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精選贊美老師的作文合集八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的贊美老師的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
贊美老師的作文 篇1
電燈熄滅了，夜幕沉沉，我憑窗外眺，舉目無星，萬籟俱寂。我習(xí)慣地劃火柴，點著了一支蠟燭。在發(fā)出兩下“噼啪”爆炸聲之后，蠟燭便冉冉燃燒，發(fā)射出耀眼的光輝。我憑著這明亮的蠟光正準(zhǔn)備低頭看書，突然一團(tuán)思云輕輕地向我飄來。我對著正在旺盛地燃燒的蠟燭凝思默想……蠟燭，多么可敬的蠟燭！它給人們以光明，照耀著人們前進(jìn)的道路……有人曾把教師比作蠟燭，我覺得這是頂恰當(dāng)?shù)�。是的，教師確實猶如一支蠟燭那樣，她燃燒著自己青春的火焰，給人們以光和熱；她用自己甜美甘醇的乳汁哺育著年青的一代，給他們以聰明和智慧；她用自己全部的`愛情，辛勤培育、精心雕刻，使祖國的花朵成長為四化的棟梁之材。不是嗎？你看：是誰教我們讀書、識字、長知識、懂道理？是我們的老師！是誰在我們跌倒的時候，把我們扶起來，教我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，鼓
勵我們奮發(fā)向前？是我們的老師！是誰當(dāng)我們碰到困難和挫折的時候，向我們伸出了熱情的手，給我們指出前進(jìn)的方向、鼓舞我們奪取勝利的信心？是我們的老師！是誰教我們立大志、有抱負(fù)，做一個有熱血的青年？還是我們敬愛的老師。從春到夏，從秋到冬，一年四季，夜以繼日，在烈日下，在風(fēng)雨中，老師用自己的汗水和心血澆灌著成長中的幼苗，用自己的理想哺育祖國的未來。教師是人類社會的總工程師！
蠟燭在不停地燃燒著。我對著蠟燭在繼續(xù)沉思，在我的面前涌現(xiàn)了一團(tuán)越來越大的火。這火是人民教師之火，是教育事業(yè)之火。有人說：“教師好比一支蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己�！辈�！這支蠟燭永遠(yuǎn)不會毀滅。人們會永遠(yuǎn)銘記在黑夜里給自己帶來光明的蠟燭；人們也會永遠(yuǎn)在心里樹立起一座人民教師的豐碑！在四化建設(shè)的今天，我們需千支、萬支給人們帶來智慧的人民教師之燭，照耀神州大地，照耀炎黃子孫，讓中華民族之文化、科學(xué)更加光輝燦爛！
我愛這光明的蠟燭！我更愛無尚榮光的人民教師！
贊美老師的作文 篇2
如果你問我最喜歡老師的什么，最害怕老師的什么，我會毫不猶豫地告訴你，兩個答案一樣——老師的微笑。
老師會心的微笑，代表著贊賞和期望，她激勵我戒驕戒躁，不斷努力，直到取得更大的進(jìn)步；老師慈祥的微笑，代表著關(guān)心和疼愛，她猶如和煦的春風(fēng)，將我們心中的冰川融化；猶如溫暖的雙手，將我們的傷口撫慰。但我最害怕的，仍是老師的微笑。那時老師和藹的微笑，卻是對孩子們嚴(yán)厲的批評，她既讓我羞愧，又讓我自責(zé)。
