關(guān)于閱讀的作文合集九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的閱讀的作文9篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　莎士比亞曾說過：“書是全人類的營養(yǎng)品�！蔽以�覺得，書是我的一副劑。捧著我心愛的'課外書，我會(huì)忘記饑餓和困倦。

　　有一次，我到阿姨家玩，見她家的書柜上整整齊齊地?cái)[放著許許多多的課外書，我心動(dòng)了。于是，我主動(dòng)向媽媽申請(qǐng)，那晚我要留在阿姨家過夜。晚上九點(diǎn)了，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，腦海里總是浮現(xiàn)書的影子。于是我悄悄地打開燈，找到最愛的那本書《魯濱遜漂流記》，躺著愜意地看起來。“嘣”門被打開了，阿姨嚴(yán)肅地說：“明天要上課，早點(diǎn)睡！”說完，毫不留情地把燈滅了。

　　“不行，這本書是我夢(mèng)寐以求的，我決不能就這么放棄了！”我越想越迫切，“不能讓我明著看，我就偷偷地看。”想罷，我就找來手電筒，把被子拱得高高的，像個(gè)面包屋，然后躲在里面，我如饑似渴地翻閱著。我既快樂，又恐懼！我仿佛來到了一個(gè)知識(shí)的海洋，絲毫沒有睡意�！鞍ミ�，怎么這么燙！”原來手電筒開得太久，燈泡發(fā)熱了。這時(shí)我才覺得憋得慌，打開被子深深地吸了一口新鮮空氣。

　　我愛課外書，那些豐富的課外書就像磁石一樣吸引著我，一個(gè)個(gè)神奇的故事讓我如癡如醉。

閱讀的作文 篇2

　　閱讀，對(duì)于每個(gè)人的生活來說都是必不可少的，因?yàn)殚喿x可以增加我們的詞匯量，豐富我們的課余生活，讓我們的妙筆生花、豐富多彩。

　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�讀多了，自然就能登上進(jìn)步的階梯。我們要把閱讀當(dāng)成生活中的家常便飯來做。

　　閱讀可以豐富情感，陶冶情操，閱讀讓我享受生活，閱讀使我天天樂在其中，這是一種讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷的感覺。無論到哪里，書中那清雅的醇香，都會(huì)讓我感到快樂。

　　生活中有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書，讓我學(xué)會(huì)用絢麗繽紛的生活積累去塑造自己、塑造生活、塑造人生……列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠實(shí)的孩子，狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸成長(zhǎng)，讀的書也越來越多了。原來的小人書已經(jīng)不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴望，于是我努力尋求更多、更好的書籍來陪伴我度過快樂的時(shí)光。

　　閱讀已成為我生活中重要的內(nèi)涵，我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課間，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的`時(shí)候則是會(huì)心一笑。

　　每個(gè)人，都無法延伸自己的長(zhǎng)度，但我們卻可以拓寬自身的寬度，一本受益的書就是一次拓寬，俗語說：書讀百遍，其義自見。我們讀了上百本書后，就會(huì)把生命拓寬到不能再寬，這就是人生的意義，也是閱讀的意義。

閱讀的作文 篇3

　　一頁歷史，是一面鏡子，擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知；一顆沙礫，是一種苦痛，歷經(jīng)了苦痛，你孕育了圓潤(rùn)與晶；一種愛好，是一種生活，感受了生活，你就擁有了一種人生。

　　我喜歡閱讀小說�；蛟S有人會(huì)告訴我：“小說是虛幻的，不切實(shí)際的�！钡�我想說：“他不過是把生活中的問題看得更形象化罷了�！濒斞傅摹犊袢巳沼洝罚�記錄了“狂人”的精神狀態(tài)和心理活動(dòng)，深刻揭露了其封建“吃人”本質(zhì)，更突顯了其中的高尚精神。從小說中，我讀到了一種細(xì)膩的情懷，作者用其細(xì)膩的心思為我們深刻描繪出了社會(huì)的本質(zhì)，教會(huì)了我們應(yīng)從問題看出本質(zhì)，使我獲得了一直更細(xì)膩的情懷。

　　我喜歡關(guān)注名人名事。從小我就喜歡關(guān)注一些重大事件，覺得那挺讓人開闊眼界，漸漸地我發(fā)現(xiàn)遇到好人好事我會(huì)為之喝彩，遇到一些不公平的事時(shí)，我會(huì)為之憤憤不平。比如聽到林肯說：“當(dāng)敵人變成我的朋友時(shí)，難得我不正是在消滅我的敵人嗎？”心中一股崇敬之情油然而生，可當(dāng)我看到小悅悅事件后，我卻不滿人情的冷漠，世道的無情。關(guān)注名人名事，使我更加懂得明辨是非，也進(jìn)一步地陶冶了我的情操。

