師又告訴我們最大角小于九十度的'就是銳角三角形了，我們接著在紙上用三角板畫了一個(gè)銳角三角形，最后老師告訴我們最大角大于九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課呀。
希望在下節(jié)課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以用同樣的方式生動(dòng)有趣的來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)！
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