別看微笑只是那么短短的一瞬，她卻能給人帶來無窮的力量，甚至可以改變?nèi)说囊簧Ｓ浀靡粋�故事，講有個孩子生性頑劣，整天無所事事游手好閑。他既不愛學(xué)習(xí)，又不團(tuán)結(jié)同學(xué)，時間長了，同學(xué)們都跟他疏遠(yuǎn)了。對于老師的批評，他從來都置之不理，屢教不改，老師們都為他頭疼。四年級時，來了一個新班主任。每當(dāng)他犯錯時，老師并沒有嚴(yán)厲地責(zé)備他，而是和藹地微笑著鼓勵他：“孩子，老師相信你會改正的，因為你是個聰明的孩子，你一定能成為好學(xué)生的�！彼蹲×�，因為從來沒有一個老師這樣信任他。有一次，他又犯了錯，離開老師辦公室時，他幸災(zāi)樂禍地躲在門外，想看看老師無可奈何的'表情。沒想到，他竟然看到老師流下了傷心的眼淚！那一瞬間，他終于明白了老師是那樣的在乎他，是那樣真心的關(guān)心他愛護(hù)他，他是深深地傷了老師的心啊。從此，這個孩子發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工作，最終事業(yè)有成，成為了一個大老板。后來去看望老師時，他說：“以前，每當(dāng)我犯錯時，您都用微笑面對我�，F(xiàn)在，只要我遇到困難，我就會想起您的微笑，想起您對我點點滴滴的愛，我就有了自信和力量。老師，學(xué)生兒時傷透了你的心，請您原諒！”老師聽了，欣慰地笑了。
我愛老師，更愛老師的微笑。我要把老師的微笑作為對我們的關(guān)心和鼓勵；把老師的微笑變成學(xué)習(xí)的動力。老師，相信我，我永遠(yuǎn)不會辜負(fù)您和藹可親的微笑的。
贊美老師的作文 篇3
老師，似一只只色彩斑斕的蝴蝶，帶領(lǐng)我們飛進(jìn)美麗的知識之路；老師如一支支默默無聞的蠟燭，點亮我們前進(jìn)的心靈之路；老師，像一塊塊形狀各異的石子，引領(lǐng)我們通往人生的探索之路……
讀四年級時，我們班來了一位慈眉善目的老年女教師——陸亞新老師。我心里直打鼓：我們班的調(diào)皮是全校出名的，為此，從一年級開始，擔(dān)任的語文兼班主任換了一位又一位，現(xiàn)在這樣一位老教師，能鎮(zhèn)得住班里的“八大金剛”嗎？
開學(xué)第一天的晨會課上，陸老師出乎意料地夸獎起我們班的優(yōu)點：什么運動會獲得年級第一；外出活動有禮貌會互動；陽光體育活動時像一只只小老虎……總之把我們夸得個個好像是完人，夸到班里的那些調(diào)皮鬼聽了更是搖頭晃腦、神氣活現(xiàn)。我的心里只有苦笑的份：等著吧！陸老師，準(zhǔn)有你哭的那一天。
果然，沒過幾天，班里小劉首當(dāng)其沖，在陽光體育活動時，因聽到班長挨罵，于是充當(dāng)了一回“護(hù)花使者”。事后，老師當(dāng)場在晨會課上舉行了“什么是真正的英雄”的討論會，那次討論，老師不緊不慢的語氣迫使趾高氣揚的小劉低下了頭，而我們也從中受到了啟發(fā)。
又有一次，班里的兩位“武士”趁中午休息時間，進(jìn)行了一次“武藝切磋”。得到消息的陸老師匆匆趕來，又利用午自習(xí)時間給我們上了一堂“什么是真正的親人”的`課，她告訴我們：“緣分，讓你們四十幾位學(xué)生相聚在一起，所以，你們是一群沒有血緣關(guān)系的親人，試問，你們?nèi)绦膶ψ约簩⒁嗵幬迥甑挠H人下手嗎？”那次。老師講了很多，我們忘記了下課鈴聲，都沉浸在思索中……
每一次當(dāng)我們犯了錯誤，老師不會用高八度的嗓音來訓(xùn)斥，而是用和風(fēng)細(xì)雨的語氣和我們分析錯誤的原因，通過一次次的教育，我們班的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，竟然有一個月獲得了“示范班”，那是我們在校四年來從來沒有過的“殊榮”，它絲毫不遜色于“奧運金牌”。