　　我喜歡閱讀古詩，古詩中蘊(yùn)含著作者的情懷，它們給人以更加生動(dòng)傳神地描繪出作者當(dāng)時(shí)的心境，李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流，”用比喻化抽象為具體，化無情為有情，表明作者的愁之深、之重。閱讀古詩，使我更加貼近歷史，了解歷史，更加懂得古人的'情懷，它們的喜怒哀樂無一不彰顯了歷史的文化長(zhǎng)城，一代代文人情懷都印記其上，使我的精神更加飽滿，更能培育我的文化情懷。

　　愛好是懂得一切的基礎(chǔ)，是催促我們的動(dòng)力車間。好的愛好可以讓我們培養(yǎng)一個(gè)高雅的情懷，收獲一個(gè)更好的人生。

　　愛好是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；

　　愛好是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；

　　愛好是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行，收獲一種更高尚的文化情懷。

閱讀的作文 篇4

　　在廣闊無垠的大地上，蒙著一層淡淡的，靜靜地，厚厚的地毯。這張?zhí)鹤尤林�亮晶晶的鉆石，在光亮下閃著迷人的光芒。那么，這一定是公主的飾物吧！不要著急，其實(shí)它，就屬于我們自己。這，就是大自然給我們的驚喜雪。 2月5日，一個(gè)特殊的日子，因?yàn)樗�下�?0xx年的第一場(chǎng)雪。睡眼朦朧的我聽到這個(gè)喜訊，像歡快的小鳥，以最快的速度沖向陽臺(tái)。啊，此時(shí)銀裝素裹的世界是那么美好：一個(gè)個(gè)雪白的小精靈從云層里紛紛露出了笑臉兒，帶著甜蜜的酒窩，載著滿滿的幸福，睜著好奇的眼睛，舞著婀娜的身軀，跳傘似的從空中墜落下來，落地的同時(shí)還不忘擺幾個(gè)優(yōu)美的造型。此時(shí)的大地經(jīng)過細(xì)心的裝扮，立刻變了個(gè)模樣，地上仿佛鋪上了一層潔白的羊毛毯，只是比毛衫更雪白，比鉆石更純凈&&窗戶上的雪花慢慢地融化了，粒粒水珠兒仿佛被打碎了的瓶子，閃著七彩的.光芒。這美好的景象使我陶醉，使我驚嘆，使我震撼，更使我懷疑：這美貌的外表下究竟藏著多少奧秘？ 去年，是個(gè)令我們孩童失望的一年。它，是個(gè)沒有雪的一年，是個(gè)沒有歡笑的一年，更是個(gè)難熬的一年。在這一年里，有無數(shù)的期盼，無數(shù)的愿望，無數(shù)的失望&&而20xx，卻似乎猜到了我們的心思，初次見面就給了我們一個(gè)意想不到的驚喜！此時(shí)此刻，重逢的激動(dòng)，無限的喜悅，不盡的輕松，都一起涌現(xiàn)于我的心頭&& 雪啊，你有多大魔力使自己永遠(yuǎn)是照片上的模特？有多少魅力使人們看的那樣入迷？又有多美的衣飾使大地如此可愛？雪，你為何不回答我&& 雪，是一個(gè)個(gè)小精靈，飛舞著，給人以幸福；雪，是純潔的天使，微笑著，給人以快樂；雪，更是大自然給予我們的神秘禮物，看到它，就會(huì)得到意想不到的收獲！我愛你，雪！

閱讀的作文 篇5

　　人生之路漫漫，文學(xué)之路悠悠。每次的失敗都見證了下一次的成功。

　　——題記

　　課本上學(xué)到“古仁人”的“不以物喜，不以己悲。”，我想這種高尚的思想品德我是永遠(yuǎn)也領(lǐng)悟不到了�？偸请S著那書、那情節(jié)、那主人公的心情而或喜或悲。喜則開懷大笑，又怎會(huì)顧及他人的疑惑，傻笑罷了；悲則痛哭流涕，朋友紛紛過來安慰，真是哭笑不得。

　　平淡的心被那故事牽引著。關(guān)羽的膽氣，周瑜的才智，曹操的雄心，劉備的肝膽，孫權(quán)的謀略，讓人佩服得五體投地，激起了心中的滿腔熱血。于是，又下了一個(gè)決心。

　　開始看《紅樓夢(mèng)》還完全得益于生物課本，生物課本上林黛玉和賈寶玉的愛情是被否定的，因?yàn)檫`背了科學(xué)規(guī)律。但這段煽情凄美的愛情故事確實(shí)贏得了我不少的眼淚，一直回味了好長(zhǎng)時(shí)間卻還是意猶未盡。

　　初二時(shí)，語文老師給我們推薦了《根鳥》之后，我便迷上了曹文軒的書，曹文軒的.書又把我引入另一個(gè)思想境界，那樸實(shí)的語言，平淡的感情，令人回味無窮，山里的農(nóng)村生活和貧困，少年時(shí)的思想和心思，讓我感到一切都是那么細(xì)致，那么真實(shí)，讓我對(duì)未來充滿了憧憬。

　　我最喜歡的作家是郭敬明，每個(gè)句子都能透出自己的風(fēng)格，優(yōu)美的語言中透出絲絲的悲涼和憂傷，那種感覺，并非是任何人都可以模擬的。

　　從小到大，我其實(shí)并沒有讀過過多的書籍，或許就是那么一點(diǎn)也顯得如此微不足道，我將繼續(xù)尋找著美妙的書籍，嗅著書香慢慢成長(zhǎng)。

　　我，只是一個(gè)學(xué)生；我，只是單純的愛文學(xué)。

閱讀的作文 篇6

　　當(dāng)你每一天早晨醒來，或者當(dāng)你每一次吃飯前，或者當(dāng)你每一次出門，看見天，看見這個(gè)世界上一草一木的時(shí)候，你不要忘記獻(xiàn)上一份感謝給我們的天父，常存感恩之心。因?yàn)檫@一切都是他手所做的，包括我們生命的氣息。

　　在美國加州的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一位老實(shí)的送貨員，經(jīng)常送貨到一家百貨店，不論晴天雨天，只要撥一通電話就立刻送到，直到有一天，送貨的人換了一個(gè)小女孩，老板就很奇怪的.問道：“小妹妹，以前那位送貨的老先生怎么沒有來呢?”小女孩告訴老板說：“他是我的爺爺，已在一個(gè)星期前去世了�！敝磺埔娔抢习逵煮@訝，又感嘆的說：“他真是一個(gè)好人啊，我要感謝他，而這句話一直放在我心中很久了，我很后悔一直沒有告訴他。”小女孩望著老板的臉又說：“我爺爺要是早知道有人這么稱贊他、感謝他!那就太好了�！�

　　從這次事件以后，老板總是不忘對(duì)一些人們做表達(dá)適度的謝意。給活人一朵玫瑰，勝過給死者一個(gè)奢華的花圈，雖然只是短短一句，但卻表達(dá)自己心中的感謝話語，卻猶如一滴香水灑出，足以使香氣四溢，彌漫了整個(gè)屋子，給房?jī)?nèi)所有的人都帶來了祥和的氣氛，勿吝嗇開口，對(duì)別人表示感謝與關(guān)懷，甚至贊美，可以摒除你與別人之間許多心里上的障礙，給別人帶來不少的安慰、歡笑、鼓勵(lì)，使你立即能與別人關(guān)系親近，建立友誼。就鄰居相交而言，也能達(dá)到敦親睦鄰，和平共處，守望相助之效，何樂而不為呢!

　　當(dāng)你給別人好處、幫助或施舍的時(shí)候，不要念念不忘，存心讓人回報(bào)，讓人稱贊感謝，反之在別人給你好處、幫助、施舍的時(shí)候，你卻不可忘記，應(yīng)當(dāng)常存感恩圖報(bào)之心，向他稱贊和感謝，我們?nèi)藢?duì)人之間的來往，尚且需要如此的稱贊和感謝，我們對(duì)神則更當(dāng)常存感恩之心，不斷地稱贊、感謝、贊美他，不可一日或忘，詩人大衛(wèi)說：“我要天天稱頌?zāi)�，也要永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)贊美你的名，耶和華有恩惠，有憐憫，不輕易發(fā)怒，大有慈愛，耶和華善待萬民，他的慈悲覆庇他一切所造的�！庇终f：“我的心呢，你要稱頌耶和華，不可忘記他的一切恩惠�！�

閱讀的作文 篇7

　　下節(jié)又是無聊的閱讀課。為什么呢？因?yàn)榘嘀魅螛抢蠋熡袝r(shí)在閱讀課上讓我們做語文作業(yè)。

　　“叮呤呤”上課了，咦，怎么沒有老師來呢？再等等看吧，等著等著我偷偷拿出課外書看了起來，“嘰里呱啦……”不一會(huì)兒，教室里就鬧開了花。我們班的'“闖禍大王”拿著尺子丟來丟去，還有“四眼田雞”折了一只飛機(jī)在空中飛來飛去。數(shù)學(xué)張老師從窗前走過，教室里頓時(shí)安靜了許多，沒等張老師走遠(yuǎn)就又吵成了一片。突然，一聲大吼：“樓老師來啦！”全班同學(xué)趕緊坐好，等了好久，沒有人。哈哈，原來是個(gè)騙子呀！“再說話記名字了！”值日班長(zhǎng)出盡威風(fēng)，可我們根本不聽她的號(hào)令照樣玩。