人們常用“園丁”、“蠟燭”來稱贊老師，但是對我來說，老師就是呵護(hù)我們成長的使者，借助這個教師節(jié)來臨之際，我祝美麗的陸老師身體健康！祝所有的“護(hù)花使者們”節(jié)日快樂！
贊美老師的作文 篇4
唉！我怎么又沒寫作業(yè)啊！這可怎么辦啊，都已經(jīng)好多次了，這回可完了！我膽怯地向教室走去。
進(jìn)了教室，老師已經(jīng)開始收作業(yè)了。他看到我疑惑地問：“今天的作業(yè)可以交了吧？”我一下子無言以對，不知道該怎么回答他，聲音變得吞吐，“沒有寫……”他聽到后臉色一下子就變了。剛才還和顏悅色，現(xiàn)在早已經(jīng)是烏云密布�！澳阍趺纯偛粚懽鳂I(yè)�。繉懽鳂I(yè)是一個做學(xué)生最基本要求完成的，像你這樣的還算什么學(xué)生�。俊闭f完他便把門‘砰’地一下給關(guān)上了，我知道現(xiàn)在的他已經(jīng)憤怒到了極點。
上他的課簡直就是煎熬，我不敢去正視他的眼睛，只好低著頭聽他講課。當(dāng)打下課鈴的一剎那，我如同出籠之鳥一般感覺自己得到了解脫，心里變得輕松，漸漸地班里喧鬧起來。
“嘿嘿，你怎么又不寫作業(yè)�。俊币粋�淘氣的同學(xué)譏笑道。從老師批評我后，我心里一直都很不快，加上他的火上澆油，一股怒火油然而生，不假思索的我隨手便抓起一本書向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了過去，但不料書一下子打到了老師的杯子，杯子跌落到了地上，在一個破碎聲中，教室里安靜了，大家都不知所措。老師撿了起書，發(fā)現(xiàn)是我的，很是生氣，“跟我到辦公室來！”
進(jìn)入辦公室的瞬間我仿佛踏進(jìn)了地獄一樣，我很害怕，也為我的'行為感到后悔，便慚愧地低下了頭�！罢f說吧，我的杯子摔壞了怎么辦��？”他那調(diào)侃般的語言令我很驚訝，絲毫沒有讓我感到氣氛的壓抑。“要不我再陪您一個吧？”“呵呵，不用了，其實我找你不是為了說杯子，而是你的學(xué)習(xí)，你總不寫作業(yè)成績怎么能提高呢？況且作業(yè)都是學(xué)生基本要求做的事，你不去寫作業(yè)怎么行？我希望你從今天開始改變自己，改變學(xué)習(xí)上的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，這樣也算對得起我‘犧牲’的杯子啊！”說完他便用那深邃的目光看著我，眼神中充滿了對我的期望……
老師對我充滿了嚴(yán)厲的愛與寬容，是他改變了我，讓我在那愛中茁壯成長！老師永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的方向，我多么想唱一首歌去贊美您，請讓我為您高亢嘹亮地歌唱！
贊美老師的作文 篇5
20xx年底，正當(dāng)北京東路小學(xué)一（1）班的同學(xué)們都在為期末測驗做著準(zhǔn)備的時候，劉晉誠同學(xué)卻生病住院了，而且還一住就是十多天，落下了不少功課。作為家長，心里既著急孩子的身體，也著急孩子的'學(xué)習(xí)，怕復(fù)課后跟不上。班主任朱雪梅老師在繁忙的工作中，專門打來問候電話，一再叮囑家長和孩子，不要太過著急學(xué)習(xí)，安心養(yǎng)好身體最重要。其實，我們心里還是沒有完全安心。