　　快下課了，樓老師來了，對(duì)我們說：“請(qǐng)同學(xué)們把這節(jié)課你在干什么寫下來�！蔽医K于知道老師為什么不來上課了。

閱讀的作文 篇8

　　有人說書是鮮紅的血、是鋒利的劍，對(duì)我而言，翻開的書是鑲著心的翅，它會(huì)載我翱翔，穿梭于作者的文字中，飛翔在自己的想象空間里，它帶我嘗遍各式各樣的糖，沒錯(cuò)，是糖，不同滋味的糖。而能使這雙翅鼓動(dòng)的秘密叫──閱讀。

　　有時(shí)翅膀是浪漫的童話故事，它會(huì)飛進(jìn)由五顏六色的棉花糖堆成的云朵里，那里是美麗的天堂。棉花糖膨松柔軟的口感是王子與公主的相戀過程；入口即化的口感是美好、幸福的情結(jié)，甜而不膩，如夢(mèng)似幻的令人向往。

　　有時(shí)由歷史故事幻化的翅會(huì)飛進(jìn)綜合糖的國度，堯、舜的德政是水蜜桃糖，飄著淡淡的清香卻又不容忽視；紂王與妲己的殘忍暴虐是辣椒薄荷糖，嗆的令人氣憤，涕淚直流；三國爭(zhēng)鋒是彩虹糖，永遠(yuǎn)不知嘴里的.糖下一秒會(huì)變成什么口味，永遠(yuǎn)不知三國中誰會(huì)用計(jì)陷害得逞，誰又占了上風(fēng)。多變刺激的口味是我鐘愛這個(gè)國度的原因。

　　我最愛的，還是承著小說的翅膀飛向充滿巧克力的世界。象是風(fēng)味多變的黑巧克力，懸疑小說總讓你分不出下一刻是苦是甜；像綿滑的原味巧克力，輕小說環(huán)環(huán)相扣的劇情及使人會(huì)心一笑的對(duì)話，總能神奇的消除所有負(fù)面情緒。這個(gè)國度令我沉迷其中，無法自拔。

　　閱讀帶我遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的喧囂，到另外一個(gè)由想象力一手編織天馬行空的世界，那里沒有憂愁，只有歡樂。閱讀還能增廣見聞、了解最近的時(shí)事變化，使自己不致和社會(huì)脫節(jié)。閱讀是什么滋味？它很美、很甜，使人愛不釋手又回味無窮。

閱讀的作文 篇9

　　在字典里，有一個(gè)名詞叫閱讀！從上幼兒園時(shí)，我就被它給迷住了，一迷就是很多年！

　　當(dāng)你走進(jìn)我的書房，不會(huì)看見大堆的玩具，只會(huì)看見一排排書，只能聞見書香！這時(shí)，你會(huì)不由自主地拿起一本書，去慢慢品讀它！

　　我記得自己開始看書是在幼兒園大班的時(shí)候。那時(shí)因?yàn)橹�識(shí)水平有限，我只看一些連環(huán)畫，就這，我還是被那些書迷得如癡如醉！

　　到了小學(xué)二年級(jí)，我開始看一些很短的精品文摘，平均一個(gè)星期就能看完一本。這時(shí)，最讓我著迷的是一些有關(guān)科普類的圖書，它們總是讓我感到非常好奇！

　　到五年級(jí)的'時(shí)候，我又開始看一些小說類的文章。比如四大名著、《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等�？焐�初中時(shí)，沒有多少時(shí)間看書了，我只能在睡覺前看上那么一小會(huì)兒，或者趁周六周日可以多看一會(huì)兒。所以，那時(shí)我平均三個(gè)星期才能看完一本書！

　　到現(xiàn)在，我還在堅(jiān)持看書，現(xiàn)在看的書都是一些初中版的精品文摘。我為什么不看長(zhǎng)篇小說呢？因?yàn)楝F(xiàn)在是初中，學(xué)習(xí)更緊張了！如果在學(xué)校里看課外書的話，書會(huì)被老師沒收！當(dāng)然，我能理解老師的做法，老師這樣做也是為了不讓我們?cè)谡n堂上分神，讓我們?nèi)�身心投入學(xué)習(xí)。

　　閱讀就像一雙魔爪，一直牢牢地抓著我，想脫身也脫不了。當(dāng)然，我也希望它抓我一輩子！

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