在劉晉誠痊愈復(fù)課后，我們每天放學(xué)后都會詢問他的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他雖然因生病落下了許多功課，但卻很有信心。問他原因，他一臉幸福的說，朱老師每天都抽出時間給他補課。剛開始，我們都知道朱老師作為班主任、語文老師，不僅工作繁忙，還要照顧自己年幼的女兒，怎么可能每天抽出時間來給劉晉誠補課呢。但這樣的溫馨的小灶卻一直持續(xù)了好幾天。在緊接下來的期末小測驗中，劉晉誠應(yīng)該說取得了比較滿意的成績。這讓我們家長非常感動，讓牽動全家人心的一塊石頭落了地。
贊美老師的作文 篇6
我以前崇拜過數(shù)不盡的偶像，可最讓我記憶深刻的偶像是我的小學(xué)老師──曹老師。
曹老師有許多地方值得我去學(xué)習(xí)，下面我就簡單介紹一下。
曹老師不計較、度量大。有一次，下課鈴聲后，大家排隊去飯?zhí)贸燥�。正走著，有人說：“我們給曹老師起個外號吧！”“起什么好呢？”“曹老，老曹……”“好，老曹好，就老曹！”然后，我們就去找“老曹”。我們一幫人嘰嘰喳喳地跑過去說：“老曹好！”曹老師驚訝地指了一下自己，我們點點頭，我們都很害怕，怕曹老師批評我們，可老他卻一臉微笑的說：“下課可以叫，上課就免了！”說完便觸摸了一下我們的頭！
曹老師那迷人的微笑、幽默的語言更具“殺傷力”。晚自習(xí)，我們提前完成了任務(wù)，大家一呼百應(yīng)要求曹老師講故事。老師沒法，再一想我們今天晚上的.任務(wù)完成地很好！就勉強(qiáng)答應(yīng)給我們講一個！他極不情愿的“眉飛色舞”地講起來。一會做動作，一會變腔調(diào)，直逗得大家捧腹大笑。課間，我們在外邊玩耍，曹老師經(jīng)常面帶微笑地走來，我們也用微笑回應(yīng)他，直看著曹老師便大搖大擺地走進(jìn)教室。
當(dāng)然，優(yōu)點介紹完了，該接受我們“殘忍”的批評了。
曹老師，您不要動不動就惡心我們！我們在課堂上寫生字，每每聽到您說：“誰寫不好，給誰吃‘巧克力’！”有的同學(xué)斗膽地問了一句：巧克力是什么？您就會不緊不慢的說：“你們在農(nóng)村見羊群過后地上的東西了嗎？那就是‘巧克力豆’”。這時大家方悟，原來巧克力就是羊屎蛋。別說吃了，聽聽就想吐。
曹老師，我們還希望你不要布置過多的作業(yè)。有一次，大家等待著放學(xué)（因為放學(xué)就可以回家了），這時之間您大筆一揮就是小山堆似的作業(yè)。未等你您批完，大家就抗議說：“布置這么多作業(yè)，還讓人活不活了！”“就是，周末才幾天呀，能寫這么多的作業(yè)嗎？”“周末本來就讓休息的！”一時大家怨聲載道�？赡鷧s置若罔聞。
親愛的曹老師，如果你堅持優(yōu)點，改正缺點的話，你就會成為我們的完美老師！
贊美老師的作文 篇7
時間如小河的水,帶著悠悠笑聲流去.歲月匆匆,可無法沖淡我對陳老師的感情.我要唱出我心中的頌歌.
我衷心感謝陳老師,她使我懂得給他人帶來幸福的人,自己也將得到最大的快樂的道理.有一次,為迎接兒童節(jié),陳老師編寫了小劇《老鼠和白兔》,還要我主演小老鼠.我一聽,委屈地說:"不嘛,我不演壞蛋!"她笑著撫摸我的頭說:"姍姍,你忘了《小丑的眼淚》嗎年邁的小丑一生扮演了許多丑角,但并沒人唾罵他,反而贏得了人們的尊敬.姍姍,你說這是為什么""因為他給人們帶來歡樂."我毫不猶豫地答道."對,那么你演老鼠,是為了讓小朋友受教育的呀!"呀,原來是這樣!我瞪大著眼睛,不由自主地答應(yīng)了.陳老師是多么了解兒童哩,多么善于誘導(dǎo)啊!
我衷心感謝陳老師,她用忘我的工作精神教育我,要關(guān)心,愛護(hù)身邊的人.那是一個星期一的早晨,太陽炙烤著大地,天悶熱得像快要壓下來似的.全校的師生在操場上舉行升旗儀式.不知怎么,我突然感到一陣難受,接著,眼前一片漆黑,就什么也不知道了."姍姍,姍姍……"在一聲輕輕的呼喚中,我漸漸蘇醒過來,發(fā)現(xiàn)自己躺在陳老師的懷里.她一只手掐著我的"虎口",一只手緊緊地?fù)е?我能清晰地感受到她心臟的劇烈跳動.陳老師見我醒來,長長地松了一口氣,仿佛卸下千斤重?fù)?dān).我想說什么,可渾身無力,眼前一片模糊……過了一會兒,我忽然感到喉嚨像被什么東西堵住了,還沒來得及說,便"哇"的一聲吐了出來,臟物噴到我和陳老師的身上.陳老師眉頭皺也沒皺,趕緊幫我脫下吐臟的外衣.細(xì)心的她聽到我的肚子里輕輕的響了一聲,立刻貼在我的耳邊關(guān)切地問道:"要不要上廁所"我有氣無力地點了點頭.陳老師二話沒說,把抱起我,向廁所沖去.我的眼睛又一次模糊了,淚水奪眶而出……
《送你一匹馬》這本散文集里,收錄了作者十幾篇散文,最讓我感動和回味的,是三毛寫給顧福生的文章:《驀然回首》.顧福生是幫助三毛走出自閉人生的老師.三毛這樣回憶和顧福生的相見:"我向他跨進(jìn)了一步,微笑著伸出雙手,就這一步,二十年的光陰飛逝,心中如電如幻如夢,流去的歲月了無痕跡,而我,跌進(jìn)了時光隧道里,又變回了那年冬天的孩子,情怯依舊.那個擦亮了我的眼睛,打開了我的道路,在我已經(jīng)自愿湮沒的少年時代拉了我一把的恩師,今生今世已不愿再見,只因在他面前,一切有形的都無法回報,我也失去了語言."
你知道嗎在看到那段文章的瞬間,那點點的字在我的身體里面產(chǎn)生的巨大的共鳴.我不是三毛,你也不是那個讓她一生一世銘記的恩師,可是,曾幾何時,我也在你的面前"失去了語言",——在那個時刻,我見到的你面帶著微笑,幸福的感覺圍繞在你的身邊,你很幸福,我知道.可是,不知為何,我看著幸福滿溢的你,說不出一個字,于是有種東西開始充滿眼睛,周圍的那些花朵,你溫柔的微笑開始變得模糊,淡淡的'咸咸的味道在臉上待留.你很幸福,我知道,所以,我不能再哭泣.幾年前,當(dāng)我還是那個軟弱的小女孩時,我依在你的身旁,哭了好久好久.那個時候究竟是因為什么而哭泣,我已不記得了,殘存的記憶是你那時的溫柔.——忽然明白,我想你.可是卻"一切有形的都無法回報"了.
從此,你幸福的表情常常出現(xiàn)在我的面前,那以后,我一直深信,對你的尊重,崇敬及深深的愛是無法用文字表達(dá)的一種難以言語的感覺.
贊美老師的作文 篇8
教師節(jié)到了，我想對我的老師說一聲：節(jié)日好！
教師是培育祖國花朵的園丁，一朵朵鮮花在他們手中開放。老師用自己的精力和心血灌溉祖國的花朵。這是多么崇高的舉動啊！
在我三年級時，爸爸和媽媽都出差時，我晚上住在表弟家，他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，中午都不回家吃飯，這可怎么辦呢？就在這時，班主任張老師了解到我的.難處，主動找我商量，把我安排在學(xué)校吃飯。于是，我中午在學(xué)校吃飯，晚上再到表弟家，跟[來源]爸爸、媽媽在家時一樣的溫暖。你說老師為我們操了多少心呀！
我們的生活要老師操心，學(xué)習(xí)更是一件難事。每個學(xué)生只要做一份作業(yè)，可老師卻要批改的是幾十份作業(yè)。在考試前，還經(jīng)常要改試卷，一張試卷我們要做一個多小時，更何況老師要改幾十份試卷！老師還要為我們的路隊、衛(wèi)生、安全……操心。因此，我們要為老師深深地鞠一躬，說一聲：“老師，節(jié)日好！”
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